“三基三严”培训与考核管理记录

“三基三严”培训与考核管理记录本科室年度目录1.“三基三严”培训与考核制度2.“三基三严”培训计划3.“三基三严”培训内容记录表4.“三基三严”考核情况记录表5.“三基三严”培训与考核季度分析与总结“三基三严”培训与考核制度1目的为进一步加强医师“三基三严” ( 三基即：基础理论、基本知识、基本技能；“三严”即：严格要求、严密组织、严谨态度 ) 的培训考核，使“三基三严”培训工作制度化、常规化和规范化，保证和巩固医疗基础，提高医疗卫生服务质量，保障医疗安全 , 特制定本制度。

2范围全员各级质量管理组织3内容3.1基本原则：层次性原则、实用性原则、加强基本功训练原则、更新知识原则和理论与临床实践相结合的原则。

3.2组织领导以主管院长作为组织领导，由医务科具体负责院级培训、考核工作的组织管理；临床、医技等科室成立由科主任担任科室培训考核小组组长、具体负责科室培训考核工作。

医务科要制定具体考核管理办法和年度培训考核计划。

各科室也要制定出本科室、本专业相应的“三基”培训计划。

3.3 培训对象主治医师及以下职称人员。

3.4 培训形式3.4.1 科内每月组织一次专题授课。

3.4.2 医务科每季组织一次专题授课。

3.4.3 带教老师演示，带教。

3.4.4 个人自学（医院为医师配备《医学临床“三基”训练》书一册，随时自学）。

3.5培训内容3.5.1以最新版通用《医学临床“三基”训练》一书为主要培训教材；3.5.2其它相关材料。

3.6考试对象及内容3.6.1考试频率：医院组织考试每年总次数不少于 2 次，科室组织考试原则上每月 1 次，每年总次数不少于10 次。

3.6.2具体要求：高级职称45岁以上免考；中级及以下职称50 岁以上免考；高级职称为半年考，内容为本专业知识；中级职称为季考，内容为专业与基础各占50%；初级职称为季考，内容均为基础知识。

3.7建立档案3.7.1医院和科室均要建立“三基三严”集中培训考核档案，详细记录培训、考试、考核内容，并保存原始资料。

富顺县赵化镇中心卫生院“三基三严”记录本科室“三基三严”培训制度1，根据中华人民共和国国务院令（第149号）《医疗机构管理条例》规定，中华人民共和国卫生部令（第35号）《医疗机构管理条例实施细则》第五十七条：“医疗机构应当经常对医务人员进行…基础理论、基本知识、基本技能‟的训练与考核，把…严格要求、严密组织、严谨态度‟落实到各项工作中”的要求，特制定本管理制度。

2，加强“三基三严”训练，是不断提高医务人员业务技术水平的重要措施，是不断提升基础医疗、护理质量的重要手段，各级医务人员应高度重视，切实把“三基”训练贯穿于医疗、护理工作全程，以严谨的态度，严格要求，严密组织，真正取得实效。

3，医院成立以院领导为组长、相关部门负责人为成员的“三基三严”训练工作领导组，负责领导全院“三基三严”训练工作；制订院年度训练计划；督促、检查、考核“三基三严”训练情况；对科室“三基三严”训练工作提出奖惩意见。

4，在医院“三基三严”训练工作领导组的领导下，由医教科牵头，负责全院医务人员的“三基三严”训练工作，院年度训练计划的拟定、院年度计划实施、年度考试考核、资料收集整理、归档等日常工作。

5，各科室成立以科主任为组长的“三基三严”训练管理小组。

根据科室专业特点，制定本科室“三基三严”训练计划，并组织实施。

做好原始资料的收集、整理、归档等日常工作。

6，医院把“三基三严”训练工作纳入基础医疗质量管理，与科室质控、医务人员职称晋升等挂钩；对“三基三严”训练工作做得好的给予表彰；对不重视“三基三严”训练工作，缺乏规范的原始记录，“三基”考试考核不合格者，给予通报批评、限期整改。

7，医教科每年组织医生理论考试2次；护理部每年组织全院护理业务查房2次；每季度组织“三基”理论或技能操作考试1次。

8，科主任每月组织科内业务学习1次；护士长每月组织护理业务学习及护理查房1次；每季度组织“三基”理论和技能操作考试1次。

赵化镇中心卫生院培训记录培训时间:年月日培训地点:培训题目:主持人:主讲人:记录人:参加人员签名:培训内容:。

“三基三宽”锻炼取考核管造记录本之阳早格格创做科室年度目录1.“三基三宽”锻炼取考核造度2.“三基三宽”锻炼计划3.“三基三宽”锻炼真量记录表4.“三基三宽”考核情况记录表5.“三基三宽”锻炼取考核季度分解取归纳“三基三宽”锻炼取考核造度1 脚段为进一步加强医师“三基三宽”(三基即：前提表面、基础知识、基础技能；“三宽”即：庄重央供、周到构造、宽紧做风)的锻炼考核，使“三基三宽”锻炼处事造度化、惯例化战典型化，包管战坚韧调理前提，普及调理卫死服务品量，包管调理仄安,特造定本造度.2 范畴齐员各级品量管造构造3 真量3.1 基根源基本则：条理性准则、真用性准则、加强基础功锻炼准则、革新知识准则战表面取临床试验相分离的准则.3.2 构造收袖以主管院少动做构造收袖，由医务科简直控造院级锻炼、考核处事的构造管造；临床、医技等科室创造由科主任担当科室锻炼考核小组组少、简直控造科室锻炼考核处事.医务科要造定简直考核管造办法战年度锻炼考核计划.各科室也要造定出本科室、本博业相映的“三基”锻炼计划. 3.3 锻炼对于象主治医师及以下职称人员.3.4 锻炼形式3.4.1 科内每月构造一次博题授课.3.4.2 医务科每季构造一次博题授课.3.4.3 戴教教授演示，戴教.3.4.4 部分自教（医院为医师配备《医教临床“三基”锻炼》书籍一册，随时自教）.3.5 锻炼真量3.5.1 以最新版通用《医教临床“三基”锻炼》一书籍为主要锻炼课本；3.5.2 其余相闭资料.3.6 考查对于象及真量3.6.1 考查频次：医院构造考查每年总次数很多于2次，科室构造考查准则上每月1次，每年总次数很多于10次.3.6.2 简直央供：下档职称45岁以上免考；中级及以下职称50岁以上免考；下档职称为半年考，真量为本博业知识；中级职称为季考，真量为博业取前提各占50%；初级职称为季考，真量均为前提知识.3.7 修坐档案3.7.1 医院战科室均要修坐“三基三宽”集结锻炼考核档案，仔细记录锻炼、考查、考核真量，并保存本初资料.3.7.2 修坐博业技能人员“三基三宽”锻炼备案脚册.3.8 奖奖3.8.1“三基”考查考核结果，既要纳进博业技能人员的年度考核，又要取执业医师备案、职称晋降接洽.3.8.2 一次考查没有及格，奖款50元；连绝二次考查没有及格奖款100元；一年之内考查没有及格3次及以上者，奖款200元，并操持教习班.无端缺考一次扣款100元.“三基三宽”锻炼计划“三基三宽”锻炼记录记录人:“三基三宽”锻炼考核“三基”锻炼取考核季度分解取归纳记录人:。

病历书写的基本原则和要求（之三）各种病历资料严禁丢失和缺损病历记录容完整:1、病人病情；2、所进行的检查、诊断、治疗等；3、医务人员的分析；4、对患者或家属的告知。

5、每次记录应尽可能详细、具体。

6、各种表格栏（包括眉栏）必须认真填写，无容者划“/”，不得空格。

病历书写的基本原则和要求（之四）客观容客观记录：临床症状、体格检查、抢救和治疗经过等，严禁凭主观猜想记录症状和体征。

不得删划、贴补，出现错字、错句划双横线不得采用刮、粘、涂、贴等方法掩盖和抹去原字迹；原则性错字句必要时及时重写。

审查、修改要保持原记录清晰可辨。

病历书写的基本原则和要求（之五）严肃性规性使用中文和医学术语（通用的外文缩写及无正式中文译名者除外），病历格式和容按照《病历书写规》；患者叙述的疾病、手术名称要加引号。

各种记录应层次分明、重点突出、语句简练、表述准确、字迹清楚。

规使用汉字，标点正确，杜绝错字。

疾病诊断、手术及诊疗操作名称符合国际疾病分类要求；中医术语使用依照最新版的国家及行业标准（《中医诊疗术语》、《中医病症分类与代码》、《中医诊断疗效标准》）及新版教科书，中药名称按照新版药典。

各项记录均有完整的日期和签名；各种报告单按日期顺序粘贴。

病历书写的基本原则和要求（之六）修改原则和要求1、上级医师有权利、有责任修改下级医师书写的病历。

谁决定，谁修改。

上级医师修改要签名以示负责，并在签名的右下角写明修改时间。

时限原则上要求在72h以；2、书写者可以自我修改，但要用原色墨水；3、修改时不得掩盖原来字迹，要保持原记录清晰可辨（采取划双横线办法）。

二、重视医疗文书的证据作用病历是医疗活动的真实记录，属于民事诉讼法证据第六十三条中的“书证”。

病历是医疗纠纷处理过程中医方举证的主要依据，也是患方最容易找到的证据。

病历容有错误、漏洞，病历书写不及时，病历涂改，门急诊患者未书写病历，知情告知签字制度执行不严等，是医疗诉讼中医方败诉的主要原因。

“三基三严”培训与考核制度
为加强我院医务人员“三基”（基础知识、基础理论、基本技能）、“三严”（严格要求、严密组织、严谨态度）的培训，提高我院医务人员的基本素质及专业技术水平，提高我院的医疗护理质量。

根据实际，特制定我院“三基、三严”培训与考核制度如下：
一、医院要把“三基、三严”培训与考核工作作为医院管理的一项重要内容，院领导应定期研究、安排布置“三基三严”培训与考核工作并督促有关职能科室认真贯彻落实。

二、“三基三严”培训与考核工作涉及多个职能科室，有关科室要根据各自职责范围做好工作，在工作中相互协调、相互配合。

1、医务科负责全院临床、医技科室医师、技师等人员的培训、考核工作。

2、护理部负责全院护理人员的培训考核工作。

3、院感科负责全院医务人员及相关人员的院感知识培训、考核工作。

4、医务科、护理部负责医疗护理质量的考核工作
5、医务科、药剂科负责全院各临床科室合理用药方面的考核工作。

6、院办负责全院行政、后勤的培训考核工作。

体检科三基三严培训内容记录
1、基础理论
包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。

2、基本知识
包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。

3、基本技能
包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能和能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力。

4、医疗卫生相关法律法规
《执业医师法》、《输血法》、《传染病防治法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等。

5、技能培训与考核内容
徒手心肺复苏技术；心电监护仪的使用技术；电除颤仪器的使用技术；呼吸机的使用与维护技术。

三基三严培训考核管理制度“三基三严”是医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。

“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能，“三严”即：严格要求、严谨态度、严肃作风。

各级各类医疗卫生技术人员均应参加“三基三严”培训，“三基”考核必须人人达标，确实把“三严”作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作的始终。

为了能更有效的进行“三基”、“三严”管理，提高医务人员的专业知识水平及医疗服务质量，保持良好的工作作风，特制定本制度。

一、指导思想坚持对医务人员“基本理论、基本知识、基本技能”(简称“三基”)的培训、考核、培养“严格要求、严谨态度、严肃作风”(简称“三严”)工作作风，不断提高医院医务人员的业务水平及职业素养，为患者提供优质高效的医疗服务。

二、组织领导与管理制度(一)健全各种相关医疗管理组织充分发挥医疗管理体系的职能作用。

院长、分管医疗业务的院领导、相关职能科室(医务管理办公室、感染办、公共卫生科等)及科主任、护士长层层把关、环环紧扣、严格管理，保证医疗工作正常运转。

(二)完善三基三严培训计划、职责1、根据医院的总体要求和医院医疗工作的实际情况，从医疗管理、医疗技术水平、服务态度等方面不断修订和完善科室医务人员“三基三严”培训计划及培训内容。

2、全院医务人员要有严谨的工作态度，积极参加科室及医院组织的各类“三基三严”培训，认真执行各项规章制度、操作规程、诊疗常规，强化慎独精神，一丝不苟的完成各项工作，把“三严”作风贯彻到医疗工作的始终，保证医疗安全，提高医疗水平，满足病人需求。

三、工作目标(一)“三基三严”培训人人参加，“三基三严”考核人人达标。

(二)把“三严”作风贯彻到医疗工作和管理工作的始终。

(三)切实提高医务人员临床基本操作技能及诊治水平。

四、“三基三严”培训方式(一)日常培训—科主任负责制的培训方式日常培训指科室内部在科主任、护士长带领下日常性的学习工作。

培训采用科主任负责制，科室应成立由主任担任组长的“三基”考核小组，在年初制定本科室、本专业“三基”培训计划、内容和考核标准。

骨科三基三严培训内容记录
一、培训考核组织
为了保证“三基三严”培训质量，加强对“三基三严”培训考核的督导检查，骨科成立“三基三严”培训考核小组。

（一）骨科成立“三基三严”培训考核小组：全面负责骨科医护人员“三基三严”的培训、考核工作，制定培训、考核计划，并有效落实。

（二）骨科三基三严培训考核小组成员名单：
组长：XXX
成员：XXXXXXXX
二、培训对象：
XXX人民医院骨科医护人员。

三、培训内容：
（一）“三基”培训：参考教材为《医学临床“三基”训练（第三版）》和临床、医技科室各专业教材。

（二）医疗卫生管理常用法律、法规：参考书为《XXX民医院医疗制度汇编》和《XXX人民医院法律法规汇编》，由医院统一发放。

四、培训考核形式
（一）培训
结合本科室制定“三基三严”培训方案，采取得力措施，保证人员、时间和内容三落实，每月至少一次集中培训，并做好记录、备案，纳入科室医疗质量考核体系。

（二）考核
利用早交班、查房、手术或专题考核等方式，按科室“三基”考核计划对医师进行考核，并有记录。

五、管理办法
（一）科室对集中讲课严格考勤，要求听课率不低于80%，考核成绩与年度评优、评先挂钩。

（二）各种考核成绩科室内部公示。

第一次考试不及格者，允许补考一次，对仍不及格者，上报相应主管部门，申请到相应职能部门待岗培训三个月。

三基三严培训考核管理制度范文基础理论、基本知识、基本技能的培训是发展医学的基础和提高医护质量的重要保证，是提高医疗服务安全性和有效性的重要措施，对医护人员强化三基训练，培养严格要求、严密组织、严谨态度的三严作风，是提高医护人员整体素质的有效途径，为此特制定“三基三严”培训考核制度。

一、全体医护人员参入讨论制定各级医护人员分级培养目标、培训计划及考核制度。

二、各科室负责人和质量控制小组组织实施对各级医护人员的分级培训及考核。

三、三基三严培训教材以《三基训练护理分册》、《三基训练医师分册》为基础。

四、培训形式以自学、函授、专题讲座、个案护理查房等形式进行。

五、考核以理论知识笔试、实际操作等形式进行定期或不定期抽查考试。

六、培训内容包括。

规范化培训、在职继续教育培训、急救知识、应急预案、相关法律法规、核心制度及技能培训。

七、对学习的时间、内容、培训和受培训者、考试成绩进行详细记录，对考试、考核成绩不理想的进行重新强化学习培训，直至掌握，考试合格。

三基三严培训考核管理制度范文（2）一、背景介绍为加强员工的业务素质和职业道德，提高公司整体的综合服务能力，公司特制定了三基三严培训考核管理制度，明确培训考核的目标、内容、方式和管理措施，以确保培训的有效性和员工素质的提升。

二、培训考核目标1.提高员工的业务素质：通过培训和考核，让员工掌握和提升相关业务知识和技能，提高业务处理能力，提升客户满意度。

2.加强员工的职业道德：通过培训和考核，加强员工的职业道德观念和职业操守，培养优秀的职业素养，提升个人的职业形象和公司的声誉。

3.提升公司整体服务能力：通过培训和考核，促进公司整体服务能力的提升，提高服务水平和服务质量，打造优秀的企业品牌。

三、培训考核内容1.业务知识培训：包括相关法律法规、产品知识、销售技巧等方面的培训，确保员工具备相关业务的知识和技能。

2.职业道德培训：包括职业道德观念、行业规范、职业操守等方面的培训，培养员工正确的职业价值观和职业道德。

精心整理
三基三严
培训考核记录本
科室
何光国廖杰吴杰易容汪琼朱学武向立平
彭远帆林家国邢弟林王群刁秋月段登洪颜继琼
李昌兵吴显卿李宾杨玉平吴辉燕熊春林古??凌
杨锐古成晋黄文平刘圣芳陈明双杨旭蒋圣容
杨宝书陈勇黄伟丁春兰唐丽孙林燕周世清
石跃进邓??凤黄余清谢毅卢建国李小林陈东兰
“三基三严”培训考核实施方案
“三基三严”培训是规范医疗行为，确保医疗质量持续改进，保障医疗
安全的重要途径。

结合我院实际情况制定“三基三严”培训考核实施方案：
一、根据卫生部要求，“三基”培训为全员培训，各级医师、技师均应参加。

晨会交班及每周业务学习时进行相关知识讲解讲座，并对急救常用技术采用现场操作演示、考核，定期进行急救模拟演练。

（二）科室考核小组负责本科室卫生技术人员“三基”训练工作，要求各级人员每年至少进行两次考核，并把考卷及考核成绩交医务科存档。

医院考核小组定期对全院卫生专业技术人员进行严格系统考核，督查各科室“三严”训练考核工作。

（三）各科室如未能如期上交本科人员考核记录及成绩的，纳入科室年度考核。

五、医院有针对性的进行急诊、急救知识的集中培训，以督促提高医院卫生技术人员的“三基”水平和操作能力。

六、为确保各级医务人员切实达到“三基”培训效果，医务科将对基本理论、基本知识、基本技能进行定期和不定期现场考核和抽查，成绩记入个人档案。

定期
连续2。

“三基三严”培训与考核管理制度“三基三严”是医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。

“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能；“三严”即：严格要求、严谨态度、严肃作风。

各级各类医疗卫生技术人员均应参加“三基三严”培训，“三基”考核必须人人达标，确实把“三严”作风贯彻到各项医疗业务和管理工作的始终。

为了能更有效的进行“三基三严”管理，不断提高医务人员的专业知识水平及医疗服务质量，保持良好的工作作风，更好地为人民健康保驾护航，特制定本办法一、指导思想坚持对医务人员基础理论、基本知识、基本技能（简称“三基”）训练，掌握扎实的基本功，培养并树立严格要求、严密组织、严谨态度（简称“三严”）的工作作风，不断提高医务人员的业务水平及职业素养，为患者提供优质高效的医疗服务。

二、组织领导与管理制度1、在业务院长的领导下，由医务科牵头，负责医、药、技人员的“三基三严”训练工作，院年度培训计划的拟定、实施、年度考试考核、资料收集整理、归档等日常工作。

2、医院决定把“三基三严”训练工作纳入基础医疗质量管理，与科室质控挂钩。

医院成立以分管院领导为组长、相关部门负责人为成员的“三基三严”训练工作领导组，督促、检查、考核科室“三基三严”培训考核情况。

对“三基”训练工作做得好的给予表彰，对不重视“三基”训练工作，教育培训管理混乱，缺乏规范的原始记录，“三基”考试考核不合格者，给予通报批评、限期整改。

3、各科室成立以科主任为组长，护士长、科秘为组员的“三基三严”管理小组。

科室应根据专业特点，明确本专业“三基”培训制度，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，年初制定适合本专业的年度计划，由科室组织实施，定期培训后进行技能考核考试，并做好原始资料的收集、整理、归档等日常工作。

年底有针对“三基三严”培训考核的总结。

4、本管理制度由医院医务科负责解释。

三、工作目标1、“三基三严”培训人人参加，“三基三严”考核人人达标。

2、把“三严”作风贯彻到医疗工作和管理工作的始终。

医院‘三基三严”培训与考核制度根据国家卫生计生委《二级妇幼保健院评审标准（2016年版）》、《河南省卫生计生委关于转发国家卫生计生委〈医疗质量管理办法〉的通知》（豫卫医（2016）61号）文件要求，为不断提高我院医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量、规范医疗操作程序，根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求对医务人员进行“基础理论、基本知识、基本技能”的训练与考核，把“严格要求、严密组织、严谨态度”落实到各项工作中，特制定本培训与考核制度。

一、培训及考核目的1、提高临床医师、技师的基本理论及基础知识。

2、规范临床医师、技师的基本操作流程。

3、强化临床医师、技师的基本操作技能。

二、培训和考核对象全院医疗、医技人员（一）培训形式1、以科室集中学习和医院集中辅导相结合的方式。

2、各科室成立以科主任、护士长为主体的医疗质量与安全管理小组。

科室应根据专业特点明确本专业“三基”训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况年初制定适合本专业的年度实施计划，由科室组织实施。

各科室每月组织至少一次的学习，医院每半年组织全院医务人员进行“三基”知识学习及操作培训学习情况及考勤进行登记。

三、培训内容参考教材为《医学临床“三基”训练（第四版）》和临床、医技科室各专业教材。

1、临床基本技能：病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图检查、医学影像学阅读、超声诊断学等。

2、临床基本理论和基础知识：各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等。

3、卫生相关法律法规：医疗质量管理办法、医疗质量安全核心制度要点、医疗机构病历管理规定、电子病历应用管理规范、病历书写基本规范、处方管理办法、抗菌药物临床应用管理办法、医疗事故处理条例等。

4、医院规章制度。

医技人员的专业知识和技能培训以本专业为主。

四、考核内容及考核结果认定管理医院定期组织病案质量检查，对各科室病案进行抽查和评价，并将病历质量评价结果与医师临床技能相关联，如下：1.三基三严理论考试：总成绩IOO分。

三基三严培训考核管理制度“三基三严”是医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。

“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能，“三严”即：严格要求、严谨态度、严肃作风。

各级各类医疗卫生技术人员均应参加“三基三严”培训，“三基”考核必须人人达标，确实把“三严”作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作的始终。

为了能更有效的进行“三基”、“三严”管理，提高医务人员的专业知识水平及医疗服务质量，保持良好的工作作风，特制定本制度。

一、指导思想坚持对医务人员“基本理论、基本知识、基本技能”（简称“三基”）的培训、考核、培养“严格要求、严谨态度、严肃作风”（简称“三严”）工作作风，不断提高医院医务人员的业务水平及职业素养，为患者提供优质高效的医疗服务。

二、组织领导与管理制度（一）健全各种相关医疗管理组织充分发挥医疗管理体系的职能作用。

院长、分管医疗业务的院领导、相关职能科室（医务管理办公室、感染办、公共卫生科等）及科主任、护士长层层把关、环环紧扣、严格管理，保证医疗工作正常运转。

（二）完善三基三严培训计划、职责1、根据医院的总体要求和医院医疗工作的实际情况，从医疗管理、医疗技术水平、服务态度等方面不断修订和完善科室医务人员“三基三严”培训计划及培训内容。

2、全院医务人员要有严谨的工作态度，积极参加科室及医院组织的各类“三基三严”培训，认真执行各项规章制度、操作规程、诊疗常规，强化慎独精神，一丝不苟的完成各项工作，把“三严”作风贯彻到医疗工作的始终，保证医疗安全，提高医疗水平，满足病人需求。

三、工作目标（一）“三基三严”培训人人参加，“三基三严”考核人人达标。

（二）把“三严”作风贯彻到医疗工作和管理工作的始终。

（三）切实提高医务人员临床基本操作技能及诊治水平。

四、“三基三严”培训方式（一）日常培训—科主任负责制的培训方式日常培训指科室内部在科主任、护士长带领下日常性的学习工作。

培训采用科主任负责制，科室应成立由主任担任组长的“三基”考核小组，在年初制定本科室、本专业“三基”培训计划、内容和考核标准。

“三基三严”培训考核管理制度为提高我院医务人员基本素质、业务技术水平和医疗技术人才培训质量，规范医疗操作流程，不断提升我院基础医疗质量，根据我院实际情况和发展需要，对医务人员进行“三基”（基础理论、基础知识、基本技能）的训练和考核，把“三严”即严格要求、严密组织、严谨态度的要求落实到医疗各项工作中，具体内容如下。

1. 组织管理我院“三基三严”培训与考核管理实行院科二级负责制。

医院“三基三严”培训考核小组为“三基三严”培训与考核的领导组织，办公室设在培训部，负责全院临床、医技科室医师、技师、规范化培训住院医师、进修人员的培训、考核工作。

职责：根据医院发展的总体要求和医院医疗工作的实际需要，修订和完善医院“三基三严”培训计划、内容和考核目标；制定年度“三基三严”培训考核实施方案。

科室成立由科主任任组长的“三基三严”培训考核小组。

职责：根据医院及职能部门年度“三基三严”培训考核方案的具体要求，制定出本科室、本专业的“三基三严”培训考核计划并落实，组织科室的培训考核。

2. “三基三严”培训考核目的提高临床医（技）师的基本理论及基础知识，规范临床医（技）师的基本操作流程，强化临床医（技）师的基本操作技能。

3. 工作目标“三基三严”培训人人参与，考核人人达标，切实提高医务人员临床基本操作技能及诊治水平。

4. 培训和考核对象临床和医技科室的各类、各级医疗技术人员、进修医师、参加住院医师规范化培训的住院医师。

5. 培训方式培训方式采取集中授课、小组学习、自主学习、病例讨论、上岗培训、示范操作、观摩学习辅导等形式进行。

日常培训：科主任负责制的培训方式，科室年初应根据专业特点，明确本专业“三基三严”培训计划、内容和考核标准，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，制定适合本专业的年度实施计划。

在科主任带领下，对本专业“三基三严”知识通过讲座、病例讨论、教学查房、技能操作等培训方式进行学习。

定期培训：培训部统一组织实施的培训方式，由培训部根据医院年度培训方案、分级别、分类别、分层次定期开展“三基三严”培训工作。

三基三严培训考核管理制度一、背景介绍三基三严是指：基层干部要坚定基本理论、基本路线、基本方略这“三基”；严格要求自己的行为、作风、纪律这“三严”。

为了进一步加强基层干部的培训和考核，提高他们的理论水平和业务能力，制定了三基三严培训考核管理制度。

二、制度目标该制度的主要目标是：规范基层干部培训和考核的程序和内容，确保培训和考核工作的公平性和公正性；提高基层干部的理论水平和业务能力，为他们更好地履行工作职责提供有力支持。

三、培训环节1. 培训需求分析在每个年度初，根据基层干部工作需要和实际情况，进行培训需求分析。

通过调查、访谈和评估等方式，确定基层干部需要提升的理论知识和技能。

2. 培训计划制定根据培训需求分析的结果，制定年度培训计划。

明确培训的目标、内容、时间、地点和参训人员等信息，并按计划组织培训。

3. 培训教材编写根据培训计划的要求，编写培训教材。

教材应具备科学性、实用性和适应性，能够帮助基层干部在工作中解决实际问题。

4. 培训师资队伍建设建立一支高素质的培训师资队伍。

培训师资应具备专业知识和教学能力，并定期进行培训师资的培训和交流。

5. 培训活动开展按照培训计划的安排，组织培训活动。

培训方式可包括面授、讲座、研讨会、实地考察等形式，以满足基层干部不同的学习需求。

四、考核环节1. 考核标准确定制定培训考核的标准和指标。

考核标准应与培训目标相一致，能够全面、客观地评估基层干部的学习成果和能力水平。

2. 考核方式选择根据不同的培训内容和要求，选择适当的考核方式。

可以包括书面考试、实际操作、综合评估等考核形式，全面考察基层干部的学习成果。

3. 考核组织实施成立考核组织机构，负责考核工作的组织和实施。

考核应公平、公正，遵循科学的考核原则和程序，确保考核结果的准确性和可靠性。

4. 考核结果反馈将考核结果及时反馈给被考核者，并进行解读和分析。

对于考核不合格的基层干部，应提供补救措施和培训机会，帮助其提升能力。

三基三严培训考核管理制度三基即“基本理论、基本知识、基本技能”，三严“严格要求、严密组织、严谨态度”。

加强护理人员三基三严的培训是提高护理质量、保障护理安全的重要保证，也是提高护理队伍整体素质的有效途径，为此特制定本院“三基三严”培训制度如下：1.新上岗人员护理部要严格按照岗前培训制度进行培训与考核，合格者方可上岗。

2.进院一年内护士，按照护理部制定的培训手册的要求，完成各项培训内容且考核合格。

3.科室内制定详细的培训方案并落实每月工作的业务学习，一次业务查房及疑难病历讨论和护理会议工作。

4.护理部每年制定详细的“三基三严”培训计划并组织落实。

5.“三基三严”培训内容以《三基训练护理分册》为基础，考核实行人机对话考试，成绩发院信息公布，对成绩差者给予一定的经济处罚。

6.培训形式以自学、函授、专题讲座、个案护理查房等形式进行。

7.考核方式以理论考试，晨会提问、技术比武等形式进行定期或不定期抽查考试。

8.每次培训____、时间、地点、内容、受训者签名并有考试成绩总结。

9.理论考试____分及格，技术操作____分及格。

三基三严培训考核管理制度（2）是指在组织进行三基三严培训时，采取的一种制度来进行考核和管理的规范和流程。

这个制度的目的是确保培训的有效性和质量，促进参训人员的学习和成长。

该制度通常包括以下几个方面的内容：1. 考核目标和标准：明确培训的目标和要求，设定相应的考核标准和指标，以衡量参训人员的学习成果和能力水平。

2. 培训计划和内容：制定详细的培训计划，包括培训的时间安排、培训内容、培训方法等，确保培训的全面性和系统性。

3. 考核方式和形式：设定考核的方式和形式，可以包括笔试、实践操作、个人报告、小组讨论等形式，以多角度评估参训人员的学习情况和能力水平。

4. 考核流程和要求：规定考核的具体流程和要求，包括参训人员的报名和资格审核、培训过程中的考勤和学习记录、考核结果的统计和分析等，确保考核的公正、公平和透明。