学军中学五年发展规划-杭州学军中学

学军中学青年教师培养行动计划教育教学质量是教育改革与发展的永恒主题，也是学校发展的生命线。

教师是学校教育的能动资源，是学校可持续发展的根本。

作为一所享誉全国的名校，要培养面向未来的领军人才，就必须建立一支高素质的领军教师队伍。

青年教师是我校教育改革的生力军，并在不久的将来会成为教育教学的主力军。

为了提高青年教师的业务水平，尽快适应教学工作的需要，拓展教师的发展空间，促进教师的专业化发展，学校将采取一系列积极有效的措施，努力为青年教师的发展搭建平台，提供机会。

特此制订以下行动计划一:培养目标1、引导青年教师了解我校历史，传承学军精神，紧跟学军未来发展定位,进一步完善自我，做一个德才兼备的领军教师。

2、规范青年教师的教学行为，提升教师教书育人的质量。

通过培养，使他们有效的完成如下的转变:初任教师→合格教师→骨干教师→领军教师（名师）。

3、通过分层系列培养，逐步打造一支高素质的领军教师队伍，提升我校办学特色和品牌，为使我校成为国内乃至国际一流的名校奠定基础。

4、三年合格，六年骨干，十年名师二：培养方案（一）培养对象1、教龄在10年以内（含）的我校青年教师2、热爱教育事业，有较为远大的教师职业理想。

3、有强烈的进取心和职业责任感，师德良好。

4、工作能力强，专业基本功扎实，有培养前途和发展潜力。

5、能全面履行本方案规定的权利和义务。

（二）培养原则1、“自动”和“他动”相结合，以“自动”为主的原则。

青年教师发展关键在教师自己，青年教师培养将遵循“自动”和“他动”相结合，以“自动”为主的原则，学校主要在激发教师内驱力，在“引导学习，提升素质；搭建舞台，促其成长”上为青年教师发展提供良好服务。

2、分层原则。

遵循青年教师成长的规律，建立分层次的培养机制，明确目标、重点选拔、动态管理。

学校按教龄将青年教师分成三个层次：1-3年(小荷工程)，4-6年（青蓝工程），7-10年（名师工程），分别制定培养方案。

（三）培养内容1、分层指导青年教师制定发展规划，学校努力为教师实现发展目标创造条件指导不同层次的青年教师培定好个人的发展规划，列出在各个方面自己为实现目标制定的各项举措。

杭州学军中学招生简章全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：杭州学军中学是一所具有百年历史的名校，是杭州市重点中学之一。

学校坐落在西湖风景区旁，环境幽雅，教学设施先进。

学校以严谨的教学管理和优质的教育资源著称，被公认为是杭州市最优秀的中学之一。

为了让更多优秀的学子有机会在这所名校学习，学校每年都会举办招生考试，招收优秀的初中生。

下面就是关于杭州学军中学招生简章的详细内容。

一、招生对象：本校招收初中毕业生，年龄在14至17岁之间的学生。

二、招生计划：每年招生计划为200名学生，其中预留若干名额给优秀学子特招。

三、招生流程：招生流程分为报名、考试、面试和录取几个环节。

具体流程如下：1. 报名时间：每年的5月1日至5月30日为招生报名时间，学生可在学校官方网站上进行在线报名。

2. 考试科目：考试科目包括语文、数学、英语、物理、化学等。

3. 面试环节：通过笔试合格的学生将进入面试阶段，面试主要考查学生的综合素质和交流能力。

4. 录取：最终录取结果将在7月底公布，录取名单将发布在学校官网上。

四、招生政策：学校对于招生政策有以下几点规定：1. 择优录取：学校将优先录取成绩优异、综合素质高的学生。

2. 特殊政策：学校对于一定比例的特殊群体（如建档立卡学生、农村学生等）有特殊录取政策。

3. 奖学金政策：学校设立各类奖学金，对优秀学生给予一定的学费减免和奖助。

五、招生咨询：如有任何疑问，可致电学校招生办公室咨询，联系方式为0571-xxxxxxxx。

六、招生宣传：学校将会在各大教育网站和社交平台发布招生宣传信息，欢迎关注。

杭州学军中学拥有悠久的历史和卓越的教育品质，是许多家长和学生梦寐以求的学府。

希望每一位有志于在这里学习的学子都能在招生考试中展现自己最好的一面，顺利加入这个大家庭。

愿杭州学军中学为每一位学子的成长之路添上一片光明的未来！第二篇示例：杭州学军中学是一所位于浙江省杭州市的知名学府，其办学历史悠久，师资力量雄厚，教学质量优秀。

杭州学军中学入学条件杭州学军中学是一所以传承“军事文化精神、培养实战型精英人才”为办学宗旨的普通初中，它为杭州市委、市政府指定的重点中学之一。

一、入学年龄要求：1.入学年龄限制：小一（7岁以上）~ 小九（16岁以下）。

2.小一招生对象：杭州市内常住户口在本校附近及本校录取范围内的小五小六转学生。

3.其他年级招生对象：杭州市内常住户口在本校附近及本校录取范围内的九年级以下转学生。

二、准备材料要求：1.《浙江省小学教育条例》规定的相关法律文书正本复印件。

2.《浙江省小升初教育考试办法》所要求的其他相关考试证明文件原件复印件。

三、申请流程1.准备好相应的申请材料后向地方教育部门申请入学申请表及相应的考试证明文件核准表。

2.完成上述步骤后将申请表、考试总分成绩单原件复印件和上述材料交到杭州学军中学递交。

3.根据申请者情况加减分，录取时根据总分加分后得出最终结果表明是否能够正式录取。

4.剩余名额有额外加分方式如奥数竞赛奖励特征奖励分，特征加分如信誉优秀特征加分、思想道德特征加分等要遵守相应的准入标准。

四、考核要求1.体能考核要求：完成1000m 跑步测试; 替代项目为50m 竞速8 秒(不包含) 内;跳远6 米(不包含) 内; 折返跑7 秒(不包含) 内。

2.面试要求：面试分为个性面试和学科测试，其中学科测试涉及数学、语文、英语三门学科，考查申请者在几门学科上的基本功。

3.家庭背景考核要求：考虑申请者家庭教育情况、家庭经济情况以及家庭文化氛围。

五、录取后注意事项1.准备好录取后所需材料：家长有效证件复印件（身份证、户口本原件复印件）。

2.准备好生活物品和学习用具：小刀、小剪子、剃须刀、牙刷牙膏、一些书写工具和文具。

3.根据录取通知书要求去办理就读注册手续。

4.及时报道就学并根据校方安排进行必要的体能考核和必修选修课程上机考核。

5.遵守《校规》《校纪》，保持文明衣食住行习惯，遵守考勤制度。

学军中学教育理念
学军中学的教育理念深深植根于“全面发展，人文见长”的原则之中。

学校坚信，教育的目标不仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和人文精神。

为此，学军中学注重学生的全面发展，提供丰富多样的课程和活动，让学生在学术、艺术、体育等各个领域都能得到充分锻炼和提升。

同时，学校强调人文教育的重要性，通过人文课程的设置和人文活动的开展，培养学生的社会责任感和人文关怀。

此外，学军中学还倡导自主学习和探究学习，鼓励学生发挥主体能动性，培养学生的创新能力和批判性思维。

这种教育理念旨在培养出既有扎实学识，又有健全人格，既懂得尊重他人，又善于独立思考的优秀人才。

中学五年发展规划(2021—2026)在五年内，全面提升学校教育现代化水平，打造特色鲜明、品质优良、服务优质的现代化学校，实现“学生有素养、教师有风范、学校有口碑”的教育梦想。

二）教育教学目标：优化教学资源配置，提高教育教学质量，实现学生全面发展，培养具有创新精神和实践能力的人才。

三）师资队伍目标：提高教师素质，建设高素质教师队伍，促进教师职业发展，增强教师的教学能力和科研能力。

四）学生管理目标：加强学生管理，推进全寄宿管理，提高学生思想道德素质，培养学生良好的行为惯和自我管理能力。

五）校园文化目标：打造丰富多彩的校园文化，促进学生综合素质的提升，增强学生的文化自信和民族自豪感。

四、发展策略一）教育教学策略：加强师生互动，实施个性化教育，推进课程改革，提高教育教学质量。

二）师资队伍建设策略：加强师德师风建设，提高教师培训质量，推进教师职称评审，加强教师队伍建设。

三）学生管理策略：加强学生思想政治教育，推进全寄宿管理，实施学生综合素质评价，提高学生管理水平。

四）校园文化建设策略：打造丰富多彩的校园文化活动，推进校园文化建设，增强学生文化自信和民族自豪感。

五、发展保障一）教育教学保障：加强教育教学资源建设，推进信息化教育，提高教育教学质量。

二）师资队伍保障：加强师资队伍建设，提高教师待遇，提高教师职业发展空间。

三）学生管理保障：加强学生管理，推进全寄宿管理，提高学生管理水平。

四）校园文化保障：加强校园文化建设，丰富校园文化活动，提高学生文化素质。

学校的未来五年发展总目标是将学校建设成为一所高品质名校，拥有“优创的校园文化、优美的校园环境、优越的设施设备、优质的服务管理、优秀的师资队伍、优异的办学质量、优良的社会口碑”。

学校努力将学校打造成为人文温馨的花园、个性彰显的学园、情感归属的家园、师生成长的乐园，实现“学生有素养、教师有风范、学校有口碑”的教育梦想。

简称“七优”“四园”“三有”。

具体目标包括：1.发展品牌文化，打造圆梦教育。

学军中学文渊校区班型在学军中学文渊校区，班型可真是个大话题，大家说起这个，嘴巴都停不下来。

说到班型，哎呀，真是五花八门，各种风格都有，简直像是一个大百货商店，让人眼花缭乱。

就拿这个文渊校区来说，里面的班型就像小龙虾的调料，麻辣、蒜香、椒盐，每一种都有它的特色和魅力。

你想想，文渊的学生可都是些活泼开朗的小伙伴，班型的多样性简直就是为他们量身打造的。

咱们得说说普通班。

普通班就像一锅清汤，简单明了，大家的基础知识在这里扎根，老师像个耐心的园丁，细心地浇水施肥。

每个学生在这里都能找到自己的位置，不论你是学霸还是学渣，大家都能在这儿愉快地交流。

想想看，课堂上同学们积极发言，讨论得热火朝天，真是让人感受到学习的乐趣。

老师会说：“别害羞，勇敢表达你的观点！”这话就像是给学生打了一剂强心针，瞬间活跃了课堂气氛。

再说说特色班，哎呦，这可是文渊的“明星班”啊！无论是科学、数学，还是艺术、体育，每个特色班都像个宝藏，闪闪发光，吸引着一大批有志青年。

这里的老师可不是普通的教师，他们都是各自领域的专家。

每当上课时，老师总是用各种生动的例子，让学生们恍若置身于实际场景中。

你能想象吗？数学课上，老师居然用游戏来教几何，结果大家都乐得不行，学得更是扎实。

这种寓教于乐的方式，简直就是给学生们开了扇新窗，透进来的都是阳光。

咱们文渊校区的班型中，有一个叫“国际班”，这可真是让人眼前一亮。

国际班的同学们就像小鸟，翅膀一扇，就能飞得更高更远。

课程设置特别国际化，英语、法语、德语，随便你选。

老师们的口音简直就是一绝，听得让人如沐春风。

每当上课，大家围坐在一起，畅谈世界各地的文化，那个场景，活像是一场小型的国际会议。

那种氛围，真是让人心潮澎湃，大家都在想着，未来要去哪里，做什么。

再说说这个文渊的班型，真的是多姿多彩。

学校还开设了兴趣班，音乐、绘画、戏剧，简直就是一个文艺范儿的殿堂。

放学后，同学们在教室里练吉他，绘画的同学在一旁专心致志，偶尔传来几声笑声，那种轻松自在的感觉，真让人怀念。

杭州学军中学章程（20XX年年7月4日经第九届第二次教职工代表大会审议，20XX年11月1日经校务委员会通过，20XX年11月25日经杭州市教育局核准备案，自20XX年11月25日起正式生效）序言杭州学军中学是具有悠久历史传统和文化的浙江省一级重点中学。

杭州学军中学的前身为杭州市第十四初级中学，始建于1956年；1958年改名为浙江师范学院附属中学；1965年浙江师范学院搬迁，在原址成立杭州大学，学校更名为杭州大学附属中学；1970年再次更名为杭州学军中学（以下简称为学校）。

1978年，经浙江省人民政府批准，学校为浙江省首批办好的重点中学；1995年，浙江省教育委员会确认学校为首批浙江省一级重点中学；1997年，教育部确定学校为全国中小学现代教育技术实验学校。

20XX年10月经杭州市教育局批准，成立“杭州学军中学教育集团”，是杭州市首批市属教育集团，也是杭州学军中学教育集团的龙头学校学校是“我心目中的杭州品牌”、北京大学首批“中学校长实名推荐制”推荐中学、清华大学首批“新百年领军计划优质生源基地”学校、浙江大学拔尖创新人才培育基地、浙江省体育特色1 / 26学校、浙江省艺术教育特色学校、杭州少年科学院分院、杭州市“人民满意学校”。

学校还是国务院侨办华文教育基地、浙江省和杭州市重点涉外单位，多年来与英、美、德、法、意、澳、瑞等国的名校保持友好交流关系，拥有开放的胸襟和国际化的视野。

第一章总则第一条为适应现代教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，全面提高办学品质，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本章程。

第二条学校全称为浙江省杭州学军中学，英文表述为Hangzhou Xuejun High school of Zhejiang Province”，注册域名及官方网址为。

学校由西溪和紫金港两个校区组成，学校（西溪校区）住所地址为杭州市文三路188号，邮政编码为310012；紫金港校区办学地址为西湖区花蒋路与余杭塘路交叉口（浙大紫金港校区西侧），邮政编码为310012。

杭州市发展和改革委员会关于杭州学军中学海创园分校建设项目文章属性•【制定机关】杭州市发展和改革委员会•【公布日期】2015.08.05•【字号】杭发改投资〔2015〕327号•【施行日期】2015.08.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文杭州市发展和改革委员会关于杭州学军中学海创园分校建设项目杭发改投资〔2015〕327号杭州市教育局：你局《关于要求对杭州学军中学海创园分校项目初步设计审批的函》（杭教计[2015]14号，中心项目编码：B-000201488293）文悉。

我委已组织相关部门对该项目初步设计进行审查，设计单位根据审查意见进行了调整。

我委委托中介机构对概算进行了审核；经研究，原则同意浙江工业大学建筑规划设计研究院有限公司编制的初步设计，现将有关事项函复如下：一、建设地点位于余杭区东西大道与荆余路交叉口北侧。

二、建设单位杭州市教育资产营运管理中心。

三、建设内容及规模建设75班中学（其中中外合作班12班），主要建设内容为教学及辅助用房、办公用房、生活服务用房、体育活动场所、地下停车库等，并设置400米环形跑道田径场、室外篮排球场等运动设施，总建筑面积111500平方米。

其中地上建筑面积86505平方米，地下建筑面积24995平方米（含公共停车库15420平方米）。

用地面积约141501.6平方米（以实测为准）。

四、主要经济技术指标1、容积率0.6-1.0；2、建筑密度不大于25%；3、绿地率不少于35%；4、建筑限高不大于24米；5、交通组织、机动车位和非机动车位按杭州市公安局余杭区分局交通警察大队交通影响分析评价报告审查意见（余公交（评）审[2014]第087号）设置。

五、总平面设计1、原则同意总平面布置。

总平面应在实测的地形图上正确反映地块及周边50米范围内地形、道路、河道、绿化带、已建和已批待建构（建）筑物，正确表示征地、用地、道路红线、建控线、地下室范围线、围墙线，标明场地坐标和标高。

科学先导——杭州学军中学紫金港校区“自主学习”模式的实践□余林（杭州学军中学，浙江杭州310030）摘要：秉承多元化的人才培养模式，杭州学军中学紫金港校区既注重侧重基础、偏向科学人才的“科学高中”定位，又注重倾向于应用型的“科技”定位，以形成更为前沿、科学的创新型人才培养机制和学习氛围，进一步提升学生的自主学习能力。

学校从丰富路径和建设环境两方面双管齐下营造浓郁的自主学习氛围，又通过资源库的建设提升学生的自主学习能力。

关键词：自主学习；人才培养模式随着时代更迭和教育更新，杭州学军中学紫金港校区抓住新时代新校区的契机，确定了特色发展之路——成为具有学军元素的“科学高中”。

学校传承培养面向未来的“有德、有识、有才”领军人才的“三有”目标，进一步实践“全人教育”和“全球教育”，实施“具有求实精神和创新能力的自主学习”教育策略。

杭州学军中学紫金港校区自建校起，即秉承多元化的人才培养模式，既注重侧重基础、偏向科学人才的“科学高中”的定位，又适应时代高度科技化的特点，注重倾向于应用型的“科技”定位，以形成更为前沿、科学的创新型人才培养机制和学习氛围，进一步提升学生的自主学习能力。

学校的数字化场馆、学科创新实验室、选修课专用教室等具备了学习中心的一些特征。

一、自主学习“两翼化”机制提升学生的自主学习能力需要营造浓郁的氛围。

学校从丰富路径和建设环境两方面双管齐下。

首先，专设拔尖创新型人才培养部门，以推动“科学高中”的特色发展。

依托数学、物理、化学、生物、信息等五大学科竞赛，分设主教练、骨干教练和教练助理，注重科研团队的建设，形成具备梯度的科研层级。

不同阶段有不同的指导，不同层次的学生有不同的培养方式，给学生创建更好的自主学习氛围。

其次，注重建设、更新学科环境，提供开展自主科研的硬件设施。

杭州学军中学紫金港校区的科学馆，不仅设置了科学时光走廊，而且作为入门级的激发科研兴趣的场地，还逐年更新各类先进的智能教室、学科实验室和学科科学馆等学科场馆。

开学第一天杭高、杭二中、学军中学的校长们说了什么？昨天是开学第一天。

每年这个时候，很多学校校长会对师生们发表演讲，有的阐明学校的教育思路，有的回答社会关注的焦点问题，还有的联系时事，鼓励学生树立理想。

今年，我们选了三所具有很高关注度的学校：杭高、杭二中、学军中学，看看校长们说了什么。

以今天的教育培育明天的人才（节选）杭高校长尚可老师们、同学们：作别夏季的热浪，迎来凉爽的秋风。

秋风中的百年杭高，人杰地灵、钟灵毓秀的百年杭高，诸多大师人生驿站的百年杭高，诸多精英起航港湾的百年杭高，今天又升起了新学期的第一面五星红旗，让我们大家用热烈的掌声来欢呼我们的开学！开学的时候，是师生硕果累累的时候。

暑假中，余知辛老师的画作再一次入选了全国水彩画展；天文社项目组凭着专业素养、团队协作和艰苦努力，顺利攻克了远程遥测天文台的课题，在我们安吉天荒坪天文观测基地和新疆阿克苏三中分别完成了远程遥测天文台的安装调试工作，得到了领导和专家的高度赞扬。

天文社承办了第二届全国天文社团发展论坛。

王路亚、钱境宇入选国际天文奥赛国家集训队并正在波兰参加比赛。

继上学期获得省青少年科技创新大赛四个一等奖后，8月又有二个项目参加了全国比赛并分获三等奖。

高二（9）班三位同学通过央视的选拔，代表杭高参加了暑期中央电视台《班长对班长》节目，展现了当代杭高学子的崭新面貌。

还有赴德国、美国的友好学校访问团满载而归，收获的是中国的灵魂和世界的眼光！) v5 G/ d2 o4 k( a* C开学的时候，还有一些事情余音缭绕，让我们总也挥之不去。

# \6 S" B. s4 H& Q* T7 @8月13日，在温州的马路边，当那个浑身沾满泥巴的宝宝呱呱坠地的瞬间，我想，她的哭声也一定充满了委屈和无奈。

因为几分钟前，她的妈妈去医院的途中，在中巴车上羊水破了，她打工的爸爸妈妈被司机撵下了车。

如果她提早一会降临人间，或许还会听见司机说的那句“下车去，别弄得车上又脏又臭”的话。

杭州学军中学作息
杭州学军中学是一所位于杭州市的知名中学，其作息时间安排严谨且科学，旨在帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。

学军中学的作息时间主要分为上午、下午和晚上三个时间段，下面将具体介绍一下：
上午：学军中学的上午作息时间一般从早上7点半开始，学生需在这个时间之前到校，进行早自习和早餐。

上午的课程安排比较集中，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科。

学校注重学科的综合性发展，每门学科都有专门的老师负责教学，学生在上午会接受系统的学科知识培训。

下午：下午是学军中学学生的午休时间，学生可以在宿舍休息或进行自习。

学校会安排午休时间，确保学生有足够的休息时间，以保证学生的身心健康。

下午还会安排一些体育课或艺术课，让学生在学习之余也能进行身体和兴趣的培养。

晚上：晚上是学军中学学生进行自习和作业的时间，学校会安排晚自习时间，学生需在教室或自习室自习，学校也会有老师进行监督。

学生在晚上还需要完成当天的作业，学校会定期检查学生的作业完成情况，确保学生学习的质量和效率。

学军中学的作息时间安排严格，学生需要严格遵守学校的作息时间，以保证学习的效果。

学校也会定期对学生的学习情况进行评估和反馈，帮助学生及时调整学习状态。

学生在学习的过程中也可以根据学校的安排，自由地进行学习计划的制定和学习方法的调整，以更好地提高学习效率，学军中学的作息时间安排科学合理，学生学习生活充实且充满活力。

内在驱动·个性发展·精神成长——杭州学军中学（2013—2017年）五年发展规划杭州学军中学作为一所浙江省首批重点中学，办学宗旨明确，立意深远；教师敬业奉献，名师荟萃；学校管理严谨，校风优良；教学质量优异，人才辈出。

为进一步落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，根据《浙江省教育厅关于试行学校发展性评价的指导意见》和《杭州市教育局关于在直属学校开展第二轮学校发展性评价工作的通知》的要求，根据学军中学现状，确立学校进一步发展的目标和方针，特制定本发展规划。

第一部分学校现状及分析一、学校目前发展的基础和优势分析1．坚持教育发展观，办学特色独具风格学军中学始终坚持“学教和谐，因人施教，发展个性，提高素质”的十六字办学方针，坚守“质量为本、规范为重、学术立身、文化立校”的办学思路，恪守“以人为本”的教育发展观，多年来已形成独特的“以培养师生责任心为主旨，以内驱型教学推动力建设为主题”的办学特色。

学军中学的教师用爱与责任推动教师的教育内驱力建设，用正确的学生观生成教师的教育内驱力，以“严明要求，严格管理，严实教学，严谨教风”等相对严格的管理凝聚教师的教育内驱力，以“爱心立校、责任强校、科研兴校、质量荣校”提升教师的教育内驱力。

以“亲和力、学科魅力、课堂吸引力”推动学生的学习内驱力建设，以“自信定位、自觉求知、自我完善”激发学生的学习内驱力，走出了一条注重内涵、彰显特色、追求卓越的特色之路，也在浙江省教育界起到一定的示范作用。

2．着力推进新课改，课程建设初见规模我校把课程建设作为学校的中心工作，在原有的竞赛型、兴趣特长型、知识拓展型、综合活动型等40余门校本课程的基础上，进一步将课程选择权交给学生，将课程开发权交给老师，减少必修，增加选修，全面实施选课制，开发校本教材，实践“课程超市”，已初步形成较为完整的课程体系，现已开设有54门选修课程，其中知识拓展类选修课程有23门，包括必修内容的拓展课程、大学初级课程、介绍学科最新成果的课程和学科应用性课程等，这部分课程在大学期，主要由自己学校的老师完成教学任务。

浙江省学军中学生涯规划教育“未来，我将朝着那个方向走？”浙江的高中生心里普遍存在类似的生涯规划问题。

作为新高考改革试点省份，浙江新高考改革的目的和初衷便是把选择权交给学生，打破了以往被动选择的现状。

不过，选择权虽然有了，如何选择却成了最大的问题。

换句话说，学校选择很重要。

“不管是课程选择还是专业选择，这其中很重要的一点就是高中生要具备选择能力，学生要从认识自我、发现兴趣、明确发展方向等方向，综合考虑，科学合理地进行选择。

”学军中学心理辅导站站长邱许超说。

“143”生涯教育模式以“适恰原则”为核心利用身边一切优质资源开展生涯教育新高考改革将采取“专业+院校”的高考志愿填报方式，高中生职业生涯规划教育的必要性和重要意义尤为重要。

在论坛现场，八所学校的与会代表围绕“新高考背景下校本生涯教育体系如何搭建”这一主题，阐述了各校在生涯教育课程构建与生涯实践活动实施方面的探索。

而本次论坛的东道主，学军中学对高中生职业生涯教育做了很多富有成效的探索，学校一直非常重视学生的全面发展和终身教育。

邱许超老师作为学校代表，对学军中学“143”生涯规划教育模式进行了详细解读。

记者了解到，经过近三年的探索与实践，学军中学积累了一些生涯教育经验，从课程建设到活动开发越来越契合学生的实际发展需要，形成了独居特色的“143”生涯规划教育模式。

邱许超老师介绍说，“143”模式简单来说就是，学军中学的生涯教育始终围绕“适恰原则”这一个核心理念进行，通过四个实施路径来让每个学生发现自己未来发展的可能。

“在整个实施过程中，逐步形成了具有学校特色的三个实践特点：为学生为中心，充分调动自身优势，提供机制保障。

”那么，什么是“适恰”？首先要适合学校的办学定位。

作为省重点高中，学军一贯以培养面向世界面向未来的领军人才为己任，多年来一直为社会输送大批优秀的人才。

因此，生涯教育的开展需要结合学生的认知水平、学校的教学节奏来开展。

其次，必须契合学生的真实需求。

适恰精品多元——浙江省杭州学军中学“143”生涯规划教
育模式解析
邱许超
【期刊名称】《中小学心理健康教育》
【年(卷),期】2017(000)005
【总页数】3页(P56-58)
【作者】邱许超
【作者单位】浙江省杭州市学军中学,杭州,310012
【正文语种】中文
【相关文献】
1."3D"心育模式:推进师生共同成长——浙江省龙泉市第一中学心理健康教育模式解析 [J], 陈秀敏;徐建军;林峰;周伟超
2.职业生涯规划,中学恰是好时光——谈中学职业生涯规划辅导的开展 [J], 陈莉
3.浙江省杭州学军中学高三年级1月月考作文试题导写 [J], 傅岩
4.浙江浙江省教育厅厅长刘希平赴杭州学军中学听课、调研 [J],
5.浙江省杭州学军中学简介 [J],
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杭州市发展和改革委员会关于杭州学军中学教学楼与科学馆连廊工程项目建议书（代可行性研究报告）的
复函
文章属性
•【制定机关】杭州市发展和改革委员会
•【公布日期】2015.05.05
•【字号】杭发改社会〔2015〕178号
•【施行日期】2015.05.05
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】失效
•【主题分类】城乡建设其他规定
正文
杭州市发展和改革委员会关于杭州学军中学教学楼与科学馆连廊工程项目建议书（代可行性研究报告）的复函
杭发改社会〔2015〕178号
杭州市教育局：
你局杭教计[2015]10号（中心项目编码：B-000201584909 ）文悉。

经研究，该项目符合杭州市国民经济和社会发展规划，现将项目建议书的主要内容批复如下：
一、项目名称：杭州学军中学教学楼和科学馆连廊工程。

二、建设单位：杭州学军中学。

三、建设内容及规模：在教学楼和科学馆三楼之间架建一座钢结构连廊，建筑
面积32平方米。

四、项目选址及用地：项目位于西湖区文三路188号杭州学军中学校园内，用地在原选址范围内解决。

五、总投资及资金来源：估算总投资26.29万元，所需资金由市财政性教育经费统筹解决。

该项目代码：150311420035。

本文件有效期3年。

接文后，请按基建程序办理相关手续。

杭州市发展和改革委员会
2015年5月5日。

学军中学总结
标题：《学军中学教育教学成果总结》
学军中学作为我国知名中学，以其优质的教育资源和教学质量广受好评。

本文将全面总结学军中学在教育教学方面取得的成果。

一、学术成果
1.高考成绩优异：学军中学历年高考成绩在全省范围内名列前茅，一本上线率保持在90%以上，众多优秀毕业生被清华、北大等顶级高校录取。

2.学科竞赛成绩突出：学校在数学、物理、化学、生物、信息学等学科竞赛中表现优异，多次获得全国金牌，为我国培养了大批优秀人才。

3.研究性学习成果显著：学军中学注重培养学生的研究能力和创新能力，学生在各级各类研究性学习竞赛中屡获佳绩。

二、素质教育成果
1.德育教育：学军中学将德育教育贯穿于教育教学全过程，培养学生具有良好的道德品质和行为习惯。

2.艺术教育：学校注重培养学生的艺术素养，设有合唱团、舞蹈队、美术社等艺术团队，多次在国内外艺术比赛中获奖。

3.体育教育：学军中学重视学生体质健康，开设有足球、篮球、排球等体育项目，学生在各级体育比赛中取得优异成绩。

4.社团活动丰富：学校鼓励学生参与社团活动，培养学生的团队协作能力和领导力。

现有科技、文学、艺术、体育等各类社团数十个。

三、国际交流与合作
1.国际课程：学军中学开设国际课程，为学生提供多元化的教育资源，助力学生走向世界。

2.国际友好学校：学校与美国、英国、澳大利亚等国家的多所知名中学建立友好关系，开展师生互访、交流学习等活动。

3.国际竞赛成绩：学军中学学生在国际数学、物理、化学等学科竞赛中表现优异，为我国赢得了荣誉。

总结：学军中学在教育教学方面取得了丰硕的成果，为我国培养了大批优秀人才。