幼儿园大班综合教案：一分钟能做什么

幼儿园大班社会领域教案《一分钟可以做什么》一分钟可以做什么在幼儿园大班的社会领域教学中，我们经常会教授孩子们如何与他人进行交流、与环境互动，以及如何处理日常生活中的各种情况。

这个教案以《一分钟可以做什么》为主题，旨在帮助孩子们认识到即使只有短短一分钟的时间，他们也能完成很多有意义的事情。

一分钟，对我们成年人来说可能是微不足道的，但对于孩子们来说却意味着整整60秒，是一个宝贵的一段时间。

我们可以教孩子们利用这一分钟做些什么，以及如何合理规划自己的时间。

首先，我们可以教孩子们用一分钟时间做一些简单的运动。

例如，我们可以鼓励他们在课间休息时做一些简单的体操动作，或者进行一分钟的快走。

这样不仅能让孩子们保持活力，还能增强他们的身体素质。

其次，我们可以教孩子们用这一分钟时间帮助他人。

例如，他们可以找到一个需要帮助的同学，帮他们整理书包或者打扫教室。

通过这样的行动，孩子们能够学会付出和关心他人，培养他们的社会责任感。

另外，我们可以鼓励孩子们利用一分钟时间做一些有创造性的事情。

例如，他们可以画一幅简单的画，写几句话，或者用积木搭建一些小构造。

这样能够激发他们的创造力和想象力，培养他们的艺术审美和动手能力。

此外，我们也可以教孩子们用这一分钟时间培养好习惯。

例如，他们可以养成每天刷牙一分钟的良好习惯，或者用一分钟时间整理自己的桌面。

通过这样的行为，孩子们能够意识到良好习惯的重要性，并且养成坚持的习惯。

最后，我们可以鼓励孩子们利用这一分钟时间进行自我反思和规划。

例如，他们可以用一分钟时间思考自己今天做得好的地方，或者制定一个明天要努力改进的目标。

通过这样的反思和规划，孩子们能够提高自我认知和学习能力，培养他们的自律性和目标管理能力。

通过以上的教学内容，我们可以帮助孩子们认识到即使只有短短一分钟的时间，他们也能够做很多有意义的事情。

同时，我们也能够培养他们的动手能力、创造力、社会责任感和自律性等多个方面的能力。

通过这样的教学，我们能够让孩子们在学习中感到快乐，并且能够在日常生活中做到高效利用时间，充实自己的生活。

幼儿园大班上学期社会《一分钟》教学设计一、教学内容本次教学的内容是社会类节目《一分钟》。

该节目以“一分钟”的时间限制，与观众分享生活、文化、经济、政治、科技等多方面的内容，旨在提高幼儿的综合素质和阅读能力。

二、教学目标1.发展幼儿的阅读兴趣和阅读能力本节目能够向幼儿呈现有趣、生动、新颖的社会故事和现象，让孩子们在寓教于乐的过程中提高阅读能力，加深对社会现象的认识。

2.培养幼儿的表达能力和思维能力观看该节目后，幼儿可以根据自己的理解和认识，试图用简单通俗的语言表达自己的看法和想法，从而培养幼儿的表达和思维能力。

3.提高幼儿的语言水平通过观看该节目，幼儿可以接触到大量的语言材料，学习生动、实用的社会语言和常用表达方式，从而提高幼儿的语言水平和交际能力。

4.培养幼儿的团队合作精神和创新意识本节目可以引导幼儿团队合作，一同分享和探究社会现象和生活趣事，培养幼儿的团队合作精神和创新意识。

三、教学过程1.引入活动（10分钟）老师向幼儿介绍节目《一分钟》的基本情况，并播放几个社会类节目视频片段。

让孩子们感受社会类节目的趣味性和生动性。

2.阅读和理解活动（20分钟）老师分发幼儿版《一分钟》阅读材料，引导幼儿阅读及理解。

让孩子们通过阅读理解，学会收集和整理信息。

为后面的表达做铺垫。

3.表达活动（20分钟）让幼儿分组，用自己的方式表述《一分钟》的内容。

每个小组用时2分钟，一个班级分两次表述，多样性表达各不相同，给予表扬。

4.教师点评（10分钟）让老师点评孩子们的表述，引导幼儿发现表达中的不足，并给予改善建议和指导。

5.教学反思（10分钟）老师与幼儿一起对本次教学进行反思，收集幼儿的建议和意见，及时做出调整。

四、教学评价1.问卷评价老师向幼儿和家长发放问卷，收集他们对本次教学的反馈和意见。

根据收集到的数据，及时改善和完善教学方案。

2.听力评测教师选取一段童话故事，播放一遍后，让幼儿说一遍故事内容、主题及故事情节，检测幼儿的听力和理解能力。

大班一分钟大作用活动方案一、活动简介大班一分钟大作用活动是为了激发幼儿学习兴趣，培养幼儿表达能力和自信心而设计的活动。

通过这个活动，幼儿可以在短短一分钟内展示自己的想法、才艺或表演，为班级带来欢乐和惊喜。

二、活动准备1.确定活动时间和地点：活动通常在每周某一天的固定时间进行，地点为班级的大活动区域或多功能厅。

2.邀请家长参与：鼓励家长到场观看，共同见证孩子的表现和进步。

3.准备一分钟计时器：为每位幼儿准备一个一分钟的计时器，确保活动的顺利进行。

4.准备奖品或奖状：可以为活动中表现优秀的幼儿准备小奖品或奖状，增加活动的趣味性和激励性。

5.布置活动场地：在活动场地适当布置一些道具或背景，让幼儿的表演更加生动有趣。

三、活动内容1.自我介绍：让每位幼儿在一分钟内进行简单的自我介绍，包括姓名、年龄、喜欢的事物等。

2.表演才艺：鼓励幼儿展示自己的才艺，可以是舞蹈、歌曲、小品表演等。

3.讲故事：鼓励幼儿讲述自己喜欢的故事或生活趣闻，唤起其他幼儿的兴趣和想象力。

4.展示绘画作品：让幼儿展示自己的绘画作品，并简单解读作品背后的故事或灵感。

5.互动游戏：安排一些简单的互动游戏，让幼儿在一分钟内完成任务或挑战，增加活动的趣味性。

四、活动流程1.开场介绍：主持人简要介绍活动内容和规则。

2.幼儿表演：按照事先安排的顺序，每位幼儿进行表演或展示，其他幼儿和家长观看。

3.评选优秀表现：在活动结束后，可以为表现优秀的幼儿进行评选，并颁发奖品或奖状。

4.合影留念：在活动结束时，可以组织全体幼儿和家长合影留念，记录下这一难忘的时刻。

五、活动效果1.提升幼儿表达能力：通过参与活动，幼儿可以锻炼自己的表达能力和自信心，培养良好的沟通能力。

2.激发学习兴趣：活动中展示的才艺、趣事等可以激发其他幼儿的学习兴趣，促进孩子们在学习中互相学习、互相激励。

3.增强班级凝聚力：通过共同参与活动，幼儿之间的友谊得到加强，班级凝聚力得到提升。

六、活动注意事项1.尊重每位幼儿：在活动中，要尊重每位幼儿的表现和想法，给予鼓励和支持。

大班《一分钟》社会教案（10篇）活动目标：1、情愿参与一分钟的感知和操作活动，体验活动的乐趣。

2、懂得做各项事情都要抓紧时间，知道时间的不行逆转性。

3、能围绕问题和操作结果分析缘由，大胆沟通表达自己的看法。

活动预备：1、阅历预备：幼儿收集了“一分钟能做什么事情”的”资料、完成了规定的事情并记录了时间。

（刷牙、洗脸、脱衣共花时间）2、操作材料：筷子、塑料珠子；回行针；彩钉板；穿珠、线；插花片3、时钟一个、记录用大白纸、彩笔、鼓活动流程：一、感知一分钟的长短。

1、现在是几点钟？（教师当场记在黑板上）2、时钟上哪根针走一圈是一分钟呢？（对，秒针走一圈是一分钟）3、感知一分钟嬉戏：a、请幼儿看着一分钟过去；（第一声鼓敲响时，看着秒针移动，直到其次声鼓敲响时就不看了，体会一分钟有多长）b、请幼儿闭上眼睛悄悄等候一分钟过去。

（第一声鼓敲响时闭上眼睛，直到其次声鼓敲响时睁开眼睛，在体会一分钟有多长。

）4、玩了两个小嬉戏后你觉得一分钟有多长呢？幼儿说说自己的感受。

5、教师小结：刚刚有的小朋友说一分钟很长，有的说一分钟很短。

是的，老是觉得当我们看着一分钟过去，一分钟是很短的，但是当我们悄悄地等上一分钟，一分钟还是有点长的。

二、集中争论沟通收集的资料：一分钟可以干什么呢？1、幼儿个别或相互沟通自己的资料2、教师与大家共享预备的资料大班《一分钟》社会教案篇二设计意图：在“五一”假期，我们让幼儿统计自己每天起床、刷牙、洗脸、吃早餐等环节所花的时间。

结果孩子们所花费的时间最长为90分钟，最短的为12分钟，大局部幼儿需要60分钟左右。

从统计表上可以看出，幼儿的时间观念比拟淡薄，做事拖拉的状况比拟普遍。

如何增加孩子的时间观念，转变他们做事拖拉的习惯，提高做事的效率，为他们入小学奠定根底呢？为此我设计了本次活动，目的是想让幼儿通过体验，知道一分钟虽然短，但只要珍惜也能做许多事情，并逐步懂得参加各项活动都必需抓紧时间．珍惜时间。

幼儿园大班社会领域教案《一分钟可以做什么》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班科学一分钟能做什么教案教案标题：大班科学一分钟能做什么教学目标：1. 通过一分钟的科学活动，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

2. 培养幼儿观察、思考和实验的能力。

3. 提高幼儿的语言表达和合作能力。

教学准备：1. 实验材料：透明杯、水、食用油、食盐、小漏斗、食用色素（可选）。

2. 图片或实物：太阳、云朵、雨滴、雪花等与天气相关的图片或实物。

3. 教具：计时器或钟表。

教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 引导幼儿观察天气，例如问：“今天是晴天还是阴天？你们觉得天气会变化吗？”2. 准备一些与天气相关的图片或实物，展示给幼儿看，并引导他们描述图片或实物的特点。

实验活动（10分钟）：1. 将透明杯中倒入适量的水，让幼儿观察水的状态。

2. 引导幼儿思考：“如果我往水里加入一些食盐，会发生什么变化？”3. 让幼儿用小漏斗往水中加入少量食盐，观察水的变化并记录下来。

4. 提示幼儿观察水中的变化后，再加入一些食用油，观察并记录下来。

讨论与总结（10分钟）：1. 引导幼儿讨论实验过程中观察到的现象和变化。

2. 提问幼儿：“你们觉得为什么加入食盐后水会发生变化？为什么加入食用油后又会有新的变化？”3. 鼓励幼儿积极回答问题，并给予肯定的反馈。

4. 结合幼儿的回答，简单解释科学原理，例如食盐的溶解和油水不相溶等。

延伸活动（10分钟）：1. 让幼儿自由发挥，选择一个他们感兴趣的科学现象，并用一分钟的时间进行观察和描述。

2. 鼓励幼儿用简单的语言表达自己的观察结果，并与其他同学分享。

3. 提供一些科学现象的示例供幼儿选择，例如：蜡烛燃烧、气球的膨胀、冰的融化等。

结束活动（5分钟）：1. 回顾今天的活动，与幼儿一起总结他们在这一分钟内观察到的科学现象。

2. 鼓励幼儿分享自己的观察结果和感受。

3. 引导幼儿思考：“科学是如何帮助我们理解世界的？”教学反思：1. 教案设计中的实验活动需要注意安全性，确保幼儿在教师的指导下进行。

大班综合活动一分钟能做什么教案反思大班综合活动一分钟能做什么教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道一分钟是秒针走一圈，并体验一分钟的长短，懂的参与各项活动都要抓紧时间、爱护保重时间，为入小学作准备，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看一分钟能做什么教案吧。

活动目标：1．知道一分钟是秒针走一圈，并体验一分钟的长短。

2．懂的参与各项活动都要抓紧时间、爱护保重时间，为入小学作准备。

活动准备：多媒体课件一分钟能做什么；游戏材料：夹弹珠、算术题、串珠子。

活动过程：一．游戏导入，激发兴趣1.导入：今天老师跟小朋友们玩一个木头人的游戏，请小朋友说完儿歌后摆好姿势，看谁能一动不动坚持一分钟。

2.提问：你们觉得一分钟时间长吗？3.过渡：一分钟到底有多长让我们跟着钟先生来走一走。

(1)提问：钟面上哪一根针走一圈是一分钟？(2)让我们一边观察中面一边把秒数读出来。

小结：原来一分钟就是分针走一圈的时间，现在小朋友知道一分钟有多长了吧。

那我们能在短短的一分钟内做什么呢？二．游戏体验，感受时间过渡：那人们在一分钟里能做什么呢？我们一起来看看吧。

1.教师边播放多媒体课件边解释：（1）一分钟人能跑200米；（2）一分钟人骑自行车能骑700米等。

过渡：我们一分钟到底能做些什么呢？你们想不想动手试试？2.幼儿操作（1）教师介绍操作内容，让幼儿知道每组材料都是不同的。

（2）提要求：秒针开始走时，大家要一起动手，一分钟到时立刻停下来，看看大家一分钟里能干些什么？（3）幼儿操作（4）交流汇总，教师记录结果A．请你数一下一分钟里你夹了几颗弹珠？做了几道数学题？B．请幼儿分组介绍一分钟的成果，方法是：一组幼儿依次报数，另一组幼儿仔细倾听，说出一分钟内谁做的最多。

C．同样花一分钟时间，为什么没组的结果不一样？小结：虽然时间相同，但每组做的事情不同，有的比较难，有的比较容易，所以结果也不同。

D．我刚才发现做算术题小组的小朋友虽然做的事情相同，可他们的结果也不一样，这又是怎么回事呢？（当场让该组幼儿再次报数验证）小结：在相同的时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同。

幼儿园大班社会活动《一分钟可以做什么》教学设计及反思幼儿园免费教案一、教学目标：1.培养幼儿的观察力和想象力，以及自主学习和生活的能力。

2.巩固幼儿对时间的概念和认识。

3.引导幼儿形成良好的生活习惯，如时间的合理利用。

4.培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。

二、教学内容：《一分钟可以做什么》三、教学准备：1.图片、玩具等素材。

2.PPT。

四、教学过程：第一步：导入（5分钟）1.教师通过展示一些图片，引导幼儿讨论一分钟可以做什么活动，如画画、吃饭、洗手等，激发幼儿的兴趣。

2.教师用一个计时器或表演者计时的方法，让幼儿体验一分钟的时间长度，并反馈给幼儿。

第二步：引导探究（15分钟）1.教师展示一系列的图片，图片中的每一个活动都可以用一分钟完成。

引导幼儿观察图片，猜测每一张图片上的活动是什么，并回答一分钟可以做什么。

2.教师引导幼儿发表自己的看法，并将他们做出的活动在PPT上标注。

第三步：游戏互动（10分钟）1.教师将幼儿分成小组，每个小组给一张图片。

2.每个小组轮流挑选一名代表，找到与自己小组的图片上的活动相同的其他小组，交换图片，并决定下一个活动。

3.小组代表再次挑选负责计时的同学，倒计时一分钟后报时。

第四步：小结（5分钟）1.教师引导幼儿总结一分钟可以做什么活动，并做个简单的复习。

2.幼儿展示他们的合作成果，如幼儿以图片的形式展示，然后其他小朋友猜测这个图片上可以做什么活动。

五、教学反思：通过该活动，幼儿能够充分利用一分钟的时间进行各种活动。

通过观察和猜测图片中的活动，培养了幼儿的观察力和想象力。

通过小组合作，幼儿培养了团队合作精神和沟通能力。

同时，这个活动还培养了幼儿的自主学习和生活能力，并提高了对时间的概念和认识。

为了更好地引导幼儿进行学习和思考，我们可以在活动过程中加入更多的启发性问题，提供更多的观察素材，以及设计一些组内竞赛的元素，提高幼儿的参与度和学习的效果。

大班社会教案：一分钟可以做什么一、教学目标1.帮助幼儿认识到一分钟的时间虽然短暂，但能做很多事情。

2.培养幼儿珍惜时间、合理利用时间的意识。

3.培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。

二、教学重点1.让幼儿明白一分钟的价值。

2.培养幼儿珍惜时间、合理利用时间的习惯。

三、教学难点1.如何让幼儿深刻理解一分钟的概念。

2.如何激发幼儿积极参与活动，提高团队协作能力。

四、教学准备1.教学课件：关于一分钟可以做什么的实例。

2.计时器或手机计时软件。

3.纸牌、拼图等游戏道具。

五、教学过程（一）导入1.邀请幼儿分享一分钟内他们能完成的事情。

2.引导幼儿思考：一分钟的时间虽然短暂，但我们能做很多事情。

（二）主题活动1.活动一：一分钟挑战（1）将幼儿分成若干小组，每组5-6人。

（2）为每个小组准备一个任务，如：在一分钟内完成10个俯卧撑、10个深蹲、10个跳跃等。

（3）计时开始，小组开始挑战，记录每个小组完成任务的时间。

2.活动二：一分钟拼图（1）为每个小组准备一幅拼图，难度适中。

（2）计时开始，小组开始拼图，记录每个小组完成拼图的时间。

3.活动三：一分钟演讲（1）邀请幼儿轮流进行一分钟演讲，题目自选。

（2）计时开始，幼儿开始演讲，记录每个幼儿的演讲时间。

（3）活动结束后，讨论哪个幼儿演讲内容丰富、表达清晰。

1.让幼儿谈谈在活动中的感受，引导他们认识到一分钟的价值。

2.邀请幼儿分享如何珍惜时间、合理利用时间的经验。

（四）延伸活动1.邀请家长参与活动，共同完成一分钟挑战。

2.让幼儿回家后，与家人分享活动经历，讨论如何珍惜时间。

六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的团队协作能力和竞争意识。

2.了解幼儿对一分钟价值的认识，评价他们的时间管理能力。

3.收集家长反馈，了解活动对家庭教育的启示。

式重难点补充：一、教学重点补充1.为了让幼儿明白一分钟的价值，可以设计如下对话：教师：“小朋友们，你们知道一分钟有多长吗？”幼儿：“一分钟就是很短的时间。

幼儿园《一分钟能做什么》教案幼儿园《一分钟能做什么》教案1设计意图现在幼儿的时间观念比较淡薄，做事拖拉的情况比较普遍。

如何增强孩子的时间观念，改变他们做事拖拉的习惯，提高做事的效率，为他们入小学奠定基础呢?为此我设计了本次活动，目的是想让幼儿通过体验，知道一分钟虽然短，但只要珍惜也能做很多事情，并逐步懂得参与各项活动都必须抓紧时间、珍惜时间。

活动目标1．感知时间，体验一分钟的长短。

2．感受时间和生活节奏的关系。

重点难点重点：感知时间，体验一分钟的长短难点：实际生活中懂得珍惜时间活动准备1. 经验准备：知道秒针走一圈是一分钟。

2. 物质准备：课件，时钟，一分钟计时课件，筷子、玻璃球、回形针、花生各六份,珠子和绳子各24份，记录单人手一份，大记录单一份，一分钟的音乐。

活动过程（一）认识时钟，感知一分钟。

1. 时钟引入活动。

师：孩子们，你们认识时钟吗？今天卢老师给大家带来一个时钟，我们一起来看一看时钟上都有些什么？（对，时钟上有时针、分针、秒针，还有1——12的阿拉伯数字）那么你们认识时间吗？现在是几点钟？谁能告诉我时钟上哪一根针走一圈是一分钟？对，秒针走一圈是一分钟。

(3)教师小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。

那么一分钟到底有多长呢？2. 出示时钟，引导幼儿看秒针走一圈，感受一分钟有多长。

3. 教师总结：一分钟已经过去了，孩子们，一分钟其实是很短的，但是如果我们静静地等上一分钟，一分钟还是有点长的。

（二）播放课件，引导幼儿初步了解生活中人们一分钟能干什么。

师：人们在一分钟里能做些什么事呢?老师上网查了资料，我们一起来看看吧。

师：有的人一分钟能跑200米，有的人一分钟能踢48个毽子，有的人一分钟能包30个大馄饨。

（三）组织幼儿玩“一分钟”穿珠子游戏，感受时间和生活节奏的关系。

1. 教师介绍玩法。

师：接下来我们要来玩“一分钟”的穿珠子游戏了，请小朋友听到我说计时开始的时候，大家同时穿珠子。

大班一分钟社会教案5篇> 幼儿园社会训练，就是教幼儿做人的训练。

幼儿社会领域的学习与进展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。

下面是我为大家整理的大班一分钟社会教案5篇，期望大家能有所收获! 大班一分钟社会教案1【活动目标】1、通过各种实践活动体验一分钟时间的长短。

2、知道时间是贵重的，懂得珍惜时间，明白要做一个守时的人。

【活动预备】PPT、操作材料、场地布置等。

【活动过程】一、引导幼儿亲身感受一分钟的时长。

(一)谈话导入(二)玩耍：找伴侣师：现在是上午X点X分，让我们一起来玩找伴侣的玩耍吧?提问：你们觉得刚才这个玩耍有多长时间?(三)设置问题引发幼儿表述自己对1分钟时长的看法：师：你认为一分钟是长还是短呢?(幼儿自由表述)二、感知一分钟：(一)感受一分钟的长短。

1、师出示时钟，生疏时针、分针、秒针，2、跟着秒针数60次，感受一分钟有多长。

(学问性的问题使用课件直观的引导幼儿感受，关怀孩子把握正确的概念，为下一个环节的开展打基础。

)(二)体验：一分钟可以做什么1、你认为一分钟可以用来做哪些事情呢?(幼儿表述)2、请幼儿进行一分钟区域活动师：刚才你们用1分钟做了多少事情，一起沟通一下。

小结：怎么1分钟都过得这么快呢?同样花一分钟的时间，但每个人做的事情都不一样，有的事情比较难，有的事情比较简洁，所以结果不同。

(这一环节让幼儿在操作过程中感受一分钟到底有多长，既能感受到时间的紧迫性，“一分钟一晃就过去了”，又引导幼儿初步感受到节省时间的必要。

)(三)再次体验一分钟的时长，知道如何有效利用时间。

1、拔萝卜竞赛：体验如何用同样的一分钟做更多事情。

(1)老师讲解竞赛方法和规章。

(2)幼儿竞赛，评出获奖队。

(3)获奖队员共享阅历。

老师小结：时间对每个人都是很公正的，他不会由于宠爱你，就站着不动，等你，也不会由于不宠爱你就快点走。

在相同的时间里做相同的事情，但由于每个的动作有快有慢，所以结果也会不同。

大班综合活动一分钟能做什么教案【含教学反思】简介本篇文档将为大班综合活动的老师提供一份教案，旨在帮助老师们更好地规划和实施一分钟的活动。

同时，我们也将在教案结束后对教学效果进行反思和总结，以便更好地优化教学效果。

教案教学目标•增强幼儿园大班的合作和交流能力。

•通过有趣的游戏活动，锻炼幼儿园大班的身体协调能力。

•提高幼儿在短时间内快速反应和决策的能力。

活动安排时间一分钟题材集体活动游戏规则•将幼儿园大班分为若干个小组，每个小组五至六人。

•每个小组选出一名代表，代表之间进行角逐。

•角逐的游戏为响指，代表们会各自响起自己的手指头三次，每次响指后有两秒钟时间决定是否将自己的手指头点向其他人，在最后一次响指后，每人拥有一次投票机会，投票的方式为通过大声叫出某一个同学的名字，被点名最多的同学将被淘汰。

•游戏将在每个小组内比较，比赛直至最后仅剩下一名代表。

活动效果这个活动看起来简单却富有挑战性，因为它要求孩子们在很短的时间内进行快速反应和决策。

这个活动还可以加强孩子们的合作精神，并锻炼他们的身体协调能力。

孩子们在这个活动中使用的技能可以帮助他们在日常生活中更加容易地应对挑战，从而处理各种问题。

教学反思教学优点•该活动是以集体活动的形式组织小组比赛，同时也可以向个人比赛过渡。

•学生能够在短时间内迅速提高自己的反应能力，并锻炼身体协调能力。

•学生还可以在线下增强同学互相交流和帮助的意识，需要帮助的同学在指导下能够更快地学会游戏规则。

教学不足•教学时应该注意每组人数的平衡，确保每组都有相等的代表机会。

•由于该游戏要求较高的决策能力，一些孩子可能会出现困难，需要对孩子进行适当的辅导帮助。

结论本教案及其活动对于幼儿园大班以其简单的游戏规则和丰富的教学效果而言，将随着游戏时间逐渐延长和孩子们反应能力的提升获得更好的效果。

同时，通过教师的不断优化教学效果，孩子们也将更容易地从中获益。

千里之行，始于足下。

幼儿园教案大班科学一分钟能做什么》一等奖教案幼儿园教案大班科学一分钟能做什么》一等奖教案一、教学目标：1.理解时间的基本概念，能够简单描述一分钟的意义；2.培养幼儿的时间感知能力，能够准确判断一分钟的时间；3.通过实践活动，培养幼儿的动手能力和观察能力；4.通过团队合作，增强幼儿的集体意识和团队协作精神。

二、教学内容：1.一分钟的意义和内涵；2.一分钟内能完成的活动；3.一分钟计时的方法；4.一分钟快速实践。

三、教学重难点：1.如何让幼儿理解时间概念；2.如何利用实践活动提高幼儿的时间感知能力。

四、教学准备：计时器、沙漏、种子、纸杯、小球、画板、粉笔等。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

五、教学过程：1.导入（5分钟）教师将一枚种子放在幼儿的手掌中，请幼儿估计种子掉在地上需要多长时间。

随后，教师进行集体讨论，引导幼儿思考时间的概念和一分钟的含义。

2.呈现（10分钟）教师出示一张画板，画上一个时间为一分钟的时钟。

让幼儿观察时钟上的刻度和指针的位置，引导幼儿理解一分钟的含义。

然后，通过图片或视频的展示，给幼儿展示一分钟内能完成的活动，如吃一颗葡萄、画一个笑脸、跳十个绳等。

3.讲解与探究（15分钟）教师向幼儿讲解用计时器和沙漏计时的方法，并进行实际操作示范。

然后，让幼儿分组合作，每个小组自行选择一种计时方法，比拼用一分钟做出的表演或实践活动。

4.实践活动（25分钟）每个小组准备相应的道具和计时器，展示自己选择的活动。

比赛结束后，教师对表现优秀的小组进行肯定和鼓励，同时指出他们需要改进的地方。

5.总结（5分钟）教师与幼儿共同总结一分钟能做什么的内容，引导幼儿认识到一分钟的宝贵性和重要性。

并扩展讨论，让幼儿分享自己的一分钟感悟和收获。

六、教学反思：本节科学课以“一分钟能做什么”为主题，旨在让幼儿理解时间的概念、培养时间感知能力，并通过实践活动提高幼儿的动手能力和观察能力。

课程引入部分通过种子在手掌中的实际操作，成功激发了幼儿的学习兴趣，使他们更千里之行，始于足下。

魔法一分钟大班教案8篇大班教案。

前辈告知我们，做事之前提前下功夫是胜利的一部分。

作为一幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，大部分的教案都是为了让同学的学习效率得到提升，教案可以关心同学更好地进入课堂环境中来。

幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？以下是我收集整理的“魔法一分钟大班教案8篇”，建议你保藏本页和本站，以便后续阅读！魔法一分钟大班教案【篇1】目标：1、体验一分钟的魔力，知道一分钟很短，但可以做许多有意义的事。

2、尝试在一分钟里做一件能让别人欢乐的小事。

预备：多媒体课件，有秒针的大钟，磁带，录音机过程：一、门卫爷爷不欢乐（打开多媒体课件，画面消失不欢乐的门卫爷爷。

）（1）门卫爷爷怎么啦？（不快乐、很难受……）（2）你是从哪里看出来的？（爷爷在叹气；爷爷的眉头拧在一起；爷爷的头发乱七八糟，看来心情很坏……）二、有魔法的一分钟1、一分钟是多久。

（1）（出示多媒体课件）：可是一分钟后门卫爷爷露出了笑脸。

惊奇，这一分钟究竟发生了什么事，使门卫爷爷变得欢乐了呢？（爷爷到超市买了许多好吃的东西；有小鸟为他唱歌……）（2）一分钟是多久呢？（一会儿；妈妈说秒针走一圈，挺长的吧。

……） 2、体验一分钟。

（1）第一次体验。

幼儿看大钟体验一分钟。

（2）其次次体验。

幼儿做一件事体验一分钟。

（如，有的孩子走了30步；有的唱了一首歌，等等。

）（3）小结：一分钟很短，但是可以做许多事情。

3、有魔法的一分钟。

（1）观看多媒体课件，内容为：红红边给门卫爷爷敲背边为他唱歌，门卫爷爷欢乐地笑了。

（2）一分钟里发生了什么事？为什么这些事能让爷爷欢乐起来？（3）小结：一分钟能做一件让别人欢乐的小事！这太奇妙了，简直是有魔法的一分钟！真的那么奇妙吗？请大家试一试。

三、送你“有魔法的一分钟”一分钟，你预备做一件什么事让别人欢乐？魔法一分钟大班教案【篇2】大班优秀社会教案《有魔法的一分钟》幼儿园大班社会教案：有魔法的一分钟活动目标：1、体验一分钟的“魔力”，知道一分钟很短，但可以做许多有意义的事。

大班《一分钟》社会教案优秀三篇大班《一分钟》社会教案篇一设计意图：在日常生活中，做事拖拉是多数孩子在发展中共同存在的问题。

大班下学期是“幼小衔接”的重要时期，应逐渐培养幼儿珍惜时间的概念，为尽快适应小学生活做准备。

但时间概念对大班幼儿来说还是比较抽象，因此，我特意设计本活动，旨在引导幼儿充分感知时间的价值，从自身操作活动中，亲自体验、观察、比较、发现和感知一分钟的时长，知道抓紧时间就能做很多事情，从而形成初步的时间概念。

习惯养成，是一个长期的过程，更需要通过此次活动将珍惜时间的道理滲透其中，并融入到孩子的一日活动中，逐步达成让幼儿懂得珍惜时间，做事不磨蹭的目标，养成抓紧时间不浪费时间的好习惯。

活动目标：1.感受一分钟的长短，知道秒针走一圈，分针走一格，就是一分钟。

2.体验用一分钟时间做事情，感知专注做事可以提升效率。

3.乐于表达自身的想法，对小学生活有好奇和向往。

活动准备：经验准备：课前小调查：“一分钟能做什么”，引导幼儿主动学习：已经认识过时钟。

物质准备：幼儿游戏操作材料组：1）蘑菇钉及插板2）穿项链3）摆花片；教师自制多媒体课件。

活动过程：一.游戏导入，引导幼儿对“一分钟”的不同感受。

1．游戏“金鸡独立”要求：看谁在规定的时间，能坚持到底。

引导幼儿初步感受游戏后比较累，感觉时间长。

2．观看“一分钟动画”引发幼儿谈论与刚才游戏的不同。

提间：小朋友们，你们觉得看动画片用的时间和金鸡独立用的时间是一样的吗？你有什么感觉？总结：刚オ我们做这两件事情都用了一分钟，一分钟有 60 秒。

它的时间长度是一样的，只是会因为做的事情不同而感觉不一样。

二.认识时钟：知道一分钟有 60 秒。

出示时钟，认识时针、分针、秒针，有谁知道秒针走一圈是多长时间呢？它走一圏又要走多少下呢？让我们一起来数一下吧。

知道一分钟有 60 秒。

总结：秒针走一圈，分针走一格，就是一分钟。

三.分享“一分钟能做什么”小调查，在讨论中感受一分钟能做很多有意义的事情。

大班综合活动一分钟能做什么教案教案准备
目标
通过大班综合活动，让学生在一分钟内能够完成简单的动作或任
务，锻炼他们的身体协调能力和注意力，培养团队合作意识。

教材及工具
1.活动道具：小球、气球等；
2.教学卡片：卡片上画有各种动作或任务，如踢球、跳绳、走迷宫等；
3.计时器。

教学流程
1.先将学生分成若干小组，每组人数不超过10人。

每组选出一名代表（可轮流）；
2.教师向学生展示教学卡片，让代表们来抽取一张卡片；
3.代表抽取卡片后，向组内其他成员发放道具；
4.开始倒计时，时间为一分钟，学生们在一分钟内完成任务或动作；
5.时间到后，停止动作，代表看谁的组完成的最快，评选出胜负组；
6.胜组可以作为下一个抽卡代表。

教学反思
教学体会
通过这个活动，学生们可以在短时间内快速进行集中注意力和身体协调的练习，不仅锻炼身体，还可以让他们在紧张活动之后适度放松心情，增强团队凝聚力。

学生反应
学生们非常喜欢这个活动，都带着极大的兴趣参加其中。

有些学生甚至会主动提出自己的动作或任务，让别的同学来挑战，这更加增强了兴趣和参与感。

教学建议
1.针对学生年龄、身体素质和兴趣爱好，适当调整任务难度和时间限制，使活动更符合学生能力；
2.活动道具除小球、气球等常用道具外，还可加入其他创意玩具和器材，增加多样性；
3.教师应在活动中不断激发学生兴趣，积极引导学生培养团队合作精神；
4.对于教学卡片和道具的准备，可以事先多准备一些备用，以备不时之需。

大班综合教案：一分钟小游戏
一、教案目标
•帮助学生在课堂中放松身心，增强团体合作能力
•提高学生的注意力集中和反应能力
•启发学生的创造力和想象力
二、教学内容及步骤
1. 游戏名称：传递笑容
•时间： 1分钟
•参与人数：整个大班
•游戏规则：学生站成一圈，一人开始做出一个笑容并传递给旁边的同学，依次传递，直到笑容传递回原点。

•教学目的：培养学生积极向上的心态，增进交流。

2. 游戏名称：快速记忆
•时间： 1分钟
•参与人数：整个大班
•游戏规则：给学生展示一组数字或图片，让他们在1分钟内尽可能记住，然后藏起来让学生写出他们刚刚看到的内容。

•教学目的：激发学生记忆力，培养集中注意力。

3. 游戏名称：快速拼图
•时间： 1分钟
•参与人数：小组分组比赛
•游戏规则：每个小组分发一副拼图，比赛开始时，小组成员一起尽快拼出完整的图片。

•教学目的：锻炼学生的团队协作能力和动手能力。

三、教学反思与总结
通过这些一分钟小游戏，学生在轻松愉快的氛围中快速放松身心，增进团体合作的能力。

同时，也培养了他们的注意力和记忆力，促进了积极向上的心态。

这些小游戏不仅能调动学生的积极性，还能激发他们对学习的兴趣，为日后的学习打下良好基础。

在教学实践中，我们应该多结合游戏元素，注重学生的体验，使教学过程更加生动有趣，提高教学效果。

这是幼儿园大班科学活动《一分钟》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《奇妙的时间》第四章《一分钟》，主要详细内容包括：一分钟的概念、一分钟可以做的事情、一分钟的重要意义。

二、教学目标1. 知道一分钟的概念，理解一分钟在实际生活中的重要性。

2. 能够用一分钟做事情，培养珍惜时间的意识。

3. 通过实践活动，培养观察、思考和表达能力。

三、教学难点与重点重点：一分钟的概念，一分钟可以做的事情。

难点：理解一分钟的重要性，培养珍惜时间的习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、计时器、一分钟能完成的事情示例。

2. 学具：画纸、彩笔、计时器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示时钟模型，引导学生观察时钟的指针，提问：“同学们，你们知道这是几点吗？”学生回答后，教师继续引导：“那你们知道一分钟有多长吗？一分钟我们可以做些什么呢？”2. 新课内容展示（10分钟）教师通过PPT展示一分钟能完成的事情，如：可以跳绳50下、可以画一幅简单的画、可以背一首古诗等。

引导学生讨论一分钟的重要性，如何珍惜时间。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示计时器，设置一分钟，让学生在纸上画出自己喜欢的图案。

学生完成后，分享自己的成果，讨论在一分钟内完成任务的感受。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个任务，如：一分钟内找出教室里的蓝色物品、一分钟内说出五种动物等。

教师计时，学生完成任务，讨论成果。

学生分享自己在活动中的收获和感受。

六、板书设计1. 板书一分钟2. 板书内容：一分钟的概念一分钟可以做的事情一分钟的重要性七、作业设计任务一：跳绳50下任务二：画一幅自己喜欢的画任务三：背一首古诗2. 答案：根据学生完成情况，教师给予评价和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践活动，学生能够理解一分钟的概念和重要性，但在时间管理方面还需加强引导。

2. 拓展延伸：家长可以和孩子一起制定一个“一分钟挑战”计划，如：每天用一分钟学习新知识、用一分钟做家务等，培养孩子珍惜时间的习惯。