人美版美术四年级上册全册课件

叶 子 戏
中 国 最 古 老 的 一 种 牌
马 吊 牌
它 的 图 案 非 常 丰 富 。
是 最 常 见 的 一 种 纸 牌 。
扑 克 牌
扑 克 牌 的 形 状 也 各 有 不 同 。
扑 克 牌 的 形 状 也 各 有 不 同 。
这两张字母牌哪个更吸引人?
说 说 它 的 绘 制 步 骤 。
刮蜡画纸的制作方法：
1、用油画棒在卡纸上涂上鲜艳 颜 色作为底色 2、在底色上再覆盖一层黑色
3、用木笔或牙签在黑底色上刮刻
探究体验： 看谁能刮出丰富的痕迹。
用不同的方法刮出点、线、面
比一比，哪幅画的刮刻方法更加丰富、美观？
学 生 作 品
利用刮蜡画的创作方法，制 作一幅表现节日喜庆和快乐场面 的作品。
是乾闼婆与紧那罗的复合体。他们原来是印度古 神话中的娱乐神和歌舞神。一个善歌，一个善舞， 形影不离，融洽和谐，是恩爱的夫妻。后来，乾 闼婆和紧那罗合为一体，变为飞天。
印度早期的飞天：
仔细观察：印度早期的飞天有什么特点？
西域克孜尔石窟的飞天（东汉25年—220年）：
对比：这身飞天同印度早期的飞天相比有什么不同，你能 试着从造型、线条、色彩、动势几方面进行分析吗？
提示： 1.抓住人物的活动、表情、服装和节日背 景来烘托喜庆气氛。 2.刮刻痕迹要清晰、流畅。刮刻手法、表 现形式要丰富多样。
说一说自己刮画的是什么 节日？刮画了节日的哪些活动？ 表现出了什么？
义务教育教科书·美术 四年级上册
第05课
《有趣的字母牌》
card
我们可以译为“英语字母牌”。
“纸牌家族” 中的成员可多了。
考察第一站：
十六国北凉到北魏、西魏、北周
（公元366年--581年），约210余年。
北凉时期的飞天
北凉272窟
想一想：北凉时期的飞天同西域的飞天相比发生了哪些变化？
观 察 这 张 字 母 牌 的 变 化 过 程
看看同学们画的字母牌多有趣。
小组内说说,书上还介绍了哪些制作方法？
制作方法：
剪
贴
制作方法：
折
跟着音乐用张纸条折个字母试试吧！
制作方法：
画、剪、贴、折……综合运用。
你想设计什么样的字母牌？
你们小组的字母牌能组成什么单词？
一起看看同学们分工合作的成果。
你觉得教材中的这两幅作品从选色和用笔上， 好在哪里？你受到什么启发？
展示交流： 评一评
请你选择自己画面的得意之处介绍给同学听。
你觉得哪幅作品内容有新意？
哪幅作品冷色运用得最恰当？
谁的作品点染技法运用得最好?
拓展
还可以这样画——冷暖对比的画
春 节
贴春联； 放鞭炮； 逛庙会……
元 宵 节
吃元宵； 赏花灯； 猜灯谜……
风格统一
方法独特
造型新颖
色彩和谐
艺术实践：
运用今天所学的 方法，小组合作设计 制作美观实用的英语 字母牌。
飞天（一）
你知道敦煌在哪里吗？
天 竺
读一读书上的小知识，你对敦煌有了哪些了解？
让我们一起到敦煌石窟去看一看！ 考察小组出发喽！
追 根 溯 源
你能讲一讲飞天的来历吗？
飞天从起源和职能上说，它不是一位神。它
端 午 节
包粽子； 带香包； 赛龙舟……
中 秋 节
吃月饼； 赏月亮； 舞火龙……
六 一
儿童节
傣 族 泼 水 节
彝 族 火 把 节
狂 欢 节
圣 诞 节
你们知道这些节日吗？
看一看，说一说： 从画面中哪些地方能看 出喜庆的节日气氛和人们愉 快的心情？
环境 服饰 活动 色彩 表情
刮 蜡 画
比一比、说一说： 这些作品的表现技法跟我们平常画的画有什么不同？
凡·高（荷兰）
名画欣赏
点彩派
大碗岛上的星期天 乔治·修拉
名画欣赏
乔治·修拉
点彩画
保罗·西涅克
点彩画
小知识：
乔治·修拉
19世纪末，法国画家修拉对光和色进行了分解， 创造出一种用笔触的绘画技法。他开创了以视觉混合 代替颜料混合，以分色、点彩的技法，使画作色彩 的明亮度大幅度的提高。
同学们的画：
探究：
这些颜色中哪些颜色属于冷色？
√
√
√ √ √
找出哪些是暖色？哪些是冷色？
探究：
色还是暖色？
？
结论：
色彩的冷暖是一种感觉，是相对的、 比较而言的。
红与紫相比，紫就冷；
蓝与紫相比，紫就暖。
色彩的冷暖不是绝对的
与冷色相比草绿色偏暖
与暖色相比草绿色偏冷
色彩的冷暖不是绝对的，是相对的。 是通过比较得出的结论。
√
√
√ √ √
想一想：
冷 色
暖 色
这两件作品分别运用了什么样的色彩？
蓝色、绿色 1.画中主要使用了哪些 颜色？ 2.这些颜色会使你产生 哪些联想？
水
福田平八郎（日本）
这些你想到了吗？给你怎样的感受？
联想到大海、蓝天、冰块、夜晚、森林…… 有一种清凉、冷冷的感觉。
生活中的冷色
名画欣赏
花园里的树丛
把喜欢的作品贴 上标志！
请同学们欣赏小朋友的作品：
我的收获是：
评价点
表现内 容新颖
表现方 法多样
评一评： 我知道了什么是暖色。 看谁画的暖色温暖又热烈， 并能充分表现暖色的特点？
突出暖 色特点
课后作业：
通过这节课的学习，同学们自己创造一张 关于冷暖对比的图片。
探究：
这些颜色中哪些颜色属于冷色？
发 展 演 变
敦煌壁画中的飞天，与洞窟创
建同时出现，从十六国开始，历经
十个朝代（北凉 北魏 西魏 北周
隋朝 唐朝 五代 宋朝 西夏 元朝），
历时千余年，直到元代末期，随题来考察： 1、不同历史时期的飞天在造型、色彩、 线条、动势几方面各有什么特点？ 2、他们有哪些相同与不同的地方？ 3、给你的感受有什么不一样？
暖色给我们的感受
暖色在生活中到处 都有，使我们感受到温 暖、喜悦与热烈！
比一比：哪张是暖色的 画？
尼斯的英格兰散步大道 杜菲（法国） 红色的房间 马蒂斯（法国）
小朋友笔下的暖色世
界
1
点 彩
2
渐 变
3 油水分离
思考
• 作品表现了哪些内容？ • 用了什么表现技法？ • 哪些方法值得你学习？
点评作品
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美 术 全册优质课件
四
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生活中的冷暖色
想一想：
冷 色
暖 色
这两件作品分别运用了什么样的色彩？
这些你想到了吗？给你怎样的感受？
联想到大海、蓝天、冰块、夜晚、森林…… 联想到大海、蓝天、冰块、夜晚、森林…… 有一种清凉、冷冷的感觉。