地图学课程设计普通地图实验报告

课程编号：1300657 课程性质：实验班必修地图学基础课程设计实习报告学院：测绘学院专业：测绘工程地点：实验中心班级： 201116108组号：实验班姓名：学号：教师：2014年1月13日至 2014年1月17日目录1实习概述.........................................................1.1 实习目的与实习要求..........................................1.2 实习内容与技术流程..........................................2地图设计.........................................................2.1点状符号的设计 ..............................................2.2 线状符号的设计..............................................2.3 面状符号的设计.............................................. 3地图编绘.........................................................3.1点状符号的自动替换 ..........................................3.2线状符号的属性复制 ..........................................3.3面状符号的智能填充 .......................................... 4地图整饰.........................................................4.1图名设计与图廓整饰 ..........................................4.2图面配置与图例编排 ..........................................4.3数据整理与图层调整 .......................................... 5实习心得......................................................... 6实习成果.........................................................1实习概述1.1 实习目的与实习要求1.1.1实习目的《地图制图课程设计》是巩固和深化课堂所学知识的重要实习环节，通过一周的集中实习，使学生能够更好地将《地图学》基本理论与《地图制图课程设计》结合起来，加强学生对前导课程《地图学》的理解和应用，熟悉数字环境下计算机地图制图的基本流程，掌握地图数据结构及有关制图软件，培养学生的设计能力、动手能力和创新能力，提高学生的综合素质。

地图学课程设计报告学生姓名序号班级地信指导老师日期 2013 .6 .25目录一、前言 (1)二、基于ArcMap的全国人口分布、构成及演变分析 (1)（一）ArcMap中专题现象的表示方法 (1)（二）反映全国人口分布、构成及演变的专题图表示方法的选择 (1)（三）1990年全国的人口分布与构成分析 (1)（四）从1982年到1990年全国人口的演变趋势分析 (5)三、武汉市电子地图设计与编绘 (8)（一）总体方案 (8)（二）地图分层 (8)（三）地图数字化与图形编辑 (9)（四）表属性辑 (10)（五）图面配置 (10)（六）图幅关联及媒体链接........................................................................................ (10)（七）制作完成后截图 (11)四、收获与建议 (13)附件一、前言本次课程设计是在学完《地图学》课程后开展的实践教学。

目的是通过课程设计，巩固课堂所学书本知识，进一步理解和掌握各类电子地图的编绘方法，学会运用常用GIS软件开展机助制图的方法与步骤，并能根据具体的任务独立开展地图的设计与编绘，对专题地图进行专题分析，为GIS软件开发中的地理信息可视化打下基础。

通过对1982和1990年全国人口状况专题地图的制作，熟悉专题地图的制作与表示方法；通过武汉市电子地图的制作，进一步熟悉纸质地图的矢量化与地图的多媒体化即制作电子地图。

二、基于ArcGIS的全国人口分布、构成及演变分析（一）MapInfo中专题现象的表示方法1、点值法——用点状符号表示数量的分布。

2、等值线法——用线状符号表示定量的分布，用于表示连续分布的事物的数量变化特征。

3、范围法——用于用面状符号表示不连续分布的面状事物。

4、质底法——用于用面状符号表示连续分布的事物的定性特征。

5、量底法（分级统计图法）——用于用面状符号表示连续分布的事物的数量特征。

.. 地图学实习报告书学院：资源与环境科学学院专业：资源环境与城乡规划（房地产开发与管理方向）学号：110906026姓名：张婷文指导老师：陶明娟、杨琳珩一、实习目的：《地图学》是地理科学专业的主干课程。

地图学是以地图信息传递为中心的，探讨地图的理论实质、制作技术和使用方法的综合性科学，同时，地图学也是一门实践性很强的课程。

因此，在教学安排上，我们集中了一周的时间进行地图学实习。

通过实习，促进综合知识向综合能力的转化，培养综合分析问题和解决问题的能力，培养实事求是的科学态度和严谨的工作作风，锻炼探索精神和进取精神，增进创新思维，增强创新与设计能力，开拓专业视野，巩固加深地图学知识，提高理论知识运用能力。

全面的检测加深对电子地图的理解，掌握电子地图制作的方法，提高地图设计能力，对图幅、符号、图形制作、专题设计地图基本要素等较好的认识。

通过实习熟悉地图的性质、用途、基本要求。

二、实习内容本次实习的内容主要有：①熟悉MapInfo 系统；②结合专业背景及课程要求，进行普通地图设计；③应用MapInfo 软件制作普通地图；④进行专业内容的专题地图设计；⑤应用MapInfo 软件制作专题地图，⑥写作实习报告。

三、实习中遇到的问题及解决：问题一：当时学校计算机实验室的服务器没有连接上，班级人数太多，怕机房电脑出现死机的情况。

方法：有笔记本电脑的同学带上自己的电脑到机房实习，没有的用学校机子，用自己电脑的同学晚上也可以赶赶进度。

问题二：班上没有进行分组，老师讲解如何操作的时候，很多时候听不全面。

方法：老师讲解多次，听懂的同学教其他人如何操作，也可以拿笔和纸将老师操作过程简单地记录下来。

问题三：操作速度慢，怕自己操作失误。

方法：熟能生巧，多练习，找感觉，每次做完一个图层就保存下来，修改后也随手保存。

问题四：画县级居民点时，由于县级居民点数目较多，容易遗漏。

方法：以市为单位或者以颜色区分画县级居民点，并且一一标注，点完后和同学核对一下有无遗漏，有遗漏的补上去。

实习名称普通地图和专题地图的编制。

实习目的熟悉制图软件CorelDRAW12使用，实现普通地图和专题地图的编制，并掌握一定的制图技巧与制图方法，比如质底法、分级统计图表法等。

实习时间第13周—15周、17—18周周三晚6:30至9:30信息楼208实习内容1、实习环境在Window7系统中使用CorelDRAW12进行实习操作2、实习任务及步骤普通地图的编制——永昌市地形图步骤：首先学会并熟练使用该软件，完成对永昌市地形图的编制任务。

其中有以下几项需要解决：设置文件的备份时间，以免丢失成果；学会设置若干的快捷键，方便上下左右移动操作；图层分类，参考文件夹或者国家规范，一般一层为一类，面状放在最下面，点状在上面；窗口下图层管理器的使用；贝塞尔曲线的使用；符号的绘制，组合符号，群组和融合；对符号颜色设置，线划粗细，添加文字；若干的绘图技巧；在以上的基础之上，完成对普通地图的编制。

按地物要素属性进行分层，同一属性的放在同一图层中。

图层位置的安排要符合实际，按等级进行排列，层层分布，比如道路，桥梁实际中式跨过河流，那么绘制道路的图层在水系图层之上。

具体分层与安置如下图：然后开始每个图层的要素绘制。

绘制以国标—《国家基本比例尺地图图式第3部分： 1:25000 1:50000 1:100000地形图图式》为依据。

绘制过程中要使用一定的绘制技巧来达到效果。

主要有铁路、堤、成片居民地以及地图符号的建立。

铁路的绘制需要首先使用贝塞尔曲线绘制一条曲线，然后在“对象属性”中设置线的宽度、颜色，颜色设为白色，在原位再复制粘贴，宽度不变，颜色设为黑色，曲线样式选择合适的虚线，通过两个曲线的叠加显示完成铁路的编制。

如下图：堤的编制需要制作字体。

在文字注记编辑里面输入一系列竖分隔符，在文本格式中调整其大小，选择合适的；然后使文本适合路径，选择其适合的方法，从而达到编辑效果。

其中可以将其输出为字体，方便以后的使用。

如下图：成片的房屋的绘制，沿该片区的外围绘制一圈，设置宽度，填充颜色。

地图学实习报告4篇地图学实习报告篇1一．实习目的：1、了解地形测量的工作内容和工作步骤。

2、熟练水准仪、经纬仪、平板仪等测量工具的操作使用。

3、明确地形特征点的选择。

4、掌握距离、角度、高程测量的方法。

5、根据实测地形点勾绘等高线图。

6、强化理论与实践的结合，充分发挥所学运用到实际问题中。

7、提高分析问题、解决问题的能力，拓展与同学合作的能力。

8、培养大学生团队合作的工作素质。

二．实习内容：学会综合熟练运用水准仪、经纬仪、平板仪、钢尺等工具，进行高程测量、方位角测量、控制测量等工作；对学校白马湖及其周围地形进行测量和计算，然后按1：500比例尺转绘到图纸上；接着扫描，导入MapGIS软件进行数字化，最后进行整饰，包括图例，标题，比例尺等；导出成果，打印装订在实习报告中。

（一）准备工作：水准仪×1，水准尺×2，尺垫×2，经纬仪×1、钢尺×1、平板仪×1，平板仪脚架，铅笔，图纸，大头针，橡皮，记录板，计算器等测量工具及辅助工具。

（二）水准点的选设：根据白马湖测区的实地情况进行选点。

选点时要求通视条件良好，能够测到尽可能多的地形特征点，就地把水准点标记为A,B,C,D,E,F,G,H。

（三）用水准仪测量相邻控制点的高差。

要求高程闭合差不超过±12√L。

（四）水准路线长度丈量：用钢尺往返丈量水准路线的长度，相对精度要求小于1/20__。

（五）水准测量高差闭合差的计算与调整（1）高差闭合差的计算：h=∑h测-∑h理（2）高差闭合差的允许值：h≤±40√L，L的单位是km。

（3）调整：反符号按比例分配。

（六）导线控制点的选设：根据白马湖测区的实地情况进行选点。

选点时要求通视条件良好，能够测到尽可能多的地形特征点，就地把主要角点逆时针标记为A,B,C,D,E,F,G,H。

（七）导线边长丈量：用经纬仪或钢尺往返丈量各导线的边长，丈量精度要求小于1/20__。

地图学实验报告导言地图学是一门关于地球表面景观、物质、人文等均衡构成的学科。

人类自古以来便已经开始制作地图，通过地图可以了解到地球上的各种信息和景观。

随着科技的发展，地图的制作、更新、存储与分享方法逐渐在不断变化。

本文主要介绍通过实验、研究及统计方法来解析几种地图类型的相关问题。

第一部分：实验背景通过调研，我们发现地图的实验与研究可以分为以下几种：1.交通地图：用于了解道路、桥梁、机场等的位置和情况，方便人们更加有效率的旅行和商务交往。

2.人口分布地图：用于了解不同区域或城市的人口分布情况，有助于规划城市建设、区域发展。

3.地质地图：通过地质现象的图示，了解不同地区地壳构造、地质环境及资源情况，为国土资源规划管理和环境治理提供依据。

第二部分：实验目的本次实验的目的是为了更好地了解交通地图、人口分布地图和地质地图各自的特点、制图方法、应用范围和意义，以及通过实验来对比这些地图类型之间的差异以及发现并分析其内在联系。

第三部分：实验流程和结果交通地图实验我们选择了上海市的地图进行实验，对比交通地图中的公交网络、地铁网络和高速公路网络。

对于不同的网络类型，使用了颜色、线条不同等各种方式来加以表述。

在观察中，我们发现虽然公交、地铁和高速公路网络都是通过桥梁和道路相连的，但它们的每一种的路线构建却有着不同的特点，各自的路线也都相对固定。

我们还从网络间相互之间的交汇处、重要路段和容易拥堵的区域等等方面来分析和找到这些网络的联系。

人口分布地图实验在人口分布地图实验中，我们选择了中国的几个大城市：北京、上海、深圳等为例。

我们通过颜色和黑点列举出每个城市的各地区人口密度和人口数量。

通过观察发现，这些城市的人口分布呈现出明显的集中趋势，城市中心区域比外围多了不少人口。

City A 人口的分布相对较为均匀，而 City B 的人口分布则极度不均，各个区域之间差距巨大，反映出不同区域的经济社会差异极大。

这样的分析可以对城市规划、产业的进出发展制定帮助。

地图学实验报告第一部分：引言地图是人类历史上重要的发明之一，它不仅提供了空间信息，还是人们了解世界、探索未知的重要工具。

随着科技的不断进步，地图制作和应用也得到了极大发展。

为了更好地了解地图学的基本原理和方法，我们进行了一次地图学实验。

第二部分：实验目的我们的实验旨在通过实距测量，探索地图上的比例尺；通过地图解决实际问题，理解地图的应用价值；通过制作用地图进行路线规划，掌握地图绘制的基本步骤。

第三部分：实验方法在实验过程中，我们使用了以下方法：首先，我们选取一幅城市地图，测量地图上两个已知点之间的实际距离，并计算出地图上的比例尺。

接下来，我们选择了一个实际问题——寻找两个地点间最短的行车路线，并通过地图上的道路网络计算出最佳路线。

最后，我们选择了一个目的地，并制作了一幅地图，标注上主要的交通路线和必要的地标信息。

第四部分：实验结果与分析通过实际测量，我们发现地图上的比例尺为1:10000，即地图上的1厘米相当于现实世界中的100米。

在解决实际问题时，我们使用了地图上的道路网络，并计算出了最短路线的行车时间。

通过制作地图，我们整理了必要的交通路线和地标信息，使目的地的位置更加清晰明了。

第五部分：实验结论通过这次实验，我们对地图学有了更深入的认识。

地图的比例尺是非常重要的，可以在实际应用中导航和规划路线。

地图的道路网络也是节约时间和资源的重要工具。

同时，制作地图也需要准确和系统的信息整理和绘制技巧。

第六部分：实验心得这次地图学实验让我更加务实地认识到地图的实用性和重要性。

在日常生活中，我们经常使用地图来指引行进方向，但很少意识到地图背后的科学原理和制作工艺。

实验让我深入了解地图的比例尺、道路网络和绘制方法，让我对地图的使用有了更全面的理解。

第七部分：实验展望地图学作为一个极其广泛的学科，涉及的内容非常丰富。

希望在今后的学习中，能够更加深入地了解地图学的不同领域，例如地图投影、地形测量和地图符号等，为我们更好地应用地图提供更多的知识支持。

普通地图编制实习一、实习内容利用coreldraw图形软件进行普通地图各要素的绘制与普通地图的整饰。

二、实习目的1、掌握如何阅读普通地图，了解该地区的自然地理与社会经济情况。

2、熟悉CorelDraw软件功能3．通过普通地图制作实习，掌握地图制作的基本流程4、掌握各地理要素的表达，以及整幅图形的设计三、实习数据与软件软件：coreldraw X3数据：1：1万的普通地形图（jpg格式）。

图幅内容，新荣县（J48 G 024008），范围为东经102°26’15”～102°30’00” ，北纬39°00’00”～39°02’30” 。

四．实习步骤1 编辑准备地图的阅读，熟悉所绘制地区的地形地貌以及社会人文状况。

2 软件准备矢量化过程中所用到的各种工具和实现方法3 数据处理和编辑阶段(1)小组分工根据图层的分类，我们组把地图分为图廓层、水系、道路、小路、等高线、电力线、机耕线、陡崖、房屋、草地、桥梁、注记、边界、共十三个图层，由一个同学绘制了图廓之后，四个人共同使用同一个图层。

(2)版面设定在菜单栏的“版面”中选中“页面设置”，根据要求把页面设置成横向，大小为A1的（3）数据分层与处理在普通地图的制作中，我负责的是水系、道路、边界、还有一些线状图层。

其过程如下1）一级道路以及铁路的的绘制，开始的时候，我是用了贝塞尔工具，跟踪地图的线条，先画了道路的一旁，然后复制，如此来绘制道路。

我把道路的颜色设置为褐色，宽度设置为0.25m，样式都为实心的直线。

然后是铁路的绘制，我是先绘制了一条宽度为1mm的白色的实心的线条，然后再绘制一条宽度为0.75mm的黑色的间隔纹理的线条，再把黑色的线条覆盖在白色的线条之上。

由于主要的道路和铁路比较少，而且容易跟踪，绘制的方法也比较简单，所以就可以很快完成了。

2）小路、边界、机耕线、电力线图层的绘制，因为这些地物的图例都是单线的而且基本上是直线，跟踪容易，所以绘制比较简单，只是用贝塞尔工具，变换一下图例的样式和颜色。

地图实习报告6篇地图实习报告篇1开学两个月以来，我们学习了旅游制图其应用、地图概括、旅游地图符号与色彩设计等方面的内容。

着重学习了地形图方面的知识，如高斯-克吕格投影、平面直角坐标系统、三北方向、分幅编号。

并在此基础上完成了对《长安集》包括求算点的位置、地面点的高程、圈定汇水面积并计算、量算长度等方面的室内量测任务。

在各方面理论准备充分的情况下，我们前往鹫峰国家森林公园进行了为期5天的地图学实习。

11.11日上午，我们乘校车到达鹫峰国家森林公园。

下午2点准时开始定向越野比赛。

老师首先向我们介绍了鹫峰1：10000地形图上的基本地形单元、如何通过直长地物进行读图对照，然后大家分三组开始开始分头行动。

我所在的第二组抽到的点号为0-1-2-27-24--20-21-22--26-0。

我们首先对各点位置进行了分析。

其中0号点为原点，2、1、26、22、21沿京张铁路从北向南分布，27、24、20分布在东部居民区。

我们的主要活动范围在2139423-2139424之间。

所以，我们首先北上利用铁路定向，很快找到了1号点的位置。

但是因为距离计算不对的缘故我们顺着铁路走过了2号点，走上公路的准备返回的时候，才又发现了2号点。

秉着有路不越野的原则，我们返回1号点，从1号点向东沿公路前进标准地图学实习报告模板标准地图学实习报告模板。

但是居民区地形复杂，岔路繁多，我们凭着对路的大致方向感，在指北针的带领下，我们找到了四十七中，并小憩了一下，补充了能量，然后继续向对的方向前行，我们找到了我们心中的27号点。

在此途中，我们看见了一名党员户和邮局，农家乐、飞机场、凤凰关爱残疾人疗养院、47中、阳台山养老院、部分果园林地边界等要素，并测量出了居民区中三条明显的东西走向的主干道。

并对景点普照寺进行了量测。

体会到了这里人们的淳朴。

后来继续在整洁的小巷子中穿梭。

凭借着方向感，我们不知不觉的经过了24、20号点吧。

一路西行我们走上了铁路，沿铁路顺利找到了21，22，26号点的准确位置，此时天色已晚，我们加速返回，最终5点之前回到驻地。

地图学制图实验报告一、实验目的：《地图学》是地理科学专业的主干课程。

地图学是以地图信息传递为中心的，探讨地图的理论实质、制作技术和使用方法的综合性科学，同时，地图学也是一门实践性很强的课程。

因此，在教学安排上，我们集中一周的时间进行制图实验。

通过制图实验，巩固和扩大加深学生在课堂上所学的地图学知识，全面地检测学生对知识的掌握程度和应用能力，加深对数字地图的理解、掌握基本数字地图制作的方法，锻炼地图设计能力，培养学生认真严谨、独立思考、理论与实践结合的能力。

二、实验内容：本次实验的内容主要有：①熟悉MapInfo系统；②结合专业背景及课程要求，进行普通地图设计；③应用MapInfo软件制作普通地图；④进行专业内容的专题地图设计；⑤应用MapInfo软件制作专题地图，⑥撰写实验报告。

三、实验中遇到的问题及解决：问题1：在画普通地图时，把省外的河流也画进去了。

解决方法：打开原有的工作间（在有保存状态下），进行删减，先打开图层表在河流栏的修改打钩，利用工具条中的修改进行操作。

如果没有保持工作间，这就要利用画图工具了，在电脑开始菜单中的附件选择画图工具，打开要修改的图片，用橡皮擦进行修改。

问题2：画各县级市行政区域边界的时候不懂得如何画公共边界。

解决方法：通过询问老师或问其他会的同学，画公共边界应该要利用“S”，然后按住“shift”键画公共边界。

在输入法为英文状态下按‘s’键，工作进入“s”状态，先点工具条中的多边形面状图标，然后点再公共边界的一个端点，按住“shift”键，点公共边界的另一个端点，这时候公共边界会变成灰色，放开“shift”，这样公共边界就完成了。

地图学实验报告一目的和要求该课程是专业基础课，关于地图制作的有关理论及应用对于GIS专业的学生了解空间数据表达至关重要，通过《地图学基础》课程的学习，学生可以初步了解地图制作的理论与方法，掌握地形图识图、用图与制图的知识，为后续课程打好基础。

二内容和基本理论要做的内容：线状要素（主干道路、铁路、河流）；面状要素（主要居民区、耕地、公园、水域）；点状要素（医院、大型商场、学校、车站、机关单位）。

空间参考系：Web墨卡托_WGS1984基本理论：高程基准：1956年黄海高程基准，1985年国家高程基准；坐标系：1954年北京坐标系，1980年国家大地坐标系，1980年西安坐标系，2000年国家大地坐标系；椭球参数：克拉索夫斯基，IUGG-75，WGS-84三操作步骤打开软件MapGIS 10，在设置菜单下的系统库管理中新建系统库，输入名称成立新的系统库。

新建符号分为新建矢量符号和栅格符号，矢量符号就是自己用点、线、面等基本图形来进行绘制；栅格符号就是在资料上搜集的各种图片来进行插入。

新建矢量符号和用点、线、区进行矢量符号的编辑界面。

新建栅格数据，导入图片的操作。

线符号就是用在绘制街道、铁路、边界线等时需要不同的样式来加以区分，使整个地图更加具有辨别度、层次感。

样式库管理包括：花边、颜色条、统计图、比例尺、指北针、格网、图例板。

在这里可以新建各种需要的样式。

比例尺是用于表示图上距离和实际距离的要素，对于制图必不可少。

建立图例板可以让我们在画点要素的时候改变样式更加的便捷。

使用图例板矢量制图时，首先要修改数据库：新地图右击——属性——常规——系统库（设置成新建系统库：运河区）。

然后关联图例板：新地图右击——图例板——关联图例板。

打开软件—— CDBCatalog 工具栏中选择——MAPGISLocal 右击创建数据库，进入向导：输入名称——确定储存位置——完成新建。

把下载的栅格数据导入到新建的数据库中，打开新建的数据库下拉菜单，里面有一个栅格数据集，右击导入--栅格文件，找到下载好的栅格。

地图学实验报告————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：ＧIＳ软件菜单功能的熟悉实验一一、实验目的：使学生熟悉GIS软件的菜单,通过对已有电子图的操作，了解GIS软件对空间数据的编辑、存储、查询、显示等基本功能。

通过实验使学生掌握GＩS的特点。

二、主要实验材料：台式电脑,GIＳ软件三、实验步骤:(1)ＭAPGIS软件的安装MAPGIＳ软件的安装主要包括两个部分,首先需要安装软件加密狗或虚拟狗(启动DogServer6７．ｅxe（狗）)，具体安装根据操作系统不同而有所差别。

第二部分是安装MAPGIS系统软件,一般情况下安装缺省方式安装即可。

(2)系统设置在运行各子系统前，最好先进性系统设置,即设置好工作目录、矢量字库目录、系统库目录和系统临时目录。

(3)MＡＰGＩS常用文件类型WT：点文件 WL:线文件 WP:区文件MPJ：工程文件CLN：工程图例文件ＤEＴ：高程数据明码文件(ASCI Ｉ码)ＴIＮ：三角剖分文件（二进制) GRD:规则网数据文件（二进制）(4)空间数据的编辑、存储、查询、显示等基本功能1)首先,启动DogＳerｖｅｒ６７.exe（狗）,再启动ＭＡＰGIS，通过进入输入编辑子系统进行空间数据的建立、编辑、查询和显示等基本功能。

2)可以对电子地图任意漫游，Ｆ5键(放大屏幕)：以当前光标为中心放大屏幕内容。

F6键（移动屏幕)：以当前光标为中心移动屏幕。

Ｆ7键(缩小屏幕)：以当前光标为中心缩小屏幕内容。

对矢量电子地图进行空间数据修改编辑和属性数据查询。

四、实验结果对地图有初步认识，特别是对电子地图有了一定感性认识，并可利用GIS 软件对进行电子数据进行简单的操作,了解了GIS软件各菜单的基本功能。

栅格数据的配准实验二一、实验目的：使学生掌握地图的相关投影坐标知识、栅格底图的配准方法。

二、主要实验材料:台式电脑，GIS软件三、实验步骤:(１)图像分析系统是一个32位专业图象处理软件,本系统以MＳI图象为处理对象。

北京林业大学《地图学》实习报告专业：地理信息系统班级：地信11姓名：闫贞贞实习时间：指导教师：王秀兰实验一：地形图的阅读和应用一、地形图的阅读1、地形图图面要素的阅读（1）自然要素地形：平原丘陵地区，北高南低，东西高中间低植被：杉树，松树，桦树，密灌水文：主干河流为乌龙河，几个支流为白水溪、清水溪、大石河，河西水库土质：（2）社会人文要素居民点：道路：境界线：2、图外辅助要素的阅读（1）图名：长安集（2）图号：12-51-144-丁-4（3）比例尺：1:25000（4）三北方向：磁偏角：-2°02′坐标纵线偏角（子午线收敛角）：+2°03′磁坐偏角：-4°05′（5）坡度尺：略（6）接图表及四邻图名、图号：（7）图示图例（图形右侧）：略（8）密级：教学用图（9）出版测绘时间、坐标系统、高程系统：1、1981年6月航摄，1982年1月调绘，1982年11月第一版2、1954年北京坐标系3、1956年黄海高程系，等高距为5米二、地形图的应用（一）求图上任意点的坐标（地理坐标、平面坐标（含带号））1、计算四个图廓点的地理坐标和平面坐标2、计算寿王坟的地理坐标和平面坐标：地理坐标：纬度 44.05度经度 125.98度平面坐标：横21738750米纵4883875米（二）求图上任意点的高程求图上寿王坟、山头岗的高程寿王坟170米山头岗 147米（三）制作图上某一方向断面图制作图上大顶子山到太平台的断面图。

要求：（1）只在计曲线上取点；（2）标明横纵坐标的单位和比例尺。

（四）利用坡度尺计算某一方向的坡度要求：利用坡度尺计算图上大佛山西南方向沿山脊线方向高程250米到225米段的坡度。

250米-245米段：245米-240米段：240米-235米段：235米-230米段：230米-225米段：实验二：地图投影的认识及投影转换1．目的地图投影的实质是将地球椭球面上的经纬线网按照一定的数学法则转移到平面上，是地图学的数学基础。

地图学实验报告地图学实验报告一、引言地图学是一门研究地图的学科，通过对地图的制作、解读和分析，可以帮助我们更好地理解地球表面的地理特征和空间分布规律。

本次实验旨在通过制作地图和进行地图分析，探索地图学的基本原理和应用。

二、实验目的1. 学习地图制作的基本技巧和方法；2. 理解地图上的符号和标识的含义；3. 分析地图上的空间分布规律和地理特征。

三、实验材料和方法1. 实验材料：地图制作工具（纸张、铅笔、直尺、量角器等）；2. 实验方法：根据实验要求，使用地图制作工具进行地图绘制，并进行地图分析。

四、实验过程1. 地图绘制根据实验要求，选择一幅地图进行绘制。

首先，根据比例尺和方位角，确定地图的整体布局。

然后，使用直尺和量角器，绘制地图上的各种地理要素，如河流、山脉、湖泊等。

在绘制过程中，要注意使用适当的符号和标识，以便清晰地表示地理特征。

2. 地图分析完成地图制作后，进行地图分析。

观察地图上的各种地理要素的分布规律和空间关系。

比较不同地区的地理特征，分析其原因和影响。

例如，可以对比不同地区的山脉分布，探讨其形成原因和对气候和生态环境的影响。

五、实验结果与讨论根据实验过程中的地图制作和分析，得出以下结果和讨论：1. 地图制作通过地图制作，我们了解到地图的制作过程需要考虑比例尺、方位角和地理要素的符号表示。

制作地图需要仔细观察地理实际情况，并进行准确的测量和绘制。

2. 地图分析通过地图分析，我们发现地理要素在地图上的分布不均匀，存在一定的规律性。

例如，河流往往沿着山脉流动，湖泊多分布在平原地区。

这些分布规律与地球的地理特征和地质构造有关。

3. 地理特征与环境影响地图分析还揭示了地理特征对环境的影响。

例如，山脉的存在会影响气候和降水分布，形成不同的生态系统。

湖泊的分布则与水资源和生物多样性有关。

通过地图分析，我们可以更好地理解地理现象和环境问题。

六、实验总结通过本次地图学实验，我们学习了地图制作的基本技巧和方法，了解了地图上的符号和标识的含义。

地图课程设计实验一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握地图的基本知识，包括地图的种类、制作方法、阅读技巧等；培养学生运用地图进行地理信息获取和分析的能力；提高学生对地图在日常生活和学习中的应用意识，培养学生的空间思维能力。

具体来说，知识目标包括：了解地图的起源和发展历程，掌握地图的种类和特点；掌握地图的阅读方法和技巧，包括比例尺、坐标系、图例等；了解地图的制作过程和方法，包括数据收集、制图软件的使用等。

技能目标包括：能够正确选择和使用地图，快速获取所需地理信息；能够运用地图进行地理分析和研究，如地图分析、空间分析等；能够独立制作简单的地图，如路线图、地势图等。

情感态度价值观目标包括：培养学生对地图的兴趣和好奇心，激发学生学习地图的积极性；培养学生尊重和利用地图的习惯，提高学生的信息素养；培养学生关注地图在日常生活和学习中的应用，培养学生的空间思维能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括地图的基本知识、地图的阅读方法和技巧、地图的制作过程和方法。

具体来说，教学大纲如下：1.地图的起源和发展历程1.1 地图的起源和发展1.2 地图的种类和特点2.地图的阅读方法和技巧2.1 比例尺的识别和计算2.2 坐标系的认识和使用2.3 图例的阅读和理解3.地图的制作过程和方法3.1 数据收集和整理3.2 制图软件的使用和操作3.3 地图的版式设计和布局三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

通过讲授法，我们将向学生传授地图的基本知识和技能；通过讨论法，我们将激发学生的思考和讨论，提高学生对地图的理解和应用能力；通过案例分析法，我们将引导学生运用地图进行分析和解题；通过实验法，我们将培养学生的动手能力和实际操作能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用适合学生年龄特点和知识水平的地图教材，为学生提供系统的地图知识学习。

地图学课程设计报告学生园冉树浩学号201500692201500880班级地信（产业）21501班长江大学2017年6月目录目录1一、前言1二、基于ArcGIS的全国人口分布、构成及演变分析2（一）2010年全国各省份人口分布柱状图2（二）2010年全国各省份GDP的分布饼状图3（三）2010年单位面积人口分布点密度图4（四）2010年全国各省份人均GDP统计图5（五）2010年全国各省份单位面积人口与各省份GDP对比图6（六）2010年全国各省份人口与人均GDP对比图7三、市交通旅游图电子地图设计与编绘8（一）总体方案8（二）地图分层8（三）地图数字化与图形要素编辑9（1）数字化9（2）图形要素编辑10（四）表属性编辑11（五）图面配置11（六）图幅关联及媒体12（七）地图发布13四、收获与建议13一、前言本次实习基于本学期学习的地图学学科来开展。

通过课程设计，巩固课堂所学书本知识，进一步理解和掌握各类电子地图的编绘方法，学会了运用常用GIS软件开展机助制图的方法与步骤，并能根据具体的任务独立开展地图的设计与编绘，对专题地图进行专题分析，为GIS软件开发中的地理信息可视化打下基础。

课程设计任务中，其容分为两个部分。

第一部分是根据所给各个省份的2010年的人口普查数据，以及人均GDP、GDP总量等数据进行专题地图的制作，依据不同的数据制作各种类型的地图，分析我国2010年人口的分布、人均GDP的分布。

并且通过对我国人口与人均GDP进行分析、组合对比，分析人口与人均GDP的关系，以及这两个因素在我国的分布规律。

对于第一部分的容实现组冉树浩同学和园同学分别制作了六幅专题地图，对于此方面的知识都加以理解与巩固，最后选出六幅设计颜色较为美观的进行报告的编写。

第二部分是电子地图的设计与编绘。

老师课上给出了四个任务，分别是荆州市电子地图的设计与编绘、市电子地图的设计与编绘、市电子地图的设计与编绘、省公路图的设计与编绘，四个任务选其一，我们小组选择的是市电子地图的设计与编绘。