护理教育考试复习题

1. 凯瑞（Kerry）将课堂问题分类不包括下列哪项（）个人反应性问题推断性问题鉴别性问题控制性问题标准答案：推断性问题2. 小时候一起玩耍的小伙伴，至今还记的很清楚，这是（）感觉记忆情绪记忆特征记忆长时记忆标准答案：长时记忆3. 过程模式的缺点和不足是（）难以对学生的情况进行评价过多的注重知识系统的逻辑性不利于优秀教师的才智发挥很难达到学科综合要求标准答案：难以对学生的情况进行评价4. 属于授课计划内容的一项是（）导论计划首部主体结束标准答案：计划首部5. 当学生处于传播阶段，教师的角色功能应该是（）支持者催化者调节者激励者标准答案：调节者6. 临床护理教学的自然环境不包括( )医院的地理位置医院的设备规模医院的建筑结构和空间布置学生实习的季节标准答案：医院的设备规模7. 护理教育的组织管理包括人力、财力、物力、时间和信息的（）综合治理合理配置共享合理使用标准答案：合理使用8. 根据人的心理特征，应在课堂讲授中应用保持学生注意力的间隔时间是（）8-10分钟10-15分钟15-20分钟20-25分钟标准答案：15-20分钟9. 下列哪项不是学生潜能的特点（）隐蔽性差异性表现性开发性标准答案：表现性10. 在临床实习中对学生最严重的心理压力是（）焦虑恐惧抑郁自卑标准答案：恐惧二判断题1. 布鲁纳认为各学科都有广泛的思想结构，因而学科的基本结构师每门学科中那些有普遍意义的原理、概念及原理体系。

错对标准答案：对2. 实现远程教学的高效率关键在于选择恰当的教学方法和手段。

错对标准答案：对3. 临床护理教学的人文环境包括护理教师、学生、护理工作人员等。

错对标准答案：错4. 姿态美是站姿语言所展示的美。

错对标准答案：错5. 教育管理是建立在教育学和管理学基础上的一门交叉性的边缘学科，主要运用管理学和教育学的基本思想、理论和原来，以教育实践活动为对象，研究教育系统中的管理问题，揭示教育管理的一般规律。

错对标准答案：对6. 平均数是描述资料集中趋势常用的一个指标。

护理教育习题第一章自测题选择题C.普及健康知识D.促进人和社会的发展?E.使文化得以延续、更新C.文化D.社会人口E.医疗卫生的活动B.教育主要功能是丰富社会和人的精神生活C.文化是以人为对象的社会活动D.文化的主要功能是为人和社会的发展服务E.教育内容的文化仅是整个文化中的一部分传因素E.个体后天因素速度具有不均衡性D.身心发展具有稳定性E.身心发展具有共同性教育B.继续护理学教育C.业余护理教育D.毕业后护理教育E.高等基础护理教育红色护士学校的成立C.护士学校的开办D.近代护理教育的开始E.护士学校课程的确立简答题答：教育学萌芽阶段、独立型态的教育学阶段、科学教育学阶段、教育学多元化发展阶段。

答：①学校教育的目的性、系统性、组织性最强，因此可控性最强②学校教育是由专门机构、专职人员承担的；③学校的任务是专门培养人，而这些人是取得入学资格的。

答：培养合格的护理人才、开展护理科学研究和护理教育研究、发展社会服务的项目答：（1）环境对人发展的影响是一个变量①环境中不同构成成分对人的不同发展时期影响不同②随着个体自我意识的形成而相对减弱③随着个体活动能力大小而变化。

（2）环境对人发展的影响在性质上有积极与消极之分；在方向上可能是一致的、协调的，也可能是不一致的、互相矛盾的。

第四章自测题选择题教材B.教学大纲C.教学计划D.教学内容E教学手册育C.公共课程D.必修课?E.护理继续教育B.护理专业课、非限制性选修课C.限制性选修课、非限制性选修课?D.必修课、限制性选修课E.护理专业课、限制性选修课专业课程D.自然科学基础课程E.人文与社会科学课程教育目的E.培养目标简答题答：1）学校培养人才规格的具体体现2）师生开展教学活动的基本依据3）学生汲取知识的主要来源4）合理的课程设置对学生的全面发展起到决定作用5）评估教学质量的主要依据和标准。

答：1）护理学课程的分类结构可分为：普通基础课程、医学基础课程及护理专业课程三类2）按学科类型结构可将护理学课程分为：人文与社会科学课程、自然科学基础课程、医学基础课程、护理专业课程。

护理教育学试题库及答案一、选择题1.护理教育学的核心内容是： A. 护理教学方法和手段 B. 护理专业知识和技能 C. 护理教学的理论与实践 D. 护理教育的发展与管理答案：C2.护理教育中的教学目标是指： A. 教师的教学要求 B. 学生的学习要求C. 教学计划的要求D. 教学效果的评价答案：D3.护理教学中的评价方式包括： A. 平时成绩和期末成绩 B. 作业和考试C. 实习表现和综合能力D. 手术操作和快速反应能力答案：C4.护理教学中的教学方法主要包括： A. 讲述法和示范法 B. 讨论法和实践法 C. 观摩法和评价法 D. 实习法和研究法答案：B5.护理教育中的教材选择应根据： A. 教学大纲和教学要求 B. 学生的实际情况 C. 教师的喜好和研究方向 D. 学校的教育理念和发展方向答案：A二、填空题1.护理教育学是一门关于护理教育理论和实践的学科。

2.护理教育的目的是培养具备专业知识和技能的护理人员。

3.护理教育的原则包括因材施教、循序渐进、生动有趣等。

4.护理教学过程中，教师起到引导和激发学生学习兴趣的作用。

5.护理教学中，学生应注重培养自主学习、创新思维和团队合作的能力。

三、简答题1.护理教育需要注意哪些教学环节？护理教育需要注意以下几个教学环节：–教学准备：包括明确教学目标、选择教学方法和教材、准备教学计划等。

–教学展示：包括教师的讲述、示范、讨论等教学过程。

–学生实践：包括学生的实习、实验、研究等实际操作和实践活动。

–教学评价：包括对学生学习成果的评价和反馈，帮助学生改进和提高。

2.护理教育中的教师角色有哪些？在护理教育中，教师扮演着多个角色：–知识传授者：负责向学生传授护理专业知识和技能。

–学习导师：引导和激发学生的学习兴趣，鼓励学生独立思考和自主学习。

–学生指导者：帮助学生解决学习和生活中的问题，提供指导和支持。

–教学组织者：组织和安排教学活动，制定教学计划和教学资源。

3.护理教育的评价方法有哪些？护理教育的评价方法包括：–实习表现评价：对学生在临床实习中的表现进行评价，包括职业素养、操作技能等。

护理教育学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 护理教育学的主要目的是：A. 提高护理人员的学历B. 提升护理人员的专业技能C. 培养护理人员的职业道德D. B和C2. 护理教育中，以下哪项不是护理伦理的基本原则？A. 尊重病人B. 保护病人隐私C. 追求个人利益D. 促进病人健康3. 护理教育中，以下哪项属于护理实践技能？A. 护理理论B. 护理操作C. 护理管理D. 护理研究4. 护理教育学中，护理教育的三个阶段不包括：A. 基础教育B. 专业教育C. 继续教育D. 职业教育5. 护理教育中，以下哪项不是护理沟通技巧？A. 倾听B. 观察C. 判断D. 表达6. 护理教育学中，护理人员的职业发展路径不包括：A. 临床护理B. 护理管理C. 护理教育D. 护理科研7. 护理教育学中，以下哪项是护理人员必须具备的素质？A. 良好的沟通能力B. 丰富的临床经验C. 高超的护理技能D. 所有选项8. 护理教育中，以下哪项不是护理评估的内容？A. 病人的生理状况B. 病人的心理状况C. 病人的经济状况D. 病人的社会环境9. 护理教育学中，护理人员在进行护理操作时，以下哪项是错误的？A. 严格遵守操作规程B. 注意无菌操作C. 根据个人经验随意操作D. 保持操作的连贯性10. 护理教育学中，护理人员在进行护理记录时，以下哪项是正确的？A. 记录病人的所有信息B. 记录病人的隐私信息C. 记录病人的治疗过程D. 记录病人的个人感受答案：1-5 D C B C C 6-10 D D C C C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述护理教育学的定义及其重要性。

答：护理教育学是研究护理教育过程、方法和效果的科学。

它的重要性在于通过系统化的教育，提高护理人员的专业素养，确保护理服务的质量和安全，促进护理学科的发展。

2. 描述护理教育中的评估、计划、实施和评价四个步骤。

答：护理教育中的四个步骤包括：评估（Assessment）—了解护理对象的需求和条件；计划（Planning）—根据评估结果制定教育计划；实施（Implementation）—执行教育计划，进行教学活动；评价（Evaluation）—对教育效果进行评估和反馈，以优化教育过程。

护理教育学考试试题及答案一、选择题1.护理教育学的基本任务是（）A. 培养护理师的基本技能和知识B. 研究护理师的职业行为C. 开展护理专业课程研究D. 培养护理师的职业素养和综合能力答案：D2.护理教育学的学科特点是（）A. 确立了护理学在教育领域的独立地位B. 注重培养护理专业人才C. 以护理实践为基础，以培养护理师为核心D. 以上都是答案：D3.护理教育学的教育特点是（）A. 讲究培养学生PBL能力B. 鼓励学生主动自学和探究C. 强调护理师的综合素养和职业道德D. 以上都是答案：D4.关于护理教育学的发展，以下说法正确的是（）A. 护理教育学将成为护理学术领域的重要学科B. 护理教育学将在人才培养中发挥越来越重要的作用C. 护理教育学将促进护理学科的深入发展D. 以上都是答案：D5.护理教育学中的“教育”是指（）A. 护理教育的对象是学生B. 护理教育的目的是培养护理专业人才C. 护理教育的内容是护理学科知识和技能D. 以上都是答案：D二、简答题1.请简要说明护理教育学的任务和意义。

答：护理教育学的基本任务是培养护理师的职业素养和综合能力。

在护理教育中，通过教学和培养活动，护理教育学致力于培养护理专业人才，提高其职业能力和素质。

护理教育学的意义在于为护理专业人员的培养提供理论指导和方法论，促进护理学科的深入发展，以满足日益增长的护理人才需求。

2.简述护理教育学的教育特点。

答：护理教育学的教育特点主要表现在以下几个方面： - 强调培养学生的综合素养和职业道德，不仅注重学生的专业知识和技能的培养，还关注其职业道德和职业行为的培养。

- 鼓励学生主动自学和探究，培养学生的学习能力和自主学习的习惯。

- 讲究培养学生的问题解决能力，注重培养学生的实践能力和创新能力。

- 推崇互动式教学，注重培养学生的团队合作能力和沟通能力。

- 引入先进的教学方法和技术，如问题导向的学习和模拟实践教学等。

三、论述题请论述护理教育学对护理学科的发展的促进作用。

护理教育学试题库含答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、遗传因素是人身心发展的 ()A、保证B、障碍C、结果D、基本条件E、物质前提正确答案：E2、“ 第二课堂” 属于课程中的 ()A、综合课程B、显性课程C、隐性课程D、核心课程E、学科课程正确答案：C3、以问题为基础的教学方法属于 ()A、以实际训练为主的教学方法B、以陶冶为主的教学方法C、以直接知觉为主的教学方法方D、以语言传递为主的教学方法E、以引导探索为主的教学方法正确答案：E4、“应用和评价” 属于 ()领域的教学目标A、认知B、评价C、情感D、技能E、应用正确答案：A5、教育对社会物质生产具有 ()A、普及作用B、独立作用C、决定作用D、促进作用E、基础作用正确答案：D6、要求学生对所学的知识有所领悟 ,达到的教学目标是 ()A、理解B、模仿C、识记D、技能E、综合正确答案：A7、进入大学后小露根据自己的喜好加入了汉文化协会 ,经常参与协会举办的各种活动 ,在活动中既感受了中华文化之美 ,也学习了汉文化中的团结兴邦精神。

这类潜在的课程属于 ()A、隐性课程B、专业课程C、显性课程D、社会课程E、人文课程正确答案：A8、使人从自然人发展为社会人的基本条件是 ()A、个体后天因素B、个体实践活动因素C、遗传因素D、教育因素E、环境因素正确答案：E9、教学目标中理解层次的常用行为动词是 :()A、复述、详述B、比较、区别C、写出、计算D、分类、默写E、发现、提出正确答案：B10、下列关于实物和模型应用的描述 ,哪项不确切 ?( )A、借助实物与模型B、实物能最直观的呈现其本身的特性C、有时要获得实物媒体需要花费很大的代价D、教师可以根据教学需要用模型突出实物的某些性质E、上课时将实物或模型摆放在显眼位置正确答案：E11、()课堂教学的延伸和补充 :A、备课B、作业的布置与批改C、课外辅导D、上课E、学业成绩的测量与评定正确答案：C12、世界上最早的一部教育学专著是 :()A、《学记》B、《论语》C、《说文解字》D、《中庸》E、《荀子》正确答案：A13、认真钻研教材教法 ,合理组织教学 ,符合 ()A、系统性与循序渐进性相结合的原则B、直观性和抽象性相统一的原则C、量力性原则D、统一要求与因材施教相结合的原则E、巩固性原则正确答案：C14、科学知识有严密的结构体系 ,因此传授科学知识应在不破坏科学体系的前提下进行 ,体现的是 ()A、讲授应具有启发性B、讲授应理论联系实际C、讲授要有系统性D、讲授应有科学性E、讲授应有目的性正确答案：C15、杨艳艳是一名护理学学业导师 ,关于选课 ,学业小组的学生们发来了很多问题 ,假设你是杨艳艳老师 ,请你替同学们解答以下问题。

护理教育导论复习题含答案1、皮亚杰认知发展学说中形式运思期的主要特点是A、思维发展到了使用符号的水平B、开始运用语言来表达自己的需要C、能同时考虑问题的两个方面或更多方面D、进入纯粹抽象与假设的领域并能做推测与判断E、想法较具体，开始具有逻辑思维能力答案：D2、患者,男，39岁，吸烟15年，有哮喘家族史，某日与邻居争吵后急性哮喘发作，呼吸困难，根据罗伊的适应模式，该患者面临的主要刺激是A、情绪变化B、气温变化C、缺氧D、吸烟史E、家族遗传史答案：A3、在以问题为基础的教学方法中,小组学习时最佳学生人数为A、3~4人B、5~7人C、8~15人D、16~19人答案：C4、行为目标模式的主要核心成分是()A、方法B、内容C、目标D、评价答案：C5、对纽曼健康系统模式论弹性防线的正确描述项是A、距正常防线越远其缓冲保护作用越强B、距抵抗线越远其缓冲保护作用越强C、位于正常防线与抵抗线之间D、可伸缩并在短时间内可以发生变化E、受到压力源侵犯时表现出稳定性降低和疾病答案：A6、自理模式的提出者是A、汉斯.希尔B、佩普劳C、奥瑞姆D、艾瑞克森E、马斯洛答案：C7、解决完善对失望的发展危机是那一期的发展任务A、婴儿期B、学龄前期C、青春期D、青年期E、老年期答案：E8、关于沟通的要素描述中有误的一项是A、不同的沟通背景或情景会影响对沟通信息的理解B、发出信息的主体只能是个人C、信息是沟通得以进行的最基本的要素D、护士可以通过视觉、触觉等多种信息传递途径帮助病人理解信息E、信息发出者和信息接收者的社会文化背景、知识和沟通技巧等均可影响信息的理解答案：B9、主观性测试题的优点是（）A、内容真实性高B、分数可靠性高C、教师评分容易D、可评估高层次的认知能力答案：D10、下列哪项符合纽曼的护理概念A、护理是满足人的需要的活动B、护理是克服或预防自理缺陷发生和发展的活动C、护理是一种服务D、护理是促进人的适应性反应的活动E、护理是减少压力源造成的不良后果，使护理对象维持或获得最佳健康状态答案：E11、根据桑代克提出的学习规律,“三日不练,手也生”指得是()A、准备率B、应用率C、效果率D、失用率答案：D12、南丁格尔就读的护士学校是A、圣托马斯医院护士学校B、凯塞威尔斯城护士学校C、克里米亚护士学校D、沙弗诺城护士学校E、佛罗伦萨护士学校答案：B13、小李是工科大四的学生，因骨关节结核住入外科病区，面临毕业与考研的压力，他时常表现出烦躁不安、沮丧和焦虑，你判断是源于A、患者角色行为缺如B、患者角色行为强化C、患者角色行为消退D、患者角色行为冲突E、患者角色行为退化答案：D14、我国护理学士学位项目最早开设于( )A、1920年B、1921年C、1950年D、1984年答案：B15、下列不属于自我概念的成分的是A、角色表现B、身体心象C、自尊D、自我特征E、自信答案：E16、归纳影响健康状况的因素不包括A、环境因素B、生物学因素C、生活方式D、获得保健设施的可能性E、体格因素答案：E17、在感觉记忆中，视觉刺激大约持续( )A、1秒钟B、2秒钟C、3秒钟D、4秒钟答案：A18、艾瑞克森的心里社会发展理论中危机为自我认同对角色混乱的时期是A、婴儿期B、幼儿期C、学龄前期D、学龄期E、青春期答案：E19、某医院外科，每个病房有3张病床，新护士长指派孙某为组长，协同甲乙2位护士负责4个病室的病人护理工作，请问此种护理工作方式是A、个案护理B、功能制护理C、小组制护理D、责任制护理E、综合护理答案：C20、某二级医院呼吸内科的护士排班表上写有治疗班、药班、医嘱班等，这种护理工作方式属于A、个案护理B、功能制护理C、小组制护理D、责任制护理E、综合护理答案：B21、文艺复兴时期是护理发展的A、黑暗时期B、兴旺时期C、起步时期D、衰竭时期E、停滞不前时期答案：A22、从回忆信息的角度看,学生对讲授课中学习的内容在一周后,回忆将降至A、10%B、20%C、30%D、40%答案：B23、在文化冲突中最不容易改变的是A、心理积淀B、文化的表层C、文化的物质外壳D、硬文化E、物质文化答案：A24、主张学习过程是遵循“尝试与错误”规律的心理学家是()A、华生B、埃里克森C、桑代克D、布鲁纳答案：C25、解决自我认同对角色混乱的发展危机是哪一期的发展任务A、婴儿期B、学龄前期C、青春期D、青年期E、老年期答案：C26、收集的资料中，属于患者主观资料的是A、体温38.6℃&nbspB、骶尾部皮肤破损1cm×2cmC、双侧瞳孔4mmD、头晕脑胀E、膝关节红肿、压痛答案：D27、在下列动词中,能够反映教育目标一认知领域中知识水平层次的是A、应用B、区分C、比较D、背诵答案：D28、纽曼提出的理论是A、自理模式B、人际间关系模式C、系统论D、成长与发展论E、保健系统模式答案：E29、认为一份试卷，其试题难度(P)适中，区分度(D)良好，可表示为（）A、P>0.5，D>0.2B、P<0.5，D>0.2C、P>0.5，D<0.2D、P<0.5，D<0.5答案：A30、“课程系统”属于A、开放系统B、闭合系统C、循环系统D、扩展系统答案：A31、“建立相互作用与和谐关系”属于小组产生经历过程中的A、成型B、冲突D、执行答案：C32、护士和病人的关系首先是A、帮助与被帮助B、照顾与被照顾C、协助与被协助D、治疗者与被治疗者E、指导与被指导答案：A33、“PC：出血”的陈述方法属于A、危险的护理诊断B、医疗诊断C、二部分陈述法D、合作性问题E、诊断必要依据答案：D34、为了防止药物外溅，其预防措施不正确的是A、抽取瓶装药物时，所抽药液以超过注射器的3/4为宜B、稀释瓶装药物时插人双针头C、将溶液沿瓶壁缓慢注人瓶底D、抽取药液时，用针腔较大的针头E、待药粉被溶液浸透后再晃动药瓶答案：A35、通过让学生独立完成“用无菌技术清除病人伤口腐烂的组织”来评估学生临床操作能力，其评估的内容层次属A、认知领域B、情感领域C、精神运动领域D、知识领域答案：C36、当人的基本需要得不到满足时，会导致A、烦躁B、疾病C、倦怠E、食欲减退答案：B37、我国的第一所护士学校开办于A、1907年B、1865年C、1860年D、1900年E、1888年答案：E38、在护理程序中对护理措施分类的描述是A、护理措施就是完全由护士实施的措施B、护理措施包括独立性措施、合作性措施和依赖性措施C、护理措施是按医嘱实施的治疗措施D、护理措施是医护合作的体现E、护理措施是护理程序的步骤之一答案：B39、罗伊对“护理”概念的阐述是A、护理是一种辅助医疗的活动B、护理是帮助病人克服和预防自理缺陷的活动C、护理是帮助病人满足现有需要的、重要的、治疗性的人际间关系的过程D、护理是以护士为中心进行的帮助行为E、护理是采取措施控制作用于人的适应性，以提高人的适应能力答案：E40、下列关于实习后讨论会描述错误的是( )A、为学生提供了一个重新认识分析自我的机会B、明确所选择护理措施的有效性C、教师要明确并澄清实习目的D、可明确对所遇到问题的解决方法答案：C41、关于课程设置指导阶段的叙述,正确的是()A、制定具体的教授内容B、勾画出课程设置的方向C、是课程设置的最后阶段D、制定教学大纲42、对一位心肌梗塞后出院的恢复期的病人一般应当采用哪种护理措施A、全补偿系统B、功能补偿系统C、部分补偿系统D、辅助教育系统E、锻炼补偿系统答案：D43、纽曼在其保健系统模式中对“一级预防”的解释是A、帮助患者预防并发症B、帮助患者进行康复锻炼C、采取早期诊断、治疗和护理措施D、采取预防措施使其在受到侵犯后恢复平衡E、预防应激原侵犯或减少侵犯的可能，加强机体正常防御答案：E44、男，56岁，鼻咽癌，进行放疗。

护理教育学复习题 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】13专升本护理教育学复习题一、名词解释1.继续护理学教育：是继毕业后规范化专业培训之后，以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身性护理教育。

2.必修课: 高等学校和中等专业学校中学习某一专业的必须修习的3.临床实习：是医学理论和临床实践工作有机结合的连接点，是医学生走向临床工作必不可少而且非常重要的环节4. 自我修养：指一个人按照一定社会或一定阶级的要求，经过学习、磨练、涵养和陶冶的工夫，为提高自己的素质和能力，在各方面进行的和自我塑造，是实现自我完善的必由之路。

指个人能力的培养和自我道德完善的过程。

二、是非题×1.教育有可能对参与教育活动的个体发展起主导作用，是自然人发展为社会人的根本条件。

×2.护理教育的基本任务是开展护理科学研究和护理教育研究.×3.教师劳动效果的滞后性是教师劳动区别于其他劳动的最明显的特点.×4.马克思主义关于人的全面发展学说，指的是人的德、智、体、美的全面发展.√5.在教学中，教师通过创设问题情境可激发学生的内部学习动机.×6.感知教材是护理教学过程的前提条件.×7.护理教学过程中起主体作用的是教师.×8.以小组为单位进行共同学习是一种教学手段.×9.设计教学方案是备课中最深入、具体、落实的一步.×10.在临床实习中，实习学生发生差错或事故，不需承担法律责任.三、单选题1.教育的基本功能是（D）A.保护和稳定生产力B.影响社会风尚、道德面貌C.普及健康知识D.促进人和社会的发展E.使文化得以延续、更新2.下列哪种因素是人身心发展的物质前提（ D）A.教育B.个体实践活动C.环境D.遗传因素E.个体后天因素3.个体的身高、体重有两个增长高峰期，即出生后第一年和青春发育期。

护理教育学题库（含答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、在加涅的学习结果分类中 ,使用概念和规则办事的能力的能力是 ()A、动作技能B、认知策略C、智慧技能D、言语信息E、解决问题正确答案：C2、前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是 ()A、理论与实际相结合的原则B、严格要求与尊重信任相结合原则C、集体教育与个别教育相结合的原则D、正面教育与纪律约束相结合的原则E、发扬积极因素正确答案：C3、教育学进入科学阶段的标志是 :()A、夸美纽斯的《大教学论》B、马克思主义C、学记D、赫尔巴特的《普通教育学》E、布卢姆的教学目标分类理论正确答案：B4、(3) 小林选课中发现像妇产科护理学、儿科护理学这类每个护理专业学生都要学习的 ,这些课程属于 ?A、专业基础课程B、人文与社会科学课程C、公共基础课程D、选修课E、护理专业课程正确答案：E5、教育的本质是 :()A、关心下一代B、促进生产C、培养人D、结合社会E、传授经验正确答案：C6、广域课程又称之为A、核心课程B、公共基础课程C、综合课程D、隐性课程E、以儿童为中心的课程正确答案：C7、“皮格马利翁效应”说明在与学生相处的过程中应注意A、移情理解B、态度真诚C、积极期待D、尊重学生E、一视同仁正确答案：C8、体现人才培养规格 ,对人才培养目标及各门课程设置进行总体规划的指导性文件是A、课程目标B、课程计划C、教材D、课程标准E、教学大纲正确答案：B9、下列哪项除外均是教学媒体的选用原则 ()A、功能符合B、最小代价C、同一性D、对象适用E、目标控制正确答案：C10、学生因努力学习 ,取得了很好的效果。

在今后的学习中 ,更加积极进取。

这一现象体现了 ()规律。

A、准备律B、辨别律C、效果律D、消退律E、练习律正确答案：C11、根据护理教学需要组织好各种复习 ,所遵循的教学原则是 ()A、科学性B、启发性原则C、量力性原则D、理论与实际相结合原则E、巩固性原则正确答案：E12、教育工作者十分重视个体身心发展的关键期教育 ,其遵循的规律是 :()A、身心发展的顺序性B、身心发展速度的不均衡性C、身心发展的年龄特征D、身心发展的共同性和差异性E、身心发展的稳定性和可变性正确答案：B13、教师劳动与其他劳动最大的不同点是A、劳动的高度责任性B、劳动的长期性C、劳动的创造性D、劳动的示范性E、劳动的感染性正确答案：D14、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学等医学类相关专业学生都要学习的医学基础理论、技能课程属于()A、护理专业课程B、专业基础课程C、选修课D、公共基础课程E、人文与社会科学课程正确答案：B15、思想品德教育的最基本方法是 ()A、经验传授法B、引导反思法C、榜样示范法D、说服教育法E、案例教学法正确答案：D16、德国著名教育学家赫尔巴特发表《普通教育学》 ,标志着教育学成为 ()A、一门独立的学科B、大学必修课C、一种活动D、一本教材E、一门艺术正确答案：A17、各层次护理教学都要坚持按照大纲要求 ,面向大多数学生进行教学。

护理教育学考试题库一、选择题1.下列哪项是护理教育学的基本任务？– A. 培养学生的专业知识和技能– B. 培养学生的职业道德和职业素养– C. 培养学生的社会关系和人际交往能力– D. 培养学生的领导才能和管理能力2.护理教育学的基本目标是什么？– A. 提高护理专业人员的素质水平– B. 培养出合格的护理人才– C. 推进护理事业的发展– D. 促进医患关系的和谐发展3.护理教育学中，课程设置是指：– A. 设计护理学习的教学计划– B. 确定护理学历程的学习内容– C. 制定护理学习的评价标准– D. 规定护理学习的学习时长4.护理教育学中最重要的教学手段是：– A. 讲授式教学– B. 技能训练– C. 病例讨论– D. 实习实践5.如何提高护理教育的质量？– A. 增加实习时间– B. 提高教师水平– C. 购买更多的教学设备– D. 推行终身学习制度二、判断题1.护理教育学的任务是培养优秀的医生。

( )2.护理教育学的目标是提高护理专业人员的工作能力。

( )3.课程设置是推动护理学科发展的有效途径。

( )4.护理教育学中，实习实践是培养学生实际操作能力的重要方式。

( )5.护理教育的质量与教师的水平密切相关。

( )三、问答题1.护理教育学的基本任务是什么？护理教育学的基本任务是培养护理学生的职业道德、职业素养，以及学生所需的专业知识、技能和人际交往能力，帮助他们成为合格的护理人员。

2.护理教育学的基本目标是什么？护理教育学的基本目标是提高护理专业人员的素质水平，培养出合格的护理人才，促进护理事业的发展，为患者提供更优质的护理服务。

3.护理教育学中的课程设置指的是什么？护理教育学中的课程设置是指根据护理学习的要求和目标，设计护理学习的教学计划，确定学习内容和学习时长，制定教学方法和评价标准等，以达到培养学生的目标要求。

4.护理教育学中，教学手段的选择有哪些要求？护理教育学中，教学手段的选择需要考虑以下几个要求：符合学生的学习特点和需求，具有一定的针对性和实践性，能够有效地提高学生的学习兴趣和学习效果。

《护理教育学》试题班级学号姓名分数一、名词解释（每题4分，共24分）1. 护理教育2. 教育目的3. 课程结构4. 惩罚5. 教育评价6. 继续护理教育二、单项选择题（请在每题的4个备选答案中，选择一个最佳的答案，将题号写入括号内，每题1分，共10分）。

1. 教育学生在无人监督的情况下，自觉遵守道德规范，属于 ( )A、理想教育B、慎独品质教育C、敬业品质教育D、诚实守信教育3. 编制护理教学目标时，确定教学目标在层次系统中的层次及类别，称为 ( )A、目标定位B、目标分解C、目标反馈D、目标表述4. 认为学习是一种建立刺激-反应的连接过程，是下列哪位教育心理学家的观点 ( )A、布鲁纳B、斯金纳C、桑代克Ｄ、罗杰斯5.一次考核确能测量到的知识及能力的程度，称为（）A、信度B、效度C、区分度D、难度6. 以下哪一项不．属于护理专业教师的角色：（）A、护理知识的传递者B、学生心理保健者C、人际关系的协调者D、学生生活的管理者7.护理院校中每一个岗位的设置，必须以教书育人为中心，保证有效协作，称为：（）A、系统化原则B、动态性原则C、整体效应原则D、最低岗位数原则8. 学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为 ( )A、核心课程B、显性课程C、隐性课程D、必修课程9. 美国护理学家班娜发现的护理临床技能的学习模式称为：（）A、经验教学法B、带教制学习法C、学习过程阶梯模式D、“从生手到专家”模式10. 下列哪个记忆过程具有运作性（）A、感觉记忆B、长期记忆C、短期记忆D、感觉登记三、多项选择题（请在每题的5个备选答案中，选择2－5个正确答案，将题号写入括号内。

每题2分，共12分）1. 教育的要素包括：( )A、教育者B、受教育者C、教育方法D、教育内容E、教育手段2. 下列哪些是人类的操作条件作用与学习行为：( )A、应答性行为B、惩罚性行为C、负性行为D、消退性行为E、操作性行为3. 良好的师生关系的标准包括：（）A、人道性B、民主性C、合作性D、相容性E、教育性4. 美育的原则包括： ( )A、寓教于乐B、与实际生活相结合C、因材施教D、环境结合E、内环境熏陶5. 临床护理教学的具体方法包括：( )A、临床带教B、生产实习C、护理查房D、临床见习E、专题报告6. 课程编制的程序包括：( )A、指导阶段B、形成阶段C、反馈阶段D、评价阶段E、功能阶段二、单项选择题（请在每题的4个备选答案中，选择一个最佳的答案，将题号写入括号内，每题1分，共10分）。

《护理教育学》一、选择题：(将正确答案填在题后括号内)1.护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是（）A.社会学习理论B.结构教学理论C.认知理论D.指导学习理论2.进行操作技能教学时，应促进（）A.负迁移B.正迁移A.教学B.临床护理实践C.管理学生D.护理科研二、填空1.护理教育的人道性要求培养具有高尚的护理道德，对人的健康认真负责，对技术精益求精，具有扎实的________理论及精湛________技术的人才。

2.人本主义理论认为教师的角色是帮助者和________，而并非信息的________。

3.护理教育的理念是________、________和________的总和。

4.示教法主要适用于________和某些________________的教学。

5.美国Benner1984年发现了护理临床技能的学习模式，即________。

三、名词解释1.《大教学论》2.教学3.教学大纲4.发现学习法5.继续护理教育四、简答题1.护理教学过程包含哪些基本因素？各因素起何作用？2.简述护理课程改革趋势。

3.简述情感陶冶法及其要求。

4.简述护理教育管理的基本原则5.简述继继续教育的原则五、论述题1.联系实际论述如何贯彻护理教学原则（任选一条）（如：科学性和思想性艺术性统一发展的各种活动。

狭义的教育：主要指学校教育，即由专门机构及专职人员所承担，根据一定的社会要求及受教育者的发展需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，以培养社会所需要人才的社会活动3.教学大纲——是根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。

它反映某一学科的教学目的任务，教材内容的范围、深度和结构及教学进度和教学方法上的基本要求。

4.发现学习法——是学生通过积极参与教学过程发现所学的内容结构、结论及规律的学习，强调学生主动参与学习过程，进行独立思考的一种方法。

教师在发现学习中的主要角色是提出问题，鼓励学生通过积极探索去寻找答案，促进学生主动掌握知识并发展创造性思维及评判性思维的能力。

护理教育学考试试题题库一、选择题1.护理教育学是研究护理教育的一门学科。

下列哪项不属于护理教育学研究的范畴？– A. 护理教学原理– B. 护理教材编写– C. 护理综合技术– D. 护理评价与考核2.护理教育学的核心任务是培养具备什么能力的护理人员？– A. 临床实践能力– B. 技术操作能力– C. 科学研究能力– D. 组织管理能力3.护理教育学中的教学评价是指对学生学习情况和学业成绩进行全面评价，并对其进行什么方面的指导？– A. 学术研究指导– B. 个人成长指导– C. 职业规划指导– D. 进修学习指导4.以下哪项不是护理教育学中的教学方法？– A. 讲授法– B. 实践操作法– C. 小组讨论法– D. 演讲报告法5.护理教育学中的护理教学设计应考虑以下哪些因素？– A. 教学目标– B. 教学内容– C. 教学环境– D. 教学评价– E. 以上都是二、简答题1.请简要描述护理教育学的定义和研究内容。

2.请阐述护理教育学的重要意义，并说明其在护理人员培养中的地位和作用。

3.请介绍护理教育学中常用的教学方法，并简述它们的特点和适用场景。

4.请简述护理教育学中的教学评价概念及其作用，以及常见的教学评价方法。

5.请简述护理教学设计的基本原则和要求。

三、论述题1.护理教育学对提升护理人员综合素质的重要作用。

2.护理教育学在中职护理专业教育中的应用。

3.请分析护理教育学的发展现状和未来趋势。

4.护理教育学与其他相关学科（如心理学、教育学等）的关系及交叉学科研究的价值。

5.护理教育学中的教学目标设置和评价体系的建构。

注意事项：请将简答题和论述题的回答尽量详细，避免简略回答，轻视论证。

护理教育学复习题一、单选题1、现代护理教育的创始人是（）A.约翰逊女士B.布恩医师C.南丁格尔D.麦基妮2、1632年捷克著名教育家夸美纽斯发表《大教学论》，标志着教育学成为（）A.一种活动B.一门独立学科C.大学必修课D.一门艺术3、“科学教育学的创始人”是（）A.赫尔巴特B.孔子C.孟子D.培根4、学校管理的最终目的是（）A.培养人才B.培养教师C.提高科研水平D.提高教学质量5、1860年南丁格尔在美国伦敦的圣多马医院开办了（）A.护士培训班B.第一所护士学校C.护理讲习班D.护理专题讲座6、在操作技能示教中，错误的做法是（）A .列出演示步骤 B. 按正确顺序演示C. 提问并让学生练习D. 避免示教应用反例7、随着科技进步、社会发展，全面主导护理实践的护理模式为（）A.生物—社会环境模式B.以医院为基础C.以疾病为主导D.生物医学模式8、护理教育培养模式的不断改革要求在教学组织中将更加注意（）A.知识、能力、素质的有机结合B.红与专的结合C.治疗与预防的有机结合D.教与学相结合9、既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是（）A.系统模式B.行为目标模式C.过程模式D.情境课程模式10、桑代克的迷箱实验中的猫学会了逃出迷箱是下面哪个行为的结果（）A.求生B.摸拟C.试误D.反复训练11、我国现行的护理教育基本可以分为（）A.研究生和本科护理教育B.本科和高等专科护理教育C.研究生、本科、高等专科D.中专护理教育12、劳顿认为科程设置过程中应考虑的是（）A.学校的社区情况B.教师的建议和学校的具体情况C.社会成员对社会发展的期望D.学生的个人兴趣和愿望13、提出指导学习教学理论的心理学家是（）A.斯金纳B.加涅C.布鲁纳D.华生14、根据布鲁纳的学习理论，讲授《外科护理学》时应使学生理解（）A.课程的基本结构B.全部知识内容C.各系统的重点内容D.具有代表性的疾病护理15、护生对教师的移情体验表现的心理状态为（）A. 依师心理B. 向师心理C. 焦虑心理D.矛盾心理16、护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是（）A.社会学习理论B.结构教学理论C.认知理论D.指导学习理论17、下列哪项不属于临床护理教学的原则（）A.理论与实践相结合的原则。

《护理教育学》一、选择题：(将正确答案填在题后括号内)1.护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是（）A.社会学习理论B.结构教学理论C.认知理论D.指导学习理论2.进行操作技能教学时，应促进（）A.负迁移B.正迁移C.前摄迁移D.倒摄迁移3.倡导学生通过积极参与教学过程发现所学的内容结构、结论及规律的学习，被称为（）A.发现学习法B.特征法C.联想法D.推理法4.护理教育的功能是（）A.定向作用 .调控作用 B 调控作用C.评价作用D.定向、激励、调控、评价作用5.不属于学校课程的组成部分的是：（）A.教科书B.教师的教案C.教学计划D.教学大纲6.护士注册制度开始于 ( )A.1983年B.1984年C.1992年D.1994年7.“温故而知新”所反映的教学原则是 ( )A.科学性与思想性相结合的原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.可接受性原则8.本世纪初，我国教学改革计划中，在人才培养模式上呈现＿＿特点。

( )A.专业化B.知识化C.多元化D.实用型9.教育学成为一门独立学科的标志是 ( )A.夸美纽斯的《大教学论》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.凯洛夫的《教育学》D.杜威的《民主主义与教育》10.护理学校的中心工作是 ( )A.教学B.临床护理实践C.管理学生D.护理科研二、填空1.护理教育的人道性要求培养具有高尚的护理道德，对人的健康认真负责，对技术精益求精，具有扎实的________理论及精湛________技术的人才。

2.人本主义理论认为教师的角色是帮助者和________，而并非信息的________。

3.护理教育的理念是________、________和________的总和。

4.示教法主要适用于________ 和某些 ________________ 的教学。

5.美国Benner 1984年发现了护理临床技能的学习模式，即________ 。

三、名词解释1.《大教学论》——2.教学——3.教学大纲——4.发现学习法——5.继续护理教育——四、简答题1.护理教学过程包含哪些基本因素？各因素起何作用？2.简述护理课程改革趋势。

护理教育学复习题护理教育学复习题第⼀章护理教育学概述⼀、单选题1、“教育”⼀词在我国的古籍中最早见于：（）A。

《孟⼦·尽⼼上》B。

《论语》C。

《左传》D。

《史记》2、1632年捷克著名教育家夸美纽斯发表《⼤教案论》，标志着教育学成为（B）A。

⼀种活动B。

⼀门独⽴学科C。

⼤学必修课D。

⼀门艺术3、“科学教育学的创始⼈”是（）A。

赫尔巴特B。

孔⼦C。

孟⼦D。

培根4、国际护⼠节是每年的（）A。

5⽉12⽇B。

5⽉14⽇C。

6⽉2⽇D。

6⽉12⽇5、1860年南丁格尔在美国伦敦的圣多马医院开办了（）A。

护⼠培训班B。

第⼀所护⼠学校C。

护理讲习班D。

护理专题讲座6、1888年，在中国福州建⽴第⼀所护⼠学校的⼥⼠是（）A。

南丁格尔B。

麦基妮C。

秋瑾D。

约翰逊7、随着科技进步、社会发展，全⾯主导护理实践的护理模式为（）A。

⽣物—社会环境模式B。

以医院为基础C。

以疾病为主导D。

⽣物医学模式8、护理教育培养模式的不断改⾰要求在教案组织中将更加注意（）A。

知识、能⼒、素质的有机结合B。

红与专的结合C。

治疗与预防的有机结合D。

教与学相结合9、护理教育的发展⽅向为（）A.⼤⼒发展中专教育B。

以⾼等护理教育为主流C。

以博⼠教育为主流D。

以硕⼠教育为主流10、学校的中⼼⼯作是（）A。

科研B。

考试C。

教育D。

护理实践11、为护理学科培养具有宽厚的医学、⼈⽂学、护理学等知识，并能为⼈类健康服务的护理专业⼈才的活动被称为：（）A。

护理教育B。

护理活动C。

护理理论D。

护理实践12、标志着护理成为⼀门科学专业的事件是（）A。

席曼开设护理课程B。

西奥多·佛⾥德尔开办护⼠训练班C。

圣·⽂森保罗成⽴慈善姊妹会D。

南丁格尔建⽴圣多马护校13、1983年在我国率先招收⾸届学⼠学位本科护理学⽣的学校是（）A。

天津医学院B。

燕京⼤学C。

东吴⼤学D。

协和⾼等护⼠专科学校14、中国近代护理教育的发展是从（）A。

明代开始B。

护理教育学考试题及答案第一部分：选择题1.护理教育学的主要研究内容包括以下哪些方面？ A. 护士教育规划和管理 B. 护士教育理论与实践 C. 护理教育的评价与质量控制 D. 护理教育的现状与发展趋势 E. 全部选项都正确2.以下哪个是培养护理学生自主学习和批判性思维能力的有效方法？A. 传授知识 B. 强调记忆技巧 C. 提供案例分析 D. 批判性思维不能培养3.在护理教育中，培养学生的职业道德和职业素养的方法包括以下哪些？A. 遵循符合伦理和道德规范的基本医学原理B. 引导学生了解护理伦理和法律知识 C. 举办职业道德讲座 D. 培养学生的专业技能和学科知识4.护理教育的评价体系主要包括以下哪些方面？ A. 教育目标的评价 B.教学计划的评价 C. 教学方法的评价 D. 教师的评价 E. 全部选项都正确5.对于护理教育学的研究，以下说法错误的是？ A. 护理教育学是研究护理教育的科学 B. 护理教育学是研究护士的职业发展的科学 C. 护理教育学是研究如何改进护理教学的科学 D. 护理教育学是研究护理专业人才培养的科学第二部分：问答题1.请简要说明护理教育学的定义及其研究内容。

护理教育学是研究护理教育的一门学科。

它主要研究护理教育的目标、内容、教学方法、教学评价体系等方面，旨在提高护理教育的质量和效果。

护理教育学的研究内容包括护士教育规划和管理、护士教育理论与实践、护理教育的评价与质量控制、护理教育的现状与发展趋势等。

2.请列举三种培养护理学生批判性思维能力的方法，并简要说明其作用。

–提供案例分析：通过分析真实或虚拟的护理案例，培养学生运用护理知识和临床经验解决问题的能力，同时激发学生的批判性思维能力，帮助学生在实践中发展判断力和分析能力。

–引导学生进行学术讨论：通过组织小组讨论或辩论等活动，培养学生批判性思维和表达能力，鼓励学生从不同的角度审视问题，并提供合理的观点和理由。

–鼓励学生进行独立研究：引导学生选择感兴趣的护理主题，进行独立的文献搜集和综合分析，培养学生的批判性思维和研究能力，同时提高学生对护理问题的理解和解决能力。

护理教育学试题及答案一、选择题1. 护理教育学是一门研究护理教育的______、______、______、______和评价的学科。

A. 目标B. 内容C. 方法D. 管理答案：ABCD2. 护理教育的基本原则包括______、______、______。

A. 以患者为中心B. 以护理实践为基础C. 以护理理论为指导D. 以终身教育为目标答案：ABC3. 护理教育的内容包括基础护理学、专科护理学以及______。

A. 护理管理学B. 护理伦理学C. 护理心理学D. 护理科研方法学答案：D二、填空题4. 护理教育的目的是培养具有______、______和良好职业素养的护理人才。

答案：专业理论知识，专业实践能力5. 护理教育应注重培养学生的______、______和______。

答案：批判性思维能力，创新能力，团队合作能力三、简答题6. 简述护理教育学的主要研究内容。

答案：护理教育学主要研究内容包括护理教育的目标、内容、方法、管理和评价。

7. 阐述护理教育中以患者为中心的重要性。

答案：以患者为中心的护理教育强调护理实践应以患者的健康需求为导向，注重患者的个体差异和个性化护理，有助于提高护理质量和患者满意度。

四、论述题8. 论述护理教育中终身教育的理念及其对护理人员职业发展的意义。

答案：终身教育理念强调学习是一个持续的过程，护理人员应不断更新知识和技能以适应医疗保健领域的变化。

这一理念对护理人员职业发展至关重要，因为它鼓励护理人员持续学习，提升专业能力，以更好地满足患者需求和应对医疗挑战。

9. 分析护理教育中实践教学的重要性及其实施策略。

答案：实践教学是护理教育中不可或缺的部分，它有助于学生将理论知识应用于实际工作中，提高临床决策和护理技能。

实施策略包括：确保充足的临床实习机会，采用模拟教学和案例分析，以及提供反馈和指导。

五、案例分析题10. 阅读以下案例，并分析护理教育中如何培养学生的临床思维能力。