人教版小学数学一年级下《认识图形（二）》优质课公开课课件、教案《认识图形（二）》教案教学目标：1、复习常见的5种平面图形，使学生形成这些图形的表象，直观感受图形的特征，能辨认这些图形。
2、观察、交流，发现长方形、正方形、平行四边形的不同，能区分辨认。
3、回顾前面立体图形的知识，沟通知识间的联系，帮助学生建立知识系统。
4、拼组图案动态呈现，激发学习兴趣。
学情分析：学生头脑中初步形成5种图形的表象，但对长方形、正方形、平行四边形的特征易混淆，对“形”与“体”的认识有待深化，且说平面图形名称时偶尔出现口误。
重点难点：让学生形成这些图形的表象，直观感受图形的特征，能辨认这些图形教学流程：一、回顾旧知，沟通联系1、教师：将近一年的学习，我们认识了许多数学朋友：有各种“数”朋友、有趣的“图形”朋友，会准确快速地计算，掌握了多种解决问题的方法......谁来说说我们认识的图形朋友有哪些？2、依次出示各种图形，学生说出它们的名称3、根据特点，给上面的图形分类，并说出理由（区别平面图形与立体图形）4、揭示课题：平面图形的认识复习课二、观察交流，感受特征1、出示5种平面图形要求：仔细观察，说说你对这些图形的认识2、根据学生的回答在图上指出长、正方形，平行四边形、三角形的边和角3、依据边的条数把长方形、正方形、三角形、平行四边形分为两类4、观察交流长方形、正方形、平行四边形的相同点及不同之处三、基础练习，巩固认识连一连四、有趣拼组，深化认知用4个正方形可以拼成什么图形？（学生尝试拼组）五、提升练习，综合应用1、认一认，数一数2、数学书94页3题的（2）3、数学书97页14题。
