一,单项选择题（）1,反应快,但精确性差的学生属于认知方式中的.A冲动型B沉思型C场独立型D场依存型（）2,能够控制条件,操纵变量,从而对心理现象进行研究的方法是.A观察法B实验C测验D调查（）3,刚刚能觉察到的最小刺激量叫.A绝对感受性B绝对感觉阈限C差别感受性D差别感觉阈限（）4,智力一般指的综合体.A思维能力B创造能力C一般能力D社交能力（）5,动机是在的基础上产生的.A诱因B兴趣C目的D需要（）6,管中窥豹,时见一斑说的是知觉的.A整体性B选择性C理解性D恒常性（）7,人们对社会上某一类事物产生的比较固定的,概括而笼统的看法是. A首因效应B近因效应C晕轮效应D社会刻板印象（）8,黑旋风李逵属于气质类型中的.A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质（）9,根据皮亚杰的研究,儿童的思维具有自我中心性特点.A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段（）10,夜来风雨声,花落知多少的诗句反映了.A表象的直观性B思维的间接性C知觉的理解性D想象的有意性（）11,心理学成为一门独立的学科,是从1879年德国学者建立心理学实验室开始的. A冯特B弗洛伊德C艾宾浩斯D巴甫洛夫（）12,人类思维的典型形式是.A直觉行动思维B具体形象思维C抽象逻辑思维D表象思维（）13,投射测验是以理论为依据的.A精神分析的人格理论B人本主义的人格理论C人格的特质论D人格的类型论（）14,从信息加工的观点来看,回忆的过程是.A信息输入B信息编码C信息贮存D信息提取（）15,新颖性和形象性是的基本特征.A表象B思维C知觉D想象（）16,是思维的基本过程.A分析和综合B比较C抽象和概括D系统化与具体化（）17,在他的重要著作《梦的解释》中认为,梦是欲望以化装形式得到的满足.A弗洛伊德B巴甫洛夫C艾宾浩斯D斯金纳（）18,马斯洛认为,是人的最高级的需要.A自尊的需要C自我实现的需要D安全需要（）19,是认识过程的高级阶段.A表象B思维C知觉D想象（）20,通常说行为之后,必有原因,这个原因指的是.A动机B兴趣C需要D能力（）21,心理科学独立,即第一个心理实验室在德国创立的年代是.A1897年B1879年C1789年D1987年（）22,在控制的条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法是.A观察法B实验法（）23,反应慢,但精确性高的学生属于认知方式的.A冲动型B沉思型C场独立型D场依存型（）24,最初获得的信息在人们形成对他人总体印象中具有重大影响的现象叫. A首因效应B近因效应C晕轮效应D社会刻板印象（）25,华生是的代表人.A行为主义心理学B精神分析学派C人本主义心理学D格式塔心理学（）26,军事上的迷彩服是运用了知觉的.A整体性B选择性C理解性D恒常性）27,人们对留奇异发型的人很容易发生注意,这是一种.A随意注意B不随意注意D高级水平的注意（）28,从信息加工的观点来看,回忆的过程是.A信息输入B信息编码C信息贮存D信息提取（）29,一般认为,短时记忆中的信息只保持.A0,25秒B0,25~2秒C20~30秒D1~5分钟（）30,《红楼梦》中的林黛玉属于气质类型中的.A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质（）31,马斯洛认为,是人的最高级的需要.A自尊的需要B生理需要C自我实现的需要D安全需要（）32,投射测验是以理论为依据的.A精神分析的人格理论B人本主义的人格理论C人格的特质论D人格的类型论（）33,一般认为,过度学习的程度达时,记忆效果最好.A100%B85%C50%D25%（）34,工欲善其事,必先利其器,说明了在学生学习活动中的必要性. A学习态度B学习兴趣C学习策略D学习动机（）35,思维的基本过程是.A分析与综合B比较C抽象与概括D系统化（）36,感觉阈限与感受性之间呈关系.A正比B对数C反比D无关（）37,精神分析心理学的创始人是.A华生B弗洛伊德C冯特D巴甫洛夫（）38,当群体一起完成一件工作时,群体中的成员每人所付出的努力会个体在单独情况下完成任务时偏少的现象叫.A社会助长B社会干扰C社会惰化D群体极化（）39,艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘的进程是.A匀速的B先快后慢C先慢后快D加速度（）40,是人认识客观世界的开端,是一切比较高级,复杂的心理活动的基础.A感觉B想象C记忆D表象（）41,心理科学独立,也是第一个心理实验室在德国创立的年代是A1897年B1879年C1789年D1897年（）42,迄今为止,心理学中大量的规律性知识主要来源于A观察B实验C测验D调查（）43,下列哪一个选项是条件反射A眨眼反射B吸吮反射C信号反射D膝跳反射（）44,物质相互作用并留下痕迹的过程是一种A适应过程B反射过程C反映过程D心理过程（）45,无意想象的极端形式是A幻想B空想C联想D梦（）46,军事上的迷彩服是运用了知觉的A整体性B选择性C理解性D恒常性（）47,人们对留奇异发型的人很容易发生注意,这是一种A无意注意B有意注意C有意后注意D高级水平的注意（）48,从信息加工的观点来看,回忆的过程是A信息输入B信息编码C信息贮存D信息提取（）49,下列哪个选项是个性结构中的核心的,最重要的成分.A性格B气质C能力D需要（）50,学好了加法有助于学习乘法,这是一种A思维定势B迁移C联想D原型启发（）51,神经系统活动的基本方式是A反映B反应C反射D反馈（）52,能够控制条件,操纵变量,从而对心理现象进行研究的方法是A观察B实验C测验D调查）53,深入了解客观现实情况后毫不犹豫地做出正确的决定,这就是意志的A坚定性B独断性C果断性（）54,智力一般指下列哪一选项.A思维能力B创造能力C一般能力D社交能力（）55,动机是在下列哪种选项的基础上产生的,且是其表现形式.A活动B兴趣C目的D需要（）56,管中窥豹,时见一斑说的是知觉的A整体性B选择性C理解性D恒常性（）57,我国心理学工作者研究发现,学习程度为多少时,记忆效果最好.A80%B100%C150%D200%（）58,记忆过程包括三个环节,作为其结果和证明的是A识记B巩固C再认与回忆D保持（）59,下列哪个选项是个性结构中最稳定的成分.A性格B气质C能力D需要（）60,夜来风雨声,花落知多少的诗句反映了A表象的直观性B思维的间接C知觉的理解性D想象的有意性（）61,学生在历史学习中记住了第一次世界大战爆发的原因,根据加涅的学习结果分类,这是一种-------------------的学习.A智慧技能B言语信息C认知策略D动作技能（）62,中介变量这一概念是由心理学家---------------提出的.A加涅C托尔曼D布鲁纳（）63,研究发现,过度学习量为---------------时,保持效果较好,效率最高.A33%B50%C80%D100%（）64,---------------认为,人们所获得的信息在长时记忆中的储存是永久的.A痕迹衰退说B干扰说C检索困难说D同化说（）65,美国心理学家米勒研究发现,短时记忆的容量大约为--------------信息单元.A1~3B2~6C5~9D15~20（）66,一个实足年龄为5岁的儿童,在智力测验中通过了5岁组的全部题目,又通过了6岁组的2个题目和7岁组的1个题目,根据比纳—西蒙量表,该儿童的智商为----------------.A90B100C110D120（）67,在马斯洛需要层次理论中,最高层次的需要是------------------.A生理和安全的需要B归属与爱的需要C尊重的需要D自我实现的需要（）68,---------------认为迁移产生的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理.A形式训练说B共同因素说C归因理论D概括化理论（）69,某学生把学习的成功归结为自己能力强,根据韦纳的归因理论,这个学生所作的是---------------.A稳定的内部归因B稳定的外部归因C可控的内部归因D不可控的外部归因（）70,皮亚杰认为--------------的儿童的思维开始出现守恒性.A具体运算阶段B前运算阶段C感觉运算阶段D形式运算阶段（）71,学生在英语学习中学会了把直接宾语变成间接宾语,根据加涅的学习结果分类,这是一种-------------------的学习.A智慧技能B言语信息C认知策略D动作技能（）72,自我效能感这一概念是由心理学家---------------提出的.A加涅B奥苏伯尔C班杜拉D布鲁纳（）73,每个人都有使他的潜能得到实现的需要,这在马斯洛需要层次理论中属于--------------.A生理与安全需要B自我实现需要C归属与爱的需要D尊重需要（）74,一般来说,我们在早晨和临睡前记忆效果较好,这一现象可用----------------来解释. A痕迹衰退说B干扰说C检索困难说D同化说（）75,心理学研究发现,信息在短时记忆中主要是进行------------------.A语义编码B形象编码C言语编码D物理编码（）76,以下心理学家中------------------提倡发现学习.A奥苏伯尔B布鲁纳C班杜拉D加涅（）77,水下击靶实验是-------------------的重要理论依据.A关系理论B形式训练说C概括化理论D认知结构理论（）78,如果一个学生把自己的学习失败归因于内部的,不稳定的,可控的因素,那么,他是在作----------------归因.A能力B任务C运气D努力（）79,心理的发展是由量变到质变的过程,它使得个体的心理发展过程表现出-----------------.A连续性与阶段性B定向性与顺序性C不平衡性D共同性与差异性（）80,加涅把智慧技能由低于高分为五个层次:---------------------------.A辨别,具体概念,定义性概念,规则,高级规则B具体概念,定义性概念,辨别,规则,高级规则C定义性概念,具体概念,辨别,规则,高级规则D辨别,定义性概念,具体概念,规则,高级规则二,多项选择题（）1,行为主义心理学的代表人物有.A马斯洛B华生C詹姆斯D斯金纳（）2,人格具有等特性.A稳定性B统合性C独特性D复杂性（）3,注意有等功能.A选择功能B维持功能C发动功能D调节功能（）4,下列属于心理学的理论领域有.A实验与认知心理学B人格与社会心理学C发展心理学D教育与学校心理学（）5,激情是一种情绪状态.A爆发的B持久的C强烈的D短暂的（）6,影响人的创造性的因素有.A智力B动机C环境D人格（）7,皮亚杰认为,前运算阶段的儿童思维具有等特点.A守恒性B自我中心性C不守恒性D感知运动性（）8,研究发现,等条件下容易发生从众现象.A作业难度高B群体的高度一致性C作业难度低D群体有高度的凝聚力（）9,美国心理学家吉尔福特认为,智力活动可以区分为三个维度,即. A智力活动的内容B智力活动的操作C智力活动的产物D智力活动的情境（）10,心境是一种情绪状态.A爆发的B持久的C微弱的D感染性的（）11,下列心理现象中,属于个性心理倾向性的有A需要B动机C注意D兴趣（）12,态度包含以下哪些心理成分.A认知B情感C意向D第一印象（）13,下列选项哪些是不良的意志品质.A果断性B优柔寡断C冲动性D受暗示性（）14,在下列情况下,注意容易分散A活动的目的,任务不明确B活动的内容贫乏C活动的方式单调D人的精神疲劳（）15,下列哪些选项是心境的特点.A爆发的B持久的C微弱的D弥散性的（）11,下列哪一个选项是无条件反射A眨眼反射B吸吮反射C信号反射D膝跳反射（）12,幻想可以表现为下列哪种形式.A再造想象B创造想象C理想D空想（）13,评价一个人的注意可从以下哪些方面进行.A广度B稳定性C注意的分配D注意的转移（）14,思维的基本形式是.A概念B判断C推理D论证（）15,下列哪些选项是激情的特点.A爆发的B持久的C强烈的D短暂的（）11,心理学研究发现,人们在头脑中对信息可进行------------------的编码. A语义编码B形象编码C声音编码D动作编码（）12,课型设计一般包括-----------------等部分.A确定并陈述教学目标B分析教学任务C确定教学步骤D选择教学策略（）13,以下属于认知范式的学习理论有----------------.A试误说B顿悟说C操作条件作用理论D有意义学习理论（）14,一般认为,品德包括--------------------等心理成分.A认知B情感C意志D行为（）15,弱智儿童的教育方式,我国一般有-----------------等.A跳级B在普通班中进行特殊教育C留级D设置特殊班级（）16,奥苏伯尔认为,有意义学习可分为--------------形式.A代表学习B接受学习C概念学习D命题学习（）17,研究表明,心理的发展具有-----------------.A连续性与阶段性B定向性与顺序性C不平衡性D共同性与差异性（）18,教育心理学的研究,必须坚持-------------------.A客观性原则B整体性原则C教育性原则D理论联系实际原则（）19,叶克斯—多德森定律表明,-----------------有利于学习效率的发挥和提高. A动机不足B中等强度的动机C动机过强D外部动机（）20,吉尔福特的智力结构理论认为,思维活动中包括------------.A思维的内容B思维操作C思维的产品D思维的情境（）21,艾宾浩斯研究发现,遗忘的进程不均衡的,有-----------------的特点.A先快后慢B先慢后快C先少后多D先多后少（）22,对于超常儿童的学校教育,我国主要采取-----------------等方式.A跳级B丰富课程内容C设置特殊班级D留级（）23,S—R范式的学习理论比较适合于解释----------------------.A高级的认知学习B情绪的获得C动作技能的学习D行为习惯的形成（）24,奥苏伯尔把学习分为---------------------.A接受学习和发现学习B机械学习和有意义学习C态度和情感的学习D智慧技能和动作技能的学习（）25,以下属于智力理论的是-----------------.A二因素论B群因素论C共同因素说D智力三维论（）26,皮亚杰认为,前运算阶段儿童的思维具有-----------------等特点.A具体形象性B不可逆性C守恒性D刻板性（）27,教育心理学的研究,必须坚持-------------------.A客观性原则B整体性原则C教育性原则D理论联系实际原则（）28,叶克斯—多德森定律表明,-----------------有利于学习效率的发挥和提高. A动机不足B中等强度C动机过强D外部动机（）29,布鲁纳认为,学习过程包括-----------------.A知识的获得B知识的转换C知识的巩固D知识的评价（）30,心理学认为,态度一般由-------------成分构成.A认知成分B意志成分C情感成分D行为倾向成分填空题1,在中枢神经系统参与下,机体对内外环境刺激怕发生的规律性反应叫做.2,通常,我们把人的心理现象分为和个性心理两个方面.3,心理发展的最高级形式是.4,心理学中的实验法有两种:和自然实验.5,是人认识客观世界的开端,是一切比较高级,复杂的心理活动的基础.6,研究表明,有80%以上的信息是通过进入人脑的.7,根据知觉对象的性质,可把知觉分为空间知觉,时间知觉和.8,当知觉条件在一定范围内变化时,知觉的映象仍然保持相对不变的特性叫知觉的.9,注意的周期性加强或减弱的现象叫做注意的.10,记忆可以分为三个环节,作为其结果和目的的是.11,由短时记忆的容量是.12,我国心理学家研究发现,学习程度为%时,记忆效果最好.13,思维的基本过程是.14,注意是心理活动对一定对象的指向和.15,后学习的材料对保持和回忆先前学习的材料所起的干扰作用,叫.16,神经系统活动的基本过程是.17,通常,我们把人的心理过程分为,情绪情感过程和意志过程三个方面.18,看小说时,头脑中浮现出来的形象是一种.19,通常说行为之后,必有原因,这个原因指的是.20,是认识过程的高级阶段.21,黑旋风李逵属于气质类型中的.22,入芝兰之室,久而不闻其香是一种感觉的现象.23,让被试先学习识记材料A,再学习识记材料B,然后检查被试回忆A的保持效果,这是的实验设计模式.24,是意志行为的基础.25,一个人整个的心理面貌称为.26,研究发现,短时记忆的容量是.27,在他的重要著作《梦的解释》中认为,梦是欲望以化将形式得到的满足.28,马斯洛认为,是人的最高级的需要.29,注意是心理活动对一定对象的和集中.30,人际交往是人们之间的交流.31,托尔曼认为,学习出现的原因是学习者头脑中形成了------------.32,在海因茨偷药救妻问题上,认为海因茨触犯了法律,必须偿还药剂师的钱并去牢,根据柯尔伯格的研究,这个儿童的道德判断处于--------------水平.33,心理学研究表明,在全人口中,人的智商呈------------分布.34,遗传素质是个体后天发展以及素质教育的------------.35,艾宾浩斯遗忘曲线表明,遗忘的进程是----------,有------------------的特点.36,心理学家-------------提倡发现学习.37,教育心理学独立的标志是-----------年---------------的著作《教育心理学》的出版.38,心理学研究发现,智慧技能是以生产式和生产式系统表征的,生产式是指-------------的规则. 39,在斯金纳操作条件作用理论中,强化常常伴随在正确的-------------之后,并具有-----------作用.40,中介变量是由心理学家---------提出的.41,桑代克通过对动物学习过程的研究,总结出了三条主要的学习规律,即-----------,准备律,---------------.42,在海因茨偷药问题上,认为海因茨偷药是对的,因为他的妻子需要这种药,他需要他的妻子共同生活和帮助,根据柯尔伯格的研究,这个儿童的道德判断处于------------水平.43,比率智商的计算公式为:-----------------.44,美国心理学家米勒研究发现,短时记忆的容量大约为--------------信息单元.45,研究发现,过度学习量为---------------时,保持效果较好,效率最高.46,奥苏伯尔认为,-----------------的主要功能是在学习者已有知识和新的需要学习的知识之间架设一座桥梁.四,判断改错题（）1,运动变化的刺激物容易引起人的随意注意.（）2,在视觉中明适应使感受性提高,暗适应使感受性降低.（）3,已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用叫前摄抑制.（）4,将个体的成绩和同年龄组的平均成绩比较而得出的相对智商叫比率智商.（）5,在同一时间选取不同地区,不同年龄的儿童,研究他们的攻击性行为的类型,特点,这种研究方法叫横断研究.（）6,情绪与社会性需要相联系,情感与生理性需要相联系.（）7,短时记忆的容量有一定的限度,其平均数量是7个单位.（）8,将个体的成绩和同年龄组的平均成绩比较而得出的相对智商叫比率智商.（）9,青少年时期的智力已达到抽象思维水平.（）10,学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫前摄抑制.（）11,情绪与人的社会性需要相联系,情感与生理性需要相联系.（）12,幻想是脱离实际的,虚无缥缈的,会把人引入歧途.（）13,发散思维也叫求异思维.（）14,望梅止渴是第一信号系统的活动.（）15,抑郁质是一种最不好的气质类型.（）16,运动变化的刺激物容易引起人的有意注意.（）17,在视觉中明适应使感受性提高,暗适应使感受性降低.（）18,情绪情感是以需要为中介的反映形式.（）19,学习系列材料或一大段材料时,往往中间易记,首尾易忘.（）20,性格无好坏之分.（）21,学习是人所特有的现象.（）22,与弗洛伊德相比,埃里克森更加强调生物因素在人格发展中的作用.（）23,在派生下位学习中,新的观念纳入原有的观念之中,原有观念的本质属性不变. （）24,智力与学业成就之间存在着很高的正相关.（）25,在日常生活中,人们的行为大多数情况下是以间歇强化为特征的.（）26,动物也有认知领域的学习.（）27,与弗洛伊德相比,埃里克森更强调自我在人格发展中的作用.（）28,在相关下位学习中,新观念纳入原有观念之中,原有观念的本质属性不变.（）29,心理学研究表明,一般来说,智力发展曲线从总体上来看呈负加速增长.（）30,在日常生活中,人们的行为大多数情况下是以连续强化为特征的.五,判断说明题（）1,研究证明,中等强度的动机水平工作效率最高.（）2,短时记忆的容量有限,而且我们无法扩大它.（）3,在人的一生中,智力水平随着个体年龄的增长而不断持续增长.（）4,动机越强,工作效率越高.（）5,发散思维是一种求异思维.（）6,抑郁质是一种最不好的气质类型.考试大收集整理。
