讲师的基本素质和要求39页PPT

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八、演讲中注意的事项
1、清晰的语言表达，讲话有力度及兴奋度 2、穿着讲究：
男士：深色西装、打领带、穿黑皮鞋 女士：化淡妆、穿套装 3、时时保持干净、整洁、常修边幅 4、装饰佩戴得体、不做作 5、语言与肢体动作搭配要协调、勿左右摆动
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6、抛弃不良的口头语、习惯及动作尽量不讲 模棱两可的话 7、丰富的临场经验，会幽默的处理突发事情 8、眼神要充满自信、目光对准观众、扫视全 场、尽量做到让 听众有公平度 9、多用邀请手语、讲高修养语言、多用我们 少用我； 10、板书工整、正确、美观、大方；
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十一、优秀你的立场一样； 第二、第一印象像火箭一样具有穿透力； 第三、一分钟进入镇定状态； 第四、训练你的温柔的目光； 第五、大胆地观察观众； 第六、告诉自己一定行； 第七、训练你的语言。
提示：要成为一个优秀的讲师，品格要完善 要接受而且能够复制系统教育 要具备一定的营销实践经验。
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6、注重自己的形象 你的形象非常重要 你像一位讲师比你是一位讲师更重要。
7、定位是成功的捷径： 确定自己是专业性的人才 还是综合性人才 然后去钻研，去发展。
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8、实践、行动： 要始终处在一个行动的圈子里 让自己不断地去思考 然后化为行动。 行动产生结果 结果再回复行动 再去调整自己行动的方向 最终能达到成功。
怎样做一名优秀的讲师
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一、为什么要做讲师
1、讲师是通过演讲，进行传递人类知 识经验和观念的语言大师
2、讲师是人类文明与智慧获得进步的 使者
3、讲师是人类高层次效益的沟通方式 4、讲师是一对一沟通的最佳方案
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二、 如何做一名出色的讲师
1、接受培训教育和训练 2、成功的讲师体现在：成功的演讲

第二 要大方、得体。
第三 要加强言语修养，讲究语言艺术。
第四 行为举止要养成文明习惯， 表现出良好的教养和振奋的神态。
3. 严于律己，作风正派
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CHENLI
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三、教师人际交往规范
和谐校园建设，首先需要人际关系 和谐，如何处理人际关系，与个人 的操守、人格相关。
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CHENLI
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（一）与学生人际行为规范
1. 热爱学生，但不偏爱学生。 2. 尊重学生，但不迁就学生。 3. 严格要求，但不失温情。 4. 融洽关系，但不讨好学生。
5. 关怀学生，但不利用学生。
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（二）同事之间人际行为规范
1. 互相尊重，切忌嫉妒。 2. 互相学习，取长补短。 3. 平和相待，不卑不亢。 4. 乐于助人，团结协作。
4. 齐心协力，共同教育。
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作为教师来说，我认为素养 应该包括专业、精神、思想、 文化、才艺这样几个方面。
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一、专 业
没有专业，教师素养就免谈。在 这个行当里，它有一些基本常识， 千年恒定地固守着，谁也违反不得。 具体表现是备课、上课、批阅、辅 导。这些环节中缺了任何一项，教 师就不像教师，教师就不是教师。
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二、精 神
教师是人类社会里拥有知识最丰富的群体之 一，他们的精神生活构成了素养的底色，又 因职业特点，精神的表现首先是师德问题。 师德的核心是爱。
其次是人品的修养问题。
最后是爱职业，爱职业的表现是爱学生。爱
学生不是说教，也不是空喊，爱活在细节里，

打造(dǎzào)成功的外在职业形 象
行为举止：人类的第二语言. 个人的行为举止要做到得体、适度，并保持一定的
风度。
得体：是要求个体一切举止行为符合身份、场合， 并能够恰如其分(qià rú qífèn)的表达出个人的意愿。
适度：是要求讲师一切举止动作都要尽可能的符合 礼仪标准标准，是指适时、适事、适度。
36 第三十七页，共三十九页。
37 第三十八页，共三十九页。
内容(nèiróng)总结
讲师职业素养。增强职业意识，遵守职业标准。不断完善自己，获得良好的表达能力与 个人素质的提高。希望通过课程演绎改变人们的观念和行为甚至是一生，使更多人获得健康、 美丽及更乐观积极的人生态度。记住：培训的过程，实际也是自我提高的过程。即 “我〞对 “我〞的意识。自我认识：即如何看待自我及如何评价自我。作为一名讲师，如何正确的认 识自己和客观的评价自己：。1. 性格(xìnggé)特征:性格(xìnggé)是指个体对现实的态度和习惯 化了的行为倾向。37
保持风度：优美、潇洒、自如、落落大方。
职业形象(xíngxiàng)力的塑造
32 第三十三页，共三十九页。
讲师外在形象塑造
打造(dǎzào)成功的外在职业形 象
语言： “听其言，观其行〞。
语言表达应准确明了，语意完整，符合语法， 语调亲切，语速适中(shìzhōng)，适度幽默。
职业形象(xíngxiàng)力的塑造
提高组织绩 效 和
组织形象
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引导新观念 的
树立
职业(zhíyè)形象力的塑造
6 第七页，共三十九页。
职业形象(xíngxiàng)的 构成
职业责任感、职业道德(zhíyèdào dé)、 职业认知、职业心理特征和职业技 能。

❖ 注意要点： ❖超限效应 ❖界域规范 ❖魔法之词挂嘴边 ❖遣词造句要委婉 ❖宜慢宜低宜柔和
防范慢性咽炎的艺术——医生提醒：三分治，七分养
具体要求：
接待来宾 打电话：
❖尊者有优先知情权 ❖地位高者先挂机 ❖微笑说话
文明语言
❖ 对待幼儿
❖无意过失——耐心安慰，不指责埋怨幼儿。
❖组织活动——语速适中，指令简洁明了，语言生动、直颈、下颌微向后收，两眼平视。 ❖ 腹部收紧，背部挺直，双肩展开，挺胸。 ❖ 脚尖分开一拳，双手腹前交叠。
2、从坐姿看女人
❖ 至少坐满椅子 的三分之二， 上身就正而稍 向前倾，双膝 并拢，双手交 叠放于腿上。
3、您会走路吗？
❖ 抬头挺胸，目光平视前 方。
❖ 双臂以身体为中心前后 摆动，手臂与身体的夹 角在10度至15度之间。
教师具有良好素养的作用
教育工作的需要 可以塑造形象 可以增进交往
❖ 身教重于言教 ❖ 反思：要求孩子做到的，自己做到了吗？
❖ 教师不仅是知识的传播者，而且是生活的模 范。
一、教师应注重礼仪
——塑造一个优雅大方的人
（一）仪容仪表的美 （二）仪态举止的美 （三）掌握一些交际的法则
（一）仪容仪表的美
接待来宾
❖ 看见来宾，主动礼貌地打招呼。 ❖ 忌看见后不理不睬、冷漠无应答，或别人
问话时说：我不知道，我搞不清楚。
带班教学
❖ 不离岗、串班、不扎堆闲谈。 ❖ 不在带班期间吃点心、吃零食、看休闲杂志， ❖ 不因私随意换班，如有特殊情况要提前向领导汇报，并征得
领导同意。 ❖ 不推销代买物品，不接打手机发短信，不坐幼儿桌子。 ❖ 上班期间不照顾自己的孩子，不吃幼儿食物，不使用幼儿物
3、仪容礼仪
❖ “秀于外”而“慧于中” ❖ 要注意修饰、化妆 ❖ 容貌修饰注意点：发型、面

教学技能与方法
课程设计与开发
高校教师应具备课程设计与开发的能力，能够根据教学大纲和学生的实际情况，合理安排教学 内容和进度。
教学组织与实施
高校教师应具备良好的教学组织与实施能力，能够有效地组织课堂教学、实践教学和网络教学 等活动，确保教学质量和效果。
03
道德素质
师德师风
01
为人师表
高校教师应以身作则，树立良好的师德师风，成 为学生的楷模。
学术素养
高校教师应具备较高的学 术素养，包括科研能力、 学术道德等方面的素养。
道德品质
高校教师应具备高尚的道 德品质，包括师德、责任 心、敬业精神等方面的品 质。
02
专业知识与技能
学科专业知识
学科基础理论
高校教师应具备扎实的学科基础理论知识，能够全面、 系统地掌握本学科的基本概念、原理和方法。
学科前沿动态
03 社会影响力
高校教师作为知识分子，具有较高的社会地位和 影响力，对于社会风尚和价值观念的传播具有重 要作用。
高校教师基本素质的定义
专业知识
高校教师应具备扎实的学 科基础和专业知识，能够 为学生提供高质量的教学 和指导。
教学能力
高校教师应具备良好的教 学能力，包括课程设计、 教学方法、课堂管理等方 面的能力。
保持心理健康的技巧
放松训练
01
通过深呼吸、冥想等方式放松身心，缓解紧张和焦虑。
运动锻炼
02
定期进行适量的运动，释放压力，增强间，提高睡眠质量，有助于缓解疲劳和压力。
THANKS
感谢观看
人文精神
高校教师应具备人文精神，关注人的 价值、尊严和命运，注重培养学生的 思想、情感和价值观。
沟通能力

成为良好素养教师的途径与方法
通过反思自己的教学实践，不断 改进教学方法和策略，积累教学 经验。
深入了解学生的需求和特点，关 注学生的情感和心理健康，提供 个性化的教学和支持。
持续学习 反思与实践 合作与交流 关注学生
不断学习和更新自己的知识体系， 包括学科知识、教育理论和教学 方法等。
与同事、学生和家长保持良好的 沟通和合作，共同促进学生的成 长。
教师的社交礼仪
尊重文化差异
教师应尊重不同文化背景的学生和同事，了解并尊重他们的习俗和礼仪。
保持适当距离
教师与学生和同事之间应保持适当的距离，既不过于亲近也不过于疏远。
注意场合和身份
教师在不同场合和身份下应注意自己的言行举止，符合社交礼仪的要求。例如，在正式场合 下应穿着正式服装，保持严肃认真的态度；在与学生交流时应平易近人，耐心倾听他们的想 法和意见。
教师应穿着得体，整洁干净，避 免过于花哨或暴露的服装。
发型简洁、自然
教师的发型应简洁自然，避免过 于夸张或奇特的造型。
化妆淡雅、适宜
女教师可以适当化妆，但应以淡 雅、自然为主，避免浓妆艳抹。
教师的言谈礼仪
使用普通话
教师应使用标准的普通话进行教学和交流，避免使用方言或粗俗 语言。
表达清晰、准确
教师的语言应清晰准确，条理分明，避免使用模糊或含糊不清的 表达方式。
教师的心理健康与调适
Chapter
教师心理健康的标准
01
热爱教育事业，具 有职业理想和敬业 精神
02
树立正确的教育观、 学生观和教师观
03
具有健康的心态和 良好的情绪调控能 力
04
具备健全的人格和 良好的心理品质
教师心理健康的维护与调适

• 教师的工作是培育人才，一名合格的教师 不应该只是学生知识的领航人，更应该是 其人格和心灵的指路人。教师的一言一行， 会对学生起着潜移默化的作用，是学生纷 纷效仿的对象。所以，教师要用自身的良 好品德和高尚品格去影响自己的学生。古
语有云“其身正，不令而行；其身不正，虽 令不从”，如果一名教师的思想政治素质不 高，其科研水平再高，知识结构再丰富， 也很难感召自身学生的心灵世界，很难将 自身的学生培育成合格的人才。
合格教师应当具备的思想政治素质 ：
强烈的爱国情感，拥护党和国家的各项政策
具有高尚的品德 合理的知识结构 先进的教育理念
• 思想政治素质是是“一种特殊的素养，是人 们为实现本阶级利益而进行各种精神活动
和实践活动的特定的品质”。 社会主义社会 的教师品质是为维护社会主义的根本利益 而进行各种精神活动和实践活动的特定品 质。在教育劳动中表现为坚持正确的思想 政治方向，以社会主义的思想、道德培养 青年一代。能教育引导青少年识别抵制各 种错误的思潮。 教师教授的学生是国家未 来的人才，是为国家的各项建设服务的， 所以，学校的教育行为无可避免的要与国 家的性质和发展方向相一致。
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（三）教师应具备的教学素养
先进的教育科学观念、意识
扎实的学科功底
丰富的教学经验
良好的理论素养教师以自己的教学活动过程为思考对象来 开阔的实践素教主养师观对生教对判自的师自断己结为己。所果了影做进保响出行证学的审教生行视学学为和的习、分成行决析功为策的，和以过达学及程到习由，预成此是期绩所一的的产种教
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１２、无幽默感
教学中的五个“要让”
能让学生观察的要让学生观察 能让学生思考的要让学生思考 能让学生表述的要让学生表述 能让学生自己动手的要让学生自己动手 能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论

识胆
1.教练员要拥有知错能改，取长补短、不耻下问的态度 和敢于承担责任的勇气。
2.教练员教学要有舍我其谁的决心，无怨无悔的态度， 一马当先的气势，永不放弃的精神。
伍 三心
心耐
在学员日趋小龄化的今天，教练员要有充分的耐心来 教学。要有一遍不行就二遍，二遍不行就三遍，三遍不行 就十遍的耐心和态度。
第三章 提高电力系统稳定性的措施
b）对于远距离受电的电网，如果联络线为单回 线，当联络线故障，联切集中负荷,以维持孤立受端 电网的频率。
（判断三相跳开，则联切集中负荷）。
第三章 提高电力系统稳定性的措施
切集中负荷对用户的影响较大，而且由于远方 控制可能带来误动作，因而要尤为慎重。减少和 避免误切机的可行办法是，连锁就地切负荷，远 方控制时加入本地判断信号的闭锁功能。另外对 实施集中切负荷的用户，要有外来保安电源（保 安电源备自投）。
1.对于表现突出的学员应及时给予奖励同时，但是也要必须充 分认识到没有惩罚的教育是不完整的。
2.惩罚应建立在感情的基础上才能实施，适当的惩罚是建立在 帮助孩子成为更好的人为出发点来进行。
3.惩罚应遵循不侮辱孩子的人格，基本可控的手段，取得家长 的授权，符合家长的预期， 在家长承受能力范围内进行。
4.惩罚应具备火炉效应，惩罚完毕应及时进行心理疏通辅导并 相应的给予一定的奖励。
叁 三因
异而人因
教练员上课时，应充分考量学员的年龄，性别，体能、 心理、承受能力，酌情减免和增加训练量和方式 ，循序渐 进开展教学。
宜制地因
教练员应充分考量当地风土人情，风俗习惯，民风要 求等因素，调整教学内容和教学方式。
教施材因
教练员应充分考量和发展学员的特长、优点，天赋， 及时沟通，有针对性的选择，训练方向和训练内容 。

3.实践知识--机智丰富的个体存在 教师的实践知识更具体地说是教师教学经验 的积累。教师的教学具有明显的情景性。只 有针对学生的特点和当时的情景有分寸地进 行工作，才能表现出教师的教育教学机智来。 这种智慧在教育教学实践中主要表现为教师 对于教育教学工作的规律性把握、创造性驾 驭和深刻洞悉、敏锐反应以及灵活机智应对 的综合能力。
专 家 指 出
今天的教师即是工作者，又 是学习者，也是研究者。他们是 具有这三种身份的专家。
现代教师，应该具备哪些基本素质呢？
现代教师应该具备的基本素质
（一）身心健康、完美的人格态度 （二）忠于教育，正确的价值取向
（三）育人为本，良好的职业操守 （四）学高身正，高尚的品德言行
（五）一专多能，多元的知识结构 （六）精通业务，娴熟的教学艺术
首次“将教师要保护学生安全”、“教师要自觉抵制有偿家 教”、“不以分数作为评价学生的唯一标准”、“对学生严慈
相济、做学生的良师益友”、“终身学习”等内容写入新师德
规范，反映出了对教师的要求更高、更全、更理性。
我们的学识、我们的人品， 我们的态度，直接决定我们的 事业的成败；直接决定我们面 对的教育对象的成败。
●生命是精彩的，但记录可以保存这样的精彩
●工作感受、教学启迪、生活苦乐、人生感悟、见闻杂感、
世界大事等，都可以成为笔下的东西
选择担任班主任
●如果当了班主任，别忘了搞活动
●搞活动最明显的作用是增强同学之间的团结和班集体
的凝聚力
班主任语言艺术
情在首先
理在言中
意在言后
夏雷发聩
春雨无声
沉默是金
爱的误区
• • • •
溺爱 功利的爱 聚焦的爱 情绪的爱
• 补偿式的爱 • 无原则的爱 • 贪婪的爱

七、学以致用，较强的工作能力
教师的能力包括三个层次。第一个层次是认知能力： 第二个层次为应用能力．由自学能力、审美能力、适应能 力、自我修养能力等构成；第三个层次是工作能力。
三个层次中，第一层次和第二层次的能力在日常生活和 学习的过程中就可以获得。一般说来．教师在取得相应学 历后．就证明已经获得、或已经基本具备这些能力。而第 三个层次的工作能力．则是教师专业方面的能力．具有较 强的实践性．要通过多年实践的积累和深人钻研而获得。
九、与时俱进．先进的教育观念
教师应树立新的教育观念，如现代教育观、教学观、质量观、 评价观等。特别要树立以学生为主体、教师为主导的观念， 应认识到学生不是被动地接受教育，而是具有主观能动性 的；要相信学生的潜力和发展潜能，用发展的眼光看待学 生；应认识到学生是有血有肉充满情感的人。教育活动要 以尊重学生为基础，以学生的全面发展为中心，着力挖掘 学生潜能，尊重学生的个性差异，使每个学生都能得到发 展，进行有创造性的教育教学活动。
第三要有良好的个性特征。个性即特色．是一个人带有倾向性的 本质的稳定的心理特征的总和。良好的个性是一种优势资源，与创新 能力和事业成功关系密切。教师的个性不仅影响学生知识的学习、智 能的发挥，而且影响他们品德的形成和人格的塑造。正如苏霍姆林斯 基所说：“一个精神丰富、道德高尚的教师，才能尊重、陶冶学生的 个性，而一个无任何个性特色的教师．他培养的学生也无任何个性特 色。”任何一位教师，都会在教学中有意无意地挥洒着自身个性。教 师良好的个性特征、人格魅力会如春风化雨，在教育活动中给学生以 潜移默化的影响。
教师的工作能力主要包括以下几方面：
1．教学能力：第一类是对教学对象(学生)的调节、控制和 改造的能力：第二类是对教学影响的调节、控制和改造的 能力：第三类是教师自我调控的能力。 2．表达能力：捷克教育家夸美纽斯说过：“教师的嘴是 一个源泉，从那里可以产生知识的溪流。”对于教师来 说．语言既是工具．又是艺术。教师要争取成为语言艺术 家，思维敏捷，表述如行云流水．要有“一凤入林，百鸟 压声”的本领。

业角色
学习者和学者 知识的传授者 学生心灵的培育者 教学活动的设计者、组织者和管理者 学生学习的榜样 学生的朋友
交通信号控制
2.教师的职业形象
教师职业形象是教师群体或个体在其职业生活中的形象， 是其精神风貌和生存状态与行为方式的整体反映。它既是 社会对教师职业及其日常行为的一种总体性评价与概括性 认识，也是教师群体内部或个体自身对其职业所持有的价 值认识与情感认同。
交通信号控制
3.教师的文化素养
广博的科学文化知识 精深的学科专业知识 丰富的教育科学知识
交通信号控制
学习能力
4.教师的能力素养 了解和研究学生的能力、钻研和处理教材的能力、选 择和运用教育教学原则及方法的能力、组织管理能力、 语言确切提、问明、了板、书简等洁，富有逻辑性，切忌含糊其辞、 模棱两可、繁琐混乱，要生动活泼、丰富多彩，情趣横 生，抑扬顿挫，忌平铺直叙、死板生硬、贫乏浅薄。
交通信号控制
交通信号控制
交友通善信的号态控度制 广泛的兴趣 幽默感 宽容和耐性
豁达宽广的心胸 博学儒雅的风范 诙谐乐观的情趣 积极进取的精神……
交通信号控制
我们期望教师具有这样的素养
开阔的视阈、独立的见识、宽广的胸怀、 创造的心态。人不能识之，我则识之；人不能 为之，我则为之；人不好成之，我则成之。
交通信号控制
合格教师应当具备的思想政治素质 ：
强烈的爱国情感，拥护党和国家的各项政 策
具有高尚的品德 合理的知识结构
先进的教育理念
交通信号控制
思想政治素质是是“一种特殊的素养，是 人们为实现本阶级利益而进行各种精神活 动和实践活动的特定的品质”。 社会主义
社会的教师品质是为维护社会主义的根本 利益而进行各种精神活动和实践活动的特 定品质。在教育劳动中表现为坚持正确的 思想政治方向，以社会主义的思想、道德 培养青年一代。能教育引导青少年识别抵 制各种错误的思潮。 教师教授的学生是国

使用幽默的语言表达方式，能够吸引学员的注意力，缓解学习压力。 通过感染力的语言，能够让学员更好地理解课程内容，加深印象。 语言表达能力的提高，有助于提高培训效果，促进学员的学习和掌握。 培训师应注重培养自己的幽默感和感染力，以更好地为学员服务。
讲故事与案例分析能力
讲故事能力：用生动的故事来吸引学员的注意力，提高学习兴趣 案例分析能力：通过分析真实的案例，帮助学员掌握知识和技能，增强实践能力
感谢您的观看
语言表达能力：用清晰、简明、准确的语言表达，使学员易于理解、记忆和掌握知识 互动能力：与学员进行有效的互动，鼓励学员参与讨论，提高学员的积极性和参与度
激发学习兴趣与动力
创造良好的学 习氛围
运用多种教学 方法
引导学生主动 参与学习
及时给予学生 反馈与鼓励
引导学生思考与分析
提出问题，引发思考
分析问题，提供思路
专业知识：具 备所教授的主 题知识，并能 够将其转化为 易于理解的内
容。
教学技巧：掌握 有效的教学技巧， 如讲解清晰、互 动性强等，能够 激发学员的学习 兴趣和参与度。
行业经验：具有 相关的行业经验， 能够结合实际案 例进行讲解，提 高学员的理解和
应用能力。
沟通能力：具备 良好的沟通能力， 能够与学员建立 良好的互动关系， 解决学员的问题
具备渊博的专业知 识
具备严谨的逻辑思 维
热情投入与心理调适
热情投入：对培 训工作充满热情， 以身作则，激励 学员
心理调适：具备 稳定的心理素质， 应对突发情况， 确保培训顺利进 行
自我认知：了解 自己的长处和短 处，发挥自身优 势，提高培训效 果
情绪管理：保持 积极情绪，避免 将负面情绪传递 给学员，妥善处 理学员问题

• 深情祝福型：课程进行到这里将要画上句号了，最后我想祝 福在座的伙伴能够在MAS这个大舞台上发挥自己的才能，为公 司的长足发展贡献一份力量。我的课程到此结束，谢谢大家， 谢谢！
• 亲切前辈型：我的课程到这里就结束了，如果大家对我所讲 的内容还有问题或兴趣的，欢迎以后联系我，我的分机是 XXXX。我的课程到此结束，谢谢大家，谢谢！
他颜色突出
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6、增加互动的环节
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7、课程演练及试讲
• 对于每一位讲师来说，课程试讲都是 尤为重要的，对每张PPT中要讲述的 内容都应该有所准备设计，并记录在 备注中。
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第三部分 天龙七部教学结构
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培训结构要点：“凤头、猪肚、豹尾”
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天龙七部－结构为王
1、好的开场白 2、说明目的和重要性 3、破冰互动活动 4、演讲内容概括 5、主体 6、回顾、总结 7、结尾印象深刻
• 激情的问好与结束语 • 团队龙虎榜 • YES掌声 • 叠罗汉串名字游戏 • 生日/工龄圈 ……
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4、演讲内容的概括
• 今天要跟大家分享的内容包括以下四个部分 • 第一个部分是….. 主要内容为….. • 第二个部分是….. 主要内容为….. • 第三个部分是….. 主要内容为….. • 最后一个部分是….. 主要内容为….. • 那么接下来,我们就进入第一个部分
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5、主体
怎样的语言容易抓住观众的注意力？
• 适当穿插一些案例和小故事 • 运用比喻、比较的方法 • 引用术语的时候要解释一下 • 配合文字说明搭配一些有趣的图片 • 运用道具来进行说明 • 配合与主题相关的影片 • 穿插与主题相关的游戏或活动
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6、回顾与总结
• 课程结束前回顾课程内容概括 • 强调课程中需要大家掌握的知识要点 • 可以以提问的形式进行回顾总结

教学评估
教师需要能够评估学生的 学习效果，根据评估结果 调整教学方法和策略。
教育管理技能
学生管理
教师需要能够有效地管理 学生的行为，维护课堂纪 律，营造良好的学习环境 。
时间管理
教师需要具备合理安排教 学时间的能力，确保教学 任务能够按时完成。
资源管理
教师需要能够有效地管理 教学资源和设备，确保教 学活动的正常进行。
积极开展科研活动
教师应当积极参与科研活动，了解学科前沿动态 ，提高自己的学术水平和研究能力。
创新教育理念
教师应当创新教育理念，关注教育改革和发展趋 势，为推动教育进步和发展做出贡献。
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教师的职业人格素养
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
健康的人格特质
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人文精神
尊重学生权利
教师应当尊重每个学生的权利和尊严，保障学生的合法权益。
关注学生情感
教师应当关注学生的情感和心理健康，为学生提供情感支持和心理 辅导。
培养学生的社会责任感
教师应当培养学生的社会责任感和公民意识，引导学生关注社会发 展和公共利益。
创新精神
不断探索教学方法
教师应当不断探索新的教学方法和手段，提高教 学效果和学生的学习体验。
06
教师职业素养的持续提升
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
不断学习，更新知识结构
持续学习是教师职业发展的关键。教师应该关注教育领域的新趋势、新 理念、新方法，不断更新自己的知识结构，以适应教育改革和发展的需 要。
教师可以通过参加专业培训、学术研讨会、阅读专业书籍和文章等方式 ，不断拓宽自己的知识面和视野。

1、开场白的成功要件---要立刻引起学员注意
• 以实际的案例开始 • 互动的小游戏 • 强而有力的事实 • 请大家举手反应 • 学习本课程的好处 • 运用实物做展示
2、说明课程的目的和重要性（桥段）
• 将课程目的与学员需求相结合：在课程开场白 中（或后）一定要说明课程的重要性以及能带 给学员的好处是什么？来激发学员的学习兴趣， 满足成人学习的的需求。
• 真挚感谢型：我的课程内容已经为大家讲解完毕了，感谢大 家在课程中的积极参与和配合，感谢大家聆听我的课程。我 的课程到此结束，谢谢大家，谢谢！
第四部分 讲师的魅力表达功法
根据美国心理学家Albert Merribie的研究， 人们对信息理解判断的依赖来源于------
7% 说话的内容 38% 说话的语调 55% 外型与肢体语言
他颜色突出
6、增加互动的环节
7、课程演练及试讲
• 对于每一位讲师来说，课程试讲都是 尤为重要的，对每张PPT中要讲述的 内容都应该有所准备设计，并记录在 备注中。
第三部分 天龙七部教学结构
培训结构要点：“凤头、猪肚、豹尾”
天龙七部－结构为王
1、好的开场白 2、说明目的和重要性 3、破冰互动活动 4、演讲内容概括 5、主体 6、回顾、总结 7、结尾印象深刻
课程设计制作流程
1、了解学员及培训需求 2、确定培训目标 3、课程大纲制作 4、内容资料收集 5、课件PPT制作 6、增加互动环节 7、课程演练及试讲
为课程起一个好听的名字
• 公司简介 • 人事规章制度 • 厂纪厂规 • 工厂安全知识 • 消防知识培训
我们的公司，我们的家 帮你学规章 纪律与工作同在 一切从安全做起 防患于未然
练习：1分钟命题课程开场呈现