素描教学课程方案
第一节．素描认知
1.素描的发展历史（西方、中国）
2.现场绘制：简单的球体结构、明暗色调
3.教学目的：全面初步认知素描基础
4.课间小知识：意大利文艺复兴时期美术三杰：达.芬奇、米开朗琪
罗、拉斐尔
5.一节回顾:总结一节的美术历史知识
第二节．美术基础——线（一）
1.线的作用：线是素描中最为基础的，通过线条才能表达素描的内
容
2.现场演示：线的多种画法横、竖、斜（虚实、轻重）
3.学生作画时间，老师从旁指点
4.课间小知识：《蒙娜丽莎的微笑》这幅画的作者是谁？达芬奇
5.一节回顾对学生的画做出评论
第三节．素描基础——线（二）
1.线的排列
2.现场演示：举出不可以出现的画法和可以出现的画法
3.学生作画 :练习老师所讲内容
4.课间小知识：罗马帝国重要的纪念性建筑有凯旋门和纪念柱
5.一节回顾
第四节 .素描基础——面（一）
1.面在素描中的作用
2.现场演示
3.学生作画老师从旁指导
4.课间小知识温故而知新
5.一节回顾
第五节 .素描基础——面（二）
1.面的内容包括：亮面、灰面、暗面（从明亮色调方面）
上下、左右、前后（从体积方面）
2.现场演示：立方体的画法
3.学生作画
4.课间小知识：马拉之死的作者是谁？大卫
5.一节回顾
第六节素描基础——面（三）
1.面的虚实（对比）
2.现场演示（画两个不同色调的卡通人物）
3.学生作画
4.课间小知识：梵高《星空》
5.一节回顾
第七节素描基础——体（一）
1.用线来表现体积
2.现场演示结构素描（手工制作立体三角形，六根一次性筷子绑
成立体三角形）
3.学生作画
4.课间小知识齐白石最突出的画作是《虾》
5.一节回顾
第八节美术基础——体（二）
1.用线来表现体积：立方体
2.现场演示：结构素描了解透视
3.学生作画
4.课间小知识温故而知新
5.一节回顾
第九节素描基础——体（三）
1.用线来表现体积圆
2.现场演示结构素描
3.学生作画
4.课间小知识：莫奈是法国最重要的画家之一，印象派的理论和实践大部份都有他的推广。莫奈擅长光与影的实验与表现技法
5.一节回顾
第十节素描基础——体（四）
1.用线来表现体积生活用品或食物
2.现场演示
3.学生作画
4.课间小知识：《伏尔加河上的纤夫》是谁的画作？列宾
5.一节回顾
第十一节素描基础——透视（一）
1.摆放一个几何体，让学生从不同的角度观察，在素描中观察是一
个非常重要的环节。让学生从不同角度绘制他们所看到的几何体的轮廓
2.现场演示
3.学生作画
4.课间小知识：《拾穗人》是米勒的作品
5.一节回顾
第十二节素描基础——透视（二）
1.摆放一立方体，让学生从不同的角度观察，让学生从不同角度绘制他们所看到的几何体的轮廓
2.现场演示
3.学生作画
4.课间小知识温故而知新
5.一节回顾
第十三节总结复习
1.从线到面再到体的一个总体过程，由二维转化为三维空间
2.按步骤教授学生，注意事项（观察绘画步骤边做范画边强调构
图、结构、体积、透视、明暗色调）
3.学生作画
4.课间小知识:中国著名画马大师是谁？徐悲鸿
5.一节回顾
第十四节素描基础练习
1.素描几何体解说绘画步骤
2.学生绘画
3.课间小知识：开国大典上的毛主席画像是周令钊的作品
4.一节回顾
第十五节素描基础练习
1.素描几何体绘制练习
2.学生绘画
3.师生交流分析画面开拓创新，发挥学生的创造能力，从不同的
角度诠释素描
4.课间小知识：
5.一节回顾
第十六节素描基础练习
1.生活用品——水杯
2.现场分析分解（在方中切出圆注意透视、构图、明暗）
3.学生绘画
4.课间小知识温故而知新
5.一节回顾
第十七节素描基础练习
1.熟练水杯画法解决上节课学生在绘画中出现的问题，针对性的解
决
2.师生互动
3.在师生交流后在让学生重新绘制水杯
4.课间小知识
5.一节回顾
第十八节素描基础练习
1.临摹书中步骤和画面表达统一
2.学生绘画
3.课间小知识
4.一节回顾
第十九节素描基础练习
1.书本练习临摹作画步骤画面统一
2.学生绘画
3.课间小知识
4.一节回顾
第二十节素描基础练习
1.书本临摹
2.学生绘画
3.课间小知识
4.一节回顾
第二十一节素描基础练习
1.素描写生（强调构图观察结构、透视、明暗）
2.现场作画
3.学生作画
5.一节回顾
第二十二节素描基础练习
1.素描写生 (强调构图、结构、透视、明暗)
2.现场绘画
3.学生绘画
4.课间小知识
5.一节回顾
第二十三节素描手工制作
1.材料简介说明在制作过程中的注意事项
2.老师和学生一起动手制作
3.课间小知识
4.一节回顾
第二十四节素描基础练习
1.绘制上节课自己动手制作的几何或立体静物
2.学生作画
3.课间小知识温故而知新
4.一节回顾
第二十五节素描卡通人物绘制
1.主要用素描手法绘制人物轮廓，用黑白灰色调表现光影
2.现场作画
3.学生作画
