《大雨和小雨》参赛教案
教学内容：学唱歌曲《大雨和小雨
教学目标：
1、演唱歌曲《大雨和小雨》，感受和体验歌曲的情绪，体会春天的甘霖润物的情景。
2、认识歌曲中不同的声音表现，并会模仿和创造不同的动作进行表演。
教学重点：能用欢快的情绪演唱歌曲《大雨和小雨》
教学难点：能够模仿和创造不同的动作进行表演。
教学过程：
一、组织教学
师生用音乐问好
二、谈话导入：
师：孩子们，在生活里我们听的声音可多了，走在马路上会听到汽车的喇
叭声，来到校园里会听到小朋友开心的笑声，去到森林里还可以听到各种小动物的叫声呢！真是太有趣了。现在我也想来考考大家，待会你能听出我模仿的是什么声音吗？（师用沙锤来表演雨的声音）生：雨的声音
师：你们真聪明！谁能够来模仿一下雨的声音？
生：（表演）
师：你们真棒！现在啊，我们就来学唱一唱歌曲《大雨和小雨》，请孩子们翻开音乐书的第5页。（板书课题）
老师想用歌声来模仿“雨”的声音，你们想不想听？看谁听得最认真！如果你喜欢这首歌请认真听、用高兴的表情来告诉我。
师；看看那位同学的耳朵最灵，兔兔们(指可爱的同学们)竖起耳朵听听有几种雨声。
三、学习歌曲《大雨和小雨》
听第一遍歌曲：请回答你在老师的歌声里听到了几种“雨声”呢？（两种雨声。你的小耳朵真厉害。）
师：歌词里大雨和小雨的声音分别是怎样的？
（大雨的声音是“哗啦啦”，小雨的声音是“淅沥沥”。）
听第二遍歌曲：你最喜欢那一句歌词？为什么？（有感情的朗读歌词）
（朗读得真棒！）
四、学唱歌曲《大雨和小雨》
（一）朗读歌词
1、师范读，生跟读。
师：请孩子们跟老师有感情的朗读歌词。老师读一句，你们读一句。
（你们真棒！）
2、选一个学生带全班齐读。
师：哪位小朋友想上来试读一读歌词？
