教案《 植物的开花和结果》

《植物的开花和结果》学历案一、学习目标1、了解植物开花的过程和影响因素。

2、掌握花的结构和功能。

3、理解植物结果的过程和果实的形成。

4、认识植物开花和结果对生态系统的重要意义。

二、学习重难点1、重点（1）花的结构和功能。

（2）植物结果的过程和果实的形成。

2、难点（1）植物开花的影响因素。

（2）果实的发育和成熟机制。

三、知识回顾在学习植物的开花和结果之前，我们先来回顾一下植物的生长过程。

植物从种子萌发开始，经过幼苗生长、营养生长，逐渐发育成熟。

在这个过程中，植物不断进行光合作用，吸收水分和矿物质，为后续的生殖生长做好准备。

四、学习过程（一）植物开花1、开花的定义植物开花是指植物的生殖器官——花的形成和开放的过程。

2、开花的过程植物的花芽在发育过程中，会经历一系列的细胞分裂和分化。

首先，花芽原基形成，然后逐渐分化出花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构。

当花的各个部分发育成熟，花朵就会开放，展示出美丽的姿态。

3、影响开花的因素（1）光照光照时间的长短对植物开花有着重要的影响。

有些植物需要较长的日照时间才能开花，称为长日照植物，如小麦、油菜等；而有些植物则需要较短的日照时间才能开花，称为短日照植物，如菊花、大豆等。

（2）温度温度也是影响植物开花的重要因素。

一般来说，在适宜的温度范围内，温度越高，植物开花越早；温度越低，开花越晚。

（3）水分水分的供应状况会影响植物的生长和发育，从而间接影响开花。

充足的水分有利于花芽的形成和发育，而干旱则可能会延迟开花。

（4）营养植物体内的营养状况对开花也有影响。

充足的氮、磷、钾等营养元素有助于花芽的分化和发育，促进开花。

（二）花的结构1、花的基本结构花通常由花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等部分组成。

（1）花柄花柄是连接花和茎的部分，起到支持和运输营养物质的作用。

（2）花托花托是花柄顶端膨大部分，花的各部分着生在花托上。

（3）花萼花萼位于花的最外层，通常由若干片萼片组成，具有保护花芽和幼花的作用。

《开花和结果》教学设计3篇《开花和结果》教学设计3篇作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。

那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的《开花和结果》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《开花和结果》教学设计1一、教材分析本课题依据人民教育出版社初中生物教材七年级（上册）第三单元第二章第三节《开花和结果》。

本章讲述的是被子植物的一生：其中包括种子的萌发，植株的生长，开花和结果。

本节是本章的第三节，是在前面学习了种子的萌发，植株的生长的基础上，进一步认识植物的开花和结果。

本节内容分为三个部分：花的结构，传粉和受精，果实和种子的形成。

花的结构这部分新名词比较多，学生不易记住，受精的过程及子房的发育过程较为抽象，学生不易理解，因此，教师必须要让抽象知识形象化，巧妙引导才能激发学生的求知欲，调动学生的积极性。

二、教学目标1、知识目标①概述花的基本结构。

②描述传粉和受精的过程。

③阐明花、果实和种子三者之间的关系。

2、能力目标提高观察能力，提出问题能力，讨论交流能力，归纳总结能力等。

3、情感与态度价值观①认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。

②培养爱花护花的好习惯。

三、教学重点和难点1、雄蕊和雌蕊（花蕊）与果实和种子形成的关系。

2、受精的过程及受精后子房的发育。

3、培养爱花护花的好习惯。

四、教学方法观察与讨论交流相结合的教学法，利用多媒体和多种活动相结合，使学生在轻松的环境中掌握抽象的知识。

五、教学过程教学程序教师活动学生活动设计意图第三节《开花和结果》播放花的图片，师生一起欣赏。

鼓励学生踊跃提出问题，最后教师引出课题。

欣赏花，感受花给人类带来美的享受，同时踊跃发言。

吸引学生的注意力，激发学生的求知欲。

培养学生发现问题，提出问题能力，交流能力。

一、花的结构利用鲜花，引导学生按照从下向上，由外向内的顺序观察，并说出花的基本结构。

观察花并说出花的基本结构。

《植物的开花和结果》教学设计一、教材分析（一）教材的地位和作用本节内容是七年级上册第3单元第5章《绿色植物的一生》第五节《植物的开花和结果》。

本章以被子植物为例讲述绿色植物的生命周期，按照被子植物生长发育的顺序，依次讲述了“种子的萌发”、“植株的生长”、“开花和结果”，其内容顺序是相互承接的。

本节的内容由“开花”、“花的结构”、“果实的结构”三部分组成。

这些内容在了解植物的一生中起着至关重要的作用。

对于学生全面认识绿色开花植物起着非常关键的作用，是本章的重点。

学好这节课对于学生掌握被子植物和爱护生物有着重要的意义。

（二）教学目标知识与技能：：1、说出花的基本结构及其主要功能。

2、说出植物果实的结构及其形成过程。

过程与方法：1、通过观察花和果实的结构，掌握观察的基本方法。

2、培养学生学会运用所学的生物学知识分析和解决一些生产和生活的实际问题。

情感态度与价值观：1、培养学生热爱自然、关爱生物的情感.2、通过观察，培养学生实事求是的科学态度。

（三）教学重难点教学重点：1.说出花的结构及各结构的主要功能。

2.说出果实的结构以及果实的形成过程。

教学难点：说出果实的形成过程。

二、学情分析七年级的学生好奇心和求知欲强，对丰富多彩的图片、视频以及实物观察等非常感兴趣；在学习本节内容之前，学生已具有了一定的知识储备，但对绿色植物的生命周期没有完整的认识且学习生物学的时间不长理论知识不够，抽象思维能力、概括能力、分析能力也有待加强。

根据他们的实际，在教学中，指导学生认真完成观察活动，充分利用实物、图片等加强直观教学。

三、教学分析【课时安排】1课时四、教学方法根据教学内容特点及学生实际，本节课采用了观察、讨论表达、多媒体辅助、小组讨论等方法进行教学，既有利于学生对知识的掌握，又能提高学生的学科素养。

五、学习方法通过学生自主学习、小组讨论、交流展示，来完成本节课的学习。

六、教学设计（附:教学流程图）（一）创设情景，导入新课播放“绿色植物开花”的视频，给予学生美的熏陶，激发其学习兴趣，让他们意识到开花和结果是被子植物一生最绚丽的乐章。

《开花和结果》教案《开花和结果》教案《开花和结果》教案1 学习目的：1、掌握花的主要构造、传粉和受精的过程、花与果实和种子的关系；2、通过静心考虑、小组合作，学会用观察法、归纳法解决问题；3、认同花、果实和种子对于被子植物传种接代的重要意义，养成保护花的习惯。

学习重点难点：1、花的主要构造。

2、传粉和受精的过程，花与果实和种子的关系。

学习过程：一、预习导学1、花、果实和种子都是绿色开花植物的器官。

2、果实是由和构成的。

种子都有的构造是种皮和，有的还有胚乳。

3、桃花的根本构造包括：__花柄__、_花托__、________、____ ___、和___ ____。

4、传粉就是花粉从雄蕊的散落到雌蕊的上的过程。

传粉方式的两种类型是和。

有些花传粉还需要借助和等媒介。

二、合作探究任务一：探究花的主要构造1、一朵花是由哪些构造组成的？2、对于植物繁衍后代来说，花的哪些构造是最要的？和。

任务二：探究花的传粉和受精〔重点〕1、许多植物的花色彩艳丽、气味芬芳，对植物本身有什么意义？玉米、杨、柳的花都没有艳丽的色彩和香味，它们是怎样传粉的？2、传粉和受精的过程：〔1〕花粉从落到上的过程叫做传粉。

〔2〕当花粉粒落在上面之后,受到粘液的刺激就开场萌发，生出________，_______穿过花柱，进入______一直到达胚珠，与卵细胞结合形成，它继续发育形成种子的胚。

【针对训练】1、被子植物受精过程的顺序是: 〔〕①花粉萌发，生出花粉管②精子与胚珠内的卵细胞结合，形成受精卵③花粉管穿过花柱、进入子房，到达胚珠④花粉管中的精子进入胚珠内部A.①②③④B.①③④②C.④①③②D.③②④①2、绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过两个必要的生理过程是〔〕A、开花和受精B、自花传粉和异花传粉C、传粉和受精D、开花和传粉任务三：探究果实和种子的形成〔重点〕1、花儿的凋谢是指花的哪些局部的脱落？哪些局部将继续发育？2、我们通常食用的果肉〔果皮〕是由花的哪局部发育来的？3、种子和果实分别是由花的那些构造发育而来的？4、西瓜的果实内有多粒种子，其原因是？5、我们平常吃的玉米和葵瓜子，果实常有空瘪的。

七年级生物教案《开花和结果》一、教学目标1.理解植物的生殖过程，学习植物的开花和结果；2.掌握植物的花的结构和各部分的功能；3.了解不同的花的形态和颜色对花的传粉媒介的吸引作用；4.掌握植物的传粉方式及其重要性；5.培养学生对植物繁殖过程的观察能力和思维能力。

二、教学内容1.植物的开花和结果；2.植物花的结构及其功能；3.花的吸引传粉媒介的方式；4.植物的传粉方式及其重要性。

三、教学重点和难点教学重点1.植物的开花和结果过程；2.植物花的结构及其功能；3.掌握植物的传粉方式及其重要性。

教学难点1.对植物的传粉方式及其重要性的深入理解；2.掌握植物彼此间的花的互补现象。

四、教学准备1.教师准备：PPT、投影仪、模型图、教具等；2.学生准备：教科书、笔记本等。

五、教学过程Step 1: 导入新课（5分钟）使用一张展示植物开花和结果的图片导入新课，激发学生的学习兴趣，并向学生提问，引发他们对植物繁殖的思考。

Step 2: 学习植物的开花和结果（20分钟）1.通过PPT和教科书，教师向学生介绍植物的开花和结果过程，包括花蕊的形成和花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊的功能等内容。

2.教师通过示意图，让学生观察和描绘不同植物的花蕊并标明各部分的功能，加深对植物花的结构与功能的理解。

Step 3: 探究花的吸引传粉媒介的方式（20分钟）1.教师通过PPT和实物模型，向学生介绍花的形态和颜色对不同传粉媒介的吸引作用。

2.学生分小组进行讨论和实验，观察不同花的形态和颜色，并记录吸引传粉媒介的方式，例如花形、花色等。

3.学生通过实验数据的分析，总结花的形态和颜色对传粉媒介的吸引程度。

Step 4: 掌握植物的传粉方式及其重要性（30分钟）1.教师通过PPT，向学生介绍植物的传粉方式，包括风传、昆虫传、动物传和自花传粉等。

2.学生活动：将学生分成不同小组，由每个小组选择一种传粉方式进行研究，并制作海报或PPT进行展示，呈现各种传粉方式的重要性和特点。

教案《植物的开花和结果》第五节植物的开花和结果（1课时）一、教学目标：知识性目标：1.认识花的基本结构，描述花各部分的功能。

2.概述开花授粉的过程。

3.描述植物果实的结构及其形成过程。

技能性目标：1.观察花和果实的结构，掌握观察的基本方法。

2.通过描述花的传粉和受精过程，培养学生的口头表达能力。

情感性目标：1.认识花、果实、种子对被子植物遗传的重要意义。

2.培养学生爱护花草、珍惜果实、热爱大自然的情感。

二、教学重点与难点：教学重点：1.识别花的结构，并描述花各部分的主要功能。

2.观察果实的结构及果实的形成过程。

3.描述植物果实的结构及其形成过程。

教学难点：1.描述传粉受精及果实的形成过程。

2.分析讨论，对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的。

三、教学准备：教师准备：1.花生果实。

2.FLASH：（1）传粉；（2）绿色开花植物的双受精过程。

3.视频：开花（2个片段）；花的基本结构。

学生准备：1.预课本。

四、教学过程：1.导入新课（3分钟）教师活动：向学生展示中国十大名花，引导学生思考花的美丽和重要性。

展示秋天丰收的美丽画，引导学生思考花如何变成果实。

提问：花究竟是怎样变成果实的？引导学生探索开花和结果的奥秘。

2.开花（10分钟）教师活动：展示桃花、荷花、菊花、梅花图片，引导学生观察花的外观和颜色。

提问：这四种花在哪个季节开放？影响它们开放的因素是什么？提问：不同的花为什么要在不同的季节开放？即开花受什么条件影响？提示：春天与秋天相比，哪一个季节的白日较长？展示XXX的诗，引导学生思考山上的桃花开花迟的主要因素是什么。

总结：绿色开花植物都受到外界条件的影响，在适宜的环境条件下，绿色开花植物长到一定的阶段，就会开花。

播放视频：开花（一）提问：什么叫开花？讲述：植物的花五彩缤纷，绚丽多姿，但花的基本结构却是相同的。

3.讨论花的结构及功能（15分钟）教师活动：展示花的基本结构图，引导学生认识花的各部分。

《植物的开花和结果》教学设计一、教学目标知识目标：1、识别花的基本结构，并说出花的各部分的主要功能。

2、探究花中哪些结构与果实和种子的形成有关。

能力目标：1、观察和解剖花的结构，让学生掌握生物学观察的常用方法。

2、通过制作花拼图，培养学生的动手能力。

情感目标：1、通过对花结构的认识，培养学生爱花、护花，热爱大自然，热爱家乡的美好情感。

2、通过观察花的结构的活动，让学生养成认真、严谨的科学态度。

二、教学重点：花的结构及主要部分的功能。

三、教学难点：雄蕊和雌蕊的形态差别和功能差别。

四、教学方法：创设情境，以学生活动为主教学。

五、教学用具：镊子、*片、胶带、百合花等。

六、教学过程：师：请大家看看我手上的花篮，你能说出这花的名字吗？生：这以朵是百合花，那一朵是康乃馨……师：你能用优美的词语来赞美这些花吗？生：争齐斗艳、五*缤纷、姹紫嫣红、绚丽多*师：欣赏这些花，你此时的心情如何？生：我感到心旷神怡、赏心悦目……师：今天我们学的课题是：植物的开花和结果请一位同学说说什么是开花呢？生：花瓣慢慢展开的现象叫开花。

师：在公园里、马路上、校园里你都能欣赏倒各种各样的开花植物，你认为它们与人类有什么关系呢？生：花可以美化环境，花可以增添**，花可以净化环境……师：如果你是一朵花，你想告戒人们什么？生：小心，不要碰我，不要摘我，要保护我、爱护我。

师：不同的植物开花季节不同，请你们互相讨论，找出春、夏、秋、冬四个季节个有什么植物开花？生：春天：水仙花、桃花、迎春花、海棠夏天：荷花、石榴花、广玉兰秋天：菊花、桂花、美人蕉冬天：腊梅、枇杷……师：那你们说说桃花师哪一个月开放的？请大家欣赏一首古诗，请一个同学大声地朗读。

生：大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山思桃花始盛开。

常恨春归无觅处，不知转入此中来。

师：这首诗中白居易看到桃花开花迟的主要原因有哪些？生：温度师：你认为影响植物开花的主要原因有哪些？生：光照、温度、水等。

师：能否让不同季节的百合花齐放呢？生：可以，园艺师们利用短日照的方法，让菊花提前开放，在春天我们也能见到它的踪影。

《开花和结果》教案（精选7篇）《开花和结果》篇1一、教材分析有关开花和结果的知识，在教材中，占一节课的内容，知识高度浓缩，突出了花与果的关系以及从开花到结果的过程。

这给教师和学生留下更多的时间和空间进行探究性学习活动。

新课标倡导探究性学习，在本课怎样才能突破过去在教学过程中教师只重知识概念理论的讲解，而忽视学生的思考与接受，引导学生一步步探究结论、自己获取知识?在这节课中我认为把握课文各知识点之间的内在关系，设计贴近学生生活实际，符合学生思维特点的问题是引导学生进行探究性学习的关键。

二、学情分析学生对开花和结果现象比较熟悉，但对花的基本结构以及果实和种子的如何形成知道得并不多，尤其是传粉和受精的过程比较复杂抽象，如果单凭讲解，学生是难以理解的，因此可采用多种方式，例如模型、多媒体等，使抽象知识形象化，以有利于学生的理解。

另外由于季节原因，找不到正在盛开的桃花，一可以启发学生回忆平时见到的被子植物的花，二是让每生准备一支康乃馨,三是结合教科书以及多媒体课件中展示的彩图进行联想和观察。

三、教学目标：根据课标、教材及学生的特点知识与技能：1、概述花的主要结构2、描述传粉和受精的过程，说明花与果实和种子的关系过程与方法：培养学生分析、比较的能力情感、态度与价值观：认同花、果实、种子，对被子植物传种接代的重要意义，养成爱花习惯重点：概述花的主要结构，阐明花与果实和种子的关系。

难点：描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系四、教学媒体和教学技术选用：本次教学需要教具模型、实物教具和多媒体课件的辅助。

教具模型桃花的模型;实物教具指各类果实种子等。

(学生自备)五、思路：本课的知识点小标题分别是：花的结构、传粉和受精、果实和种子的形成。

这三个小标题之间有什么联系，要把它们串成一条线才有助于学生的思考和探究。

经过认真分析各知识之间的内在联系，认识到课文重点是花与果的关系。

若在导言中通过设计情境引导学生根据课题“开花和结果”提出问题，学生很自然就会提出:“开花和结果有什么关系?”“为什么开花之后会结出果实?”这些问题恰是本课要学生解决的重点问题，而在上课伊始阶段由学生自己发现、提出，能激起学生的学习兴趣，使其明确学习目标，自主进行探究。

植物开花与结果教案教案标题：植物开花与结果教学目标：1. 理解植物开花与结果的生物学过程。

2. 掌握植物开花与结果的影响因素。

3. 能够观察和描述不同植物的开花与结果过程。

4. 培养学生对植物生长发育的兴趣和观察能力。

教学重点：1. 植物开花的生物学过程。

2. 植物结果的生物学过程。

3. 植物开花与结果的影响因素。

教学难点：1. 理解植物开花与结果的生物学机制。

2. 分析和解释植物开花与结果的影响因素。

教学准备：1. PowerPoint演示文稿或白板和马克笔。

2. 植物开花与结果的相关图片、视频或实物样本。

3. 学生实验用的植物种子或幼苗。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入植物生长发育的话题，提问学生对植物生长过程的了解。

2. 引发学生对植物开花与结果的好奇心，激发学习兴趣。

二、植物开花的生物学过程（15分钟）1. 通过PPT或白板，简要介绍植物的生殖器官和开花的生物学过程。

2. 解释花粉传播、授粉和花粉萌发等关键步骤。

3. 展示相关图片或视频，帮助学生更好地理解植物开花过程。

三、植物结果的生物学过程（15分钟）1. 通过PPT或白板，简要介绍植物的果实形成和结果的生物学过程。

2. 解释授粉后花柱的发育、胚珠的发育和果实的形成等关键步骤。

3. 展示相关图片或视频，帮助学生更好地理解植物结果过程。

四、植物开花与结果的影响因素（15分钟）1. 分析和讨论植物开花与结果的影响因素，如光照、温度、水分和营养等。

2. 引导学生思考不同环境条件对植物开花与结果的影响。

3. 提供实例或案例，让学生分析和解释影响因素的作用。

五、实验观察（20分钟）1. 将学生分成小组，每组提供一些植物种子或幼苗。

2. 指导学生设计实验，观察不同环境条件下植物的开花与结果情况。

3. 鼓励学生记录观察结果，并进行数据分析和讨论。

六、总结与展望（5分钟）1. 总结植物开花与结果的生物学过程和影响因素。

2. 引导学生思考植物开花与结果的重要性和应用价值。

植物的开花结果教案一、教学目标：1. 让学生了解植物的开花和结果过程，掌握植物的生殖方式。

2. 培养学生观察、思考、总结的能力，提高学生的动手实践能力。

3. 培养学生热爱自然、关注生态环境的意识。

二、教学内容：1. 植物的开花过程：花蕾的形成、花的结构、开花现象。

2. 植物的传粉方式：自花传粉、异花传粉。

3. 植物的受精过程：花粉管的生长、胚珠的发育。

4. 植物的结果过程：子房发育、果实形成、种子成熟。

5. 植物的生殖方式：有性生殖和无性生殖。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：植物的开花、传粉、受精、结果过程，植物的生殖方式。

2. 教学难点：植物的传粉方式、受精过程。

四、教学方法：1. 采用图片、实物、视频等多种教学资源，生动形象地展示植物的开花、结果过程。

2. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究植物的生殖方式。

3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。

4. 结合实际案例，使学生更好地理解植物的传粉、受精过程。

五、教学准备：1. 教学课件、图片、实物等教学资源。

2. 提前安排学生观察学校的植物，了解植物的生长状况。

3. 准备相关植物的标本或图片，便于学生观察。

4. 准备花粉、显微镜等实验器材，进行实地观察和实验。

六、教学步骤：1. 导入新课：以提问方式引导学生回顾上一节课所学内容，激发学生对本节课的兴趣。

2. 展示图片：展示植物开花、结果的图片，引导学生观察并描述植物开花、结果的特点。

3. 讲解与讨论：讲解植物的开花、传粉、受精、结果过程，引导学生主动思考、提问。

4. 小组讨论：分组让学生讨论植物的生殖方式，总结有性生殖和无性生殖的特点。

5. 案例分析：分析实际案例，使学生更好地理解植物的传粉、受精过程。

6. 实践活动：组织学生进行实地观察，观察植物的开花、结果现象，拍照记录。

7. 总结与反思：引导学生总结本节课所学内容，反思自己的学习过程。

七、课堂练习：1. 根据所学内容，完成植物开花、传粉、受精、结果的流程图。

植物的开花和结果教案教学目标：1.理解植物的开花和结果的过程和机制；2.掌握植物开花和果实形成的条件和影响因素；3.学会观察和描述植物的开花和果实形成过程；4.培养学生的观察、分析和实验能力。

教学重点：1.植物开花的过程和机制；2.植物果实的形成条件和影响因素；3.植物开花和果实形成的观察和实验方法。

教学难点：1.理解不同植物的开花方式和机制；2.探究植物果实形成的条件和调控机制。

教学准备：1.植物开花和果实形成的相关图片资料；2.实验材料和仪器：显微镜、玻璃片、刀子、塑料袋等；3.示范植物的花朵和果实样本。

教学过程：一、导入（10分钟）1.展示植物开花和果实形成的照片，引起学生对此话题的兴趣；2.提问：你了解植物开花和结果的过程吗？有哪些植物你知道是开花植物？二、植物开花的过程和机制（40分钟）1.介绍植物开花的过程和机制，并带领学生学习相关的植物生理知识；2.观察具有明显花序的植物花朵，如百合花和玫瑰花，描述它们的花冠、花瓣、花萼和雄蕊等结构；3.利用显微镜观察植物花药中的花粉和花丝，讲解植物的传粉方式，引导学生讨论不同植物的传粉方式；4.分组讨论：为什么有些植物需要人工或昆虫等传粉才能结果？并总结出不同传粉方式的优势和劣势。

三、植物果实的形成条件和影响因素（30分钟）1.介绍植物果实的形成条件和影响因素，并引导学生思考植物果实的种类和功能；2.示范实验：选取不同植物的花朵，如豌豆花和苹果花等，观察其花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构，并将花部剪断放置在塑料袋中，观察果实的形成过程；3.学生尝试自己设计并进行实验，观察比较不同处理条件下果实的形成情况，并讨论植物果实形成的条件和调控机制。

四、植物的开花和结果的观察和实验方法（30分钟）1.培养学生观察植物开花和果实形成的能力，指导学生选择和使用合适的工具和方法，如显微镜、放大镜、标本等；2.分组进行实验：选取不同植物样本，观察它们的开花过程，并记录开花的时间和现象；3.设计观察实验：选择不同植物进行观察，并改变温度、光照、水分等条件，观察其对植物开花和果实形成的影响，并进行数据统计和分析。

（精品教案）《开花和结果》讲课稿（精选5篇）帮大伙儿整理的《开花和结果》讲课稿（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

恭敬的各位领导：我讲课的题目是开花和结果。

我之因此挑选这一课题，缘故有两个：一是开花和结果是被子植物也算是我们通常所讲的绿XXX开花植物一生中很重要的两个生理过程，体现的是植物的繁殖。

二是被子植物的受精过程和果实种子的形成是重点，更是难点，我想经过有效的课堂设计和电子白板来突破重点和难点。

这是这一节课的教学目标，对于知识目标我就别再赘述了，我想谈的重点能力目标和情感目标，是经过本节课的学习，让学生形成结构和功能相习惯的理念。

这是本节课的重点和难点，讲课将环绕它们展开。

下面我开始教学过程的讲课：大伙儿看到这是几种植物的花，我能够利用白板依次展示，这个地方只展示其中一种植物的花，然后经过一句话，花是漂亮的，植物开花竟然仅仅是为了让人观赏吗？下面我们来学习第三节开花和结果，导入新课。

教材安排本节课正值桃花盛开的季节，所以在课前我要求学生按小组采集桃花标本，并依照教材认识花的基本结构，在课堂上利用白板的可书写功能来检验学生的预习效果。

这个地方只展示其中一具——花丝。

在完成认识花的基本结构之后，我将提出两个咨询题让学生举行考虑与探索。

1、从花的外形、部位、名称并依照我们的日子常识考虑花的各部分有啥功能？2、花的最重要部分是啥？为啥？学生必须是先考虑，后讨论，在一定独立思维的基础上的讨论，才干是较深层次上的讨论。

花的最重要部分是雌蕊和雄蕊，因为它与果实、种子的形成紧密相关。

花的传粉、受精离别开雌蕊和雄蕊。

下面我们就来了解一下传粉和受精。

大伙儿看这是一树桃花，看到这个地方我想到一具词“招蜂引蝶”，桃花是漂亮的，因此它能招蜂引蝶，然而蜜蜂蝴蝶别单纯是因为桃花的漂亮而来，那还为啥呢？引导学生总结出芳香的气味和甘甜的花蜜，并谈到像桃花如此依赖昆虫来为它传粉的花，属于虫媒花。

花是漂亮的，但并别是所有的花基本上漂亮的，比如玉米。

大班科学教案植物的开花和结果大班科学教案：植物的开花和结果一、引言植物的开花和结果是自然界中一种美丽而神奇的过程。

对于幼儿来说，了解植物生命周期的基本知识是培养他们对自然的敏感性和好奇心的重要一步。

本教案将以植物的开花和结果为主题，通过多种教学活动和实践体验，帮助幼儿理解植物的生长过程和生命周期中的关键阶段。

二、目标1. 让幼儿了解植物的结构，包括根、茎、叶、花和果实等。

2. 帮助幼儿理解植物的开花和结果是植物生命周期的重要一环。

3. 培养幼儿对自然界的兴趣和好奇心，并激发他们探索自然的欲望。

三、教学内容与方法1. 植物的基本结构教学活动：（1）播放植物的短视频，向幼儿展示植物的根、茎、叶、花和果实等结构。

（2）为幼儿准备植物模型，让他们观察并辨认各个部分。

2. 植物的开花和结果教学活动：（1）展示植物的生命周期图片，让幼儿观察植物从种子到开花再到结果的过程。

（2）播放动画视频，生动展示植物的开花和结果过程。

（3）进行讨论，引导幼儿思考植物开花和结果的意义，并与他们分享植物的需要阳光、水和土壤等因素。

3. 种植实践教学活动：（1）组织幼儿一同在小花盆中种植花种子，让他们亲自体验植物生长的过程。

（2）给幼儿提供观察记录表格，让他们记录每天的观察结果，例如发芽、生长、开花和结果等。

（3）鼓励幼儿观察并照顾自己的植物，让他们亲眼见证植物的开花和结果阶段。

四、教学评估1. 观察幼儿在植物模型和图片辨认活动中的表现，评估他们对植物结构的理解程度。

2. 收集并评估幼儿在观察记录表格中记录的观察结果，评估他们对植物生长过程的理解程度。

3. 听取幼儿对于植物开花和结果意义的表达，评估他们对植物生命周期的认识程度。

五、延伸活动1. 与家长一同到花店参观，让幼儿实地观察不同种类的花朵和果实。

2. 在户外进行自然环境探索活动，让幼儿观察并记录自然界中的其他植物的开花和结果过程。

3. 进行植物相关手工制作活动，如用纸板和颜料制作植物模型，让幼儿亲自动手创作。

植物的开花结果教案一、教学目标：1. 了解植物的开花结果的基本概念和过程。

2. 了解影响植物开花结果的因素。

3. 掌握鼓励植物开花结果的方法和技巧。

二、教学内容：1. 什么是植物的开花结果？2. 植物的开花结果的过程。

3. 影响植物开花结果的因素。

4. 鼓励植物开花结果的方法和技巧。

三、教学步骤：步骤一：引入话题1. 引导学生观察身边的植物，思考为什么有些植物会开花结果，有些植物却不开花结果。

2. 提问：你们知道什么是植物的开花结果吗？有没有注意到哪些植物正在开花结果？3. 激发学生的兴趣，导入本节课的学习内容。

步骤二：学习植物的开花结果的基本概念和过程1. 简要介绍植物的开花结果的定义：植物通过花朵的开放、授粉和受精后，形成果实的过程。

2. 展示植物的花朵、果实的图片，让学生观察并描述其特点。

3. 讲解植物的开花结果的过程：花朵开放、传粉、受精、果实发育和成熟。

重点强调这个过程是一个复杂的生物过程，并引导学生思考其中的关键因素。

步骤三：了解影响植物开花结果的因素1. 分组讨论：请同学们分成小组，思考并记录影响植物开花结果的因素，并分享给其他小组。

然后由每个小组代表向全班汇报其讨论的结果。

2. 导入教师：总结和归纳各小组的讨论结果，展示并讲解影响植物开花结果的因素，如光照、温度、水分、养分等。

步骤四：鼓励植物开花结果的方法和技巧1. 引导学生思考：如何创造有利于植物开花结果的条件？2. 讲解鼓励植物开花结果的方法和技巧，如适当增加光照时间和强度、合理调节温度、提供充足的水分和养分等。

四、教学实践活动：活动一：观察植物开花结果的变化1. 学生分成小组，在校园内选择一种植物进行观察。

2. 让学生记录观察到的植物开花结果的变化，包括花朵的开放情况、果实的发育过程等。

3. 小组分享观察结果，展示给全班。

活动二：设计鼓励植物开花结果的实验1. 学生在小组内讨论并设计一项实验，旨在鼓励植物开花结果。

2. 每个小组选择一种植物，设定实验组和对照组，分别采取不同的方法和技巧来鼓励植物开花结果。

开花和结果教案教案内容：教学目标：1. 了解植物的开花和结果过程；2. 了解开花和结果对植物生长和繁殖的重要性；3. 能够描述植物的开花和结果过程；4. 培养学生的观察和思考能力。

教学准备：1. PPT或黑板；2. 植物开花和结果的图片或视频；3. 植物模型或实物。

教学过程：引入：1. 教师出示一张有开花和结果的植物图片，引导学生观察并思考：“你们看到这个植物有什么特点？有什么变化？”2. 学生回答后，教师引导学生深入思考：“那么，你们知道这个植物是怎么开花和结果的吗？它是怎样完成生长和繁殖的？”探究：1. 教师通过PPT或黑板介绍植物的开花和结果过程，包括以下内容：a. 植物的开花过程：花芽形成、花芽发育、花朵绽放等；b. 植物的结果过程：授粉、结实、果实成熟等。

2. 教师通过图片或视频展示植物开花和结果的过程，引导学生观察和思考。

实践：1. 教师将实际的植物模型或实物带到课堂上，让学生进行观察；2. 学生分组，每组选择一个植物进行观察和记录，包括花芽的形态、花朵的绽放过程、授粉和结实情况等；3. 学生将观察结果汇总，以小组为单位进行口头描述和展示。

拓展：1. 教师提问：“为什么植物要开花和结果？”2. 学生思考后，教师给予回答：“植物的开花和结果是为了生长和繁殖。

开花可以吸引传粉者，完成授粉过程；结果可以保护种子，促进植物的繁殖。

”总结：1. 教师总结本节课的重点内容，强调植物的开花和结果对生长和繁殖的重要性；2. 教师鼓励学生积极观察植物，了解更多开花和结果的例子；3. 学生提问和解答环节，确保学生对植物开花和结果的理解。

评价：教师根据学生的观察记录和口头表述，进行评价。

《植物的开花和结果》教案分析一、教学目标1. 让学生了解植物的开花和结果的过程，掌握植物生长发育的基本知识。

2. 培养学生观察、思考、探究的能力，提高他们对植物世界的兴趣。

3. 引导学生运用所学知识解决实际问题，培养他们的实践能力。

二、教学内容1. 植物开花的基本过程：花蕾形成、花柱伸长、花药裂开、传粉等。

2. 植物结果的基本过程：受精、子房发育、果实形成等。

3. 影响植物开花和结果的因素：光照、温度、水分等。

三、教学方法1. 采用观察法，让学生观察植物开花和结果的过程，提高他们的观察能力。

2. 采用讲授法，讲解植物开花和结果的基本知识，帮助学生掌握相关概念。

3. 采用探究法，引导学生探讨影响植物开花和结果的因素，培养他们的思考能力。

四、教学准备1. 准备植物开花和结果的实物或图片，用于观察和讲解。

2. 准备相关资料，为学生提供更多的学习资源。

3. 准备实验器材，进行植物开花和结果的实验。

五、教学过程1. 导入：引导学生关注身边的植物，了解植物的开花和结果现象。

2. 讲解：讲解植物开花和结果的基本过程，让学生掌握相关知识。

3. 观察：让学生观察植物开花和结果的实物或图片，提高他们的观察能力。

4. 探究：引导学生探讨影响植物开花和结果的因素，培养他们的思考能力。

6. 作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

7. 拓展：推荐学生阅读相关书籍或资料，拓宽他们的知识视野。

8. 反馈：及时了解学生的学习情况，对教学工作进行调整和改进。

六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣和积极性。

2. 通过提问和解答，评估学生对植物开花和结果知识的掌握程度。

3. 分析学生在探究活动中的表现，评估他们的思考和问题解决能力。

4. 收集学生作业和实验报告，评估他们的学习效果和应用能力。

七、教学反思1. 反思教学内容是否适合学生的认知水平，是否需要调整或补充。

2. 反思教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。

《初中生物《植物的开花和结果》教案教学目标：1.能够理解和描述植物的开花和结果过程；2.能够解释植物开花和结果的生理机制；3.能够分析和解释植物的繁殖方式以及对生态环境的适应；4.懂得珍惜和保护植物资源。

教学准备：1.教材：《初中生物》教材；2.教具：幻灯片、图片、模型等；3.实验器材：显微镜、玫瑰花、豌豆植株等；4.实验材料：豌豆、土壤、花盆等。

教学过程：一、热身导入（5分钟）1.让学生观察一朵盛开的玫瑰花，引导他们发表对花的感受和认识。

二、知识探究（30分钟）1.分组讨论：让学生分成小组，每组选取一种植物，研究该植物的开花和结果过程。

要求小组成员互相合作，通过观察实物、查阅资料等方式，探究植物的开花和结果过程，并描述其特点和规律。

每组选择一个代表进行展示和讨论。

2.教师讲解：根据学生的研究成果和讨论，教师进行系统的知识讲解，包括开花和结果的定义、过程、特点和生理机制。

辅以图片和模型，生动形象地展示给学生。

3.实验观察：教师组织学生进行实验观察，以豌豆为例，观察其开花和结果的过程。

通过实验，学生可以亲身感受植物的开花和结果过程，加深对植物生理机制的理解。

三、巩固拓展（25分钟）1.知识总结：教师与学生一起总结植物开花和结果的相关知识要点，强化学生的记忆。

2.名词解释：教师出示相关名词，让学生解释其含义和作用。

如花药、花粉、子房等。

3.探究扩展：教师根据学生的掌握情况，组织探究活动，让学生进一步了解其他植物的开花和结果机制。

四、情感态度（15分钟）1.珍惜植物资源：教师通过案例、图片等方式让学生了解到目前世界上许多植物面临灭绝危机的现状，强调保护植物资源的重要性。

引导学生明确保护植物环境的责任和义务。

2.制作花卉盆栽：教师带领学生制作花卉盆栽，通过亲身参与，让学生感受植物的生长过程，激发他们对植物的兴趣和保护意识。

五、课堂小结（5分钟）教师对本节课的重点内容进行小结，回顾学生的学习成果。

六、作业布置布置作业：要求学生回家查阅资料，了解一种植物的开花和结果过程，并写出小结。

《植物的开花和结果》教案分析一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解植物开花和结果的过程；（2）掌握植物传粉、受精和果实形成的基本原理。

2. 过程与方法：（1）通过观察实物和图片，培养学生的观察能力；（2）运用对比分析法，让学生掌握植物开花和结果的关键环节。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关爱植物的环保意识。

二、教学内容：1. 植物开花的过程：花蕾发育、花瓣展开、雄蕊和雌蕊的结构。

2. 植物传粉的方式：自花传粉和异花传粉。

3. 植物受精的过程：花粉管生长、胚珠发育。

4. 果实和种子的形成：子房发育、果实结构、种子传播。

5. 植物开花和结果的实例分析：以苹果、水稻等植物为例，分析其开花和结果过程。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：植物开花和结果的过程及传粉、受精作用。

2. 教学难点：植物传粉、受精和果实形成的基本原理。

四、教学方法与手段：1. 教学方法：讲授法、对比分析法、小组讨论法。

2. 教学手段：多媒体课件、实物模型、图片资料。

五、教学过程：1. 导入新课：通过展示植物开花和结果的图片，引导学生关注植物的生殖过程。

2. 讲授新课：讲解植物开花的过程、传粉的方式、受精的过程以及果实和种子的形成。

3. 实例分析：分析苹果、水稻等植物的开花和结果过程。

4. 小组讨论：让学生分组讨论植物传粉、受精和果实形成的过程，分享讨论成果。

6. 板书设计：植物的开花和结果1. 开花过程：花蕾发育、花瓣展开、雄蕊和雌蕊的结构。

2. 传粉方式：自花传粉、异花传粉。

3. 受精过程：花粉管生长、胚珠发育。

4. 果实和种子形成：子房发育、果实结构、种子传播。

5. 实例分析：苹果、水稻等植物的开花和结果过程。

六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对植物开花和结果知识的掌握程度。

2. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，了解其对传粉、受精过程的理解。

3. 课后作业：布置相关作业，检验学生对课堂所学内容的巩固情况。