诵读经典感悟成长_四年级作文_1

诵读经典感悟成长作文 成长总是不断感悟的过程， 在感悟的路上我们逐渐懂得珍惜， 懂得人生的意 义。

面是 yuwenmi 小编整理的作文 ，快来看看吧，希望对你有帮助哦。

诵读经典感悟成长作文【篇一】 今天我给大家推荐一本好书，名字叫做《西瓜街 88 号》。

这本书是湖北少 年儿童出版社出版的，它是一本幽默的小说。

这一本书是一个叫庄大伟写的， 我给你们介绍一下庄大伟吧， 他是一个喝黄 浦江水长大的男人，年过半百。

他喜欢喝茶，喜欢跟别人聊天。

已出版 70 多本 作品集，由他担当编剧的作品有很多。

这是一本让人捧腹的都市童话集， 里面的故事当然都发生在都市里的大街小 巷里，每座城市里都会有一些街雕，动足了脑筋，结果还是一事无成，这是怎么 回事呢?;看了《一位天才的诞生》，也许你仍然弄不懂天才是怎么诞生的，落子 无悔，是下棋人都懂得遵守的规定，某日棋迷塌鼻子老兄有一颗悔子，可一切都 乱了套， 同样是这位塌鼻子老兄， 某日又阴错阳差的当上了“画王“ 那乱子就闹的更大了，也许你不相信，200 年后会写”蟹爬体“的人 会成为一名书法家，更有趣的是，《三国》里的关公，有一根电警棍，便可以不 在挥大刀了，《水浒》里的武松，从东京赶回阳谷县，追杀仇敌西门庆，使用的 交通工具竟是世界摩托车大赛金牌得主普哈尼尼的摩托车， 而在汽车城里， 各种 不同功能和样式的汽车，智斗大盗贼的故事，同样也非常好看。

如果你没有这本书，那你也要你家长帮你买一本《西瓜街 88 号》哦! 诵读经典感悟成长作文【篇二】 书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。

以书为伴，人生就会有很大不同。

我家 虽然称不上藏书万千，但都有阅读的好习惯。

妈妈经常说：“一个孩子如 果从小就养成良好的阅读习惯， 那么她的人生就会多一份乐趣， 情感就会多一份 高尚，成长就会多一份睿智，人生就会多一份精彩”。

小学生诵读经典感悟成长征文小学生诵读经典感悟成长征文精选经典，让我从日日月月的积累中成长起来，汲取着知识与经验，正所谓不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。

”我想，经典，大概就是要告诉我们这个意思吧。

下面是小编为您收集整理的小学生诵读经典感悟成长征文的作文，欢迎阅读!小学生诵读经典感悟成长征文篇一论语有二十篇，其中让我体会较深的是〈为政篇〉第二，里面的“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤，多见阙殆，则寡悔。

言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。

”这句话告诉我们：要多听各种意见，把觉得怀疑的地方避开，谨慎地说出其余的，这样少犯错误;要多看各种情况。

把觉得有危险的地方避开，谨慎地去做其余的。

这样就能减少后悔。

在生活中不要夸夸其谈，否则就会言多必矢。

而且还要三思而后行。

论语中还有很多让我回味无穷的，比如：“学而不思，则罔;思而不学，则殆。

”意思是：学习了而不深入思考，就会迷惑;只去空想而不去学习，那就危险了。

在学习中，我们要刻苦钻研，深入思考，不能空想，这样才能理解所学的内容，就不会被迷惑。

比如：英语要多收集词汇，记住音节，理解词义，不要死记硬背，要多听多说，才能学好英语。

《论语》是中华传统文化经典作品之一，它对于提高我们的道德修养和综合素质有着非常重大的意义。

所以我们要认真学习。

小学生诵读经典感悟成长征文篇二最近一段时间，老师让我们上课之前读国学经典《弟子规》，渐渐的我明白了许多做人的道理。

如果按照《弟子规》里的规定来衡量自己，我觉得我很多方面都做得不好，比如说孝顺父母，尊敬长辈方面;言行举止方面;与同学相处方面读了《弟子规》让我感受最深的一句话就是：父母教，须敬听。

父母责，须顺承。

这句话的意思是说父母对我们的教导，我们应该恭敬地倾听;父母对我们的批评，我们应当顺从地接受。

想想自己以前的所做所为，我还真的觉得羞愧万分呢!就拿一件小事来说吧，妈妈平时总是教导我见到熟悉的人要向对方问候，可是我总是做不到，我把妈妈的话当成了耳边风。

诵读经典，感悟成长作文诵读经典，感悟成长作文3篇在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的诵读经典，感悟成长作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

诵读经典，感悟成长作文1一地尔在外婆家玩，妈妈和外婆在拉家常。

我在旁边玩橡皮泥。

突然一个衣着花裙子的小女孩像蝴蝶一样“飞入”了外婆野的大院。

我细心一瞅本来是表妹。

表妹和大姨妈刚从街上归来，身上穿的恰是刚刚购的新裙子，只睹表妹在院子面不停地旋转，奔驰，这样新裙子就会饱起来、飘讫来。

十分漂亮！表妹一边跑，一边叫，我的花裙子真英俊！真美丽！，姐姐你不花裙子吧？望着表妹漂明的花裙子和愉快的样子，我确实很爱慕，实想让妈妈立即也给我买一件花裙子。

但这时我想伏了刚教习的《兄子规》中的谨而信里的一句话：衣贵净，不贵华。

于是就脱心而出：“衣贵洁，不贵华”！而后持续往捏橡皮泥玩。

固然我只是微微的说了一句，旁边的妈妈仍是闻声了。

晚上回家，妈妈答我：“衣贵洁不贵华”是什么意思，你晓得吗？我说它的意念是：只有衣服整齐、得体就恶，不要跟他人攀比。

妈妈听了后，心疼的'抚摩我的头说：“我家法宝长大了，懂事了！”能本人悟没干己的情理了，看去诵读经典还是息用很大呀！听了妈妈的话，我启心肠啼了！诵读经典，感悟成长作文2幼儿时期，一本本小人图画陪伴着我成长；读一、二年级时，慢慢地读一些杨红樱等作家写的书籍，在快乐中阅读的同时，也教我一些做个好孩子的道理；读三、四年级，开始看一些中国的四大名著，外国作家的书籍有《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》等等，虽似懂那懂的看着这一本本名著，却也增长了一些历史文化知识。

如《水浒传》中的一百零八位好汉，最后只剩下二十七位。

好汉为兄弟们赴汤蹈火，为人民除暴安良，都是只为了一个“义”字，这个“义”字表示的含义实在是太多了。

这个“义”字让我知道了对待他人要真心实意，不要虚伪。

诵读经典，感悟成长作文诵读经典，感悟成长作文8篇无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的诵读经典，感悟成长作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

诵读经典，感悟成长作文1“弟子规，圣人训。

首孝悌，次谨信……”这句话就是《弟子规》的第一段——总叙。

《弟子规》是按孔子这些古先圣贤的教诲编写的生活规范。

《弟子规》这本书从幼儿园的时候妈妈就让我读过，直到上了小学在古诗诵读里面再一次学习到了《弟子规》，开始理解里面的意思，慢慢的在生活学习中去落实。

是它给我在学习生活中带来了许多的帮助：让我知道了读书时要心到、眼到、口到；自己的的房间要收拾干净整齐，墙壁要保持干净，文具要摆放整齐。

记得从上幼儿园开始，妈妈让我每天早上读一遍《弟子规》，晚上再读一遍《弟子规》。

妈妈告诉我早上读是提醒我今天一天的生活要按照《弟子规》里面的去做，晚上这一遍是检查自己今天的所有行为有没有按照《弟子规》里面做，反省自己的一天生活中的错误，下次不要再犯了。

记得有一次，我跟往常一样又去幼儿园了。

在幼儿园里，我对一个班上的同学说：“明天我送你一本漫画书，你要不要呀？”那个同学就高兴地说：“好呀！我当然要啦！”第二天一到幼儿园，那个同学就急切的问我：“那本书带了吗？”我看着他那个样子，就边笑边说：“你还当真了啊！我也就只是开个玩笑，你就当真啦！”我话一说完，就看见他一副悲伤的样子，泪水在眼眶里打转，但还是忍住了，没有流下来。

晚上回家读《弟子规》的时候读到这一句“凡出言，信为先，诈语妄，奚可焉”，读到这我就停了下来，想起在幼儿园我对同学的欺骗，升起了惭愧之心。

第二天我就把漫画书带去送给了他，昨天看到的悲伤表情在他的脸上已经消失了，只有那张兴奋的脸。

看到他的样子，我的心里也很高兴，原来答应了别人的事情做到了也是一种快乐。

从这件事情以后，我就更加的守信用，答应的事情一定要做到。

《经典诵读》读后感•相关推荐《经典诵读》读后感范文（精选26篇）读完一本经典名著后，你有什么领悟呢？是时候静下心来好好写写读后感了。

那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《经典诵读》读后感范文，希望对大家有所帮助。

《经典诵读》读后感篇1《经典诵读》这本书收集了富于教育我们明礼、勤学、励志、尚美、修身的诗文和名句，讲了许多怎样孝顺父母、学习、做人的道理，教会我很多东西事情，纠正了我不少的错误。

每当我读到书中节讯弟子规》中的“尊长前声要低低不闻却非宜”这一句时，总会觉得鼻子酸酸的。

这句话的意思是：与长辈交谈，声音要柔和适中，但回答时的音量太小让人听不清楚，也是不恰当的。

有一次，快晚上10点了，我的家庭作业还没有做完，可是电视节目很精彩，我就边看电视边写作业。

妈妈不高兴了，就准备把电视关了，我大喊大叫起来，说什么也不让妈妈关电视，还和妈妈顶起了嘴。

现在看到《弟子规》中这几句话，我的脸开始火辣辣的烫了起来，古人早就知道如何尊敬长辈，我却蛮不讲理的和妈妈吵架，这是何等的错误啊，我一定得改正。

在日常生活中，我们要做到孝顺父母，在一切生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用，要懂礼貌，不能因为一点小事就对父母大喊大叫，这样会让父母生气、伤心。

这本书能让我们的精神生命得以提升，愿一切绝妙的诗文韵律和经典美文，悄然无声地从我们的口中和我们的手中渗入血液，渗入心灵的深处，成为我们生命的一部份……《经典诵读》读后感篇2读了《经典诵读》，我深受启发，它像一个无声的长者，教会了我许多道理。

对我感触最深的是“子曰：‘三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

’它的意思是：三军的统帅可以取代之，一个人的志向不能改变。

这句话告诉我们一个人树立志向是多么重要!正如我在《史记》中所看到的，陈胜吴广因为有”王侯将相宁有种乎“的志向，所以发动了我国历史上第一次农民起义，留下了千秋功业。

回头反思我自己，我平时在学习过程总是稀里糊涂，得过且过，从来没有一个长远的志向，我不知道自己要向谁学习，要赶上谁，将来我要考什么样的高中。

诵读经典感悟成长征文范文诵读经典感悟成长征文篇1在我人生的旅途中，与我同行的物件几经更换，如生命中的匆匆过客，唯有书籍，像一位忠诚的老友，不离不弃，与我同行。

听妈妈说，我出生刚从医院抱回家，爷爷便立即找来一本《英汉词典》给我当枕头，据说这样的孩子将来爱看书，会读书。

看来，长辈早就为我物色了相伴一生的朋友――书籍。

伴随着长辈的殷切期望，我与书籍结伴而行，如影相随。

当我睁大好奇的眼睛打量着新鲜的世界时，父母便为我买来了各样的书籍――看图识字的卡片，知识荟萃的少儿百科，图画书，折纸书，撕不烂的硬纸皮书。

我便像一条小鱼，在书籍的海洋里遨游，尽管认识的字不多，但那些生动形象的画面在向我一一介绍其中的趣味与奥秘，书籍，成为我幼时最可爱的伙伴，让我从懵懂走向成熟。

随着年龄的增长，书页上的图画越来越少了，但这丝毫不能减少我与书籍的亲密程度，因为我认识的字越来越多，口味也越来越复杂――喜欢读童话，在精彩的童话世界里，我同小人鱼一起欢笑哭泣;与舒克贝塔并肩作战;与能闻出孩子味的乌龟一起捉迷藏。

喜欢惊奇探险，期待成为中国的福尔摩斯;喜欢历史故事，从古人的身上学到更多的人生智慧;喜欢军事武器，期望自己成1/ 9为一名战无不胜的将军，在战场上指挥千军万马，从容不迫。

书籍就像一位特别懂得我心思的密友，让我留恋沉醉，它又像一位天才的魔术师，为我描绘出一幅幅多彩的画卷，神奇绚丽。

书籍，让我从单纯走向丰富。

有时，我沉浸在书籍的美妙世界中难以自拔，忘记了时间，直至母亲黑着脸要没收我心爱的朋友时，我才极不情愿地与朋友暂别，拿起课本，嘟着嘴，无奈地机械地写着作业。

多希望所有的老师布置的作业都一样――“回家看课外书”啊!当母亲批评我学习不用心，看课外书倒是挺入迷的时候，我心里掠过一丝丝的酸涩，要是课本知识像课外书籍那样精彩就好了，保证所有厌学的孩子都会喜欢学习。

“知识不分国界，书籍也不分课内课外啊!”听了母亲的一番话，我恍然大悟：喜欢书籍，不能单纯喜欢书中的精彩故事情节，更要学到书中的各种知识啊!我对书籍的喜欢与了解更应充满理性!明白了这番道理，我与书籍的关系更亲密而理性。

诵读经典感悟成长作文1200字（精选5篇）诵读经典感悟成长作文1200字（精选5篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的诵读经典感悟成长作文1200字（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

诵读经典感悟成长作文1200字1“热爱书吧——这是知识的源泉源!”这是伟大的文学家高尔基说的一句名言。

我从小就爱看书，拿着书就不想放下。

而其中最爱的就是那四大古典名著中的《三国演义》了。

《三国演义》主要讲述了在公元3世纪以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个国家之间的矛盾和斗争。

东汉末年，大规模的农民起义彻底地动摇了东汉王朝的统治，中国进入了一个群雄争霸的时代。

就在这时，曹操、刘备、孙权等便在这时挺身而出，各自率领着国家展开了一场浩浩荡荡的兴衰史。

在看《三国演义》的读者中绝大多数都认为刘备是英雄模范，而曹操则被他们痛诉为奸诈小人，都不喜欢他。

但我却认为，曹操并不是一个奸诈之人，反而很有本事，他应该至少是个英雄!这肯定有人质问：“你为什么会喜欢曹操?你也要说个理由啊!”那好，我的理由就是：在《三国演义》中，作者罗贯中是从周喻的角度去描写曹操这个人，把他写成一个阴险恶毒的坏蛋，其实曹操是个有雄才大略的军事家，如果不是，那魏国怎么会是三国中占据领土面最大，势力最强大的呢?说曹操是军事家，那肯定要有一定依据的。

那次，曹操派兵去收麦子，谁知吕布率兵来攻城。

城门前正好有一片树林，吕布就认为曹操是把兵埋伏在树林里，等着他自投罗网，就赶紧退兵了。

曹操预料明日吕布定会来烧树林，他就将兵马埋伏在城门外，打算包围住吕布。

第二天，吕布果然来烧树林，曹操的兵马立刻在城外包围吕布，且打败了他。

从这里，我们就能看出曹操是多聪明啊!当然，聪明也不是长久之计，要获得成功，自然也要旁人的帮助。

这就说到曹操另一个特点了，那就是知人善任了。

小学生“诵读经典感悟成长”征文范文集共5篇我最喜欢的经典作品泰州市苏陈实验小学六（2）班卞鑫煜书伴随着人的一生，记录着从茹毛饮血的远古时代现代到到现在这信息化世界的每个足迹。

书在人类生活必不可少。

少了历史书，就如同少了一面镜子，少了童话书，就让世界少了几分有趣，少了科技书，人类文明发展就推迟了一大步……在所有的书籍中，最令我刻骨铭心以及对我影响最大的要数经典作品《西游记》了。

四岁：《图画版西游记》。

那时，我不识字，爸爸给我买的这本《图画版西游记》令我认识了唐僧，孙悟空，猪八戒，沙和尚和白龙马。

七岁：《拼音版西游记》。

七岁的我，虽然认识的字不多，但已经完全掌握了汉音拼音。

这本书又让我知道了《三打白骨精》，《大战流沙河》，《真假美猴王》等故事。

十岁：《精装版西游记》。

此时，我已经可以看一些没有汉语拼音的书了，就算遇到不认识的字，也可以请教“无声的老师”——字典。

这本书又让我知道了唐僧的慈悲为怀，孙悟空的神通广大，白龙马的忠心耿耿，猪八戒的憨厚可爱以及沙和尚的一心向佛。

十三岁：《文言文版的西游记》。

十三岁的我，在中文上已经有了很大的进步，于是便向古代文言文进发。

一遍读不懂再来一遍，实在不懂的去问老师，查阅资料，使我的中文更上一层楼了。

《西游记》不但记录了唐僧师徒西天取经的经历，还记录了我成长的一点一滴。

我爱这颗中国文化的瑰宝——《西游记》。

指导老师：刘小运诵读经典，感悟成长泰州市苏陈实验小学六（2）班孙艺小学六年，不知学了多少古诗名句，印象最深的还是那句“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。

初次品味，觉得很普通。

经过老师讲解，这才悟出其中奥妙来。

表面看此句意指：你问我小河为何如此清澈？因为有那源头不断输送活水来。

其实诗人真正想表达的意思是：写作只有不断积累知识才能写好。

看来诗人真是煞费苦心啊！其实，我们学习也是如此，要想“清如水”，就要有“源头活水”，这“源头活水”嘛！当然就是对知识的不懈探索啰！只有这样，才能显现学习的意义。

诵读经典，感悟成长作文诵读经典，感悟成长作文(精选8篇)在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的诵读经典，感悟成长作文，希望对大家有所帮助。

诵读经典，感悟成长作文1古诗中的四季有诗曰：“微雨夜来过，不知春草生。

”初春时节，细雨在夜里静悄悄的降落，睡梦中的人儿无知无觉。

次日出门，惊喜地发现地上已长出绿茸茸的细草。

描写的是大自然的无言独化，表现的却是诗人心灵无所牵挂的安详与淡泊，暗喻着这世间的不求名利从容宁静的那一群体。

春来草自青，与人无关。

春天来了，草儿就葱茏起来，这是自然而然的事情。

世间万物，自生自长，循环往复，与人毫不相干。

重要的是人心也不会执着于草青不青，草何时青。

草，该青时自然便青了；春，该来时自然便来了，这一切都有造物主的安排。

其实，只要人们能以寻常无事的恬淡之心关照生机盎然的自然之景，就能从“春来草自青”中体会出人生的情趣，心灵境界一经拓展，整个人便极具诗意地栖居于世了。

就不会睡时不肯睡，吃时不肯吃，百般需索了。

人既然能领悟时序代换万物荣枯的道理，那么又有什么放不下甩不脱的呢？一切都不系于心的人，又怎会固执拘泥，胸襟狭窄呢？只不过是一个物我两忘的境界罢了。

人要做的，无非就是在春天来临的时候，享受春光，沐浴春色，在顺应季节的变化中编织梦想的花篮，在淡淡的日子里以宁静的心灵领略生命的灿烂。

人这一生，就是自然界中一个生命的流程，无论愿意的还是不愿意的都得经历。

哪怕你在风刀霜剑严相逼的日子里，哪怕你走着一段寸草不生的路，那也没关系，就当是在走一段夜路，拐弯时亮着的路灯突然灭了，你的眼前一片昏暗。

此时你可以短暂停留，闭眼片刻，让你的眼睛做好暗适应的准备，当你睁开眼睛的时候，黑暗中的一切依然清晰可辨。

你是不是就不会再感到慌张无助了呢？那就继续走吧！当日子钻出黑漆漆的时空隧道，阳光依旧明媚，而你对生命充满了热爱。

诵读经典感悟成长作文诵读经典感悟成长作文诵读经典感悟成长作文1 20xx年11月21日，天骄中学七年级全体师生在报告厅举行了“品国学经典，建优雅校园”的经典诵读活动。

“八百里洞庭浩瀚缥缈，千年岳阳楼壮观宏大。

”伴随着悠扬的古筝，我们全班精心准备的诗歌朗诵《岳阳楼记》拉开了序幕。

同学们的朗诵铿锵有力，表演精彩传神。

在大家的努力下，朗诵效果比往日更好，博得了台下热烈的掌声！我们的表演如此成功，是和大家的努力分不开的！正值寒冬，同学们没有一个怕冷的。

在排练过程中，我们不怕累，不怕苦，哪怕淅淅沥沥的小雨也阻止不了我们的热情。

班主任张老师利用自己的休息时间给大家讲解、示范，为了使表演更具特色，排练的时候带着同学们一遍一遍的修改动作。

我们牺牲课余时间，争分夺秒地练习动作，力争做到最好！所有的节目都很精彩，有透着英雄气概的《木兰辞》，有传承中华文化的《劝学》，还有气势磅礴的《沁园春·雪》和博大精深的《论语》。

虽然活动很快结束了，但许多精彩片段历历在目，许多动人诗篇余音绕梁。

从参加活动的每位表演者飞扬的神采和观众席上阵阵的掌声中，让我们感受到更深层的诗歌魅力。

通过活动，我明白了无论是生活还是学习，都要经过努力才能更好的完成任务。

读诗激励我们成长，让我们与诗为友，与诗为鉴。

让我们在书香的校园里，学习知识，丰满羽翼，张开充满力量的翅膀，在浩瀚的天空中奋力翱翔！诵读经典感悟成长作文2 在人生的这个阶段，读过的书是可以跟人一辈子的。

笛卡儿说:“读杰出书籍，有如和过去最杰出的人促膝交谈。

”阅读经典名言《论语》了解古人的教育方法，倾听老子与孔子对人生的理论，感悟成长。

认真阅读经典有时对一个情节乃至细节，可以乐至沉醉，又转生悲凉；有时一个故事及结局，可以忧郁入深，又反为旷达。

每一次与经典相遇共实都是与人性照面，与自己交谈成为日后一再提及的永恒记忆。

人生就像一盘棋而学下棋的人，不是在学规格而是在学布局，不一定真正有本事的人就能坚强的走向成功，而支配人行动的是一颗心，“神于天，圣与地”心是大于天与地之间距离，人心有大小之分它在不停成长。

诵读经典感悟成长征文时间：2017/4/10栏目：征文范文诵读经典感悟成长征文（一）高尔基曾说："书籍是人类进步的阶梯",的确，书籍是我们的良师益友，经典作品就像一个个精心打磨的钩子，将人类的智慧环环相扣。

正如莎士比亚所说："生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

"经典作品就像一对美丽的翅膀，引领我通往神秘的知识殿堂，让我在知识的天空中自由地翱翔……读一本好书，像喝一碗心灵鸡汤，畅游书海、其乐无穷。

在我咿呀学语、蹒跚学步时，妈妈天天给我讲《安徒生童话》、《格林童话》等故事，让我对美丽的童话故事充满了兴趣，与书结下了不解之缘。

在我幼儿园时，《三字经》教会了我孝顺和谦让，还让我懂得了少壮不努力，老大徒伤悲、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

明白了书籍的重要，时间的可贵。

随着我识字量的增加，我开始阅读古今中外的经典名著，在这些经典作品中结识了很多"朋友".从《西游记》中我领略了孙悟空除妖降魔的勇敢；从《三国演义》中我了解了诸葛亮的足智多谋、神机妙算还有刘关张的勇猛善战；从《夏洛的网》中我明白了友谊的珍贵；《钢铁是怎样炼成的》教会了我要有保尔科察金的信念和意志力。

生命在于努力，在于奋斗，厄运能使一个软弱的人变得更加坚强。

读这些经典作品让我受益匪浅。

假如说我的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露和辛勤的耕耘，那经典就是那阳光、和风与细雨，只要我们经常品读经典、感悟经典，那我们的理想之花一定会开得更鲜艳、更持久。

"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟",让我们以书为侣，以书为伴，继续诵读吧！让经典来净化我们的心灵，耕耘我们心中的土地，引领我们克服重重困难，向成功迈进！指导教师：李珊珊诵读经典感悟成长征文（二）诵读经典，感悟成长——骆驼祥子"体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回葬；不知道何时何地会埋起自己来，埋起着自私的、堕落的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！"读完了《骆驼祥子》的最后一段，我不禁对主人公祥子感到深深的悲哀。

诵读经典，感悟成长小学作文诵读经典，感悟成长小学作文3篇在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的诵读经典，感悟成长小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

诵读经典，感悟成长小学作文1我是一名初一学生，在自己刚来到实验中学时，就被这里每个星期六的一节独特的早自习给吸引住了:在这节早自习要求诵读《弟子规》、《三字经》。

这到底是怎么回事呀?后来，我才知道，这是学校开展的一项"诵读经典"的活动，目的在于让学生记住名篇佳作，更重要的是在诵读经典的过程中弘扬优秀的民族传统文化，在古老的智慧，经典的知识，脸炙人口的诗文中，益学生之心智，怡学生之性情，变化学生之气质，滋养学生之人生，加厚学生的人文底蕴。

很快，我们便加入了这项有趣的活动，融入了这浓浓的书香之中。

每个星期六早自习，全班进行集体诵读，接受古典文学的熏染，汲取民族文化的营养，感受诵读经典的无限乐趣，我们不知不觉在朗朗诵读声中潜移默化，变得文明儒雅起来一一懂得了孝顺父母，团结关爱兄弟姐妹等，就连老师也不由自主地在课堂上吟诵起了经典名句，用它来教育我们，老班还留下了"老师呼，应勿缓。

老师命，行勿懒。

老师教，须敬昕。

老师责，须顺承"的名句。

为此，学校还开展了朗诵比赛，每班推举三人参加，由学校领导及老师评判，比赛内容主要从朗诵经典古诗文、散文或现代诗为主，这样不仅锻炼了个人，还加强了同学们经典的理解与背诵，使同学们养成良好的习惯。

如今己是21世纪了，愿同学们能够不忘记祖先传下的经典书籍，学习并努力发扬它，使明天更加美好!共同努力吧!诵读经典，感悟成长小学作文2“书是人类进步的阶梯”，正如这句话所说书让多少人走向了成功，书让多少人感悟了生活。

“经典”是智慧的结晶，“经典”不仅构成民族传统，而且给人类带来无限的启发，直接研读“经典”，就等于直接接触文化中的最高境界，做了这件事，你将会写出更加好的篇章。

诵读经典，感悟成长作文3篇诵读经典，感悟成长作文3篇1我在上幼儿园中班的时候就参与国学班的学习。

主要学习国学诵读经典。

刚开头奶奶带我抱着试试看的看法去听了一节课。

我对诵读经典特别感爱好，我就报名参与了。

同时我弟弟也一起报名参与了国学班。

每当下课时我就和他一起玩，放学时一起回家。

我们的老师是胡老师。

她组织我和我弟弟还有其他同学去环西文化广场参与濠滨夏夜的表演活动。

我们已经参与了两次，第一次表演的是《弟子规》，其次次表演的是《我们的节日》。

不管是在炎炎的夏日还是在大雪纷飞的冬天，我们依旧坚持排练，最终功夫不负有心人，在表演时我们充分发挥了各自最好的水平取得了最好的成果。

为我们国学班争得了荣誉。

我通过参与国学班的学习熟悉了许很多多的伴侣和我以前不熟悉的'字，也知道了许多做人的道理。

诵读经典，感悟成长作文3篇2诵读经典，感悟成长今日，我读了一本名是《鲁滨逊漂流记》的书，它让我感受到了成长的信念——不怕失败，不怕困难，敢于挑战。

这本《鲁滨逊漂流记》主要写了鲁滨逊因喜爱航海却因一次意外不幸置身于野外，使年龄不到25岁的他只能孤身在野外渡过了几十个春秋，最终在近60岁的时候重归家乡，与他每日朝思暮想的亲人团聚了，当我读到这里时，我是多么的兴奋啊!当我读到鲁滨逊抛在荒郊野岛，与野兽搏斗，艰苦的找着食物，与困难拼搏，与食人族相遇险些遇难……时，我陷入了深思，我们的成长不也应当如此的拼搏吗?回想过去，小时候，我走路走不好跌倒了，那只是外表的跌倒，而如今被人们引身的跌倒的意义是失败，是后退，我们要是跌倒了却肯定站起来，从哪跌倒，从哪站起，永不后退。

成长，就是不断的进步，不断的向前。

成长，就是不畏坚险，永往直前。

成长，就是从哪里跌倒，就从哪里站起来。

成长，当然也是不怕失败，不怕困难，永往直前。

《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的拼搏的精神，是我应当学习的;《红岩》中江姐的顽强，也是我应当学习的;各个宏大的科学家、文学家的奋斗，也是我应当学习的。

以诵读经典感悟成长为主题的征文2017以诵读经典感悟成长为主题的征文800字导语：与经典为友，伴幸福同行，经典是我成长的道路上最好的朋友。

下面是小编为您整理的作文，希望对您有所帮助。

诵读经典感悟成长征文篇一：一天，一天，我们在慢慢长大。

好似一颗嫩苗，最终长成参天大树，经历过风吹日晒，经历过花开花落。

伴随父母的关爱，伴随同学的友谊，伴随老师的教导，我们一天天吸取着知识。

土壤中的营养，好比一本本书，营养中的精华，就好比书中经典，任时光的打磨与流逝，经典，始，终伴我成长。

当春天万物复苏，我，正在成长。

莎士比亚曾说过：书籍是全世界的营养品。

一本好的书，一本经典的书，带给我们了许许多多的指示。

《三字经》，一本流传几千年，被人们诵读、赞扬的书。

它教会了人们怎样做人，教会了人们善待父母，教会了人们礼貌与他人。

“人之初，性本善。

性相近，习相远。

”这句话，几乎人人都会背，可又有多少人理解他的深意，而做到了?人的本性都是善良的，所以我们不要为了一己私念而误入歧途，我们要踏踏实实走好每一步，要“择其善者而从之”。

我决定，一定好好学习，孝敬父母，善待他人。

《三字经》是文学的宝藏，是永不退色的经典。

经典，伴我成长。

当夏天树木葱郁，我，正在成长。

高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。

读懂一本好的书，读懂一本经典的书，我们的行为，我们的知识都会得到进步。

《论语》这本记载了中国古代著名思想家孔子及其弟子的言行，这本书的核心是“仁”“礼”“中庸”。

教会我们许多道理。

其中“子曰：‘三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。

’”告诉我们，我们要学习可以作为我们老师的人身上的优点，对于他们的缺点要加以改正。

这一句话，学习好的，改正环的，可以让我们的修养，行为，知识得到升华，得以进步。

《论语》一本优秀的语录体散文，古代儒家经典著作。

经典，一直伴我成长。

当秋天果实累累，我，正在成长。

惠普尔曾说过：书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

【记叙文】诵读经典，感悟成长小学记叙文600字诵读经典，感悟成长在我读小学的时候，有一件事情对我的成长产生了深远的影响，那就是诵读经典。

小时候，我曾经在学校的小课桌前认真地诵读着《三字经》、《百家姓》等经典名著，那时候，我并不知道这些经典对我的成长有何深远的意义，只是抱着听老师的话的态度来学习这些古代经典。

直到后来，我才慢慢明白了经典对我的成长所起到的作用。

那时候，我总是看到周围的同学都在外面玩耍，而我却要留在教室里诵读经典。

每当我觉得有些不公平的时候，我的妈妈总是会告诉我：“经典是我们文化的瑰宝，通过诵读经典，可以让我们汲取智慧，塑造品格。

”一开始我并不以为然，但随着时间的推移，我逐渐明白了妈妈的话。

《三字经》是我最早诵读的一本经典。

我记得那时，我每天都要在晚上的时间诵读这本书，由于是简短的文字，所以我能够很快地记住这本书的内容。

通过《三字经》，我了解到了中国传统文化对人的品德修养的要求，明白了做人处世的原则。

当我在日常生活中遇到问题的时候，我总是会不自觉地回想起《三字经》中的一些教诲，来指导我的行为和思维。

另外一本对我影响深远的经典是《百家姓》。

这本书虽然只是一系列姓氏的记载，但里面包含的却是许多家族的兴衰历史和家族文化。

通过诵读《百家姓》，我感受到了中国传统家族观念的融合和传承之美。

我明白了家族的重要性，也懂得了尊敬长辈和传承家族文化的重要性。

在诵读这些经典的过程中，我也受益良多。

我渐渐明白了书中所蕴含的智慧，明白了做人处事的道理。

通过诵读，我还提高了自己的语言表达能力，拓展了自己的知识面，培养了自己的综合能力。

现在，我已经是一个成年人了，回忆起那段诵读经典的岁月，我感到非常庆幸。

因为这段经历，让我在成长的道路上得以收获了许多宝贵的财富。

我深知，这些古代经典是我们中华优秀传统文化的精髓，通过诵读经典，我不仅获取了知识，更重要的是汲取了智慧和道理。

这对于我的成长来说，是一笔难以估量的宝贵财富。

诵读经典，感悟成长作文诵读经典，感悟成长作文在我们平凡的日常里，大家都跟打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的诵读经典，感悟成长作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

诵读经典，感悟成长作文1人们都说唐朝是我国创作的黄金时代，唐诗的内容丰富多彩、凤格五花八门，很多才华横溢的诗人都出于唐朝——豪迈奔放、清新飘逸的李白；气魄雄浑、沉郁悲怆的杜甫；直如白话、通俗易懂的白居易……偶然借得一《唐诗三百首》，不禁沉迷于其中自然山水的俊秀；忠贞不渝的爱国；朝思暮想的圆月……从中，我感悟到了——人生就像一首诗，记载着你的全部历程，在这一历程中，我们可能会碰到许许多多的崎岖和坎坷、浪涛和荆棘，但只要我们心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和坚定的信念、执着的精神无畏地走下去，不断努力、不断进取，成功的旌旗就在你前方不远处飘扬！当我置身于书香弥漫的窄小的通道，当我抚摸着那一册册令人充实的书，当我陶醉于一篇篇令人心旷神怡的文章时，感悟着人生的点点滴滴……我诵华夏文明，我读中华经典，我悟人生哲理……不知不觉地，渐渐喜欢上了《红楼梦》，也许是因为书中的语言优柔婉转、故事情节的扑朔迷离；也许是因为林黛玉与贾宝玉穿越灵魂的爱情；也许是因为对书中地位低下的女性的同情……《红楼梦》不仅仅是一部文学著作，更是一个充满人性的世界，人性与人性在其中演绎着潮起潮落的传奇。

从中，我再一次感悟到了——人生就像一场梦，无论是欢乐与充实的，还是痛苦与虚渺的，梦醒了，都会烟消云散。

而梦中，是我们的焦点，在这一漫长而又似乎很短暂的过程中，我们是否努力过、付出过，是否真正抓住过生命，不要等到人去楼空、江水自流。

水调歌头红楼梦唐诗三百首水调歌头，不知多少文人墨客汇集了多少文学精华——苏东坡的“但愿人长久，千里共婵娟”，道出了美好的祝愿；温庭筠的“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”，道出了人生感慨……从中，我又感悟到了——人生就像一阵风，无论是生活中的悲欢与离合，还是自然中的花开花落，都是过眼云烟，我们应该学会正确对待人生的得与失、成与败。

诵读经典感悟成长作文（精选5篇）诵读经典感悟成长作文（精选5篇）在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的诵读经典感悟成长作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

诵读经典感悟成长作文1古诗是我们中华民族的精髓，它不仅给我美的享受，还给予我心智的启迪，情操的陶冶。

在我的成长之路上，古诗总是伴随着我。

记得我四岁的时候，爸爸给我买了一本带图画的《唐诗五十首》。

每天吃完晚饭，我都会迫不及待地坐在阳台的护栏上，津津有味地听妈妈给我读诗、讲诗，那时的情景至今还历历在目……六岁上小学了，从此每个学期我们都会学四首以上的古诗，在老师的传授下，我不仅能将《春晓》、《村居》等古诗倒背如流，还能准确无误地解释其中的含义。

经过这样几年的锻炼，培养了我对古诗浓厚的兴趣。

我更喜欢古诗了，吟颂古诗的同时仿佛回到了历史悠久的古代，见到了古代著名的文学家李白、贺知章、白居易、杜牧……《望天门山》、《绝句》、《题西林壁》，这一首首脍炙人口的古诗，不仅使我领略了李白的浪漫、杜甫的深刻、苏轼的豪放，我还在那一读、一诵、一写之间，体会到了中华文字的奇妙和古诗的博大精深、包蕴万千，从中领悟了许多做人的道理。

饭桌上，看着堂妹将饭粒撒了一桌，我的脑海立即浮现出农民在烈日下挥汗如雨，辛勤耕作的情况，不禁脱口而出：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句；夜深人静，看着月亮安详地吐洒着它的清晖，我深深地陶醉其中，情不自禁吟诵起“床前明月光，疑似地上霜”的佳句；每次春游前，看着妈妈早早起床，为我精心泡制三明治的背影，“谁言寸草心，报得三春晖”会萦绕在我的心头，低吟浅唱，像一股涓涓细流在心里静静地流淌。

假日，我漫步在田间的小道上，流连于迷人的风景区，攀行在巍峨的高山上，无时不让我感受到诗的脚步！不是吗？身处大自然，哪一处的情，哪一处的景，没有诗的韵味？哪一处的山，哪一处的水，没有诗的哲理？当我泛舟河源万绿湖，欣赏美如画卷的湖景时，会情不自禁地想起刘禹锡“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的诗句；当我置身清远天子山瀑布前，感受着水雾扑面而来时，李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的绝句会跃然眼前；当我面对亚龙湾波澜壮阔的大海，观赏日出日落的美景时，“明日复明日，明日何其多”、“少壮不努力，老大徒伤悲”的诗名会震撼着我的心灵，催我奋勇前进……这就是古诗的魅力，这就是古诗的内涵，它意存高远，能够感化人，启发人，教育人，有利于我们陶冶情操，加强修养，丰富思想。

诵读经典，感悟成长小学记叙文400字
【四年级】诵读经典，感悟成长-小学记叙文字
“戏舞学娇痴，春风动彩衣。

双亲开口笑，春色满庭闱。

”这首小诗出自于《二十四孝》中的“戏彩娱亲”的故事。

故事说的是：周朝有个诙谐滑稽的人叫莱子，年龄已经70岁了，但他常在父母面前学小儿撒娇的样子，逗父母乐。

老莱子虽然自己也就是儿孙满堂的老人，但他却像是孩童时一样戏耍，并使旧父母高兴，家中充满著了快乐。

因为父母不仅必须衣食充裕，还期望存有多样的精神生活，因此
搞儿女的必须天下孝心，就要使父母心情愉快，就可以健康长寿。

我虽然才十岁，但是却早已记住了这个故事，并不知不觉地被书中人物的做法所感染。

一次，妈妈上班返回家，脸上显露出了很疲倦的表情。

我悄悄地趁着妈妈歇息的时候，给妈妈开水了一杯水，并把屋子安顿得干干净净。

妈妈睁开眼睛一看看，已经开始很吃惊，接着遮住了令人满意地笑容。

我的心里美滋滋的，因为我不但帮忙妈妈干活了活儿，还使
妈妈看见我长大了也听话了，心里一定很欣喜。

给妈妈增添欢乐我会真的极其的高兴。

每当妈妈生病不舒服的时候，我会轻轻地给妈妈按摩；妈妈累了的时候，我会叮嘱妈
妈多休息；妈妈烦恼的时候，我会给妈妈讲笑话，逗妈妈开心。

爸爸虽然在外地工作，但
我会经常给他打电话，陪他聊天……让父母高兴我就会觉得更快乐。

背诵经典，相伴我蜕变。

它并使我更听话，更体贴，更聪明。

【四年级】诵读经典，感悟成长小学记叙文400字四年级的小学生，渐渐地长大了，他们开始懂得诵读经典，从经典中汲取营养，感悟成长的真谛。

一天下午，我正在教室里忙碌地批改作业，突然听到一阵嗡嗡声，抬头一看，原来是四年级的学生正在诵读经典。

我心生好奇，放下手中的工作，凑近一瞧，只见他们有的眼神专注地望着课本，有的手舞足蹈地慷慨激昂，有的脸上露出赞叹的神情。

我静静地站在一旁，用心地聆听着他们的诵读。

其中一个学生诵读了《三字经》中的“人之初，性本善”，他用清脆悦耳的声音读出了“人之初，性本善。

性相近，习相远。

”我看到他的眼神中充满了自信与执着，在他的声音中我感受到了成长与进步的力量。

另一个学生正在诵读《百家姓》中的“赵钱孙，李周吴”，他的诵读声音洪亮有力，仿佛把这些姓氏与亲友们紧紧地联系在了一起。

听到他们的诵读声，我不禁想起了小时候背诵《三字经》、《百家姓》时的情景，那种加深对国家、人民历史的理解的感觉如今又被唤醒了。

随着课文的不断推进，学生们开始诵读《儿童文学名著》。

他们读起了《小猪佩奇》、《喜羊羊与灰太狼》等经典童话，声音中洋溢着儿童的天真与快乐。

他们的脸上有了灿烂的笑容，仿佛与童话中的人物一起快乐地成长着。

他们读起了《格林童话》，声音中充满了未知和悬疑的神秘感，每一个故事都让他们沉浸追求真实和美好。

四年级的学生们诵读经典，不仅是为了提高自己的语言表达能力，更是为了从经典中汲取力量与智慧。

在诵读过程中，他们感悟到了人之初性本善的道理，明白了人与人之间应该和睦相处，学会爱、学会尊重。

经典中的故事让孩子们看到了善和恶的斗争，明白了真善美的力量，启迪了他们对生活的思考和认识。

诵读经典让孩子们体验到了成长的过程，也锻炼了他们的思维和语言表达能力。

他们在诵读的过程中，用自己的声音让经典重现，感受到了经典中人物的思想与情感。

这些经典在他们的心中留下了深深的烙印，给他们的成长带来了充实与愉悦。

四年级的小学生通过诵读经典，从中感悟到了成长的真谛。