家长如何帮助孩子写作文

如何辅导孩子写好五年级语文作文在孩子的成长过程中，语文作文是一个非常重要的环节。

五年级就是开始学习写作文的年龄，做好语文作文辅导非常关键。

如何辅导孩子写好五年级语文作文呢？本文将从以下几个方面进行探讨。

1. 注重阅读培养阅读理解能力孩子写作文要有一个良好的基础，这个基础是阅读。

家长要注重帮助孩子培养阅读爱好，让孩子在阅读中增加知识，提高阅读理解能力。

同时，在阅读的过程中，家长也要对孩子进行引导和提问，让孩子有所收获。

阅读对于孩子来说是可持续的发展基础。

2. 培养写作兴趣学好写作，首先要有写作的兴趣。

家长可以适当地给孩子提供一些写作的材料，比如小故事、小段落等，让孩子有写作的想法和灵感。

同时，家长也要适当地表扬孩子的写作，鼓励和激励孩子对写作的兴趣。

3. 辅导语言表达和文法知识写好作文，需要有良好的语言表达和文法知识。

家长可以在平时的交流中，适当地给孩子提供正确的语言表达，让孩子慢慢地掌握，并且在写作文时灵活运用。

同时，家长也可以帮助孩子学习和掌握一些基本的文法知识，比如名词、动词、形容词、副词等。

这些知识在写作文中是必不可少的。

4. 给孩子指导和修改孩子写作文的时候，家长可以适当地进行指导和修改。

家长可以根据孩子的年龄和水平，适当地提供一些写作技巧和方法，让孩子学会如何构思、如何安排文章结构等。

同时，家长也可以在孩子写作文时，对其进行修改，找出其中存在的问题，并且帮助孩子改正，提高写作能力。

5. 注重写作心态和情感表达孩子写作文的时候，既要注重技巧和文法，也要注重写作心态和情感表达。

孩子写作文时的心态和情感，会直接影响到文章的质量和作用。

家长可以适当地引导孩子，让孩子表达自己的想法和感受，并且根据孩子的生活经历和感受，帮助孩子构思事例和情节。

总之，孩子写作文是一个需要家长帮助的过程，家长要注重孩子的阅读和写作能力的培养，同时也要注重孩子的写作心态和情感表达。

只有在这些方面得到适当的帮助和引导，孩子才能学好写作，提高自己的语文水平。

小孩写作文慢咋办你好， 1、将心比心家长在嫌孩子作文写的慢的时候，不妨想想自己。

自己写东西的时候是不是也经常没有思路，艰涩卡顿呢？有没有过为了写一个材料或者总结而抓耳挠腮的时候呢？如果您也有这样经历的话，就请理解孩子。

所以，在孩子作文写的慢的时候最重要是先要理解孩子，接受孩子写的比较慢的现实。

视之为一种“正常现象”。

2、鼓励为主其实作文写的慢，孩子自己心里比谁都要着急，家长如果在这个时候再责怪孩子，就会让孩子更加没有自信，甚至对于写作产生抵触心理。

就像孩子的写作总是不完美一样，我们孩子作文也一定会有优点，必须要找出他的优点，夸！夸！夸！赞！赞！赞！这样，孩子就会渐渐地找到自信，甚至能够被“夸奖”到喜欢写作文，等到他自己喜欢写作，家长就不必为此操心了。

3、集中心神从我教的孩子们来看，孩子写作文慢的一个很重要原因是因为思想不能集中，一会望望这，一会望望那，结果时间很快就过去了，作文也没有写完，或者写出来的部分也有很多错别字和病句。

所以，培养孩子在写作的时候全神贯注十分重要。

家长也尽量要给孩子创造安静的写作环境，个别家庭这边孩子在那写作文，那边家长在那哗啦哗啦打麻将，孩子怎么能够写的下去呢？4、适当提示有的孩子是真的缺乏写作思路，或者写着写着就容易卡壳，这个时候就需要教师或者家长给予他必要的提示，当然这个提示不是具体地代替孩子去写，而是给他指引一个方向，提出一个角度。

譬如我们飞鹰作文在给孩子讲《有趣的建筑》的时候，有的孩子写到最后说不知道怎么结尾，刘老师就适时地提示孩子：假如你是一个建筑师，你会设计一座什么样的建筑呢？孩子听完就顿有所悟，有的刷刷刷往下写，就完成了作文，既丰富了内容，又深化了主题。

望采纳！在课堂上做练习的时候，发现有的孩子做的很快，而有的孩子做的却非常慢，这使我开始关注孩子的学习效率，经过调查，同样是小学二年级的学生，甚至有些是同班同学，有的孩子每天一个小时左右就能完成家庭作业，而有些孩子要一直写到晚上十点以后，为什么会有如此大的差距呢？本文将对这一问题进行探讨与分析。

龙源期刊网 孩子写百字作文，家长做好四件事作者：何捷来源：《作文与考试·小学低年级版》2019年第16期孩子写百字作文作，不止是孩子、教师的事，如果家长朋友们一起参与就更为有效。

毕竟孩子在家的时间比在校的时间长，特别是双休日，更是集中写作的时间，更应该抓住机会激发兴趣，感受习作快乐，逐渐步入写作殿堂。

具体说，家长朋友们可以做四件事。

首先，做个耐心的引路人。

学什么都要有一个过程，由不懂到懂，由简单到复杂，降低难度是写作初期培养孩子产生写作兴趣的关键。

孩子进入小学后，先要接触写话，然后写段，最后成篇。

可是很多家长，包括教师都急于让孩子成篇写作，这就给孩子造成障碍，使其对习作产生畏难情绪。

因此推荐大家借助百字作文这种方式，循序渐进地引导孩子进入写作的大門，不要急于求成。

低年级，百字以写话为主;中年级，以记叙段落为主;高年级，精彩、完整的短文最为合适。

其次，蹲下身子，激励孩子。

千万不要以为孩子写的东西幼稚，只要是真实创作，都值得鼓励。

关键在于成年人要蹲下身子，以孩子的眼光审视孩子的习作。

鲁迅说：幼稚对于老成，就像孩子对大人。

当你对其天真的表达不屑一顾时，很可能就扼杀了一个未来的文学家。

我们经常在百字作文中发现的种种新奇、随性的素材和独特的表达方式，这些正是值得家长们大张旗鼓地鼓励的亮点，千万不要因为它们“不入流、不严密”而使之受冷遇。

第三，在生活中巧设练笔机会。

“拳不离手，曲不离口”。

频繁的练习对写作水平的提高当然有效，但频繁的练习容易使孩子厌倦，这里关键要抓一个“巧”字。

早上起来，可以让孩子写个留言条，告诉家长今天的打算;想吃什么菜，可以请孩子写个小建议;对成年人的决定有什么看法，可以用文字表达出来;对家居布置有哪些设想，可以做一个配图说明文……这些形式多样的百字练习，把写作和生活紧密联系起来，使孩子在不知不觉中得到锻炼和提高。

最后，当然还要强调督促。

人是有惰性的，大人有时都有偷懒的想法，更何况小孩子呢？一种写作习惯一旦形成，一定要坚持不懈，千万不要三天打鱼两天晒网。

家长怎么指导写作文辅导孩子写好作文一、有意识的帮助孩子积累素材，启发孩子寻找素材。

在平时的生活中，家长可以根据孩子的接受能力，介绍生活中一些有意义的新鲜事及社会见闻等，尽可能讲得情结完整、生动有趣，并加以分析，让孩子知道写哪一类作文时可以运用这些内容，必要时，还可以让孩子把事情简要地记下来。

要做到这一点，家长就必须做有心人，首先自己要关心周围的生活。

帮助孩子积累写作的素材，要持之以恒，日积月累。

在孩子写不出作文来，家长可以根据题目要求帮助孩子寻找素材，引导、启发孩子回忆自己熟悉的人和事，让他们自己动手练习。

二、带领孩子参加一些社会活动，拓宽视野。

平时父母不仅要关心孩子的吃穿，在星期天、节假日中，也要有目的地带领孩子参加一些社会活动，或是逛逛市场，以拓宽视野，增长见识，丰富生活。

家长还要注意在活动中启发孩子关心生活，热爱生活，体察生活，学会从丰富多彩的生活中积累作文素材。

有些家长总是喜欢把孩子整天关在家中看书做作业，结果，孩子的生活面很窄，孤陋寡闻，这不利于孩子丰富作文素材。

三、经常检查孩子的作文本，帮助孩子建立修改作文的好习惯。

有些孩子接到老师发下来的作文本，往往只看一下分数和评语就过去了，他们不太关心文章中老师批改的内容。

因此，家长要帮助孩子消化老师的评语，真正理解老师提出的优缺点；同时要引导孩子琢磨老师的修改，使他懂得其中的字、词、句、标点符号修改的原因，并督促孩子按照老师的意见对自己的作文进行修改，孩子对作文中应注意的问题才会更加清楚。

只有这样，才能逐步提高孩子作文的水平。

四、引导孩子多练习，形成有利于孩子作文的氛围。

在家庭中，家长要经常关心孩子的作文情况。

业余时间可与孩子谈谈有关写作文的事，或就生活中双方都熟悉的事件命题，一起讨论文章的写作方法，拟出写作提纲，作为一种口头练习。

另外，要培养孩子看书读报的良好习惯。

孩子在课堂学习之余适当的看些书籍报刊，有利于丰富知识，激发写作兴趣，能起到辅助课堂教学的作用。

家长会分享引导孩子写作文的经验
哎呀，各位家长朋友们，来聊聊怎么引导孩子写作文吧。

其实啊，我觉得最关键的就是让孩子多观察、多感受。

比如带孩子去公
园玩，别光顾着拍照，让孩子自己看看那树啊、花啊，听听鸟叫，
感受下微风拂面的感觉。

这样，写作文时就有东西可写了。

再来说说多读多记。

读书多了，自然能学到好多好词好句。

不
过也别让孩子死记硬背，让他们在读的过程中自然而然地记住，这
样用起来才更自然。

还有啊，鼓励孩子大胆想象。

别老是用“很美丽”、“很开心”这样的词，让孩子多想想，这“美丽”是怎么个美丽法，“开心”
又是怎么个开心法。

比如可以说“阳光洒在湖面上，像金子一样闪
闪发光，让我觉得心情特别愉快。

”这样写，是不是更有画面感？
当然啦，细节也很重要。

写作文的时候，让孩子注意一下细节
描写，比如写人的时候，可以写写他的眼睛、鼻子、嘴巴长什么样，穿什么衣服，有什么特点。

这样写出来的人物就更生动了。

最后啊，我想说的是，家长要给孩子足够的鼓励和支持。

别老
是一味地批评孩子写得不好，要看到他们的进步，给予肯定。

这样孩子才会有信心，更愿意去写作文。

咱们当家长的，就是孩子的坚强后盾嘛！。

家长如何辅导孩子写作文方法1、多读--给孩子提供阅读对象，让孩子积累写作材料。

读书，是知识的重要来源，也是作文内容的重要来源。

孩子通过读书，可以间接地看到许多平时生活中未曾见到的事物，学到许多不曾学过的知识，而且提高了孩子的认识，陶冶了他们的情操，丰富了孩子们的语言，这些都是作文中必不可少的准备。

指导孩子从阅读中积累材料，首先要让孩子读懂课文，每读一篇都要有收获，而且尽可能做到熟读成诵，要求背诵的课文一定要背诵，让课文中的语言文字尽可能多地印在孩子们的脑海里，使课文中的词语句式，精彩段落，成为孩子们语言仓库中的积累。

孩子们如果能把书上的语言，书中的好词好句灵活地运用到自己的写作中来，变成自己的语言，使文章语句生动形象，这就是活学活用，是提高孩子作文能力的一种好方法。

有一句古语说得好：“读书百遍，其义自见”；“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。

2、勤说--让孩子敢说，达到知识的迁移写作其实很简单，你怎么想就怎么说，怎么说就怎么写，说是写的基础。

在说的同时培养了孩子的语言组织能力、思维的流畅性，也培养了孩子善于观察事物的能力。

因此，家长要多给学生创造说的机会。

比如：吃完饭，一家人坐在一起闲谈，让孩子说说今天掌握了哪些新知识，说说自己的所见所闻，说自己的喜怒哀乐。

开始只要说简单的几句话，慢慢的发展说一段话、几段话。

开始要求不要太高，只要把事情表达清楚即可，慢慢的让孩子注意用上学过的好词佳句，使说话的内容丰富些、具体些、生动些。

如果孩子达到了知识的迁移，能够把自己想说的话具体完整的表达出来，那么孩子写作文也就不会有太大问题了。

而且孩子们在无拘无束的说的过程中，没有心理压力，能够自由发挥，这样还能多方面培养孩子的能力。

3、勤写--养成孩子多看、勤写日记的习惯。

长期以来，一直困扰孩子写作的问题是他们无话可写，无材可选。

每每要他们写作时，往往不是内容空洞，就是流水账式的记录。

这固然和孩子的生活阅历不够丰富有关，更主要的是平时对周围事物不留心，也不动脑去想去思考，许多值得写的内容从眼皮底下滑了过去。

小孩不会写作文怎么办
作为家长和老师，我们常常会遇到这样的问题，小孩不会写作文怎么办？作文是学生语文学习的重要组成部分，也是培养学生语言表达能力和思维能力的重要途径。

因此，如何引导小孩写好作文成为了每一个家长和老师都需要面对的问题。

首先，我们要明白小孩不会写作文并不是因为他们没有写作文的能力，而是缺乏足够的写作经验和写作技巧。

因此，我们可以通过以下几种方法来帮助他们：
首先，给予足够的写作机会。

家长和老师可以给小孩提供各种写作的机会，比如让他们写日记、写读后感、写作文等等。

通过不断的写作练习，小孩可以逐渐培养写作的习惯和兴趣。

其次，引导小孩多读好作文。

优秀的作文可以给小孩带来很大的启发和帮助。

家长和老师可以给小孩提供一些优秀的作文范文，让他们多读多模仿，从中学习到一些写作的技巧和方法。

再次，注重写作技巧的培养。

写作并不是一件简单的事情，它需要一定的技巧和方法。

因此，家长和老师可以在写作过程中给予
小孩一些指导和建议，比如如何构思文章、如何组织文章结构、如何运用修辞手法等等。

最后，给予小孩足够的鼓励和肯定。

写作是一个需要不断尝试和积累的过程，小孩在写作过程中可能会遇到各种困难和挫折。

因此，家长和老师要给予他们足够的鼓励和肯定，让他们在写作中保持积极的态度和信心。

总之，小孩不会写作文并不是一个难题，只要我们给予他们足够的支持和引导，相信他们一定可以写出优秀的作文来。

希望每一个小孩都能在写作中找到乐趣，培养自己的写作能力。

教孩子写好作文的九个窍门怎么指导孩子写好作文一、多看书。

家长的责任是帮助孩子选择看什么书。

这很重要。

三年级以上的孩子必须读名著(中国的国外的)。

增强孩子对文学的爱好。

有些作品，做家长的要帮助孩子了解作者的经历写作的过程写作的特点写作的背景。

二、多读书。

从小就要给孩子读书。

读的时候应该感情丰富，提起孩子的兴趣，包括语调和语气。

加大孩子文学知识面。

特别注意给孩子读些古文和散文。

重点句子要背诵牢记。

三、多写作。

网络日记是个好办法，要求孩子坚持写日记，不强求孩子写得多好，但要坚持。

多给于鼓励。

在写作的过程中，家长应该当好帮手，但不要当操手。

也不能甩手。

慢慢脱手。

四、多讲解。

对好的文章，家长应该先学习，把文章的结构中心思想写作方法等讲给孩子听。

模仿写作很重要。

特别是对三年级的孩子来讲。

学校教的有限，家长要做必要的补充。

五、多指导。

孩子往往在写作上不会写开头。

要告诉孩子，文章的开头是千变万化的，没有规定模式。

只要符合提要就行。

开头要简明，不要俗套。

文章结构要理清。

结尾要出彩。

六、多观察。

没有生活就没有文章。

家长应该带孩子去观察社会观察自然观察事物。

让孩子从中体验到生活的乐趣。

这样才能写出好的作文。

虽然不能事事观察，但要学会让孩子多观察事物。

产生联想。

七、多交流。

让孩子在学校在网络在社会多交流。

看看别人是这样写作文的，有什么值得学习的经验和方法。

这样可以相互帮助，相互提高，不要闭关自守，堵塞思路。

外面的世界很精彩。

八、多学习。

二年级的孩子就应该学习语法和修辞。

学习经典句子。

学习诗词写作。

提高孩子写作的兴趣。

特别是诗词模仿写作。

语法的学习在现在不太受重视，这是孩子写作出问题的重要方面。

九、多鼓励。

孩子需要老师和家长的鼓励。

在写作上，家长应该多鼓励孩子，一不要拿自己的孩子去和别人的孩子比，二不要经常责怪孩子写得不好。

要看到孩子的进步，特别是对孩子在作文中的好句子，应当及时表扬，给孩子以信心。

怎么让孩子写好作文
如何帮助孩子写好作文。

作文是学生学习语文的重要组成部分，写好作文不仅可以提高语文水平，还可以培养孩子的思维能力和表达能力。

那么，怎样才能帮助孩子写好作文呢？
首先，要激发孩子的写作兴趣。

兴趣是最好的老师，只有孩子对写作感兴趣，才能持之以恒地写下去。

家长可以通过给孩子讲一些有趣的故事，或者带孩子去参观一些有意思的地方，来激发孩子的写作灵感。

其次，要注重积累写作素材。

写作需要有丰富的素材积累作为支撑，所以家长可以帮助孩子多读书、多看电影，多了解一些有趣的知识，这样就能为孩子的写作提供丰富的素材。

再次，要培养孩子的观察力和思维能力。

观察力和思维能力是写作的重要素养，家长可以通过带孩子去户外走走，让孩子观察周围的事物，培养孩子的观察力；或者给孩子一些有意思的问题，让孩子思考并给出自己的见解，这样可以培养孩子的思维能力。

最后，要给孩子提供写作指导和帮助。

家长可以给孩子提供一些写作技巧和方法，帮助孩子解决写作中遇到的问题，还可以给孩子提供一些范文，让孩子学习优秀的写作范例，这样可以帮助孩子提高写作水平。

总之，要帮助孩子写好作文，首先要激发孩子的写作兴趣，然后要注重积累写作素材，培养孩子的观察力和思维能力，最后要给孩子提供写作指导和帮助。

只有这样，孩子才能写出优秀的作文。

家长如何辅导孩子阅读和写作文我记得小时侯老师常对我们说的一句话就是：师傅领进门，修行在个人。

老师只能教给你写作的方法，给你做“领路人”。

具体的内容，如潜词造句、布局谋篇还要依靠自己平时阅读的积累来操作完成。

那么作为家长，如何辅导孩子进行大量的课外阅读呢？我觉得应从以下几个方面做些工作。

一、在家创设爱读书的氛围我们常说“近朱者赤，近墨者黑”，可见环境对人影响之深。

如果一个家庭里，父母闲暇之余手捧一本书或读或沉思，那么孩子在这个漂满书香的氛围中一定对书情有独中。

何愁有的家长发出：“我的孩子怎么回家就不读书呢？”这样的慨叹。

所以，我们在家努力给孩子创设一个爱读书的氛围是非常重要的。

首先，我们可以给孩子准备一个书架或书柜，让孩子养成爱护图书的好习惯。

如果没有条件，可以在书桌上腾出一块地方给孩子放书。

其次，孩子读书的时候一定要保持室内的安静，如果客厅开着电视，一定要把音量开小一点儿，还要把孩子的房门关上，保证孩子在安静、没有任何干扰的情况下认真地读书。

如果能让孩子经常看到家长读书、看报的身影最好，因为“父母是孩子的第一任老师”，而孩子有时就是家长的影子。

孩子会想：爸爸妈妈都这么大了，为人父母了还在努力地读书、学习，我一定要以他们为榜样，与书为友，决不落后。

二、帮助孩子选择合适的书籍我们家长在陪孩子去书店选择书籍时，可以用心观察孩子对什么书感兴趣。

这个阶段的小学生富于幻想、好奇，有强烈的求知欲。

他们喜欢看童话、故事、神话、科幻、侦探……家长可以尊重孩子的意见，买一本他最喜欢的书籍。

然后鼓励孩子把整本书看完，在孩子读这本书的过程中，需要家长多关注、多与孩子交流读书的心得。

当孩子读完这本书后，他就会有一种收获感、成就感。

抓住这个时机，家长适时地给孩子讲一个名人的故事，让孩子从小在心里就树立一个学习的榜样。

比如，您可以告诉孩子：你真爱读书，唐代诗人李白小时侯也特别喜欢读书。

他写的诗词佳句千古流传，被世人津津乐道。

怎么指导孩子写作文如何指导孩子写作文。

作文是学习语言表达和思维发展的重要方式，对于孩子的成长和学习都具有重要的意义。

因此，家长需要在孩子写作文的过程中给予适当的指导和帮助。

下面就来谈谈如何指导孩子写作文。

首先，家长应该给孩子提供一个良好的写作环境。

写作需要安静的环境和专心的心态，所以在孩子写作文的时候，家长要尽量避免打扰，为孩子营造一个安静的写作环境。

另外，家长还可以为孩子准备一些写作用具，比如笔、纸、书籍等，让孩子在写作时更加得心应手。

其次，家长要引导孩子选择合适的写作题目。

写作题目是写作的起点，一个好的题目可以激发孩子的写作兴趣，提高写作的积极性。

家长可以和孩子一起讨论选择写作题目的方法，帮助孩子找到适合自己的写作题材。

再次，家长要帮助孩子进行写作思路的整理和构思。

写作需要有清晰的思路和结构，家长可以和孩子一起讨论写作的主题和内容，帮助孩子理清写作思路，构思好文章的框架。

同时，家长还可以提供一些写作技巧和方法，比如如何进行段落的划分，如何进行逻辑的展开等等，帮助孩子提高写作的表达能力。

最后，家长要在孩子完成作文后进行适当的指导和修改。

孩子完成作文后，家长可以和孩子一起进行作文的修改和润色，帮助孩子改善作文的表达和语言。

在修改作文的过程中，家长要给予孩子鼓励和肯定，同时指出作文中存在的问题和不足之处，帮助孩子提高写作水平。

总之，家长在指导孩子写作文时要给予适当的帮助和指导，引导孩子建立正确的写作观念和方法，帮助孩子提高写作水平，培养孩子的写作能力。

只有这样，孩子才能在写作中得到更好的成长和发展。

孩子三年级如何辅导写作文如何写好作文1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。

2、文学创作并非一朝一夕就能够顺利之事。

但直面当今的应试教育，你何不学会一些技巧。

比如说，平时多腰一些不好的段落、不好的结尾及结尾。

以供考试用之。

3、多读书，用心读，学会借鉴。

好的文章、好词、好句，学会积累。

4、奠定多样、独有的文章标题。

有时能够起著事半功倍的效果。

5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。

6、学会提及名人名言，提及仙人的诗词歌赋，并使你的文章更加存有说服力。

7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。

但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。

8、学会套用，即为变通的能力，以不变应万变。

要辅导好孩子的作文，首先要引导孩子有写作文的兴趣。

从说抓起，鼓舞孩子说道作文，然后写下说道的作文，再予以润色、修正。

现在的孩子都能说会道，说道的比写的还形象还精彩，而且思路通畅。

1、家长要扮好“家庭教师”这一角色，自己就得不断学习，在学习上为孩子树立起一个好的榜样，让孩子在一个学习气氛浓厚的家庭环境中成长。

家长要做孩子思想上真正的朋友，要善于观察、了解自己的孩子，平时多说理、多劝诫、少训斥、不打骂，营造和谐的家庭生活氛围。

因为充满著温馨、关怀的家庭教育对孩子今后的发展将产生较好的影响，新闻媒体上经常报导的一些自学的成功者，例如“高考状元”、“中考状元”等，他们通常都存有一个较好的家庭教育环境。

2、家长还要自学有关青少年教育心理学方面的科学知识，必须正确认识孩子的蜕变与发展，践行恰当的家教指导思想，必须擅于唤起兴趣，改良家教方案，科学地实行家庭教育和自学辅导。

辅导孩子写作文，家长要帮助孩子选购一些关于阅读写作方面的书报杂志。

需要指出的是，家长在帮助孩子购书籍、订阅报刊时要注意，必须有选择性和针对性，可以购买一些必备的工具书，如《新华字典》《现代汉语词典》《汉语成语词典》等，可以帮助孩子订阅两三份有关语文学习或写作方面的报刊。

孩子作文写不好怎么办
不好怎么办。

每个人都有自己的优点和不足，孩子也不例外。

有些孩子在写
作文方面可能会遇到困难，不知道该如何下笔，不知道该写些什么
内容，或者是语言表达能力不足。

那么，当孩子写作文不好的时候，家长和老师应该怎么帮助他们呢？
首先，家长和老师要耐心倾听孩子的想法和困难。

了解他们在
写作文时遇到的问题，可能是缺乏灵感，可能是词汇量不足，也可
能是缺乏逻辑思维能力。

只有了解了孩子的具体问题，才能有针对
性地帮助他们解决困难。

其次，家长和老师可以给孩子一些写作文的技巧和方法。

可以
教他们如何构思文章，如何扩展观点，如何用生动的语言描述事物。

还可以给他们提供一些好的范文，让他们模仿学习，提高自己的写
作水平。

另外，家长和老师也可以多给孩子一些写作的机会和练习。

可
以让他们多读一些好的文章，多写一些作文，不断地提高自己的写
作能力。

同时，也要给予孩子一些肯定和鼓励，让他们在写作中充
满信心。

最后，家长和老师要给予孩子足够的时间和空间。

不要过分着急，也不要给孩子太大的压力。

写作文是一个需要积累和提高的过程，需要孩子们慢慢来。

总之，当孩子写作文不好的时候，家长和老师要给予他们关心
和帮助。

只有耐心倾听，给予指导和鼓励，孩子们才能在写作文中
不断进步。

相信在家长和老师的关心下，孩子们一定能够克服困难，写出更好的作文来。

怎样辅导孩子写作文
写作文是学生学习语文的一项重要内容，也是考查学生语言表达能力和思维能力的重要手段。

但是，很多家长在辅导孩子写作文的时候常常感到力不从心，不知道如何正确引导孩子。

那么，究竟应该怎样辅导孩子写作文呢？
首先，要激发孩子的写作兴趣。

兴趣是最好的老师，只有让孩子对写作产生兴趣，他才会主动去学习和提高。

家长可以通过讲述一些有趣的故事、鼓励孩子多读书、多观察生活等方式，来激发孩子的写作兴趣。

其次，要帮助孩子拓展写作思路。

孩子的写作思路往往比较狭窄，缺乏灵感和想象力。

家长可以通过给孩子提供一些写作素材，如图片、故事片段、生活中的小事件等，来帮助孩子拓展写作思路，培养孩子的想象力和创造力。

再次，要指导孩子掌握写作技巧。

写作技巧是写好作文的基础，家长可以通过给孩子讲解一些写作技巧，如布局、过渡、修辞等，然后让孩子多加练习，逐渐掌握写作技巧。

最后，要鼓励孩子勇于表达。

写作是一种表达能力，孩子在写作文的时候要敢于表达自己的观点和情感。

家长可以给孩子一些肯定和鼓励，让孩子在写作中感受到快乐和成就感，从而更加积极地投入到写作中去。

总之，家长在辅导孩子写作文的时候要注重激发孩子的写作兴趣，帮助孩子拓展写作思路，指导孩子掌握写作技巧，鼓励孩子勇于表达。

只有这样，才能让孩子在写作中得到真正的提高，也才能让写作成为孩子学习语文的一件愉快的事情。

家长会家长怎样指导孩子写作文随着学校教育的发展，写作文已经成为孩子们日常学习的重要一环。

写作文不仅能够培养他们的思维能力和语言表达能力，还可以提高他们的综合素质。

然而，许多家长常常感到困惑，不知道该如何指导孩子写作文。

本文将从准备、构思、写作、修改等方面提供一些建议，帮助家长更好地指导孩子写作文。

准备阶段写作文之前，家长应帮助孩子做好准备工作。

首先，要确保孩子了解写作文的目的和主题，明确要表达的内容。

可以通过与孩子进行讨论，帮助他们理清思路。

其次，要帮助孩子搜集相关素材，包括书籍、网络资源等，使他们对写作主题有更深入的了解。

最后，要提前规划写作时间，避免抱佛脚的情况发生。

构思阶段在构思阶段，家长可以引导孩子列出一份写作大纲。

大纲需要包括引言、正文以及结论等要素，帮助孩子把握全文的结构。

此外，家长还可以与孩子一起进行头脑风暴，帮助他们找到合适的论点和论据。

通过这种方式，不仅能够提高孩子的思维能力，还能够激发他们的创造力。

写作阶段在写作阶段，家长应鼓励孩子积极动笔。

写作时，孩子可以根据大纲逐步展开内容。

此外，家长还可以提醒孩子注意段落结构的合理安排，使文章层次清晰。

另外，家长还可以鼓励孩子用丰富的语言表达，运用各种修辞手法，使文章更生动有趣。

修改阶段在文章初稿完成后，家长可以帮助孩子进行修改。

修改可以从内容、语言和结构等方面进行。

首先，要检查文章是否紧扣主题，是否表达清楚。

其次，要关注语言的准确性和流畅度，是否存在拼写和语法错误。

最后，要检查文章的结构是否合理，段落是否连贯。

通过这样的修改，不仅可以提高孩子的写作水平，也能提高他们的自我审查和自我纠正能力。

总结指导方法指导孩子写作文时，家长需要关注一些细节。

首先，要鼓励孩子多读好文章，培养他们的写作素养。

其次，要注意给孩子提供积极的反馈，而不是过多强调错误。

这样可以增加孩子的写作信心，激发他们的学习兴趣。

最后，要保持适当的时间管理，不要给孩子过多的写作压力。

如何辅导孩子写好作文作文是学生学习语言表达和思维发展的重要方式之一，而辅导孩子写好作文是每一个家长和教育者的关注点。

在这篇文章中，我将为您分享一些有效的方法和技巧，帮助您辅导孩子写好作文。

一、培养孩子的写作兴趣和自信心作为孩子的辅导者，我们首先要激发他们对写作的兴趣和热情。

可以通过创设富有创意和情感的写作主题，鼓励孩子以自己的方式去表达。

同时，我们要给予孩子充分的认可和鼓励，让他们相信自己的写作能力，并愿意勇敢地展示自己的作品。

二、提供良好的写作环境和资源一个良好的写作环境能够激发孩子的写作灵感和创作力。

我们可以为孩子设置一个专门的写作区域，为他们提供舒适的桌椅、书籍、纸笔等所需的写作工具。

此外，引导孩子广泛阅读，提供各种文学作品的参考，帮助他们提高写作素材和表达能力。

三、引导孩子进行有效的写作准备在孩子开始写作之前，我们可以帮助他们进行一些有效的写作准备工作。

这包括理解作文题目的要求，明确主题和立意，构思好文章的框架和内容。

还可以帮助孩子进行资料搜集和事前的思维导图，以保证文章的逻辑性和连贯性。

四、教授写作技巧和表达方法有效的辅导还包括教授孩子一些写作技巧和表达方法。

其中包括使用恰当的词汇和句式，运用修辞手法和比喻等修饰语言，加强文章的表达力和感染力。

同时，我们也可以指导孩子如何进行段落组织和文章结构的安排，使文章更富有层次感。

五、倾听和引导孩子的想法写作是表达个人思想和情感的过程，我们要倾听并尊重孩子的想法。

在辅导孩子写作时，不仅要给予他们充分的发言空间，还要提出问题和引导他们思考，帮助他们更好地组织和表达自己的想法。

通过与孩子的交流和互动，我们可以提高他们的思维深度和逻辑思维能力。

六、注重写作的反馈和修订在辅导孩子写好作文的过程中，及时的反馈和修订是非常重要的。

我们可以帮助孩子分析和评估自己的作品，指出其中的不足和改进之处。

此外，鼓励孩子通过多次修改和润色来提高他们的写作水平，让他们明白写作是一个不断完善和改进的过程。

一年级家长如何指导孩子写作文一、对于一个刚上小学一年级的小孩子，首先不要逼孩子写.具体到细节就是不限定题材、不限定字数、不考究用词、不强迫孩子改正常识性的错误.尤其不要用成人的思维帮助孩子去写一些超越孩子认知范围的所谓完美的文章.这一个阶段就是让孩子养成写的习惯，哪怕一天只写出我很高兴，或者我很悲伤就值得高兴，因为孩子已经开始写了，既然开始写了，那就会写的越来越多，越来越好.er二、可以先引导孩子讲作文开始，等孩子讲的逐渐顺畅起来的时候，再进入写作阶段，这样会避免孩子编写故事和记录事情的时候出现不适应的感觉.不过千万别沉湎于孩子讲的很精彩就满足了，因为从说到写其实也是一个艰难的过程，差别太大了，有些孩子讲故事犹如花团锦簇一般，可谓精彩纷呈，但是一落笔就又从终点回到了起点，依然是几个贫乏的词汇，拼来凑去，和说的文章实在不可同日而语.三、写作最重要的基础就是读书，有声读物、绘本读物、童话、百科要交叉混合，不但能增加孩子的知识面和识字量，而且让孩子能初步掌握一些词汇的运用方法，这才能逐步让孩子能对写作产生兴趣，其实很多孩子不愿意去写，大多是因为识字量小，词汇比较贫乏，造成孩子无米下锅的困窘，进而对写作产生厌倦.四、孩子最开始的作文，思路很狭窄，经常使用固定的格式开头和结尾，让我也很困扰.于是我开始引导孩子想一些不一样的开头，每次她只要运用新颖的开头，不管合适不合适，我都会大力夸奖她的想法有创意，后来孩子就很愿意尽量去想一些不一样的开头和结尾方式，写一些不一样的开头和结尾，虽然还有很多不足之处，但是孩子肯思考还怕写不出好文章吗？六、最开始写作文另一难题就是，孩子对人物、静物还有环境描写差强人意，孩子总是不知道从哪里开始写，怎么写.我给孩子想出的办法是加强对环境的观察能力，采取递进式的方法，逐渐丰满对物体、环境的描写.比如说，我会拿出一块蛋糕，让孩子逐级描述，从这是一块蛋糕开始，一步步描述到这是一大块美味的奶油蛋糕、哇，这块巨大的蛋糕颜色鲜艳，味道鲜美，好诱人啊等等等等，和孩子一人一段交替描述，不但能诱发孩子的描述欲望，还能让孩子借鉴你的方法，丰富自己的描写手段，简单且行之有效.孩子甚至从单纯的描述蛋糕，发展到从蛋糕联想到四川灾区的孩子，真是意外的收获.风景人物的描写也是如此，关键是挖掘孩子的观察能力，发现细节，丰富描写手段.。

孩子四年级了作文写不好(7篇)孩子四班级了作文写不好第1篇一、培育孩子写作的爱好爱好。

美丽的文采是通过几月累沉淀的，在培育孩子写作力量上，首先要培育孩子的写作爱好爱好。

只有他对一件事情感爱好，他才会乐观上心。

这样即使在写作过程中到时候到时候患病外界的打击，心中那股喜爱也会支撑着他抵力前行。

培育孩子的写作爱好，不行以参加到其_同写作，之后相互批改。

作为父母，在起初批改孩子作文的时候，即使一成天消失错误，也不要给孩子画下大差，这样子会打击孩子的自信念。

培育孩子的写作爱好，更多的是要适当的鼓舞。

二、积累素材。

积累素材不仅从生活中猎取，还可以从实事新闻、背诵被人范文等。

写作没有素材的支撑，简直就如没有根的浮萍，内容过于枯燥乏味。

因此积累素材是提高写作的重要手段，让孩子积累到肯定的作文素材，父母要引导孩子如何引用到自己的写作中。

引用素材不肯定要按部就班的抄下，可以依据自己的想法适当的更改。

久而久之，孩子的写作会有明显的提升。

三、在前期肯定要让孩子多去写。

其实写作文就是一个熟能生巧的过程，千万不能让孩子纸上谈兵，肯定要让孩子多去练习，写得多自然就会变得更加娴熟，写作力量自然而然就会得到一种提升。

在前期可以让孩子多写一些自己的日记，也可以任凭的写一写，通过这种刻意的练习，会提升孩子的写作水平，孩子自然会写得越来越好，这也是一个水到渠成的过程。

四、肯定要让孩子多去学。

就是去学习别人是怎么写作文的，去借鉴那些比较好的文章，其实孩子在学校四班级正处于成长的关键阶段，在这个阶段的可塑性较强。

所以家长肯定要对孩子进行正确的引导，要提高孩子的阅读量，让孩子多去学习别人的文章，从而进行借鉴，拿来为自己所用。

千万不能让孩子埋头学习，结果反而越写越撇，从而打击孩子的自信念，多去阅读，提高词汇量。

孩子四班级了作文写不好第2篇一、培育孩子写作的爱好爱好。

美丽的文采是通过几月累沉淀的，在培育孩子写作力量上，首先要培育孩子的写作爱好爱好。

孩子写作文很慢,家长应该做
哎呀，孩子写作文慢，这可真是个头疼的问题。

不过别急，家
长可以试着这么来帮忙。

首先，得给孩子找个安静点的地方，让他能专心写。

别让他一
边写一边还得听电视里放啥，或者担心弟弟妹妹会不会突然跑过来
捣乱。

有个舒适的小角落，孩子自然能写得更顺。

再来说说多读多写这事儿。

让孩子多看点好书，学学人家怎么
写的，多积累点词汇和句子。

平时也可以让孩子写写日记，练练手，慢慢就能写得更快了。

有时候，孩子可能不知道从哪开始写。

这时候，可以教他先列
个提纲，把要说的内容都列出来，再一个个地写。

这样，思路就清
晰多了，也不会写到一半卡壳。

另外，咱们也可以给孩子来个小挑战，比如给他个时间限制，
让他在规定的时间里写完。

这样，孩子就得学会快速思考、快速表
达了。

当然啦，也别太逼孩子，让他们慢慢来，一点点进步。

最后啊，别忘了给孩子加油鼓劲。

写作这事儿，得有耐心和兴趣才行。

多夸夸孩子写得好，让他们有信心继续写下去。

这样，孩子的写作速度肯定会慢慢提高的！。

孩子写作文不好怎么跟老师说作为家长，怎样帮孩子学写作文？一、信任和耐心最重要。

肖复兴说，家长应该是陪着孩子一起走过来的，孩子从你那里得到帮助，信任你，才会给你看。

在看的过程中，不要老打击他。

家长的信任和耐心最重要，要容忍孩子，多反思自己。

我崇拜肖复兴，买来他的书《我教儿子写作文》照葫芦画瓢指导畅儿。

二、体验比指导重要。

很多家长说，我们不会指导孩子写作文，每次一布置作文，全家人都帮着在一大撂作文书上找范文。

然后改头换面地抄写过，以应付学校要求的作文。

这样做有用吗？下次还要抄，下下次还要抄，什么时候才能自己写？当抄作文成为一种习惯，哪个孩子还愿意写作文？我觉得带孩子去体验、观察，和孩子一起去寻找素材的过程最重要。

老师布置过环保方面的作文，我就带畅儿沿着护城河走一圈，哪儿的水清澈，为什么，哪儿垃圾成山，原因是什么。

看一看，想一想，说一说，然后放手让孩子去写。

这周，老师要求看一部革命题材的电影写观后感。

畅爸下载了《闪闪红星》，陪畅儿看完，此刻畅儿正在写。

我一直主张写前要多交流写什么怎么写，写后也可以指点哪儿好哪儿不好，写的过程家长要离开，由孩子独立完成。

三、日记札记坚持写。

日记写自己的事，札记可写读书收获等，这一年畅儿书读得多，叶圣陶先生说过：“阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。

如果善读，自必深受所读书籍文章的影响，不必有意摹仿，而思绪和技巧自然渐有提高。

我讲阅读为写作基础，其意在此。

”我盼望畅儿的大量阅读真像叶老一样“自然渐有提高”。

日记写得少，一是作业很多，每天回家写完作业就没剩下多少时间了，再看会书，读英语，稍微一放松，就得睡觉了。

二是做妈妈黔驴技穷，没什么高招吸引畅儿。

三是没真正培养起写日记的兴趣。

时间少是借口，为什么畅儿一回家就拿起书来读？吃饭叫三遍还爱不释手？时间总愿意用在自己喜欢的事情上。

还要再拾起这个笨法子，多读多写是唯一有效的办法。

长短可以不限，灵感如喷泉，就多记下一些。