教师说课比赛实施方案

2024青年教师模拟上课说课比赛方案____青年教师模拟上课说课比赛方案一、比赛背景和目的教育是国家的基石，教师是教育事业中不可或缺的重要力量。

青年教师是培养和发展未来教育事业的生力军。

为了提高青年教师的教学能力和说课技巧，进一步推动教学质量的提升，特举办本次模拟上课说课比赛。

本次比赛旨在通过模拟的方式，让青年教师展示自己的教学风采，分享教学经验，促使青年教师相互学习、共同进步。

同时，通过这个平台，为青年教师们提供交流和展示自己才华的机会，提高他们的教学实践能力，培养他们的教学创新能力，激发他们的教书育人、成就辉煌的热情和潜力。

二、比赛形式和内容1.比赛形式：本次比赛采用模拟上课和说课相结合的方式进行。

2.比赛内容：比赛内容涵盖学科教学、教学设计和教学实践等方面，旨在全面评估青年教师的教学能力。

三、比赛流程1.报名阶段：组织广泛宣传，各参赛教师填写报名表格，并提交教学视频，由专家评审团初步筛选出入围选手。

2.初赛阶段：初赛分为两个环节，模拟上课和说课。

选手将随机抽取题目进行模拟上课，模拟上课时间为30分钟，之后进行说课环节，说课时间为15分钟。

由专家评审团对选手的教学和说课进行评分，结合教学视频进行综合评估，选出进入决赛的选手。

3.决赛阶段：决赛环节同样包括模拟上课和说课。

选手可以选择新的题目进行模拟上课，模拟上课时间为40分钟，之后进行说课环节，说课时间为20分钟。

决赛的评分标准与初赛一致，最终根据综合评分选出获奖选手。

四、比赛评分标准比赛评分将根据以下几个方面进行评估：1.教学目标是否明确，符合学生的学习需求。

2.课堂组织是否有条理，教学内容是否丰富、合理。

3.教学方法是否多样化，教学资源是否充分利用。

4.教学过程中是否与学生进行有效互动，是否能够引导学生积极参与。

5.教学是否能够激发学生的学习兴趣和主动性，是否能够培养学生的创新思维和实践能力。

6.说课的表达是否准确、流畅，是否能够清晰地传达教学设计和教学思路。

新教师集体备课说课比赛活动实施方案为了进一步发挥集体智慧，创新教学思路，促进新教师之间互相
交流教学信息、探讨教学方法、切磋教学艺术，高效解决教学工作中遇到的普遍性问题和突出的困难，使新教师全力提高教学质量，现制定新教师活动实施方案，以便进行集体备课尝试。

领导小组：
组长：
副组长：
组员：
参与对象：
活动内容：
1、学科/专业带头人与骨干教师指导所辖教师进行精细备课，将学校要求的模式融入到各教学环节，结合小组合作教学模式梳理教学步骤，同时将学科特色融入到教学流程中，按照课程改革要求融入课程思政元素，鼓励教师彰显自己优秀授课风格。

2、集中备课地点为，备课时间为8月22日8:30--18:00。

3、说课时间为8月23日8:30--18:00，现场抽签，每人限时12分钟。

说课模块包括备课前期准备、教学PPT、小组合作实施、教学方法和策略、重难点解决方法及其它基本要求。

评价考核：
考核分为备课成绩和说课成绩，进行小组现场打分，每项100分，
各占50%。

成绩计入年级和学科考核。

附件1 说课大赛评分标准
附件2 备课大赛评分标准
教学管理中心学科处
2024年8月21日附件1：说课大赛评分标准
附件2 备课大赛评分标准。

小学青年教师说课比赛活动方案一、活动目的：“说课”是教师钻研教材，探讨教学方法的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，为了提高我校年轻教师的整体素质，更好地理解和贯彻新课标理念，为教师搭建一个展现自我才能的平台，经研究决定举行口店二小教师说课比赛，现将有关事项通知如下：二、参赛人员：___周岁以下教师三、比赛内容：由学校确定说课材料，其中语文、数学分低段和高段内容，分别为二年级和五年级课文内容，其他学科均为三年级课文内容四、比赛时间：___月___日和___日下午4：20开始（具体科目根据教师报名而定）五、比赛方式：比赛分学科进行，每位教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课原则和要求进行说课，说课限时___分钟。

六、比赛地点：四（2）班教室四（1）班教室为准备室七、温馨提示：1、可以带相应学科教材、教参到准备室，自己准备草稿纸。

2、提前___分抽取说课内容，独立准备。

3、参赛老师只可携带草稿纸进入比赛教室，说课比赛期间不得使用手机等通讯工具。

4、说课比赛进行时，尚未参加比赛的老师不得旁听，已经参赛完的老师欢迎旁听。

八、比赛流程：1、___月___日下午全体老师分学科在教务处抽签说课顺序。

2、比赛当天下午3：40，___号选手领取说课材料，在准备室独立准备。

每间隔___分钟，下一位选手抽取材料独立准备。

（由柴吉利老师负责）3、4：20，___号选手进行说课，___号选手一旁准备。

___号选手结束说课，___号选手进入四（1）班教室准备，依次进行。

九、评委：___十、评分方法和奖励办法：求所有评委总分的平均分，保留三位小数。

比赛共设一等奖___名，二等奖___名，三等奖___名口店教务处小学青年教师说课比赛活动方案（二）一、活动背景和目的近年来，小学教师队伍的业务能力的提高已成为教育改革发展的关键之一。

针对小学青年教师的培训和提升，我们拟举办一场小学青年教师说课比赛活动。

通过比赛的方式，激发教师们的活力和创新能力，提高他们的教学能力和教育教学素养，推动教育教学改革和发展。

小学说课比赛活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如策划方案、演讲致辞、规章制度、应急预案、事迹材料、心得体会、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as planning plans, speeches, rules and regulations, emergency plans, deeds materials, insights, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小学说课比赛活动方案小学说课比赛活动方案4篇为了确保事情或工作能够扎扎实实地进行，通常需要提前做好详细的方案准备。

教师说课大赛活动方案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!教师说课大赛活动方案5篇活动方案是为了确保活动的顺利进行和成功完成而必不可少的工具，活动方案通常需要包括活动的社交媒体和在线宣传策略，以扩大影响力，以下是本店铺精心为您推荐的教师说课大赛活动方案5篇，供大家参考。

集体说课比赛实施方案一、比赛宗旨。

集体说课比赛是为了促进教师专业成长，提高教学水平，推动教育教学改革，营造良好的教育教学氛围，激发教师的教学热情和创新意识。

二、比赛对象。

本次比赛对象为全校中小学教师，包括语文、数学、英语、科学、历史、地理、美术、音乐等学科的教师。

三、比赛形式。

1. 参赛教师可自愿组队参加，每队不超过3人，每人说课时间不超过15分钟。

2. 比赛采取现场直播和评委评分相结合的形式，评委将根据教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评分。

四、比赛内容。

1. 参赛教师需准备一堂自选课程的说课内容，包括教学设计、教学方法、教学手段等。

2. 说课内容应突出教学重点，注重教学难点，体现教学特色，符合学科特点和学生实际情况。

五、比赛评分。

1. 评委将根据参赛教师的教学设计、教学方法、教学手段等方面进行评分，最终评选出一、二、三等奖，并颁发荣誉证书和奖金。

2. 参赛教师也可获得比赛经验、教学观摩和交流的机会，提高教学水平。

六、比赛安排。

1. 报名时间，XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。

2. 初赛时间，XX年XX月XX日。

3. 复赛时间，XX年XX月XX日。

4. 决赛时间，XX年XX月XX日。

七、比赛奖励。

1. 一等奖，XXXX元奖金+荣誉证书。

2. 二等奖，XXXX元奖金+荣誉证书。

3. 三等奖，XXXX元奖金+荣誉证书。

4. 参与奖，荣誉证书。

八、比赛要求。

1. 参赛教师需严格按照比赛规定准备说课内容，不得抄袭他人或使用他人教案。

2. 参赛教师需准时参加比赛，不得迟到早退。

3. 参赛教师需遵守比赛纪律，服从裁判安排。

九、比赛宣传。

1. 学校将通过校园广播、校园网站、校园电视台等媒体进行比赛宣传。

2. 学校将组织教研活动，邀请优秀教师进行教学观摩和交流，提高教师教学水平。

十、总结。

通过集体说课比赛，不仅可以锻炼教师的教学能力，提高教学水平，还可以促进教师之间的交流和合作，共同推动学校教育教学工作的发展。

教师说课比赛方案为了提高教师的教学水平和能力，激发教师的教学热情，我校决定举办一场教师说课比赛。

本文将就教师说课比赛的目的、流程和评选标准进行介绍，以及参赛教师应注意的事项。

一、比赛目的教师说课比赛旨在促进教师之间的互相学习和交流，提高教学质量。

通过比赛，可以发现优秀的教学方法和经验，为广大教师提供一个展示自己的平台，借此促进教学改革和创新。

二、比赛流程1. 报名阶段参赛教师需在规定的时间内向组委会报名。

报名时需提交个人简介和教案，以及自愿参赛的说明。

报名截止后，组委会将进行筛选，确定正式参赛教师名单。

2. 预赛阶段在预赛中，参赛教师需准备一个15分钟左右的课堂说课，内容包括课堂目标、教学过程、教学重难点分析等。

预赛结束后，评委将对每位教师进行评分，选出进入决赛的教师。

3. 决赛阶段决赛阶段，参赛教师需根据评委的要求进行修改和完善。

每位参赛教师将进行30分钟左右的现场说课，包括教学设计、课堂组织、教学方法和教学手段等。

决赛结束后，评委将对每位教师进行综合评价，并选出获奖教师。

4. 颁奖仪式比赛结束后，组委会将组织颁奖仪式，表彰和奖励获奖教师，同时对所有参赛教师给予鼓励和认可。

并且学校将会将获奖教师的优秀教案进行分享和推广。

三、评选标准在教师说课比赛中，评委将根据以下标准对参赛教师进行评分：1. 教学设计（30分）评价参赛教师的教学目标是否明确、合理，教学内容是否科学、丰富，教学步骤是否合理、清晰等。

2. 课堂组织（30分）评价参赛教师的课堂组织能力，包括教师在课堂上的语言表达、声音语调的运用、学生自主学习时间的安排等。

3. 教学方法（20分）评价参赛教师的教学方法的多样性、特色性及灵活性，包括教师授课的启发式教学、互动式教学、实践性教学等。

4. 教学手段（10分）评价参赛教师在课堂上使用的教学手段是否恰当、有效，如多媒体教学、教具使用等。

5. 教态仪表（10分）评价参赛教师的仪容仪表、教态举止是否得体、亲和力是否强。

教师说课比赛方案一、比赛背景教师说课是评估教师教学水平和能力的重要环节之一，通过说课可以体现教师的教学设计、教学方法和教学效果。

为了提高教师教学水平，激发教师的教学热情，本次比赛旨在为教师提供一个展示自己教学设计和教学能力的平台。

二、比赛目标1. 提升教师的教学设计能力和教学理论水平。

2. 促进教师之间的交流与分享，共同提高教学水平。

3. 激发教师的教学热情和积极性，培养教师的专业素养。

三、比赛内容1. 比赛形式：选择一门具体课程进行说课。

2. 比赛要求：参赛教师需撰写一份详细的教学设计方案，并在比赛中进行现场演讲。

3. 比赛评分标准：教学设计（40%）、演讲表达（30%）、教学思路和方法（20%）、教学效果（10%）。

四、比赛流程1. 报名阶段- 所有教师可自愿报名参加比赛。

- 教师需提交教学设计方案。

2. 初赛阶段- 由专家评委组成的评审团对所有报名教师的教学设计方案进行评审。

- 根据初赛评审结果，确定12位参赛选手进入决赛。

3. 决赛阶段- 决赛现场，参赛选手需要针对自己选择的课程进行现场说课。

- 评审团根据比赛评分标准对每位选手进行评分。

- 最终评选出前三名，并颁发奖项和证书。

五、比赛奖励1. 冠军奖：奖金1000元、荣誉证书。

2. 亚军奖：奖金800元、荣誉证书。

3. 季军奖：奖金500元、荣誉证书。

4. 其他入围选手：参与证书。

六、比赛注意事项1. 参赛教师需确保教学设计方案的原创性和完整性，不得抄袭他人作品。

2. 参赛教师需熟悉所选择课程的教材和教学内容，确保说课内容准确无误。

3. 比赛现场，参赛选手应以清晰、流畅的语言进行说课，注重语言表达和演讲技巧。

4. 参赛教师需在规定时间内完成说课，不得超时。

七、比赛报名方式及截止时间1. 报名方式：参赛教师需将教学设计方案发送至指定邮箱（邮箱地址：xxx）。

2. 报名截止时间：XX年XX月XX日。

八、比赛评审团组成1. 由学校教研组组长、学科带头人及相关专家组成评审团。

小学说课大赛实施方案一、比赛目的。

小学说课大赛旨在通过比赛的形式，促进教师专业素养的提升，加强教师的教学能力和教学水平，推动教学改革，提高教学质量，为学生提供更优质的教育资源。

二、比赛对象。

小学说课大赛面向全市范围内的小学教师，鼓励参赛教师积极报名参加比赛，展示自己的教学特色和教学成果。

三、比赛形式。

1. 选拔赛，参赛教师需提交自己的说课视频和教案，由评委进行初步评审，选拔出进入决赛的教师。

2. 决赛，入围决赛的教师将进行现场说课，由评委进行现场评审，评选出优胜者。

四、比赛内容。

1. 说课内容，参赛教师需选择自己的一堂教学课程，进行说课展示。

教学内容可以是语文、数学、英语等学科的任意一节课。

2. 教学特色，参赛教师需突出自己的教学特色，展示自己在教学中的创新和成果。

五、比赛评分标准。

1. 说课内容，包括教学目标的明确性、教学内容的合理性、教学方法的多样性等方面。

2. 教学特色，包括教学设计的独特性、教学过程的生动性、教学成果的显著性等方面。

3. 教学效果，包括学生学习情况的反馈、教学成绩的提高等方面。

六、比赛奖励。

1. 决赛优胜者将获得奖金和荣誉证书，并有机会参加市级教学研讨活动。

2. 入围决赛的教师将获得参与证书，并有机会参加市级教学培训。

七、比赛安排。

1. 报名时间，XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。

2. 选拔赛时间，XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。

3. 决赛时间，XX年XX月XX日。

八、比赛要求。

1. 参赛教师需严格按照比赛规定提交说课视频和教案，不得抄袭他人作品。

2. 参赛教师需严格遵守比赛纪律，服从评委安排，不得擅自离开比赛现场。

3. 参赛教师需保持良好的比赛状态，认真准备说课内容，展现出自己的教学水平和教学魅力。

九、比赛宣传。

为了吸引更多的教师参与比赛，我们将通过校园宣传、网络宣传等多种方式，广泛宣传小学说课大赛，鼓励更多的教师积极参与。

十、总结。

小学说课大赛的实施将为教师提供一个展示自己教学水平和教学特色的平台，促进教师专业成长和教学水平的提升，为学生提供更加优质的教学资源，推动学校教育教学工作的不断发展和进步。

教师说课活动方案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师说课比赛方案一、比赛目的和意义教师说课比赛是一项旨在提高教师教学能力和专业素质的活动。

通过比赛，教师们可以展示自己的教学思路、教学方法和课堂管理能力，从而促进教育教学水平的提高。

此外，教师说课比赛也是一种相互学习的机会，通过观摩他人的说课过程，教师们可以借鉴他人的优点，提升自己的教学水平。

二、比赛内容和流程1. 内容安排（1）说课题目：根据教学实际，选择一个具有代表性的课题进行说课。

（2）教材分析：对所选教材进行详细分析，包括教学目标、教学重点、教学难点等。

（3）教学设计：根据教材分析，设计合理的教学流程和教学方法，确定教学资源和教学手段。

（4）教学反思：对教学过程和结果进行反思，分析教学中的亮点和问题，并提出改进方案。

2. 比赛流程（1）准备阶段：选择合适的教学课题并进行教材的详细分析。

（2）说课准备：编写说课稿，包括教材分析、教学设计和教学反思等内容。

（3）说课比赛：每位参赛教师按照时间顺序进行说课比赛，每人限时15分钟。

（4）评委评分：评委根据参赛教师的说课内容、教学思路和表达能力等方面进行评分。

（5）总结交流：比赛结束后，组织教师们进行总结交流，分享教学心得和经验。

三、比赛评分标准1. 教学思路和设计（40%）（1）对教材的深入分析，准确把握教学目标、重点和难点。

（2）合理的教学流程和教学方法，能够激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）教学资源和教学手段的合理运用，丰富课堂教学内容。

2. 专业知识运用（30%）（1）对教材中相关知识点的准确把握，能够清晰讲解并引导学生理解。

（2）能够举一反三，将知识点拓展到其他相关内容，培养学生的综合思维能力。

3. 语言表达和教学效果（30%）（1）语言表达流畅、准确，能够清晰地传达教学思想和教学内容。

（2）课堂管理能力和教学效果，包括学生的参与度和学习效果等。

四、比赛组织和要求1. 参赛资格：所有参赛教师应为本校任课教师，具备相关教学经验和教学资质。

2. 比赛组织：由学校教务处组织比赛，确定比赛时间、地点和评委等。

教师公开课比赛实施方案,3篇（文档）教师公开课比赛实施方案1为促进青年教师专业发展，为其搭建自我展示和自我锤炼的舞台，特制定本方案。

一、活动主题展技能、亮风采、强内功、促发展。

二、组织机构（1）领导小组：组长：副组长：（2）评委组成员：（3）后勤保障：会场：摄影：奖证：三、参赛对象1、每个年级组至少有1名35岁（1981年1月1日后出生）及以下的青年教师参加比赛，若年级组符合年龄条件的不足1人，则按年龄由小到大推选。

2、欢迎其他教师报名参加。

四、比赛进程本次活动分三个阶段进行：1、第一阶段：学习准备阶段，由教科室上传学习资料到荆州实小教师工作群，青年教师自行下载学习。

2、第二阶段：说课准备阶段（时间是10月25日—27日，地点是各年级办公室），要求青年教师与年级组老教师充分交流，撰写说课稿，制作PPT，将稿件、课件发送至教科室。

各年级组充分利用学科教研时间，精心指导参赛者，锻炼提高青年教师的说课能力，使其充分认识到说课对教学水*的提高和教育教学质量提高的重要意义。

3、第三阶段：说课比赛阶段（时间是10月28日下午4：20—5：30，地点是经世园七楼学术中心），参赛者抽签决定说课顺序，说课前，先板书课题。

说课时间为6—8分钟。

评委会现场打分，并公布比赛结果。

五、评比办法1、评比原则：客观、公正、公*、公开、审慎、独立。

2、评比打分：由评委组成员打分评定，现场统计。

3、比赛设一等奖3名（推荐参加区级青年教师基本功大赛），二等奖若干名。

六、评分标准（见附表）七、未尽事宜，另行通知。

教师公开课比赛实施方案2一、活动目的根据《宁海中学公民道德基地建设实施方案》和《宁海中学“主·问”生态课堂实施方案》的要求，加快政治、历史学科教师成长的步伐，进一步督促教师自觉学习的行为，磨练内功，提升品味，以适应课改要求，让更多的教师能更上一个台阶，学校决定举办政史学科青年教师基本功大赛，为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的*台。

说课比赛策划书3篇篇一《说课比赛策划书》一、活动主题“说课比赛，展我风采”二、活动目的1. 提高教师的教学能力和专业素养，促进教师之间的交流与学习。

2. 为教师提供一个展示自我、提升自我的平台，促进教师的专业成长。

3. 推动学校教学改革和发展，提高教学质量。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全校教师六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]七、活动准备1. 宣传推广：制作活动海报、宣传单等，通过学校官网、公众号、QQ 群等渠道进行宣传，扩大活动影响力，吸引更多教师参与。

2. 邀请评委：提前联系相关领域的专家、教授或优秀教师担任评委，确保比赛的公正性和专业性。

3. 场地布置：根据比赛需要，对活动场地进行布置，包括桌椅摆放、音响设备调试、多媒体设备准备等。

4. 物资准备：准备比赛所需的物资，如证书、奖品、纪念品等。

八、活动流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]，教师通过学校官网或公众号并填写报名表格，发送至指定。

2. 赛前培训：[培训开始时间]-[培训结束时间]，组织参赛教师进行说课技巧培训，邀请专家进行讲座和指导。

3. 初赛阶段：[初赛开始时间]-[初赛结束时间]，参赛教师根据比赛要求准备说课内容，进行现场说课展示，评委根据评分标准进行打分，选拔出[X]名优秀教师进入决赛。

4. 决赛阶段：[决赛开始时间]-[决赛结束时间]，进入决赛的教师进行现场说课展示，评委根据评分标准进行打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。

九、评分标准1. 教学目标：明确、具体、符合学生实际。

2. 教学内容：科学、系统、符合教学大纲要求。

3. 教学方法：灵活多样、注重启发式教学。

4. 教学过程：设计合理、思路清晰、重点突出。

5. 教学语言：准确、生动、富有感染力。

6. 教学仪态：自然大方、仪表端庄、教态良好。

十、奖项设置1. 一等奖：奖金[X]元，荣誉证书，精美礼品一份。

学校教师说课比赛策划书一、指导思想:随着新课程改革的不断深入，“说课”已经成为教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育，教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，更是广大教师进一步学习新课程理论，指导教学实践，夯实教学基本功，提高教科研水平的一项内在要求。

为了提高我校教师的教学水平，加强教师的校本培训工作，促进和提高青年教师的教学基本功和教学水平，提高学校的教学质量，学校将于xx月xx日开展青年教师说课比赛活动。

为确保活动的顺利开展，特制定本方案。

二、参赛人员数学学科青年老师三、比赛内容由参赛教师按现行教学内容自选一节课。

四、比赛方式每位教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课原则和要求进行15分钟说课。

五、比赛时间xx月xx日下午六、比赛地点学校多媒体教室。

七、评比办法1、原则：公正、公平、公开;2、评比打分：比赛采用评委评分的方法进行。

八、评委组成：xx九、评分标准：(见附表)十、有关要求:1、说课要以教学实践为基础，全面把握说课内容。

2、分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。

3、教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养。

4、详略得当，重点突出，表现专长，鼓励创新，显示特色。

5、体现参赛者的基本功：教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。

6、可以采用多媒体课件辅助，优化教学过程。

7、说课限时15分钟以内。

8、说课结束之后，上交说课稿学校教师说课比赛策划书（2）一、比赛背景及目的说课是教师专业发展的重要环节，通过说课，教师可以展示自己的教学经验与能力，也能够从其他教师的授课中获得启示与借鉴。

为了促进学校教师的教学水平提高，特举办本次的说课比赛。

本次说课比赛的目的在于激励教师们积极探索，加强教学经验的分享与交流，提高教师的教学质量，促使教学工作取得更好的效果。

通过比赛，选出一批优秀教师，为学校教学工作提供示范与推动。

教师比赛活动的方案(集锦9篇)教师比赛活动的方案【篇1】一、指导思想为了加强岗位练兵，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，比赛旨在提升幼儿园的综合师资水平，强化幼儿教师队伍，促进教师积极进取、形成教师之间互相学习、和谐竞争的良好氛围，为我园教师成长搭建平台。

二、比赛时间__年12月29日下午6:00三、比赛对象19位一线教师四、比赛方式与要求1.先根据主题写出活动设计后说课，写活动设计时间不超过1个小时。

2.抽签决定教师说课主题和顺序。

3.说课时间控制在10分钟以内。

4.备课、说课期间禁止使用电子设备。

（如：电脑、手机等）五、评分标准（一）说教材1.准确把握所选用教材的教育理念，把握所选主题活动内容在整个课程体系中的地位和作用。

2.准确确定教学活动中的重点难点。

3.教学目标全面、具体、可行，符合课程要求和幼儿实际，可操作性强。

（二）说教法、说学法1.能依据活动内容的需要和幼儿实际合理地选择、运用教学方法，可行性较强。

2.体现新的教学理念，理念依据充分。

3.教学步骤合理、有序，符合幼儿的认知特点和规律，价值取向明确。

（三）说课活动过程1.教学目标明确，能正确把握教材难点，有教法、学法、会运用教学手段。

2.能合理安排教学结构、教学环节。

3.整个教学过程的实施能较好地突出重点、突破难点，使教学目标设计真正得到落实。

（四）说课教态1.语言规范、简洁、生动，具有感召力。

2.表述有条理，有说服力。

3.态度、表情有亲和力。

六、说课要求：1.说课要以教学实践为基础，全面把握说课的内容。

2.活动目标、教法、学法及教学程序设计要符合幼儿的年龄特点，充分体现以幼儿为主体的教学理念。

3.详略得当，重点突出，显示特色。

4.体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。

七、奖项设置：一等奖：1名二等奖：2 名三等奖：3名八、人员分工：评委：李 __ 柯 __摄像、后勤：王__教师比赛活动的方案【篇2】教师节拔河比赛的活动方案范文为加强教师间的交流，同时增强大家的集体荣誉感，提高教师们的身体素质，体现团结、奋进、健康的精神风貌，工会特举办此次比赛活动。

2023说课比赛方案一、比赛概述2023年说课比赛是一项旨在提升教师教学能力和专业水平的比赛活动。

通过参预比赛，教师可以展示自己在教学设计、教学方法和教学效果等方面的优秀实践，促进教师之间的交流与学习，推动教育教学的创新与发展。

二、比赛主题本次比赛的主题为“创新教学，培养创造力”。

参赛教师需要针对自己所教授的学科和年级，设计一节具有创新思维培养效果的教学课程，并通过说课的方式向评委和观众展示。

三、比赛流程1. 报名阶段：教师通过指定的报名渠道进行报名，提交个人信息和参赛教学课程的简要介绍。

报名截止日期为XX年XX月XX日。

2. 初赛阶段：（1）比赛组织方将对报名教师进行初步筛选，选择符合条件的参赛者进入初赛。

（2）初赛采用线上评审的方式进行，参赛教师需要提交说课视频和教学设计文档。

（3）评委将根据教学设计的创新性、教学方法的多样性、教学效果的评估等指标进行评分，选出进入决赛的参赛者。

3. 决赛阶段：（1）进入决赛的参赛教师将被邀请到指定的比赛场地进行现场说课。

（2）决赛分为两个环节：说课环节和提问环节。

（3）说课环节：参赛教师需在规定时间内，对自己的教学课程进行说课，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的介绍。

（4）提问环节：评委将对参赛教师进行提问，考察其对教学内容和教学方法的深入理解和应用能力。

（5）评委将根据参赛教师的说课表现和回答问题的能力进行评分，最终确定获奖名单。

四、评分标准1. 教学设计（40%）：包括教学目标的明确性、教学内容的合理性、教学活动的多样性和创新性等方面的评估。

2. 教学方法（30%）：包括教学方法的多样性、教学过程的合理性、教学资源的充分利用等方面的评估。

3. 教学效果（20%）：包括学生学习成果的展示、学生参预度的评估等方面的评估。

4. 回答问题（10%）：参赛教师对评委提问的回答能力和深度的评估。

五、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金XXX元。

2. 二等奖：3名，奖金XXX元。

教师说课比赛实施方案一、比赛目的。

教师说课比赛是为了促进教师专业发展，提高教学水平，激发教师的教学热情和创造力，提高教师的教学能力和素质。

通过比赛，可以加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，为学校教学质量的提升提供有力支持。

二、比赛对象。

本次说课比赛面向全校中小学教师，包括语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术等各个学科的教师。

鼓励新教师和骨干教师积极参与，共同提高教学水平。

三、比赛形式。

1. 选拔赛，各班级自行举行初赛，选出各学科的优秀代表参加学科组选拔赛。

2. 学科组选拔赛，由学科组组织，评选出各学科的优秀代表参加学校决赛。

3. 学校决赛，各学科的优秀代表进行说课比赛，由专家评委进行评分，选出各学科的冠军、亚军和季军。

四、比赛内容。

1. 说课内容，参赛教师需选择一节自己备课的教学内容进行说课，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法等方面的介绍。

2. 说课时间，每位参赛教师的说课时间为10-15分钟，时间不得超过15分钟。

3. 评分标准，评分主要从教学内容的设计、教学方法的选择、语言表达的清晰度和流畅度、教学效果的预期等方面进行评分。

五、比赛奖励。

1. 冠军奖，奖励500元现金，并颁发荣誉证书。

2. 亚军奖，奖励300元现金，并颁发荣誉证书。

3. 季军奖，奖励200元现金，并颁发荣誉证书。

4. 优秀奖，奖励100元现金，并颁发荣誉证书。

六、比赛安排。

1. 初赛时间，XX年X月X日下午，各班级自行安排。

2. 学科组选拔赛时间，XX年X月X日下午，各学科组组织。

3. 学校决赛时间，XX年X月X日下午，各学科决赛统一进行。

七、比赛要求。

1. 参赛教师需提前准备好说课内容，确保教学设计合理，教学过程清晰。

2. 参赛教师需要熟悉所选教学内容，语言表达清晰、流畅。

3. 参赛教师需遵守比赛纪律，服从评委安排，不得擅自更改说课内容。

4. 参赛教师需尊重评委评分结果，不得有不良言行。

八、比赛宣传。

职业学校教师说课比赛方案一、比赛目的与意义本次职业学校教师说课比赛旨在提高教师教学能力，促进教育教学质量的提升。

通过比赛的形式，激发教师们的创新思维和教学热情，共同探索教学方法和教育理念，提高教师的教学水平和教学质量。

二、比赛内容与形式1. 比赛内容：比赛内容包括教学设计、教学过程、教学评价等方面。

2. 比赛形式：比赛分为初赛和决赛两个环节。

初赛采取现场说课方式，每位参赛教师准备一个15分钟的说课稿，现场进行说课演示和评审；决赛采取现场教学演示方式，每位参赛教师进行一个30分钟的实际教学示范。

三、比赛安排与要求1. 时间安排：比赛分为预赛、初赛和决赛三个阶段，时间分别为10月初、10月中和10月底。

2. 参赛要求：参赛教师需具备必要的教学经验和教学能力，参赛教师可根据自身擅长的学科和教学领域选择参赛内容。

3. 评分标准：评分标准包括教学设计的合理性、教学过程的操作性和教学效果的评价等方面。

4. 比赛奖励：比赛设立一等奖、二等奖和三等奖，对获奖教师给予相应的奖励和表彰。

四、比赛组织与管理1. 组织机构：比赛由学校教务处和教师教学研究团队共同组织和管理。

2. 准备工作：学校教务处负责比赛的宣传和报名工作；教师教学研究团队负责比赛的程序安排和评审工作。

3. 比赛流程：比赛分为资格审核、初赛、决赛和颁奖四个阶段，每个阶段按照固定的流程和时间进行。

五、比赛后续与反思1. 后续活动：比赛结束后，学校将组织获奖教师进行教学经验交流和分享，促进教学经验的共享和互动。

2. 反思总结：比赛结束后，学校将组织参赛教师进行比赛经验总结和反思，不断完善比赛形式和评审标准。

以上是职业学校教师说课比赛方案，希望能通过比赛提升教师的教学素质和教学水平，进一步推动学校的教育教学改革。

高中教师说课比赛方案一、比赛背景高中教师说课比赛是为了提高教师的教学水平和创新能力，加强师德师风建设而举办的活动。

通过这个比赛，可以激励教师们不断研究和进步，促进教学质量的提高。

二、比赛目标1. 提高教师的说课技巧和表达能力；2. 增强教师的教学创新意识和方法；3. 促进教师之间的交流与合作；4. 评选出一批优秀的教师代表，为学校树立榜样。

三、比赛流程1. 堂前准备每位参赛教师根据自己的教学内容和课程要求准备表达稿，包括教学目标、教学设计、教学内容和教学方法等。

准备期为3天，准备过程中可以向同事请教和互相研究。

2. 比赛准备比赛前一天，教师提交自己的表达稿，并进行初步筛选和评估。

根据评估结果，选出20名参赛教师进入决赛。

3. 决赛环节决赛环节主要分为两个部分：（1）教学表达环节：每位参赛教师按照自己准备的表达稿进行教学表达，时间限制为15分钟。

教学内容应包括教学目标、教学设计和教学方法等。

（2）互动评价环节：决赛结束后，评委和其他参赛教师对每位参赛教师进行提问和评价，每位参赛教师需要回答评委和同行的问题，以展示自己的教学水平和思维能力。

4. 评分和颁奖根据教学表达和互动评价环节的表现，评委进行评分，综合计算后评选出前三名，并颁发奖项和荣誉证书。

四、比赛要求1. 参赛教师须为高中教师，具备一定的教学经验和知识储备；2. 比赛内容应与高中课程内容相关，能够体现教师的教育理念和创新能力；3. 比赛期间禁止抄袭和剽窃他人作品，一经发现取消比赛资格；4. 比赛结果将进行公示，评委评分结果具有权威性，不得质疑。

五、比赛宣传学校将通过校园电视台、学校网站和微信公众号等渠道对比赛进行宣传，吸引更多教师参与到比赛中来。

六、总结通过高中教师说课比赛，可以激发教师们的教学热情，提高教育教学质量，为学生成长提供更好的教育资源和环境。

希望广大教师积极参与，发挥自己的专业水平和创造力！。

说课大赛策划书3篇篇一《说课大赛策划书》一、活动主题精彩说课，展现风采二、活动目的1. 提升教师的教学技能和专业素养。

2. 促进教师之间的交流与学习，分享教学经验和教学方法。

3. 为教师提供一个展示自我和相互切磋的平台。

三、活动对象全体教师四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排1. 宣传阶段通过校园公告、群等方式向全体教师宣传本次说课大赛，鼓励大家积极参与。

2. 报名阶段教师在规定时间内填写报名表格，提交至指定负责人处。

3. 比赛阶段（1）每位参赛教师按照抽签顺序进行说课，时间控制在[X]分钟以内。

（2）说课内容包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面。

（3）评委根据评分标准进行打分和点评。

六、评分标准1. 教学目标明确，符合课程标准和学生实际。

2. 教学内容准确，重点突出，难点突破。

3. 教学方法多样，灵活运用，激发学生兴趣。

4. 教学过程设计合理，环节紧凑，过渡自然。

5. 语言表达清晰，教态自然大方。

七、奖项设置根据最终得分，设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖品。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、活动组织与人员安排1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和协调工作。

2. 设立评委组，由资深教师和教学专家组成，负责对参赛教师的说课进行评分和点评。

3. 指定专人负责活动的宣传、报名、场地布置等工作。

十、注意事项1. 参赛教师需提前准备好说课课件和相关教学资料。

2. 活动现场要保持安静，尊重每位参赛教师的表现。

篇二《说课大赛策划书》一、活动主题“展现教学风采，提升说课能力”二、活动目的通过举办说课大赛，为教师提供一个展示教学技能和交流教学经验的平台，提高教师的教学水平和专业素养，同时也激发教师对教学工作的热情和创新精神。

三、活动对象全体教师四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动组织与安排1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。