小学二年级上册美术：蜻蜓飞飞

二年级美术上册《蜻蜓飞飞》说课稿【3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《蜻蜓飞飞》教学设计教学内容：人教版小学美术二年级上册第9课《蜻蜓飞飞》教材简析：《蜻蜓飞飞》是人教版小学美术二年级上册的第9课的内容。

本课通过以学生喜爱的动物题材为教学内容,引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、表演、评价活动，从而认识蜻蜓这种小动物的可爱和美丽。

教材旨在以丰富生动、具示范性的图片、简明的文字、提示主要教学内容及具开放性、选择性的教学要求的形式, 引导学生参与美术学习交流的活动,并在学习过程中发展感知、形象思维、合作能力,培养探索、创新精神和技术意识、环境保护意识，提高审美能力并促进个性发展。

学情分析：小学二年级的学生大致7~8岁，这一阶段的学生对昆虫有浓厚的兴趣，对物象的观察与表现有着强烈的表现欲望，这对于上好本课奠定了良好的学习基础。

教学方法:讲解法、观察法、演示法。

教学准备:多媒体课件教学课时:一课时教学目标：1.观察蜻蜓，能够说出它们的外形特征。

并能抓住其基本特征进行造型表现。

2.能够结合简单的情景以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。

3.养成善于观察发现的习惯,懂得珍惜动物﹐保护自然，培养热爱大自然的情感。

教学重点：引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。

教学难点：如何表现蜻蜓的不同姿态。

教学过程一、谜语导入师:今天老师给大家带来一个谜语,大家猜一猜:小飞机，纱翅膀，斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙。

低飞雨，高飞晴，气象预报它内行。

生:蜻蜓。

师:回答正确,蜻蜓是我们生活中常见的昆虫之一。

它的飞行姿态很是好看,今天就来学习第九课《蜻蜓飞飞》(板书)【设计意图】利用谜语导入，激发学生学习兴趣。

二、新授1.师：刚才大家猜了谜语,现在老师有个问题, 看哪位同学能够回答出来。

你们知道有关蜻蜓的哪些知识?(包括生活习性、环境等)2.师：现在我们来分组讨论一下,把你了解的知识在小组内交流一下。

3.小组汇报小组代表1：我知道蜻蜓在水中产卵；它有一双复眼，复眼由许多小眼睛组成。

小学二年级上册美术《蜻蜓飞飞》教案【三篇】【教学目标】⑴有重点地观察蜻蜓，了解对称对于翱翔的重要性。

⑵创作一幅以蜻蜓为主习题的作品。

【教学重点】⑴观察蜻蜓，了解蜻蜓的形体及翅膀的特点。

⑵复习现描绘的绘画方法【教学难点】能运用现描绘的形式表现出蝴蝶的美【教学具准备】师：课件、学生作业用纸生：课前搜集有关蜻蜓的资料、记号笔教学过程一、组织教学：按常规进行。

二、过程设计：⑴引导阶段教师这有四句话，它描述了蜻蜓的什么特点？请认真听：细细身体长又长，身后背着四面旗。

斗大眼睛照四方，消灭害虫有本领。

生答复。

观赏图片，课件帮助学生了解蜻蜓的生理结构。

你们还知道蜻蜓的什么生活习性或本领？跟它的身体结构有没有什么关联？师总结归纳：蜻蜓是我们生活中非常常见的一种益虫，全世界蜻蜓的品种有5800多种，我国有其中的300多种。

蜻蜓的身体是左右对称的，一对大复眼，有10－3万个小眼睛组成，使它的视野非常的开阔；飞行专家：蜻蜓的飞行行为简略，仅靠两对翅膀不停地拍打。

科学家据此构造基础研制成功了直升飞机。

飞机在高速飞行时，常会引起激烈振动，甚至有时会折断机翼而引起飞机失事。

蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飞行时平安无事，于是人们效仿蜻蜓在飞机的两翼加上了均衡重锤，解决了因高速飞行而引起振动这个令人棘手的问习题。

长长的腹部帮助蜻蜓的身体保持均衡。

⑵开展阶段1、再次观赏图片，大家都说蜻蜓姑娘是美丽的，你呢？能说说它美在哪吗？2、翅膀：左右对称，较长，透明，有网状花纹。

它那玲珑剔透而强有力的翅膀，翅膀上有着非常美的纹理。

观察纹理的长势，横翅较多，横翅之间有一些纵向的短翅连贯，就仿佛是大血管之间输送养料的小血管。

腹部：有一节一节的花纹。

3、观赏课本范图：小朋友们都用了哪些方法来描画蜻蜓？这些方法中有什么最能展现出蜻蜓翅膀的美？现描绘。

4、师示范定稿、绘画、装饰，出示完整作品，说明要注意疏密关系。

⑶本课练习用线描绘的形式表现蜻蜓的美⑷生作业，师巡视辅导⑸作业展示，讲评⑹拓展：让我们画的蜻蜓飞起来。

第一篇：二年级美术《蜻蜓飞飞》教学设计二年级美术《蜻蜓飞飞》教学设计二年级美术《蜻蜓飞飞》教学设计【教学意图】本课时人教版美术第三册教学内容，属于造型·表现单元。

教学目标：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

蜻蜓的最大特点是对称，且翅膀上的纹理非常漂亮，翅尖有翅斑；身上，特别是腹部的纹理也非常美，于是我找了很多图片让学生感受蜻蜓的美，美在哪？本课的特点在于作业形式的不同，一改以往的儿童画的表现形式，采用了先描画的方法，这样才能很好地运用点、线、面等美术基本要素来表达出蜻蜓的美。

为了让学生更好地掌握绘画方法，师运用了示范的方法，让生对绘画方法一目了然。

即掌握了绘画方法，又能发挥学生的想象力以及运用点、线、面装饰画面的方法。

【教学目的】1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。

2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。

【教学重点】1、观察蜻蜓，了解蜻蜓的形体及翅膀的特点。

2、复习现描画的绘画方法【教学难点】能运用现描画的形式表现出蝴蝶的美【教学具准备】师：课件、学生作业用纸生：课前收集有关蜻蜓的资料、记号笔教学过程一、组织教学：按常规进行。

二、过程设计：1、引导阶段老师这有四句话，它描述了蜻蜓的什么特点？请仔细听：细细身体长又长，身后背着四面旗。

斗大眼睛照四方，消灭害虫有本领。

生回答。

欣赏图片，课件帮助学生了解蜻蜓的生理构造。

你们还知道蜻蜓的什么生活习性或本领？跟它的身体构造有没有什么关联？师总结：蜻蜓是我们生活中非常常见的一种益虫，全世界蜻蜓的种类有5800多种，我国有其中的300多种。

蜻蜓的身体是左右对称的，一对大复眼，有10－3万个小眼睛组成，使它的视野非常的开阔；飞行专家：蜻蜓的飞行行为简单，仅靠两对翅膀不停地拍打。

科学家据此结构基础研制成功了直升飞机。

飞机在高速飞行时，常会引起剧烈振动，甚至有时会折断机翼而引起飞机失事。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 二年级美术上册《蜻蜓飞飞》说课稿二年级美术上册《蜻蜓飞飞》说课稿二年级美术上册《蜻蜓飞飞》说课稿各位领导、评委老师、亲爱的同学们：大家好今天我说课的内容是小学二年级美术上册第 9 课《蜻蜓飞飞》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学方法、教学重难点、教学目标、教学流程、板书设计等几大板块展开我的说课。

一、教材分析：《蜻蜓飞飞》是人教版二年级上册第九课。

是一节绘画课,属于美术学习领域中的造型表现领域。

本课以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容,旨在引导学生发现蜻蜓的美,用名形式多样的工具表现蜻蜓的美。

体验造型活动的乐趣, 摁激发学生热爱大自然的美好橱情感。

二、学情分析玟：小学二年级的学生，大旌致 78 岁，这一阶段的学莸生对昆虫有浓厚的兴趣，对浮于材料的使用也充满好奇，备对物象的观察与表现有着强扛烈的表现欲望，这对于上好嚣本课奠定了良好的学情基础。

三说教学方法：本课卉我主要运用了讲解法、观察蟾法、演示法。

让学生主动参裸与观察蜻蜓，发现蜻蜓的美舯；并让学生1 / 5在愉悦积极的参轼与体验中发现美、表现美。

厉四、说教学重难点：教策学重点：引导学生观察蜻蜓糜，抓住其对称的特点教学难点：运用不同的手法表现蜻蜓。

五、说教学目标：1、知识目标：让学生了解蜻蜓的有关知识，仔细观察张蜻蜓，了解对称对于飞翔的谑重要性。

2、能力目标：饵抓住特点，充分发挥想象和厶创造，运用不同的手法表现救蜻蜓。

3、情感目标：培擦养学生良好的观察习惯，并磅在欣赏和动手制作中懂得珍昨惜自然，关心爱护小动物，ぢ保护生态环境。

六、说教学流程：（一）组织教学（二）谜语导入小飞机，吁纱翅膀；飞来飞去灭虫忙唢。

低飞雨，高飞晴。

《蜻蜓飞飞》教学设计教材分析：《蜻蜓飞飞》属于美术学习领域中的造型表现领域。

蜻蜓种类多，颜色多样，外形优美，体态轻盈，具有别样的美感，深受人们的喜爱。

对小孩子来说蜻蜓是很有吸引力的，也是艺术家喜欢表现的题材。

本课从学生生活中喜爱的事物切入，贴近生活，利于学生创作。

教材从杨万里的《小池》入手，向学生展现出一幅大自然的美景，泉水、荷塘、蜻蜓，充满了诗情画意。

老师可以通过诗与图画相结合，在情感上激发学生对大自然的热爱，同时体验中国古诗词的魅力。

在帮助学生学习造型创作方面，教材精心选用了与诗相对应的一幅照片，加深学生的直观感受。

特别是潘天寿用写意的手法表现的该诗诗意作品《诚斋诗意》，简练的几笔，蜻蜓的形态便活灵活现地跃然纸上，画面简洁，对比强烈，又不失恬淡宁静的意境。

通过这幅作品，学生可以体会到中国画的似像非像、生动传神的魅力。

下方是“蜻蜓飞翔的各种姿态"参考图，非常实用，对解决学生在创作中遇到的困难有很大的帮助。

学生在创作中可以通过模仿组合，让蜻蜓在画面中的变化更丰富。

右边选取的学生作品形式也较多样，有黑白也有彩色，既有用写实手法的，也有用装饰性手法的，背景有的是自己喜欢的场景，也有的是在故事里。

可根据自己的喜好来进行创作。

学情分析：小学二年级的学生处于美术学习的第一学段,他们对美术课有着浓厚的兴趣,好奇心强，好动，有极强的表现力和想象力，但是动手能力还有点弱，需要与他人合作。

教师需要创设一个平等和谐的学习氛围，让学生大胆的想象创作。

学生对昆虫有浓厚的兴趣，对于材料的使用也充满好奇，这对于上好本课奠定了良好的学情基础教学领域：造型表现教学目标：知识与能力：让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。

过程与方法：学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。

充分发挥想象和创造，运用线条和色彩的手法表现蜻蜓的美丽。

情感态度与价值观：培养学生热爱大自然，保护动物、与动物和谐相处的情感。

《蜻蜓飞飞》教案课型：造型•表现课时：1课时设计理念：1、让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态；了解对称对于飞翔的重要性。

2、学会用各种线条描绘蜻蜓的身体和翅膀。

3、充分发挥想像和创造，运用不同的手法(重点学会使用刮画纸绘画)表现蜻蜓。

教学目标：1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。

2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。

3、培养学生热爱生活的感情，养成良好的观察能力，发现生活的美。

教学重点：1.引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点进行绘画创作。

2.使用刮画纸绘画蜻蜓，表现蜻蜓的美。

教学难点：本节课的难点是，充分发挥学生的想象和创造能力，运用不同的手法表现蜻蜓。

课前准备：教师准备有关蜻蜓的图片、有关蜻蜓的绘画作品、及有关音乐。

教学方法：根据本节课的性质，这节课在直观性教学原则的指导下，主要采用启发性教学，并结合ppt课件、多媒体演示、投影仪展台评价等信息技术优化教学方法，发挥了教师的主导作用，又强调了学生是学习的主体。

教学过程：一、情境导入师：今天老师给同学们带来一首诗想听吗？生：想师：播放音频文件（小池）。

喜欢吗？这首诗让你联想到了一幅怎样的画面？（可出示图片）谁想来说一说。

生：一只蜻蜓落在了尖尖的荷花上面。

师：出示图片，美不美？生：美师：诗里面描绘的昆虫是谁啊？生：蜻蜓导入课题：老师：今天我们就来学习第八课《蜻蜓飞飞》。

（板书）二、探索新知1、同学们很聪明，大自然中有许多美丽的蜻蜓，让我们一起去欣赏一下它们美丽的身影吧。

课件出示蜻蜓的种类的图片以及播放视频欣赏。

师：同学们，我们通过欣赏五颜六色的蜻蜓来了解一下蜻蜓的特征。

身体：细细长长的，造型美翅膀：两对，又长又薄，透明；很多纹理眼睛：复眼，大大圆圆颜色：丰富师：同学们观察的可真仔细。

蜻蜓身上还有个小秘密呢？让我一起来探究一下吧。

2.课件出示单张蜻蜓图片，并进行分析蜻蜓的身体各部分形态特征。

尤其是突出蜻蜓身体的对称性。