考研英语听力特定场合类基本要求(1)

研究生英语考试要求研究生英语考试是评估研究生英语水平的考试，对于想要考取研究生学位的学生来说，这一考试必不可少。

研究生英语考试的要求相对较高，旨在测试学生的英语听、说、读、写等综合能力。

本文将为您详细介绍研究生英语考试的要求。

一、英语听力研究生英语考试的听力部分旨在测试学生对英语听力材料的理解和应对能力。

考试内容通常包括录音对话、演讲、讲座等，要求学生能够准确听懂并理解其中的主要信息、细节和逻辑关系。

学生需要能够识别关键词、提取关键信息并准确回答问题。

因此，学生在备考期间需要多听英语材料，提高自己的听力水平。

二、英语口语研究生英语考试的口语部分主要考察学生的口语表达和交流能力。

一般来说，考试内容包括个人介绍、话题演讲、听力材料回答问题等。

考官会评估学生的语音、流利度、词汇量和语法准确性。

因此，学生需要提高口语表达能力，加强对常用话题的练习，积累丰富的词汇和短语。

三、英语阅读研究生英语考试的阅读部分考察学生对英语文章的理解和分析能力。

考试内容通常包括科技类、社会类、文化类等各种不同主题的文章。

学生需要能够快速阅读，准确理解文章的主旨、结构和要点。

在备考期间，学生需要多读英语文章，提高阅读速度和理解能力。

四、英语写作研究生英语考试的写作部分旨在测试学生的写作能力和逻辑思维能力。

考题通常要求学生写作一篇短文，涉及到个人观点、问题分析、文章批判等。

学生需要能够组织语言、表达观点，并能清晰、有逻辑地展开论述。

在备考期间，学生需要多写英语作文，学习一些写作技巧和范文，提高自己的写作水平。

研究生英语考试对学生的英语水平要求较高，考察面广，要求全面掌握英语听、说、读、写等各项技能。

因此，学生需要制定合理的备考计划，注重每个方面的训练，及时纠正自己的问题，不断提高。

此外，学生还可以参加模拟考试，熟悉考试形式和内容，增加考试经验。

通过充分的准备和努力，相信您一定可以取得满意的考试成绩。

总结：研究生英语考试要求学生具备一定的英语听、说、读、写能力。

英语听力考试考生守则
1、考生只准携带必要的文具入场，如2B铅笔、签字笔、橡皮。

禁止携带任何书籍、笔记、资料、报刊、草稿纸以及各种通讯工具(如手机及其他无线接收、传送设备等)、电子存储记忆、录放设备以及涂改液、修正带、金属制品等物品进入考场。

考场内不得擅自相互借用文具。

2、请考生入场后按号入座，将本人准考证和身份证放在课桌左上角，以便核验。

3、考生领到答题卡和试卷后，应在指定位置和规定的时间内准确清楚地填写自己的姓名、准考证号等信息。

凡漏填、错填或字迹不清的答题卡无效。

4、开考信号发出后方可开始答题，开考后考生不得中途退场。

5、考生必须严格按要求做答题目。

书写部分一律用黑色字迹的签字笔做答，填涂信息点时只能用2B铅笔涂黑。

考生只能在属于考生做答的位置书写或填涂信息点。

不准用规定以外的笔和纸答题，不准在答卷、答题卡上做任何标记。

6、考生遇试卷分发错误或试题字迹不清等情况应及时要求更换；涉及试题内容的疑问，不得向监考人员询问。

7、考生在考场内必须严格遵守考场纪律，对于违反考场规定、不服从监考人员管理和舞弊者，按《国家教育考试违规处理办法》处理。

8、考试结束铃声响时，考生要立即停止答题，并将试卷、答题卡翻放在桌上，待监考人员收齐后方可离开考场。

任何考生不准携带试卷、答题卡离开考场。

离开考场后不准在考场附近逗留和交谈。

9、考生应自觉服从监考人员管理，不得以任何理由妨碍监考人员进行正常工作。

对扰乱考场秩序、恐吓、威胁监考人员的考生将交公安机关追究其责任，并通知其所在单位。

听说考试注意事项一、注意✓试音佩戴耳机:麦克风平行嘴巴 2CM调节音量:音量不宜过低或过高，调好不再碰麦，防噪音干扰。

认真严肃对待试音环节，在“测试录音”界面，按照系统提示“1.2.3.4”步骤完成录音测试。

若调音环节出现问题，应及时跟考官提出更换电脑的要求。

在考试进行的过程中，不触碰电脑设备。

✓四不不抢答:等待“开始录音-滴”一声后2秒。

不拖延:作答时间一般充足，但不建议大家拖延作答。

不要将准备时间误认作答时间。

不要答与答案无关内容，例如Thank you, that’s all.✓三允许允许答错的更改:如果答错了，可立即纠正。

但为流畅度考虑，尽量避免因马虎而答错的情况发生。

允许不同的口音:英式和美式均不影响得分。

允许同义词更换:同义表达不影响得分，但建议不要超纲(课标要求的1600个单词)。

同时建议尽量不换同义词。

✓其他考试建议1.作答时保持声音洪亮、饱满，避免声音过小。

作答时发音需准确、声音要清晰。

2.做好笔记，作答前最好将参考答案记录在草稿纸上，准备好后流畅作答。

避免答题过程中出现过多停顿或多次修正答案。

二、常见问题1.考生应该如何答题？考生有把握的情况下尽量完整地表达句子，但是能简答用就简答，不会完整回答的也用简答。

例如，问：What does he often do with his Chinese colleagues? (满分为2分)以下的回答都有分：They often travel. (得满分2分)They often go traveling. (得满分2分)Travel. (起码有1分)如考生不能表达完整句子，说出部分短语和关键信息同样重要（简答）。

以关键信作为重要给分点。

2.如果考生答错了，能重新回答吗？允许纠正答案。

有些考生知道自己回答错了，不敢再说，呆呆地等着时间过去。

其实，当考生在录音的过程中，如果发现自己答错了，但若能在规定时间内纠正过来，机器还是会以考生最后纠正过来的答案给分的。

2020年考研复试英语听力关注三大内容1、考研复试英语听力的重要性即使各大高校初试和复试所占的权重不同，但通常初试在总成绩中所占比例为40%-60%，复试也是如此。

所以，那些在初试中排名比较靠前甚至第一的学生，觉得自己妥妥的被录取的想法并不可取，希望大家在初试获得大捷的时候不要停歇，一定要一鼓作气，继续努力。

在复试中，英语听力所占的比例通常为10%左右，有的小伙伴认为自己报考的学校并不单独考听力部分，能够不用准备闹心的听力。

但事实并非如此，因为即使这个学校不单独考听力，也可能会出现评委导师用英语提问的情况，倘若没听明白，或者听不懂的情况，是会大大影响你在面试部分的分数的。

可见，英语听力涉及的面很广，一定要认真准备。

2、考研复试英语听力题型不同的学校考察的题型不同，但总的来说能够分为以下两大类：(1)客观题客观题，我们都知道是较为客观的题目。

若要细分，还能够将其分为：①对话。

这种对话通常比较短小，基本上就是两个人的简单对话，和四六级的听力差不多。

这类题型较为简单。

②篇章理解。

这个题材通常是传记、论述、人文或者是地理研究类的文章。

③听写，就是我们常说的dictation.英语专业的人都比较熟悉这部分，这是英语专业四级中必考的题型。

通常是让你补全一段话中的空格，或者是听写全文。

这个难度较大，平常需要认真复习。

(2)主观题这里的主观题，其实就是我们在高中英语中常见到的一种题型：retell.先听录音或者是听导师读，然后将听到的内容实行大致上的含义复述即可。

3、英语听力考试应对策略(1)果断选择，相信第一感觉在考场上千万不可"恋战"，听到什么就选什么，相信自己的第一感觉。

因为如果这道题读完了你还在纠结选什么答案，还不选择的话，后面题目的答案你也会听不到，进而会丢失掉后面题目的分数。

(2)平时多加练习优异的成绩来源于平时的努力。

建议大家在平时多多练习，能够下载符合要求的音频资料后，一句话一句话的听写。

听力测试要求的讲解
以下是听力测试的要求的讲解。



在进行听力测试时，请注意以下几点：
1.测试环境：确保测试环境安静、无干扰，以便您能专注于听力测试内容。

2.设备准备：确保耳机或音响设备正常运作，音量适中，以免影响测试结果。

3.测试内容：听力测试通常包括各种语音、语调、速度和音质的改变，以评估您的听力水平。

4.测试时间：根据测试要求，确保在规定的时间内完成测试。

5.注意力集中：在测试过程中，保持注意力集中，遵循测试指导，确保准确完成测试。

6.反馈：在测试结束后，及时向测试者反馈您的感受和意见，以便了解测试结果和改进测试方法。

7.测试结果：在收到测试结果后，认真分析，了解自己的听力状况，并根据需要寻求专业建议。


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附件2：
硕士生招生考试外语听力及口语测试要求
一、测试目的
外语听说考试主要测试考生听懂熟悉话题的英语演讲、讨论和报
告等内容，并能比较自如地用英语表达自己的观点和态度的能力。

主
要从听力理解的准确性、使用语言的准确性和范围、话语连贯性以及
得体性几个方面全面测试考生的语言能力。

二、测试形式
各招生单位应安排外语听力和口语能力较强的教师参加听说能力
测试工作，也可请外语学院教师予以协助，每个小组应有2-3人组成。

测试形式以面试为主，测试时间不少于10分钟。

三、测试内容
考生可先听一段录音或读一篇短文，测试教师可就其内容对考生
进行提问，或测试教师与考生自由交谈。

具体测试内容由各招生单位自行确定。

四、评分标准
1.听力理解准确程度：通过是否能准确把握听力材料内容，正确
地理解作者的观点来测评考生的听力。

2.语言准确性和范围：从语法与用词的准确性、语法结构的复杂
性和词汇的丰富程度，以及发音的准确性等诸多因素来测评考生的听
说能力。

3.话语连贯性：从讨论有关话题或对话时能否连贯地表达思想，
内容的连贯性以及寻找合适词语而造成的停顿频率及长短来测评考生。

4.语言的灵活性和得体性：测试考生语言表达是否灵活，能否自然、积极地参与讨论或对话；话语是否得体，语言的使用总体上能否
与语境、功能和目的相适应。

综合以上四方面评分标准，分数评定按满分30分计算。

全国卷II英语听力测试考纲要求《普通高等学校招生全国统一考试英语学科考试说明》指出，听力主要是测试考生理解口头英语的能力：对特定情境中的对话或独白的整体输入和理解，有效信息的输入和准确的理解，异极同世存贮和加工多条信息的能力。

考纲中提到：要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。

考生应能：1.理解主旨和大意2.获取事实性的具体信息，如：时间、地点、人物等。

3.简单推断谈话背景、人物关系等。

4.理解说话人的意图、观点或态度。

一般来讲，说话人总会有说话的意图，或提出或回答问题，阐述自己的观点，表明自己的态度。

有时，说话者的意图或观点被明确说出，有时则隐含在语篇的字里行间，需要我们去揣摩、推测。

高考听力测试的命题原则1.循序渐进原则试卷的题型安排体现循序渐进的原则。

通常的安排顺序是对话在前，短文在后；由易到难，由短到长。

2.交际性原则试卷的选题立意体现交际性、口语化原则。

听力材料是具有交际性的口语材料，考查学生的听力能力和语感，对学生的辨音、记忆、推理、归纳等能力、语言反应的速度以及连续接收听力信息的承受能力都有一定的要求。

3.实践性原则试卷的主体内容体现实践性的原则。

试题内容采用贴近生活实际的对话情景，一般不会超出大纲后面所列出的41项日常交际用语的范围，即：问路、打电话、约会、看病、介绍、告别、劝告、留便条、住宾馆、操作工具、租房、用餐、文秘、过海关、风土人情、传统、时事、人物、环保、科普等。

高考英语听力试题的具体特征1.听力材料来源与英语国家的生活会话，具有明显的口语特征，听起来自然、真实。

符合在非测试状态下英语口语在社会生活中运用的真实情境。

2.题材广泛，涉及英语国家日常生活的许多方面，有利于全面有效的检测考生在不同实际生活环境对所学语言的感悟和接受能力。

3.材料一般有10段左右的对话和独白构成，总字数为800左右。

除一些专有名词外，材料中没有生词。

4.题干和选项较为简单，各选项的长度、难度、结构基本一致。

考研英语听力1)语音：考生平常要养成大声模仿朗诵的习惯，养成模仿英美人士说话的重音、节奏、连读、爆破及语调变化等技巧。

2)词汇：提升英语听力的基础就是要扩展词汇量，英语课程标准要求初中毕业生要学会使用15001600个单词和200300个习惯用语或固定搭配。

3)文化背景：要了解西方文化，掌握英美与中国文化习俗习惯的差别、英语国家的风土人情、〔礼仪〕等方面的知识4)精听和泛听相结合精听：同学要学会放弃"自虐'式的反复听;如果听了三遍还是不懂，就应该翻开听力材料，查找听力盲点;背诵听力盲点，直至脱口而出。

泛听：选用一些口语教材或一些有趣的小故事，以求熟悉英语发音，语速、语音、语调、连读、弱读的能力，同时扩展知识面。

泛听只要听懂大概意思就行。

2如何应对考研复试英语听力考试[获取信息]无论考研英语听力是复试必考内容之一，但是每个学校的考查方式却不尽相同。

因此，开始准备之前，考生们应该通过各种渠道了解复试学校的英语听力的考查方式和考查难度。

[精听和泛听]英语听力的提升，建议采纳精听和泛听相结合的方法。

所谓精听，就是要把每一句，每一个单词都听出来，以此来查找自己到底哪个方面比较薄弱。

学习后期，可以采纳泛听的方式。

所谓泛听，就是只必须要提取重要信息，抓中每道题的关键点。

[先听后看]关于英语听力的学习，一定要采纳先听后看的原则。

考生一定要先听录音，把录音听2遍，3遍......直达听不出心得内容为止。

然后在看录音材料。

否则如果一听不懂就去看录音材料，那么，就不是锻炼听力了，而是锻炼阅读了。

[边听边记]考生学习时，要做到边听边记，学会记数字信息，人物关系，人物身份，人物态度，时间地点等关键的出题信息。

同时，人物的弦外之音也很重要，必须要特别注意。

[整体把握]听力，尤其是长对话和短文，都十分注重文章的整体性。

考生要学会整体把握文章，切记不可因为一个各别词汇推断整体。

当然，听力并非阅读，对整体掌握的要求相对较弱，但不可不重视。

考研英语听力各类活动类根本要求导语：下面是今天的关于中的各类活动类根本要求，大家可以看看。

约会是人们日常交际中重要的活动。

当我们需要和别人一起参加某项活动，或拜访他人，就应当征求别人的意见，提前约定：would dr. norman be able to see me at nine sharp tonight?(今天晚上九点诺曼医生有时间见我吗?)alice, do you happen to be free this afternoon?(爱丽丝，你今天下午有空吗?)i was wondering if you were doing anything on saturday evening? (星期六晚上您是否有空?)how about going on a hike tomorrow? (去踏青，好吗?)should i make an appointment with you for the next few days?(以后几天我还需要和你预约吗?)对别人的邀请，我们应该先表示感谢，然后说明我们的态度，承受或者不承受。

如果我们不能承受，就应向对方委婉说明缘故，并感谢对方的好意。

在英语中，我们可以经常这样说：a: let me see. i can arrange for you to see the doctor in a week.b: can?t i see him tomorrow?a: i?m afraid you can?t. the dentist is very busy these days.此类对话多为介绍性或喜好类内容，如介绍一个景点的特色、对某件纪念品的喜好等。

其中涉及的内容较多，考核范围较广。

we?ve arranged for to visit the terra?cotta warriors. (我们为你安排了参观兵马俑。

)the exhibits are a feast for eyes.(这些展品使我大开眼界。

考研听力场景知识点与题型解析在考研的征程中，听力部分常常是许多考生感到棘手的环节。

要在这一板块取得理想成绩，深入了解考研听力的场景知识点和题型是关键。

一、考研听力常见场景1、学术场景在学术场景中，经常会涉及到学术讲座、学术讨论、论文答辩等内容。

考生可能会听到关于某个学科的研究成果、实验方法、理论探讨等。

这要求考生具备一定的学术词汇积累，以及对常见学术逻辑和表达方式的熟悉程度。

例如，在一场关于物理学的讲座中，可能会提到“quantum mechanics（量子力学）”、“experimental data（实验数据）”、“hypothesis（假设）”等专业术语。

2、校园生活场景校园生活场景是考研听力中较为常见的一类，包括课程选择、校园活动、宿舍生活等方面。

比如，有关“course registration（课程注册）”、“campus club（校园俱乐部）”、“dormitory regulations（宿舍规定）”等话题。

3、职场场景部分考研听力材料会涉及到职场相关的内容，如求职面试、工作交流、职业规划等。

这就可能出现“job interview（求职面试）”、“workplace communication（工作场所交流）”、“career development（职业发展）”等表述。

4、日常生活场景日常生活场景涵盖了购物、旅游、餐饮等方面。

像“shopping mall （购物中心）”、“travel agency（旅行社）”、“restaurant reservation（餐厅预订）”等词汇和表达可能会出现。

二、考研听力题型1、主旨题主旨题主要考查考生对整个听力材料主旨大意的把握能力。

通常会以这样的形式提问：“What is the main idea of the passage?” 或者“What is the topic of the conversation?” 解答这类题目，考生需要在听力过程中关注开头和结尾部分，以及对话或讲座中的关键语句。