丹麻寺小学德育工作长效机制方案与规划

小学德育工作实施方案一、指导思想认真贯彻落实《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。

以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。

加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下中学德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性。

为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。

二、德育内容、形式与实施途径小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。

在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观,不断提高思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的建设者奠定基础。

必须坚持德育首位的思想，把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓，坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途径，使学校德育工作规范化、制度化。

（一）常规教育1.认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。

结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。

2.加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实《守则》、《规范》和《学生一日常规》。

3.继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。

4.组织“校园巡摄”活动，用影像真实记录校园内发生的好人好事和不良现象，并利用闭路电视、宣传画廊进行宣传和曝光，弘扬正气，促进学生良好品德的养成。

5.继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班级、先进团支部、“三好”学生、优秀学生干部的制度，利用校会、表彰大会等形式，表彰先进典型，促进良好校风、班风和学风建设。

（二）专题教育1.结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、传统教育。

小学德育工作规划及措施策划方案一、目标定位德育工作是学校工作的灵魂，我们要明确目标：培养具有高尚品德、健康心理、良好行为习惯和社会责任感的社会主义建设者和接班人。

二、具体规划1.开展主题教育活动我们可以根据不同年级的学生特点，开展一系列主题教育活动。

比如，一年级以“我是小学生”为主题，让学生了解小学生应具备的品德和行为规范；二年级以“我爱我家”为主题，培养学生家庭责任感；三年级以“文明礼仪”为主题，让学生学会尊重他人、礼貌待人；四年级以“环保行动”为主题，引导学生关爱自然、保护环境；五年级以“法治意识”为主题，让学生了解法律法规，增强法治观念；六年级以“感恩励志”为主题，让学生学会感恩、珍惜时光。

2.加强课程建设将德育内容融入各学科教学，让德育与学科教学相互渗透。

语文课上，引导学生体会文章中的道德情感；数学课上，教育学生诚实守信、不作弊；体育课上，培养学生团结协作、顽强拼搏的精神；音乐、美术课上，让学生感受艺术的美好，培养审美情趣。

3.丰富课外活动开展丰富多彩的课外活动，让学生在实践中锻炼品德。

如组织志愿者活动，让学生关爱弱势群体；开展环保活动，让学生亲身体验环保的重要性；举办文艺晚会，让学生展示自己的才艺，培养自信心。

4.加强家校合作学校要与家长建立紧密的联系，共同关注学生的成长。

定期召开家长会，让家长了解学校德育工作动态，共同探讨学生教育问题；鼓励家长参与学校活动，增进家校互动。

5.创建良好校园环境三、具体措施1.加强教师培训组织德育工作培训，提高教师的德育素养，让教师在教育教学中自然地传授德育知识。

2.建立健全评价体系3.开展心理健康教育4.加强法制教育邀请法制副校长或律师定期到校进行法制教育，让学生了解法律法规，增强法治观念。

5.落实家校联系制度建立家校联系簿，定期了解学生在家的表现，与家长共同教育学生。

6.开展志愿服务活动组织学生参加志愿服务活动，培养他们的社会责任感。

7.加强学生自我管理引导学生自主管理，培养他们的自律意识。

一、目标和任务：1、加强对学校德育、体育工作的调研和指导，努力帮助解决学校实际问题。

2、继续进行学生习惯养成教育。

通过“养成强化月”、专题研讨、经验交流等方式，提高师生对习惯养成重要意义、认识，使学生形成良好的行为习惯。

3、加强读书学习。

4、加强德育和体育工作的评价。

按照《中小学德育工作评估标准》、《大课间活动及学校常规体育工作评估标准》，通过评估进一步增强德育、体育工作的实效性。

5、组织开展校园文化建设活动。

继续加强校园文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校园文化活动：开展“奋发向上崇德向善”主题教育活动、开展国学经典进校园活动，充分发挥环境的育人功能。

6、结合各类活动实践，继续研究如何有效利用学校德育常规活动，创新形式，创设氛围，加深学生道德体验，进一步增强学校德育工作的有效性。

7、继续推进校园一小时体育活动。

（1）掌握学校体育工作总体情况，协同相关股室工作，确保完成肃宁县学校体育工作2023年计划。

（2）组织“学校大课间活动”评比，进一步改进大课间活动的组织形式，进一步提高学生锻炼实效。

（3）组织优秀体育教师，对体育工作薄弱校、潜力校的进行帮扶，到学校体育课和大课间的现场实地指导，通过学习、研究、交流，进一步提高中小学体育课及课间体育活动质量。

（4）指导各校开好校级运动会。

各校组织校级趣味运动会。

根据学生年龄特点、身心特点确定比赛项目，个人项目和团体项目相结合，尽量扩大学生参与面；趣味性和竞技性相结合，努力提高学生参与的积极性、和学生身体素质。

二、具体安排：1、德育工作（1）3月中旬旬各校完成总结计划、完成校务公开和家长开放日工作。

（2）4月中小学德育工作评估。

（3）2，7月份：以__X为主题组织开展读书等系列活动。

通过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、文艺汇演等形式，引导学生重温先辈奋斗历程，了解中国发展史，激发爱国主义精神，树立高远的理想信念，构筑个人人生梦想；引导学生从孝亲尊师开始，从勤奋学习开始，从强健身体开始，严格律己，在一步步实现个人梦想的同时，为实现中国复兴梦做出贡献。

小学德育管理措施一、明确德育目标小学德育工作的目标是培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德品质和行为习惯，增强学生的社会责任感和公民素养。

为实现这一目标，学校应将德育工作贯穿到教育教学全过程，深入开展主题教育活动，充分发挥德育课程的主渠道作用，注重养成教育，培养学生的良好习惯。

二、完善德育体系1. 建立健全德育领导体制。

学校应成立德育工作领导小组，校长负总责，分管副校长具体负责，德育处、团委、少先队等职能部门密切配合，形成上下贯通、协调一致的领导体制。

2. 完善德育课程体系。

学校应根据小学生年龄特点和认知水平，开设品德与生活、品德与社会、思想政治等德育课程，注重理论与实践相结合，培养学生的道德素养。

3. 加强德育队伍建设。

学校应选拔政治觉悟高、业务能力强的教师担任德育工作，定期开展德育培训，提高德育工作水平。

4. 创建特色德育活动。

学校应结合自身实际，开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、升旗仪式、德育实践基地建设、志愿者服务等，形成具有特色的德育品牌。

三、加强德育教育1. 突出爱国主义教育。

学校应深入开展爱国主义教育，通过组织国旗班、唱国歌、参观爱国主义教育基地等活动，培养学生的国家观念和民族自豪感。

2. 强化道德品质教育。

学校应加强诚信、感恩、孝敬、友善等道德品质教育，引导学生树立正确的价值观。

3. 开展行为习惯养成教育。

学校应注重培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，促使学生自主成长。

4. 加强心理健康教育。

学校应配备专业心理教师，开展心理健康教育，帮助学生树立心理健康意识，提高心理素质。

四、优化德育环境1. 营造良好的校园文化氛围。

学校应加强校园文化建设，悬挂励志标语、名言警句，设置文化墙、宣传栏，举办主题班会等，营造有利于学生成长的校园文化环境。

2. 加强德育实践基地建设。

学校应充分利用社会实践基地，开展德育实践活动，让学生在实践中接受教育。

3. 加强家校合作。

学校应加强与家长的沟通，定期召开家长会，形成家校共育的良好格局。

小学德育工作规划及措施一、背景分析在我国，小学阶段是孩子们身心发展的关键时期，德育工作显得尤为重要。

为进一步推进素质教育，全面提高小学生思想道德素质，根据国家相关教育政策，结合我校实际情况，特制定本规划及措施。

二、目标定位1. 培养学生具备良好的道德品质，形成文明、守纪、诚信、勤奋的行为习惯。

2. 增强学生心理健康素质，提高心理承受能力，促进身心和谐发展。

3. 提升学生法治意识，增强遵纪守法的自觉性。

4. 营造和谐、向上的校园文化氛围，为学生的健康成长创造良好条件。

三、具体措施1. 强化德育课程建设（1）深入挖掘学科教学内容中的德育元素，将德育与学科教学有机结合。

（2）开展德育主题教育活动，定期组织德育实践活动，提高学生的道德素养。

2. 加强德育队伍建设（1）加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作水平。

（2）加强教师职业道德建设，树立良好师德典型。

3. 优化心理健康教育（1）设立心理健康辅导室，定期开展心理健康教育活动。

（2）培养学生心理自助能力，提高心理素质。

4. 提升法治教育效果（1）开展法治教育进课堂活动，增强学生的法治观念。

（2）组织法治实践活动，让学生在实践中感受法治精神。

5. 营造校园文化氛围（1）加强校园文化建设，培育和践行社会主义核心价值观。

（2）开展丰富多样的校园文化活动，提升学生的文化素养。

四、实施保障1. 加强组织领导，明确责任分工，确保德育工作落到实处。

2. 完善德育工作评价机制，定期对德育工作进行总结和反馈。

3. 加大投入，保障德育工作所需的人力、物力、财力。

4. 加强与家庭、社会的合作，共同推进德育工作。

五、总结与展望五、具体措施（续）3. 强化行为规范教育（1）制定学生日常行为规范，明确学生应遵守的基本道德规范和行为准则。

（2）开展“文明礼仪我先行”活动，引导学生养成良好的文明行为习惯。

4. 深化家校合作（1）定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学生德育工作。

（2）建立家长志愿者制度，鼓励家长参与学校德育活动，形成家校共育的良好格局。

小学德育工作实施方案为全面贯彻教育方针，加强对青少年的思想道德建设,进一步明确新时期中小学的德育目标，加强德育内容、途径、方法的创新，规范德育管理，开展德育活动，增强德育实效,以适应新形势下德育工作的开展，特制定小学德育工作实施方案如下：一、切实加强德育工作的领导1.建立齐抓共管德育工作的领导体制。

2.成立德育教育工作小组。

组长：XXX组员：XXX、XXX、XXX、XXX二、抓好队伍建设，强化德育意识1.完善管理网络。

继续建立完善校内德育管理网络，实行校长总负责，班主任具体负责，少先队通力协作的德育管理机制，形成齐抓共管的合力。

3.建立育人体系。

突出“以人为本”的育人理念，不断增强服务意识。

以师德规范为核心，以提高班主任的业务素质为突破，在全校范围内广泛开展师德建设系列主题教育活动，健全日常监督制度。

形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

激励教师与时俱进，不断成长。

4.优化骨干队伍。

重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，通过上岗培训、师徒结对等有效方式，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步强化考评激励机制，不断提高班主任工作的积极性。

努力造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。

三、加强常规教育，培养文明学生1.深化爱国教育。

通过主题班会、主题活动、观看影视、读书征文、演唱革命传统歌曲等途经，结合重大纪念日、节日活动，培养学生爱国、爱党、爱集体、爱家乡的情感，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

5,狠抓养成教育。

班主任在班级常规管理工作中要进一步细化，抓住每一个教育契机，对学生进行有意识的引导，注重行为习惯的养成教育。

校园环境卫生的维护和分工要进一步细化，将责任落实到位，让学生养成爱清洁、讲卫生的习惯，使校园真正成为育人的土壤。

6.继续推行红领巾值岗制度。

特别对各班的常规情况进行量化考核，每天公布检查分数，每周进行小结。

小学德育工作措施一、工作目标为全面提高小学生思想道德素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据我国教育部门相关要求，结合我校实际情况，特制定以下德育工作措施。

二、具体措施1. 加强德育课程建设（1）充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容融入各学科教学，注重培养学生的道德观念和道德行为。

（2）开设德育课程，如《道德与法治》、《心理健康教育》等，确保每周至少1课时。

2. 强化德育实践活动（1）开展丰富多彩的校园文化活动，如主题班会、演讲比赛、征文活动等，让学生在实践中接受德育教育。

（2）组织志愿服务和社会实践活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

3. 加强德育队伍建设（1）加强班主任培训，提高班主任的德育工作能力和管理水平。

（2）发挥学科教师的德育作用，强化全员育人、全程育人、全方位育人的理念。

4. 家庭、学校、社会协同育人（1）加强与家长的沟通交流，定期开展家长学校活动，提高家长的家庭教育水平。

（2）加强与社区、企事业单位等合作，共同开展德育活动，营造良好的社会育人环境。

5. 完善德育评价体系（1）建立多元化、发展性的德育评价标准，注重评价学生的道德行为和道德品质。

（2）将德育评价结果纳入学生综合素质评价，作为评优评先的重要依据。

三、组织实施1. 成立德育工作领导小组，明确各部门职责，确保德育工作落到实处。

2. 制定详细的德育工作计划，明确工作目标、任务和时间节点。

3. 定期对德育工作进行总结和反馈，及时发现问题，调整工作策略。

4. 加强对德育工作先进典型的宣传和推广，发挥示范引领作用。

四、保障措施1. 加大德育工作经费投入，确保各项活动顺利开展。

2. 加强德育工作设施建设，如心理咨询室、德育活动室等。

3. 建立健全德育工作激励机制，对在德育工作中取得优异成绩的师生给予表彰和奖励。

4. 严格执行德育工作相关政策法规，确保德育工作依法依规进行。

五、德育工作内容1. 爱国主义教育（1）深入开展国旗、国徽、国歌教育，培养学生的国家意识和民族自豪感。

小学第二学期德育工作筹划小学第二学期德育工作筹划精选4篇（一）德育工作是小学教育的重要组成部分，它旨在培养学生的良好道德品质、培养良好的行为习惯和社会责任感。

下面是小学第二学期德育工作的筹划建议：1. 设立德育目标：确定小学第二学期德育工作的总体目标，如培养学生的协作精神、友善待人、尊重他人、勇于担当等。

2. 制定德育计划：根据学校的实际情况和德育目标，制定具体的德育计划。

计划中可以包括具体的德育活动、德育课程安排、德育实践等。

3. 设计德育活动：组织各种形式的德育活动，如德育主题班会、德育讲座、德育实践活动等，通过参与活动，培养学生的道德观念和品质。

4. 开展德育教育课程：针对德育目标，开展德育教育课程。

可以在语文、数学、科学等各个学科中渗透德育内容，通过教学活动培养学生的道德素养。

5. 强化德育管理：加强学生的行为管理和纪律教育，建立健全的德育管理制度，对不良行为及时进行纠正和教育。

6. 加强家校合作：与家长积极合作，共同培育学生的道德品质。

可以邀请家长参与德育活动，开展家访活动，加强与家长的沟通和交流。

7. 定期评估和总结：定期评估学生的德育情况，并总结德育工作的经验和不足，及时调整和改进德育策略。

小学第二学期德育工作筹划需要根据学校的实际情况进行具体安排，同时也要注重因材施教，因地制宜，让每个学生都能得到有效的德育教育。

同时，要通过多种形式的德育活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的道德品质，为他们的全面发展奠定良好的基础。

小学第二学期德育工作筹划精选4篇（二）工作计划：小学第二学期德育一、目标：1. 提高学生的道德意识和品德修养，培养学生正确的价值观和行为准则。

2. 培养学生的社会责任感和团队合作精神，培养良好的社交和人际交往能力。

3. 增强学生的自律能力和自我管理能力，强化学生的自主学习意识。

二、重点任务：1. 组织开展德育活动(1) 定期组织学生参加班级、年级或学校的德育活动，如德育演讲比赛、德育主题班会等。

小学德育工作措施
1. 开展德育主题教育活动：定期组织开展德育主题教育活动，以培养学生的道德意识、价值观和良好行为习惯。

2. 打造德育课程体系：建立完善的德育课程体系，将德育融入到日常课程中，通过教
育方式，引导学生形成正确的价值观。

3. 适时开展德育讲座和主题班会：邀请专家学者进行德育讲座，开展主题班会，引导
学生探讨关于道德和价值观的话题，并培养学生的思考能力和判断力。

4. 培养学生的社会责任感：组织学生参加社会实践活动，让他们亲身感受社会的需要
和责任，培养他们的社会责任感。

5. 建立德育评价体系：建立科学的德育评价体系，对学生的道德行为进行评价和奖惩，激励学生树立正确的价值观和行为习惯。

6. 强化家校合作：与家长密切合作，加强家庭教育和学校德育工作的衔接，共同培养
学生的道德品质。

7. 设置典型榜样和模范示范：树立一批道德榜样，鼓励学生向他们学习，同时组织模
范学生开展示范活动，传递正能量。

8. 加强德育管理和督导：建立健全的德育管理制度，加强对德育工作的督导和评估，
及时发现和解决问题，不断提高德育工作的质量。

小学学校德育工作计划及措施7篇篇一：小学学校德育工作计划及措施（精选篇1）一、指导思想以我校工作计划为指针，紧密结合以人为本的德育工作理念，继续以大力落实《实验二小德育工作实效性实施方案》为手段，加强对学生的养成、感恩、诚信、安全、法制、心理健康等方面的教育，采取各种有效措施，通过大家的共同努力，把我校建成和谐、人文的现代化校园，提高学生们的综合素质。

二、工作目标1、进一步加强学生文明行为的养成教育，以《实验二小德育工作实效性实施方案》为抓手，以《学生处罚条例》为约束手段，狠抓学生常规管理，立见成效。

2、继续树立全面育人的观念，做好特殊学生的转化工作，让全体学生都有进步。

3.集思广益，对学生采取科学的综合评价方法，改变评价学生的观念，调动学生各方面的积极性，促进学生综合素质的提高。

三、具体工作(一)加强学生队伍建设，促进学生全面发展1.建立健全班委、队委机制，充分发挥班委、队干部的作用，调动他们的工作积极性，使他们真正成为学生的榜样和班主任的得力助手。

2、继续采用"模范小学生"的工作制度，让他们在班级、学校真正起到应有的模范和监督作用。

3、规范值周检查评比工作。

加强值周生队伍建设，抓好学生的养成教育，尤其是课间学生的行为规范教育。

4.加强少先队大队的监督和共管能力。

继续实行班干部值班和红领巾监督制度，将各班卫生、文明礼仪、纪律、两操、红领巾佩戴情况纳入文明班和优秀班主任考核，确保常规工作坚持不懈、一丝不苟。

使全校形成班级争先，互相赶超的良好氛围。

(二)抓好常规管理，落实到位创新德育实践活动，在形式多样的活动中培养学生自主管理、自我教育、自我约束能力和正确向善的人生观，促进学生良好行为习惯的养成。

1、全面贯彻落实《实验二小德育工作实效性实施方案》，要常抓不懈，抓出成效。

2、通过主题班会和主题活动强化学生常规习惯养成教育。

在教育过程中要做到想方法，讲策略，重实效。

3、加强学生文明礼仪教育。

小学德育工作规划及措施
小学德育工作规划及措施通常包括以下几个方面：
1. 制定明确的德育目标：明确小学德育的目标，如培养学生的道德情感、培养学生的良好行为习惯等。

制定具体、可操作的目标，便于后续的实施和评估。

2. 定期开展德育主题教育活动：通过举办各种主题的德育活动，如讲座、演讲比赛、文艺表演等，激发学生对德育的兴趣，提升他们的道德素养。

3. 引导学生参与公益活动：组织学生参与各种公益活动，如社区服务、义务劳动等，培养学生的社会责任感和公民意识。

4. 开展班级管理和心理健康教育：通过开展班级管理和心理健康教育，加强对学生的关心和指导，帮助他们树立正确的人生观和价值观，提升心理素质。

5. 建立德育评价机制：建立科学有效的德育评价机制，对学生的德育表现进行评价，并及时给予肯定和奖励，激励他们积极向上。

6. 加强家校合作：与家长密切合作，共同关心学生的德育教育，与家长交流，共同努力培养出道德品质高尚的学生。

7. 培养师生友善关系：教师要做学生的榜样，与学生建立良好的师生关系，增进相互理解和信任，为学生树立正确的道德观念。

同时，也要关注教师的德育素养和专业发展，提高教师德育素质。

通过以上措施和规划实施，可以提高小学生德育水平，培养学生良好的道德品质和行为习惯，为学生的全面发展和未来的成长奠定基础。

小学德育工作筹划范文一、指导思想在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的四有新人。

二、主要工作1、加强班干部队伍建设。

建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。

2、加强班级管理岗位责任制。

设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

3、加强学生自我管理。

建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动。

开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。

4、加强师生对话建立师生联系制。

以周记形式有话就说，实话实说。

建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度5、加强文化礼仪教育。

通过讲座、电视等活动，增强对礼仪教育的认识，让学生学会做人，并针对存在的问题，开展工作。

6、加强学生心理教育，促进健康。

对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。

7、宿舍文化建设。

让学生宿舍有家的感觉，开展文化建设，让学生宿舍成为育人、休息的好场所。

8、积极开展弘扬民族精神代代传的系列活动。

使学生了解民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心和自豪感，以实际行动实践“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的民族精神。

9、继续关心每位学生的成。

关心特困生的学习和生活，不定期的进行家访，更好的了解他们的生活，使他们感受到集体的温暖，从而更好的学习、成长。

本学期，我班将继续开展学习型家庭的研究活动。

针对有些家长教育孩子心有余而力不足的现象，试想在班级中开展学习型家庭的研究。

丹麻寺小学德育工作长效机制方案与计划一、增强教师职业道德建设，提高教职工的文明素养。

（1）组织好教职工的政治学习：前后学习的有：《教师职业道德标准》、《国家中长期教育改革和进展计划纲要》等，对教师职业道德、职业纪律、职业责任、职业奉献等进行讨论和学习；从头成立了教师考勤制度，（2）标准教师教育教学行为，提高教师政治素养和职业修养；如上课治理、不接听电话、不坐着上课等；（3）抓好青年教师的思想政治工作：将思想工作与其专业进展个人成长相结合，与解决其困难相结合，将压担子与人文关切相结合。

以青年教师职位成才自我增进会为契机，增强青年教师师德教育及业务提升。

二、增强以班主任为主体的德育队伍建设。

将德育队伍的建设与培训纳入学校德育工作打算中，由少先队德育处牵头，校长书记亲自主抓，培训要紧有：（1）班主任工作方式培训。

专门还有针对新班主任的工作规程培训。

（2）学生思想政治工作方式培训。

（3）学生心育知识讲座及培训。

（4）德育工作体会交流。

三、与时俱进，勇于创新，对学生开展思想政治教育的内容、途径与方式。

·以课堂教学为主渠道，以丰硕多彩的活动为载体，以提高学生良好思想品质和行为适应为目的，本着大处着眼、小处着手；强调主体参与、强调角色体验；抓特色，落实处，强调全员、全程、全方位育人的原那么，形成以下学生德育工作特色：全员参与、少队竞争的德育特色；自我感悟、自我治理的德育特色；与时俱进、勇于创新的德育特色；家校配合、和谐育人的德育特色。

一、以丰硕多彩的活动为载体，达到思想道德教育的目的。

把枯燥的说教，变成学生喜闻乐见的形式，在活动中体验，在活动中感悟，在活动中同意教育。

在学生德育活动的设计与实施时，把握几个特点：（1）大处着眼，小处着手，内容具体，强调一个“小”字。

例如：今年利用“向上向善”活动，新生入队仪式上，用许多红领巾拼成了一个大大的国旗，入队时，再从上面一面面取下来，让学生明白红领巾是红旗的一角，珍爱红领巾、爱惜红领巾的教育在润物无声中得以表现；（2）切近学生实际，切近时期进展，切近当前的政治形势，及时快捷反映当前的改革与时事，讲究一个“近”字。

我校小学德育工作措施
我校小学德育工作的措施如下：
1. 制定德育课程计划：根据学生的年龄特点和需求，制定德育课程计划，确保包含综
合德育、品德教育等内容。

2. 组织德育活动：定期组织学校德育活动，如品德表彰、道德讲堂等，引导学生树立
正确的价值观和行为准则。

3. 实施德育教育课程：注重德育教育课程的教学质量，通过启发式教学方法，培养学
生的道德情感、道德意识和道德行为。

4. 建立习惯形成机制：通过规范学生的日常行为，建立起良好的学习和生活习惯，包
括守时、守纪律、讲文明等。

5. 建立学生心理健康教育机制：注重学生的心理健康教育，进行心理辅导和心理疏导，帮助学生解决问题、发展健康的人格。

6. 加强师生沟通互动：通过家长会、班级会和个别家访等形式，加强师生之间的沟通，解决学生的问题，增进师生关系。

7. 师德建设：加强教师的师德建设，通过规范教师的专业行为和教育教学水平，起到
榜样作用，影响学生的道德品质。

8. 多方合作促进德育工作：与家长、社区和其他相关机构合作，共同促进学生的德育
工作，形成良好的社会风尚。

以上措施综合起来，旨在全面培养学生的道德素质、价值观念和良好行为习惯，助力于学生成为具有社会责任感和民主、文明素养的人才。

小学德育工作管理制度一、制度目的小学德育工作管理制度的目的是为了规范和优化小学德育工作的实施，促进学生的健康成长和全面发展。

二、工作内容小学德育工作管理制度包括以下内容：1. 德育目标：明确小学德育的目标，即培养学生的品德素养、社会责任感、团队合作能力、创新精神等。

2. 德育计划：制定德育工作的年度计划，包括活动安排、时间表、资源调配等，并进行定期评估和调整。

3. 德育活动：组织各类德育活动，包括主题教育活动、实践活动、讲座、演讲比赛等，以提高学生的思想道德素质。

4. 德育评价：建立学生德育评价体系，包括定期考核、德育成绩册、德育奖励等，以激发学生的积极性和主动性。

5. 德育资源：合理配置德育资源，包括人员、财力、设备等，以支持德育活动的顺利开展。

6. 德育人员：选派专业教师或德育工作者担任德育工作的负责人，需要具备一定的专业知识和能力。

7. 德育宣传：加强德育宣传工作，包括利用校园媒体、家长会、社区活动等途径，提高家校合作和社会支持。

三、工作流程德育工作的流程包括：1. 计划制定：根据学校德育目标和需求，制定德育工作计划。

2. 活动组织：根据计划，组织各类德育活动，包括内容设计、资源调配、活动宣传等。

3. 实施评估：对德育活动进行实施和评估，包括活动效果、学生参与情况、教师反馈等。

4. 教师培训：开展德育培训，提高教师的德育理论和实践能力。

5. 成果总结：对德育工作进行年度总结，包括成果展示、问题分析、经验总结等。

6. 质量改进：根据总结分析，对德育工作进行质量改进，提出下一年度的改进措施和计划。

四、责任分工1. 学校领导：负责制定德育目标和计划，落实德育工作的责任和权限。

2. 德育负责人：负责德育工作的组织、协调和实施，包括活动策划、资源调配等。

3. 德育教师：负责具体的德育活动的实施和指导，参与学生的德育评价和成绩记录。

4. 家长和社会：积极参与德育工作，提供家庭和社会的支持和倡导。

五、违规处理对于违反小学德育工作管理制度的人员或行为，将按照学校相应的纪律处分规定，进行相应的处理和纠正。

一、预案背景为了进一步加强小学德育工作，提高德育工作的针对性和实效性，确保学生在良好的德育环境中健康成长，特制定本预案。

二、预案目标1. 建立健全德育工作机制，形成全员参与、齐抓共管的德育工作格局。

2. 提高德育工作水平，培养学生的良好品德、行为习惯和公民素养。

3. 营造良好的校园文化氛围，促进学生全面发展。

三、工作预案1. 加强组织领导（1）成立德育工作领导小组，由校长担任组长，德育主任、班主任、任课教师等组成，负责德育工作的全面规划、组织协调和监督实施。

（2）明确德育工作领导小组职责，定期召开会议，研究解决德育工作中的重大问题。

2. 完善德育制度（1）制定《小学德育工作条例》，明确德育工作的指导思想、目标任务、工作原则和实施步骤。

（2）制定《班主任工作职责》、《任课教师德育工作职责》等，明确各岗位职责和考核标准。

3. 强化德育队伍建设（1）加强班主任队伍建设，定期开展班主任培训，提高班主任的德育工作能力和水平。

（2）加强任课教师德育工作培训，使教师充分认识到德育工作的重要性，自觉将德育工作融入教育教学全过程。

4. 丰富德育活动（1）开展主题教育活动，如爱国主义教育、集体主义教育、诚信教育等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（2）举办各类校园文化活动，如运动会、艺术节、科技节等，培养学生的兴趣爱好，提高综合素质。

5. 加强家校合作（1）建立家校联系制度，定期召开家长会，加强家校沟通，形成教育合力。

（2）开展家长学校活动，提高家长的教育水平，共同关注学生的成长。

6. 完善考核评价机制（1）制定德育工作考核办法，将德育工作纳入教师绩效考核，确保德育工作落到实处。

（2）开展学生德育评价，注重过程性评价和终结性评价相结合，全面了解学生的德育状况。

四、措施1. 强化德育工作意识（1）通过开展德育工作专题讲座、座谈会等形式，提高全体教职工的德育工作意识。

（2）利用校园广播、宣传栏等平台，宣传德育工作的重要性，营造良好的德育氛围。

2024小学一校一案德育工作方案一、概述随着社会的不断发展和教育理念的不断更新，德育工作在教育中的作用变得日益重要。

2024年度，小学一校将以“立德树人，健康成长”为主题，全面开展德育工作，全面提高学生的思想道德素质，促进学生全面发展。

二、德育工作目标1. 培养学生正确的人生观、价值观和道德观，形成良好的行为习惯和道德品质。

2. 培养学生的社会责任感和集体荣誉感，增强团结合作意识。

3. 建立健康的心理素质，提高学生的心理韧性和抗压能力。

4. 培养学生的自律能力，形成良好的学习和生活习惯。

5. 培养学生的创新精神和实践能力，全面发展学生的个性和才能。

三、德育工作措施1. 组织丰富多彩的德育活动：（1）举办“尊老爱幼”活动，邀请老年人来校交流，开展志愿服务活动；（2）开展“文明礼仪”主题班会，培养学生的社交能力和礼仪意识；（3）组织“心理健康周”活动，开展心理辅导、情感课堂等活动，关注学生的心理健康；（4）举办“绿色校园”活动，倡导学生保护环境，参与植树、清洁等环保行动。

2. 开设德育课程：（1）在课堂上融入德育元素，让学生在学习知识的同时培养道德情操；（2）开设品德教育课程，引导学生正确端正的行为规范和道德标准；（3）组织学生参加社会实践活动，提高学生的社会责任感和实践能力。

3. 加强德育师资队伍建设：（1）提升教师的德育意识和专业水平，引导教师带头示范，做学生的榜样；（2）组织教师参加德育培训，提高教师的德育教育能力。

4. 完善德育评价机制：（1）建立学生德育档案，定期评价学生的思想道德素质和行为表现；（2）开展德育成绩排名，激励学生积极参与德育活动。

四、德育工作成果经过一年的努力，小学一校的德育工作取得了显著成果：1. 学生整体素质明显提高，学习成绩在一定范围内稳步上升。

2. 学生的思想道德素质明显改善，形成了良好的行为习惯和道德品质。

3. 学生的心理健康水平明显提高，抗压能力和心理韧性明显增强。

丹麻寺小学队干部德育教育2015.11学校团队组织是学校青少年儿童的群众组织，是青少年儿童学习共产主义先进思想的港湾，党的后备军和预备队，是党团事业的重要组成部分，是教育事业的重要组成部分。

通过学校团队的组织和学习，如何有效地把德育教育渗透其中，这对于初中学校来说，也是推行素质教育不可或缺的一部分。

一．学校团队与德育教育的关系1. 学校团队是实施德育教育的一种团体组织方式在团委书记的带领下和班主任老师的配合下，学校团队通过对学生的选拔，入团，学习，审核等一系列程序，有效地把一部分优秀学生集中在一起，学习共产主义先进思想，明确了团队的意义和服务宗旨。

通过这种组织方式，使学生学习到更先进的思想，也使他们的行为有了更严格的规范。

2. 德育教育标准是学校团队组织和选拔人才的衡量前提在入团学生的选拔中，学校团委和班主任都会组织一次对象考查，依据学生的道德意识是否强，言行举止是否符合中学生规范，思想是否上进，学习是否刻苦等等进行综合评估，择优评选，使学校团队组织体现先进性。

3. 学校团队与德育教育关系密切，不可分离学校团队从团委书记到团干部，从团干部到团员都与德育教育分不开，只有与班主任老师的积极配合，只有通过多种形式的学习和培训才能有效提高学生德育水平，只有以团队组织为中心，把先进的思想从初一到初三，逐步覆盖到大部分学生心中，让他们感受到团队组织的先进性，有榜可依，有样可学，才能熏陶和稳定学生的道德意识，团结意识。

二．学校团队与德育教育的作用1. 学校团队通过组织和学习，提升了中学生的思想品质学校团队对每一批的入团学生都会组织学习和培训，在学习和培训期间，邀请共建单位负责人、优秀团干、先进人物、青年志愿者、优秀家长作中队辅导员和假日辅导员，努力形成团队工作社会优化的网络，学习好团的章程，有效地促进了中学生的先进思想的发展，提高他们的服务意识。

2. 学校团队通过不断的壮大，使越来越多的学生更加具有团队精神和纪律性学校团队通过从初一到初三抓好团队队员选拔，利用以旧带新，以新壮大的方式，通过不断的引导和学习，使许多未明确人生意义和社会意义的学生有了前进的方向，更好地配合学校和班级管理，团结和遵守各种规章制度，促进和谐校园的发展，稳定了校园建设。