天气和气候对比

1-4-1 天气和气候【教学目标】1、知识与技能：●知道“天气”和“气侯”的区别，并在生活中正确使用这两个术语。

●学会识别卫星云图常用天气符号，能够收看电视天气预报。

2、过程与方法：●初步学会联系实际区别天气和气侯。

●通过对天气特点的分析使学生学会用分析、对比的方法学习地理知识解答地理问题。

3、情感态度与价值观：●通过学习养成收看收听天气预报的习惯，懂得天气与人类生产、生活的密切关系，培养学生主动参与意识和学习兴趣，激发学生科学探索意识和创新精神。

【教学重、难点】教学重点：●天气和气侯术语的正确使用。

教学难点：●读懂卫星云图 掌握预报天气技能。

【教学方法】图文结合、自主探究、合作交流、对比分析【教学过程】教学过程：创设情境，导入新课：方案一：从近几天的天气变化状况及开学后自己衣着的变化入手，贴近生活，导入课题“天气和气候”。

方案二：同学们，2008年8月8日晚上8点是北京奥运会的开幕式时间，在开幕式上有绚烂的烟花燃放，因此，现场的观众最担心哪方面会影响到开幕式的顺利进行及烟花的燃放？（学生回答）天气和气候与我们每个人都息息相关，因此探讨气候的变化规律，对人类是很重要的，今天我们一起来学习与每个人密切相关的天气和气候。

二、自主学习、合作探究：学习任务（一）天气和气候的概念与区别。

1、自主学习：阅读课本P57页第一、二两框天气、气候，解决以下问题：（1）对比分析天气和气候的概念和区别。

（2）下列词语中哪些描述的是天气，哪些描述的是气候？除此之外你还能举出哪些描述天气和气候的成语或诗句？风和日丽暴风骤雨四季如春阴转多云（3）“三国演义”中草船借箭的经典故事，是利用了当地有利的天气还是气候？2、小组交流：以小组为单位交流以上问题并提出疑难。

3、合作探究：【探究问题】天气与气候有什么区别？【教师精讲点拨】从天气和气候的概念入手，从各自反映的大气状况的时间长短及变化大小分析，联系日常生活中描述天气和气候的语句理解。

不同地区的气候和天气气候和天气是地球上不同地区的重要特征，它们对于人类的生活和经济活动都有着深远的影响。

不同地区的气候类型和天气状况也因此各不相同。

本文将分析和比较几个代表性地区的气候和天气特征。

欧洲地区的气候变化多样，主要分为大陆性气候和海洋性气候两大类型。

大陆性气候地区冬季寒冷而夏季炎热，年降水量较少；海洋性气候地区冬季较温暖而夏季较凉爽，年降水量相对较多。

例如，北欧国家挪威位于北极圈内，气候严寒，夏季短暂而凉爽，冬季漫长且严寒，常年有大量降雪。

而地中海沿岸地区，如法国南部，冬季温暖湿润，夏季炎热干燥，适宜种植葡萄和橄榄等农作物。

南美洲是热带和亚热带气候的主要分布区域。

巴西位于赤道附近，气候高温多雨，年均降水量较大。

亚马孙热带雨林是巴西的气候特色之一，全年高温多雨，热带雨林的生态系统独特而多样。

而智利位于南美洲南部，气候受到冷流的影响，沿海地区气温较温和，而内陆地区气温较低，冬季常年有大量降雪。

亚洲地区的气候类型多种多样，从寒冷的西伯利亚到炎热的中东地区。

例如，中国是一个面积广阔的国家，北方地区属于大陆性气候，冬季严寒而夏季炎热，年降水量较少；南方地区属于亚热带气候，冬季温和而夏季炎热，年降水量较多。

另外，印度也是亚洲地区气候多样性的代表，南部属于热带季风气候，冬季凉爽而夏季炎热潮湿，降雨集中在季风期。

非洲大陆南北纵向跨越了热带、亚热带和温带等多个气候带。

撒哈拉沙漠位于非洲北部，是世界上最大的热带沙漠，沙漠气候干燥，几乎没有降水。

而肯尼亚位于非洲东部，气候属于热带草原气候，年降雨量适中，有利于大草原的生长和动物的迁徙。

总而言之，不同地区的气候和天气情况各不相同，这是由于地理位置、地形地貌和大气环流等因素的综合作用导致的。

对于人类而言，了解不同地区的气候和天气特点，有助于进行合理的农业种植、旅行规划和灾害防护等方面的决策。

因此，深入研究气候与天气变化，对于人类来说至关重要。

气候与天气有何不同气候与天气是我们经常听到的两个词汇，它们都与大气状况有关，但实际上它们之间存在着明显的区别。

气候和天气在气象学上有着不同的定义和特点，下面将从不同的角度来解释气候与天气的区别。

首先，气候是指一个地区长期的天气状况统计得出的一种气象现象。

气候是对一个地区在较长时间内（通常是30年）的气象要素进行统计分析得出的结果。

气候包括了温度、湿度、降水量、风向风力等多种气象要素，是一个地区长期气象变化的综合表现。

气候是相对稳定的，不会在短时间内发生显著变化，通常需要通过长期的观测和统计才能得出准确的气候特征。

相比之下，天气是指短期内大气状况的表现。

天气是指某一时刻或某一天的气象状况，包括了温度、湿度、降水、风力等气象要素。

天气是瞬时的、具有不确定性的，会随着时间的推移而发生变化。

天气的变化通常受到气压系统、气流、地形等多种因素的影响，所以天气预报也相对较难准确预测。

其次，气候和天气在时间尺度上也有所不同。

气候是长期的气象变化，通常是以年、季、月为单位进行统计和研究的。

气候的变化是相对缓慢的，需要通过长时间的观测和记录才能发现气候的变化规律。

而天气是短期的气象变化，通常是以小时、天为单位进行观测和预测的。

天气的变化是快速的，可能在几小时内就会发生明显的变化。

此外，气候和天气在空间范围上也存在差异。

气候是对一个地区长期气象要素的统计结果，是一个相对较大范围内的气象现象。

气候的分布通常是相对均匀的，同一地区的气候特征会比较相似。

而天气是短期内某一时刻或某一天的气象状况，是一个相对较小范围内的气象现象。

天气的分布通常是不均匀的，同一地区不同时间的天气状况可能会有较大差异。

综上所述，气候和天气虽然都与大气状况有关，但在定义、特点、时间尺度和空间范围上存在着明显的区别。

气候是长期的、相对稳定的气象现象，是对一个地区长期气象要素的统计结果；而天气是短期的、具有不确定性的气象现象，是某一时刻或某一天的气象状况。

必修1 地球上的大气第三节常见天气系统导学案（一）编号：编写人：审核人：班级：_________ 小组：_________ 姓名：__________ 小组评价：__________ 教师评价：_________ 【学习目标】1．掌握常见天气系统的天气变化过程及其形成原因；2.学会识读简易地面天气形势图。

【重点难点】重点：教材的重点是锋面系统天气变化的形成过程；难点：是知识迁移，开展实际应用，进行天气预报。

【学法指导】读图分析法、自主学习与合作探究法【学习过程】自主学习案一：天气和气候的区别1．十堰地区气候怎样，今天晚上在19：30分时收听中央气象台的天气预报后描述十堰地区的明天天气怎样2．天气和气候的区别是什么？。

3.天气的现象是指与天气系统的活动有关系，常见的天气系统有。

二：锋与天气1 气团是指。

2 当冷暖两种性质不同的气团在移动过程中相遇时，它们之间就会出项一个倾斜的交界面，叫做。

锋面与地面相交的线，叫锋线。

一般把和统称为锋。

锋面自地面向高空一侧倾斜。

3．锋面的分类与对比冷锋暖锋准静止锋概念天气特征过境前过境时过境后我的疑问：合作探究案一：冷锋、暖锋的识别：结合教材及下图，对比归纳总结冷、暖锋的识别方法你能总结几种判断冷锋、暖锋的方法？二、1、如何判读锋前、锋后2、降雨的位置特点三：知识拓展几种主要的准静止锋1．华南准静止锋主要活动于南岭山脉或南海地区。

一年四季都可见到，但多出现于冬春两季，秋季出现最少。

冬季降水不强，春夏季可发生暴雨，持续数天，甚至10天以上。

华南准静止锋的位置，随季节不同而有所变化。

冬半年，锋面北侧冷高压势力强大，锋区位置偏南；夏半年，锋面南侧副热带高压势力强大，使锋区位置偏北。

2．江淮准静止锋每年夏初，来自海洋上的暖湿气流与大陆上南下的冷空气交锋、对峙，在长江中下游和淮河流域形成了一种著名的天气系统——江淮准静止锋。

它是形成梅雨的重要天气系统。

“清明时节雨纷纷”“黄梅时节家家雨”，都是梅雨天气的真实写照。

厦门和杭州气候对比1、杭州冬天天气相比于厦门怎么样？很冷吗？当地人一般穿啥样的衣服？冬天要盖多大被子？杭州的冬天，如果单单从温度上看，不是很冷，一般也不会低于0下5度。

不过杭州没暖气，冬天感觉很阴冷，很多北方人在杭州都觉得冷！一般衣服穿3到4件，裤子2件差不多了！2、杭州和厦门哪个更适合生活论居住厦门比杭州好很多很多，空气质量和气候都比杭州好，比杭州干净，厦门市内绿化覆盖率高植被茂盛，来到厦门就像来到一个大花园一样，厦门人比杭州人的素质高，有礼貌，厦门政府好，厦门房价比杭州高，厦门是有抄福之人居住的城市，是音乐之城，厦门在中国是很特殊的一个城市，是岛城，周边都是大海，这是其他城市没有的，唯独体量比杭州小！你到厦门亲身体验一下就知道了，走在街上，空气里弥漫着淡淡的海的味道，街道两边随处可见zd花树，大王树和棕榈树，实在是太美了……3、杭州和厦门比,哪个更好???这个就看个人的喜好了,杭州略有四季的化分,厦门没有分明的四季,主要看个人生活习惯了4、厦门与杭州哪个定居好？都是非常宜居漂亮的城市，既然可以选择，当然就要想清楚自己要什么，如果还要考虑做生意或者是投资，杭州更合适，毕竟城市体量在那里，厦门相对较小，如果只是居住，那肯定首选厦门5、冬天杭州为什么比厦门冷这么多？两个地方都值得去，如果马上zd走，现在这个季节建议到厦门，毕竟这个时间段，厦门天气相对较好。

此时的杭州树落叶回，冬天景象较浓，而厦门仍然如春天般的温暖，绿树如荫，仍有不少品种的鲜花开放，整个城市较有活力。

杭答州可以选择四五月的时候去，人间四月天，那才是杭州最有味道的季节。

6、珠海佛山杭州厦门哪个城市总体最好（环境气候经济等方面）。

珠海比较好，毕竟离香港澳门比较近，等港珠澳大桥通车后开车就能快速到达香港了，珠海和澳门隔江相望，地理位置比较好，经济也比较发达空气质量好，就是有点热，不过你说的这几个气温都挺高7、杭州和厦门到底哪个城市好这要具体从什么角度看。

七年级地理中的天气和气候知识点主要包括以下几个方面：
天气：描述一地区在短时间内的风雨、阴晴、冷热等大气状况。

天气是短时间的，经常变化，同一时间不同地方天气可能差异很大。

气候：描述一地区在多年的平均天气状况。

气候是长时间的，变化不大，同一地区的气候通常较为稳定。

气温：大气冷热的程度，可以用气温来表示。

气温的测量通常使用摄氏度（℃）或华氏度（℃）。

降水：大气中的水分以雨、雪、冰雹等形式降落到地面的过程。

降水的测量通常使用毫米（mm）或英寸（inches）为单位。

风向和风力：风的方向称为风向，可以用“北、南、西、东”四个基本方向表示。

风的大小称为风力，通常分为13级（0-12级），级数越大，风力越强。

世界主要气候类型：包括热带雨林气候、热带沙漠气候、热带季风气候、热带草原气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候、温带海洋性气候、极地气候等。

气候的影响因素：包括纬度、海陆分布、地形、洋流等。

例如，赤道地区气温高，两极地区气温低；沿海地区降水多，内陆地区降水少等。

天气和气候的差异：天气反映的是一地区在短时间内的
气象状况，而气候反映的是一地区在多年的平均气象状况。

天气是短时间的，经常变化，而气候是长时间的，相对稳定。

以上是七年级地理中关于天气和气候的主要知识点，希望对你有所帮助。

西安和北京气候对比1、西安的天气我北京比，是冷还是热？西安的天气和北京差不多。

夏天西安是干热，不会很闷，北京有时会有的桑拿天在西安很少，温度都差不多。

冬天客观来讲，北京比西安要冷，因为北京的风非常大，同样的温度在西安体感温度就比北京要暖和一些，因为西安冬天的风要比北京小很多；此外，西安冬天很少有低于零下10度的，比北京要暖和一些。

建议：北京人来西安，不用刻意准备东西，饮食上可以比在北京多吃点辣的东西也不会上火。

西安人去北京，冬天加大衣，无论冬夏，辣椒一定要少吃，夏天要多喝水，否则极易上火。

希望对你有帮助！2、西安气候和烟台气候比较西安气候属暖温带半湿润大陆性季风气候。

四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷少雨雪，春秋时有连阴雨天气出现。

西安市及各郊县年平均气温13.1～13.4℃。

年极端最高气温35～41.8℃；极端最低-16～-20℃。

全年以7月最热，月平均气温26.1～26.3℃，月平均最高气温32℃左右；1月最冷，月平均气温-0.3～-1.3℃，月平均最低气温-4℃左右，年较差达26～27℃。

烟台市地处中纬度，位于山东半岛中部，濒临黄海与渤海之间，气候属暖温带季风型大陆性气候，四季变化和季风进退都比较明显。

温度较温和，雨水较充沛。

具有冬无严寒，夏无酷暑气候特点。

烟台的年平均气温12.6℃，最冷的1月份，平均温度-1.2℃，最热的7月份，平均温度24.8℃。

全市平均无霜期约210天。

因为靠近沿海，所以夏天不热，不仅没有华中的武汉、南京热，也没有东北的夏天热，不过冬天还是有点冷，1月平均-1.2度，大部分时候在零度以下，室外气温低。

3、西安的气候怎么样?和北京比呢?西安气候比北京好，春天很美丽，不经常刮风，是个比较适合生存的地方，夏天比北京要闷热一些。

4、西安天气好还是北京天气好？说出你的理由？冬天西安没有北京冷，降水降雨量大于北京，因此冬天西安气候好。

春天降水量大于北京，且没有大风，春天好于北京。

中考地理考点天气和气候初中地理知识点：天气和气候天气：天气是一定区域短时段内的大气状态(如冷暖、风雨、干湿、阴晴等)及其变化的总称。

天气也是指近地面经常不断变化着的大气运行状态，是一定时间和空间内的大气状态，也是大气状态在一定时间间隔内的连续变化。

天气的最大特点是多变。

天气直接对人们的生产和生活产生深广影响。

对人们从事的各种行业部门如农业，交通，旅游也产生重大影响。

天气渗透到人们和每一个生活领域。

关注天气预报成为人们的日常活动必备。

气候：气候是大气物理特征的长期平均状态。

研究气候的科学是气候学。

时间尺度为月、季、年、数年到数百年以上。

气候以冷、暖、干、湿这些特征来衡量，通常由某一时期的平均值和离差值表征。

空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，可以用污染指数来表示，清新的空气，污染指数小，对人体健康有利。

污浊的空气，污染指数大，对人体健康有害。

空气质量的高低，一方面受自然因素的影响，如气压的高低和风力的大小;另一方面受人类活动的影响。

气候是一个地方多年的天气平均状况，一个地方的气候具有一定的特征，一般变化不大。

天气状况的突出特点：1.短时间，多变;2.同一地点不同时刻天气差别大;3.同一时刻不同地点的天气差别大。

天气与气候的对比：天气气候概念是指某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的阴晴、冷暖、风力大小等大气状况的综合表现。

是指一个地方多年的天气平均状况。

特点1.短时间2.多变化1.长时间2.稳定性强天气与气候的联系与区别：1.概念不同：天气是指某一地区在某一瞬间或某一短时间内大气状态和大气现象(如风、云、雾、降水等)的综合。

气候是在某一时段内大量天气过程的综合。

它不仅包括该地多年来经常发生的天气状况，还包括某些年份偶尔出现的极端天气状况。

气候是在多年观测到的天气基础上所得出的总结和概括，是在一定时段内由大量天气过程综合而得出的长期大气过程，二者之间存在着统计联系，从时间上反映出微观与宏观的关系。

气候的形成一、天气和气候的对比二、形成气候的因素1、太阳辐射：形成气候的能量基础（1）.纬度分布差异→纬度间温度差异→温度带→天文气候带。

（2）.时间分布差异：h（δ）、昼长（δ）→季节交替夏：高低纬度辐射差异小→T差小冬：高低纬度辐射差异大→T差大(为什么？)低纬：辐射年变化小→T年变化小→四季不明显中高纬度：年变化大→T年变化大→季节性明显h（ω）→日变化正午：h最大，辐射最强思考：•1受太阳辐射影响气温日较差随纬度和季节有什么变化规律？为什么？•••2气温年较差随纬度又有什么变化规律？•••3受太阳辐射影响等温线走向有何特征？2.大气环流---调整全球热量和水汽的分布,影响降水和气温（1）大陆东岸-------季风环流（2）大陆西岸：三圈环流————气压带、风带（3）大气环流对降水的影响（大气环流是降水形成的主导因素）填写下表降水情况（4）写出全球降水量随纬度的变化规律.大气环流对气候的影响情况（填出个纬度的气压带、风带和气候类型）总结：A 受单一气压带影响形成的气候类型有：B 受单一风带影响形成的气候类型有：C 受气压带和风带交替控制形成的气候类型 ：3.下垫面——大气的直接热源与水源包括：海陆、地形、洋流、地面覆盖物等）（1） 海陆分布海陆——海陆位置——距海远近——降水、气温（比较海洋性气候与大陆性气候） 因为热容量（比热）海洋＞陆地，故海洋增、降温幅度小于陆地，升、降温速度较慢。

• ①大陆性气候与海洋性气候比较（北半球）（填出下表）思考：北半球等温线大致呈块状，南半球呈带状，为什么？②海陆分布对气温的影响（画出南北半球1月和7 月等温线的变化）1、该区域位于____半球，理由是___________________。

2、该图为___月份气温分布图，判断理由是________________________。

100C 150C 200C陆地海洋1、该区域位于____半球，理由是___________________。

科学了解天气变化和气象现象引言：天气是我们日常生活中经常接触到的话题，人们对于天气的关注程度也越来越高。

然而，我们对于天气变化和气象现象的认识是否科学准确呢？今天我们就来学习一下如何科学地了解天气变化和气象现象。

一、天气与气候的区别天气和气候是我们经常混淆的两个概念，但它们有着明显的区别。

天气是指地球上某一时刻或某一时段的大气状况，如晴天、阴天、雨天等；而气候是指某一地区在较长时间范围内的平均天气状况，如四季分明的气候、多雨的气候等。

了解天气和气候的区别，有助于我们更好地把握天气变化的规律。

二、天气变化的原因天气变化是由多种因素共同作用而产生的。

常见的天气变化原因包括：太阳辐射、大气循环、水循环、地球自转和地形等。

太阳辐射直接影响着地球的温度，大气循环将热量和湿度从赤道向极地输送，水循环则使得水分经常从海洋和湖泊蒸发形成云雾并最终降落为降水。

地球自转和地形的不均匀分布会导致不同地区产生不同的天气现象。

三、常见的气象现象在日常生活中，我们会接触到各种各样的气象现象。

下面，让我们来了解一下常见的气象现象及其原因：1. 雨雪天气：雨雪是常见的降水现象，它们是由于水蒸气在大气中凝结后形成的。

当大气中水蒸气凝结成云或冷却到一定温度时，就会形成雨滴或雪花，并从云层中降落到地面上。

2. 雷电天气：雷电是由于云中的正电和地面的负电之间产生巨大电压差而引发的。

当电压差足够大时，就会产生闪电，伴随着闪电产生的音响效果就是我们所熟悉的雷声。

3. 霾和雾天气：霾和雾是大气中的悬浮物或水汽在一定条件下集聚形成的。

霾是由于空气中的颗粒物和污染物导致能见度下降；雾则是由于水蒸气在接近地面的冷却空气中凝结形成的。

四、如何科学了解天气变化和气象现象要科学了解天气变化和气象现象，我们可以采取以下方法：1. 关注天气预报：通过收听、观看天气预报，我们可以了解未来几天的天气情况，从而合理安排自己的日常活动。

2. 学习气象知识：通过学习气象学知识，我们可以理解天气变化的原因和规律，提高自己对于天气的判断能力。