语文百花园一教案

zhe ( ) chónɡ( ) léi ( ) cháo ( )
着zháo ( )重累lěi ( )朝
zhuó( ) zhònɡ() lèi ( ) zhāo ( )
综
合
性
训
练
创
新
提
高
训
练
下列句子中，判断哪些是比喻句，哪些不是比喻句。
1、我一定像从前那样用心学习。（）
2、大漠沙如雪，燕山月如钩。（）
3．你想对那只受伤的小鸟说什么？你想对那用弹弓打鸟的孩子说什么？
4．感情朗读。
二、能说会道-------我们在大自然中成长。
1．师读题，生拿笔画要求。
2．让生汇报明白了那些要求。
3．师讲小时有趣事激发想象欲望，说话欲望，板书“有趣”、“难忘”。
4．小组交流自己童年有趣、难忘的事。
5．全班交流。
6．生评“谁讲得好”？
时间
2006年月日
第3周星期三下午
主讲人
李胜焕
集备
内容
语文百花园一
教材
简析
本次百花园有五个栏目。语海畅游有三个内容：读准多音字；词语搭配；比喻句。积少成多要求读背《田园乐》。能说会道以“我们在大自然的成长”为话题，进行交流。“笔下生辉”要求把口语交际中的内容写下来。
设计
理念
让学生区别同样的字在不同的词中读音是不同的，拓展词语搭配的练习，让学生掌握词语可前后搭配，多种形式训练比喻句，尽量让生掌握这种句式。
第三课时
一、笔下生辉
1．指名读题，其他学生拿笔画要求。
2．指名说要求，师补充。
3．师板书“事”“时间”“地点”“人物”“做什么？”“怎样做？”
4．生写。
二、评作文。
1．投影学生优秀作品，让生读评。
2．师就“怎样写清楚？”“怎样写具体？”重点指导。
3．投影不好作品，让生评说问题所在，并口头补充修改。
对应训练补充
巩
固
性
训
练
（知识点考点）
一.例：那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。
1、小朋友叽叽喳喳的，像。
2、柔软的草地，像一张绿色的地毯。
3、，像。
二.词语搭配
“天空”“长江”“大地”
二多音字组词。
chā( )
mó( )bó( ) chà( ) xínɡ( )
磨薄bò( )差chāi ( )行
mò( ) báo ( ) cī( ) hánɡ( )
３．师举例继续让生对比，加深认识。
４．让生口头说句子。
５．做课本练习。
（三）读读背背。
１．自由读古诗，读准读顺。
２．全班齐读。个人诵读。
３．生简单说理解。
４．指导朗读。
５．读，同桌抽背。默写。
第二课时
一、学习“阅读平台”------《一只小鸟》
1．自由朗读《一只小鸟》，要求读准读顺。
2．让生汇报：围绕一只小鸟你读懂了什么？
3、远看长城，它像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（）
4、我的眼睛很像妈妈。（）
板书设计
课后反思
1．多音字的教学不仅仅是读准，更让拓展让学生会根据不同拼音会读。
2．词语搭配是重要的一环，要加大训练量。
3．比喻句是教学中的难点，要在平时教学中渗透。
4．作文教学要着重“激发”、“讲评”。
教学
目标
1、读准多音字。
2、学习比喻句。
3、读、默古诗。
4、体会作者的情感。
5、交流自己童年难忘、有趣的事，并写下来。
教学
重点
1、读准多音字。
2、交流自己童年难忘、有趣的事，并写下来。
3、学习比喻句。
教学
难点
同上。
教具
学具
课件。
教学设计
教师补充
主
讲
教
师
设
计
方
案
主
讲
教
师
设
计
方
案
主
讲
教
师
设
计
方
案
第一课时
一、学习语海畅游。
（一）汉字真有趣
1．自由读，不会读的标出。
2．指导读准字音。
3．拓展举例。
（二）词语搭配
1．读题，提问生是否明白要求。
（师析wk.baidu.com）
2．小组合作进行“童年”搭配。
３．汇报纠正。
４．拓展“江水”等的搭配。
（三）照样子写句子。
１．让生读例子，找例子中的事物。
２．对比“芦苇”“桅杆”的共同之处。