《小豆子的旅行》PPT课件
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《小豆子旅行记》大班健康教案设计意图:爱玩是孩子的天性,孩子都喜欢出去旅行,每次旅行归来都喜欢把自己见到的事情跟自己的好朋友分享,孩子跟好朋友热烈讨论旅游的问题时,忽然我班小朋友提出“香蕉会不会在肚子里旅行?”的疑问,多有趣的问题。
为了满足孩子的好奇心,我设计了本次活动。
为体现新课改精神,我以整合的观念,在幼儿认识人体的消化器官,了解食物的消化过程的基础上,还能了解胃与身体健康的关系,提高他们的自我保护能力,同时培养幼儿的观察力和合作能力,让幼儿养成良好的饮食和卫生习惯。
活动目标:1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程。
2、学习简单的自我保护方法。
3、养成幼儿良好的饮食和卫生习惯。
活动准备:(1)PPT《小豆子的旅行》(小豆子旅行的故事录音)(2)人体消化系统图9张及消化器官图片9份(3)音乐《幸福拍手歌》活动过程:一、出示图片,问题情境导入课题。
师:今天老师带来一张有趣的图片,我们一起来看看。
(课件出示食物图片)都有些什么呀?师:那么,我们每天都会吃这些丰富的食物,吃下这些丰富的食物,它们都会到哪里去呢?二、幼儿听课件录音,理解故事内容。
1、幼儿初步理解故事内容。
(播放课件故事录音)师提问:①故事名叫什么呀?《小豆子的旅行》②它说它是谁?③它要去干嘛?过渡:我们来看看它是怎样去旅行的?(播放课件录音)2、学习故事内容,理解故事内容(1)播放第一段小豆子进入口腔的录音师提问:小豆子旅行到了哪里?嘴巴打开后,这个地方叫什么呀?(口腔)在口腔里边,小豆子看到了什么?牙齿可以干嘛?那正在把什么东西嚼碎呢?过渡:接下来,小豆子慢慢地到什么地方去旅行了?(2)播放第二段小豆子到达食道的录音,了解食道的功能。
师:①到哪里了?②食道长的是什么样子的?③它有什么用呢?食道的壁怎么样?那我们吃鱼的时候要怎么样?(小心)。
因为鱼里边有什么呀?(刺)。
鱼刺会把食道壁给怎么样啊?(刺破)过渡:那我再来看下小豆子又从食道到了哪边了?(3)播放第三段小豆子到达胃的录音,了解胃的功能。
少儿园大班健康教育教学设计小豆子的旅游(含课件)活动目标 1、让孩童认识人体消化食品的进度。
2、培育少儿养成讲卫生的习惯。
3、指引少儿体液初步成立认识人体奇妙的兴趣。
活动准备多媒体课件、花生米活动整个过程一、引起探究爱好:师:我们每日都要吃东西,那么吃下往的食品到哪里往了呢?今日我们跟从一颗小豆子一同去人体中旅游吧,看看吃下去的食品都吃经过了哪些地方。
( 联合多媒体课件的演示讲读《小豆子的旅游》故事) 提问:小豆子的旅游,先经过哪里,再经过哪里,最后经过哪里?(第二次完整地看课件整体演示)二、经过课件局部演示,进一步知道豆子(食品)旅游的进度,并初步认识口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用,进步少儿的自我保护意识:1、小豆子旅游的第一站茄子是什么地方?蜂蜜在我们的口腔里有口腔什么变化?如何会的呀?(指引少儿在吃到花生米的过程中,互相察看感觉) 2、牙齿的作用真大,我们应该如何来为保护牙齿?3、经过口腔后,食品到哪里往旅游了,它是经过头么到胃里的?(指引少儿在喝水的过程中,感觉食管的滋味作用和在人体的地点)4、食品在胃里,会发生什么变化?如何会的呀?(丰富词汇:蠕动)小结:胃就象一个口袋,胃的蠕动是为了把口袋里食品磨得更细,更烂,便于人体消化。
5、小朋友想一想,若是这个口袋里装的食品太多了,会有什么结果呢?你以前有无遇到过胃不舒畅呀,如何会的?生活中我们要留神些什么?如何来保护胃?小结:千万别吃太烫的食品,吃饭要准时定量,饭前饭后都不行做强烈偷懒的运动,食品的大小也要丰富,比较还不可以吃太多的冷饮和零食等等。
6、方才小豆子的旅游经过了鼻腔、食管、胃、它又要旅游了,下一站是哪里呢?(指引少儿认识小肠的作用)小结:胆管就像一个加工厂,把食品的营养都汲取了。
7、下一场食品要到哪里往食品旅游呢?(指引少儿认识大肠的作用)小结:食品废渣进进大肠,最后排出人体。
三、拓展:激起少儿爱科学,长大探究科学的存心看师:在我们人体,除食品的旅游,还有好多奥密,只需我们仔细专攻本事,长大必定能探究到更多的人体暗自。
一、活动名称:小豆子的旅行二、活动背景:随着人们生活水平的提高,家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养,但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭,健康不能得到保证,原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯,如:不吃能做到细嚼慢咽、暴饮暴食、不按时进餐等。
为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程,养成良好的饮食和卫生习惯,学习保护自己的健康,我设计了本次活动。
三、活动目标:1.了解人体消化食物的过程。
2.懂得食物对人体的重要性。
3.克服不良的饮食习惯,如:暴饮暴食、不按时进餐等活动准备:多媒体课件、花生一袋,挂图一幅四、活动过程:一、谈话导入,激发兴趣:师生问好。
你们真有礼貌,今天老师给大家带来了一样东西,看,这是什么?幼:豆子师:今天,小豆子想邀请我们一起去淘淘的身体里旅行。
让我们和小豆子出发吧。
(随音乐走进活动室)。
二、通过课件局部演示,知道食物旅行的过程,并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用,提高幼儿的自我保护意识:1.出示一张口腔的图片。
问:1.孩子们,我们来到了哪里?师:口腔里有什么?问2:牙齿的用处这么大,我们怎样保护牙齿呢?你们的办法真好。
提问:2.出示“食管”图片。
食管是什么样的?3.出示图片“胃”。
食物在胃里,会发生什么变化?小结:胃就像一个口袋,胃的蠕动是为了把口袋里食物磨得更细,更烂,便于人体消化。
我们也来磨一磨食物。
3.刚才小豆子旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪里呢?(引导幼儿了解小肠的作用)出示小肠的图片。
请小朋友说一说小肠是什么样的?猜一猜小肠是干什么的?小结:小肠就像一个加工厂,把食物的营养都吸收了。
4.最后小豆子要到哪里去旅行呢?出示大肠的图片。
大肠是什么样的?问:你知道大肠的是干什么的吗?(引导幼儿了解大肠的作用)小结:食物废渣进入大肠,最后排出体外四、幼儿实践:进一步了解口腔、胃、小肠、大肠的作用(通过幼儿动手操作,复习巩固食物旅行的过程1.出示大图片,让幼儿按顺序和小豆子走一走)三、完整地看课件整体演示)师:小豆子在旅行的时候为什么没有变化。
小豆子的旅行故事
烈日当空,大豆爷爷对他的小孙子们说“孩子们,你们长大了,该出去见见世面了。
”
“不嘛,不嘛,我们不想离开。
”小豆子们异口同声地喊到。
大豆爷爷抚摸着小孙子们的头,亲切地对他们说“我也舍不得你们呀,但是,如果你们不蹦出去的话,就不会继续生长了呀。
”
小豆子们又哭又闹,大豆爷爷没有办法,只好暂时先留下了他们。
中午,骄阳似火。
大豆爷爷乘着孩子们睡得正香的时候,悄悄地打开了大门。
小豆子们一个个都蹦了出去,当他们醒来时,发现自己已经不在家里了,就哭了起来。
这时,一只小鸟飞来了,小豆子们喊到“小鸟姐姐,我们想回家。
”小鸟看了看他们说“原来是小豆子呀,为什么想回家呀”“我们想爷爷。
”
小豆子们说。
“外面多有趣呀,有清澈的小河,葱绿的树林,连绵起伏的山川,快乐玩耍的孩子……多好呀,别想家了。
”“我们不会飞,看不见你说的那么多好玩的东西。
”
小豆子们说。
“没关系,我用嘴轻轻咬住你们,带你们去旅行,让你们见识见识外面的世界,你们记住,长大了就要学会独立生存了,不能恋家。
”
小鸟带着他们飞越山川,飞越河流,飞越大草原,小豆子们被外面精彩的世界吸引了,不再想家了。
小鸟找了一块肥沃的土地,把小豆子们埋下了,让他们自由茁壮的成长。
小豆子的旅行故事
小朋友们都要长大的时候,我们不能阻止时间让我们不长大,不要选择逃避你长大的现实,长大是每个小朋友要经历的过程,我们不可以做胆小鬼,应该要勇敢独立面对成长,长大就能完成我们小时候的梦想,长大以后就可以做我们自己想要做的事情,小朋友都要健康快乐地长大。
活动内容:
豆宝宝的旅行
——大班社会
活动目标:
1、了解小豆子的成长过程,知道小豆子的成长离不开阳光、水、土壤等的帮助。
2、通过故事,知道要对帮助过自己的人心存感激,并能用语言表达对帮助自己的人的感激之情。
活动重点:
了解小豆子的成长过程,知道小豆子的成长离不开阳光、水、土壤等的帮助。
活动难点:
通过故事,知道要对帮助过自己的人心存感激,并能用语言表达对帮助自己的人的感激之情。
活动准备:
幼儿用书、故事图卡
活动过程:
一、教师出示故事图卡,讲述故事内容。
1、幼儿猜测故事内容。
图中都有谁?这是关于一个豆宝宝旅行的故事,你们知道这些豆宝宝都会到哪里去旅行么?他们会遇到朋友吗?
2、教师逐图讲述故事。
(1)故事里豆宝宝们都到哪里去旅行了?他们都遇到了谁?
(2)他们看到太阳公公后,唱歌给他听了吗?用好听的声音唱歌,你们会吗?学一学。
(3)豆宝宝们之后又遇到了谁?他们又是怎么做的?
二、讨论:了解豆宝宝的成长离不开大家的帮助。
1、观察最后一幅图,回忆豆宝宝们的成长过程。
(1)他们最后变成了什么?是怎么变成豆芽的?
(2)他们都得到哪些朋友的帮助?那些朋友是怎样帮助豆宝宝们的?
2、小结:阳光、水、土壤的帮助,最后长成了一个个小豆芽。
3、引导幼儿对帮助过豆宝宝们的朋友们说一些感谢的话。
三、活动延伸:引导幼儿进一步感受朋友之间互相帮助的乐趣。
豆宝宝还会遇到别的朋友么?他们会怎么帮助豆宝宝?。