第五单元知识点归纳总结

九年级语文第五单元重要知识点归纳(整
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九年级语文第五单元重要知识点归纳
一、文学常识
1. 了解九年级语文第五单元所学的文学作品和相关作者。

2. 熟悉文学作品的背景和时代背景。

二、古诗词鉴赏
1. 掌握古诗词的基本构成和特点，如五言绝句、七言绝句等。

2. 理解古诗词中的意象和修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。

3. 学会欣赏古诗词的美和魅力。

三、写景描写
1. 理解写景描写的功能和作用，可以通过描写景物来表达思想和感情。

2. 掌握写景描写的方法和技巧，如采用四时交替、排比对比等手法。

四、议论文写作
1. 了解议论文的基本结构和特点，包括引言、论点和论证。

2. 能够独立撰写简单的议论文，思路清晰、观点明确。

五、修辞手法理解与应用
1. 理解并学会运用修辞手法，如比喻、拟人、排比对比等。

2. 在写作中能够巧妙地运用修辞手法，增添文章的表现力和感染力。

六、写作常识
1. 掌握写作的基本规范，如语法、标点等。

2. 注重写作表达的准确性和流畅性。

以上是九年级语文第五单元的重要知识点归纳，希望对你的复有所帮助。

第五单元化学方程式课题1质量守恒定律一、质量守恒定律：1、质量守恒定律内容：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

微观解释：在发生化学变化过程中，只是物质的分子破裂成为原子，而原子的种类、原子的数目、原子的质量均没有发生变化，所以最终宏观上物质的总质量守恒。

2、应用质量守恒定律时应该注意的问题：质量守恒定律只适用于化学变化，不适用于物理变化不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中要考虑空气中的物质是否参加反应或物质（如气体）有无遗漏若化学反应中有气体生成，则验证质量守恒定律时应在密闭环境中进行二、量守恒定律的外延：（6个不变）1、化学反应前后，物质的质量总和不变；2、化学反应前后，元素的种类不变；3、化学反应前后，元素的质量不变；4、化学反应前后，原子的种类不变；5、化学反应前后，原子的数目不变；6、化学反应前后，原子的质量不变；三、涉及的相关实验：1、铁和硫酸铜反应（可以验证质量守恒定律）反应原理：Fe+CuSO==FeS（4+Cu注意事项：反应前要先用砂纸将铁钉打磨干净反应现象：铁定表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色，天平仍然平衡2、白磷燃烧（可以验证质量守恒定律）点燃反应原理：4P+5O 2P2Q注意事项：因为反应中有气体生成，所以反应应在密闭环境中进行锥形瓶底部细沙的作用：防止反映放出的热量使锥形瓶底炸裂玻璃管的作用是：引燃白磷玻璃管上气球的作用是：调节装置内压强，防止瓶塞崩开现象：白磷燃烧发出黄白色火焰，放热，有大量白烟放出，气球先膨胀后缩小，联想：如该反应中不消耗瓶中气体，还有气体生成，则不应使用气球，因为气球体积增大后会产生较大的浮力，使向下合力减小，天平测的是物体对托盘的压力，会使实验误差较大。

3、碳酸钠与盐酸反应反应原理：Na2CO+2HCI==2NaCI+HO+C创注意事项：反应要在试验台上进行现象：固体溶解，烧杯中有气泡生成，天平指针向右偏4、镁条燃烧点魅反应原理：2Mg+O 2MgO反应类型：化合反应注意事项：该反应会发出耀眼白光，有可能伤害试验者的眼睛现象：镁条燃烧发出耀眼白光，放热，产生大量白烟，放出白色固体课题2如何正确书写化学方程式一、化学方程式：1、定义：用化学式来表示化学反应的式子，叫化学方程式2、书写原则：以客观事实为依据；遵循质量守恒定律。

第一册：第五单元知识点总结归纳《烛之武退秦师》Ⅰ、文言知识点一、通假字：今老矣，无能为也已（“已”通“矣”，了）共其乏困（“共”通“供”，供给）夫晋，何厌之有（“厌”通“餍”，饱、满足）秦伯说（“说”通“悦”，高兴）失其所与，不知（“知”通“智”，明智）二、古今异义：⒈敢以烦执事古义：对对方的敬称今义：掌管某项工作（的人）⒉若舍郑以为东道主古义：东方道路上的主人今义：请客的主人⒊行李之往来古义：出使的人今义：出门时所带的包裹、箱子等⒋微夫人之力不及此古义：那个人，指秦穆公今义：尊称人的妻子三、词类活用：⒈名词活用作动词：晋军函陵，秦军南驻军越国以鄙远以……为边邑既东封郑以……为疆界与郑人盟结盟⒉名词作壮语：夜缒而出在夜间朝济而夕设版焉朝：在早上；夕：在晚上既东封郑向东⒊动词作名词：且君尝为晋君赐矣恩惠君亦无所害损害⒋形容词活用作名词：臣之壮也，犹不如人年轻越国以鄙远远方的国家共其乏困缺少的东西以乱易整，不武乱：混乱相攻；整：联合一致四、特殊句式：⒈省略句：⑴省主语辞曰许之夜缒而出……⑵省宾语敢以烦执事……⑶省介词“于”晋军函陵，秦军南……⒉倒装句：⑴壮语后置（介词结构后置）以其无礼于晋且贰于楚也言于郑伯若亡郑而有益于君⑵宾语前置夫晋，何厌之有？⒊判断句：是寡人之过也因人之力而蔽之，不仁⒋固定句式：焉……（为什么要……、何必……）焉用亡郑以陪邻（为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？）五、一词多义：山有小口，仿佛若．有光：似乎、好像及郡下，诣太守，说．如此：叙述、陈述若若．舍郑以为东道主：假如说故为之说．，以俟夫观人风者得焉：文体余悲之，且曰：若．毒之乎：你秦伯说．，与郑人盟：通“悦”，高兴辞．曰：臣之壮也，犹不如人：推辞言语粗鄙．：粗俗辞停数日，辞．去：告别鄙越国以鄙．远，君知其难也：以…为边邑不辞．劳苦：推托肉食者鄙．，未能远谋：浅陋人微．言轻：轻微辍耕之．垄上：到微微．闻有鼠作作索索：暗暗地之子犯请击之．：代词，他们见其发矢十中八九，但微．颔之：稍微是寡人之．过也：的微．夫人之力不及此：如果没有臣之．壮也，犹不如人：主谓之间济朝济．而夕设版焉：扶助敝因人之力而敝．之：损害扶危济．困：渡河敝．帚自珍：破遂率子孙负担者三夫．：成年男子以．其无礼于晋：连词，因为夫夫．晋，何厌之有：发语词，无义以若亡郑以．陪邻：连词，而微夫．人之力不及此：那、那个以．子之矛陷子之盾，何如：介词，用许．之：答应与秦伯说，与．郑人盟：介词，同、跟杂然相许．：赞成、赞同失其所与．，不知：结交、亲附许潭中鱼可百许．头：约计的数量先生不知何许．人也：表示处所问渠哪得清如许．：如此这样Ⅱ、文学常识⒈《烛之武退秦师》选自《左传》。

第五单元倍数和因数自然数1、0是最小的自然数。

没有最大的自然数。

自然数的个数是无限的。

2、0是偶数。

3、0是最小的偶数，1是最小的奇数。

倍数在除法里，如果被除数除以除数没有余数，我们就说被除数是除数的倍数。

注意：不能单独说某个数是倍数，只能说一个数是另一个数的倍数。

找一个数的倍数就是把这个数分别乘1,2,3……得到的乘积就是这个数的倍数。

4、一个数的倍数的个数是无限的。

5、一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。

6、2的倍数都是偶数，不是2的倍数就是奇数。

7、2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8。

5的倍数的特征：个位上是0或5 。

8、既是2的倍数，又是5的倍数的特征：个位上是0的数。

9、3的倍数的特征：一个数各数位上的数字之和是3的倍数，那么这个数就是3的倍数。

10、同时是2、3的倍数：这个数是偶数，且各数位上的数的和是3的倍数。

同时是3、5的倍数：这个数个位上是0或5，且各数位上的数的和是3的倍数。

同时是2、3、5的倍数：这个数个位上是0，且各数位上的数的和是3的倍数。

因数11、乘数也叫因数。

比如找16的因数，要列乘法算式，从1开始，一对一对的找。

注意：写一个数的因数时，如果这两个因数相同，那么只能写一个。

16的因数：16=1×16 ， 16=2×8 ， 16=4×41、2、4、8、16这些数都是16的因数。

12、1是每个数的因数，而且是最小的一个。

13、一个数的最大因数是它本身，一个数的因数的个数是有限的，14、只有1和它本身两个因数的数叫做质数。

除了1和它本身外，还有其它因数的数叫做合数。

一个合数至少有3个因数。

最小的质数是2，最小的合数是4。

15、2、3、5、7都是质数，4、6、8、9、10都是合数。

16、1既不是质数也不是合数。

17、60=2×3×2×5，2、3、2、5这几个因数都是质数，都叫做60的质因数。

如果有几个质因数相同，那么相同的有几个都要写出来。

第五单元知识点总结一、易读错的字（读一读）钻（zuān）进去筋（jīn）疲力尽街坊（fán g）挡（dǎn g）住劝（q uàn）告窟窿（lón g）亡（wán g）羊补牢（láo）教晦（h uì）揠（yà）苗助长磨坊（fán g）审（shěn）视半晌（shǎn g）二、听写词语（听写）亡羊补牢劝告禾苗筋疲力尽明白图画老师讲桌座位教室哈哈大笑五角星然后画纸神情角度愿意麦子为难四周伯伯立刻突然吃惊认真脚步难为情三、多音字（读一读，记一记）尽jìn（尽头）坊fān g（街坊）没méi（没有）倒dǎo（跌倒）jǐn（尽管）fán g（磨坊）mò（淹没）dào（倒水）四、形近字（读一读，记一记）劳（监牢）该（应该）突（突然）课（上课）座（座位）宋（宋朝）咳（咳嗽）空（空间）棵（一棵）坐（坐下）五、近义词（背会）揠苗助长—拔苗助长焦急—着急急忙—连忙认真—仔细愿意—乐意六、反义词（背会）枯—荣后悔—无悔认真—马虎深—浅亲切—冷漠七、词语搭配（背会）1. 动词搭配：（收住）脚步（驮起）口袋（甩甩）尾巴（挡住）去路2. 形容词搭配：（高兴）地说（吃惊）地问（顺利）地过河（自言自语）地说（和颜悦色）地说（开开心心）地画八、词语归类（背会）1. 出自寓言故事的成语：揠苗助长亡羊补牢守株待兔叶公好龙狐假虎威画蛇添足井底之蛙2.AB AC式的词语：自言自语各式各样有声有色全心全意一心一意3.和笑有关的词语：微笑狂笑傻笑苦笑嘲笑笑眯眯笑呵呵笑嘻嘻笑哈哈眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑笑逐颜开哄堂大笑九、写出带有下列偏旁的字（选择其中四个背会，写会）厂：厨、厕、厢、愿、原、厚、压广：座、店、床、库、底、庄、废、庙穴：窟、窑、窄、空、穿、突、穷宀：家、字、定、害、宵、完、宁、宇十、日积月累（默写会）冠必(正)，纽必(结)，袜与履，(俱紧切)。

初中生物5单元知识点总结初中生物课程旨在帮助学生了解生物学的基本概念和原理，培养他们的观察力和实验能力。

以下是初中生物第五单元的知识点总结，涵盖了细胞的结构与功能、遗传与进化等重要概念。

一、细胞的结构与功能1. 细胞理论：所有生物都是由一个或多个细胞组成的，细胞是生命的基本单位。

2. 细胞分类：根据细胞的核结构，细胞可分为原核细胞和真核细胞。

- 原核细胞：无核膜包围的细胞核，如细菌。

- 真核细胞：具有核膜包围的细胞核，如动植物细胞。

3. 细胞的基本结构：- 细胞膜：控制物质进出，保护细胞内部。

- 细胞核：包含遗传物质DNA，控制细胞活动。

- 细胞质：包含各种细胞器，是生命活动的场所。

- 细胞器：如线粒体、内质网、高尔基体等，各自具有特定功能。

4. 细胞的生命周期：包括细胞的生长、分裂（有丝分裂和减数分裂）以及死亡。

二、遗传的基础知识1. 遗传物质：DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋梯子。

2. 基因：DNA上的特定片段，控制生物体的特定性状。

3. 染色体：由DNA和蛋白质组成，基因位于染色体上。

4. 遗传规律：- 孟德尔遗传定律：包括分离定律和组合定律。

- 基因型与表现型：基因型是生物体的基因组成，表现型是基因表现出来的性状。

5. 性遗传：性染色体决定性别，男性为XY，女性为XX。

三、生物的进化1. 进化论：生物种类和形态的变迁过程，由达尔文提出。

2. 自然选择：适者生存，不适应者被淘汰的过程。

3. 物种形成：新物种的产生，通常伴随着地理隔离和生殖隔离。

4. 进化证据：- 化石记录：显示生物从简单到复杂，从低等到高等的变化。

- 比较解剖学：不同物种间相似的骨骼和器官结构。

- 分子生物学：DNA序列的相似性表明物种之间的亲缘关系。

四、生态系统与环境保护1. 生态系统：由生物群落和它们所处的非生物环境相互作用而形成的系统。

2. 食物链与食物网：描述生物之间能量传递和物质循环的途径。

3. 环境保护：保护生物多样性，维持生态平衡，防止物种灭绝。

小学六年级数学第五单元知识点
小学六年级数学第五单元的主要知识点包括：
1. 分数的概念和表示法：分数的定义，分子和分母的概念，分数的表示方法。

2. 分数的大小比较：理解分数大小比较的原理，通过找规律、通分等方法比较分数的
大小。

3. 分数的运算：加法、减法、乘法和除法四则运算中的分数运算；分数的约分和通分。

4. 分数和整数的转化：整数和分数之间的相互转化，如将整数转化为分数，将分数转
化为整数。

5. 零的性质：零与分数的乘除运算规律，乘以0的结果是0，除以0的结果是无限大。

6. 分数的四则混合运算：利用四则混合运算解决实际问题，如分数的加减乘除综合运用。

7. 最简分数：分数约分的方法和规律，找出分子和分母的最大公约数，将分数化简为
最简分数。

8. 分数的扩大和缩小：将分数的分母扩大或缩小得到同意义分数和通分分数。

9. 分数和小数的转化：将分数转换为小数，以及将小数转换为分数。

10. 分数的应用：将分数的概念和运算用于实际问题的解决，如分数的表达和运算在日常生活和商业中的应用。

第五单元圆知识点总结1、圆各局部的名称圆心：画圆时圆规针尖所在的位置叫做圆心。

圆心一般用字母O表示。

它到圆上任意一点的距离都相等．半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。

半径一般用字母r表示。

把圆规两脚分开，两脚之间的距离就是圆的半径。

直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。

直径一般用字母d 表示。

〔58页第2题〕2、直径半径的关系在同一个圆里，全部的半径都相等，全部的直径都相等。

在同一个圆里，有无数条半径，有无数条直径。

在同一个圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的一半。

〔60页第2题第5题〕用字母表示为： d＝２r r ＝d用文字表示为：直径=半径×2 半径=直径÷23、怎么用圆规画圆？定圆心：把带有针的一端固定在一个地方，作为圆心。

定半径：用尺子量出圆规两脚之间的距离，作为半径。

画圆：把带有铅笔的一端旋转一周。

〔58页第2页〕标名称：在圆上标出各局部名称。

4、圆的大小和位置分别是由什么决定的？圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。

5、圆的对称性把圆沿任何一条直径对折，你有什么发觉？发觉圆的两边可以完全重合，圆是轴对称图形，有无数条对称轴。

直径所在的直线是圆的对称轴。

〔直径不出头，对称轴要出头〕〔61页第7题〕有1条对称轴的图形有：角、等腰三角形、等腰梯形、扇形、半圆。

有2条对称轴的图形是：长方形〔61页第8题〕有3条对称轴的图形是：等边三角形有4条对称轴的图形是：正方形有无数条对称轴的图形是：圆〔61页第8题〕6、圆的周长：围成圆的曲线的长度就是圆的周长。

测量圆周长的方法有滚动法、绕线法两种。

7、圆周率的认识原来一个圆的周长总是它直径的3倍多一些，任意一个圆的周长与它直径的比值是一个固定的数，我们它叫做圆周率，用字母表示。

圆周率是一个无限不循环小数。

在计算时，只取它的近似值 3.14。

世界上第—个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之。

他是世界上第—位把圆周率的值X到7位小数的人。

四年级上册第五单元知识点总结一、单元概述本单元主要围绕“位置”这一主题进行学习，其中包括了四个部分：确定位置、方向与位置的相对性、东、南、西、北四个方向、六个方向。

这些内容都是生活中经常用到的，因此本单元的学习目标是要让学生学会用方向来确定位置，同时了解东、南、西、北四个方向的关系，并能够运用这些知识解决生活中的实际问题。

二、知识点总结1. 确定位置在确定位置时，需要用到两个数据：经度和纬度。

经度表示物体在地球上的位置，自西向东增加，直至东经180度；纬度表示物体的位置在地球表面的高度，自赤道向南北增加。

需要注意的是，确定位置时还要考虑物体的具体场景和环境，如海洋、陆地、山地等。

2. 方向与位置的相对性在描述物体的位置时，除了经度外，还需要方向。

通常来说，东、南、西、北四个方向是常见的参照方向。

同时，还需要注意位置的相对性，即两个物体之间的位置关系是相对的，不能单独描述一个物体的位置。

3. 东、南、西、北四个方向东、南、西、北四个方向是常见的参照方向，也是描述物体位置的基本方向。

了解这些方向之间的关系和特点，对于描述物体的位置非常重要。

4. 六个方向在描述物体的位置时，除了东、南、西、北四个基本方向外，还需要考虑其他两个方向。

通常来说，东北、东南、西南、西北是常见的附加方向。

了解这些方向的特点和关系，对于描述物体的位置更加准确。

三、重点与难点本单元的重点是学会用方向来确定位置，了解东、南、西、北四个方向的关系和特点，并能够运用这些知识解决生活中的实际问题。

难点则在于如何根据实际情况选择合适的参照方向和数据来描述物体的位置。

此外，还需要注意不同场景下物体位置的不同特点，如海洋、陆地、山地等环境下的位置关系。

四、学习方法建议1. 注重实践：通过实际操作和练习来掌握确定位置的方法和技巧，同时了解不同场景下物体位置的特点。

2. 善于总结：对所学知识进行总结和归纳，形成自己的知识体系，以便更好地理解和应用。

一、文词句的理解和运用：1.文字和语言的关系：语言可以通过咏唱、愉快的节奏和韵律来表达出文字所不能表达的意境。

2.比喻、拟人和象征：通过比喻、拟人和象征的修辞手法，可以给作品增添意境，提升文章的艺术性。

3.形容词和形容词性的短语：形容词可以修饰名词，形容词性的短语也可以起到同样的作用，使句子更加生动具体。

4.句子的疑问和反问：疑问句可以激发读者的思考，反问句则可以突出其中一事实或观点，引起读者的共鸣。

二、诗词的理解和背诵：1.诗歌的音乐美：诗歌的韵律和节奏可以使作品更加抒情，给人以美的享受。

3.修辞手法的运用：诗词中常使用比喻、拟人等修辞手法，使诗句更富有表现力和感染力。

三、修辞的运用：1.比喻：通过比喻的手法，将两个或多个事物进行对比，使得文章更加形象、生动，增强了表达的力度。

2.拟人：赋予无生命的物体以人的属性和行为，使得文章更加生动有趣。

3.用词巧妙：通过选用一些富有想象力的词语，可以增强作品的艺术性和感染力。

四、写作的基本要素：1.题目：题目应简洁明了，能够概括全文的主题。

2.开头：开头应引人入胜，吸引读者的注意力，可以采用一些引人入胜的描写、事件或引用名言等方式。

3.中间：中间要围绕主题展开，选择有代表性的例子和观点进行论述，注意逻辑清晰。

4.结尾：结尾要简练明了，升华主题，可以给读者留下深刻的印象，或者总结全文。

五、常用句式和常用表达：1.转折句：既然……，可是……2.选择句：是……还是……3.并列句：一边……，一边……4.推理句：因为……，所以……5.感叹句：多么……啊！6.表达喜欢和厌恶的句型：我很喜欢……；我不太喜欢……以上是六年级语文第五单元的知识点总结，通过对这些知识点的学习和掌握，可以提升自己的诗词鉴赏和写作能力，更好地理解和欣赏文学作品。

人教版语文第五单元知识点
人教版语文第五单元的知识点主要包括以下几个方面：
1. 字词积累：包括多音字、形近字、近义词等。

例如，“得”字有多个读音，如“děi”、“dé”、“dàng”等；“削”字也有两个读音，“xuē”和“xiāo”；“商议”和“商量”是近义词。

2. 句子积累：包括比喻句、拟人句、夸张句等。

例如，“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。

”这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了雨后马路的洁净。

3. 哲理句：例如，“俗话说：‘不热不长，不热不大。

’”这句话引用俗语，说明夏天与世间万物生长的密切关系。

总的来说，人教版语文第五单元知识点是对于学生语文基本能力的训练，包括语言、文学和文化方面的知识点，这些知识点不仅在考试中重要，而且对于学生日常生活中的语文运用也非常关键。

九年级英语上册第五单元知识点Unit5 What are the shirts made of?一、短语归纳Section A1.be made of…由…制成（可以看出材料）be made from…由…制成（看不出材料）be made in+地点/时间在某地/某时制造be made by+人由某人制造be made into…被制成…（into后接制成的产品）be made with…用（工具）来制造2.be famous for=be known/well-known for因…而闻名3.be famous as=be known/well-known as作为…而闻名4.the art and science fair科学艺术展5.in many different areas在许多不同的地区6.as far as I know=according to what I know据我所知7.on the sides of mountains在山坡上8.do sth.by hand手工做…9.be good for对…有好处10.be good at(doing)sth.=do well in(doing)sth.擅长(做)…get better at(doing)sth.变得更擅长于(做)…11.search for=look for搜寻,寻找12.avoid doing sth.避免做…13.everyday things日常用品14.high-technology products高科技产品14.in all parts of the world在世界各地15.things made in China中国制造的东西16.be allowed to do sth.被允许做…17.children under 18 18岁以下的孩子18.on the last Friday of each month每个月的最后一个周五19.careless driving粗心驾驶20.traffic accidents交通事故21.in fact=actually事实上22.environmental protection环境保护23.a model plane飞机模型24.all over the world全世界25.find it+形容词+that从句发现…怎么样find it+形容词+to do sth.发现做某事…怎么样Section B1.go on a vacation(to sp.)去(某地)度假2.many different kinds of kites不同种类的风筝3.fly a kite=fly kites放风筝make a kite制作风筝4.the international kite festival国际风筝节5.be held in+地点/时间在某地/某时被举行6.be painted with colorful drawings被涂上了彩色图案7.beauty in common things普通事物中的美8.according to…根据…,按照…9.sky lanterns孔明灯10.sent out送出,发出11.be covered with…由…所覆盖12.rise into the air升上天空13.be seen as=be regarded as…被看成…14.Chinese clay art中国陶艺15.Chinese fairy tale中国童话故事16.historical story历史故事17.be shaped by hand被手工塑形18.at a very high heat以非常高的温度19.turn…into…把…变成…20.a beautiful piece of art一件精美的艺术品21.traditional Chinese art forms传统的中国艺术形式22.at midnight在午夜23.a city famous for kites一个因风筝而闻名的城市24.bright symbols of happiness幸福的光明象征二．用法集萃1.no matter+what/when/where=whatever/whenever/wherever―无论什么/什么时候/哪里‖2.it放在find/found后做形式宾语的用法3.It seems that+从句―好像……‖4.buy sb.sth.=buy sth for sb给某人买某物5.avoid doing sth避免做某事6.allow sb to do sth允许某人做某事7.want to do sth想做某事8.learn to do sth学会做某事9.It takes+sb.+一段时间+to do sth做某事花费某人多长时间10.try to do sth尽力做某事辨析：be made of由...制作/制造(材料)：在成品中能看出原材料be made from由...制造/制成(材料)：在成品中看不出原材料be made in在...制作/制造(产地)Made in China.中国制造例：The desk is made of wood.Bread is made of flour.The paper is made from wood.Wine is made of grapes.This kind of plane is made in China.11.be famous for以...闻名;为人知晓be known for因...而闻名be famous as作为...而闻名be known as作为...而闻名例：Jingdezhen is famous for china.China is famous for its tourism.Mo Yan is very famous as a writer.12.allow sb to do sth允许某人做某事allow doing sthbe allowed to do sth例：Please allow me to come in.My boss doesn't allow me to use the telephone.We were not allowed to talk in class.They allowed smoking in this room only.注意：allow只可搭配动名词短语作宾语，不可直接搭用动词不定式作宾补，即只可说allow doing sth，不可说allow to do sth.13.一般现在时的被动语态（见P155页）结构：am/is/are+过去分词。

六上Unit5知识点总结一、重点短语：1、一家果汁店：a juice shop2、在一家购物中心：at a shopping centre3、小心当心：be careful4、带来某物作为午餐：bring sth for lunch5、在远足be on an outing6、带某物进入某地：take sth. into sp.7、在一家饭店吃一些面条：eat some noodles in a restaurant8、看见许多猴子在他们周围：see a lot of monkeys around them二、重要用法总结：1、助动词/ 情态动词/ Let / have to + 动原No / be / like / go / be good at + 动ing2、look at（看）look for（寻找）look after（照顾）look out of （朝…外看）look out for（小心…）3、给某人某物：give sb sth=give sth to sb4、长在树上，贴/挂在树表面上：on the tree外来物在树上：in the tree5、look for 意思是“寻找“，强调（过程）find 意思是“找到“，强调（结果）6、“…和…” and 用于（肯定句），or 用于（否定句和疑问句）7、该是做…的时间了：I t’s time for +（名词）=It’s time to +（动原）8、should和shouldn’t 都是（情态动词），它们后面要用（动词原形）9、你想要一些…吗？：Do you want some…?=Would you like some…?肯定回答：Yes, please. 否定回答：No, thanks./No, thank you.三、重点语法：1、它是什么意思？What does it mean?回答：It means…这/那个标志是什么意思？What does this/that sign mean?回答：It means…它们是什么意思？What do they mean?回答：They mean…这/那些标志是什么意思？What do these/those signs mean?回答：They mean…2、禁止饮食：No eating or drinking=can’t eat or drink禁止乱扔垃圾：No littering= can’t litter禁止停车：No parking= can’t park禁止吸烟：No smoking= can’t smoke。

第五单元知识点归纳随着社会的不断发展，知识已经成为了一种珍贵的财富，是人们获取成功的重要保证。

而在我们的日常学习中，知识的积累也是非常必要的。

在学习中，归纳知识点是我们提高学习效率的重要方法之一。

本文将重点总结第五单元的知识点，帮助大家更好地巩固和理解学习内容。

一、代数式的基本概念代数式指用字母和数字以及加减乘除等运算符号表示的算式，它可以表示数和未知数的关系。

在代数式中，字母通常表示未知量，有时也可以表示已知量。

数字则是代表具体的数值，加减乘除等运算符号则指明不同的运算关系。

在代数学中，还有许多代数式的基本概念需要我们掌握，比如代数式的值、代数式的项、代数式的次数等等。

二、代数式的基本运算在代数式的基本运算中，最重要的是加减法和乘法。

加减法是指将同类项的系数相加或相减，乘法则是将每一项的系数和字母分别相乘，在代数式的基本运算中，我们还需要掌握括号展开式以及因式分解等技巧。

三、整式和分式整式是指系数和未知数都只是整数的代数式，而分式则包括分母和分子两部分，表示一个数和一个未知数的比值。

在整式和分式的运算中，我们需要掌握约分、通分、化简等基本技能。

四、一元二次方程一元二次方程是代数式中的一个重要概念，通常用来描述一个二次函数的零点或者解析式。

在一元二次方程的解法中，最常用的是配方法、公式法和完全平方公式法等。

五、函数的图像与性质函数是数学中的一个非常基础的概念，常用于描述两个变量之间的关系。

在函数的图像和性质中，我们需要重点掌握多项式函数和分式函数的图像特征、零点和单调性等基本性质。

六、三角函数三角函数也是代数学中一个非常基础的概念，主要用于描述圆的性质和角的度量。

在三角函数的学习中，我们需要理解弧度与度数的转换、三角函数的定义及其基本性质、三角函数的图像、相关角公式等重要内容。

总结通过以上知识点的归纳总结，我们可以更好地理解和掌握第五单元的内容。

对于学习代数学的同学而言，这些知识点都是非常重要的基础知识，需要认真学习和掌握。

一年级语文五单元知识点
一年级语文第五单元的知识点主要包括以下几个方面：
1. 识字：本单元需要掌握的生字包括“春、去、还、来、不、少、牛、果、鸟、早、书、尺、作、业、本、木、林”等。

学生需要正确认识并书写这些生字，理解并记忆每个生字的读音和含义。

2. 词语：本单元需要掌握的词语包括“春天、回来、多少、黄色、猫咪、旁边、苹果、书包、尺子、作业、本子、树木、森林”等。

学生需要理解这些词语的含义，并能够在句子中正确运用。

3. 句子：本单元需要掌握的句子包括“春天到了，花儿开了；小鸟飞回来了；我有很多好朋友；这只小猫真可爱；书包里有很多书；我有一把尺子；我要写作业；本子上有许多字；树木可以绿化环境；森林是动物的家园”等。

学生需要理解这些句子的含义，并能够在生活中正确运用。

4. 阅读理解：本单元需要学生通过阅读短文，理解文章的主要内容和中心思想，提高阅读理解能力。

5. 写作：本单元需要学生通过写作练习，掌握简单的写作技巧和方法，提高写作能力。

三年级上册数学第五单元笔记
一、单元主题
本单元主要涉及倍的认识以及解决与倍有关的实际问题。

二、重点知识
1. 倍的概念：一个数是另一个数的几倍，可以用除法计算。

2. 倍的应用：通过画图、列式等方法解决有关倍的问题。

3. 解决问题的步骤：
- 阅读理解：明确问题中的已知信息和所求问题。

- 分析解答：选择合适的方法进行计算，如列式、画图等。

- 回顾反思：检查计算结果是否正确，以及是否符合实际情况。

三、学习方法
1. 通过实物操作和图形演示，帮助学生理解倍的概念。

2. 进行大量的练习，加深对倍的认识和应用。

3. 引导学生运用所学知识解决实际问题，培养他们的应用意识和解决问题的能力。

四、总结
本单元重点学习了倍的认识和应用，通过学习，学生能够理解倍的概念，解决与倍有关的实际问题。

在学习过程中，要注重实物操作、图形演示和练习，培养学生的应用意识和解决问题的能力。

一年级上册第五单元知识盘点
一年级上册第五单元主要学习了以下知识点：
识字：认识了会意字“小”“土”“尘”“人”“从”“众”“林”“森”等。

写字：会写“在”“后”“我”“好”等 4 个汉字。

偏旁部首：掌握了“女字旁”“宝盖头”“月字旁”“提手旁”“八字头”等偏旁部首。

词语：积累了“你们、家里、上山、三年、男生、蓝色、写字、报纸”等词语。

标点符号：认识逗号、句号，并能在句子中正确使用。

口语交际：能够用“……在……”的句式介绍自己和家庭成员。

阅读理解：能够正确、流利地朗读儿歌《小小的船》，感受夜空的美丽。

古诗积累：背诵了古诗《咏鹅》，了解了作者骆宾王。

通过本单元的学习，学生的识字、写字、阅读和口语表达能力都得到了提升，为后续的学习打下了坚实的基础。

九年级物理第五单元重要知识点归纳(整
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九年级物理第五单元重要知识点归纳
1. 力和压力
- 力的概念：是使物体发生形变、状态变化或速度变化的原因。

- 力的计量单位：牛顿（N）。

- 压力的概念：是单位面积上的力的大小。

- 压力的计量单位：帕斯卡（Pa）。

2. 牛顿三定律
- 第一定律（惯性定律）：物体在没有外力作用下保持静止或
匀速直线运动。

- 第二定律（力和加速度定律）：物体的加速度与作用在物体
上的力成正比，与物体质量成反比。

- 第三定律（作用力与反作用力定律）：任何作用力都会有一
个等大、相反方向的反作用力作用在不同物体上。

3. 单位和换算
- 物理量的单位：如长度的单位是米（m），时间的单位是秒（s），质量的单位是千克（kg）等。

- 单位换算：如从千米换算到米，要乘以1000。

4. 力的合成和分解
- 力的合成：当两个或多个力作用在同一个物体上时，合成力是一个能够代替这些力同时产生的效果的力。

- 力的分解：将一个力分解为与给定方向相互垂直的两个力的过程。

5. 弹性力
- 弹性力的概念：物体发生形变时，由于恢复力的作用而产生的力。

- 弹簧常数：描述了弹簧弹性的性质，具体数值与弹簧刚度有关。

以上是九年级物理第五单元的重要知识点归纳。

希望对您有所帮助。

六年级语文上册《第五单元》知识点总结（部编版）一、默写词语跳跃豆棚绿蔓高粱苞蕾苔藓草坪菜畦丰满稻秧甘蔗瀑布铁轨裂缝谚语袖筒斗篷缩着疯狂痱子浸湿甩打嚷着嘟囔酱油炖肉焖饭腥味玛瑙蹦出楼梯活生生软绵绵凉冰冰沙啦啦厚墩墩明晃晃静悄悄甜丝丝转瞬间窸窸窣窣瓦蓝瓦蓝满天星斗瓶瓶罐罐满满当当滴答滴答眉飞色舞晕头转向疾驰而过水珠四射一尘不染六月六，看谷秀处暑不出头，割谷喂老牛不热不长，不热不大二、易错字形废：半包围结构，里面的“发”字不能少写一点。

熄：右上部是“自”，不是“白”。

湃：“拜”的右边有四横，不要少写。

溅：最右边不是“戈”。

三、易错字音咆哮(páo xiào)嗓(sǎng)子流淌(tǎng)揪(jiū)住呻(shēn)吟废(fèi)话澎湃(pài)溅(jiàn)起湿淋(lín)淋糟(zāo)糕皱(zhòu)眉唉(āi)声叹气四、多音字chù好处mēn闷热rāng嚷嚷màn蔓延féng缝补dǒu斗篷处闷嚷蔓缝斗chǔ处理mèn闷闷不乐rǎng叫嚷 wàn绿蔓fèng裂缝 dòu战斗五、形近字瀑（瀑布）缝（缝隙）甩（甩开）锅（锅巴）蔗（甘蔗）筒（笔筒）嚷（叫嚷）曝（曝光）篷（斗篷）用（用心）涡（漩涡）庶（庶民）简（简单）壤（土壤）六、词语搭配（叭叭的）声响（凉爽的）空气（软绵绵的）柏油路（明晃晃的）玻璃（扁扁的）纸盒（透明的）雨衣（厚墩墩的）云彩（沙啦啦地）喧闹七、近义词生长—成长本来—原来苞蕾—花蕾跳跃—跳动增加—增添填满—装满希望—期望尽量—尽力丰满—饱满迅速—快速立刻—马上竟然—居然喧闹—热闹兴奋—喜悦张望—观望软绵绵—软乎乎小心翼翼—谨小慎微八、反义词丰满—枯瘦迅速—迟缓增加—减少增加—减少希望—失望喧闹—静谧兴奋—消沉急忙—从容软绵绵—硬邦邦理直气壮—理屈词穷小心翼翼—粗心大意九、词句积累1、拟人句（1）草长，树木长，山是一天一天的变丰满。