北京工商大学本科毕业论文(设计)工作管理办法.doc
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大学本科生毕业论文(设计)工作管理办法一、前言本文旨在介绍大学本科生毕业论文(设计)工作管理办法。
在本办法的指导下,学生可以更好地进行毕业论文(设计)的选题、撰写、审核和答辩等工作。
同时,指导教师也能更好地对学生的工作进行指导和管理,保证毕业论文(设计)的质量。
二、选题阶段1. 选题要求(1)选题具有创新性和实用性,有一定的理论研究和实践应用价值。
(2)选题涉及的领域或问题在本学科领域内尚未有较为全面和系统的研究或解决方案。
(3)选题要求经过指导教师审核,并在选题报告中提出明确的研究目的、研究内容和研究方法。
2. 选题流程(1)学生按要求提交选题申请书。
(2)学院指导教师进行审核和审批。
(3)学生在指导教师的指导下,撰写选题报告。
(4)指导教师对选题报告进行评审,同意选题后,签署选题意见书并加盖学院公章。
三、论文(设计)撰写阶段1. 撰写要求(1)遵循学术规范,尊重知识产权,严格抄袭检测。
(2)按规定格式、字数、留白和字体要求撰写论文(设计)。
(3)论文(设计)中要求有明确的研究目的、研究内容、研究方法、实验结果及分析、结论和参考文献等。
(4)论文(设计)中要求详细陈述实验过程及结果,提供相关数据,数据分析要准确、中肯。
2. 撰写流程(1)学生及时提交规定的开题报告,答辩后进行论文(设计)撰写。
(2)学生在规定时间内完成论文(设计)初稿,经指导教师审核修改后提交正式稿。
(3)指导教师对正式稿进行审核,要求有严格抄袭检测。
四、审核阶段1. 审核要求(1)指导教师对论文(设计)进行认真审核,提出修改意见。
(2)学生再次修改论文(设计)后,提交指导教师审核。
(3)指导教师对修改后的论文(设计)进行审核,提出确认意见。
(4)学院组织专家进行审核。
2. 审核流程(1)学生提交毕业论文(设计)初稿后,指导教师进行初步审核。
(2)经指导教师审核修改后,学生提交正式稿。
(3)指导教师对正式稿进行审核,提出修改意见后,学生再次修改后提交。
大学本科毕业设计(论文)管理办法毕业设计(论文)是实现学生培养目标的重要教学环节,也是学生毕业和授予学位资格的重要依据。
为进一步规范毕业设计(论文)管理,提高教学质量,特制定本办法。
一、毕业设计(论文)题目的确定程序(一)指导教师根据选题要求、意义和所具备的条件初步确定题目,于第七学期(五年制第九学期)上报所在学院;(二)各学院教学负责人、系主任、教研室主任和毕业设计(论文)领导小组审定毕业设计(论文)题目,并报教务处备案,同时向学生公示。
题目一经确定,不得随意更改;(三)各专业的毕业设计(论文)任务书应在第七学期(五年制第九学期)下达给学生;(四)学生应于第七学期末(五年制第九学期末)完成文献阅读、资料收集等工作,集中用于毕业设计(论文)的时间不得少于教学计划规定的时间。
二、毕业设计(论文)指导教师的确定与职责(一)毕业设计(论文)指导教师应由具有讲师或讲师以上职称的教师担任。
指导教师由学院审定后报教务处备案;(二)指导教师确定后,不得随意更换。
如需要更换,必须经学院教学负责人批准并报教务处备案;(三)在校外进行毕业设计(论文)的采用双指导教师制,聘请有业务特长的工程技术人员或研究人员担任校外指导教师,同时学生所在学院仍须校内指导老师进行检查,掌握进度,负责答辩,协调有关问题;(四)每名指导教师所指导毕业设计(论文)的学生人数原则上不超过10名(文科12名);(五)毕业设计(论文)指导教师的职责:1.选择题目,拟定任务书,制订指导计划和工作程序,制订毕业实习计划,明确实习的内容和要求,规定纪律;2.按时向学生下达毕业设计(论文)任务书,并提出具体的要求,主要参考资料和社会调查内容;3.认真落实《毕业设计(论文)指导记要》填写工作;《毕业设计(论文)指导记要》不但是对学生进行毕业设计(论文)的督促检查,而且也是对教师指导质量的一项考核。
具体办法如下:(1)每个学生填写一本《毕业设计(论文)指导记要》。
本科生毕业论文(设计)管理办法第一章总则第一条根据《教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》(教高函〔2018〕8 号)、《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》(教高〔2019〕6 号)、《关于严厉查处高等学校学位论文买卖、代写行为的通知》(教督厅函〔2018〕6号)等文件,为进一步规范本科毕业论文(设计)各环节的工作,保证本科毕业论文(设计)工作顺利进行,提高本科毕业论文(设计)质量,结合学校实际,制定本办法。
第二条毕业论文(设计)是本科人才培养的重要组成部分,是本科教学中重要的实践教学环节,是学生在掌握专业知识、技能和平时科研训练的基础上所进行的系统、综合的研究与训练活动,是本科学习阶段的最后总结和对本科人才培养质量的一种全面检验。
第二章组织管理机构与职责第三条毕业论文(设计)工作在分管校长的统一领导下进行,以院(部)、系(教研室)为主体,实行教务处、院(部)、系(教研室)三级管理,开展毕业论文(设计)管理和质量监控工作。
第四条教务处代表学校进行宏观管理和协调,负责组织、管理、指导与统筹全校毕业论文(设计)工作。
制定毕业论文(设计)的规章制度、工作计划和工作总体进度,汇总毕业论文(设计)题目和指导教师以及指导学生的名单,指导毕业论文(设计)工作全过程,统筹工作进度,组织评选校级优秀毕业论文(设计)。
第五条院(部)成立由院长(主任)任组长的毕业论文(设计)工作领导小组,负责毕业论文(设计)的组织、实施、协调和质量监控。
贯彻执行学校有关规定与工作要求,结合各专业的培养目标和特点,拟订具体工作计划和实施方案,做好拟题、审题工作,负责指导教师的筛选审查,进行师生动员,组织学生选题并落实工作任务,组织毕业论文(设计)初期、中期、末期工作抽查,开展学术不端论文查重、答辩资格审查、毕业论文(设计)答辩及成绩评定工作,完成相关材料的汇总与统计,撰写工作总结,进行相关资料整理归档工作,完成指导教师考核,初审并推荐校级优秀毕业论文(设计)。
大学本科毕业论文(设计)管理办法为进一步规范本科生毕业论文(设计),提高毕业论文(设计)质量,根据《学位论文作假行为处理办法》(教育部令第34号)和《高等学校预防与处理学术不端行为办法》(教育部令第40号)等相关规定,结合学院实际,特制定本管理办法。
第一章总则第一条本科生毕业论文(设计)是高等学校深化教学改革,提高教学质量,培养具有创新精神和实践能力的高等专门人才不可缺少的重要教学环节,是评价学生综合素质、专业技术、思维方法和实践能力的重要内容,是学生获得毕业证书及学位资格认定的重要依据。
第二条本科毕业论文(设计)应运用本专业相关的基本理论、专业知识和思维方法,着重培养学生以下几个方面的能力:1.调查研究、文献检索和资料收集能力;2.文献阅读、消化整理和分析能力;3.实验研究与动手能力、编程计算和数据处理能力、建立模型与理论探索能力。
4.正确撰写论文的能力。
第三条凡人才培养方案中规定有毕业论文(设计)环节者不能免修。
毕业论文(设计)成绩不及格者应予重做,直至合格后才准予毕业。
第二章组织管理第四条毕业论文(设计)工作实行学院、教学系部两级管理体制。
教务处负责毕业论文(设计)工作的宏观管理和指导,各教学系部负责所办专业的毕业论文(设计)的组织及实施工作,并成立毕业论文(设计)工作领导小组。
第五条毕业论文(设计)工作一般在第七学期或第八学期进行。
各教学系部按要求,做好选题落实、课题准备、过程检查及答辩等管理工作。
第六条各教学系部要在毕业论文(设计)进行过程中,分三个阶段进行检查,前期主要检查开题情况;中期主要检查课题进展情况;后期则主要检查毕业论文(设计)完成情况。
第七条各教学系部应成立毕业论文(设计)答辩委员会,答辩委员会主任一般由系主任或学术水平较高的教师担任。
答辩委员会下设若干答辩小组,成员一般由相关学科具有中级以上职称的3-5名教师组成,负责答辩工作。
第八条毕业论文(设计)答辩工作结束后,各教学系部应及时对毕业论文(设计)工作情况进行总结,综合分析毕业论文(设计)工作取得的成绩和存在的问题,提出改进建议,形成工作总结与质量分析报告报教务处。
大学本科毕业论文(设计)工作管理规定一、总则为规范大学本科毕业论文(设计)工作管理,保证毕业论文(设计)工作质量,制定本规定。
二、适用范围本规定适用于本校所有本科毕业生的毕业论文(设计)工作。
三、论文(设计)题目的确定1. 学生在选定导师指导下,根据自身的兴趣和所学课程的知识进行题目的初步确定。
2. 导师对学生选定的题目进行审定,并考虑与其专业知识和兴趣的关系,确保学生根据自身的能力完成毕业论文(设计)。
3. 学生提交论文(设计)题目的初步设计书,并在导师指导下进行修改。
4. 最终选定的题目应在规定时间内报教务处备案。
四、选题要求1. 选题要考虑到教学内容的覆盖面、实际应用价值等实用性因素,具有根据给定条件完成的科学性。
2. 选题要符合已学专业知识的要求,同时还要注意将各学科内容要点进行结合。
3. 选题要适合学生本人的兴趣,能够激励学生情感,促进其个性的发展。
五、选题的审定导师对学生选定的题目进行审定,确定其是否符合学生的能力,社会需求和指导教师的科研方向等因素,并及时将审定结果向教务处备案。
六、毕业论文(设计)工作计划的制定1. 学生应在指导教师的指导下,根据自己的情况制定毕业论文(设计)工作计划。
2. 毕业论文(设计)工作计划应当包括任务的明确、时间的安排、资料的收集等内容,并应在规定时间内提交教务处备案。
七、资料的收集与整理1. 学生要在规定时间内对毕业论文(设计)所需的资料进行收集和整理。
2. 资料的来源包括图书、期刊、报纸、互联网等,但应注意资料的可靠性和准确性。
3. 资料的收集和整理过程中,应严格区分资料的真实性和搬运性,保证论文(设计)的创新性和实用性。
八、毕业论文(设计)的书写和修改1. 学生在规定时间内完成毕业论文(设计)的初稿,并经导师审定修改。
2. 学生应当认真对照规定格式,按照学校的标准,严格按照毕业论文(设计)写作规范进行写作。
3. 学生应切实做好自己的毕业论文(设计)的修改工作,重点要注意修正语言、格式、内容及图表的准确性。
中国人民公安大学本科毕业论文(设计)工作管理规定(试行)第一章总则第一条为加强我校本科毕业论文(设计)的规范化管理,保证本科毕业论文(设计)的质量,更好地发挥毕业论文(设计)在人才培养中的积极作用,根据教育部《关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知》(教高厅[2004]14号)等有关文件精神,特制定本规定。
第二条毕业论文(设计)是本科人才培养的重要环节,是对学生掌握和运用所学基本理论、基本知识以及综合素质和能力的综合考核,是对本科学生毕业和学士学位资格认证的基本依据,对提高学生能力具有十分重要的意义。
第二章管理部门与职责第三条教务处是学校主管毕业论文(设计)的部门,职责是:(一)协调有关部门,解决毕业论文(设计)工作中的问题;(二)制定毕业论文(设计)有关规章制度、工作表格、电子模版等;(三)组织检查、监督毕业论文(设计)工作质量;(四)对毕业论文(设计)工作进行考核、总结,组织经验交流等;(五)负责毕业论文(设计)档案管理;(六)负责组织优秀毕业论文(设计)评选。
第四条各系(部)主任是本系(部)毕业论文(设计)工作的负责人,职责是:(一)成立毕业论文(设计)工作领导小组,具体负责有关工作;(二)按照专业培养目标和教学要求,对本专业学生毕业论文(设计)的写作要求及工作进度等作出规定;(三)组织落实本系(部)专业学生的毕业论文(设计)工作:1、审定毕业论文(设计)题目,组织学生选题;2、审定指导教师资格;3、组织检查学生毕业论文(设计)工作进度和质量;4、成立毕业论文(设计)答辩委员会和答辩小组,并组织开展相关活动;5、负责本系(部)毕业论文(设计)材料整理、归档工作;6、推荐本系(部)专业学生优秀毕业论文(设计),参加评选;7、组织本系(部)毕业论文(设计)工作经验交流。
8、进行毕业论文(设计)工作总结,并上报教务处。
第五条各教研室主任负责本教研室指导毕业论文(设计)的组织工作,职责是:(一)组织教师拟定选题并进行审核;(二)确定指导教师名单;(三)检查、督促教师对学生的指导工作;(四)检查毕业论文(设计)工作的进度和质量;第三章教学要求第六条在毕业论文(设计)工作的各环节中,要注意培养学生以下方面的能力:(一)调查研究、查阅中外文文献和收集资料的能力;(二)独立分析、解决实际问题的能力;(三)综合分析和正确利用各种信息资料的能力;(四)理论分析论证、制定设计或实验方案、应用计算机的能力;(五)语言文字运用、工程制图和编制设计说明书等综合分析与表达能力。
本科毕业论文(设计)管理办法一、毕业论文(设计)的目的毕业论文(设计)是本科院校实现人才培养目标的综合性实践教学环节,是各专业人才培养方案的重要组成部分。
它是以培养学生综合应用所学理论知识和基本技能、分析解决实际问题能力、独立工作能力和创新能力为目标,是对学生知识、能力和素质综合考核的重要方式。
学生通过完成毕业论文(设计)获得从事专业工作所必需的基本训练和科学研究工作的初步能力。
二、毕业论文(设计)工作的组织与管理毕业论文(设计)实行学校教务处、学院两级管理。
(一)教务处的管理职责1.制订本校毕业论文(设计)管理办法;2.对各学院毕业论文(设计)工作进行检查和监督;3.审核各学院毕业论文(设计)答辩委员会名单;4.组织对毕业论文(设计)工作的考核、总结、评估等;5.协调校内有关部门,为毕业论文(设计)工作的顺利进行提供保证。
(二)各学院的管理职责1.各学院成立毕业论文(设计)工作领导小组;2.贯彻落实学校有关毕业论文(设计)管理规定,拟定本学院毕业论文(设计)工作计划和实施措施;3.编制毕业论文(设计)指导手册,指导学生从选题、开题、检查、修改、定稿到答辩的整个过程。
4.成立学院答辩委员会,并将答辩委员会名单报教务处,组织全学院答辩工作;5.做好学院优秀毕业论文(设计)的评选和推荐工作;6.做好毕业论文(设计)的成绩管理、档案管理和总结评估工作。
三、毕业论文(设计)的指导要求(一)指导教师的条件1.毕业论文(设计)的指导教师应由学术水平较高、实践经验和教学经验丰富的教师或科研、技术人员担任,一般应具有中级及以上职称;2.在校外实习基地或单位进行的论文课题,可聘请校外单位具有中级职称以上的行业专家或专业技术人员担任指导工作;学院应指定中级职称以上教学科研人员参与指导工作,掌握毕业论文(设计)的进度及要求,并协调有关工作;(二)指导教师的职责1.指导学生做好毕业论文(设计)选题工作,原则上每位指导教师指导学生数≤8人;制定毕业论文(设计)进程安排;2.在学生完成毕业论文(设计)过程中,定期与学生见面,全面指导学生撰写毕业论文(设计),帮助学生解决相关问题和提出修改意见;检查毕业论文(设计)的进度及质量;3.认真评定学生毕业论文(设计)成绩,并填写成绩汇总表及相关表格材料;4.完成毕业论文(设计)指导工作总结。
大学本科毕业论文(设计)工作管理规定毕业论文(设计)是本科教育中的重要教学环节,是学生在校期间一次较为系统的综合能力训练,也是学生获准毕业及获得学位的重要条件。
为切实做好毕业论文(设计)工作,确保毕业论文(设计)质量,特制定此规定。
一、指导思想毕业论文(设计)的教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能,提高分析与解决实际问题的能力。
通过毕业论文(设计)工作,培养学生调查研究、实验研究、方案设计、工程设计、计算、绘图等能力,提高学生外文阅读能力及计算机应用能力,训练学生撰写论文或设计说明书的能力以及语言表达、逻辑思维能力,同时培养学生理论联系实际的工作作风、严谨的科学态度和敢于创新的精神。
毕业论文(设计)的管理工作应以提高毕业论文(设计)质量为中心,明确质量标准,完善工作程序,严格过程监控,健全管理体系。
二、工作程序及要求毕业论文(设计)工作应按照以下程序和要求组织实施。
(一)制定工作计划及组织培训毕业论文(设计)开始前,各学院制定本单位具体工作计划,并进行毕业论文(设计)工作动员,组织师生学习本管理规定,明确职责及要求;安排必要的指导教师培训或开展毕业论文(设计)专题讲座。
(二)确定指导教师学院原则上选定具有中级或中级以上技术职称、熟悉毕业论文(设计)所涉及的知识和研究领域、有一定教学经验的教师担任毕业论文(设计)指导教师;首次参加毕业论文(设计)指导工作的教师或助教,必须在具有讲师及以上职称、有经验的教师指导下进行。
原则上每名指导教师所指导的毕业论文(设计)人数不超过8人,首次担任指导教师者原则上所指导的毕业论文(设计)人数不超过2人。
(三)选题1.毕业论文(设计)选题要充分体现专业人才培养目标的要求,能够综合运用专业知识,保证基本能力训练;选题要有一定的实际意义,有一定的开拓性和创新性;选题应有一定的深度与广度,难度与份量适宜;原则上每生选一题,多人合作的课题,要明确每个学生在其中独立承担的任务,子课题毕业论文必须分开撰写,并标明本人在课题中所负责研究的内容及在整个课题研究中所占的比例。
XXXX大学本科生毕业论文(设计)工作管理办法毕业论文(设计)是高等学校人才培养方案的重要组成部分,是培养学生科研能力和创新能力的重要实践环节,其管理工作主要包括选题、下达任务书、课题调研、文献检索、相关实验(或实践)、论文撰写(或设计工作开展)及答辩等内容。
为进一步规范毕业论文(设计)管理,保证毕业论文(设计)工作顺利完成,提高毕业论文(设计)质量,根据教育部、XXXX省教育厅有关规定要求,结合我校实际情况,特制定本办法。
第一章毕业论文(设计)工作的组织管理第一条毕业论文(设计)工作由主管校长领导,实行学校、学院二级管理。
第二条教务处负责毕业论文(设计)工作的宏观组织管理工作,其主要职责是贯彻落实教育部及省教育厅指导性文件的要求和精神,制订我校毕业论文(设计)管理规章制度,开展学术不端检测,组织毕业论文(设计)工作的教学研究与改革,评选校级优秀毕业论文等。
教育教学质量评估与教师发展中心负责组织毕业论文(设计)工作的督导评估。
第三条学院成立毕业论文(设计)工作领导小组,负责本院毕业论文(设计)工作的全过程组织管理。
其主要职责是根据学校有关毕业论文(设计)工作的管理规定和要求,结合本学院各专业培养目标和特点,制定本学院毕业论文(设计)管理工作实施细则,落实毕业论文(设计)具体工作计划;进行学术道德、学术规范教育,开展毕业论文(设计)自我检查、自我评估与工作总结;组织本学院各专业的毕业论文(设计)教学研究,以及做好相关材料的整理归档工作。
第四条毕业论文(设计)的文档管理(一)毕业论文(设计)资料由学院统一保存,主要包括任务书、开题报告、指导记录、答辩记录、评阅书及成绩评定表、毕业论文(设计)文本以及其他相关材料。
(二)根据毕业论文(设计)工作进展,各学院填写《XXXX 大学本科生毕业论文(设计)课题落实情况一览表》《XXXX 大学本科生毕业论文(设计)一览表》《XXXX大学XX学院本科生毕业论文(设计)总结报告》等,上报有关部门存档备案。
北京工商大学本科生毕业论文(设计)工作规定北工商教字[2006]30号毕业论文(设计)是高等学校本科教学计划的重要组成部分,是综合性实践教学环节,其目的是培养学生综合所学知识独立分析问题和解决问题的能力。
为加强毕业论文(设计)管理工作,提高我校教学质量,培养合格人才,特制定本工作规定。
第一章教学基本要求一、时间及学分要求毕业论文(设计)一般安排时间为9~13周,学分为9~13,正常情况下应在第四学年第八学期结束之前完成。
二、主要任务1.理工类各专业学生在教师的指导下,独立完成一项给定的设计任务,编写符合要求的设计说明书;或独立撰写一份毕业论文,并绘制有关图表。
2.经济、管理、文、法类各专业学生在教师的指导下,独立撰写毕业论文(或设计说明书),并绘制有关图表。
三、知识要求巩固和扩展学生所学的基本理论和专业知识,培养学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力、初步的科研能力以及创新意识和创新能力。
四、能力要求进一步训练和提高学生的方案设计、资料查阅、实验研究、社会调查、理论计算、数据处理、经济分析、外文资料的阅读和翻译、计算机应用、文字表达和论文(设计)撰写等方面的能力和技巧。
五、综合素质要求培养学生正确的设计和研究思想、理论联系实际的工作作风、严谨的科学态度、善于与他人协作的能力和刻苦钻研、勇于创新的精神。
第二章选题原则选好题是保证毕业论文(设计)质量的重要环节。
其原则是:一、符合专业培养目标,满足教学基本要求;二、应使学生能够综合运用所学知识,获得比较全面的训练,允许将一些需要深入研究的专题作为学生的选题;三、选题应符合社会发展、科学技术进步的需要,可增加与实际相结合、与教师科研项目相结合的题目的比例;四、选题的份量和难度要适当,在保证达到教学基本要求的前提下,因材施教,既能使大多数学生能够在规定时间内完成规定的题目内容,又能使少数学习优秀的学生得到更好的培养和锻炼;五、选题应尽量做到具有一定的新颖性、先进性、开拓性。
本科生毕业论文管理规范实践教学与管理教学管理规章制度北京工商大学本科毕业论文(设计)管理规范北工商教发[2002]1号毕业论文(设计)是高等学校本科教学计划的重要组成部分,是实践教学环节的重要内容。
为加强毕业论文(设计)管理工作,提高我校教学质量,培养合格人才,特制定本科毕业论文(设计)管理规范。
一、毕业论文(设计)教学基本要求根据我校本科专业所在学科门类划分,我校工学门类下机械、化工、电子信息等工科专业的毕业设计多以工程设计为主,其中包含技术开发、应用设计等类型;毕业论文多以工程技术研究为主,其中包含实验研究和技术基础研究等类型,毕业设计与毕业论文还兼有软件设计类课题,以上类型课题均以解决工程问题为核心,即强调获得工程师的基本训练,培养工程实践能力。
我校经济学、法学、文学、管理学等门类下的各专业的毕业论文主要为科研论文。
即以科学研究基本方法的训练为主,重点突出对本专业中有关理论和实践问题的分析研究。
(一)主要任务1.工学门类下各专业学生在教师的指导下,独立完成一项给定的设计任务,编写符合要求的设计说明书,正确绘图或独立撰写一份毕业论文,并绘制有关图表。
2.经济学、法学、文学、管理学等门类下的各专业学生在教师的指导下,独立撰写毕业论文(或设计说明书),并绘制有关图表。
(二)知识要求学生在毕业论文(设计)工作中,应综合运用所学的多学科基础理论、基本知识和基本技能,分析和解决工程、经济、管理等实际问题,使得理论认识深化,知识领域扩展,专业技能延伸。
(三)能力要求156实践教学与管理教学管理规章制度加工和整理,正确使用工具书,培养从事科学研究的基本方法和撰写科研论文、编写技术文件的能力,还应掌握实验、测试、建模的基本方法,锻炼提高分析问题和解决问题的能力和从事科研、技术与管理的基本能力。
(四)综合素质要求通过毕业论文(设计)这一教学环节,培养学生严肃认真的科学态度、严谨求实的工作作风以及探求未知、探求真理的科学精神和优良品质。
北工商教发[2011]20号北京工商大学本科毕业论文(设计)工作管理办法第一条毕业论文(设计)(含设计,以下简称毕业论文)是高校教育教学的重要内容,是学校教育与社会实践相结合的重要体现,是培养大学生的创新精神和实践能力的重要实践环节。
为了加强我校毕业论文管理工作,提高毕业论文质量,特制订本办法。
第二条学生在修完教学计划规定的课程(含实践环节),取得规定的学分后,方可进入毕业论文环节。
第三条毕业论文工作流程为学院审定指导教师资格→指导教师提出选题→教研室审批→学院批准→向学生公布→学生选题→汇总学生选题→指导教师下达毕业论文任务书→学生撰写开题报告→学生在教师指导下调研、查阅文献、实习、实验→撰写论文→指导教师提出指导意见→学生修改论文→答辩资格审查→答辩→成绩评定→材料归档。
第四条学院按照教学计划要求,制定符合各学科专业特点的《学院本科毕业论文工作管理办法》,明确本科毕业论文应达到的质量标准,同时建立有效的质量管理和过程监控制度。
第五条指导教师由具有博士学位或讲师(含)以上职称且具有相应科研能力的教师承担。
对首次参加毕业论文指导工作的教师,学院应安排有经验的高级职称教师对其工作进行指导。
允许指导教师与学生双向选择。
第六条指导教师的职责:指导学生选题,向学生下达毕业论文任务书,提出具体要求,指定主要参考资料;加强对学生的指导,掌握学生毕业论文工作进展情况,随时解答学生的问题,要求学生做好指导记录;参加毕业论文答辩和成绩评定工作。
学院对指导教师的工作要加强监督检查,对不按要求进行毕业论文指导工作的教师要给予批评教育,并按有关规定进行处理。
第七条学生应重视毕业论文工作,明确其目的、意义和要求,及时向指导教师汇报毕业论文的进度和存在的问题,虚心接受指导教师的指导,并做好指导记录,认真撰写毕业论文,保质保量完成毕业论文。
毕业论文的撰写应遵守学术道德和学术规范,毕业论文若出现抄袭、雷同、伪造数据、请人代写等现象,一经查实,视情节轻重按有关规定进行处理。
北京工商大学本科生学业考核工作管理办法第一章总则第一条为充分体现学业考核环节的严肃性和公正性,培养学生良好的学风和纪律观念,保证教学质量和学生的合法权益,调动学生学习的主动性和积极性,培养学生的创新精神和创新思维,依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》(教育部令第41号)等有关法律、法规、规章的规定,结合我校实际情况,制定本办法。
第二条学业考核是对学生学习过程、学习效果和学习质量的检验与评价,也是检验教学效果、保证教学质量的重要手段,是学校教学工作的重要环节之一。
第三条学业考核工作应遵循科学、规范、严谨、公平的原则,凡学生专业培养方案中设置的课程以及各教育教学环节均应进行学期学业考核。
第四条凡学校在籍的学生,除有特殊原因外,必须参加学校组织的所修课程的考核,成绩合格的,方可获得相应的学分。
第二章考核组织与管理第五条考核(含考试)工作在主管校长领导下,实行学校、学院两级管理。
教务处负责对全校考核工作进行管理、组织与协调,各教学单位应按教务处要求,配合、协助做好学校的各项考核工作。
第六条考前准备工作具体安排和要求如下:(一)教务处负责安排考试的日程、协调并指导各教学单位的考试工作,并在考试前将《考试考场安排表》在学校网站上公布,供巡视、检查时使用。
考试期间,教务处将组织和安排各教学单位的负责人巡视考场;(二)各教学单位应在教务处规定的日期前,将本单位所开课程考试的场次、考场、监考人员等安排上报教务处,以便统一安排、协调;(三)各教学单位主要负责人应严格落实学校考试的有关规定,认真布置考试相关工作,包括复习、答疑、命题、监考、阅卷、成绩评定与分析、试卷存档等;同时应组织召开学生年级考试动员大会,明确考试目的、纪律和要求,督促学生诚实守信、端正考试态度、遵守考试纪律;(四)教务处应于考试前同网络中心、后勤等部门认真检查考场环境、考场桌椅、灯具、监控等设备情况,如发现问题应及时解决,确保考试的顺利进行。
第一部分本科毕业设计(论文)工作管理前言毕业设计(论文)是实现本科人才培养目标的重要环节,是学生毕业及学位资格认定的重要依据。
为使本科毕业设计(论文)管理工作进一步科学化、规范化,提高毕业设计(论文)质量,现结合我校实际,制定本规定。
一、毕业设计(论文)工作的目的毕业设计(论文)的目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能,提高学生分析与解决实际问题的能力,初步形成融技术、经济、环境、市场管理于一体的大工程意识,培养严谨求实的工作方法和刻苦钻研、勇于探索的科学精神。
学生在毕业设计(论文)期间应注意以下几方面能力的培养,并根据专业性质有所侧重:(一)调查研究、中外文献检索与资料收集的能力;(二)综合运用专业理论知识分析解决实际问题的能力;(三)分析与制定设计方案的能力;(四)试验研究及实验数据的测试、采集与分析处理的能力;(五)设计、计算与绘图的能力;(六)逻辑思维与形象思维相结合的文字及口头表达的能力;(七)综合分析、总结提高,撰写毕业设计(论文)的能力;(八)外语、计算机应用能力。
二、毕业设计(论文)工作的程序毕业设计(论文)工作包括以下程序:毕业设计(论文)指导教师资格审查、选题、开题、中期检查、答辩资格审查、答辩、成绩评定、归档。
三、毕业设计(论文)工作的组织与管理全校的本科毕业设计(论文)工作在主管教学校长的统一领导下,由教务处、教学单位、学术团队分级落实完成。
(一)教务处工作职责1.统一管理毕业设计(论文)工作,通过制定毕业设计(论文)工作的有关政策、制度及规定,对其进行宏观指导。
2.协调校内有关部门提供场地、设备等方面的保证。
3.组织校级毕业设计(论文)检查组,负责对毕业设计(论文)的开题、中期、答辩等教学环节进行质量监督和检查。
4.进行毕业设计(论文)工作的考核、总结,组织经验交流和质量评估等工作。
(二)教学单位工作职责1.贯彻执行学校关于毕业设计(论文)的规定,结合本教学单位的专业特点,制定毕业设计(论文)共计划、大纲及相关的管理实施细则;2.成立毕业设计(论文)工作领导小组,定期检查、指导各专业毕业设计(论文)工作的进度和质量,包括对选题、开题、中期和答辩等环节的质量检查;3.审定各专业的毕业设计(论文)题目,审定指导教师资格和答辩资格;4.审批答辩委员会和答辩小组成员名单;5.审定各专业推荐的优秀论文,并报送教务处;6.做好毕业设计(论文)工作总结。
北华大学信息公开工作年度报告
(2014-2015学年度)
2014——2015年度,北华大学深入贯彻落实教育部《高等学校信息公开办法》,在已有工作基础上,更加注重形成长效机制,力求信息公开取得工作实效。
按照吉林省教育厅相关通知要求,结合北华大学年度信息公开工作具体实际,报告如下:
一、本年度信息公开工作总体情况概述
信息公开工作指导思想:提高信息透明度,保障公民、法人和其他组织依法获取学校信息,充分发挥信息服务作用,主动接受社会监督,防范滋生腐败,促进完善治理结构、深化综合改革、提升管理水平,推进依法治校、科学发展,建设阳光高校。
信息公开工作原则:遵循公正、公平、便民的原则,完善信息公开工作机制,执行信息公开工作制度。
重点公开涉及招生就业、评优评奖、职务评聘、基建工程、招标采购、人员选聘等反腐倡廉建设的重点领域信息,即时公示学校重大事务和涉及教职工及学生切身利益的事项,及时发布学校日常办学各类信息,推动学校信息公开工作机制不断健全和完善,提高学校管理水平,进而推进现代大学制度建设。
2014—2015学年度,北华大学认真贯彻落实教育部《高等学校信息公开办法》和教育部、省教育厅的有关要求,切实从工作实际出发,通过不断丰富工作内容、突出工作重点、拓展公开渠道、加大公开力度,全校上下信息公开意识和依
法治校能力有效加强,进一步提升了学校信息公开的水平,取得了明显成效。
一是进一步丰富了学校信息公开工作内容。
2015年,学校坚持以“四个全面”为统领,适应高等教育发展新常态,将信息公开作为推进学校新一轮振兴发展的重要内容,不断加大信息公开力度,进一步丰富完善了信息公开的内容。
学校重点围绕“三严三实”专题教育、审核评估工作、“十三五”规划编制、高教强省建设、依法治校工作、深化综合改革等重点工作和特色活动,主动发布信息。
同时,学校高度重视制度建设,在原有建设成果的基础上,本年度结合学校事业发展需要重新制定和修订完善了35项管理规章制度,为学校开展信息公开工作提供了可靠保障。
比如,制定出台了《北华大学关于进一步加强和规范纪检监察查办案件工作的若干规定》、《北华大学信访管理办法》、《北华大学教职工代表大会暂行条例》、《北华大学学位评定委员会章程》、《北华大学学科建设、学位与研究生教育委员会章程》、《北华大学教职工考勤及请假管理制度》等规章制度,都对相关信息公开工作提出了要求,确保了学校信息公开工作的制度化、规范化。
二是进一步突出了学校信息公开工作重点。
在推进信息公开过程中,学校坚持突出工作重点,在加强学校招生信息及财务信息公开方面做出了努力和探索。
在招生信息公开方面,按照教育部和吉林省有关要求,学校招生简章(内容包括学校概况、具体招生计划、录取规则、收费标准等),通过吉林省教育厅网站和学校网站面向全社会公布;学校高水平运动员招生、艺术类招生工作,也严格按照有关要求制定
招生简章,并在学校本专科招生网公示;学校在每个批次录取结束后,第一时间在学校本专科招生网公布录取结果,包括考生录取专业的查询,各专业录取最高分、最低分、平均分,录取通知书邮寄的时间和邮寄单号等信息,供考生查询。
在财务信息公开方面,近年来,学校每年度的财务预决算都向学校教职工代表大会报告,向全校公开;学校所有收费项目严格依批准文件执行,并将收费标准依据在校园网站公布,在收费处公示,在新生入学通知单中告知;学校有关财务政策、办事流程、财务信息等均在校园网站公开。
三是进一步拓展了学校信息公开工作渠道。
为全面落实《高等学校信息公开办法》,学校在开设信息公开专栏的基础上,今年在学校门户网站开设“校务公开”栏目,分设“学校文件”、“党委常委会议纪要”和“校长办公会议纪要”专栏。
通过专栏内容和有关链接,学校师生和社会公众可以对学校信息公开的制度及相关内容进行高效、便捷的了解和查询。
根据工作需要,新建了北华大学本科教学审核评估评建专题网和北华大学党的建设专题网,相关规范性文件和信息、教育政策等能够及时在网站上发布,更加方便师生了解、学习和查阅。
加强学校二级网站建设,使应届高中毕业生及家长准确了解学校相关信息。
学校日常工作信息及时通过《北华大学报》、《北华信息》、办公自动化系统、北华大学微信公众平台发布,涉及教学管理、科研管理、干部任用、职称评聘、学生工作、设备管理、评优评奖等事项由相关单位、部门按照规范程序科学研判,规范操作,形成工作意见和建议,并提交学校党委常委会议、校长办公会议讨论研究后科学执行。
涉及师生切身利益和权益的事项均通过校园媒
介面向全校师生公开、公示,在广泛征求意见的基础上,畅通师生对学校各项工作信息获知渠道。
一年来,先后发布各类信息600余条,在学校办公网文件发布栏发布学校管理制度、工作规范、工作决策等各类文件110件。
二、主动公开学校信息情况
本年度北华大学信息公开工作按照《高等学校信息公开办法》的相关要求,牢固树立“以公开为原则,不公开为例外”的理念,主动公开信息坚持常态性信息不间断,公示公告在确定范围全内容、全过程公开。
学校主动公开的信息包括:学校名称、办学地点、办学层次、办学规模、内部管理体制、机构设置、学校领导等基本情况;学校章程以及学校制定的各项规章制度;学校发展规划和年度工作计划;各层次、各类型学历教育招生、考试与录取规定,学籍管理,学位评定办法,学生申诉途径与处理程序,毕业生就业指导与服务情况等;学科与专业设置、图书藏量、国家组织的教学评估结果等;学生奖学金、助学金、学费减免、助学贷款与勤工俭学的申请与管理规定等;收费的项目、标准等;年度经费预算决算方案及仪器设备、图书、药品等物资设备采购和重大基建工程的招投标等;自然灾害等突发事件的应急处理预案、处置情况,涉及学校的重大事件的调查和处理情况;对外交流与中外合作办学情况,外籍教师与留学生的管理制度等。
学校按照要求,对涉及人员招聘、科研、考试等重要事项均通过吉林省人力资源和社会保障厅网站、吉林省人事考试中心网站、吉林省教育厅网站、吉林人才网等省级信息平
台向社会发布相关信息。
涉及招标采购、基建工程等事项均通过相关省级网站和学校网站向社会公开。
涉及招生、就业等事项实行阳光工程,通过各种媒介及时公布本专科学生及研究生招生简章、招生计划和录取动态。
按照“阳光招生”要求,严格实行招生资格和计划、收费项目和标准、学生录取条件和录取结果“六公开”,杜绝了违规违纪现象的发生。
严格执行国家规定的会计制度和财务管理规定,本着“量入为出、严格预算、降低成本、提高效益”的原则,严格规范财务预算、决算与执行分析,推行了资金收支业务公务卡电子划拨制度,提高了对资金使用的审核监管力度,按照省政府要求积极化解财务风险,确保了学校财务工作的依法有序运行。
学校年度工作要点经过广泛征求意见后,由学校校长办公会议和党委常委会议反复研究,以文件形式印发;学校各单位、各部门工作总结和计划均在学校办公自动化系统公布,在促动相互学习交流的同时,也为群众了解学校发展建设情况提供了平台。
学校每年召开一次教代会暨工会会员代表大会,广泛讨论学校工作报告和财务预算报告,认真回顾和总结学校过去一年的工作,厘清和公开学校下一年度工作思路和计划。
本年度教代会代表提出议案109份,经校工会提案工作委员会汇总整理,共有有效提案86份,涉及到学校发展建设、校园民生、各项管理、职称评定、后勤服务、学科建设等8个方面54个问题。
其中确定学校已经解决和正在解决的问题不再立案,一般性意见和建议交由相关部门妥善解决和处理,涉及学校发展建设、各项管理、校园民生
等重大事项立案7件,并将办理情况分阶段向代表组组长通报和反馈2次,还将在拟明年三月份召开的四届一次教代会上向全体代表报告提案处理结果。
2014年学校领导班子民主生活会经广泛征求群众意见和干部自身查找,共整理出有关问题32项,按照学校党委提出的限时整改任务要求,目前已经落实27项,还有5项由于受多方面因素制约,还在进一步研讨推进当中。
学校对各类职权进行梳理和规范,形成“权力清单”,制定部门职权目录,明确岗位职责,规范权力运行流程。
在党风廉政建设自检自查中,学校58个单位和部门共查找风险点451个,对确定的风险及其风险等级进行了公示。
三、依申请公开和不予公开信息情况
学校本年度未收到公开信息的申请。
日常办学实践中认真执行国家相关保密规定,密级文件在收发、传阅、使用、保管、清退和销毁等各个环节做到登记清楚、手续健全、程序合法,在坚持信息公开的基础上,强化安全保密工作,监管有力,措施得当,未发生涉密信息外泄事件,保证了信息的安全。
四、信息公开评议情况
学校在门户网站、依法治校专题网站开设了信息公开专栏,网络公开平台信息维护和更新及时,极大方便了公开信息的服务功能,得到了校内外的充分肯定。
一年来,学校还通过电话咨询、窗口接待、邮件等方式答复学校师生和社会公众关切的信息咨询20余项,做到了周到服务、热情服务,得到了服务对象的认可和好评。
五、因学校信息公开工作被举报的情况
2014-2015学年,未发生因学校信息公开工作被举报的情况。
六、信息公开工作存在的主要问题及改进措施
信息公开工作是畅通学校民主管理渠道的有效形式。
做好信息公开工作,关键是抓好落实,加强信息公开工作的分析研究,科学处理信息公开工作与保密工作的关系,统筹规划,协调发展。
我们清醒地认识到学校信息公开的制度和机制还需完善,主动公开的意识需要进一步增强,公开的渠道方式需要进一步拓展。
今后,学校将在信息公开内容、形式、程序及长效机制建设方面进一步探索和完善,在信息公开评议工作上下功夫,推动学校信息公开工作规范化、制度化、程序化和经常化,努力提升学校民主办学、依法治校的能力和水平。
北华大学
2015年11月10日。