第四小节里，写了几种动物尾巴的特点？
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
三种动物尾巴的特点
不同特点：
公鸡尾巴弯 鸭子尾巴扁 孔雀尾巴最好看
公鸡的尾巴__弯__。
鸭子的尾巴_扁____。
孔雀的尾巴__最__好___看____。
动物尾巴的作用
小资料
生活中常见的动物有在水里游的，有在天空中飞翔的，有在 陆地上生活的，它们都有自己的尾巴。
水里游的动物，它们的尾巴有控制方向和向前游动的作用。 在天空中飞翔的动物，它们的尾巴能帮助鸟儿控制飞行的方 向，就像船上的舵一样。 陆地上的动物，它们的尾巴有控制方向、支撑身体和保持身 体平衡的作用。
指导背诵 看图、抓住动物尾巴的特点背诵也可以。 一问一答的形式也不错呦！ 我是根据课文内容背诵的。
板书设计
6.比尾巴
猴子
长
兔子
短
各
尾巴
松鼠 公鸡
鸭子
孔雀
伞 弯 扁
最好看
有 特 点
动物的尾巴各有特点：
猴子尾巴长
兔子尾巴短
松鼠尾巴好像伞 公鸡尾巴弯
鸭子尾巴扁
孔雀尾巴最好看
一、照样子做问答游戏
谁的尾巴最好看？ 孔雀的尾巴最好看。 谁的尾巴最可爱？ 兔子的尾巴最可爱。 企鹅的尾巴最可爱。
二、连一连
同学们介 绍异国 风土人 情。 （学 生在课 后已经 做了充 分的预 习，搜 集到了 大量资 料，还 自己动 手制作 了课件 ，让学 生到讲 台前演 示给同 学们看 ，可以 使学生 有一种 成就感 ，藉此 进一步 激发学 生们的 学习兴 趣。） 二、 激情 1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲 ，而对 我们中 国小学 生来说 ，这却 是一件 不敢想 的事。 乌塔和 中国小 学生不 同在哪 里，造 成这种 不同的 原因是 什么？ 是我们 国家的 教育教 学方法 不够科 学吗？ 现在， 同学们 自愿结 组，赞 同我们 教育教 学方法 的在一 组，不 赞同的 在一组 ，大 家进行 辩论。 （自 主合作 ，主动 探究， 相信这 样的学 习方法 学生会 非常爱 学，更 会积极 地讨论 。鼓励 同学们 读书要 有独特 的见解 ，同时 ，教师 要特别 说明“ 每一种 认识都 是金子 ”的道 理，不 脱离书 中的语 言，不 脱离生 活实际 ，对学 生认真 地读书 ，认真 地思考 有一个 界定。 ） 2、展开辩论 （在 这里， 教师要 给予充 分的时 间，更 要参与 到同学 们的辩 论中去 ，成为 其中的 一员。 教师也 要有独 特的见 解，这 是对学 生最好 的支持 。） 3、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自 己的独 立自主 的能力 。 （深 入研究 课文内 容，扩 大学生 学习和 思维的 空间。 同时， 学生广 泛地查 询资料 ，学习 知识， 流利地 表达， 这样， 不仅涉 入了知 识，又 锻炼了 语言表 达的能 力。） 三、 布置实 践作业 题目 ：《从 乌塔看 中外小 学生的 不同》 要求 ：学生 通过查 找资料 分析中 小学生 在计算 能力、 动手操 作能力 、自理 能力、 家庭责 任感等 方面的 不同， 并简单 分析造 成这种 不同的 原因， 也可列 成表格 ，和小 组同学 之间互 相交流 。
