经典诵读社团活动方案

一、活动背景随着我国传统文化的复兴，经典诵读活动越来越受到广大师生的关注。

为传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的文学素养和审美情趣，我校决定成立小学经典诵读社团。

本活动旨在通过诵读经典，激发学生对传统文化的热爱，提高学生的语言表达能力，丰富学生的校园文化生活。

二、活动目标1. 培养学生对中华优秀传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感。

2. 提高学生的语言表达能力，丰富学生的词汇量，提高学生的语文素养。

3. 培养学生的团队合作精神，增强班级凝聚力。

4. 丰富学生的校园文化生活，提高学生的综合素质。

三、活动内容1. 经典诵读：选取我国古代诗词、散文、寓言等经典作品，进行集体诵读和个体诵读。

2. 经典赏析：组织学生阅读经典作品，了解作者背景、作品内涵，培养学生的文学鉴赏能力。

3. 经典创作：鼓励学生发挥想象，创作自己的诗词、散文等作品，提高学生的文学创作能力。

4. 经典比赛：举办经典诵读比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的舞台表现力。

四、活动计划1. 活动前期准备（1）成立社团组织机构，明确各部门职责。

（2）招募社团成员，进行选拔和培训。

（3）制定社团活动方案和计划。

（4）准备活动所需场地、设备和资料。

2. 活动实施阶段（1）每周开展一次经典诵读活动，每次活动时长为1小时。

（2）每月开展一次经典赏析活动，每次活动时长为1小时。

（3）每学期举办一次经典创作比赛，鼓励学生积极参与。

（4）每学年举办一次经典诵读比赛，提高学生的舞台表现力。

3. 活动总结阶段（1）对每次活动进行总结，收集学生反馈意见。

（2）对社团成员进行表彰和奖励。

（3）对活动成果进行展示和宣传。

五、活动保障1. 加强组织领导，明确各部门职责，确保活动顺利开展。

2. 提供必要的场地、设备和资料，为活动提供保障。

3. 加强与家长、教师的沟通，争取家长和教师对活动的支持。

4. 注重活动宣传，提高学生、家长和社会对活动的关注。

通过本次小学经典诵读社团活动，我们相信学生们能够在诵读经典的过程中，感受到中华优秀传统文化的魅力，提高自己的综合素质，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献自己的力量。

朗诵社团活动计划（16篇）朗诵社团活动计划（精选16篇）朗诵社团活动计划篇1一、活动前言我们在九月份迎来了风华正茂的20__级大一新生们，他们远离父母、远离家乡，第一次独自在一个陌生的城市、陌生的学校开启自己的新生活，大一新生们基本都已成年，应当学会担当、学会感恩，感恩老师、感恩父母。

感恩节即将临近，青岛理工大学校学生会新闻部决定举办一次以“感恩”为主题的朗诵比赛。

二、活动主题感恩，从心开始三、基本情况简介本次大赛分为个人赛和团体赛两部分，比赛流程分为初赛和决赛两部分，个人赛初赛时每个院不限定人数，团体赛初赛为15—20人组成的朗诵队，每个院不限定队伍数量。

个人赛决赛初步定为每个院选拔3—4人参加决赛，团体赛决赛初步定为每个院选拔一个朗诵队参加决赛。

四、比赛方案1、主要执行对象：青岛理工大学大一新生2、组织部门：青岛理工大学校团委、青岛理工大学校学生会新闻部3、报名时间： 10月30日4、报名地点：青岛理工大学二食堂门口5、比赛时间：初赛： 11月10日决赛： 11月21日6、比赛地点：初赛：二教阶梯教室，具体另行通知决赛：科学会堂五、比赛目的1、为展示我校学子的风采，发扬学生的青春活力，展示青春风采，是同学们更加懂得感恩，在以后的生活、学习与工作中感恩父母、感恩老师、感恩身边的每一个人。

2、为弘扬优秀文化，丰富同学们的业余文化生活，陶冶同学们的高尚情操，进一步营造和谐地学习氛围和校园风气。

3、为促进朗诵艺术的发展与普及，推广普通话，锻炼同学们的口才能力，丰富日常生活，推动校园文化建设，提高同学们的综合素质，增进同学之间的交流与合作。

4、为提高校学生会新闻部的影响力，丰富校学生会新闻部举行的各种活动，促进学生会各部门之间的交流与合作，增进部内成员间的感情与交流，共同进步。

六、经费预算500元（主要包括比赛会场布置、海报宣传、获奖人员证书及奖品等费用）七、评分标准1、紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。

六年级经典诵读社团活动方案一、活动背景中华传统文化博大精深，经典诗词、散文、故事等是中华民族的文化瑰宝。

为了让六年级的学生更好地继承和发扬传统文化，我们决定成立经典诵读社团，通过一系列丰富多彩的活动，激发学生对经典的热爱，提高他们的文学素养。

二、活动目标1.培养学生热爱经典、传承经典的良好习惯。

2.提高学生的文学素养和审美能力。

3.增强学生的团队合作精神和表达能力。

4.丰富学生的课余生活，营造浓厚的校园文化氛围。

三、活动内容1.经典诵读比赛比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

初赛以班级为单位进行，选拔出优秀的选手参加复赛。

复赛采用淘汰制，选拔出前八名参加决赛。

决赛设置主题，选手根据主题准备朗诵内容，现场评分，选出冠、亚、季军。

2.经典故事分享会每周五下午，组织一次经典故事分享会。

同学们可以自由报名，分享自己喜欢的经典故事。

分享形式不限，可以是讲述、表演、绘图等。

分享结束后，由其他同学进行评价，评选出最佳分享者。

3.经典诗词接力在课间或课后，组织经典诗词接力活动。

同学们分成若干小组，每组按照顺序接力背诵经典诗词。

每组背诵完毕后，由其他小组进行评价，评选出最佳接力小组。

4.经典书法展览邀请同学们参加经典书法展览。

同学们可以自由创作，将经典诗词、散文等以书法形式表现出来。

展览期间，组织专家进行评选，评选出优秀作品并进行表彰。

5.经典朗读亭在学校设立经典朗读亭，同学们可以随时进入朗读亭，朗读经典诗词、散文等。

朗读亭内配备音响、麦克风等设备，方便同学们进行朗读。

同时，设立朗读排行榜，鼓励同学们积极参与。

6.经典知识竞赛组织经典知识竞赛，内容涵盖经典诗词、散文、故事等。

竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

初赛以班级为单位进行，选拔出优秀的选手参加复赛。

复赛采用淘汰制，选拔出前八名参加决赛。

决赛设置主题，选手根据主题回答问题，现场评分，选出冠、亚、季军。

四、活动组织1.成立经典诵读社团筹备组，负责活动的策划、组织和实施。

小学生经典诵读社团活动方案六年级经典诵读社团活动方案一、活动目标：1.培养学生对于经典文学作品的兴趣和阅读能力。

2.提高学生的朗读和表达能力。

3.增强学生的团队合作意识和互助精神。

二、活动内容：1.经典诵读推广：组织学生选择经典文学作品进行朗读，如《小王子》、《哈利·波特》、《红楼梦》等。

通过学生朗读展示、分析讨论等形式，推广经典文学作品的重要性和价值。

2.团队诵读：指导学生组成小组，选取一段经典文学作品进行团队诵读。

通过团队合作，提高学生的配合能力和表达能力。

可以选取一些经典动画片的经典台词或故事情节进行诵读，如《猫和老鼠》、《美人鱼》等。

3.经典诗歌诵读：让学生学习短小精悍的经典诗歌，如《静夜思》、《月下独酌》、《七步诗》等。

鼓励学生背诵并进行朗读，提高学生的表达和语感能力。

4.经典故事分享：鼓励学生阅读并分享一些寓言故事和经典童话故事，如《格林童话》、《安徒生童话》等。

学生可以选择自己喜欢的故事进行朗读和分享，让其他同学共同领略经典故事的魅力。

5.经典剧目表演：学生选取一些经典戏剧作品，进行小剧场表演。

可以选择一些简化版的经典剧目，如《神剑山庄》、《拾玩记》等。

学生可以分角色进行表演，提高表达和演技能力。

三、活动安排：1.每周进行一次经典诵读社团活动，活动时间为1小时。

2.第一周进行经典诵读推广，选取一部经典文学作品进行学生朗读展示和分析讨论。

3.第二周进行团队诵读，指导学生组成小组，选择一段经典文学作品进行团队诵读。

4.第三周进行经典诗歌诵读，鼓励学生背诵并进行朗读。

5.第四周进行经典故事分享，学生自选一篇经典寓言故事或童话故事进行朗读和分享。

6.最后一周进行经典剧目表演，学生选择一部经典戏剧作品进行小剧场表演。

四、活动评估：1.每次活动结束后进行学生表现评估，对学生的朗读和表达能力、配合能力进行评价。

2.组织学生进行互评和自评，鼓励学生彼此学习和进步。

3.在社团活动结束时，进行集体评估，总结活动的效果和不足之处，并给予改进意见。

小学吟诵社团活动计划（通用7篇）小学吟诵社团活动规划篇1一、经典诵读活动宗旨:1、传承中华文化:通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的才智之光，修复文化传承的断层缺失，让学生承受实实在在的“中国人”的教育。

2、陶冶性情品德:与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。

在诵读经典中潜移默化，培育仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。

3、提升语文素养:在诵读熟背中，扩大阅读量，增加语感，感受精华，增加经典储藏，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。

4、推动素养教育:诵读经典，培育心灵，吸取养分，启迪心智，使学生在道德、文化、智能等方面的素养得到全面提高，进一步推动我校素养教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园。

二、经典诵读活动主题:活动以“诵经典品书香塑人格”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展现我校广阔学生诵读成果，激发爱国热忱，增加民族骄傲感和使命感。

三、总体目标和详细目标:1、总体目标:通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的根本熏陶和修养，促进小学生安康和谐进展。

2、详细目标:（1）培育小学生的留意力和记忆力。

（2）帮忙小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心安康和谐进展。

（3）提升学生语文水平，培育学生良好的语文素养。

（4）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位，构建和谐家庭。

四、诵读内容:主要诵记内容以新语文课程标准中推举的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》等。

同时，精选中外现、当代诗文。

五、诵读措施:1、制造“四条途径”，激发诵读兴趣。

一听，即听范读。

周五活动时间，给学生播放朗读视频，其内容有经典朗读、赏析以及有关经典的趣闻轶事等。

国学经典诵读社团活动的工作计划和总结国学经典诵读社团活动的工作计划和总结一、引言国学经典作为中华文化的宝库，承载着中华民族千年的智慧和思想精髓。

为了增强大学生对国学经典的理解与认同，我校成立了国学经典诵读社团。

本文将就该社团的工作计划和总结做相关介绍。

二、工作计划1. 活动宗旨：传承中华文化，发扬国粹精神，提高大学生的文化素养与修养。

2. 活动内容：(1) 选择经典作品：在每学期初，成员共同投票选择经典文学作品，如《论语》、《道德经》等，以确保内容的广泛性和深度。

(2) 诵读讲解：通过定期诵读讲解经典作品的内容和背后的思想，使成员更好地了解和理解其中的哲理道义。

(3) 活动实践：通过社团成员的积极参与，组织相关实践活动，如书法展览、纸艺展示等，以增强对国学的实际体验。

(4) 学术研讨：邀请校内外专家学者举办讲座，组织学术研讨会，促进学生与专家学者的交流与互动。

三、工作总结经过一学期的努力，国学经典诵读社团取得了显著成绩，以下是我们的工作总结：1. 活动内容丰富多样：我们选取了《论语》、《道德经》、《史记》等经典文献作为学习的主要内容，并通过诵读、讲解、实践等形式进行深入研究，加深了成员对国学经典的认知。

2. 成员参与积极性高：社团活动吸引了广大学生的积极参与，参与人数超过百人，并形成了较为固定的学习小组，以小组为单位进行诵读和讨论，使学习氛围更加浓厚。

3. 学术研讨取得突破：我们邀请了多位专家学者来校举办讲座与研讨会，为学生提供了与国学大家面对面交流的机会，拓宽了学生的视野，丰富了学术内容。

4. 社团氛围融洽：通过多次活动，社团成员之间建立了深厚的友谊，学习氛围和社团凝聚力得到了显著提升。

四、存在问题与对策虽然国学经典诵读社团取得了一定的成绩，但也存在着一些问题：1. 活动内容组织还有待改进：在诵读讲解环节，部分社员意见表达不够充分，需要加强讨论和互动；实践活动中还缺乏深度和创意，需要更多新颖的活动方式。

经典诵读活动方案经典诵读活动方案（精选15篇）为有力保证活动开展的质量水平，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。

那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的经典诵读活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

经典诵读活动方案篇1一、活动目的：经典诗文是文化宝库中璀璨的明珠，是人类伟大的精神财富。

为进一步促进全校师生文化素养的提高，倡导阅读经典，与高尚对话，与智慧碰撞，在诵读中继承弘扬优秀文化遗产，营造书香校园，丰富校园文化生活，提高普通话和朗诵水平，特举行经典美诗文诵读比赛活动。

二、活动主题：诵读中华经典弘扬校园文化三、选文要求：参赛的经典美文需围绕“大力弘扬中华民族优秀传统文化和民族优良传统”为主题，推进社会主义核心价值体系建设，展示当代儿童积极向上的精神风貌，推进全市”思想道德建设六项引领行动“的发展。

四、活动过程：1、以学年为单位，人数在6-50人。

2、语文老师负责诵读指导，协助做好各种材料准备(诵读文本和背景音乐）。

3、4月26日—5月8日，参赛人员自行布置任务，自主排练。

4、5月10日前，以学年为单位，把本学年的诵读内容及参赛选手名单报少先大队辅导员。

如有配乐，需提前交到政教处。

5、5月9日在四楼大会议室举行经典美文诵读比赛。

6、经学校教师评选小组评选出2个精选节目，上报穆棱市教育业务股，参加市里评比。

五、活动要求：1、以学年为单位参赛，单人或组合均可，不得弃权。

参与人数上可以单人、双人、多人；参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵等。

2、赛前，请语文老师悉心指导，在选编内容、朗诵形式等方面给予指导，确保本次比赛活动的丰富性和实效性。

3、参赛内容：红色经典：革命传统诗文、经典论著；国学经典：古典文集类；地方文化经典；丹江文化类。

时间限制在8-10分。

4、比赛顺序：抽签确定比赛顺序，主持人主持。

5、比赛地点及时间：四楼大会议室，20XX年X月XX日下午。

（精选）“经典古诗文”朗诵比赛活动方案共5篇诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。

经典诵读活动方案为了丰富校园生活，增强校园文化建设，让学生感受祖国的优秀文化的魅力，提高学生对国学经典知识的积累，小若口校区在本学期开展“经典诵读”系列活动。

具体活动安排如下：全校学生人手一册《小学生必读古诗词》，系列活动以此为内容展开。

一、每日晨诵每周周二、周三课间操后背诵5首（不会背诵的学生带书读），周四、周五换5首。

二、经典诵读诗画展在四月份，举行全校学生参与的“经典诵读诗配画手”抄报评比。

评选出优秀作品展出。

三、“走近经典”黑板报评比五月份，围绕“走近经典”的主题，各班开展黑板报评比。

四、“经典诵读擂台赛”在六月份，组织开展“经典诵读擂台赛”。

赛前两周在全校推选出两名队长，由队长双方pk后自己招兵买马，各自挑选4名队友，并自己给自己的参赛队取名、设计海报。

给全校其他学生抽取编号按单双号分成两支拉拉队，由队长选取并成为该队的智囊团。

比赛分六个环节，分别是有惊无险、互相挑战、幸运抽奖、你争我夺、经典欣赏、一决雌雄。

一、有惊无险此关比赛规则是：双方队长各抽取五首古诗，每位队员各背一首。

背正确一首加一分，错则对方加一分，同时，错题由现场拉拉队成员抢背，并当场领奖。

二、互相挑战比赛规则：各队分别为对方队友抽题，可以指定对方成员背诵，被挑战方背正确加一分，否则挑战方加一分。

此外，被挑战方被错的题由挑战方背诵，正确也加一分，错误扣一分。

此题由拉拉队获得。

三、幸运抽奖此关共抽取幸运者5名。

请两位队长为各自拉拉队抽取幸运号码，两位拉拉队队长为本队员抽题。

抽到的队员顺利过关，谢老师当场颁发奖品。

四、你争我夺比赛规则：各队长抽题，按抽到的题目要求由本组队员轮流背诵，每背对一首加一分。

——本关设有求助热线，即向自己的拉拉队求助，最多可求助3次，每成功一次获得一分。

同时被求助者给予成功救助获得一分礼物。

诵读活动方案范文4篇方案一、指导思想以经典诵读活动为载体，营造经典诵读氛围，积极构建学习型校园。

促进学校精神文明建设，走学校内涵发展之路。

二、诵读措施营造经典诵读氛围，树立书香立人，书香建校意识，通过经典诵读，使学生认识到诵读的必要性和重要性，激发诵读兴趣，养成诵读习惯。

改变阅读质量，提升阅读品味。

1、低段目标：能准确、流利诵读诗歌或童谣，做到正腔圆，富有韵律。

学会在规定时间内准确无误背诵有关篇目，并做到精神饱满，乐于识记和背诵。

注意培养学生的注意力和记忆力。

2、中段目标：能准确、流利、富有感情诵读传统诗文或经典美文，做到情真意切，声韵悠长。

初解诗文大意，富有想象力，能有兴趣地比赛背诵，有一定背诵速度，培养持之以恒的毅力和百折不饶的信心。

3、高段目标：能能准确、流利、富有感情诵读传统诗文或经典美文，做到情真意切，声韵悠长。

理解诗文大意，感受经典美文内蕴，能有兴趣地比赛背诵，有一定背诵速度，初步了解行文特点并模仿写作。

提高文学作品鉴赏能力和书面语言表达能力。

三、活动具体措施（一）明确职责抱团协作为保证诵读实验正常运行，学校各科室需明确职责，相互配合协调，认真做好诵读工作。

学校中要突出诵读工作的安排，协同各科室共同完成学生诵读的常规管理、比赛、评价、考核、策划诵读大型活动。

开展多种形式的诗文诵读活动，注意激发学生诵读的兴趣，评价学生的纵向发展，在学生的成长记录手册中填写好相关的内容。

（二）建立较为完善的诵读评价机制1、建立以班级为考核单位的评价激励机制，根据每日诵读情况，每周评出五星诵读班级，三星诵读班级。

每学期评出五到七个明星诵读班级。

2、评价内容: 把古诗文诵读的“量”和“质”作为对学生评价的一项重要内容（可采用发喜报的形式表扬学生诵读经典诗文成绩），强调学生的熟诵，务使学生脱口而出，采用“下要保底，上不封顶”策略。

从学生诵读动机兴趣、努力程度、数量、熟记程度、表现形式等评价为主。

3、评价方式：本学期诵读评价以教师评、家长评为主，学生自评、互评为辅，建立学生自主诵读氛围，评价以激励为主。

小学诵读社团活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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经典诵读社团活动教案(精选一、教学内容本节课选自《中华经典诵读》教材第四章《抒情篇》。

具体内容包括《离骚》、《出塞》、《赋得古原草送别》等经典诗篇的详细解读与朗诵技巧。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握所选诗篇的背景、作者、意境和表达技巧。

2. 培养学生的朗诵兴趣和表达能力，提高其文学素养。

3. 培养学生的团队协作能力和审美情趣。

三、教学难点与重点难点：理解并把握诗篇的意境，运用适当的朗诵技巧进行表达。

重点：掌握诗篇的基本信息，学会欣赏和评价文学作品。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

学具：教材、《中华经典诵读》笔记本、朗诵稿。

五、教学过程1. 导入：通过播放古风音乐，引导学生进入古典文学的氛围。

2. 新课内容：详细介绍所选诗篇的背景、作者、意境和表达技巧。

a. 《离骚》：战国时期屈原的作品，表达了作者对国家命运的忧虑和个人理想的追求。

b. 《出塞》：唐代诗人王昌龄的作品，描绘了边塞将士的英勇形象。

c. 《赋得古原草送别》：唐代诗人白居易的作品，抒发了诗人对友人的深厚情谊。

3. 实践情景引入：邀请学生上台进行朗诵表演，其他学生进行评价。

4. 例题讲解：以《离骚》为例，讲解朗诵技巧。

a. 抓住关键词：如“路漫漫”、“长夜漫漫”等，通过加重语气，表达诗人的情感。

b. 注意停顿和节奏：根据诗句的意义和情感，调整停顿和节奏。

5. 随堂练习：让学生分组练习朗诵，相互评价，教师给予指导。

六、板书设计1. 《中华经典诵读》第四章《抒情篇》2. 内容：a. 诗篇名称、作者、背景。

b. 诗篇意境及表达技巧。

c. 朗诵技巧及注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：b. 录制一段朗诵视频，要求运用所学技巧。

2. 答案：b. 朗诵视频：按照课堂所学的朗诵技巧，进行录制。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：a. 邀请专业朗诵艺术家进行讲座，提高学生的朗诵水平。

一、活动背景随着社会的发展，人们对传统文化的关注日益增加。

经典诵读作为一种传承和弘扬中华优秀传统文化的方式，越来越受到广大师生的喜爱。

为了提高学生的文化素养，培养他们的阅读兴趣，我校决定成立经典诵读社团，通过开展一系列丰富多彩的活动，让学生在诵读中感受经典的魅力。

二、活动目标1. 增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

2. 提高学生的语言表达能力、审美能力和文化素养。

3. 培养学生的团队合作精神和社会实践能力。

4. 丰富学生的课余生活，营造良好的校园文化氛围。

三、活动内容1. 经典诵读比赛（1）参赛对象：全校师生（2）比赛形式：个人赛、团体赛（3）比赛内容：古代诗词、散文、文言文等（4）比赛时间：每月一次，学期末进行决赛2. 经典诵读讲座（1）主讲人：邀请专家学者、优秀校友等（2）讲座主题：经典诵读的意义、方法及技巧（3）讲座时间：每周一次，持续一个学期3. 经典诵读活动（1）活动形式：晨读、午读、晚读（2）活动内容：学生自由选择经典诵读内容，互相监督、互相鼓励（3）活动时间：每天安排固定时间进行4. 经典诵读作品展示（1）展示形式：朗诵、表演、绘画等（2）展示时间：每学期末举办一次社团成果展（3）展示地点：学校多功能厅5. 经典诵读交流（1）交流形式：线上线下相结合（2）交流内容：经典诵读心得、经验分享、问题探讨等（3）交流时间：每周一次，持续一个学期四、活动组织1. 社团成立：由学校团委、语文组共同发起，选拔优秀学生担任社团负责人和成员。

2. 活动策划：社团成员共同参与活动策划，确保活动内容丰富、形式多样。

3. 活动实施：按照活动计划，有序开展各项活动，确保活动顺利进行。

4. 活动总结：每学期末对活动进行总结，分析活动成果，为下学期活动提供借鉴。

五、活动保障1. 资金保障：学校为社团提供必要的活动经费，确保活动顺利进行。

2. 时间保障：学校为社团活动安排固定时间，确保活动有序开展。

3. 场地保障：学校为社团提供活动场地，满足活动需求。

经典诵读社团活动计划一、活动目的。

经典诵读社团活动旨在提高学生的语言表达能力、阅读理解能力和文学素养，培养学生的审美情趣，丰富学生的课余生活，激发学生对文学的热爱，促进学生的全面发展。

二、活动内容。

1. 经典诵读比赛，通过选拔赛、复赛和决赛的方式，选拔出优秀的诵读者，并为他们提供展示的机会，激发他们的自信心和表达欲望。

2. 经典诵读分享会，邀请校内外的文学爱好者、作家、诗人等嘉宾，进行经典诵读分享，让学生近距离接触文学大家，感受文学的魅力。

3. 经典诵读讲座，邀请语文老师或文学专家为学生讲解经典诵读的技巧和方法，指导学生如何进行诵读，提高学生的诵读水平。

4. 经典诵读交流活动，组织学生进行诵读交流，相互学习、借鉴，共同提高诵读技巧，增进友谊。

5. 经典诵读作品创作，鼓励学生根据经典文学作品进行创作，创作出自己的诵读作品，提高学生的文学鉴赏能力和文学创作能力。

三、活动安排。

1. 活动时间，每周二下午14:00-16:00进行经典诵读比赛选拔赛，每月举行一次经典诵读分享会，每学期举行一次经典诵读讲座，每学期举行一次经典诵读交流活动。

2. 活动地点，校内语文教室、学校报告厅、学校图书馆等场所。

3. 活动人员，由学校语文老师、学生会成员和社团成员共同组织和参与活动。

四、活动保障。

1. 资金保障，学校提供必要的活动经费，用于购买奖品、宣传资料等。

2. 场地保障，学校提供活动所需的场地和设备，保障活动的顺利进行。

3. 师资保障，学校邀请专业的语文老师和文学爱好者担任活动的指导老师和嘉宾，保障活动的质量。

五、活动效果。

1. 提高学生的语言表达能力和阅读理解能力，增强学生的文学素养。

2. 丰富学生的课余生活，激发学生对文学的热爱，促进学生的全面发展。

3. 增进师生之间的交流与互动，营造浓厚的文学氛围，促进学校文化建设。

六、活动总结。

经典诵读社团活动将成为学校文学教育的一项重要活动，为学生提供了一个展示自己、锻炼自己的舞台，也为学校营造了一个文学氛围浓厚的校园文化。

小学经典诵读社团活动方案小学经典诵读社团活动方案为确保事情或工作顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

那么应当如何制定方案呢？下面是作者整理的小学经典诵读社团活动方案，希望对大家有所帮助。

小学经典诵读社团活动方案1一、经典诵读活动的意义传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。

通过诵读活动，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，加强小学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。

经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。

二、经典诵读内容小学一、二年级：诵读《三字经》《弟子规》，古诗10首。

小学三年级：诵读《笠翁对韵》《千字文》，古诗20首。

小学四年级：诵读《笠翁对韵》《论语》，古诗30首。

小学五年级：诵读《笠翁对韵》《诗经》，古诗30首。

三、措施与要求“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。

鉴于此，提出如下要求：（一）保证诵读时间。

每天固定上午第一节课前的预备时间以及每周一节诵读课为诵读时间，天天坚持。

与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间。

开展课前一吟，熟读成诵的活动。

为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。

（二）各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。

在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。

学生在一周内反复诵读，并记忆。

看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。

班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。

（三）一——五年级利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。

经典诵读社团活动方案精选十二篇篇1：经典诵读社团活动方案一.社团活动目标1.引导诵读国学经典，通过优雅精致的经典语言，浸润于国学经典的氤氲中，得到民族优秀文化的滋养，砥砺品行、健全人格.2.为精神成长打下民族文化的.根基，使他们成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。

3.引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。

二.社团活动宗旨1.传承中华文化。

通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光。

2.陶冶性情品德。

与圣贤为友，与经典同行，美文美心，嘉言懿行。

在熟读成诵中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自信自强的人格，和善诚信的品质。

3.推进素质教育。

读经诵典，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升；丰富“重德崇智、和谐发展、体验成长”的办学思想；营造儒雅高洁的校园文化。

三.社团活动主题雅言传承文明，经典浸润人生四.活动注意点：1.熟读成诵，快乐积累。

国学经典是高度浓缩又相互关联的智能思想体系，包含大量对人生、世界、乃至神秘宇宙的智能思考和为人之道的论述，是古人真实深远的生命体验。

当然，经典跨越历史的长河，毕竟与现代社会相隔久远，难免存在一些糟粕。

我们要以辩证的眼光去了解，去学习。

诵读，强调“口诵心惟”。

“诵”决不但仅是“口”的发音活动，同时包含了丰富的思维活动和情感活动，朗读也是一种艺术的再创造。

它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中，眼、口、耳、心、脑等多种感官并用。

学习语言，主要不是依靠理性分析，而是靠语言的直接感受和积累。

语言正是在反复的实践中形成一种习惯，“少成若天性，习惯成自然”，“书读百遍，其义自见”。

2.实施快乐学习法。

教师引导学生熟读，让学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读、示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。

第1篇一、活动背景随着我国传统文化的复兴，越来越多的初中生开始关注并热爱经典诵读。

为了丰富学生的校园文化生活，提高学生的文学素养，培养良好的阅读习惯，我校决定成立初中经典诵读社团。

本活动旨在让学生在诵读经典中感受中华文化的博大精深，激发学生对传统文化的热爱，提高学生的综合素质。

二、活动目标1. 培养学生对经典文学的兴趣，提高学生的文学素养。

2. 增强学生的朗读能力，提高学生的口语表达能力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的组织协调能力。

4. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感。

三、活动内容1. 经典诵读（1）每周一、三、五下午放学后，社团成员集中进行经典诵读。

（2）选取《论语》、《诗经》、《楚辞》、《唐诗》、《宋词》、《元曲》等经典文学作品进行诵读。

（3）组织社团成员参加学校举办的经典诵读比赛，提高社团的知名度。

2. 经典研讨（1）每月举办一次经典研讨活动，邀请语文老师、专家学者为学生讲解经典文学作品。

（2）鼓励社团成员结合自身实际，对经典文学作品进行深入剖析，撰写心得体会。

（3）组织社团成员进行经典作品朗诵表演，展示社团风采。

3. 经典分享（1）每周安排一名社团成员分享自己喜欢的经典文学作品，讲述作品背后的故事。

（2）组织社团成员开展经典文学作品知识竞赛，巩固所学知识。

（3）邀请校外经典诵读爱好者加入社团，共同分享经典之美。

4. 社团活动（1）定期举办社团内部活动，如诗歌朗诵、成语接龙、猜灯谜等，丰富社团生活。

（2）组织社团成员参观博物馆、古迹等，感受传统文化的魅力。

（3）开展社团志愿者活动，为社会传递正能量。

四、活动时间1. 经典诵读：每周一、三、五下午放学后。

2. 经典研讨：每月第一周周六下午。

3. 经典分享：每周四下午。

4. 社团活动：每月第二周周六下午。

五、活动地点1. 经典诵读：学校图书馆。

2. 经典研讨：学校多功能厅。

3. 经典分享：学校报告厅。

4. 社团活动：学校操场、图书馆、多功能厅等。

小学经典诵读社团活动方案小学经典诵读社团活动方案（通用15篇）为了确保活动有序地进行，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。

那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是店铺精心整理的小学经典诵读社团活动方案，欢迎阅读与收藏。

小学经典诵读社团活动方案篇1一、经典诵读的意义中国的古典诗文博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，言简意丰，也包含很多哲理。

经典是人类智慧的结晶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文化，提高文化底蕴，同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。

学生背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。

有利于弘扬祖国优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。

进一步依托“读书明理”、“读书做人”，强化素质教育。

大力营造我校校园文化、充分发挥环境育人的作用。

我们语文教研组积极倡议全校师生进行中华经典诗文诵读活动。

现将实施方案计划如下：二、活动计划1、读书明理。

从古诗文中吸取中华文化的智慧，懂得“人伦之道”的做人道理，懂得“生存之道”的生活艺术，懂得人应当进入文学化的境界，远离低俗，升华自己；2、学习读书方法，培养读书兴趣和习惯，积累语言，提高表达能力；3、开发学生的智力潜能和过目不忘的记忆能力，提高注意力；4、了解祖国优秀的传统文化，提高文学鉴赏水平，陶冶高雅情操；5、通过“天天”诵读活动，培养学生持之以恒，百折不挠的意志和毅力；6、变化气质，提高心理素质，使人心地善良，性格温和，举止文雅；三、活动方案（一）内容主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目：《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》；神话故事；寓言故事等。

同时，精选中外现、当代美文。

（二）时间①每天早晨，晨读经典10分钟，班级采用教师范读、学生跟读或优生领读等多种形式诵读。

2024年经典诵读社团活动教案(通用一、教学内容本节课选自《经典诵读》教材第四章“古韵新声”，详细内容包括《庐山谣》、《水调歌头》、《将进酒》三篇古诗文的学习与诵读。

二、教学目标1. 让学生掌握三篇古诗文的基本内容、韵律及意境。

2. 培养学生对古典文学的兴趣，提高他们的审美情趣。

3. 培养学生的团队协作能力和诵读技巧。

三、教学难点与重点教学难点：古诗文中的生僻字、难懂词汇及句式结构。

教学重点：三篇古诗文的基本内容、韵律及意境。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔学具：课本、笔、纸五、教学过程1. 导入：通过播放古风音乐，让学生感受古典文化的韵味，引出本节课的主题。

2. 新课内容学习：a. 解析《庐山谣》，讲解生僻字、难懂词汇，分析诗句意境，指导学生朗读。

b. 解析《水调歌头》，讲解生僻字、难懂词汇，分析诗句意境，指导学生朗读。

c. 解析《将进酒》，讲解生僻字、难懂词汇，分析诗句意境，指导学生朗读。

3. 例题讲解：a. 出示《庐山谣》中的一句诗句，分析其韵律及意境。

b. 出示《水调歌头》中的一句诗句，分析其韵律及意境。

c. 出示《将进酒》中的一句诗句，分析其韵律及意境。

4. 随堂练习：让学生模仿例题，分析其他句子，巩固所学知识。

5. 小组合作：将学生分成小组，每组选择一篇古诗文进行诵读练习，互相交流心得。

六、板书设计1. 2024年经典诵读社团活动2. 内容：a. 《庐山谣》：生僻字、难懂词汇、意境b. 《水调歌头》：生僻字、难懂词汇、意境c. 《将进酒》：生僻字、难懂词汇、意境七、作业设计1. 作业题目：a. 请用韵律解析《庐山谣》中的一句诗句，并写出其意境。

b. 请用韵律解析《水调歌头》中的一句诗句，并写出其意境。

c. 请用韵律解析《将进酒》中的一句诗句，并写出其意境。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生是否掌握了三篇古诗文的基本内容、韵律及意境？在教学中，如何更好地突破教学难点？2. 拓展延伸：a. 布置课后作业，让学生深入了解古诗文背后的故事，提高他们的文化素养。

经典朗诵社团活动方案经典朗诵社团活动方案（精选6篇）为保证活动高起点、高质量、高水平开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。

那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的经典朗诵社团活动方案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

经典朗诵社团活动方案篇1一、活动目的：庆祝五四青年节，特此举办本场比赛二、活动时间：20XX年04月三、活动地点：逸夫楼音乐厅四、参加人员：美术学院全体同学五、报名形式：由各班班长统计、上报学工办六、稿件要求：1、自行撰写，不得抄袭、雷同七、活动安排：1、做好宣传板、横幅2、保管好报名表，及选手的参赛文章，做好抽签纸3、申请并确定活动地点4、筹措资金，做好资金准备5、邀请评委及嘉宾，各班级要通知到位6、确定选手抽签时间7、确定主持人，写好主持词8、舞台布置八、负责人安排：1、服务人员若干(礼仪、收打分条)2、会场布置(道具、灯光、音响、话筒)3、记分员若干4、计时员若干5、监察人员(维持秩序，引导观众入场，清点人数)九、选手要求：1、按赛前抽签决定出场顺序2、参赛者须在规定时间内朗诵完毕3、要求脱稿4、参赛者必须遵循比赛规则，如对比赛的评判结果有疑问，请赛后再做处理十、奖项设置：一等奖一名，二等奖若干，三等奖若干，优秀奖若干……十一、活动评分细则：(总分共计10分)评分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分，精确到小数点后两位评分原则：公平、公正、公开具体评分办法：1作品内容积极、健康、向上2台风自然、仪表得体、感情真挚3普通话标准，吐字清晰，语言流畅自然4背景音乐与作品配合较好十二、预算：1、打印策划书、宣传材料、工作安排10元2、宣传条幅、海报20元3、奖品、证书50元4、活动现场布置(气球、拉花)20元5、应急资金50元十三、注意事项：1、工作人员需穿好制服，佩戴胸牌2、宣传和通知必须到位3、在活动之前，一切准备工作要做好4、评委、嘉宾、参赛者以及各班同学，必须到指定区域就坐5、参赛者和工作人员要提前到达活动地点6、纪检部要确保活动现场安全、有序7、学生会各部通力合作，各司其职，完成赛前、赛中、赛后的各项工作经典朗诵社团活动方案篇2一、指导思想中华经典文学源远流长，她内容广泛，语言精辟，思想深邃。