小学安全教育校本课程

中小学学校安全教育课程内容一、课程内容
（一）消防安全：
（二）交通安全
（三）防溺水安全
（四）社交安全
（五）食品安全
（六）预防传染病
（七）艾滋课程
（八）毒品的危害及预防措施
（九）中学生自救自护
（十）紧急疏散
（十一）消防紧急疏散
（十二）夏季防止中暑及中暑后的急救措施
（十三）夏季自然灾害
二、安全课程宣传方式
1、班会
2、主题班会
3、学校板报
4、学校校报
5、班级板报
6、微信平台
7、校讯通
8、致家长的一封信
9、课后5分钟
10、紧急疏散演练、消防紧急疏散演练
11、安全教育平台
12、每大周每班一课时的安全教育课
三、课程时间安排
1、开学初
2、寒暑假前
3、重大节假日前
4、中小学安全教育日（3月份最后一周的星期一）
5、安全教育宣传周
6、安全教育宣传月（九月）
7、消防日（11月9 日）
8、艾滋病日（12月1日）
9、交通安全日（12月2日）
四、重大节日安全教育主要内容
一、元旦：交通、食品、消防、毒品、艾滋病课程
二、寒假：交通、拥挤、饮食、溺水（冰河、湖、水库）消防、烟花爆竹的燃放、毒品、艾滋病课程
三、清明：消防、交通、毒品、艾滋课程
四、五一：溺水、交通、毒品、艾滋课程
五、暑假：溺水、交通、安全场所、社交安全、毒品、艾滋课程
六、国庆：交通、饮食、社交、拥挤踩踏、毒品、艾滋课程
七、我校采暖期：干燥、防火、防电、用电、气安全课程、保暖措施五、安全教育课程培训人员
政教处、各班班主任、校医、各科任课教师。

小学安全教育校本课程教案一、教案概述本课程旨在通过对学生的安全教育，提高他们的自我保护意识和能力，使他们在日常生活中能够自觉遵守安全规定，避免意外事故的发生。

本课程将涵盖交通安全、防火安全、食品安全、用电安全和网络安全五个方面。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。

2. 培养学生遵守安全规定的好习惯，减少安全事故的发生。

3. 提高学生在面对突发事件时的应变能力，学会自救和互救。

三、教学内容1. 交通安全：学习交通规则，认识交通标志，掌握安全乘车的方法。

2. 防火安全：学习火灾预防知识，掌握火场逃生技巧，了解灭火器的使用方法。

4. 用电安全：学习电器使用注意事项，掌握触电急救方法，预防电器火灾。

5. 网络安全：学习网络安全知识，预防网络陷阱，保护个人隐私。

四、教学方法1. 采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方式，激发学生的学习兴趣。

2. 结合生活中的实例，让学生深刻理解安全知识的重要性。

3. 开展实地演练，提高学生的实践操作能力。

4. 组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

五、教学评价1. 学生能熟练掌握所学的安全知识，并在生活中能够自觉遵守。

2. 学生能够正确使用安全设施，如灭火器、急救箱等。

3. 学生在面对突发事件时，能迅速做出正确的判断和应对。

4. 学生能够自觉遵守学校的各项安全规定，无违规行为。

六、教学资源1. 交通安全图片和视频资料2. 防火安全道具（如灭火器、逃生绳等）3. 食品安全宣传册4. 电器安全知识PPT5. 网络安全教育软件和视频资料七、教学进度安排1. 交通安全：2课时2. 防火安全：2课时3. 食品安全：2课时4. 用电安全：2课时5. 网络安全：2课时八、教学活动设计1. 交通安全：通过观看交通安全视频，让学生了解交通规则，进行模拟交通演练，让学生学会安全乘车和过马路。

2. 防火安全：讲解火灾预防知识，演示灭火器的使用方法，进行火场逃生演练。

安全教育校本课程内容(一)安全教育校本课程内容为什么安全教育对孩子们至关重要？•孩子们在成长过程中面临各种潜在风险，包括身体伤害、网络安全、人身安全等。

•安全教育能够帮助孩子们提高自我保护意识和能力，减少意外事件的发生。

•培养孩子们正确的安全观念，让他们在未来的生活中能够做出明智的决策。

安全教育校本课程的重要性•校本课程能够为孩子们提供系统的安全教育内容和知识体系。

•通过课堂教学和实践活动相结合的方式，让孩子们更深入地理解安全知识。

•教师能够根据学生的不同年龄和特点，选择合适的内容进行教学。

校本课程内容的设计原则•以学生的需求为导向，关注他们在生活中可能遇到的安全问题。

•制定阶段性的目标，安排具体的课程内容和教学活动。

•结合社会实践，让学生在实际生活中运用所学的安全知识和技能。

安全教育校本课程的主要内容•个人安全意识培养：–让孩子们了解常见危险因素，如火灾、电气事故等，并掌握相应的应急措施。

–强调个人安全的重要性，包括交通安全、防火安全、防盗安全等方面。

•网络安全知识传授：–帮助学生了解网络的利与弊，学习如何防范网络诈骗、个人信息泄露等问题。

–教授正确使用互联网的方法，引导学生树立正确的网络安全意识。

•人身安全教育：–教育学生识别陌生人、防范性侵、校园欺凌等人身安全问题。

–强调学生与陌生人保持距离，并学习寻求帮助的方法。

校本课程的实施策略•结合学生实际情况，设置合适的课程进度和教学方式。

•制定可行的实施计划，并安排专门的教师或安全教育工作人员负责教学任务。

•引导学生积极参与教学活动，培养其自我保护意识和自主学习能力。

结语通过校本课程的安全教育，我们能够使孩子们更好地面对潜在的风险和威胁。

学校和家庭应该携手合作，共同为孩子的安全成长提供坚实的基础。

只有注重安全教育，我们的孩子才能在未来的生活中健康、快乐地成长。

小学开展安全教育课方案一、教育目标1. 帮助学生树立正确的安全意识，提高自我保护能力。

2. 培养学生规范的行为习惯，提高安全技能。

3. 增强学生的应急预防意识，使学生在面临危险时能够正确冷静地应对。

二、教学内容1. 家庭安全知识：火灾、煤气泄漏、电器使用安全。

2. 食物安全知识：食物存储、食品中毒预防。

3. 交通安全知识：人行道、过马路、乘车乘车。

4. 自然安全知识：防雷、防溺水、防烫伤。

5. 个人安全知识：禁止打架斗殴、防自伤、防斗殴。

三、教学方法1. 图片展示法：通过图片讲解安全知识，让学生直观地了解安全知识。

2. 角色扮演法：学生分组进行角色扮演，模拟各种安全场景，锻炼学生的安全应急能力。

3. 游戏教学法：设计一些安全知识游戏，让学生在游戏中学习安全知识。

4. 书面教学法：通过布置作业、写作、课外阅读等方式巩固学生的安全知识。

四、课程设置1. 初步案例解释及问答：通过提问引导学生了解安全常识。

2. 安全知识讲授：介绍家庭、食物、交通、自然和个人安全知识。

3. 案例分析：讲解某些事故案例，引导学生分析导致事故的原因及如何避免。

4. 安全知识强化：通过游戏、角色扮演等形式巩固学生对安全知识的理解。

5. 安全知识测试：进行安全知识测试，检查学生对安全知识的掌握程度。

五、教学内容安排第一节：家庭安全知识1. 电器安全：危险电器、正确使用电器、火灾预防。

2. 用火安全：煤气使用、灶具使用安全。

3. 家庭急救：保持平静、正确处理伤口、呼救等。

第二节：食物安全知识1. 食品存储：冰箱存放、保鲜知识。

2. 食物中毒：食物中毒原因、如何预防。

3. 合理膳食：均衡膳食饮食营养知识。

第三节：交通安全知识1. 乘车安全：乘坐公共交通工具的注意事项。

2. 人行道安全：过马路和行人道的正确方法。

3. 自行车安全：骑行自行车的安全常识。

第四节：自然安全知识1. 防雷：雷暴时的自我保护。

2. 防溺水：游泳和玩水的安全常识。

校园安全教育校本教材第一篇交通安全交通安全，至关重要当前，随着改革开放的进一步深入和市场经济的迅猛发展，我国交通运输事业已经发生了日新月异的巨大变化，不仅公路、铁路、水路和航空等各种交通运输网络纵横交错、四通八达、遍及全国，而且各种自行车、摩托车、汽车等现代化交通工具亦与日俱增、广泛使用、川流不息。

特别是随着人们对时间观念、效率观念、竞争观念、效益观念和享受观念的不断增强，以及工作节奏、学习节奏和生活节奏的日益加快，我国整个交通运输事业都呈现出了“百舸争流”的繁荣景象。

这很大程度上密切了人们与各种现代化交通工具之间的“关系”，方便了人们的工作、学习和生活，同时也促进了社会的进步与发展。

然而，在现实生活中，由于种种原因，各种交通事故而又在全国各地时有发生，轻则导致财产损失，重则造成人身伤亡！由此而给当事者个人及其家庭、单位和国家造成的不幸和损失，不可想象……谁都渴望如诗如画的宝贵年华，谁都向往丰富多彩的绚丽人生，谁都希望拥有一个幸福而又美满的家庭，谁都希望每天都能高高兴兴地工作、学习和生活，谁都希望每次都能愉愉快快、平平安安地外出和旅行，然而这一切又都与“安全”二字有关。

可以说，没有“安全”，就没有一切！出现在车水马龙的大街上，车辆如梭的公路上，以及日夜串行的火车上、飞机上和轮船上，君不见有多少交通事故、多少遗憾，都是发生在一眨眼、一松手、一愣神、一打盹、一低头、一转脸、一不留神或一不注意的瞬息之间。

所以，当人们在享受各种现代化交通工具所提供的快捷、便利服务的同时，也在品尝着交通工具这个“猛虎”而带来的种种苦涩……由于一些人不遵守交通法规，天地间有多少美好的情缘而被无情的车轮所斩断！由于一些人违章驾驶，又有多少无辜的生命而枉死九泉源车祸，残酷、无情的车祸！伤亡，痛苦、悲哀的伤亡！它们所能留给人们的，总是刻骨的痛苦、惨重的代价、永久的遗憾和深深的思索……据统计，近百年来，全世界死于车祸的人数已达4000多万人，并且现在每年仍以超过40万人的速度递增；建国以来，我国仅道路交通事故就已发生了500多万起，死亡人数多达100余万人，青年学生占到10%─20%，直接经济损失高达100多亿元！这是多么可怕而又巨大的现实数字，这是多么令人痛心而又十分震惊的惨重代价！这些受害者的鲜血，这些无辜者的生命，这些惨重的代价，对我们每一个同学、每一个人、每一个家庭、每一所学校、每一个单位、每一个行业、每一个部门乃至全社会和全世界，都鸣起了警号、敲响了警钟──“交通安全，人人有责；从我做起，身体力行！”亲爱的同学们，你们是早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上！你们是家长的寄托，你们是祖国的希望！你们要刻苦学习、努力钻研、锐意进取，你们要独立生活、自我约束、健康成长！你们理想崇高、目标远大、追求执着，你们学习勤奋、生活艰苦、心地善良！你们活泼好动、思想单纯，你们经验不足、涉世未深！你们是时代的骄子，你们道路光明、前程似锦、任重道远！你们将要报效祖国，你们将要成为国家创造财富，你们将会为实现中华民族的伟大复兴而创造辉煌！因此，你们在校学习与生活的每一天、每一周、每一月、每一学期和每一学年，都在时刻牵动着从上到下各级领导、老师和教职工，以及你们家中父母和其他亲人的心！我们殷切期望在校读书的每一位同学，人人都要具有良好的社会公德和交通安全意识，时刻把交通安全问题铭记在心，自觉养成良好的交通行为习惯，认真遵守各种交通法规！人人都要争做交通文明的使者！人人都要争做交通安全的典范！与此同时，我们亦由衷的祝愿全国各地每一个人的身体都永远健康！每一个人的生命都永远安全！每一个家庭都永远幸福！每一个人的生活都永远美好！每一个人的学习和工作都永远顺利！每一个人的外出和旅行都一路平安！本篇主要介绍公路、铁路、水路和航空等方面的交通安全基本知识，以便让全校每一位同学在现在和将来的学习、生活以及工作中，都能够自觉地实现交通安全、幸福美满这一目的！不仅如此，本篇最后还介绍了“交通安全警示语80条”。

十字乡青山小学安全教育校本课程教案防火自护、自救安全教育教学内容：学习一些家居防火自护。

自救知识教学目标：①通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。

教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。

教学时数：1课时。

教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件.教学过程：㈠谈话导入：同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。

但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）1.用电安全随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。

因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。

(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

我们的做法：A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。

B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。

本班毛同学就是这种情况造成的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。

(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。

（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。

师生共同总结几种逃生的方法。

小学安全校本课程教案一、第一章：交通安全教育1. 教学目标了解基本的交通规则，提高学生的交通安全意识。

2. 教学内容交通信号灯的意义、行人过马路的正确方式、自行车骑行的注意事项。

3. 教学活动讲解交通规则，观看交通安全宣传视频，进行交通安全知识竞赛。

4. 教学评价学生能正确回答交通安全问题，能自觉遵守交通规则。

二、第二章：防火安全教育1. 教学目标使学生掌握基本的防火知识，提高防火意识。

2. 教学内容火灾的危害、灭火器的使用、火灾时的逃生方法。

3. 教学活动讲解防火知识，观看防火宣传视频，进行火灾逃生演练。

4. 教学评价学生能正确使用灭火器，能在火灾时正确逃生。

三、第三章：防水安全教育1. 教学目标使学生了解防水知识，提高防水意识。

溺水的危害、游泳的安全常识、遇到溺水时的应对方法。

3. 教学活动讲解防水知识，观看防水宣传视频，进行防水安全演练。

4. 教学评价学生能了解溺水的危害，能遵守游泳的安全常识。

四、第四章：食品卫生安全教育1. 教学目标使学生掌握基本的食品卫生知识，提高食品安全意识。

2. 教学内容食品污染的危害、食品安全的预防措施、食品的正确储存方式。

3. 教学活动讲解食品卫生知识，观看食品安全宣传视频，进行食品安全知识竞赛。

4. 教学评价学生能正确回答食品安全问题，能在日常生活中自觉维护食品安全。

五、第五章：地震逃生安全教育1. 教学目标使学生了解地震的危害，掌握地震逃生的方法。

2. 教学内容地震的危害、地震时的自我保护方法、地震逃生路线的选择。

3. 教学活动讲解地震知识，观看地震逃生宣传视频，进行地震逃生演练。

学生能在地震时进行自我保护，能正确选择地震逃生路线。

六、第六章：校园暴力预防教育1. 教学目标使学生了解校园暴力的危害，提高预防和自我保护意识。

2. 教学内容校园暴力的定义、校园暴力发生的原因、预防和应对校园暴力的方法。

3. 教学活动讲解校园暴力知识，观看校园暴力预防宣传视频，进行角色扮演模拟应对校园暴力场景。

小学安全校本课程教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。

2. 培养学生遵守纪律、听从指挥、有序行动的良好习惯。

3. 增强学生应对突发事件和危险情况的能力，降低事故发生的风险。

二、教学内容1. 课堂导入：讲解安全的重要性，让学生意识到学习安全知识的必要性。

2. 第一部分：个人安全2.1 交通安全：教学生如何正确过马路、识别交通信号灯、乘坐交通工具时的安全事项。

2.2 校园安全：强调不追逐打闹、不攀爬设施、不接触危险物品等。

2.3 网络安全：教育学生合理使用网络，不泄露个人信息，不沉迷于游戏。

3. 第二部分：突发事件应对3.1 火灾逃生：教授火灾时的逃生技巧，如湿毛巾捂住口鼻、沿安全通道逃生等。

3.2 地震逃生：讲解地震时的自我保护方法，如躲到桌子下、尽量在卫生间避难等。

3.3 拥挤踩踏：教授遇到拥挤踩踏时的保护自己的方法，如保持冷静、不慌张等。

4. 第三部分：自我保护技巧4.1 防骗防拐：教育学生不跟陌生人走、不接受陌生人的食物和礼物。

4.2 防性侵：讲解如何保护自己的身体，遇到不良行为时及时告知家长或老师。

4.3 防溺水：强调不私自下水游泳，遵循泳馆规定，学会自救和救助。

三、教学方法1. 采用讲解、演示、互动等多种教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

2. 设置情景模拟，让学生在实际操作中掌握安全技能。

3. 开展小组讨论，培养学生合作学习、共同提高的能力。

四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对安全知识的掌握程度。

2. 情景模拟：评估学生在实际操作中的安全技能。

3. 课后作业：布置相关安全知识题目，巩固所学内容。

五、教学时间1课时（40分钟）六、教学内容5. 第四部分：食品与个人卫生安全5.1 食品安全：教育学生认识食品安全的重要性，不吃过期、变质、三无食品。

5.2 个人卫生：讲解个人卫生习惯的养成，如勤洗手、不随地吐痰等。

6. 第五部分：心理健康6.1 情绪管理：教授学生如何正确表达和管理自己的情绪，避免冲动行为。

安全教育校本课程纲要
第一部分课程性质
本课程是以小学生生活为基础，以促进学生树立和强化安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成自救自护的素养和能力为目标的一门综合性课程。

主要具有以下特点：（一）人文性——“珍爱生命，安全第一”。

以小学生的发展为本，为他们安全健康的成长服务，帮助他们最大限度地预防安全事故的发生和减少安全事件造成的伤害；从小学生的生活体验出发，尊重学生身心发展的规律，用他们喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学；引导学生正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，为他们的人文情怀和社会责任感的建立奠定基础。

（二）实用性——安全教育贯穿于生命发展的全过程，贯穿于小学生的全部生活。

本课程立足于学生安全生活的需要，提供预防和应对安全事故最基本、最有效的知识、方法和技能，以使学生能够科学、及时、有效地解决在实际生活中遇到的各类安全问题，保障小学生健康安全地成长。

（三）实践性——从小学生的生活实际出发，将学生生活中可能遇到的各类安全问题作为课程的主要内容，在生活中进行安全教育；注重与社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，在认识、体验与践行中增强安全意识，掌握方法技能，养成安全习惯，在活动中进行安全教育。

（四）综合性——以学生的生活为主线，把社会安全、公共卫生、意外伤害、网络信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件等六个方面的安全问题有机整合；把公共安全知识和与其相关的法律、道德、。

第一课开学了【学习目的】通过本节课的学习,让学生知道安全课的重要性,从而像上其它课一样，上好安全课.【学习内容】同学们，新学期已经开学了，新的学习生活开始了。

学校,是我们学习求知的地方，也是我们生活和娱乐的地方，在这里，我们将一天天的长大,学到很多知识；在这里，我们生活和娱乐,会留下很多美好的回忆.同时，在这里，也会有很多危险的事儿需要我们去注意，有很多不安全的隐患需要我们去防范.如：上下教学楼时可能会发生拥挤踩蹋，体育课上可能会发生运动伤害,同学玩小刀、棍棒等可能会误伤他人，打开水、打饭可能会烧伤、烫伤，上、下学途中会发生交通事故等等.还有很多我们想象不到的安全威胁会随时随地的侵袭我们。

从今天起，在每周的安全课上老师会教给我们很多安全防范的知识，会给我们讲述很多关于校园安全方面的事例,让我们从中吸取教训，增长见识.希望同学们像上好其他各科一样，上好安全课.【相关案例】●2004年1月12日，一名男子在西安1市郝家巷巷口持菜刀狂砍无辜路人，莲湖区二府街小学的一名学生经过此处,被砍伤头部并砍断四根手指。

●2004年2月10日，蓝田县玉山镇患有精神病的程某闯进附近小学持刀行凶,先后将校长及村会计砍伤。

此前,程某还先后4次闯进学校滋事并砍伤多名学生。

●2004年5月27日,西安市莲湖区某小学学生强强（化名)与同学在三楼本班教室玩耍时自行爬上教室窗台，不慎跌落,致使其颧骨及右手腕骨折。

●2005年3月25日，当西安市临潼区相桥中学上百个男生拥进厕所时，厕所的围墙和顶棚突然塌了下来，造成一名学生死亡,十多名学生受伤。

遇难孩子的家长痛苦万分。

●2005年4月19日，蓝田县蓝关镇东街小学一名9岁的小学生，在学校厕所里被一名“疯男”持刀砍死。

孩子的家长听说后直奔学校，悲痛欲绝。

【大家来说说】在我们的校园里，曾经发生过哪些不安全的事儿，有那些方面容易发生不安全的事儿。

【长记性】2从案例介绍和图片中你看到了什么？从中要记取些什么?读一读上学放学歌下课铃声响，依次出课堂；走廊慢慢走，有序不争抢;楼梯靠右行,不闹不推搡；运动要适量，上课精神旺;快乐做游戏，个个守规章；安全记心上,时时不能忘.放学回到家，别摸刀与叉；插座里有电，千万别碰它；阳台很危险，能看不能爬；煤气有巨毒，别把火来打；一人在家蹲，门是保护神;如果有人敲，先从猫眼瞧；假如生人来，别把门儿开；大声打电话，歹徒最害怕；坏蛋能吓走，安全得保障；3父母回到家，一定把你夸！第二课防春季流行病和传染病【学习目的】同学们：通过本节课的学习我们要知道春季常见的流行病和传染病有哪些?并掌握一些最基本的传染病的预防知识。

小学安全教育校本课程教案篇一：小学安全教育校本课程内容前言为落实国家课程改革方案，推进素质教育的实施，在保证开足开好国家、地方课程的基础上，我校坚持以师生发展为本，通过尊重学生、信任学生、指导学生等手段和途径，让每一位学生的个性都得到积极有效地发展，并以此为契机，力树学校品牌，争创学校特色、大力提升教育质量，最终促使学校、教师、学生共同发展的指导思想，充分利用学校现有的办学特色以及丰富的资源优势，依据学生年龄特点和本地传统文化，开发了专题类教育系列丛书一套五册，通过对学生进行法制、安全、礼仪、行为规范、心理健康的教育，旨在增强学生的法制意识、安全意识、文明规范意识，全面提高学生心理素质。

本册书就结合了我乡学生的生活实际情况，向学生介绍了一些安全知识，为学生掌握安全知识和逃生技能提供了素材。

抓好小学的安全保护工作，是学校素质教育的重要内容，是做好基础教育工作的前提条件。

首先学校、家庭要有强烈的安全意识，重视安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证学生健康成长，才能远离危险，减少意外伤害的发生。

据了解，我国每年约有1. 6万名中小学生非正常死亡：2000年，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说每天有一个班的学生在“消失”。

据中国青少年研究中心2001年至2002年的全国性大型调查发现，安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。

2021年中小学生安全教育日的主题是“防止校园伤害，加强肯少年儿童自我保护教肩”。

小学生活泼好动、精力充沛，有强烈的求知欲。

但由于年龄小，生活经验少，容易发生意外的事故，更需重视安全教育，让安全教育深入每个学生的心中。

对同学们来说，一定要加强安全意识，多掌握一些安全的知识和逃生的技能，学生是祖国的花朵与未来，让我们学校、家庭、社会共同携手、为学生打造一片安全的天空。

课程纲要课程目标：1.教育学生必须自觉遵守安全行为规则。

课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识目标：使学生了解校园安全知识，掌握基本的自我保护方法。

2. 能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力，提高安全防范意识。

3. 情感目标：增强学生的安全意识，树立自我保护观念，养成安全行为习惯。

教学重点：1. 校园安全知识2. 基本的自我保护方法教学难点：1. 学生如何在实际生活中运用安全知识2. 培养学生的安全防范意识教学过程：第一课时一、导入1. 教师提问：同学们，你们知道什么是安全吗？安全有哪些方面？2. 学生回答，教师总结：安全是指避免受到伤害，包括人身安全、财产安全、心理安全等方面。

二、讲授新课1. 校园安全知识a. 校园内行走安全- 行走时靠右行- 遵守交通规则，不闯红灯，不逆行- 遇到突发事件，及时报告老师或家长b. 校园内活动安全- 上下楼梯靠右行，不拥挤- 课间休息时，不在走廊、教室等地方追逐打闹- 运动时，注意场地安全，不做危险动作c. 校园内消防安全- 知道消防器材的位置和用法- 不玩火，不随意触摸电器设备- 发生火灾时，及时报警，并迅速撤离现场d. 校园内食品安全- 不购买“三无”食品- 注意饮食卫生，不吃过期、变质的食物e. 校园内网络安全- 不随意泄露个人信息- 不随意下载不明来源的软件- 遇到网络诈骗，及时报警2. 基本的自我保护方法a. 遇到陌生人搭讪，保持警惕，不轻易相信b. 遇到暴力行为，及时报警，寻求帮助c. 遇到危险情况，学会保护自己，寻求安全出口三、课堂练习1. 学生分组讨论，列举校园内可能存在的安全隐患，并提出相应的解决方法。

2. 教师随机抽取学生进行情景模拟，考察学生对安全知识的掌握程度。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调安全意识的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得，提出对安全教育的建议。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了哪些安全知识？如何保护自己？2. 学生回答，教师总结：上节课我们学习了校园安全知识，包括行走安全、活动安全、消防安全、食品安全、网络安全等方面的知识，以及基本的自我保护方法。

第三课乘车安全我的目标1.了解违章乘车带来的危害2.了解乘车知识，提高学生的交通安全意识。

3.通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。

主题内容汽车是我们外出旅行最常用的交通工具，但车祸的危险也可能时时伴随着我们。

据世界卫生组织统计，全世界每年因汽车车祸丧生的人数约有70万，受伤人数1000万至1500万。

也就是说，每50秒钟就有一个人死于车祸，每2秒钟有1人受伤或致残。

因此，我们特别需要了解一些关于乘车安全方面的知识，防止意外事故的发生。

案例回放■案例一2006年8月，魏某乘火车去北戴河旅游。

途中，周某从茶炉打完水后，将未盖杯盖的茶杯放在魏某座位前的茶几上，正准备盖杯盖时，茶杯倒了，茶水洒向魏某，造成魏某烫伤，医院诊断为左上肢、双下肢烫伤7%.为此，魏某将周某告上法庭。

专家提醒● 列车运行过程中车体摇晃，旅客在打开水、泡面以及端着烫手、易洒的物品时，要及时提醒周围的旅客，避免误伤。

● 火车和站台都存在一定的缝隙，在站台上行走和上车时，一定要看清走稳，避免发生身体损伤；● 购票、进站、上车时都不要太过着急，一定要按秩序排队，避免踩踏、物品损害等事件的发生；■案例二小学四年级学生李某，五一长假期间和妈妈一起去农村看姥姥。

一路上，他兴奋不已，他不听妈妈的劝阻，一会儿从车窗探出身去抢摘一个果；一会儿又伸出胳膊揪下一个树叶。

正在他趴在车窗的玻璃上，把头探出去想看清楚山上叫得那么好听的是什么鸟时，汽车拐弯了，拐弯处树上的一枝树杈正好刮在他的脸上。

李某疼得尖叫起来，眼被刺破了，血流了出来；脸被刮伤了，皮开肉绽。

司机师傅立即停车，拦了一辆小车，把李某及时地送到附近县医院。

医生说，眼睛伤得不重，可以保住，但李某漂亮的小脸上，却要留下疤痕。

专家提醒●乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；● 在车上不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

小学交通安全教育校本课程教材《安全出行》简介《安全出行》是一套专为小学生设计的交通安全教育课程教材。

该教材旨在帮助学生养成正确的交通安全意识和行为惯，避免交通事故的发生。

教材特点1. 适龄性：教材针对小学生的认知水平和兴趣特点进行编写，确保内容易于理解和接受。

2. 全面性：教材涵盖了交通安全的各个方面，包括步行、骑自行车、乘坐公交车等多种出行方式。

3. 实用性：教材重点讲解交通规则和交通信号，教导学生如何正确、安全地出行。

4. 互动性：教材采用了丰富多样的图片、图表和案例，激发学生的兴趣，促进互动与讨论。

内容概述第一单元：交通规则1. 了解交通标志和交通信号的含义。

2. 掌握过马路时的正确做法。

3. 研究安全乘坐公交车和地铁的方法。

第二单元：自行车安全1. 熟悉自行车的构造和基本操作。

2. 研究佩戴头盔的重要性。

3. 掌握骑自行车时的注意事项。

第三单元：步行安全1. 认识常见的行人交通规则。

2. 研究过马路时的注意事项。

3. 掌握正确使用人行横道的方法。

第四单元：安全乘坐校车1. 了解校车的特点和安全规定。

2. 研究上下车时的正确姿势。

3. 掌握在校车上的安全行为准则。

教学方法1. 社会实景教学：利用校外交通场景进行现场教学，让学生亲自体验交通规则的应用。

2. 观察讨论法：通过观察和讨论图片、视频等资料，激发学生的思考和交流。

3. 游戏教学法：设计交通安全游戏，增加研究的趣味性和参与度。

教材评价《安全出行》是一本理论与实践结合的交通安全教材，内容丰富、科学合理。

通过研究该教材，学生能够了解交通规则、掌握安全技巧，提高交通安全意识，从而确保他们的安全出行。

以上为《安全出行》的简要介绍，希望该教材能够在小学生交通安全教育中发挥积极的作用。

小学三年级安全教育第8 课《小心火灾》教学设计1、通过同学们刚刚的发言，我相信大家都可以做到有效预防。

可是，生活中往往存在着意外，我们稍不注意，还是会引发火灾。

所以学校每学期都会进行消防安全演练和讲座，下面结合学校的消防活动，一起来探讨如何在火灾中逃生与求助。

2、火灾也分大小，当遇到小火时，你们知道应该怎么办吗？老师出了几道选择题想考考大家。

3、看来同学们掌握的不错。

除了上述办法外，在我们的学校及公共场所还会用到一种灭火工具——灭火器。

4、你们知道灭火器的使用方法吗？我们一起通过视频学习一下。

5、下面按照使用步骤，以小组为单位联系一下，一会儿找同学演示。

6、当发生大火时，我们只靠自己的能力解决不了了，就应该学会求助。

（板书：求助）7、我们要求助于谁呀，火警电话是多少？（板书：119）8、那么，我们应该怎样拨打电话呢？（出示：视频）9 、同学们，看明白了吗？下面老师扮演消防员，谁愿意和老师配合一下，演示怎样拨打119？10、在拨打电话后，我们还要自己迅速逃生，常用的逃生方法有哪些呢？两种情况下常见的逃生方法：刚发生大火：留意消防疏散标志，紧急撤离。

将毛巾浸湿捂住口鼻。

将身体贴近地面匍匐或弯腰前进。

火势蔓延：用浸湿的棉制品盖住全身，捂住口鼻，冲出火场。

11、综合演练12、同学们，通过刚刚的演练，大家已经掌握了一定的逃生方法，老师还根据逃生中遇到的问题，总结了一首儿歌，我们一起读一读。

发生火灾，我不怕。

沉着冷静，勇气佳。

互相帮助，离火场。

有序撤离，我最棒！13、通过这首儿歌，我们知道在逃生过程中要沉着冷静、互相帮助、有序撤离。

（板书：贴字条）（四）总结通过这节课的学习，希望你们能够珍爱自己，珍爱别人，珍爱生命，做一个合格的消防安全小卫士。

小学校本课程安全教育小学校本课程开发组目录第一章：安全警钟故事集………………………（3-5）第二章：安全常识………………………………（6-13）第三章：我们学校哪些地方有危险…………（14-15）第四章：安全活动课 (16)前言一、关于校本课程开发的理论依据随着国家教育体制改革的不断深入、课程设置的不断完善，以国家课程、地方课程、校本课程为主的三级课程管理体制在学校中逐渐得到落实。

关于校本课程的开发，课程专家们认为有以下特点：首先，校本课程的开发是学校根据自己的教育实际自主进行的适合学校具体特点和条件的课程开发策略，实质上是一个开放民主的以学校为基地进行课程开发的决策过程。

其次，校本课程的开发是针对国家课程开发的局限性而采取的一种与国家课程相对应的课程开发策略，是教育制度内权利与资源重新配置的过程。

第三，校本课程的开发是国家课程开发的重要补充。

在以上理论的指导下，我们逐步实施我镇校本课程的开发工作。

二、关于确定我校本课程开发内容的论证我校虽属于城关镇，实质地处农村，离县城15公里远，学校服务区内，前有宝平路，后有千丰渠，西邻红峰驾校，东靠通村公路，车流量大，流速高，时有交通安全肇事事故发生；近年来有建设项目落户学校，不安全隐患多，让学生初步了解一些安全知识，避免不安全事故发生是非常必要的。

因此，我们把安全知识作为校本课程的一项重要内容。

三、校本课程的学习目标1、丰富学生的学习内容，提高学生的安全意识。

2、使学生初步具有关爱自己，珍惜生命的意识。

3、激发学生热爱生活，热爱生命的思想感情。

4、初步学习安全常识，自救技能的理论知识。

5、初步具有应用所学知识进行自我保护的能力。

6、在实践中逐步培养自主探究、发现问题、解决问题的良好意识和克服困难的意志品质。

第一章：安全警钟—事例集很多同学由于不注意安全，造成了较严重或严重的后果。

下面我们将列举一些最近几年来我校及周边学校发生的因不注意安全而酿成事故的事例，有些事故是人为因素造成的，有的是不小心造成的。

学校安全教育与校本课程发展引言：学校安全教育是保障学生安全的重要举措，而校本课程则是教育改革的一项重要措施。

本文将探讨学校安全教育与校本课程发展的关系，并提出相应建议。

一、为什么需要学校安全教育和校本课程学校安全教育可以提高学生的安全意识和防范能力，保护学生的生命和健康。

而校本课程则可以满足学生多元化的学习需求，提高教学质量。

二、学校安全教育的目标学校安全教育的目标在于促进学生的自我保护意识和能力的培养，使学生能够应对突发事件，保证学校的安全和稳定。

三、学校安全教育的内容学校安全教育的内容应包括火灾、地震、溺水等常见危险情况的应对措施，同时还应加强网络安全教育，提高学生的信息素养。

四、学校安全教育的方式学校安全教育可以通过设置课程、举办演习、组织讲座等形式进行，同时还可以利用新媒体手段开展安全教育。

五、校本课程的定义校本课程是根据学校的特殊情况和教学需求而自行设计的课程。

校本课程的开设有利于培养学生的创新能力和实践动手能力。

六、校本课程的优势校本课程能够满足学生多元化的学习需求，提高学生的学习兴趣和参与度，并能够培养学生的团队协作和创新思维能力。

七、学校安全教育与校本课程的结合点学校安全教育可以作为校本课程的一部分，通过设计相关课程内容来提高学生的安全意识和能力。

八、如何发展校本课程学校可以通过建立教学设计团队、举办教师培训会议等方式来推动校本课程的发展，并鼓励教师创新课程内容和教学方式。

九、学校安全教育与校本课程发展的案例某学校在校本课程中设置了“安全生活”课程，通过教学和实践相结合的方式，提高学生的安全意识和防范能力。

十、问题与挑战在推动学校安全教育和校本课程发展过程中，可能会面临教师培训不足、教材资源匮乏等问题和挑战，需要积极解决。

结论：学校安全教育与校本课程发展是提高学生安全保障和教学质量的重要途径，需要学校和教育部门共同努力。

通过加强学校安全教育与校本课程的结合，可以为学生的健康成长提供更好的保障。

教学设计：（一）、讲解导入新课同学们，我们是21 世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。

我们爱学校、爱劳动，是充满生机的新一代。

我们在党的温暖阳光下成长；在幸福.温暖的家庭里.受到父母和家人的关心、爱护下成长；在老师的悉心哺育下一天天成熟。

我们肩负重任，是跨世纪的新苗。

可是，我们却经常听到一些无端的横祸向我们小学生飞来噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。

今天我们的共同学习特殊的一课。

板书课题：安全（二）、举例说明事故的意外起因：1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。

2、发生在校园里的事故：⑴ 高空抛物，砸到同学。

⑵ 在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

3、学生自由谈发生在校园里的事故。

4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。

（三）、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全？1.在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；2.在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

3. 在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。

4.体育课应注意哪些安全？为什么？要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。

特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

（四）、学会自救。

1、说一说：日常生活中，你们还会遇到什么危险？当危险发生时，你应该怎么做？师板书：学会自救和求助2、演一演：目的：考考学生在危险中如何自救和求助。