社会主义核心价值观之爱国敬业诚信友善 (1)

二年级社会主义核心价值观学习教材一、你知道吗？图说社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观24字要求富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

二、你知道它们的含义分别是什么？“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。

富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。

民主是人类社会的美好诉求。

我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。

它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。

文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。

它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。

和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。

它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。

“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。

它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。

自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。

平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。

它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。

公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。

法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。

践行社会主义核心价值观一、对社会主义核心价值观的解读国家层面：富强、民主、文明、和谐，社会层面：自由、平等、公正、法治，个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。

富强及国富民强，是中华民族梦寐以求的美好愿景，是社会主义现代化国家建设的应然要求，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。

民主是人类所追求的美好境界，我们的民主是人民的民主，其本质是人民当家作主，也是社会主义民主政治的核心，是人民生活美满幸福的保障。

文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。

其文明能够反映出一个国家强盛与否。

我觉得文明不仅指国家的文明，还指个人的文明，个人的道德修养还是很重要的。

和谐是中国传统文化的基“和谐”是中国传统文化的核心理念，它贯穿于个人修为、国家治理、社会建构等各个层面。

本体现，是对立事物之间在一定的条件下、具体、动态、相对、辩证的统一。

自由是社会主义的价值理想，是马克思主义的终极追求，也是社会主义的内在逻辑。

自由与约束和限制相对，自由是一种摆脱束缚、无拘无束的自在状态。

而在政治哲学传统中，自由是一个与权利相联系的范畴，而社会主义的自有包括的不仅是政治权利的自有，而是以人为中心，最广泛的全自由。

平等是社会主义制度的基本原则，也是现代社会的基本特征。

平等是一种社会价值，社会应将每个人作为平等的社会成员来对待，每个人生存和发展的需求都应该受到同等程度的尊重和照顾。

公正是社会主义的基本价值取向，社会主义的本质体现，是构建和谐社会，实现科学发展的必要前提。

一个社会的公正，应体现在社会生活的各个领域、各个层次和各个方面。

法治是现代社会治理的基本方式，是实现自由平等、公平正义的可靠保障。

法治代替人治，是现代文明的标志，不仅将民众从专制统治下解放出来，并且在政治上实现公民平等，推进了自由、平等和公正价值的实现。

爱国是基本价值准则，是做人和为人的根本。

爱国主义是中华民族民族精神最稳定的文化基因。

自古以来，舍身为国者荣，卖国求荣者耻，一直都是国人普遍认可的道德标准。

核心价值观24字篇一：社会主义核心价值观的24字及其基本含义社会主义核心价值观24字及其基本含义一、24字基本内容：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

二：三个层面据2013年12月23日新华社电中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，将24字核心价值观分成3个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标, 自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向, 爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。

三：24字详介1，富强富，指经济；强，指军事政治。

当今国际间的竞争是以经济科技为中心的综合国力的竞争，所以强还包括科技教育等。

富足强盛。

财富充裕，力量强大。

2，民主民主一词源于希腊字"demos"，意为人民。

民主是由全体公民——直接或通过他们自由选出的代表——行使权力和公民责任的政府。

民主是保护人类自由的一系列原则和行为方式；它是自由的体制化表现。

民主是以多数决定、同时尊重个人与少数人的权利为原则。

民主政府知道其首要职能是保护言论和宗教自由等基本人权，保护法律面前人人平等的权利，保护人们组织和充份参与社会政治、经济和文化生活的机会。

3，文明文明，是历史以来沉淀下来的，有益增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。

人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学.文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。

它的主要作用，一是追求个人道德完善；二是维护公众利益、公共秩序。

4，和谐和谐是对立事物之间在一定的条件下、具体、动态、相对、辩证的统一，是不同事物之间相同相成、相辅相成、相反相成、互助合作、互利互惠、互促互补、共同发展的关系。

这是辩证唯物主义和谐观的基本观点。

5，自由自由一词就其本意，指的是没有阻碍的状况。

自由是一种免于恐惧、免于奴役、免于伤害和满足自身欲望、实现自我价值的一种舒适和谐的心理状态。

社会主义核心价值观党课学习资料（四）公民层面的价值准则:爱国、敬业、诚信、友善第一节爱国：民族精神的核心主编：郭建宁撰写：李健来源：人民网-理论频道爱国主义是中华民族民族精神最稳定的文化基因。

自古以来，舍身为国者荣，卖国求荣者耻，一直都是国人普遍认可的道德标准。

时至今日，经过数千年的沉淀、特别是百年来反帝自强斗争的洗礼，爱国主义已然内化成了中华民族民族精神的核心，构成了实现中国梦的精神支柱。

爱国主义的深刻内涵爱国主义是强调个人与国家之间相互支撑关系的学说，也是一种建立在理性基础之上的感性认同，表现为个人生活方式中的一系列选择。

国家通过历史文化、生活保障、安全环境等多种渠道支撑起个人生活的意义与条件。

但这些支撑在日常生活中过于稳定，以至于只有在这些支撑崩溃的时候，众多个人在漫长的重建过程中才体会得到这些支撑的可贵。

中国人民将历史上反复取得的这种经验积累为爱国主义的学说与感情，并将之上升为民族精神的核心，形成了强大的主流意识形态和舆论环境，进而塑造了每一个生于斯、长于斯的中国人的生活方式。

爱国主义需要中国公民将自己国家的历史地理和文化整合进自己个人价值与生活意义的构建。

中国显著区别于其它国家的第一个特点便是自己悠久的历史。

个人在思考自己人生价值与意义的时候，总会问到自己从哪里来这样一个问题。

国家历史与个人思考结合起来，便能够将个人短暂的生命作为民族漫长发展的成果，并将有限的个体生活意义与几乎无限的民族延续结合起来，让个体自己的价值意义取得一种由民族历史锻造的厚度。

中国显著区别于其它国家的第二个特点是自己广阔的国土。

多数个体生活的实际范围有限，但国土的辽阔一方面扩展了想象的边界，属于自己的土地远大于居住地，另一方面提供了实际的可能，为求学、就业、定居提供了广泛的选择。

这些想象的空间和实际的可能让公民个体的价值和意义不再与居住地的狭隘性相联系，而是取得了一种由领土面积拓展的宽度。

中国显著区别于其它国家的第三个特点是自己灿烂的文化。

富裕县励志民族中学如何在校园践行爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观侯宪云同学们，了解了社会主义核心价值观的内容及解读，最终的目的是培养你们成为一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人、有益于社会的人，成为这样的人不可缺少的人格元素就是“爱国”、“敬业”、“诚信”、“友善”。

现在，我就结合学校实际和部分同学的表现，粗浅的谈谈怎样践行爱国敬业诚信友善的社会主义核心价值观，也希望能够抛砖引玉，同学们自己结合自身实际，思考你应该怎么做。

爱国：公民最基本的价值准则“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。

古往今来，名人们对爱国各自都有经典的表达，为了祖国，他们都不惜舍弃一切，甚至生命。

作为学生，你觉得应该怎样爱国?除了爱护自己的国家外，爱国在现阶段就是爱学校、爱老师、爱家长、爱自己。

一、我们应该从小事做起，比如不闯红灯，在家做一些家务，在朋友需要帮助的时候伸出援助之手，爱护我们的校园，不乱扔垃圾，不破坏公物，多参加社会公益活动。

我觉得爱国不是一味地去做大贡献，也应该从小事做起。

如果有一天地上有一个纸团垃圾，你能歪腰拾起，就在这一刻你的身上立即就升华出区别与别人的闪耀光芒，当你主动学习，主动向老师问好时，当你遵守学校的各项规定等等，这些都是你爱国的表现。

二、我们的国家由许许多多的中国人组成，只有我们每个人都去热爱自己的国家，我们的国家才能富强繁荣，才能在在世界之林利于不败之地，我们不会忘记解放前，我们的国家羸弱，受外强欺凌，公然出示华人与狗不得入内，皮之不存毛将焉附，只有我们的国家真正的强大，我们才会再任何一个国家受到尊敬和礼遇，电影战狼中，吴京用胳膊高举中华人民共和国国旗通过反动武装占领区时，为什么他们不敢对我们开枪，因为我们背后有一个强大的国家。

看到这里时我激动的鼓掌，孩子们，你们是学校的重要的一份子，在这个校园里有你们成长的经历，学校的很多规定都是为了保护你们，为了给你们营造一个安全、祥和、温馨的学习环境，请各位同学从学校的层面出发，学会换位思考，真正理解学校的各项规定，你们自己也要学习各种自我保护的知识和技能，合理规避危险。

2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观，其中公民层面的，“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。

它是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。

为什么要把爱国放在首位？为什么国人必须爱国？爱国主义的深层涵义究竟是什么？其内在根据到底在哪里？只有弄清楚这些问题，爱国主义才能从感性上升到理性、从零散整合到系统、从现象深入到本质、从自发升华到自觉。

爱国主义是由人们与祖国的利益依存关系所决定的忠诚和热爱祖国的思想观念和民族精神，是社会意识、准则规范和行为活动的统一。

其结构包括认识、感情、意志、信念和行为以及在此基础上形成的责任和传统。

1. 爱国主义是一种深刻的认识爱国主义是人们对自己的利益与祖国的利益密切相联这一客观现实关系的主观反映，是对国民与国家命运相系在一起这一历史事实的理性把握和深层认同。

A.个人的生存依赖于祖国的生存。

个人生活离不开祖国所提供的物质条件和精神家园是个人生存的前提和基础。

亡国造成的生存困境及其对生命的威胁和限制从反面说明了这一点。

B.个人的地位决定于祖国的地位。

旧中国国人地位的卑微和新中国人民地位的提高，说明了祖国的经济、政治、文化地位决定着国民的经济、政治、文化地位。

因此，人们之所以爱国，之所以关心祖国的前途和命运，实质上是对个人利益与祖国利益依存关系的肯定和关注，爱国主义思想就是这种理性审视的显现。

个人与祖国利益关系的一致性及其沉思，是爱国主义发生发展的深刻根据、内在动力和最终源泉，明显表现出爱国主义的哲理内涵、伦理实质和道德意义。

2. 爱国主义是一种浓厚的感情A.人在家里，家在国中。

真正的爱国主义者，必定是一个爱亲人、爱友人、爱家乡、爱民族、爱国家的人。

亲情、爱情、友情等，是爱国之情的丰富基础和广泛背景；爱国之情则是从中发展起来的情感的综合表现和最高产物。

B.包括亲人、朋友、家乡、民族和国家在内的祖国，是国人世代生息的场所，提供了生产资料和生活资料的来源。

社会主义核心价值观解读之“爱国、敬业、诚信、友善”大余县池江中学邹礼红尊敬的各位老师：大家好！“磨刀不误砍柴功”，“兵马未动粮草先行”，大家都知道说的是保障工作的重要性。

抓好班风、学风建设是我们教育学生的基本保障。

引导学生践行社会主义核心价值观可以引领学生树立正确的人生观、价值观，学会做人，学会学习，从而促进良好的班风学风。

“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。

它覆盖社会生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。

对于中学生，如何践行？我想结合我们学校的优良传统、师生的先进个人事迹来与大家交流探讨。

（一）爱国，是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与集体、社会、祖国关系的行为准则。

它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。

从陆游“位卑未敢忘忧国”到顾炎武“天下兴亡、匹夫有责”——说的就是爱国，践行社会主义核心价值观就要以爱国为核心，把个人理想、追求统一到爱国的高度和精神上来。

每个人都有拳拳爱国之心，作为中学生，怎样做才是爱国？结合我多年的学生管理和政治教学工作，我想与大家交流自己的几点心得体会：1、热爱学校。

就要爱护校园环境卫生，公共财产；热爱学习，发挥特长，为校争光；尊敬老师，主动学习，争先创优；关爱同学，和睦相处，互帮共进。

2、爱家庭，爱父母。

百善孝为先，爱父母就要努力学习，尽力成就父母望子成龙望女成凤的梦想。

3、爱社会，爱人民。

就要自觉做遵纪守法的好公民，不给学校、集体抹黑，不损害他人的、集体的、社会的利益。

积极参与公益行动，力所能及多做好事。

4、爱国要爱国旗开始。

国旗是一个国家的象征，我们每一次在国旗下的集会或活动都应做到快、静、齐，以此培养学生的组织纪律观念和集体凝聚力。

5、树立崇高远大的理想，全面提高自身素质，增强服务社会、服务集体、服务人民的责任感和使命感。

有关爱国敬业诚信友善演讲稿爱国、敬业、诚信、友善是24字社会主义核心价值体系的重要组成部分，是从公民层面对社会主义核心价值观的高度概括，在构建社会主义核心价值体系中居于基础地位、起着支撑作用。

为大家整理了3篇有关与爱国敬业诚信友善的演讲稿，欢迎大家阅读。

有关爱国敬业诚信友善演讲稿篇1爱国、敬业、诚信、友善的公民核心价值观内涵丰富，要求明确具体。

爱国，即热爱自己的祖国，就是对生养自己的故土家园的挚爱之心和服务之行，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻;敬业，即敬仰和热爱自己所从事的职业和岗位，就是立足本职、干好工作，共同推动各项事业不断实现新的发展;诚信，即待人处事真诚、老实、讲信誉，就是言必行、行必果，一言九鼎，一诺千金;友善，即对人亲近和睦，就是与人为善，团结友爱，和谐相处。

每个国家都要求其公民爱国、敬业、诚信、友善。

作为社会主义中国的公民，不仅要依据国家法律规定享有权利和承担义务，而且要有更高的品性和要求，以与这一先进制度相适应。

爱国、敬业、诚信、友善涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等各个方面，明确了每一个公民对国家、对工作、对社会、对他人应尽到的责任和履行的义务，是人们在参与经济、政治、文化和社会建设和日常生活中必备的优良品格。

爱国、敬业、诚信、友善的公民价值追求是一个有机统一的整体。

爱国是前提和基础，敬业是爱国的具体体现，诚信是敬业的道德基石，而友善是形成诚信的土壤。

在实践过程中它们相互影响、不可分割，内化为全体公民的基本行为准则和普遍价值遵循，外化为日常生活中的自觉行为和良好习惯，从而使每一个公民在潜移默化中得以健康成长和全面发展。

把爱国、敬业、诚信、友善作为社会主义核心价值观的重要内容，集中体现了社会主义国家公民的基本价值追求和道德准则要求，传承了中华民族传统美德和中国共产党人的革命道德，与人类文明进步相衔接，是社会主义新时期公民道德的精华提炼，必将在全社会凝聚起全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量。

学生的社会主义核心价值观学生的社会主义核心价值观主要包括以下几个方面：1. 爱国：这是社会主义核心价值观的基础。

作为学生，我们应该热爱自己的祖国，维护国家的尊严和利益，积极为国家的发展和繁荣做出贡献。

2. 敬业：在学习和未来的工作中，我们要有高度的责任心和敬业精神，努力完成各项任务，不断提高自己的专业能力和水平。

3. 诚信：诚实守信是每个人应该具备的品质。

在学习和生活中，我们应该言行一致，遵守承诺，不欺骗、不作弊，树立良好的道德风尚。

4. 友善：我们应该尊重他人，关心他人，与人为善，建立和谐的人际关系。

同时，我们还要关注社会公德，积极参与公益事业，为社会做出贡献。

5. 自由：作为学生，我们应该珍惜自己的权利和自由，同时也要尊重他人的权利和自由。

在遵守法律法规的前提下，积极探索、勇于创新，发挥自己的潜能和创造力。

6. 平等：无论在什么情况下，我们都应该尊重每个人的权利和尊严，不歧视、不偏见，以平等的心态对待每个人。

7. 公正：在学习和生活中，我们应该坚持公正原则，维护公平正义，不偏袒、不徇私，以客观的态度处理问题。

8. 法治：我们要树立法治观念，遵守国家法律法规，不做违法乱纪的事，维护社会的稳定和和谐。

9. 富强、民主、文明、和谐：这是国家层面的价值目标。

作为学生，我们应该为实现国家的富强、民主、文明、和谐做出自己的贡献。

10. 倡导简约适度、绿色低碳的生活方式：这是对现代生活方式的积极倡导。

我们应该树立环保意识，节约资源，保护环境，为建设美好的家园贡献自己的力量。

以上就是学生的社会主义核心价值观的主要内容。

作为学生，我们应该积极践行这些价值观，不断提高自己的思想道德素质和文化素养，为构建社会主义和谐社会做出自己的贡献。

社会主义核心价值观的主要内容以人为本共同富裕民主法治公平正义团结和谐开放包容（一）以人为本以人为本，就是以最广大人民根本利益为本，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，不断满足人民日益增长的物质文化需要，不断提高人民思想道德素质和科学文化素质，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，促进人的全面发展。

以人为本是社会主义最本质、最核心的价值理念。

它基于马克思主义关于无产阶级只有解放全人类才能最后解放自己和人的自由全面发展的理论，是对以往一切剥削压迫社会以“神”为本和以“物”为本的颠覆与超越，代表了人类从支配自己命运的异己力量中解放出来、实现从必然王国向自由王国飞跃的共产主义理想。

以人为本体现了我们党的根本宗旨和执政理念，是我们党提出的科学发展观的核心。

随着科学发展观在经济社会发展各领域的贯彻落实，以人为本的理念已经深入人心，得到全社会广泛认同，成为指引中国社会发展进步的重要战略思想和价值取向。

（二）共同富裕共同富裕，就是把发展作为党和国家的第一要务，坚持以经济建设为中心，坚持走改革开放之路，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力，不断改善人民生活，实现以人为本、全面协调可持续的科学发展，实现先富带后富，最终达到共同富裕。

共同富裕是社会主义的本质特征和根本价值目标。

邓小平同志指出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

”贫穷不是社会主义，贫富两极分化也不是社会主义。

社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，根本在于我们建设的社会主义是全面发展、共同富裕的社会主义，我们追求的发展是惠及全体人民和子孙后代的发展，我们要走的发展道路是不同于资本主义的又好又快的发展道路。

是否把共同富裕作为经济社会发展目标，是区分社会主义与资本主义的一个根本标志。

（三）民主法治民主法治，就是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，不断健全民主制度、丰富民主形式、拓宽民主渠道、扩大公民有序政治参与，坚持法律面前人人平等，维护社会主义法制的统一和尊严，树立社会主义法制权威，建设社会主义法治国家。

爱国敬业诚信友善演讲稿爱国敬业诚信友善演讲稿范文篇1“爱国、敬业、诚信、友善”是从公民层面规定的社会主义核心价值观的重要内容,在构建社会主义核心价值体系中居于基础地位、起着支撑作用。

怎样让“爱国、敬业、诚信、友善”的价值标准成为公民的行为习惯,使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在,值得我们思考和探索。

一、正视当前社会价值观的成就和缺失,坚定践行“爱国、敬业、诚信、友善”价值标准的信心和决心“国无德不兴,人无德不立”。

一个国家的强盛,离不开精神的支撑;一个民族的进步,有赖于文明的成长;一个好风尚的形成,必须有正确价值观的引领。

长期以来,在党中央的领导下,公民道德建设不断推进,中华传统美德不断弘扬,中华大地涌现出一大批道德模范、最美人物。

他们爱国敬业、忠于职守、诚实守信、坚守正道、虔诚勤勉,孝老爱亲、睦邻友善、守望相助,为全社会树立了榜样。

但在一些领域、一些社会成员中存在着道德滑坡问题,诸如官员贪赃枉法、老人碰瓷、坑蒙拐骗、见利忘义、食品掺毒等等,可谓是举不胜举,花样叠出,这些现象的存在,严重影响了社会风气,对社会正确价值观的构建造成严重冲击。

社会丑恶现象背后的实质是信仰的缺失,精神支柱的塌陷。

任其发展蔓延,必然毒化社会风气,危害人民群众,成为与社会主义精神文明建设格格不入的社会毒瘤。

社会需要共识引领,发展需要价值导航,要遏制这些现象,必先从价值信仰入手进行整治。

党的立足公民个人层面,对社会主义核心价值观提出要求,在公民层面倡导“爱国、敬业、诚信、友善”这一价值准则,该准则涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等各个方面,为整合多样化社会思潮提供了引领,为塑造良好社会风尚提供“主心骨”,为实现中国梦提供正确的价值引领和精神支撑。

公民是实践主体,我们每一个人都需要承担起践行的责任,把“爱国、敬业、诚信、友善”作为自身的道德约束和行为规范,使之成为内化于心的精神追求、价值自觉,并在实践中外化于行,才能促使精神文明不断进步、社会风尚不断改善。

（一）社会主义核心价值观内容富强、民主、文明、和谐。

自由、平等、公正、法治。

爱国、敬业、诚信、友善。

（二）当代中学生社会主义核心价值的具体内涵是1、是以孝敬父母、尊老爱幼、尊敬师长、热爱家乡、热爱母校为起点进而自然延伸到热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的爱国主义教育；2、是以讲求诚信、关爱他人、关心集体、助人为乐、注重发挥团队精神等日常道德行为培养为范畴的集体主义教育；3、是以热爱学习、崇尚科学、乐观向上、积极进取、追求自我价值的实现等具有鲜明时代特征的理想主义教育。

（三）与学校办学思想的结合办学宗旨：办好XX中学，幸福每位教师，成就千万学子，造福一方百姓。

育人目标：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，面向全体学生、全面实施素质教育，把学生培养成具有健全心理、坚定信念、良好习惯、擅长艺术、现代视野、创新精神的优秀公民。

校训：崇德尚美，行稳致远校风：人文合作敬业创新教风：勤研善导;启智育人学风：长于观察;善于思考;勇于求教;厚于积累（四）倡导的原因1、爱国主义教育抽象化。

当代中学生，对爱国主义的具体内涵是什么，对于这些孩子来说，大多数觉得抽象而茫然。

2、集体主义观念淡漠化。

主要表现在：（1）不爱惜集体财产、国家公物；（2）以自我为中心；（3）个人利益；（4）过分注重自我张扬。

3、理想主义教育功利化。

当今不少中学生的心目中，读书学习或者所做的一切努力，都是为了自己。

短期目标是为了得到父母的经济奖赏，长期目标是为了将来能够找个好工作、有个好前途。

（五）当代中学生社会主义核心价值观教育与国学（五伦、五常、思维、八德——中华传统美德）教育的结合：五伦、五常、四维、八德表明了中华道德发展的历程。

中国传统道德发展的历史告诉我们，道德的产生与发展都是人类社会生活的需要，并随着社会生活的变迁而变化，这种变化既有基本道德规范数量的增减，也有每个道德规范在不同历史时期自身内涵的丰富与发展。

1、五伦，即“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。

爱国敬业诚信友善演讲稿（8篇）爱国敬业诚信友善演讲稿（精选8篇）爱国敬业诚信友善演讲稿篇1爱国、敬业、诚信、友善，集中体现了社会主义核心价值观在个人层面的基本规范和要求。

这个主题继承中华民族传统美德，紧扣核心价值体系，具有鲜明时代特征，文字表述简洁通俗，内涵丰富，具有很强实践特色。

爱国：公民最基本的价值准则爱国是人们对于祖国的一种深厚的依恋、爱护，以及与此相应的实际行动。

爱国是每个公民应当遵循的最基本的价值观念和道德准则，也是中华民族的光荣传统。

作为中华民族精神的核心，爱国主义精神始终是各民族、各阶层团结一致的强大动力，支撑着中华民族团结奋斗、发展繁荣的伟大实践。

爱国就要热爱人民。

我们要尊敬我们的先辈，是他们创造了中国的今天;爱同自己一样生长在中华大地上的父老乡亲、师长朋友，他们与我们血肉相连，共同支撑和发展着今天的社会。

我们要怀着一颗感恩之心，为人民服务，努力回报祖国、回报社会、回报人民，让人民生活得更富裕、更美好。

爱国爱民应从孝老爱亲做起，尤其要关心爱护鳏寡孤独等特殊社会群体，热心帮助那些处于困境之中的人。

我作为州志愿者协会负责人，我个人热心于这份工作，也期望集合跟我一样热心公益事业的人们为社会献爱心、做贡献。

作为一名志愿者，践行奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神，通过自己的努力和付出，去帮助社会上的老弱病残群众，当我们付出辛勤的汗水换来对方的微笑和感谢的时候,这就是我们志愿者最大的欣慰。

结合众人之力去帮助那些处于困境中的人们，这就是爱国爱人民的体现。

爱国就要热爱中华民族优秀文化。

中华民族优秀传统文化是一座丰富的宝库，既有文史哲学，又有科技艺术，尤其值得珍视的是蕴含其中的自强不息、厚德载物精神，独立自主、奋发图强精神，崇德向善、团结友爱精神等等，这些都是我们民族的根和魂。

作为一个媒体人,我深知中华民族优秀文化的重要性,在工作中，做到时时学习和活用中国民族文化,另外我也要求公司所有人员都必须熟悉和理解中华民族优秀文化的精髓。

核心价值观的主要内容核心价值观是一个国家、一个民族、一个企业乃至一个个人的精神支柱，是人们共同遵循的准则和信仰。

中国的核心价值观包括了爱国、敬业、诚信、友善、自由、平等、公正、法治、尊重劳动、诚实守信、团结互助、和谐共生等12个方面。

这些价值观贯穿于中国人民的日常生活和工作中，成为引领社会发展的道德准则。

首先，爱国是中国核心价值观的重要组成部分。

爱国主张爱国情怀，热爱自己的国家，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

敬业则是指对待工作认真负责，努力提高自己的专业技能，为社会的进步和发展做出积极贡献。

诚信是指言行一致，言出必行，做人做事讲求诚实守信，树立良好的社会信誉。

在人际交往中，友善是非常重要的核心价值观。

友善的人际关系能够增进社会和谐，促进社会稳定。

自由和平等是现代社会的基本价值观，人们应该享有平等的权利和自由的空间，不受任何歧视和限制。

公正和法治是社会秩序的基石，人们应该遵守法律，维护社会公平正义，共同建设法治社会。

尊重劳动是对劳动者的尊重和肯定，劳动是创造财富的源泉，每一份劳动都应该得到应有的尊重和回报。

诚实守信是做人做事的基本准则，只有诚实守信，才能建立起良好的人际关系和社会信誉。

团结互助是中国传统美德，人们应该团结一心，相互帮助，共同应对生活中的困难和挑战。

和谐共生是指人与自然、人与人之间和谐相处，共同建设美好的社会环境。

总的来说，核心价值观是中国社会共同遵循的准则和信仰，是中国人民的精神支柱。

这些价值观贯穿于中国人民的日常生活和工作中，引领着社会的发展和进步。

只有坚持核心价值观，才能建设一个和谐、稳定、文明的社会。

希望每个人都能够牢记核心价值观，以实际行动践行核心价值观，共同建设美好的社会。

爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观。

1 引言作为中国现代化建设的重要支柱，社会主义核心价值观是社会进步的重要标志，是中华民族传统美德与现代思想精华的完美融合。

在中国特色社会主义事业中，社会主义核心价值观担负着重要的道德和文化引领作用，对于推进我国经济、政治、文化和精神文明建设都具有重要的推动作用。

本文将从爱国、敬业、诚信、友善几个方面阐述社会主义核心价值观的内涵与意义。

2 爱国是核心爱国是指对祖国的热爱，对国家安危、荣誉和尊严的尊重、忠诚和增强。

它是社会主义核心价值观的最核心部分，也是高尚道德的体现。

在全面建设社会主义现代化国家的进程中，只有人民热爱祖国、奋力拼搏，才能够用自己的实际行动，为国家的振兴和强大贡献力量。

而对于爱国的实践，应该从自己做起，从自己的工作岗位做起，尤其是要有创新创造精神，发挥专业优势，培养爱国情怀，为创新型国家的建设做出贡献。

3 敬业的态度非常重要敬业是指对于工作的认真负责态度和本着社会利益而奉献的品质。

它是社会主义核心价值观中具有实际意义的一部分，意味着工作热情、责任意识、思想高度和精神财富。

作为一名成功的职业人士，不仅要做好日常工作，还要善于创新，勇于担当，发挥出自己的长处，为了国家和人民利益中心，真正的发挥自己的作用。

同时要注重职业素养的提升，学习新知识和技能，不断完善自己的能力以应对新的职业环境和挑战。

4 诚信是个人美德诚信是指遵循道义规范，讲信用、重承诺、言出必行的品质。

它是社会主义核心价值观中的重要方面，也是以人为本的核心价值取向。

在今天的社会中，诚信已经成为一种稀缺资源，它能够帮助人们建立长久的信任关系，从而促进社会的和谐与发展。

而在现代化国家建设中，通过弘扬诚信精神和专业道德，可以推进公共生活和产业链的廉洁化，消除“以欺诈填补缺口”的现象，促进公平竞争和打击不正之风。

5 友善代表着一种文明友善是指互相尊重、关心和支持的品质。

它是社会主义核心价值观中的基础部分，在重视人与人之间的相处之道方面，这一价值观具有广泛的意义。

社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则：爱国敬业诚信友善一、爱国：爱国是调节个人与祖国关系的行为准则，是公民道德规范的核心，它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。

(一)相关名言：“天下兴亡，匹夫有责”、“位卑不敢忘忧国”、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下是事事关心”（二）相关知识点：（1）每个人都有自己的故乡，是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚养了我们；人人都有一个家，家是我们成长的根基。

我们应努力学习，建设家乡；我们应孝敬父母，维护家庭和睦，做力所能及的家务活等。

（2）热爱祖国多娇的江山、厚重的历史文化、丰富的资源；了解恩施州的资源（旅游资源）、民族文化（3）中国的声音很响亮、看到中国的大国地位在巩固、感受到中国是负责人的国家、了解到中国的基本国情、懂得党的基本路线的科学性，培养热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的情感。

二、敬业敬业是对公民职业行为准则的价值评价，它要求公民爱岗敬业，忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。

敬业精神主要包括有忠于职守、认真负责、兢兢业业、一丝不苟、精益求精、坚持不懈、善始善终等。

有敬业精神的人就是有责任心和成就感的人。

（一）相关知识点：1、作为学生，学习是我们最主要的业，谁多不能剥夺我们的受教育权，接受教育不仅是我们的愿望和要求，更是宪法和赋予我们每位公民的权利；2、要学会网络时代我们怎么玩。

3、责任：（1）一个具有责任感的人，不仅能对自己负责，还会对他人、对社会负责（2）在现实生活中，我们往往同时具有多种社会身份，而不同的社会身份又包含着不同的责任，只有那些牢记并履行责任的人，才能得到他人的尊重和社会的肯定。

(3) 从小处着手，从身边做起，认真做好分内的每一件事，这是我们承担责任的起跑线。

热心公益，积极参加社会公益活动，服务社会，这是培养我们社会责任感的良好方式。