教师年度考核登记表 样表

小学教师年度考核登记表_小学教师工作年度总结姓名：工号：考核年度：部门：一、工作态度与职业操守1. 严格遵守学校规章制度，严守教师职业道德，热爱教育事业，认真履行教育教学管理职责，廉洁自律，无违纪违法行为。

2. 乐于助人，与同事关系融洽，团结协作。

3. 积极参加学校组织的各项教育教学活动和教研活动，关心学生，有爱心，有耐心，懂得尊重学生，关爱学生。

二、教学能力1. 能够根据学校教学计划和年级特点合理安排教学内容和教学活动。

2. 能够根据学生的实际情况，合理设计教学目标，制定课堂教学计划并有条理地组织教学。

3. 能够采用多种教学方法，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与学习。

4. 能够进行有效的课堂管理，保持课堂秩序，有效调动学生学习积极性。

5. 能够根据学生的实际情况，进行差异化教学，关注学生的学习成绩，及时找出问题并给予帮助。

6. 能够积极参加教学研究活动，不断提高自己的教学水平。

三、课外工作1. 热爱学生，关心学生全面发展，积极参与学生课外活动，关心学生的生活和学习。

2. 积极参与学校和社会组织的各项活动，为学校争得荣誉。

3. 完成学校交办的其他工作。

四、个人发展1. 积极参加各类培训和学习，提高业务水平。

2. 积极为学校争取各类教育教学资源。

五、年度自评请结合以上四个方面进行自我评价，并对今后的工作提出具体的规划和建设性的建议。

自评：_________________________________________________综合评价意见：综合评价人：日期：教师本人意见：_______________________________________此表一式两份，一份存校务科，一份存档。

【注意】本表由教师本人填写，谢绝代填，各级评价人员应根据实际情况如实填写评价意见。

尊敬的领导、老师、家长和同学们：时间匆匆，一转眼又是一年，在过去的一年里，我又一次站在了总结自己工作的时刻。

回顾这一年，我在工作岗位上又有了新的收获和成长，也积累了一些经验和教训。

高中教师2023年度考核登记表一、基本信息1. 尊称：______________ 性别：______________ 芳龄：______________2. 教育背景：______________ 毕业院校：______________3. 所教科目：______________ 班级：______________二、教学工作经历1. 本学年教学计划完成情况：______________2. 教学方法与手段：______________3. 教学效果评价：______________三、教学成果及荣誉1. 学生成绩综合评定：______________2. 学生科研成果：______________3. 学生参加竞赛成绩：______________四、教学能力及专业发展1. 参加过哪些教学培训或学习活动：______________2. 教学能力提升情况：______________3. 学术研究成果发表或专业成长情况：______________五、师德师风及教学态度1. 学生评价教师的师德师风表现：______________2. 学生评价教师的教学态度：______________3. 教师自评师德师风及教学态度：______________六、教学管理及学生管理1. 总结本学年教学管理工作特点：______________2. 总结本学年学生管理工作特点：______________七、社会影响及社会服务1. 参与学校或社会组织的社会服务活动：______________2. 在社会上的声誉：______________八、教学改进计划1. 针对本学年教学工作的不足，制定下学年教学改进计划：______________以上内容真实有效，如有不实，愿意承担相关责任。

这份登记表从多个维度全面考察了高中教师的教学能力、个人素质，能够客观地评估教师的工作情况并为其未来的发展提供指导和帮助。

希望各位老师能够填写认真，对照实际情况填写，以便于学校对教师的工作进行科学的评估和指导。

教师考核工作登记表（2013—— 2014 学年度）学校名称：新市镇平宁基点校名：教师职务：小学数学一级教师填表日期： 2014年06月15日四川省教育厅制宜宾市教育局翻印填表说明一、本表各栏均填写本学年度考核内容。

二、本表基本情况由本人填写，审查核实、考核评语由组织填写。

三、考核结论填写内容统一为：优秀、称职、不称职。

四、用钢笔或毛笔填写，字迹端正、清楚。

姓名 杨长平 性 出身 参加何 中国共别 男 1989年 04月 年月 党派 产党 最后学历 党政职务 无 （时间、学校、 2007年09月宜宾学院汉语言文学 专业） 2012年 04月新市 参加工作 2010年 01月 何时、何地取 镇平宁基点校取 任 2年时间 得何任职资格 得小学数学一级 期教师资格 一年来，我能够坚持四项基本原则， 拥护中国共产党的领导， 热爱社会主义， 关心我国社会主义现代化的建设大业， 关心国家 大事，关心世界大事；热爱党的教育事业，关心、 热爱每一位学 本 生，热心为每一位学生排忧解难； 遵纪守法，遵守学校的各项规 人 章制度，在各个方面从严要求自己， 努力提高自己的政治思想觉学 悟，自觉抵制各种不良风气、 不良现象的侵蚀。

下面就从几方面年 简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况。

一、完善师德 ----- 为师之本度述 “德高为师，身正为范” ，为人师表，以德为首。

在工作中，职 告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人报 师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。

坚守高尚情操，知荣明耻，告 严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

保持一颗平常心，力求做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。

二、虚心学习 ------智慧之源作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决，其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我。

教师年度考核表填写完整样表考核表信息•考核表名称：教师年度考核表•考核表填写者：教师本人•考核对象：教师•考核时间：每年年底•考核目的：评估教师在过去一年的工作表现和能力发展情况，为教师职称评定、奖励和晋升提供依据。

考核内容1.任务完成情况–完成教学任务的质量和数量情况–参与学校/部门组织的各项工作，如会议、培训等2.教学质量评估–学生对教师的评价情况–教学反馈和评估结果3.教学改革和创新–根据学科特点，针对教学内容、方法、工具等方面的改革和创新情况4.科研与教研成果–发表的学术论文或教育研究成果–主持或参与的科研项目情况5.师德与师风–遵守教师职业道德和学校规章制度情况–塑造良好的师德师风形象6.自我评价–教师对自己工作表现和能力发展的客观评价考核表填写指南1.任务完成情况：–填写教师在过去一年内完成的教学任务和参与的工作情况，包括主讲课程、指导学生、参与各类活动等。

2.教学质量评估：–填写学生对教师的评价情况，可包括学生的评语、得分和其他评价指标。

3.教学改革和创新：–填写教师在教学方法、内容、工具等方面的改革和创新情况，可以列举教学案例、教学设计等。

4.科研与教研成果：–填写教师在科研和教研方面的成果，包括发表的论文、参与的项目等。

5.师德与师风：–填写教师在遵守职业道德和规章制度方面的表现，可以列举具体事例。

6.自我评价：–教师对自己在过去一年内工作表现和能力发展的客观评价，可以针对上述各项内容进行总结和评价。

考核结果与后续处理•考核结果将由学校/教育机构进行评估和审核，作为晋升、职称评定和奖励的重要依据。

•考核结果通常由相关部门和评审委员会进行综合评估，综合考虑教师的教学能力、科研成果、师德师风等方面。

•考核结果可能会影响教师在学校内部的岗位调整、薪酬调整、奖励晋升等。

结语教师年度考核表的填写对于评估教师的工作表现和能力发展至关重要。

教师应认真填写每一项内容，客观、细致地评价自己的工作情况，并提供相应的证据和材料。

教师年度考核个人登记表
一、基本信息
●姓名：XXX
●性别：X
●出生年月：XXXX年X月
●参加工作时间：XXXX年X月
●学历：XX
●专业技术职务：XX
●所在部门：XX系/XX学院
二、教学工作
●授课情况
课程名称：XXXX
授课对象：XXXX
授课学时：XXXX学时
授课人数：XXXX人
课程性质：必修/选修
使用教材：XXXX
●教学质量评价
学生评价：平均分/优秀率/及格率
同行评价：同行评价意见
教学督导评价：督导评价意见
三、科研工作
●论文发表情况
论文题目：XXXX
刊物名称：XXXX
发表时间：XXXX年X月
论文情况：是否被引用、影响因子等
●课题研究情况
课题名称：XXXX
课题来源：XXXX
研究期限：XXXX年X月至XXXX年X月
经费情况：XXXX元
本人在课题中的角色：主持人/主要成员/参与人课题进展情况：已结题/正在进行中/未开始研究研究成果：XXXX等
四、其他工作
●社会服务与培训工作
服务项目名称：XXXX
服务对象：XXXX
服务内容：XXXX等
服务效果：受到好评/反响一般/需改进等培训工作情况：举办培训班、培训人数等
●获奖情况
获奖名称：XXXX奖
获奖时间：XXXX年X月
获奖级别：国家级/省部级/校级等。

教师年度考核登记表考核信息•考核年度：20XX年度•教师姓名：•所属学校：考核项目1. 教学工作考核项目评分标准得分课堂教学质量包括教学内容设计、教学方法运用、教学效果等方面的评估学生学业成绩对学生学业成绩的贡献程度评估班级管理班级管理的情况，包括纪律、文明、安全等方面教育教学实践研究对教育教学实践研究的投入和质量评估教材教辅使用教材教辅使用的情况评估学科竞赛与科研发表学生参与学科竞赛和自主科研发表的数量和质量评估2. 师德师风考核项目评分标准得分教育理念与品质教师教育理念的高度、行为规范和师德师风等方面的评估师生关系教师与学生之间的相互关系、互动方式和情感沟通等方面的评估学科团队建设参与学科团队建设的程度和贡献评估教职工关系教师与同事之间的合作关系、沟通交流和互助支持等方面的评估社会形象与影响教师在社会中的形象和影响力评估主持或参与活动主持或参与学校组织的各项活动的数量和质量评估，如家长会、讲座、会议等自我评估教学工作考核•课堂教学质量：•学生学业成绩：•班级管理：•教育教学实践研究：•教材教辅使用：•学科竞赛与科研发表：师德师风考核•教育理念与品质：•师生关系：•学科团队建设：•教职工关系：•社会形象与影响：•主持或参与活动：考核结果教学工作考核•综合评价：师德师风考核•综合评价：评价意见综合评价以上是教师年度考核登记表的模板，各项考核项目根据实际情况进行评分。

教师年度考核登记表旨在对教师的工作表现和师德师风进行全面评估，以便学校更好地管理和培养教师队伍。

教师需要在评分栏中填写相关得分，最后由教育部门综合评价并给出总体评价意见。

这个登记表的使用可以促进教师自我反思和个人成长，有利于提高教师的教育教学水平和师德师风。

教师年度考核登记表模板1500字教师年度考核登记表姓名：__________________ 部门：_________________考核年度：___________________序号考核内容目标完成情况得分1 教学工作 (占比: %)2 科研工作 (占比: %)3 师德师风 (占比: %)4 工作态度 (占比: %)5 师资培训 (占比: %)6 学科竞赛 (占比: %)7 学生评价 (占比: %)8 自我评价 (占比: %)9 他评 (占比: %)10 综合素质 (占比: %)11 具体表现 (请对各项考核内容点进行详细说明)：考核总得分：_________（满分：100）审核人：____________________审批人：____________________时间：_______________________说明：1. 本表格用于对教师进行年度考核，按照各项考核内容的目标和完成情况评定得分，最终得出综合考核总得分。

2. 各项考核内容的占比可根据实际情况进行调整，以便更准确地反映教师的综合素质和能力。

3. 考核内容可以根据实际需要进行扩展，添加其他相关的考核内容。

4. 对具体的考核内容进行详细说明时，请列举具体的案例和细节，以便更全面地评价教师的表现。

5. 审核人和审批人应根据实际情况进行填写，以确保考核结果的客观公正性。

6. 考核总得分应根据各项考核内容的得分总和计算得出，以便对教师进行综合评价。

7. 考核结果将作为教师绩效考核、提聘晋级等方面的参考依据，应妥善保存和使用。

8. 教师在年度考核过程中，如发现任何问题或有任何建议，请及时反馈给相关部门。

中学化学教师年度考核登记表============================================ 1. 基本信息教师姓名：考核周期：考核日期：2. 考核内容及权重3. 考核细则及评分标准3.1 教学能力教学能力包括课堂组织、知识传授和教学技能等方面的表现，应注重教学方法的多样性和针对学生的个性化教学。

评分标准：- 优秀：能够组织精彩的课堂，灵活运用教材和互动方式，提高学生的研究兴趣和参与度。

（满分：90-100）- 良好：能够组织有序的课堂，使用适当的教学方法，较好地传授知识。

（满分：80-89）- 一般：教学能力一般，缺乏足够的组织和教学技巧。

（满分：70-79）- 不合格：教学能力较差，课堂组织混乱，教学效果不佳。

（满分：0-69）3.2 教学方法教学方法包括教案设计、教学手段和教材运用等方面的表现，应注重创新和有效性。

评分标准：- 优秀：能够设计符合教学目标的教案，灵活运用多种教学手段和教材，提高教学效果。

（满分：90-100）- 良好：能够设计合理的教案，使用恰当的教学手段和教材，较好地实现教学目标。

（满分：80-89）- 一般：教学方法一般，缺乏足够的创新和教学手段的多样性。

（满分：70-79）- 不合格：教学方法较差，教案设计不合理，教学手段和教材选择不当。

（满分：0-69）3.3 教学效果教学效果是指学生的研究成绩、进步和反馈等方面的表现，应注重对学生研究情况的了解和评估。

评分标准：- 优秀：学生研究成绩和进步显著，学生对教学反馈积极，达到预期目标。

（满分：90-100）- 良好：学生研究成绩和进步较好，学生对教学反馈正面，基本达到预期目标。

（满分：80-89）- 一般：学生研究成绩和进步一般，学生对教学反馈较为消极，未能完全达到预期目标。

（满分：70-79）- 不合格：学生研究成绩和进步较差，学生对教学反馈消极，未能达到预期目标。

（满分：0-69）3.4 业务水平业务水平是指教师在化学知识、教学理论和教学方法方面的掌握程度，应注重教师的自身能力提升和专业发展。