东南大学级化学本科专业培养方案
门类：理学专业代码：授予学位：理学
学制：制定日期：
一. 培养目标
本专业致力于培养具备扎实的化学专业基础知识和应用实践能力，具有创新创业精神、安全环保意识和国际化视野，能在化学及相关领域从事科学研究和技术开发等工作的应用型、研究型人才。
本专业毕业生的预期目标：
、能够作为成员或领导，在一个团队中独立承担某一专业领域的工作；
、可胜任化学及相关领域的科学研究、技术开发、教育及管理工作；
、在化学及相关领域具有就业竞争力，或有能力进入研究生阶段学习；
、能够通过继续教育或其它学习途径，实现自我知识拓展及能力提升；
、具有良好的职业道德，有意愿并有能力服务社会。
二. 毕业生应具有的知识、能力、素质
本专业要求学生掌握自然科学、化学基础及专业知识，通过实践环节提高解决问题的能力和创新意识，注重人文科学素质修养，知识、能力、素质综合发展。本专业所培养的学生应具备的知识、能力和素质要求设有六项。
、知识要求：握化学专业所需的数学、自然科学、经济管理等基础知识以及化学学科领域的基础理论、专业知识，掌握化学应用方面的专业实践技能，并可灵活、综合应用这些知识和技能。
、问题研究和分析能力：善于发现化学及相关领域中存在的复杂问题，能够利用所学基本知识和基本理论，分析遇到的问题以得出有效结论。
、设计与开发解决方案能力要求：具备进行化学化工产品的应用开发能力，针对化学及相关领域中遇到的复杂问题，能够根据所学知识提出合理可行的解决方案，并能够完成技术方案的具体实施，并在设计环节中体现创新意识。
、项目管理能力：理解并掌握化学原理和经济决策方法，在复杂应用环境中能够实现各方面的科学管理。
、团队合作与社会沟通能力：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；能够就复杂化学问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
、职业规范和终身学习能力：具有人文社会科学素养、社会责任感，理解并遵守与本专业相关的职业道德规范及相关的法律法规；具有自主学习和终身学习的意识，具备不断学习和适应发展的能力。
三. 主干学科与相近专业
主干学科：化学。
相近专业：化学工程与工艺、制药工程、环境工程、材料科学与工程、生物医学工程。
四. 主要课程
无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、有机合成、高分子化学、仪器分析、结构化学、波谱分析、生物化学、药物化学、电化学原理、化工原理（)等。
五. 主要实践环节
无机化学实验、分析化学实验、综合化学实验Ⅰ（无机分析）、有机化学实验、物理化学实验、仪器分析实验、波谱分析实验、中级有机合成实验、有机创新实验、中级无机化学实验、化学创新综合实验、毕业论文（设计）等。
六. 双语教学课程
分析化学、仪器分析、结构化学、中级无机化学、高分子化学、有机合成、生物化学、电化学原理、化工原理（)、药物化学。
七. 全英文教学课程
有机化学（上）、有机化学（下）、化学信息学Ⅰ、化学信息学Ⅱ、波谱分析。
八. 系列研讨课程（含新生研讨课）
化学化工现状与未来，材料与制药工程导论，样品预处理、测定方案设计及实施，物理化学问题解决方法，物理有机化学，有机合成进展，有机功能材料，功能高分子材料，高分子化学，分析仪器实训，材料表征及加工新方法，药用高分子材料学，现代分析技术，手性药物的合成等。
九. 毕业学分要求及学士学位学分绩点要求
参照东南大学学分制管理办法及学士学位授予条例，修满本专业最低计划学分要求，即可毕业。同时，外语达到东南大学外语学习标准、平均学分绩点≥者，可获得理学学士学位。
十. 各类课程学分与学时分配
实践类课程学分：，总学分：，比例：
通识教育基础课程
（）思政类
“大学英语”课程实行分级教学，学生根据分级考试成绩分别推荐学习“级起点”、“级起点”或“级起点”
系列课程，详见《大学英语课程设置方案（修订版）》，共选择学分
专业相关课程
（）大类学科基础课
集中实践环节（含课外实践）短学期课程
（）大类学科基础课
学程安排
第一学年第学期
第学期
第学期
第学期
[]：专业方向选修学分
样品预处理测定方案设计及实施（研讨课），物理化学问题解决（研讨课），物理有机化学（研讨课），结晶过程与工艺（双语），有机合成进展（研讨课），有机功能材料（研讨课），电化学原理（双语），金属有机（全英文），现代分析技术（研讨课），分析仪器实训，高分子科学前沿（研讨课）
[]：跨学科选修学分
生物化学（双语），化工原理（)（双语），药物化学（双语），功能高分子材料（研讨课），药用高分子材料学（研讨课），材料表征及加工新方法（研讨课），手性药物的合成（研讨课），高分子化学（双语、研讨课）
