插画设计教案

插画设计教案

【篇一：插画设计电子教案】

教案本

课程名称：插画设计任课教师：学院：美术与设计教研室：视觉传达设计专业班级： 14级平面1c班

2016 —2017学年度

第一学期

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职称：

授课教师：学院：美术与设计

2016 —2017学年第一学期教学日历

课程名称插画设计美术与设计院（部）平面设计专业班级 2014级平面设1c班

课表编写教学日历，经教研室主任、院（部）院长审核签字后，自存1份，交任教学生所在系1份，交授课教师所在系部1份。

教研室主任签名：____________________院长(主任)签名：

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【篇二：插画艺术教案】

课题：插画艺术课时：1课时课型：绘画课授课对象：初一学生教材分析：教学设计思路：

1、了解插图与插画有什么区别？

2、了解插画的作用及分类

3、了解插画的表现形式

4、学会用字母装饰、插画与文字组合设计

5、如何评定艺术插画、区分好坏

6、了解插画设计的设计风格

教学目标：

1.知识和技能目标：1、运用线条，色彩表现自己的想象-

将自己的名字用插画的形式表现出来，激发学生大胆想象，绘画兴趣。

2、能够绘画出不同个性的字母组合，大胆表现自己心目中的想法。

3、学习简单表达作品，培养学生初学的自我评价能力。

教学重点：引导学生喜爱绘画，引导学生关注插画艺术。尝试

在不同表现形式带给的设计之美。

教学难点：激发学生的想象能力创新能力培养学生创新思维。教学方法：

1.教法：直观展示法、讲授法、提问法、互动探究法

2.学法：观察法、比较分析法、实践体验法

教具准备：多媒体课件、实物投影仪、教材，学具准备：课本，绘画用具，插画实作教学过程：

【篇三：插画教案2】

【备课时间】：9.1 【上课时间】：9.10

【课题】：商业插画的概述（二）【上课地点】：教室

【第4—6教时】

【教学目标】：通过本章的学习，使学生了解插画的发展过程以及商业插画在现代社会生活中所起到的作用。

【教学重点、难点】

教学重点：插画的定义、插画的应用领域、商业插画的功能。

教学难点：商业插画在现代社会生活中所起到的作用。

【教学准备】

器材（资料）：多媒体教学设备，相关图片

教师课前预做情况：设计问题，图片资料的收集组织

【学生组织安排】稳定学生情绪，师生问候

【教学过程】

一、组织教学

二、复习旧知

设问：插画设计的应用领域有哪些？

学生回答：……

教师总结：插画设计中分书籍插画、科学技术插画、商业插画、特殊范围插画这几大类。

三、讲授新课

（一）、插画的作用

商业插画是指在商业活动中用直观的视觉形象来达成传递信息，宣传商品，推广商业活动，塑造企业形象等意图的手段，它能将所承载的内容简明扼要，生动活泼地传达给人们，是一种图象化视觉传达形式。

商业插画与一般意义上的艺术插画有一定的区别。我们可以从两者的功能，表现形式，传播媒介等方面看到两者的差异。

商业插画的服务对象首先是商品。商业活动要求它把所承载的信息准确，明晰的传达给观众。而一般意义上的艺术插画概括起来有三个功能和目的：

1、作为文字的补充

2、让人们得到感性认识的满足

表现艺术家的美学观念，表现技巧，甚至是艺术家的人生观，世界观。

商业插画的功能性非常强，在设计时不能让插画的主题有产生歧义的可能，必须立足于鲜明，单纯，准确。商业插画发展到今天已经拥有了丰富的表现形式及传播媒介，从广义上讲，凡是与商品，商业活动，社会活动的宣传有关，以大众为对象，以视觉传达为主要形式的图形设计都可以称为商业插画。

（二）、商业插画的功能有四个：

1、展示生动具体的产品和服务形象，直观的传递信息。

将产品和服务形象直观的展现在受众的面前，让人们一目了然的知道所要推出的产品，产生身临其境的感受。特别是在推广新产品的时候，首先要让人们有所识别。这是一个珠宝产品的宣传插画，强烈的明暗对比和质地对比，使人们一眼就记住了产品的外貌特征。

2、激发消费者的兴趣

插画中独特的造型，斑斓的色彩使人们将目光停留在插画上，提高宣传品的被注意值。

3、增强广告的说服力

在直接展现商品和服务形象的插画中，经过设计师的艺术处理，商品的优点，特质往往被更好的展现，观众可以毫不费力的接受到有关信息资料，在符合最省力阅读的原则下增强广告的说服力。

4、强化商品的感染力，刺激消费者的欲求。

商业插画是广告与艺术联合的产物，它运用各种艺术手法对所宣传的事物给以渲染，借此感染受众，促使人们采取行动。

以上四点就是商业插画的功能。

四、课堂小结

【教学目标达成情况及个案记载】

通过对课程的讲授，学生能说出本课重点—商业插画的四大功能。【学生作业布置】

临摹指定的插画作品两幅。

【教学后记】

在作业情况上看，学生学习积极性高，能准时高质的完成作业。

【备课时间】：9.1 【上课时间】：9.17

【课题】：商业插画的发展【上课地点】：教室

【第7—9教时】

【教学目标】：通过本章的学习，使学生了解插画的发展过程。

【教学重点、难点】

教学重点：了解插画的发展过程。

教学难点：欧洲插画的发展。

【教学准备】

器材（资料）：多媒体教学设备，相关图片

教师课前预做情况：设计问题，图片资料的收集组织

【学生组织安排】稳定学生情绪，师生问候

【教学过程】

一、组织教学

二、复习旧知

设问：插画设计的功能有哪些？

学生回答：……

教师总结：1、展示生动具体的产品和服务形象，直观的传递信息。

2、激发消费者的兴趣

3、增强广告的说服力

4、强化商品的感染力，刺激消费者的欲求

三、讲授新课

一提到插画，人们总是将它与书籍联系到一起，这是非常自然的。

我国最早的插画是以版画形式出现的.佛教自印度传入我国，佛教美

术也逐渐兴起，为了宣传教义而在经文中配有插图，因此版画插图

开始运用到经文中。目前史料中记载我国最早的版画作品有唐肃宗

时刊行的陀罗尼经咒图。

到了宋，金，元时期书籍插画有了长足的发展，插画的应用范围扩

大了。不少文学作品，医药书，历史地理书，日用百科书等书籍中

都大量附有精美的插图，并出现了彩色套印的插画。明清时期，可

以说是古代插画大发展的时期，全国各地都有刻书行业。不同的地

域形成了不同的风格，许多的大画家都参与到插画的绘制。

我国古代插画的历史演变可以把它看成是版画的发展史，同时也可

以把它看成民间年画史。民间年画的制作方法也是版画的制作方法，只不过民间年画更早的独立成为一种商品，用途与书籍有所不同。