人教版七年级生物上册全册课件一、教学内容1. 生物与生物学2. 生物的基本特征3. 生物的分类4. 生物的营养5. 生物的呼吸6. 生物的排泄7. 生物的感应8. 生物的生殖与发育9. 生态与环境二、教学目标1. 让学生了解生物的基本特征，理解生物学的研究方法。
2. 使学生掌握生物的分类方法，认识不同类群的生物。
3. 培养学生关注生物与环境的相互关系，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：生物的分类、生物的感应、生态系统的概念。
教学重点：生物的基本特征、生物的营养、生物的呼吸与排泄、生物的生殖与发育。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、挂图、实验器材。
2. 学具：笔记本、教材、彩色笔、实验报告单。
五、教学过程1. 导入：通过展示生物多样性的图片，引发学生对生物的兴趣，导入新课。
2. 新课内容：① 生物与生物学：介绍生物学的研究方法和生物的基本特征。
② 生物的分类：讲解生物分类的方法，引导学生认识不同类群的生物。
③ 生物的营养、呼吸、排泄：通过实例讲解，让学生了解生物的生理功能。
④ 生物的感应：介绍生物的感应现象，如植物的向光性、动物的趋光性等。
⑤ 生物的生殖与发育：以具体的生物为例，讲解生物的生殖与发育过程。
⑥ 生态与环境：讲解生态系统的概念，分析生物与环境的相互关系。
3. 例题讲解：针对新课内容，选取典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书：以提纲形式呈现新课内容，标注重点、难点。
2. 图表：展示生物分类图、生态系统能量流动图等，帮助学生形象理解。
七、作业设计1. 作业题目：①列举生物的基本特征。
② 简述生物的分类方法。
③ 解释生物的呼吸与排泄过程。
④ 描述生态系统的概念。
2. 答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对课堂教学，反思教学方法、手段的优劣，调整教学策略。
2. 拓展延伸：① 生物多样性的保护：引导学生关注生物多样性保护的重要性，提出保护措施。
