全国助残日主题班会教案(20200424151838)

全国助残日主题班会教案一、教案背景为了增进同学们对全国助残日的了解，提高同学们关爱残疾人的意识，本节课将开展全国助残日主题班会。

通过活动，让同学们认识到残疾人的困难和需求，培养同学们尊重、关心、帮助残疾人的良好品质。

二、教学目标1. 知识与技能：让同学们了解全国助残日的由来、意义及相关知识。

2. 过程与方法：通过观看视频、分享故事、小组讨论等方式，提高同学们对残疾人的关爱意识。

3. 情感态度与价值观：培养同学们尊重、关心、帮助残疾人的美好品质。

三、教学重点1. 全国助残日的由来和意义。

2. 如何关爱残疾人，尊重他们的权益。

四、教学难点1. 引导同学们换位思考，理解残疾人的困难和需求。

2. 激发同学们关爱残疾人的内在动力。

五、教学准备1. 准备相关视频资料。

2. 准备关于残疾人的故事素材。

3. 准备小组讨论的问题。

一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍全国助残日的由来和意义。

2. 引导学生关注残疾人这一特殊群体，激发同学们的学习兴趣。

二、自主学习（10分钟）1. 让学生阅读教材，了解全国助残日相关知识。

2. 学生分享自己了解到的残疾人故事，感受残疾人的坚强和不易。

三、观看视频（15分钟）1. 播放关于残疾人的励志视频，让同学们感受残疾人克服困难、积极向上的精神风貌。

2. 引导学生思考：视频中的人物是如何克服困难，实现自己的价值的？四、小组讨论（10分钟）1. 教师提出讨论问题：如何关爱残疾人，尊重他们的权益？2. 同学们分组讨论，分享自己的观点和做法。

2. 鼓励同学们在日常生活中多关注、多帮助残疾人，传递正能量。

3. 布置作业：让同学们结合自己的生活经验，思考如何更好地关爱残疾人，并将自己的想法付诸实践。

六、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些真实的残疾人生活案例，让同学们了解他们在生活中遇到的困难和挑战。

2. 同学们分小组讨论，分析这些案例中残疾人所面临的困境，以及他们是如何应对的。

七、情景模拟（15分钟）1. 教师设计一些关于残疾人的情景，让同学们分组进行模拟表演。

爱残助残主题班会教案三篇带着缺失的遗憾，你来到了这个世界。

也许你听不见小鸟的歌声，看不见太阳的光芒;也许你不能在跑道上飞驰，不能灵活地做手工艺。

但是春天的温暖并没有把你遗忘，我们把特别的爱送给了特别的你。

下面是带来的三篇爱残助残主题班会教案,希望对大家有所帮助!爱残助残主题班会教案1“助残献爱心”主题班队会班会目的：1、让学生给予残疾人更多的爱心。

2、丰富学生的知识储备。

3、感受残疾人自强不息的精神。

主持人：裴鑫磊主要过程：带着缺失的遗憾，你来到了这个世界。

也许你听不见小鸟的歌声，看不见太阳的光芒;也许你不能在跑道上飞驰，不能灵活地做手工艺。

但是春天的温暖并没有把你遗忘，我们把特别的爱送给了特别的你1、关于残疾日资料介绍。

同学们，你们知道吗?我国残疾人数量8300万多人，比广东、湖南、福建等大多数省份户籍人口还多!为了更好地帮助残疾人，我们国家从1991年开始，将每年5月份的第三个星期日，定为全国助残日。

到今年为止，已经是第20个全国助残日了。

像我们的班会一样，每年的全国助残日都会有一个主题，大家知道今年全国助残日的主题是什么吗?对!今年全国助残日的主题是“关爱帮扶农村贫困残疾人”。

因为相对城镇来说，农村的生活条件要差一些，居住在农村的残疾人更需要我们的关心和帮助!2、体验、感受残疾人生活的不便：肢体健全的我们相比，身体有残疾的人生活不方便就可想而知了!他们之中，有的永远生活在黑暗之中，无法看见七彩的世界;有的永远生活在寂静的世界里，无法用语言表达自己的意愿;有的永远要坐在轮椅上，无法享爱攀登高山的乐趣!我们现在就来体验一下他们生活的艰辛。

(1)蒙着眼睛走路。

(2)一只脚系鞋带。

(3)单腿走路。

(4)谈感受，怎么帮助。

3、讲述残疾人的故事。

说起残疾人，也许有些同学会想到那些什么事都要靠亲人照顾的人。

其实啊，在我们的身边，不少身体有残疾的人，却凭着自强不息、顽强拼搏的精神和激昂的斗志，克服重重困难，走上了自尊、自信、自强、自立、自爱的道路，还有不少还是我们学习的模范呢(1)舟舟由一名弱智儿成长为指挥家的故事。

2024年全国助残日主题班会教案第一章：导入1.1 班会背景介绍1.2 班主任发言，强调班会主题的重要性1.3 学生代表发言，表达对残疾人群体的关注和支持第二章：了解残疾人群体2.1 介绍残疾人的定义和分类2.2 分享残疾人群体的日常生活挑战和困难2.3 引导学生理解残疾人的能力和潜力第三章：残疾人权益保障3.1 讲解《中华人民共和国残疾人保障法》的基本内容3.2 介绍我国残疾人权益保障的现状和进展3.3 引导学生关注残疾人权益保障的问题和改进方向第四章：残疾人励志故事分享4.1 分享一位著名残疾人的励志故事，如张海迪、李连杰等4.2 引导学生从中汲取勇气和信心，克服困难追求梦想4.3 鼓励学生分享自己的感悟和行动计划第五章：行动计划和宣誓5.1 引导学生思考如何在生活中关爱和帮助残疾人5.2 学生分组讨论，制定具体的行动计划5.3 各小组代表发言，分享行动计划的具体内容5.4 全体师生共同宣誓，承诺积极参与关爱残疾人的行动第六章：残疾人的教育权益6.1 介绍《残疾人教育条例》的相关内容6.2 探讨残疾人教育的现状和面临的挑战6.3 分享成功案例，展示残疾人教育的成就和效果第七章：残疾人就业支持7.1 讲解残疾人就业的相关政策和法规7.2 探讨残疾人就业的现状和面临的挑战7.3 分享成功案例，展示残疾人就业取得的进展和成果第八章：残疾人的婚姻与家庭8.1 介绍残疾人婚姻家庭的相关法律法规8.2 探讨残疾人婚姻家庭的现状和面临的挑战8.3 分享成功案例，展示残疾人婚姻家庭的幸福和温馨第九章：构建包容和支持残疾人的社会环境9.1 引导学生从心理上接纳和尊重残疾人9.2 探讨如何消除社会对残疾人的歧视和偏见9.3 分享成功案例，展示社会各界关爱和支持残疾人的实际行动10.1 回顾本次班会的重点内容和收获10.2 鼓励学生在日常生活中践行关爱和支持残疾人的理念10.3 展望未来，期待全社会共同营造一个更加包容和支持残疾人的环境这个教案旨在提高学生对残疾人的关注和理解，培养他们的社会责任感。

扶残助残有你有我（教案）-全国助残日小学主题班会一、教学目标1.了解全国助残日的意义及其活动；2.培养学生关爱、尊重残疾人的意识；3.帮助学生了解残疾人的日常生活，提高对残疾人的理解和支持；4.鼓励学生参与关爱残疾人的行动，营造和谐友爱的校园环境。

二、教学内容及方法1. 教学内容1.了解全国助残日的意义及其活动；2.探讨残疾人的生活、文化、体育、教育、医疗等方面的问题；3.组织学生进行关爱残疾人的义务活动；4.常识普及：无障碍环境、无障碍出行、无障碍教育等。

2. 教学方法1.朗诵+讲解：通过朗读全国助残日宣言，讲解助残日的意义；2.分组研讨+报告：组织学生讨论残疾人生活中面临的问题，并撰写报告；3.实践体验：组织学生进行关爱残疾人的义务活动；4.视频展示+讲解：通过展示残疾人日常生活和无障碍环境的视频，讲解相关常识。

三、教学过程1. 教师引导教师通过朗读全国助残日宣言，讲解助残日的意义，并引导学生关注并尊重残疾人，鼓励参与关爱行动以帮助残疾人。

2. 分组研讨教师将学生分为若干组，让每组学生就残疾人的生活、文化、体育、教育、医疗等方面的问题进行探讨，并撰写报告，以此促进学生对残疾人的了解和理解。

3. 实践体验1.学校组织义务活动，如为残疾人帮忙过马路、清理公共区域等，帮助学生亲身体验、感受残疾人的生活和需求，以及尊重、关爱残疾人的情感体验；2.学校组织关爱残疾人的义卖活动，售卖学生自己制作的手工艺品，所得款项全部用于支持残疾人群体的生活、康复等。

4. 常识普及通过展示残疾人日常生活和无障碍环境的视频，讲解相关常识，推广无障碍环境、无障碍出行、无障碍教育等方面的知识，帮助学生了解如何支持残疾人的生活需求。

四、教学评价与反思1. 教学评价通过本次教学，学生能够充分了解全国助残日的意义，认识到残疾人的生活、文化、体育、教育、医疗等方面的问题，培养了对残疾人的关爱、尊重和支持。

同时，通过参与关爱残疾人的义务活动，学生也增加了亲身体验、感受残疾人的生活和需求以及尊重、关爱残疾人的情感体验。

2024全国助残日主题班会活动方案活动主题：携手共建无障碍社会，关爱助残人士一、活动背景助残日是国家设立的重要纪念日之一，旨在倡导社会各界关注助残工作，搭建助残服务平台，促进助残事业的发展。

2024年全国助残日将是一个重要的节点，为进一步推动助残事业的发展，提升残障人士的自尊、自信和自立能力，需开展一系列形式多样、内容丰富的助残日主题班会活动。

二、活动目标1. 提高学生对助残工作的关注度和参与度，增强对助残人士的尊重和关爱意识。

2. 增强学生对无障碍社会建设的认识，培养学生的包容与关爱精神。

3. 提升残障人士的自尊、自信和自立能力。

4. 弘扬助人为乐、团结奉献的社会风尚。

三、活动内容1. 师生互动交流环节目的：让学生了解助残工作的重要性，增强对助残事业的关注和参与意识。

活动内容：（1）校园助残工作成果展示：组织助残志愿者团队，展示他们在校园助残工作中的经验和成果。

（2）学生分享故事：邀请校内助残服务对象和他们的家庭成员，分享他们的成长经历和面对困难的心路历程。

（3）艺术才艺展示：组织助残学生参与艺术展示，展示他们的才艺和特长。

（4）主题演讲：请专家学者或相关领域的人士进行主题演讲，向学生传递助残事业的重要性和意义。

2. 理论学习环节目的：通过系统学习，让学生全面了解助残政策和法律法规，提升对助残事业的认知水平。

活动内容：（1）助残政策法规讲解：邀请相关机构的工作人员讲解国家和地方的助残政策法规，引导学生了解助残事业的相关政策措施。

（2）案例分析讨论：组织学生参与助残案例分析和讨论，培养他们的问题解决能力和思维能力。

（3）课堂小测验：设计助残知识小测验，以检验学生对助残事业的了解程度。

3. 助残行动环节目的：通过具体行动，让学生切身感受到助残工作的重要性和意义。

活动内容：（1）助残服务体验：组织学生参与助残服务活动，如陪同助残人士外出就医、组织康复活动等，让学生体验助残服务的具体内容。

（2）社区走访调研：安排学生走访当地的助残社区，了解助残人士的实际需求和困难，并以调研报告的形式进行展示和总结。

全国助残日主题班会教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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扶残助残有你有我——全国助残日小学主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解全国助残日的意义，提高学生对残疾人的关注和理解。

2. 培养学生尊重、关爱残疾人的良好品德，增强学生的社会责任感。

3. 引导学生学会助残技能，积极参与扶残助残活动，传递正能量。

二、教学内容1. 全国助残日的由来和意义2. 残疾人的困境和需求3. 尊重、关爱残疾人的态度和行为4. 助残技能的学习和实践5. 扶残助残活动的参与和推广三、教学过程1. 导入：通过播放残疾人运动员励志视频，引起学生对残疾人的关注，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍全国助残日的由来和意义，让学生了解残疾人权益的重要性。

3. 案例分享：讲述残疾人朋友的故事，让学生感受残疾人的坚强和需求。

4. 小组讨论：引导学生思考如何尊重、关爱残疾人，提出具体的关爱行动。

5. 助残技能学习：教授一些简单的助残技能，如如何帮助残疾人过马路、如何使用轮椅等。

6. 实践活动：组织学生进行角色扮演，模拟扶残助残的场景，让学生亲身体验。

8. 课后作业：鼓励学生参与扶残助残活动，将所学知识付诸实践。

四、教学评价1. 学生对全国助残日的了解程度，以及对残疾人权益的认识。

2. 学生对尊重、关爱残疾人的态度和行为表现。

3. 学生参与扶残助残活动的积极性和主动性。

4. 学生对助残技能的掌握程度，以及在实践中的运用能力。

五、教学资源1. 残疾人运动员励志视频资料。

2. 残疾人朋友的故事素材。

3. 助残技能学习资料。

4. 角色扮演道具和场地安排。

六、教学活动1. 组织学生参观残疾人康复中心，了解残疾人的日常生活和康复训练。

2. 开展“扶残助残，有你有我”的主题班会，让学生分享自己的感悟和体会。

3. 举办助残志愿者活动，邀请残疾人参与，让学生亲身体验助残工作。

4. 开展残疾人知识讲座，增加学生对残疾人权益和扶残助残工作的了解。

5. 组织学生参加残疾人体育比赛，鼓励学生与残疾人共同参与，促进交流。

2020年助残日主题班会教案范文4篇中国全国助残日是中国残疾人节日。

1990年12月28日审议通过的《中华人民共和国残疾人保障法》第48条规定:"每年五月第三个星期日，为全国助残日。

这里给大家分享一些关于2020年助残日主题班会，希望对大家有所帮助。

2020年助残日主题班会1一、活动意义：__年X月_日是我国法定的全国助残日。

认真组织开展全国助残日主题活动，是营造助残扶弱为荣新风尚的具体行动，对于弘扬人道主义精神，营造团结互助、平等友爱的良好环境，全面构建和谐社会,具有重要的现实意义。

有助于学生学习残疾人身残志坚，勇敢拼搏的精神和自尊、自爱、自强、自立的顽强品质，树立正确的人生观和世界观，有助于学生学会尊重、理解、关爱他人，具有重要的现实意义。

二、活动主题：加大与扶持力度，帮助农村贫困残疾人。

三、活动目的：通过开展扶残救困献爱心活动，要教育学生学习残疾儿童少年战胜残疾、自立自强、立志成才的优良品质;培养中小学生慈善博爱、关爱他人、同情帮助弱者，团结互助的道德情操，在中小学树立奉献爱心、扶残救困的良好风尚。

四、活动安排：(一)、举行助残日捐款活动。

1、活动时间：__年X月_日星期四课间操在学校国旗下举行捐款仪式。

2、__年X月_日，大队委向全校队员发出助残捐款活动倡议。

3、全体教师进行排队捐款。

4、1-6年级学生逐一进行捐款。

(二)、各班开展扶残救困献爱心班队主题活动。

内容：各班队布置学生通过网络、报刊杂志、查阅资料等方式了解残疾人的学习、生活等情况，利用班队会时间举行扶残救困献爱心主题班会或队会，对了解情况进行交流，引导学生学习残疾人身残志坚，不畏生理缺陷，顽强学习和生活的精神，学习他们自尊、自爱、自立、自强的可贵品质。

(三)、活动场地_X、_X、_老师负责划分场地;学生捐款队列、队形安排。

(四)、音响、摄影准备_X老师负责在进行捐款时播放《爱的奉献》，_X老师协助_X老师摄影。

2020年助残日主题班会2一、活动目的：透过开展活动，弘扬人道主义精神，营造团结互助、平等友爱的良好环境，对全面构建和谐社会，具有重要的现实好处。

全国助残日主题班会教案一、教案背景1. 班会目的：在全国助残日到来之际，通过本次班会，增进同学们对残疾人的了解，培养同学们关爱、尊重、帮助残疾人的良好品质，弘扬社会主义核心价值观。

2. 班会对象：初中一年级学生3. 班会时间：45分钟二、教学目标1. 知识与技能：让同学们了解全国助残日的意义，知道残疾人的权益和无障碍环境的重要性。

2. 过程与方法：通过观看视频、小组讨论、分享感悟等方式，培养同学们的爱心和责任感。

3. 情感态度与价值观：教育同学们尊重、关爱、帮助残疾人，树立正确的人生态度。

三、教学内容1. 导入：介绍全国助残日的由来和意义。

2. 观看视频：播放关于残疾人的励志视频，让同学们了解残疾人的生活现状和努力奋斗的精神。

3. 小组讨论：分组讨论如何在生活中关爱、尊重、帮助残疾人，每个小组分享讨论成果。

4. 分享感悟：邀请几位同学分享自己对于关爱残疾人的感悟和心得。

四、教学方法1. 讲授法：介绍全国助残日的由来和意义。

2. 观看视频：直观地让同学们了解残疾人的生活现状和努力奋斗的精神。

3. 小组讨论：培养同学们的团队协作能力和表达能力。

4. 分享感悟：锻炼同学们的语言表达能力和思考能力。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察同学们在课堂上的积极参与情况和表现。

2. 小组讨论：评价各小组讨论成果的质量和同学们的参与程度。

3. 分享感悟：评价同学们的表达能力、思考深度和价值观的正确性。

六、教学准备1. 视频资料：收集关于残疾人的励志视频，确保内容健康、积极向上。

2. 打印材料：准备关于残疾人和无障碍环境的知识资料，以便同学们阅读。

3. 教学工具：准备白板、投影仪等教学设备，确保课堂顺利进行。

七、教学过程1. 导入新课：介绍本节班会的主题——全国助残日，让同学们了解班会目的。

2. 观看视频：播放精选的残疾人励志视频，引发同学们思考。

3. 知识讲解：简要讲解残疾人的权益和无障碍环境的重要性，让同学们了解相关政策。

2024年助残日主题班会教案第一章：活动主题与背景一、活动主题：共享阳光，携手同行二、活动背景：2024年5月第三个星期日为我国助残日，为了进一步弘扬中华民族传统美德，唤起同学们对残疾人的关注和关爱，增强班级的凝聚力和向心力，特举办此次主题班会。

三、活动目标：1. 提高同学们对残疾人的认识和理解，树立尊重、关爱残疾人的意识。

2. 培养同学们的团队协作精神，增强班级凝聚力。

3. 激发同学们关爱他人、奉献社会的热情。

第二章：活动时间与地点一、活动时间：2024年5月第三个星期日二、活动地点：学校会议室第三章：活动对象与参与人员一、活动对象：全班同学二、参与人员：班主任、辅导员、班级代表第四章：活动内容与安排一、活动内容：1. 残疾人知识普及2. 残疾人生活体验环节3. 关爱残疾人主题演讲4. 班级关爱残疾人行动计划二、活动安排：1. 14:00-14:30 签到、入场2. 14:30-14:40 主持人致辞，介绍活动主题和意义3. 14:40-15:10 残疾人知识普及讲座4. 15:10-15:40 残疾人生活体验环节（如盲人摸象、聋人传声等）5. 15:40-16:10 关爱残疾人主题演讲比赛6. 16:10-16:40 班级关爱残疾人行动计划讨论与分享7. 16:40-17:00 总结发言，宣布活动结束第五章：活动准备与要求一、活动准备：1. 提前联系残疾人讲师，准备讲座PPT。

2. 准备残疾人生活体验环节所需道具。

3. 组织演讲比赛选手，提前准备好演讲稿。

4. 制定班级关爱残疾人行动计划。

二、活动要求：1. 同学们要积极参与，确保活动顺利进行。

2. 演讲比赛选手要紧扣主题，表达真挚的情感。

3. 班级关爱残疾人行动计划要具体可行，注重实际行动。

4. 活动结束后，及时总结经验教训，为今后类似活动提供借鉴。

第六章：残疾人知识普及一、目的：让同学们了解残疾人的基本状况，增强对残疾人群体的认识和理解。

第1篇一、班会时间2023年5月18日二、班会地点学校多功能厅三、班会主题关爱残疾人，共建和谐校园四、参会人员全体师生五、班会流程1. 开场致辞2. 观看残疾人生活短片3. 残疾人代表发言4. 学生代表发言5. 演讲比赛6. 活动总结六、班会记录（一）开场致辞主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天是2023年5月18日，我们迎来了第33个全国助残日。

在这个特殊的日子里，我们在这里举行主题班会，旨在提高同学们对残疾人群体的关注和关爱，共同营造一个和谐、包容的校园环境。

下面，我宣布本次班会正式开始。

（二）观看残疾人生活短片短片内容：通过短片，我们了解到残疾人在生活、学习、工作中所面临的困难和挑战，以及他们在逆境中展现出的坚强和乐观。

观看完毕，同学们纷纷表示深受感动，对残疾人的生活状态有了更深刻的认识。

（三）残疾人代表发言残疾人代表：大家好，我是来自我校的残疾同学。

感谢学校为我们提供了良好的学习环境，让我有机会在这里展示自己。

虽然身体有缺陷，但我从未放弃过追求梦想。

在这里，我想告诉大家，残疾人同样可以拥有精彩的人生。

只要我们勇敢面对困难，坚定信念，就一定能够战胜一切。

（四）学生代表发言学生代表：大家好，我是来自XX班的XX。

今天，我非常荣幸能在这里发言。

我想说，关爱残疾人，不仅仅是今天这个特殊的日子，而应该成为我们日常生活中的一种习惯。

我们应该学会尊重、理解和包容，让残疾人感受到社会的温暖。

（五）演讲比赛比赛主题：关爱残疾人，共建和谐校园经过激烈的角逐，最终评选出一、二、三等奖。

以下是获奖选手的精彩演讲：一等奖：XX同学——《用爱心点亮生命之光》二等奖：XX同学——《关爱残疾人，从我做起》三等奖：XX同学——《残疾人，同样值得尊重》（六）活动总结主持人：感谢各位同学的精彩发言和演讲，今天的主题班会到此结束。

希望大家在今后的学习和生活中，能够将关爱残疾人的理念付诸实践，为共建和谐校园贡献自己的力量。

2024年年全国助残日主题班会教案一、教案背景1.1 班会目的：（1）提高同学们对全国助残日的认识，增强残疾人的社会地位和权益保障意识。

（2）培养同学们关爱、尊重、帮助残疾人的良好品质。

（3）激发同学们积极参与关爱残疾人的公益活动，为构建和谐社会贡献力量。

1.2 班会时间：2024年5月21日（全国助残日当天）1.3 班会地点：学校会议室二、教学目标2.1 知识目标：（1）使同学们了解全国助残日的设立背景、意义和活动内容。

（2）让同学们掌握残疾人的基本权益和我国相关法律法规。

2.2 能力目标：（1）培养同学们换位思考、关爱他人的能力。

（2）提高同学们的社会责任感，积极参与公益活动。

2.3 情感目标：（1）树立同学们对残疾人的尊重和包容意识。

（2）激发同学们关爱残疾人的情感，传递正能量。

三、教学内容3.1 导入：（1）播放全国助残日宣传片，引起同学们对主题的关注。

（2）主持人简要介绍全国助残日的相关知识。

3.2 主题讲解：（1）讲解残疾人的基本权益和我国相关法律法规。

（2）分享残疾人的励志故事，让同学们感受残疾人克服困难、积极向上的精神风貌。

3.3 互动环节：（1）组织同学们进行残疾人体验活动，如盲人出行、聋人交流等，让同学们感受残疾人的生活困境。

（2）开展爱心捐赠活动，筹集善款支持残疾人事业。

3.4 总结发言：（1）强调关爱残疾人、尊重残疾人的重要性。

（2）呼吁同学们积极参与关爱残疾人的公益活动，为构建和谐社会贡献力量。

四、教学方法4.1 讲授法：讲解全国助残日的背景、意义、活动内容以及残疾人的基本权益和法律法规。

4.2 案例分析法：分享残疾人的励志故事，让同学们感受残疾人克服困难、积极向上的精神风貌。

4.3 互动体验法：组织同学们进行残疾人体验活动，让同学们感受残疾人的生活困境。

4.4 爱心捐赠法：开展爱心捐赠活动，筹集善款支持残疾人事业。

五、教学评价5.1 同学们对全国助残日的认识程度。

5.2 同学们对残疾人权益和法律法规的了解程度。

全国助残日主题班会教案（通用16篇）全国助残日主题班会教案 1一、教学目标1. 让学生了解全国助残日的由来和意义，增强对残疾人群体的关注和尊重。

2. 培养学生乐于助人、关爱他人的品质，形成积极向上的道德风尚。

3. 引导学生学会用实际行动去帮助残疾人，传递社会正能量。

二、教学准备1. 准备相关视频资料，展示残疾人的生活和奋斗历程。

2. 收集助残日的图片、故事等素材，用于课堂讲解。

3. 准备小组讨论用的纸张和笔，便于学生记录和交流。

三、教学过程1. 导入新课提问学生：“你们知道全国助残日是哪一天吗？为什么要设立这个节日？”简要介绍全国助残日的背景和意义，引出本节课的主题。

2. 观看视频播放关于残疾人生活和奋斗的视频，让学生感受他们的坚韧和勇敢。

提问学生：“看完视频后，你们有什么感受？你们认为我们应该怎样对待残疾人？”3. 讲解助残日的由来讲述全国助残日的起源和发展历程，让学生了解这个节日的历史背景。

介绍一些残疾人的优秀事迹，激发学生的.敬佩之情。

4. 小组讨论分组讨论：“在我们的日常生活中，我们可以为残疾人做些什么？”每组选出一名代表，分享小组讨论的成果。

5. 分享故事请学生分享自己或身边人帮助残疾人的故事，让学生感受到助人的快乐。

教师补充一些助残的感人故事，进一步激发学生的同情心和爱心。

6. 制定行动计划引导学生思考如何在日常生活中实践关爱残疾人的行动。

小组讨论并制定一份班级助残行动计划，明确具体的行动步骤和目标。

7. 总结提升总结本节课的学习内容，强调关爱残疾人的重要性。

鼓励学生将助残行动落到实处，用实际行动传递社会正能量。

四、课后作业1. 请学生回家后与家人分享今天学到的关于全国助残日的知识。

2. 鼓励学生在日常生活中实践助残行动，并记录自己的助残经历。

五、教学反思通过本次主题班会的教学，学生能够深入了解全国助残日的意义，增强对残疾人群体的关注和尊重。

同时，通过小组讨论和分享故事等环节，培养了学生的团队协作能力和口头表达能力。

全国助残日主题班会教案全国助残日主题班会教案「篇一」活动目的：1、了解全国助残日相关知识。

2、学会尊重、关心、帮助残疾人，自觉养成乐于助人的好品质。

活动过程：一、主题导入我们每天健健康康地成长着生活着，然而有一群人并没有我们健全的体魄，他们被称为“残疾人”，今天，我们一起去了解了解他们的生活。

二、中国助残日中国全国助残日是中国残疾人节日。

1990年12 月28日审议通过的《中华人民共和国残疾人保障法》第48条规定：“每年五月第三个星期日，为全国助残日。

”《中华人民共和国残疾人保障法》从1991年5月15日开始实施，“全国助残日”活动即从当年开始进行。

全国每年都进行“助残日”活动，每年助残日活动的主题，都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。

今年的5月19日是第24届全国助残日。

三、感受残疾人的生活1、多媒体播放残疾人生活。

2、看到这些图片，你有什么感受？3、我们应该怎样对待残疾人？4、小结：残疾人是一个特殊而困难的群体。

与正常人相比，残疾人在学习、生活等问题上会遇到更多、更大的困难，他们比正常人更需要别人关心、帮助、支持和鼓励。

希望小朋友们在公共场所要处处礼让残疾人，尽可能为他们提供方便和帮助。

绝不要歧视残疾人，对他们使用侮辱性的称呼，更不应该将残疾人作为逗乐、欺侮的对象。

嘲笑别人的生理缺陷，是一种可耻的不文明行为。

四、贡献我的一份力量、队员自愿捐款助残五、总结希望同学们在日后的生活中，要时刻尊重、关心周围的残疾朋友，学会帮助别人，为他人送去一份温暖。

全国助残日主题班会教案「篇二」班会过程一、班会程序1、宣布班会开始。

2、汇报“做一天残疾人”的感受及社会调查。

3、讨论今后如何为身边的残疾人朋友做好事。

4、诗朗诵、唱歌。

5、宣布班会结束。

二、班会纪实班长宣布《关爱残疾人》主题班会现在开始。

A：那天，我体验了一天做盲人的感觉。

从早上起床开始，我就蒙上了双眼。

开始，我还觉得挺好玩，可衣服还没穿完，我就憋得受不了了。

扶残助残有你有我——全国助残日小学主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解全国助残日的意义，提高对残疾人的关注和理解。

2. 培养学生的爱心和同情心，学会尊重和帮助残疾人。

3. 通过活动，激发学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。

二、教学内容：1. 全国助残日的由来和意义2. 残疾人的日常生活和困难3. 如何关爱和帮助残疾人4. 团队协作活动三、教学重点：1. 全国助残日的意义2. 关爱和帮助残疾人的方法3. 团队协作的实践四、教学难点：1. 如何让学生真正理解残疾人的困难2. 如何引导学生主动关爱和帮助残疾人3. 如何组织团队协作活动五、教学方法：1. 讲授法：讲解全国助残日的由来和意义，残疾人的日常生活和困难。

2. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解残疾人的实际困难，培养学生的同情心。

3. 小组讨论法：引导学生讨论如何关爱和帮助残疾人，提高学生的主动性和参与性。

4. 团队协作法：组织学生进行团队协作活动，培养学生的团队精神和协作能力。

教案内容待补充。

六、教学准备：1. 准备全国助残日的相关资料和视频。

2. 准备案例，描述残疾人的日常生活和困难。

3. 准备团队协作活动道具和场地。

4. 准备教学PPT和黑板。

七、教学过程：1. 导入：简要介绍全国助残日的意义，引起学生兴趣。

2. 新课导入：讲解残疾人的日常生活和困难，让学生了解残疾人的实际处境。

3. 案例分析：通过具体案例，让学生感受残疾人的艰辛，培养学生的同情心。

4. 小组讨论：引导学生讨论如何关爱和帮助残疾人，提高学生的主动性和参与性。

5. 总结讲解：讲解如何尊重和帮助残疾人，让学生掌握关爱残疾人的方法。

八、课堂实践：1. 组织学生进行团队协作活动，如：爱心接力、无障碍挑战等。

2. 让学生分组讨论，每组设计一个关爱残疾人的活动方案。

3. 各组分享活动方案，共同选出最佳方案并进行实施。

4. 教师点评活动过程，总结团队协作的优点和不足。

九、教学反思：1. 教师反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训。

全国助残日主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解全国助残日的由来和意义，提高对残疾人群体的关注度。

2. 培养学生尊重、理解、关爱残疾人的良好品质，增强社会责任感。

3. 引导学生学会与残疾人沟通、交流，树立平等、包容的观念。

4. 激发学生积极参与关爱残疾人的实践活动，为残疾人事业发展献出自己的力量。

二、教学内容1. 全国助残日的由来和意义2. 残疾人的权益和保障政策3. 尊重、理解、关爱残疾人的重要性4. 与残疾人沟通、交流的技巧5. 关爱残疾人的实际行动三、教学过程1. 导入：播放一首关于关爱残疾人的歌曲，如《爱的奉献》，引导学生进入主题。

2. 讲述：教师简要介绍全国助残日的由来和意义，以及我国残疾人的现状。

3. 讨论：分组讨论如何尊重、理解、关爱残疾人，分享与残疾人沟通、交流的体会。

4. 案例分析：观看关于残疾人权益保障的案例视频，引导学生关注残疾人的合法权益。

5. 行动计划：分组制定关爱残疾人的实际行动计划，如开展志愿服务活动、宣传残疾人权益等。

四、教学评价1. 学生对全国助残日的了解程度。

2. 学生对残疾人权益保障的认识。

3. 学生在与残疾人沟通、交流中的表现。

4. 学生关爱残疾人的实际行动。

五、教学资源1. 歌曲《爱的奉献》。

2. 全国助残日相关资料。

3. 残疾人权益保障案例视频。

4. 志愿者服务活动策划书。

5. 宣传残疾人权益的素材。

六、教学活动1. 开场白：班主任介绍本次班会的主题和目的，引导学生关注残疾人问题。

2. 观看纪录片：播放一部关于残疾人生活与挑战的纪录片，让学生了解残疾人的日常生活和所面临的困难。

3. 分享故事：邀请一位残疾人代表或者了解残疾人事务的同学分享他们的故事和经历，增加学生对残疾人生活的认识。

5. 行动计划：每个小组制定一个短期行动计划，比如组织一次公益活动、开展一次主题演讲等，来提高同学们对残疾人的关注和尊重。

七、教学方法1. 讲授法：教师讲解全国助残日的背景知识、残疾人权益的相关法律和政策。

2020年助残日主题班会教案范文一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第八单元“我们都是一家人”中的第3课“互助互爱”，主要围绕2020年助残日主题“关爱助残，共建和谐”展开。

教学内容包括：了解残疾人群的生活现状，探讨关爱残疾人的意义，学习助残日的由来及我国相关政策。

二、教学目标1. 让学生了解残疾人群的生活现状，提高关爱残疾人的意识。

2. 使学生认识到关爱残疾人是全社会的责任，培养他们的社会责任感。

3. 通过助残日主题活动，提高学生的道德素质，培养他们尊重、理解、关爱他人的良好品质。

三、教学难点与重点重点：关爱残疾人，提高学生的道德素质。

难点：如何让学生理解关爱残疾人的重要性，并将关爱行动付诸实践。

四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、助残日宣传资料、相关法律法规资料。

2. 学生准备：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示一组残疾人群的图片，让学生了解残疾人群的生活现状，引发他们对关爱残疾人的思考。

2. 新课导入：教师简要介绍助残日的由来，引导学生关注我国残疾人事业的发展。

3. 知识讲解：教师通过多媒体课件，讲解关爱残疾人的意义、方法及我国相关政策。

4. 案例分析：教师展示关爱残疾人的典型案例，组织学生讨论如何将关爱行动付诸实践。

5. 随堂练习：学生分成小组，设计关爱残疾人的行动计划。

7. 课后实践：学生课后参加助残日主题活动，将关爱行动付诸实践。

六、板书设计1. 关爱助残，共建和谐2. 残疾人群的生活现状3. 关爱残疾人的意义4. 助残日的由来及我国相关政策5. 关爱行动实践七、作业设计1. 作业题目：结合本节课内容，谈谈你对关爱残疾人的认识。

2. 作业题目：设计一个关爱残疾人的行动计划。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生参与度，教学方法的适用性等。

2. 学生反馈：学生对关爱残疾人的认识，实践活动中的收获等。

3. 拓展延伸：组织学生参加助残日主题活动，将关爱行动推广到社区、家庭等更广泛的范围。

2020年助残日主题班会教案范文一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第八单元“我们共同的世界”，具体章节为第33课“关爱生命，尊重差异”。

教学内容主要包括：了解2020年助残日主题，认识残疾人群体，理解平等、尊重、关爱的价值观念，培养同学们关爱残疾人、尊重生命的意识。

二、教学目标1. 知识目标：使学生了解2020年助残日的主题，掌握关爱残疾人、尊重生命的相关知识。

2. 能力目标：培养学生关爱他人、尊重差异的能力，提高道德素养。

3. 情感目标：激发学生关爱残疾人、尊重生命的情感，树立平等、尊重、关爱的价值观念。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生从内心深处关爱残疾人，尊重生命。

教学重点：2020年助残日主题的理解，关爱残疾人、尊重生命的具体做法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入新课（1）播放2020年助残日主题宣传片，引发学生思考。

（2）邀请同学们分享自己了解的残疾人群体，讨论关爱残疾人的意义。

2. 讲解新课（1）讲解2020年助残日主题，引导学生理解关爱残疾人的重要性。

（2）分析教材，讲解关爱残疾人、尊重生命的具体做法。

3. 实践情景引入（1）出示案例，让学生判断哪些行为是关爱残疾人的表现。

4. 例题讲解（1）讲解例题，引导学生运用所学知识解决问题。

（2）学生练习，巩固所学知识。

5. 随堂练习（1）完成教材课后练习题。

（2）分享练习成果，互相学习。

（2）引导学生树立平等、尊重、关爱的价值观念。

六、板书设计1. 主题：2020年助残日主题班会2. 内容：（1）2020年助残日主题（2）关爱残疾人、尊重生命的具体做法（3）平等、尊重、关爱的价值观念七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材，谈谈你对2020年助残日主题的理解。

（2）列举三个关爱残疾人的具体做法，并说明理由。

2. 答案：（1）理解2020年助残日主题，如关爱残疾人、尊重生命等。