幼儿园摘草莓社会实践活动方案

幼儿园采摘草莓活动教学方案一、活动背景1.1 活动意义幼儿园的实践活动是幼儿学习的重要组成部分，通过参与实践活动，可以帮助幼儿将课堂所学知识运用到日常生活中，促进幼儿的全面发展。

采摘草莓活动可以使幼儿近距离接触自然，了解水果的生长过程，培养他们爱护大自然的意识，同时也可以锻炼他们动手能力和观察能力。

1.2 活动对象本次活动面向3-6岁的幼儿。

二、活动目标2.1 知识目标(1) 了解草莓的生长环境和生长过程；(2) 认识草莓的外观特征和食用方法；(3) 能够配合老师进行采摘活动。

2.2 能力目标(1) 锻炼幼儿的观察能力和动手能力；(2) 提高幼儿们的团队合作意识；(3) 培养幼儿的爱护自然环境意识。

2.3 情感目标(1) 培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之心；(2) 激发幼儿的好奇心和探索欲望；(3) 提高幼儿的自信心和自主性。

三、活动内容与安排3.1 活动准备(1) 选址：选择离幼儿园较近的农场或者果园作为采摘草莓的地点；(2) 安全检查：确保采摘草莓的地方安全无害，没有毒物和其他危险因素；(3) 物资准备：准备好所需的采摘篮、围裙、手套等工具；(4) 老师指导：老师需要提前对幼儿进行课堂教育，介绍草莓的生长情况和采摘方法。

3.2 活动流程(1) 出发前：在出发前，老师和家长一起为每个幼儿准备好采摘篮和其他工具；(2) 到达目的地：到达农场后，老师首先带领幼儿参观一下整个果园，让他们了解草莓的生长环境；(3) 采摘草莓：老师示范采摘的方法，然后让幼儿们自己动手去采摘草莓，老师在一旁引导和帮助；(4) 体验互动：在采摘的老师可以通过一些小游戏或者问答的形式让幼儿们更好地了解草莓；(5) 采摘总结：采摘结束后，老师和幼儿一起总结采摘活动的收获和体会，同时可以让幼儿自由发言，共享他们的想法。

3.3 安全注意事项(1) 老师应严格把关幼儿的活动轨迹，确保他们不会走入危险的区域；(2) 带好防晒用品，确保幼儿不会被太阳灼伤；(3) 向家长了解幼儿的过敏情况，确保安全。

幼儿园小朋友外出采摘草莓的活动方案一、活动目标1. 培养幼儿对自然科学的兴趣，了解草莓的生长和采摘知识。

2. 提高幼儿的动手能力，通过亲自参与采摘，体验劳动的快乐。

3. 增进同伴间的交流与合作，培养团队精神。

二、活动时间某周周五下午3:005:00三、活动地点某草莓园四、活动准备1. 与草莓园负责人沟通，了解草莓的种植情况、采摘规则及安全注意事项。

2. 准备采摘工具：小篮子、手套、口罩等。

3. 安排幼儿分组，每组约10人，并指定小组长负责协调组内工作。

4. 邀请医护人员随队，以防意外发生。

五、活动流程1. 集合签到：3:003:10 在幼儿园操场集合签到，点名核实人数。

2. 出发前往草莓园：3:103:30 教师讲解活动注意事项，家长带领幼儿步行或乘坐校车前往草莓园。

3. 到达草莓园：3:304:00 在草莓园门口集合，分发给每位幼儿一份采摘工具和环保袋，进入采摘区。

4. 采摘草莓：4:005:00 在草莓园工作人员的指导下，幼儿分组进行采摘。

指导幼儿用正确的方法采摘草莓，注意不要损坏植株，同时要保持采摘区域的整洁。

5. 分享与交流：5:005:15 每组选派一名代表分享采摘心得和感受，增进同伴间的交流。

6. 结束采摘：5:155:30 在草莓园工作人员的带领下，全体幼儿前往草莓园门口，排队领取纪念品（如草莓礼盒）和健康食品（如水果和饮料）。

7. 返回幼儿园：5:306:00 分批返回幼儿园，结束愉快的采摘活动。

六、安全注意事项1. 佩戴好口罩，做好个人防护。

2. 不在草莓园内追逐打闹，以免摔倒或撞伤。

3. 注意观察草莓植株，避免触摸有毒的草莓。

4. 如有身体不适或发现异常情况，及时报告老师或草莓园工作人员。

七、活动总结与反思1. 回到幼儿园后，组织幼儿在教室进行分享与交流，讲述自己在草莓园的收获和感受。

2. 老师对幼儿的采摘活动进行总结，表扬表现突出的小组和个人，鼓励其他幼儿向他们学习。

3. 对活动中出现的问题进行分析，提出改进措施，为下次活动提供借鉴。

幼儿园摘草莓社会实践活动方案社会实践活动方案：幼儿园摘草莓一、活动概述幼儿园摘草莓社会实践活动是通过组织幼儿外出参观草莓园，亲身体验摘草莓的过程，了解草莓的生长环境和种植技术，增加幼儿对自然的感知和对农产品的认识。

此活动旨在培养幼儿的社交能力、协作意识、动手能力和观察力，为幼儿创造更多的社交和探索机会，拓展幼儿的视野，增加他们对自然和生活的热爱。

二、活动目标1.了解草莓的朝霞、种类、生理结构和生活习性，培养幼儿对自然界的兴趣。

2.饮食健康意识的培养。

通过观察草莓种植的环境，在故事和绘本的引导下，引发幼儿对于健康饮食的思考。

3.感受自然风光和身体运动。

使幼儿了解到草莓是如何生长和生活的，引导幼儿爱护自然和自然环境。

4.增强团队合作和协作精神。

培养幼儿的合作意识，通过与同伴共同摘草莓的过程，培养幼儿的团队合作和协作精神。

三、活动准备1.选择合适的草莓园：选择附近和便于幼儿园前往的草莓园，确保安全。

2.确定活动日期和时间：选择适合的时间，最好是草莓成熟的季节，一般为春季或夏季。

3.联系草莓园：提前与草莓园的负责人联系，确定参观时间，确保能提供良好的参观体验。

4.保证安全：确保幼儿的安全，准备好急救包和紧急电话等。

5.制定活动流程和活动教材：准备好摘草莓的流程图和绘本故事，帮助幼儿更好地理解和参与活动。

四、活动流程1.前期准备组织师生一起学习草莓相关的绘本故事，并对草莓的生长环境和种植技术进行探讨。

通过故事和绘本，引导幼儿对草莓产生兴趣和好奇心。

2.参观草莓园在活动当天，组织幼儿园师生出发前往草莓园。

抵达后由负责人首先介绍草莓园的特点，然后带领幼儿参观整个草莓园，让幼儿了解到草莓的种植环境、生长过程和种植技术等方面的知识。

3.摘草莓在草莓园的指导下，幼儿将自己摘到的草莓放入篮子中，并与同伴分享自己的收获。

引导幼儿不要浪费食物，学会节约和分享。

4.品尝草莓在摘取草莓之后，安排幼儿在专门的场地品尝草莓。

老师可以为幼儿准备点心或者其他伴食，让幼儿品尝草莓的不同口感和味道。

第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，教育领域也在不断探索新的教学模式和方法。

社会实践活动作为一种重要的教学手段，能够有效促进学生的全面发展。

草莓作为一种常见的水果，不仅味道甜美，而且具有较高的营养价值。

因此，开展采草莓社会实践活动，不仅能够让学生亲近自然，体验农耕文化，还能培养学生团队协作、动手实践和解决问题的能力。

本文将对采草莓社会实践活动进行教研分析，以期提高此类活动的实效性。

二、活动目标1. 认知目标：了解草莓的生长特点、营养价值以及种植过程。

2. 技能目标：掌握采摘草莓的技巧，提高动手实践能力。

3. 情感目标：培养学生热爱大自然、珍惜劳动成果的情感。

4. 社会目标：增强学生的团队协作意识，提高沟通能力。

三、活动准备1. 场地选择：选择交通便利、环境优美、草莓种植面积较大的草莓园。

2. 时间安排：根据学校课程安排和学生实际情况，选择合适的日期和时间。

3. 物资准备：准备采摘篮、手套、帽子、防晒霜等防护用品。

4. 人员安排：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

四、活动实施1. 知识讲座：邀请草莓种植专家为学生讲解草莓的生长特点、营养价值、种植过程等知识。

2. 采摘实践：在专业人员的指导下，学生分组进行草莓采摘实践。

3. 交流分享：学生分享采摘过程中的趣事，交流采摘技巧和感受。

4. 总结反思：教师引导学生总结活动中的收获和不足，提出改进措施。

五、活动效果评价1. 学生评价：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对活动的满意度、收获和改进建议。

2. 教师评价：观察学生在活动中的表现，如参与度、合作能力、解决问题的能力等。

3. 家长评价：通过家长会、家访等方式，了解家长对活动的看法和建议。

六、教研反思1. 活动设计：在活动设计过程中，应充分考虑学生的年龄特点、认知水平和兴趣爱好，使活动更具趣味性和实效性。

2. 教师引导：教师在活动中应扮演引导者的角色，引导学生积极参与、主动探究，培养学生的自主学习能力。

幼儿园户外活动方案（采草莓的活动提议）（大全五篇）第一篇：幼儿园户外活动方案(采草莓的活动提议)幼儿园中（三）班本周六去采草莓的活动提议为丰富小朋友们校外生活，促进家长间的沟通和交流。

家委会提议在本周末（1月19日）一起到户外活动。

具体安排如下：一、时间：本周六（1月19日）上午；二、内容：采草莓、晒太阳、游览甘蔗林；三、地点：******四、乘车路线：可自驾车，也可乘坐***公交车到终点站下车即到（***路车行车路线后附）五、集合地点：******，届时请参加的家长及小朋友，周六上午9:45准时到达集合地点。

六、注意事项：1、本次活动是家长自发提议组织的，遵从自愿原则。

2、请大家务必高度重视并负责好自己及小朋友安全，尤其是交通安全。

3、请大家活动当天最好是穿平底鞋或运动鞋，以方便行走。

4、当天如果能够自己带个小篮子或塑料袋的话，或许会更方便些，因为种草莓的老板那篮子可能会不够。

5、本次活动费用自理。

6、不一定会采到很多草莓，但祝大家采得好心情！中（三）家委会2013年1月17日第二篇：采草莓活动方案佳田未来城摘草莓活动方案一、活动目的: 1.本月以健康为主题，佳田未来城倡导健康生活，特举办自助摘草莓活动，宣传健康生活理念，从而扩大项目的知名度，树立良好的口碑。

2.联合媒体网络资源，扩大本次活动的宣传，旨在积累意向客户，促进成交。

3.为售楼部开放积累客户。

二、活动概况: 时间：2014年5月17日下午14:30—17:30 地点：安丰乡草莓园主题：“约会春天·采摘踏青”对象：佳田未来城意向客户、近期到访客户、网站报名客户路线：文峰路→彰德路→安丰路→g107→北三十里铺村三、活动方式：邀请与报名同时进行，自助摘草莓活动邀请：置业顾问致电意向客户、近期到访客户进行邀请报名：与腾讯房产、新浪乐居、0372、中原楼市网等房产网合作，每家提供意向客户。

四、前期准备：1、活动前工作排期2、活动前推广排期3、物料准备五、活动内容：1、活动说明①一个草莓园的产量不能满足200人的采摘量，而且草莓园比较小不足以一次容纳200人，因此选择多个相近的草莓园，活动当天队伍分别到不同草莓园进行采摘，返程时还一起返回。

第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，对生活质量的要求也越来越高。

为了让学生在实践中体验农业生产的乐趣，培养他们的团队协作能力和实践能力，我校决定组织学生开展草莓采摘社会实践活动。

此次活动旨在让学生深入了解农业知识，体验农村生活，增强他们的社会责任感和环保意识。

二、活动目的1. 让学生了解草莓的生长过程，掌握一定的农业知识；2. 培养学生的团队协作能力和实践能力；3. 让学生体验农村生活，增强社会责任感和环保意识；4. 增进学生与家长、老师之间的感情。

三、活动时间2022年5月20日（星期六）四、活动地点某草莓种植园五、活动内容1. 参观草莓种植园：学生跟随导游参观草莓种植园，了解草莓的生长环境、种植技术和管理方法。

2. 草莓采摘：学生分组进行草莓采摘，亲身体验采摘的乐趣，感受劳动的艰辛。

3. 农业知识讲座：邀请农业专家为学生讲解草莓的种植技术、病虫害防治等知识。

4. 团队协作游戏：通过团队协作游戏，培养学生的团队精神和协作能力。

5. 亲子互动：家长与学生共同参与活动，增进亲子感情。

6. 环保宣传：宣传环保知识，提高学生的环保意识。

六、活动流程1. 上午（1）集合：8:00在学校门口集合，乘坐大巴前往草莓种植园。

（2）参观草莓种植园：8:30-9:30，跟随导游参观草莓种植园。

（3）草莓采摘：9:30-10:30，学生分组进行草莓采摘。

2. 下午（1）农业知识讲座：10:30-11:30，邀请农业专家为学生讲解草莓的种植技术、病虫害防治等知识。

（2）团队协作游戏：11:30-12:30，进行团队协作游戏。

（3）亲子互动：12:30-13:30，家长与学生共同参与亲子活动。

（4）环保宣传：13:30-14:00，宣传环保知识，提高学生的环保意识。

（5）返回学校：14:00-16:00，乘坐大巴返回学校。

七、活动总结1. 学生通过草莓采摘社会实践活动，了解了草莓的生长过程和农业知识，提高了他们的实践能力。

幼儿园摘草莓社会实践活动方案 (2)幼儿园摘草莓社会实践活动方案 (2)精选2篇（一）活动名称：幼儿园摘草莓社会实践活动活动目的：通过摘草莓的活动，让幼儿了解植物的生长过程及农业文化，培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

活动时间：1小时活动地点：幼儿园附近的农场或种植园活动流程：1. 观察植物生长：老师与孩子们一起在幼儿园里观察植物的生长过程，讲解植物的生命周期和饮食与植物的关系。

2. 准备出发：老师引导幼儿们收拾行李，带上帽子、水壶和零食，然后排队准备出发。

3. 到达农场：到达农场后，老师与幼儿们一起参观农场，了解农民种植的作物以及农场的管理模式。

4. 授课环节：农场工作人员给孩子们讲解草莓的生长过程，包括播种、生长、采摘等环节。

并告诉孩子们摘取草莓时需要注意的事项，如不要随意摘取未成熟的草莓等。

5. 摘草莓：带领幼儿们进入草莓田，进行摘草莓的实践活动。

教师和农场工作人员在一旁指导幼儿们如何选择成熟的草莓、正确摘取以及保持卫生。

6. 采摘总结：带领幼儿们在农场的休息区集合，一起品尝摘到的草莓，并对摘草莓的过程进行总结，提问幼儿们摘草莓过程中的体验和感受。

7. 回到幼儿园：整理好行李，带领幼儿们顺利回到幼儿园。

活动效果评估：在活动结束后，老师可以向幼儿询问他们对活动的感受以及通过活动是否对他们的知识和动手能力有所提高。

同时，老师也可以观察幼儿在实践过程中的表现，如是否能够正确选择成熟的草莓、摘取草莓的技巧是否得当等。

幼儿园摘草莓社会实践活动方案 (2)精选2篇（二）活动名称：幼儿园摘草莓社会实践活动活动目标：1. 帮助幼儿了解农业生产和食物的来源，培养幼儿对自然的认识和尊重。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。

3. 增强幼儿的感官体验和生活技能。

活动时间：春季草莓成熟的季节，一般在4月至5月之间。

活动地点：附近的农田或农场内的草莓园。

活动准备：1. 联系当地的农田或农场，确保可供摘草莓的时间和地点。

幼儿园户外摘草莓活动方案及流程一、活动主题。

“走进草莓园，欢乐大采摘”二、活动目的。

让幼儿园的小伙伴们亲近大自然，体验亲手采摘草莓的乐趣，还能吃到甜甜的草莓呢。

就像我上次去摘草莓，看到草莓红红的，特别诱人，那种开心的感觉想让小弟弟小妹妹们也能感受到。

三、活动时间。

选一个阳光明媚的周末，比如说上午9点到12点。

这个时候天气不冷不热，就像我们出去玩最舒服的时候。

四、活动地点。

找一个离幼儿园不太远的草莓园。

我知道有个草莓园，那里的草莓又大又甜，周围还有好多小花，就像一个彩色的小世界。

五、活动准备。

1. 联系草莓园的叔叔阿姨，确定好能让小朋友们进去摘草莓的区域，还要谈好价格。

2. 告诉小朋友们的爸爸妈妈活动的时间和地点，让他们给小朋友穿上舒服的衣服和鞋子。

就像我去爬山的时候，穿了一双不合适的鞋子，脚特别难受，所以舒服的鞋子很重要。

3. 准备一些小篮子，给小朋友们用来装草莓。

我家里就有一个小篮子，编得特别好看，小朋友们拿着小篮子摘草莓肯定很可爱。

4. 安排好几个老师或者家长志愿者来照顾小朋友们。

我妈妈就当过志愿者，她会很细心地照顾小朋友，就像照顾我一样。

六、活动流程。

1. 集合出发。

小朋友们在幼儿园的操场集合，就像我们做早操的地方。

老师先点一下名，看看小朋友们都到齐了没有。

然后大家一起坐大巴车或者让爸爸妈妈开车带我们去草莓园。

在路上，小朋友们可以一起唱歌，就像我们在音乐课上一样，可热闹了。

2. 到达草莓园。

到了草莓园，草莓园的叔叔或者阿姨会出来迎接我们。

他们会先给我们讲一讲摘草莓的小规则，比如说不能乱跑，不能踩坏草莓苗。

我去摘草莓的时候，看到草莓苗绿绿的，很娇嫩，要是踩坏了就长不出草莓了。

3. 开始采摘。

小朋友们拿着小篮子走进草莓地。

满眼都是红红的草莓，就像一颗颗红宝石。

小朋友们可以挑那些又大又红的草莓摘。

我上次摘草莓的时候，发现有的草莓藏在叶子下面，就像在和我捉迷藏一样，找到它们的时候特别有成就感。

老师和家长志愿者要在旁边看着确保他们的安全。

幼儿园摘草莓社会实践活动方案
：
1.活动主题：感受田园生活，体验自然乐趣
2.活动时间：上午9点-11点
3.活动地点：草莓园
4.活动对象：幼儿园中班学生
5.活动目的：让幼儿感受大自然的美好，培养他们的团队合作精神，提高他们的观察力和动手能力，增强他们对自然的敬畏和保护意识。

6.活动流程：
6.1. 分组和分工：将学生分为若干小组，每组安排园丁老师带领，确定每位小组成员的工作任务，如摘草莓、打包、清洗等。

6.2. 实地活动：带领学生前往草莓园，让他们亲自体验摘草莓的乐趣和挑战。

园丁老师辅导学生正确摘取草莓的方法。

6.3. 回顾总结：带领学生回到幼儿园，园丁老师和班级老师一起与学生分享摘草莓的体验，让学生表达自己的感受和收获。

7.活动准备：
7.1. 草莓园联系：提前联系草莓园，确保草莓成熟并安排好活动时间。

7.2. 安全保障：准备好急救箱、食品安全检测等保障措施，确保学生在活动中的安全。

7.3. 器材准备：准备好草莓摘取工具、纸箱、清洁工具等所需器材。

8.活动评估：
8.1. 反馈调查：活动结束后，对学生进行反馈调查，了解他们对活动的满意度和建议意见。

8.2. 效果评估：观察学生在活动中的表现和互动情况，评估活动对他们的教育效果。

9.活动收尾：总结活动经验，记录学生的表现和成长，为今后类似活动提供借鉴。

通过这次摘草莓社会实践活动，希望让学生在感受自然乐趣的同时，培养他们的合作精神和动手能力，引导他们对大自然的尊重和保护。

希望这次活动能够给学生留下美好的回忆，激发他们对自然的热爱和探索欲望。

幼儿园摘草莓活动方案及流程今天我要给你们讲一讲幼儿园摘草莓的活动方案和流程呀，就像在讲一个超级有趣的故事一样。

一、活动方案。

1. 活动目的。

让幼儿园的小朋友们亲近大自然，知道草莓是怎么长出来的，还能吃到自己亲手摘的草莓，那感觉可棒啦。

就像我有一次去乡下，看到田地里的小青菜，才知道原来青菜不是从超市里直接长出来的，而是从土里冒出来的。

小朋友们也能有这样新奇的发现呢。

2. 活动时间。

最好是选在一个天气晴朗、不冷不热的日子。

比如说春天的某个上午，阳光暖暖的，风轻轻的吹着，就像妈妈的手在抚摸着我们。

这样的天气去摘草莓，小朋友们会很舒服，不会被晒得难受，也不会被冻着。

3. 活动地点。

找一个有大片草莓地的农庄。

我知道有个农庄，那里的草莓地像一片绿色的海洋，中间点缀着好多红红的草莓，就像红宝石一样。

草莓地周围还有一些小花在随风跳舞呢。

4. 活动准备。

老师要先联系好农庄，确定好人数。

然后给每个小朋友准备一个小篮子，就像我们去海边捡贝壳的小桶一样。

还可以准备一些湿纸巾，因为摘草莓的时候手可能会弄脏。

再带上一些小零食和水，小朋友们摘累了就可以补充能量啦。

二、活动流程。

活动当天，小朋友们早早地来到幼儿园集合。

大家都特别兴奋，小脸蛋红扑扑的。

到了农庄，一走进草莓地，小朋友们就像小蜜蜂发现了花丛一样，眼睛都亮了起来。

他们会看到草莓的叶子是绿绿的，像一把把小扇子。

草莓呢，有的大，有的小，大的像小朋友的拳头，小的像小指头肚。

小朋友们开始摘草莓啦。

他们小心翼翼地弯下腰，伸出小手，轻轻握住草莓，然后一扭，草莓就摘下来了。

有个小朋友看到一个特别大的草莓，高兴得跳了起来，结果不小心把旁边的小草莓碰掉了，他有点不好意思，不过大家都笑着说没关系。

在摘草莓的过程中，老师可以引导小朋友们观察草莓的形状、颜色，还可以闻一闻草莓的香味。

那香味甜甜的，就像糖果一样。

等小朋友们的小篮子都装满了草莓，大家就坐在草莓地旁边的草地上休息。

这个时候就可以拿出准备好的小零食和水啦。

幼儿园外出采摘草莓活动方案一、活动主题。

“莓”好时光——幼儿园草莓采摘之旅。

二、活动目的。

让小朋友们亲近大自然，体验采摘的乐趣，了解草莓是怎么长出来的。

三、活动时间和地点。

时间：选一个阳光明媚的周末，比如周六上午。

地点：就去郊外的草莓园，那里的草莓又大又甜。

四、活动准备。

1. 联系草莓园。

老师要提前和草莓园的叔叔阿姨联系好。

就像我上次去的那个草莓园，园主特别热情，还会给我们介绍草莓的知识呢。

2. 交通工具。

可以租那种大大的巴士车。

小朋友们坐在巴士车上，就像去冒险一样，一路上可以看看窗外的风景，有大树、小花，可好看啦。

3. 物品准备。

给每个小朋友准备一个小篮子，用来装草莓。

还要带上水，因为采摘的时候会口渴。

像我上次出去玩没带水，可难受了，所以水一定要带够。

再带上一些小零食，休息的时候可以吃。

五、活动过程。

1. 出发。

2. 到达草莓园。

到了草莓园，草莓园的叔叔或者阿姨会来迎接我们。

他们会告诉小朋友们一些采摘草莓的小规则，比如说不能乱踩草莓苗，要摘红红的草莓。

3. 采摘草莓。

小朋友们拿着小篮子，走进草莓地。

满眼都是红红的草莓，就像一颗颗红宝石。

小朋友们可以弯下腰，轻轻地把草莓摘下来，放进篮子里。

我有个弟弟，他第一次摘草莓的时候，看到一个大草莓特别兴奋，一下就摘下来了，结果用力太大，差点摔了一跤，不过他还是特别高兴。

4. 休息和分享。

采摘一会儿后，大家找个空地休息。

小朋友们可以把自己摘的草莓拿出来分享。

你给我一个，我给你一个，尝尝彼此摘的草莓甜不甜。

还可以吃点小零食，补充一下能量。

5. 学习草莓知识。

草莓园的叔叔或者阿姨可以给小朋友们讲讲草莓是怎么种出来的。

比如说，要给草莓浇水、施肥，草莓才能长得这么好。

就像我们种小花一样，要好好照顾它。

6. 活动结束。

小朋友们带着自己摘的草莓，排好队，坐巴士车回幼儿园啦。

六、活动后续。

1. 回到幼儿园后，小朋友们可以一起把草莓洗干净，然后一起吃。

2. 老师可以让小朋友们画一幅关于摘草莓的画，把这次有趣的经历画下来。

幼儿园草莓采摘实践活动方案的实际操作与体会近年来，越来越多的幼儿园将户外实践活动纳入教学计划，以丰富幼儿的学习经历。

其中，草莓采摘实践活动备受关注，因为它既能让幼儿亲身感受大自然，又能培养他们的动手能力和社会适应能力。

本文将围绕幼儿园草莓采摘实践活动方案的实际操作与体会展开讨论。

一、活动前的准备工作 1. 确定活动地点和时间在选择草莓采摘的地点时，需要考虑交通便利性、安全性和教育资源。

也要根据不同季节选择合适的时间，以确保孩子们能够亲眼见证草莓的成长过程。

最好能选择有机种植的农场，以保证草莓的安全和健康。

2.联系合作伙伴和家长在活动前，需要与当地农场或种植基地取得联系，并邀请一些家长一同参与。

这不仅有利于丰富活动的内容，还能增进幼儿与家长之间的亲子关系。

二、活动中的实际操作 1. 引导幼儿认识草莓在采摘前，可以通过绘本、图片或讲故事的方式，帮助幼儿认识草莓的外观、生长习性和作用。

让他们了解草莓是怎样生长的，需要怎样的环境和养护，以及草莓对人体的健康好处。

2.亲手体验采摘过程安排幼儿们亲自体验采摘草莓的过程，可以锻炼他们的手部协调能力和触觉感知能力。

老师可以示范正确的采摘方法，然后让幼儿们尝试自己动手采摘。

在此过程中，老师要不断引导幼儿们去观察、去思考，并给予肯定和鼓励。

3.制作草莓餐品活动结束后，可以邀请厨师或家长帮助孩子们将采摘的草莓制作成美味的餐品，如草莓酱、草莓冰淇淋或草莓蛋糕。

这样的活动不仅可以满足孩子们的好奇心，还能激发他们的创造力和动手能力。

三、活动后的回顾与体会 1. 回顾活动在活动结束后，可以组织孩子们进行小组共享，让他们谈谈自己在活动中的收获和体会。

老师也需要及时给予反馈和评价，以便引导他们总结经验、探索问题。

2.深化主题学习回校后，老师可以通过绘画、手工制作或小实验等形式，拓展草莓采摘活动的主题学习。

比如让孩子们画一幅釆莓的画，或者制作一个草莓生长的小实验。

这样可以更好地巩固和延伸他们在采摘活动中学到的知识。

第1篇一、活动背景随着我国农业现代化进程的加快，农业观光旅游逐渐成为一种新型的旅游方式。

草莓作为一种深受人们喜爱的水果，其采摘活动不仅能够满足游客的休闲娱乐需求，还能促进农业产业发展，增加农民收入。

为了让学生们更好地了解农业知识，增强实践能力，培养团队协作精神，我校决定开展一次社会实践活动——摘草莓活动。

以下是本次活动的具体目标。

二、活动目标1. 增强学生对农业知识的了解（1）让学生了解草莓的生长过程、种植技术、采摘方法等农业知识。

（2）通过实地参观草莓种植基地，使学生了解我国草莓产业的发展现状。

2. 培养学生的实践能力（1）让学生亲自参与草莓采摘，体验农业劳动的辛苦与快乐。

（2）通过采摘活动，提高学生的动手能力和实际操作能力。

3. 增强学生的环保意识（1）教育学生珍惜土地资源，保护生态环境。

（2）引导学生关注农业生产中的环保问题，提高环保意识。

4. 培养学生的团队协作精神（1）通过分组合作采摘草莓，培养学生之间的沟通与协作能力。

（2）让学生在活动中学会互相帮助、互相支持，增强团队凝聚力。

5. 提高学生的社会责任感（1）让学生了解农民的辛勤付出，体会“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义。

（2）通过参与农业实践活动，培养学生关心社会、热爱劳动的良好品质。

6. 增进学生与社会的联系（1）让学生走出校园，接触社会，了解农业生产实际情况。

（2）通过采摘活动，加强与当地农民的交流，增进彼此的感情。

7. 培养学生的创新思维（1）鼓励学生在采摘过程中发现问题、解决问题，提高创新意识。

（2）通过实践活动，激发学生的创造力和想象力。

8. 增强学生的生活自理能力（1）让学生在活动中学会自己安排时间、规划行程。

（2）培养学生独立生活的能力，提高自理能力。

9. 培养学生的感恩之心（1）让学生在活动中感受到农民的辛勤劳动，学会感恩。

（2）教育学生珍惜他人的劳动成果，培养良好的道德品质。

10. 提高学生的综合素质（1）通过实践活动，提高学生的身体素质和心理素质。

社会实践教育：幼儿园采摘草莓活动设计社会实践教育一直被认为是幼儿园教育中至关重要的一环。

在幼儿园阶段，孩子们正处于认知和情感发展的关键时期，通过参与社会实践活动，他们可以更好地了解社会、丰富自己的知识和经验，培养社交技能和独立思考能力。

而在这些实践活动中，采摘草莓无疑是一项生动有趣、富有教育意义的活动。

本文将从不同角度探讨如何设计幼儿园采摘草莓活动，以满足教育深度和广度的需求。

一、活动前的准备采摘草莓活动的设计首先需要做好充分的准备工作。

这包括确定活动地点、联系农场或种植园、与家长沟通并征得同意等。

也需要考虑孩子们的安全和饮食健康，比如提前询问是否有草莓过敏的孩子，是否需要提供防晒和防蚊虫的措施等。

这些准备工作旨在为活动的顺利进行提供保障，让孩子们在了解大自然、享受采摘的乐趣的能够得到安全和健康的保障。

二、活动中的引导在采摘草莓的过程中，老师的引导至关重要。

老师们可以引导孩子们观察草莓的生长过程，了解草莓植株的特点，以及认识常见的农作物。

通过观察和亲身体验，孩子们可以更直观地了解植物生长的规律和与大自然的关系，培养他们的环保意识和对生命的尊重。

老师还可以引导孩子们了解采摘的方法和技巧，让他们在活动中学会如何正确地采摘草莓，培养他们的动手能力和责任感。

更重要的是，老师们可以在活动中对孩子们进行情感引导，让他们在采摘的过程中充分体验劳动的乐趣，感受共享和合作的快乐，建立积极向上、乐观向上的心态。

这种引导不仅有益于孩子们的个人成长，也促进了集体观念和团队精神的培养。

三、活动后的反思与总结采摘草莓的活动结束之后，及时的反思和总结对于活动的效果评估和教育价值的体现至关重要。

老师们可以带领孩子们一起回顾整个活动的过程，共享大家的收获和感受。

通过对采摘草莓活动的反思和总结，让孩子们更深刻地理解劳动的意义，了解食物的来源，并且接受自然与人类相互依存的道理。

针对采摘活动中存在的问题和不足，老师可以与孩子们一起讨论并提出改进的建议，培养孩子们主动探索和解决问题的能力。

【幼儿园草莓采摘活动教案设计与实施】一、活动背景在幼儿园教育中，丰富多彩的户外活动对于幼儿的成长和学习起着至关重要的作用。

草莓采摘活动作为一种生态教育和情感体验的方式，不仅能够丰富幼儿的生活体验，更能够帮助幼儿建立对自然的热爱和尊重，培养他们的观察力、合作能力和独立自主意识。

本文将从草莓采摘活动的教案设计与实施展开讨论。

二、教案设计1. 活动目标1.1 培养幼儿的生活技能和动手能力。

1.2 培养幼儿对自然的热爱和保护意识。

1.3 开拓幼儿的感官体验，促进他们的情感发展。

2. 活动内容2.1 前期准备：老师带领幼儿学习关于草莓的知识，包括生长环境、特点以及采摘方法。

2.2 实地采摘：组织幼儿进行草莓采摘，引导他们细心选择、轻轻摘取。

2.3 亲子互动：鼓励家长一同参与，共同体验采摘的乐趣。

3. 活动流程3.1 课前准备：老师向家长发送征集家长参加的通知，准备采摘工具和相关教具。

3.2 活动进行：带领幼儿和家长前往草莓园，进行采摘和体验。

3.3 活动结束：进行采摘成果共享，回归幼儿园并进行总结和反思。

4. 活动评估4.1 观察幼儿对自然的反应和态度。

4.2 收集家长和幼儿的反馈意见，以及采摘活动的感想和心得。

三、活动实施1. 教师角色在草莓采摘活动中，老师需要充当指导者的角色，引导幼儿和家长在采摘过程中保持秩序和安全，同时也要充分尊重幼儿的个体差异，给予他们充分的自由空间和表达机会。

2. 安全注意在活动实施中，老师要特别关注幼儿的安全，确保他们采摘时不会受伤，注意观察幼儿的身体状况，以确保活动的顺利进行。

3. 家长配合活动实施中，老师要与家长保持良好的沟通，鼓励家长参与其中，共同给予幼儿更多的关爱和支持，以提升活动的实效性。

4. 总结回顾活动实施结束后，老师要进行活动总结和回顾，结合幼儿和家长的反馈，反思活动中存在的不足和改进建议，以便今后活动更加完善。

四、个人观点草莓采摘活动作为一种生态教育的形式，我认为能够有效地丰富幼儿的生活经验，培养他们对自然的热爱和保护意识。

主题：幼儿园草莓采摘活动教案一、活动目的1. 培养幼儿对自然的热爱和保护意识，促进幼儿身心健康发展。

2. 培养幼儿动手能力和观察力，丰富幼儿的感觉体验。

3. 帮助幼儿认识草莓植物的生长过程，并了解草莓成熟的标志和采摘方法。

二、活动内容1. 课前准备a. 教师提前联系当地的草莓园，确定活动时间和地点。

b. 教师准备课堂上草莓的信息资料，如草莓生长周期、草莓的营养价值等，并进行简单的讲解。

c. 教师筹备采摘活动所需的篮子、园具等采摘工具。

2. 课堂活动a. 初识草莓1）讲解草莓的外观特征，引导幼儿认识草莓。

2）根据图片和实物，让幼儿认识草莓的生长过程和成熟的标志。

b. 草莓采摘1）带领幼儿前往草莓园，指导他们如何正确采摘草莓。

2）让幼儿亲自动手采摘草莓，体验采摘的乐趣。

c. 品尝草莓1）将幼儿采摘的草莓进行清洗，然后让他们品尝。

2）组织幼儿分享采摘草莓的感受和体会。

3. 课后总结a. 教师引导幼儿回顾整个采摘活动的过程，分享感受。

b. 教师总结本次活动的目的和内容，强调草莓采摘活动的重要性和意义。

三、活动评估1. 观察幼儿在采摘活动中的表现，包括对草莓的认识、采摘的技巧和过程中的表现等。

2. 老师对幼儿的表现进行综合评估，包括动手能力、观察力、合作意识等方面。

并记录评估结果，为幼儿后续发展提供参考。

四、活动延伸1. 组织幼儿参与制作草莓果酱、草莓冰淇淋等与草莓相关的手工制作活动。

2. 带领幼儿进行草莓植栽活动，让他们亲身体验植物的生长过程。

五、活动心得本次草莓采摘活动不仅让幼儿亲身体验了大自然的美好，同时也培养了他们对自然的热爱和保护意识。

通过动手采摘，幼儿们不仅学会了如何认识草莓、如何采摘，还培养了他们的观察力和动手能力。

希望今后能有更多这样的活动，让幼儿在快乐的游戏中感受大自然的魅力，促进他们身心的全面发展。

六、活动反思与改进在进行草莓采摘活动的过程中，我们发现一些问题和不足之处，例如在采摘现场的秩序管理方面需要进一步加强，部分幼儿在采摘时表现得有些不合群，需要更多的团体协作训练。

幼儿园小班采摘草莓活动方案一、活动主题。

“小小手儿摘草莓，甜甜滋味乐开怀”二、活动目的。

让小班的弟弟妹妹们能亲近大自然，感受田园的乐趣。

就像我们去公园看到小花小草一样开心，不过这次是去摘甜甜的草莓呢。

我有个小表妹在小班，她可喜欢吃草莓啦，每次看到草莓就笑得特别甜，要是能自己去摘，肯定会更高兴。

三、活动时间和地点。

时间就选在一个阳光明媚的周末。

地点呢，我们找一个大大的草莓园，那里的草莓又红又大。

我之前去过一个草莓园，一进去就像走进了一个红色的小世界，到处都是草莓的香味。

四、活动准备。

1. 联系草莓园。

要找一个特别友善的草莓园主人。

我知道有个草莓园的主人特别好，他会给小朋友们讲草莓的故事呢。

2. 交通工具。

我们可以租几辆小面包车，就像那种能坐好多人的车。

把小朋友们一个个安全地送到草莓园。

3. 采摘工具。

给每个小朋友准备一个小篮子，就像我们去海边捡贝壳用的小篮子一样。

还有小剪刀，用来剪下草莓。

4. 安全保障。

要带上创可贴和一些简单的药品，万一有小朋友不小心被草莓叶子划伤了，就可以马上处理。

我有一次在花园里玩就不小心被花刺划了一下，有创可贴就不疼啦。

五、活动过程。

1. 出发。

2. 到达草莓园。

到了草莓园，草莓园的主人先给小朋友们介绍一下草莓园。

比如说哪里的草莓最甜，怎么摘草莓才不会把草莓弄伤。

我上次去摘草莓的时候，一开始就直接用手拽，结果草莓就破了，后来才知道要用小剪刀剪。

3. 采摘草莓。

小朋友们拿着小篮子和小剪刀，在草莓园里找又红又大的草莓。

他们会看到好多草莓像一个个小灯笼挂在那里。

有的草莓是尖尖的，有的是圆圆的。

小朋友们可以一边摘一边吃，那甜甜的味道在嘴里散开，可美了。

4. 休息和分享。

摘了一会儿，大家坐在草莓园的小凳子上休息。

小朋友们可以互相看看自己摘的草莓，分享一下自己摘到的最大的草莓。

就像我们在学校分享小零食一样。

5. 返程。

玩得差不多了，小朋友们再排着队上车，带着自己摘的草莓，开开心心地回幼儿园。

幼儿园快乐动手草莓采摘实践活动指南草莓采摘是一项非常有趣的实践活动，既能让幼儿近距离了解农作物生长的过程，又能锻炼他们的观察、动手能力和合作意识。

为了让这个活动更加有序、有趣地进行，下面是一份草莓采摘实践活动指南。

一、活动前的准备1.选择合适的时间和地点：选择一个适合草莓生长的季节进行采摘活动，并找到一个离学校近、交通便利的草莓园。

2.了解基本知识：提前为幼儿准备一些关于草莓的基本知识，包括草莓的生长环境、生长过程、颜色的变化以及如何判断草莓是否成熟等等，通过图片、故事等形式进行介绍。

二、活动当天的准备1.穿着合适的衣物：鼓励家长为幼儿穿上宽松、便于活动的衣物和鞋子，并告知家长注意防晒、防蚊虫叮咬。

2.准备零食和饮水：为了活动期间的补充能量和水分，确保每个孩子都带上瓶装水和一些健康的零食，如水果、面包等。

3.准备提前学习的内容：再次向幼儿介绍一些关于草莓的知识，可以通过游戏、小视频等形式进行。

三、活动过程1.观察草莓植株：带领幼儿观察草莓植株的形态、叶子的颜色和大小等等，并解释它们与草莓的关系。

可以通过放大镜观察草莓植株的细节，让幼儿更加深入了解。

2.讲解草莓的生长过程：通过图片、故事等形式，再次向幼儿讲解草莓的生长过程，包括草莓从花苞变成果实的过程，以及颜色的变化等。

3.示范采摘方法：向幼儿示范如何正确地采摘草莓，并告诉他们成熟的草莓应该是红、饱满且易于被采摘。

同时，告诉幼儿要轻轻地将草莓摘下，避免损坏其他草莓植株。

4.亲自动手采摘：让每个幼儿亲自动手采摘草莓，并鼓励他们互相帮助和合作，体验采摘的乐趣和成果。

5.收集和整理草莓：每个幼儿采摘的草莓可以放在自己的篮子里，最后集中起来一起收集和整理。

6.品尝和分享：在活动结束时，组织全体幼儿一起品尝采摘的草莓，并鼓励他们分享自己的感受、观察到的变化和体验到的乐趣。

四、活动后的总结1.总结草莓采摘的过程：与幼儿一起回顾整个采摘的过程，让他们回忆并描述自己的感受、观察到的变化以及遇到的困难等。

幼儿园采摘活动方案幼儿园采摘活动方案9篇为了确保工作或事情能高效地开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。

那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编整理的幼儿园采摘活动方案，希望能够帮助到大家。

幼儿园采摘活动方案1一、活动主题：“快乐相伴，小手掌同行”二、活动时间：2到3小时三、目标人群：3到12周岁儿童四、活动预期：通过同城儿童友谊派对活动，为儿童间建立一个互相交流的平台，让小朋友们友好相处，一起度过美好的休闲时光，同时在活动中穿插各种娱乐游戏与小朋友们互动竞答。

五、活动地点:儿童乐园，注意控制现场秩序六、执行方案：(一)前期准备：1、活动物料：A、游戏奖品：精美笔套、彩笔和绘画本B、活动高潮时使用新型文具盒、彩笔和礼花2、经费预算：(总计：2985元)笔套：10元/个数量：50个预算：50个×10元/个=500元彩笔：60元/盒数量：20盒预算：20盒×60元/盒=1200元绘画本：0.6元/本数量：100本预算：100本×0.6元/本=60元礼花：80元/个数量：10个预算：10个×80元/个=800元(二)活动流程：1、现场布置：A、用气球拼成各种形状的装饰物，如拱门、立柱等，制造欢乐的现场氛围;B、现场音乐播放器的准备：DVD或电脑音响播放米奇歌曲及其它儿歌;C、购买各种卡通头饰，分发给参加的小朋友们佩戴;2、活动控制：(1)“抢凳子”游戏：在派对中央位置摆放一些小凳子，凳子的数量比小朋友的人数少一个，让小朋友们手拉着手围着中央随着播放的《kitty猫动画片》歌曲边唱歌边转圈。

当播放音乐停止时，小朋友们都回去占领一把凳子，没有占到凳子的那位小朋友要表演一个节目才能退出游戏，如唱歌、跳舞或讲故事等。

每次游戏开始时都拿走一个凳子，依次淘汰一位小朋友，最后抢到凳子的小朋友是胜利者，赠送一份小奖品。

幼儿园大班草莓采摘教案：田园乐趣体验一、引言草莓采摘是许多孩子和家长喜爱的户外活动之一。

通过亲自去田园采摘草莓，孩子们可以感受大自然的乐趣，学习耕作的辛劳，培养勤劳和耐心，激发他们对美好事物的热爱与珍惜。

二、教案目标1. 让孩子亲自参与采摘草莓，体验农作物成长的过程；2. 培养孩子的观察力和动手能力；3. 培养孩子对大自然的热爱和保护意识；4. 激发孩子的创造力和想象力。

三、活动准备1. 选择一个品种丰富、景色宜人的草莓园；2. 准备好采摘篮、园艺小铲和园艺手套；3. 组织好家长志愿者或者专业采摘引导人员；4. 注意，确保每个孩子都有家长或者老师的陪伴。

四、活动过程1. 观察农作物生长的过程a. 带领孩子们参观草莓园，让他们看到不同生长阶段的草莓植株，并告诉他们草莓的成长过程；b. 组织孩子们一起讨论和总结，这一过程中他们学到了什么。

2. 采摘体验a. 学习采摘的方法和技巧，规范的采摘动作和技巧；b. 孩子们在老师和家长的引导下，亲自采摘草莓，体验采摘的乐趣。

3. 田园游戏a. 在采摘中穿插一些田园游戏，比如跳绳、踢毽子等，增加活动乐趣；b. 举办一些小型的赛跑、拔河等竞技游戏，增强班级凝聚力。

五、活动总结1. 让孩子们回顾整个活动，让他们描述自己的采摘体验；2. 组织孩子们在采摘后进行小结和反思，学到了什么，感悟最深刻的是什么；3. 鼓励孩子们表达对大自然的热爱和保护之心。

六、教案评价此次田园采摘教案，通过亲身体验和参与，让孩子们更加深入地了解了农作物成长的全过程，培养了他们的动手能力和观察力，同时也激发了他们对大自然的热爱和保护意识。

希望今后还能有更多的类似活动，让孩子们在乐趣中学到更多。

深度观点与理解：在这个教案中，除了培养儿童的动手能力和观察能力外，更重要的是通过田园采摘活动，让孩子们亲身体验自然之美，培养他们对自然的尊重和热爱之情。

这样的活动也加深了师生和家长之间的情感交流，增进了家校合作的关系。