句式杂糅常见类型归纳

句式杂糅的常见类型（1）表时间。

长达……之久例：这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。

修改意见：或说“长达六年”，或说“达六年之久”。

（2）表限制。

超过……以上例：到本超市购物，每人每次消费金额超过50元以上者，有礼品赠送。

修改意见：或说“超过50元者”，或说“ 消费金额50元以上者”（3）表对象对于……上例：对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。

修改意见：或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。

（4）表决定以……即可例：关于“春游”的众多方案，以张科长的方案即可。

修改意见：或说“以张科长的方案为宜”，或说“张科长的方案即可”。

（5）表事由借口……为名例：日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。

修改意见：或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。

（6）表构成由（包括、分）……组成例：镇海口的海防纪念馆有序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。

修改意见：或说“有序厅……等六部分”，或说“由序厅……等六部分组成”。

（7）表意愿本着……为原则例：他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。

修改意见：或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说“以保证质量、降低成本为原则”。

（8）表被动被（受）……所例：这位喜剧小品演员，深受观众所喜爱。

修改意见：或说“深受观众喜爱”，或说“深为观众所喜爱”。

（9）表原因原因是……造成（引起、作怪）例：不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。

修改意见：或说“其根本原因是党风不正”，或说“其根本是党风不正在作怪”。

（10）表数量高达……之巨例：赖昌星集团自1996年以来，在海关大肆走私，累计逃税金额高达530亿元之巨。

修改意见：或说“高达530亿元”，或说“达530亿元之巨”（11）表目的旨在以……为目的例：公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动，经过广大干警三个月的连续奋战，圆满结束了。

句式杂糅的常见类型（1）表时间。

长达……之久例：这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。

修改意见：或说“长达六年”，或说“达六年之久”。

（2）表限制。

超过……以上例：到本超市购物，每人每次消费金额超过50元以上者，有礼品赠送。

修改意见：或说“超过50元者”，或说“ 消费金额50元以上者”（3）表对象对于……上例：对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。

修改意见：或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。

（4）表决定以……即可例：关于“春游”的众多方案，以张科长的方案即可。

修改意见：或说“以张科长的方案为宜”，或说“张科长的方案即可”。

（5）表事由借口……为名例：日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。

修改意见：或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。

（6）表构成由（包括、分）……组成例：镇海口的海防纪念馆有序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。

修改意见：或说“有序厅……等六部分”，或说“由序厅……等六部分组成”。

（7）表意愿本着……为原则例：他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。

修改意见：或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说“以保证质量、降低成本为原则”。

（8）表被动被（受）……所例：这位喜剧小品演员，深受观众所喜爱。

修改意见：或说“深受观众喜爱”，或说“深为观众所喜爱”。

（9）表原因原因是……造成（引起、作怪）例：不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。

修改意见：或说“其根本原因是党风不正”，或说“其根本是党风不正在作怪”。

（10）表数量高达……之巨例：赖昌星集团自1996年以来，在海关大肆走私，累计逃税金额高达530亿元之巨。

修改意见：或说“高达530亿元”，或说“达530亿元之巨”（11）表目的旨在以……为目的例：公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动，经过广大干警三个月的连续奋战，圆满结束了。

For personal use only in study and research; not forcommercial use病句修改之句式杂糅句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。

句式杂糅情况主要有以下几种类型：一、表被动常见结构：被（受）……所。

如：1、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。

（1999年全国卷）说明：句子的前分句，将“……深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起，修改时，任删其一即可。

二、表原因常见结构：原因是……造成（引起、诱发、作怪）；是由于……的结果,由于……结果；之所以……的原因；是因为……的原因；由于……领导下（由于……领导/在……领导下）；由于……下（由于……/在……下）；借口……为名；打着……为幌子。

例如：2、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。

（2001年京、蒙、皖春季卷）说明：本句的后分句是“其根本原因是党风不正”和“是党风不正在作怪”的杂糅，修改时，任删其一即可。

3、一个之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。

（1998年全国卷）说明：本句前分句可以说成“一个人之所以变坏”，也可以说成“一个人变坏的原因”。

4.日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。

修改意见：或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。

三、表目的常见结构：是为了……为目的的；把……达到；防止……不再……；旨在以……为目的；供……之便（用）。

如：4、为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。

（1993年全国卷）说明：本句将“防止这类事故再次发生”和“使这类事故不再发生”杂糅在一起。

四、表意图常见结构：本着……为原则；从……为出发点；防止……不再……；是出于……决定的；围绕以……为中心。

句式杂糅常见类型1、本着原则，以原则为准则。

2、是为了达到目的，以目的为导向。

3、对于问题，在问题上进行讨论。

4、由于某种原因，在某种情况下。

5、是由于某种原因造成的/导致的。

6、原因是某种因素造成的。

7、其根本原因是某种因素/某种因素在起作用。

8、经过某种过程，在某种情况下。

9、借口是某种理由，以某种名义为借口。

10、打着某种幌子，以某种方式进行欺骗。

11、因为某种原因，造成某种结果。

12、靠的是某种手段或方法取得的。

13、大多是某种情况或状态，以某种为主。

14、成分是某种元素，由某种配置而成的。

15、包括某些元素或组成部分。

16、是由于某种原因造成的结果。

17、在某种正确领导下，由某种因素所导致。

18、听到某种消息或信息传来。

19、深受某些人或群体所欢迎。

20、与去年同期相比或比去年同期更……。

21、受到某种因素的影响所造成的结果。

22、最好某种方式或方法或比较合适。

23、目的是为了达到某种目标或目的。

24、被某种压迫或蹂躏或束缚所困扰。

25、他是为了某种目的或原因而死的。

26、某种原因是由于某种因素或原因所导致的。

27、某种原因主要是由于某种因素所致。

28、关键的问题是某种因素或因素在起决定作用。

29、关键在于某种因素或因素是十分重要的。

30、在某种领导下或由某种领导所主导。

31、以某种方式或方法或即可。

32、并非某种情况或状态或并不是某种原因。

33、听到某种噩耗或消息传来。

34、变得分外某种状态或情况或增加了某种数量。

句式杂糅的常见类型句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。

通过对今年来全国高考试卷和各地模拟试卷中此类试题的梳理，可以发现，出现频率较多的句式结构杂糅情况主要有以下十类：一、表被动【典型结构】“被（受）……所”、“从……反映……”等。

如：1．【1999年全国卷】《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。

【修改意见】“深受……”和“为……所”两种格式的杂糅。

可改为“……深受广大消费者欢迎”或“深为广大消费者所欢迎”。

2．【2008全国卷Ⅰ】阅览室图书经常出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。

【修改意见】“我们可以从这一现象看出两个问题”和“这一现象反映出两个问题”两句的杂糅，属主动句和被动句杂糅。

择其一表达即可。

二、表原因【典型结构】“原因是……造成（引起、诱发、作怪、所致、决定）”、“由于……结果”、“之所以……的原因”、“关键在于……起决定性作用”、“关键在于……的原因（起因）”、“由于……诱发（所致、造成、决定）”、“起因是……诱发（所致）”、“是成为……的原因之一”等。

如：1．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。

【修改意见】“原因是……”与“是……作怪”两种格式的杂糅。

可改为“原因是执法作风不正”或说“是不正之风在作怪”。

2．这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。

【修改意见】“由于……”与“是……的结果”两种格式的杂糅。

可改为“由于社员们的精心管理”或“社员们精心管理的结果”。

3．一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。

【修改意见】“之所以……”与“……的原因”两种格式的杂糅。

可改为“之所以变坏”或“变坏的原因”。

4．一个学生学习成绩的好坏，关键在于内因起决定性作用。

句式杂糅常见28例类型及举例句式，作为语言的基本元素之一，承载了表达思想和情感的重要功能。

在写作中，灵活运用各种句式不仅可以让文章表达更加丰富生动，还可以提升文章的艺术性和可读性。

今天，我们就来探讨句式的运用，具体来说，我们将聚焦于句式杂糅的常见28例类型及举例。

1. 平行句平行句是指在句子结构上重复使用相同的句式，以强调某一观点或情感。

比如：他心怀梦想，脚踏实地；她坚持努力，从不放弃。

2. 对称句对称句是通过呈现出对称的结构来增强句子的力度和美感。

比如：日出而作，日落而息；山高水长，我心依旧。

3. 排比句排比句通过重复使用相似的句式，以鼓舞人心或加强语气。

比如：我不觉得他是一个好演员，我也不觉得他是一个好导演，更不觉得他是一个好制片人。

4. 比喻句比喻句是将两种不同事物进行类比，以便更生动形象地表达思想或情感。

比如：她的笑容如阳光般温暖。

5. 倒装句倒装句是指将句子成分的正常语序倒置，以增加语言的表现力和修辞效果。

比如：这个问题，我们怎么解决，还是个未知数。

6. 反问句反问句通过反问的方式加强语气，使得句子更加有说服力和感染力。

比如：难道我们不应该追求更好的生活吗？7. 现在分词短语开头的句子现在分词短语开头的句子是通过使用现在分词短语作为句子的开头，来使得句子更加具有连贯性和生动感。

比如：跑步的时候，我感到心情特别愉快。

8. 过去分词短语开头的句子过去分词短语开头的句子通过使用过去分词短语作为句子的开头，来强调句子的动作和状态。

比如：疲惫不堪的他，终于挨到了放假的日子。

9. 定语从句定语从句是用来修饰名词或代词的从句，以增强句子的表现力和逻辑性。

比如：我喜欢的那本书，是你送给我的。

10. 状语从句状语从句通过修饰主句的动作或状态，以增加句子的表现力和逻辑性。

比如：当他到达机场的时候，飞机已经起飞了。

11. 并列成分并列成分是指各个句子成分在逻辑上是平等的，以增加句子的表现力和丰富性。

比如：他既是一名好老师，又是一位优秀的作家。

常见的35种句式杂糅病句中常见的35种句式杂糅及修改方法1、被（受）……所修改意见：“被（受）……”或“为……所……”2、原因是……造成（引起、诱发、作怪）修改意见：“原因是……”或“是……造成（引起、诱发、作怪）3、由于……结果修改意见：“由于……”或“……结果”4、之所以……的原因修改意见：“之所以……”或“……的原因”5、“关键在于…决定性作用（是十分重要的）”修改意见：“关键在于……”或“决定性作用（是十分重要的）”6、“主要原因（起因）是……诱发（所致）”修改意见：“主要原因（起因）是……”或“是……诱发（所致）”7、把……达到修改意见：“把……”或“使……达到”8、供……之便修改意见：“供……之用”或“……之便”9、防止……不再……修改意见：“防止…再…或“使……不再……”10、需要……不可修改意见：“需要……”或“非……不可”11、非……才行修改意见：“非……不可”或“……才行”12、“根据……状况出发”修改意见：“根据…状况”或“从……状况出发”13、从……为出发点修改意见：“从……出发”或“以……为出发点”14、本着……为原则修改意见：“本着……原则”或“以……为原则”15、对象……主要是面向……修改意见：“对象……主要是……”或“主要是面向……”16、对于（关于）……问题上修改意见：“对于（关于）……问题”或“在……问题上”17、“同期……相比同比”修改意见：“同比……”或“同期……相比”18、“围绕……为中心”修改意见：“围绕……”或“……为中心”19、成分是……配制而成修改意见：“成分是……”或“由……配制而成”20、分（有）……部分组成修改意见：“分（有）……部分”或“由……部分组成”21、大多以……为主修改意见：“大多是……”或“以……为主”22、“以……为宜最好”修改意见“以……为宜”或“……最好”23、分外……多了修改意见：“分外……”或“……多了”24、大约……左右修改意见：“大约……”或“……左右”25、高达……之巨修改意见：“达……之巨”或“高达……”26、靠的是……取得的修改意见：“靠的是……”或“是……取得的”27、由于……的领导（帮助）下修改意见：“由于……的领导（帮助）”或“在……的领导（帮助）下”28、借口……为名修改意见：“以……为名”或“借口……”29、经过……下修改意见“经过……”或“在……下”30、打着……为幌子修改意见：“打着……的幌子或“以……为幌子”31、听到……消息传来修改意见：“听到……消息”或“……消息传来”32、的特点是……独到之处修改意见：“的特点是……”或“有……独到之处”33、是为了……为目的的修改意见：“目的是……”或“以……为目的”34、超过……以上修改意见：“超过……”或“……以上”35、“根据……显示（报道）”修改意见：“根据……”或“……显示（报道）”。

常见句式杂糅类型归纳
1. 哎呀呀，那种“本着……为原则”的句式可太常见啦！就像“本着节约为原则”，这不是杂糅了嘛！
2. 你们有没有见过“以……即可”这样的呀？比如说“以实现目标即可”，这多别扭呀！
3. 哇塞，“是为了……为目的”这种真的很容易错呢，像“是为了提高成绩为目的”，不对劲吧！
4. 嘿，“对于……问题上”不也是杂糅嘛，“对于环保问题上”，听着就怪怪的！
5. 呀，“由于……下”也不行哦，“由于大家的努力下”，这可不对呀！
6. 你们想想，“靠的是……取得的”是不是杂糅呀，“靠的是努力取得的”，多明显呀！
7. 哇哦，“关键在于……起决定性作用”，这不是重复了嘛，像“关键在于努力起决定性作用”！
8. 咦，“围绕……为中心”也不对呀，“围绕提高成绩为中心”，多混乱呀！
9. 嘿呀，“大多以……为主”，这不是杂糅是什么呀，“大多以勤奋学习为主”！
10. 啊呀，“听到……消息传来”，这也是错的呢，“听到胜利的消息传来”，多别扭！
我的观点结论就是：这些句式杂糅类型可得好好记住，不然写出来的句子就会让人笑话啦！。

病句中常见的35种句式杂糅及修改方法1、被（受）……所修改意见：“被（受）……”或“为……所……”2、原因是……造成（引起、诱发、作怪）修改意见：“原因是……”或“是……造成（引起、诱发、作怪）3、由于……结果修改意见：“由于……”或“……结果”4、之所以……的原因修改意见：“之所以……”或“……的原因”5、“关键在于…决定性作用（是十分重要的）”修改意见：“关键在于……”或“决定性作用（是十分重要的）”6、“主要原因（起因）是……诱发（所致）”修改意见：“主要原因（起因）是……”或“是……诱发（所致）”7、把……达到修改意见：“把……”或“使……达到”8、供……之便修改意见：“供……之用”或“……之便”9、防止……不再……修改意见：“防止…再…或“使……不再……”10、需要……不可修改意见：“需要……”或“非……不可”11、非……才行修改意见：“非……不可”或“……才行”12、“根据……状况出发”修改意见：“根据…状况”或“从……状况出发”13、从……为出发点修改意见：“从……出发”或“以……为出发点”14、本着……为原则修改意见：“本着……原则”或“以……为原则”15、对象……主要是面向……修改意见：“对象……主要是……”或“主要是面向……”16、对于（关于）……问题上修改意见：“对于（关于）……问题”或“在……问题上”17、“同期……相比同比”修改意见：“同比……”或“同期……相比”18、“围绕……为中心”修改意见：“围绕……”或“……为中心”19、成分是……配制而成修改意见：“成分是……”或“由……配制而成”20、分（有）……部分组成修改意见：“分（有）……部分”或“由……部分组成”21、大多以……为主修改意见：“大多是……”或“以……为主”22、“以……为宜最好”修改意见“以……为宜”或“……最好”23、分外……多了修改意见：“分外……”或“……多了”24、大约……左右修改意见：“大约……”或“……左右”25、高达……之巨修改意见：“达……之巨”或“高达……”26、靠的是……取得的修改意见：“靠的是……”或“是……取得的”27、由于……的领导（帮助）下修改意见：“由于……的领导（帮助）”或“在……的领导（帮助）下”28、借口……为名修改意见：“以……为名”或“借口……”29、经过……下修改意见“经过……”或“在……下”30、打着……为幌子修改意见：“打着……的幌子或“以……为幌子”31、听到……消息传来修改意见：“听到……消息”或“……消息传来”32、的特点是……独到之处修改意见：“的特点是……”或“有……独到之处”33、是为了……为目的的修改意见：“目的是……”或“以……为目的”34、超过……以上修改意见：“超过……”或“……以上”35、“根据……显示（报道）”修改意见：“根据……”或“……显示（报道）”。

病句修改之句式杂糅句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。

句式杂糅情况主要有以下几种类型：一、表被动常见结构：被（受）……所。

如：1、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。

（1999年全国卷）说明：句子的前分句，将“……深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起，修改时，任删其一即可。

二、表原因常见结构：原因是……造成（引起、诱发、作怪）；是由于……的结果,由于……结果；之所以……的原因；是因为……的原因；由于……领导下（由于……领导/在……领导下）；由于……下（由于……/在……下）；借口……为名；打着……为幌子。

例如：2、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。

（2001年京、蒙、皖春季卷）说明：本句的后分句是“其根本原因是党风不正”和“是党风不正在作怪”的杂糅，修改时，任删其一即可。

3、一个之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。

（1998年全国卷）说明：本句前分句可以说成“一个人之所以变坏”，也可以说成“一个人变坏的原因”。

4.日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。

修改意见：或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。

三、表目的常见结构：是为了……为目的的；把……达到；防止……不再……；旨在以……为目的；供……之便（用）。

如：4、为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。

（1993年全国卷）说明：本句将“防止这类事故再次发生”和“使这类事故不再发生”杂糅在一起。

四、表意图常见结构：本着……为原则；从……为出发点；防止……不再……；是出于……决定的；围绕以……为中心。

如：5、他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。

（石家庄24中2004年高三模拟卷）说明：前分句要么说“本着保证质量、降低成本的原则”，要么说“以保证质量、降低成本为原则”。

“句式杂糅”属于《考试大纲》规定的 6 种常见病句类型中的“结构混乱”一类，是辨析并修改病句时出现频率极高的类型，但考生往往很难识别。

高考中经常出现的句式杂糅类型有以下几种(括号里为正确形式)：1.本着以……为原则(本着……的原则 /以……为原则)2.是由于……导致的(是由于…… /是由……导致的)3.是由于……的结果(是由于…… /是……的结果)4.其根本原因是……在作怪(其根本原因是…… /是……在作怪)5 ．成分有……配制而成的(成分有…… /是由……配制而成的)6.包括……组成(包括……/由……组成)7.打着……为幌子(打着……的幌子 /以……为幌子)8.借口……为名义(借口…… /以……为名义)9.由于……正确领导下(由于……正确领导 /在……正确领导下)10.对于……问题上(对于……问题 /在……问题上)11.大多是以……为主(大多是…… /以……为主)12.听到……的消息传来(听到……的消息/……的消息传来)13.深受……所欢迎(深受……欢迎 /为……所欢迎)14.比去年同期相比……(与去年同期相比…… /比去年同期……)15.受……因素的影响造成的 (受……因素的影响/是由……因素造成的)16.最好……比较合适 (最好……/……比较合适)17.目的是为了……(目的是…… /是为了……)18、旨在以……为目标(旨在……)否定失当1、几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。

无时无刻不＝时时刻刻都(错在：几年来，他时时刻刻都忘记搜集 ...句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”)2、为了防止不再发生类似故事，领导制定了一系列切实加强安全保卫工作的措施。

(点拨：否定失当。

防“止”、不“”双重否定表肯定，与句子要表达的意思相反，应删去其一。

)3、谁也不能否认长江不是向东流的(这个原句是三重否定了，意思错误了。

改为：谁也不能否认长江是向东流的。

)4、难道你能否认你不应该刻苦学习吗？( 自相矛盾多次否定引起混乱判断不成立。

句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。

句式杂糅情况主要有以下几种类型：一、表被动常见结构：被（受）……所。

如：1、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。

说明：句子的前分句，将“……深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起，修改时，任删其一即可。

二、表原因常见结构：原因是……造成（引起、诱发、作怪）；由于……结果；之所以……的原因；是因为……的原因。

如：2、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。

说明：本句的后分句是“其根本原因是党风不正”和“是党风不正在作怪”的杂糅，修改时，任删其一即可。

3、一个之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。

说明：本句前分句可以说成“一个人之所以变坏”，也可以说成“一个人变坏的原因”。

三、表目的常见结构：是为了……为目的的；把……达到；防止……不再……。

如：4、为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。

（1993年全国卷）说明：本句将“防止这类事故再次发生”和“使这类事故不再发生”杂糅在一起。

四、表意图常见结构：本着……为原则；从……为出发点。

如：5、他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。

说明：前分句要么说“本着保证质量、降低成本的原则”，要么说“以保证质量、降低成本为原则”。

五、表对象常见结构：对象……面向……；对于……问题上。

如：6、这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。

（1995年全国卷）说明：本句可以说“这本杂志的对象，主要是……”，也可以说“这本杂志主要是面向……”。

六、表组成常见结构：还有来自……也参加了……；成分是……配制而成；分……部分组成；有……组成；大多是以……为主。

如：7、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。