小学音乐课教学计划

2023小学教学计划音乐三篇小学教学计划音乐篇1一、学生基本情况分析一年级的小朋友刚刚从幼儿园上来，对音乐知识的掌握、乐谱的识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生。

学生的音乐习惯没能养成也，没有统一，但这些孩子热爱生活、热爱音乐，多数学生有较强的乐感，有一定的审美能力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的学习兴趣。

小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。

但由于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

二、教材分析：本册教材采用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

降低了音乐知识的学习难点，发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

本册共分十个单元主题：《好朋友》、《快乐的一天》、《祖国您好》、《可爱的动物》、《静静的夜》、《爱劳动》、《小精灵》、《小小音乐家》、《游戏》、《过新年》，每个主题单元都包括聆听曲目和表演曲目。

三、教学目标：1、体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音乐老师，喜欢音乐课，体验音乐课带来的快乐，在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪，由好奇而产生对音乐课更浓的兴趣。

在活动中显现出探索的精神与合作的意识。

2、能认识课本中几种学习音乐的标志。

通过“动”初步培养学生节奏感、韵律感以及合作意识。

3、乐于参与歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展示自己积极进取和团结友爱的美好感情核对音乐的爱好。

并能用身体语言更好地表现音乐情绪。

4、用自然的声音演唱歌曲。

演唱时能注意表现不同节拍的特点，能区别并使用柔和、连贯与顿挫、跳跃等不同的演唱方法，演唱的表现力有所增强，通过演唱和游戏活动初步感受节奏的长短变化，感受合作的乐趣。

关于小学音乐的教学计划（5篇）学校音乐的教学打算1为了更加合理地支配教学时间，更加有效地完成教学目标，依据我校音乐教学的实际情景，制定了本教学打算。

一、教育理念的思索，必需强调“以同学进展为本”。

以往教学从老师的“教”讨论较多，以老师为主，很少讨论同学的学。

它的理念是建立在‘老师中心论”上，强调老师作为教育的主体，同学经过老师的教、传授去猎取学问，所以同学往往处于被动的状态中学习。

现代教育的理念，强调同学的学，以同学为本。

所以教育理念定为“以同学进展为本”。

二、音乐教育要应对全体同学，也应当注意同学的独特进展。

音乐教育的目标之一就是要完善同学的独特，一切音乐教学活动都不应当强求全都，应当允许同学的独特得到充分自由的进展，允许同学用自我独特的方式学习音乐，允许同学有独特化的见解。

这一切，是与面对全体同学相辅相成。

三、钻研教材编写的思路。

教材编写的思路是：以审美为中心，以〔音乐〕文化为主线，以〔音乐〕学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。

1．以审美为中心为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染同学，要以音乐中丰富的情感来陶冶同学，进而使学构成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美本领。

2．以〔音乐〕文化为主线我们经过学习，熟悉到作为一般学校的音乐教育，艺术教育为资料，把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素养教育的需要，所以本教材的资料，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。

3．以〔音乐〕学科为基点从音乐的诸要素的感性体验熟悉；从最基本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础技能。

4．加强实践与制造音乐课是实践性很强的教学活动。

教学活动要异样重视同学的参加和实践，重视同学感受、体验、表现音乐的情感，重视同学体验、表现、鉴赏音乐的美。

小学音乐教师教学计划（精选5篇）小学音乐教师教学计划1一、教学目标（一）思想教育贯彻党的两思教育，在教学过程中渗透德育，健全德育、美育络，加强教育科研，加快教育现代化，改革进取，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。

并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。

（二）音乐知识和技能训练1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2、指导学生掌握正确的练声方法；3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；6、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感；二、教学内容本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。

本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。

三、主要措施六十铺中1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。

2023年小学音乐教学计划4篇小学音乐教学计划篇1一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养孩子学习兴趣。

教学内容应重视与孩子生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。

音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视孩子音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学情分析本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。

从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。

执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高孩子素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。

总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

三、教学目标（一）感受与鉴赏1.音乐表现要素（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。

能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

（2）能听辨不同类型的女声和男声。

知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

2.音乐情绪与情感（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

（2）够体验并简述音乐情绪的变化。

3.音乐体裁与形式（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

小学音乐课教学计划一、发声训练部分：1、继续唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一。

2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。

3、以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。

4、练习连音和非连音的唱法。

5、唱好带复韵母的字，做到正确清晰。

二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：认识五线谱、线、间、加线、加间。

逐步认识a-e 在五线谱上的位置。

认识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。

2、视唱部分：听唱歌曲（增加da（a）da，dadada，dadadada等节奏）在教师帮助下视唱4~8小节的歌曲或练习曲（包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程）。

3、练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的高低（包含大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求说出音程名称）。

听辩有附点与无附点节奏差别;听辩有休止符与无休止符的区别。

三、欣赏部分：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。

在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。

逐逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。

能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。

能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

教学分析：本学期主要接触学习乐理知识。

学习do~do（高音）几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。

抓住这个知识点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。

第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期。

所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生自己体会到强弱的规律。

另外，每首歌都有律动和舞蹈。

所以，本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力，以及听声能力。

能自行根据音乐节奏来做动作。

另一方面，发展学生的创编能力。

学生情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。

2024年小学一年级音乐教学计划书尊敬的领导：您好！根据学校的教学计划要求和小学一年级学生的特点，我结合教学经验和专业知识，制定了以下2024年小学一年级音乐教学计划书，希望能得到您的批准。

一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，通过音乐的学习和体验，激发学生的创造力和想象力。

2. 培养学生的音乐基本素养，包括音乐感知、表达和欣赏的能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过音乐合唱和合奏活动，培养学生的合作能力。

二、教学内容：1. 音乐基础知识：音高、音长、节奏等基本概念的介绍和学习。

2. 音乐欣赏：选取经典的儿童音乐作品，引导学生通过欣赏、学唱和绘画等形式，感受音乐的美。

3. 音乐表演：学习简单的歌曲和舞蹈动作，进行小组合唱和合奏的表演。

4. 音乐游戏：通过音乐游戏，培养学生的音乐感知能力和集中注意力的能力。

三、教学方法：1. 游戏教学法：通过音乐游戏的方式，激发学生的积极性和参与度，提高学习的效果。

2. 听众式教学法：教师展示、演奏或播放音乐作品，让学生主动参与，感受音乐的美。

3. 合作学习法：通过小组合唱和合奏的活动，培养学生的合作意识和团队精神。

四、教学活动安排：月份教学内容教学活动教学方法1-2月音乐基础知识学习音高、音长、节奏等基本概念听众式教学法3-4月音乐欣赏学唱和绘画经典儿童音乐作品听众式教学法、合作学习法5-6月音乐表演小组合唱和合奏的表演听众式教学法、合作学习法7-8月音乐游戏进行音乐游戏，培养学生音乐感知能力游戏教学法五、教学评价：1. 教师观察评价：通过观察学生在音乐活动中的表现，如参与度、合作意识、表演能力等，进行评价。

2. 学生自评互评：学生之间互相评价，鼓励学生发表自己的意见和观点，增强学生的自信心和表达能力。

3. 作品展示评价：通过学生的表演作品和绘画作品，评价学生在音乐学习中的成果。

六、教学资源准备：1. 音乐教材和辅助教材：准备适合小学一年级学生的音乐教材和相关辅助教材。

小学音乐课程教学计划小学音乐课程教学计划（通用6篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，又将开始安排今后的教学工作了，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学音乐课程教学计划（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学音乐课程教学计划1一、教材分析：从教育理念上，强调“以学生发展为本”以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。

它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。

现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。

二、学生知识能力分析：音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。

众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。

我们六年级学生基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。

音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。

三、教学任务1、演唱：学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。

2、聆听：欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。

3、合唱：学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。

4、识谱：认识反复记号等以及练习多种节奏类型。

四、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。

3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。

4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。

2023年小学音乐教学计划5篇本学期音乐教学工作目标，以全面提高音乐课堂教学质量，使每个学生都能接受到更好的音乐教化，力求开足音乐课，丰富课堂内容。

下面就是我给大家带来的小学音乐教学安排，希望能帮助到大家!小学音乐教学安排1一、指导思想：作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教化方针和九年制义务教化，留意培育自己良好的师德，关切和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关切集体，以校为家。

响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习。

，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。

每周按时参与升旗仪式，从不缺勤，听从学校支配。

二、工作目标：自身发展目标：提高自身专业素养，加强专业学问学习，多阅读关于音乐教化方面的书籍。

加强自身声乐，器乐等方面的训练，学习相关课堂乐器，加强钢琴即兴伴奏的学习，提高即兴伴奏水平。

2、课堂教学目标：课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动学生的主动性。

并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。

并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。

3、学生素养目标：音乐教化家卡巴列夫斯基说过“激发孩子对音乐的爱好，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件”。

所以，本学期我要提高学生对音乐的爱好，培育学生的音乐素养。

训练学生的节奏感，培育学生的审美实力。

在唱歌、歌表演、嬉戏等各项活动中，为学生供应多方面的音乐感受，培育学生宁静倾听音乐的好习惯，逐步发展学生的内心听觉。

突出音乐学科的特点。

让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。

启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

三、内容与措施：1、理论学习与沟通：理论学习这块我要再次学习《小学音乐课程标准》，根据上面的要求来严格要求自己。

对我来说我的课堂纪律成问题，很是叫我头疼，不知道应当怎么帮助孩子们养成好行为习惯，我在这里还是要向有阅历的老师去学习，去沟通，如何的管理好我的音乐课，依据学校的要就，本月要抓课堂的常规课，二年级的李阳在课堂常规上做的很有特色，我去听后很有启发，我要虚心的向她请教一下。

2023年小学音乐教学计划（通用10篇）小学音乐教学计划1一、构建学习情境，保障教学效率在小学音乐教学中，必须设置和教学资料贴合的情境，从而让学生坚持持久的学习兴趣。

例如，在讲授《江南好》这首歌曲时，我们能够主动为学生创设情境。

在刚上课时，教师就问：同学们喜欢旅游吗都去过哪里学生就七嘴八舌地说开了，然后教师说：今日这节课要带大家去美丽的江南。

于是，一边展开地图，一边指出地理位置，向学生介绍江南的文化、地域特点，从“江南水乡”到“鱼米之乡”，激发学生对江南文化、江南旅游的向往。

然后经过多媒体，向学生展示江南美景，这种如诗如画的教学情境，不仅仅能引导学生主动进入歌曲，还能将感情带入教学中，从而提高学生学习情趣，让课堂教学具有更大的成效。

二、课堂互动，提高学生学习的主体意识在小学音乐教学中，音乐课堂和其他学科有明显的区别，都是由课堂本身决定的。

所以，在小学音乐课堂教学中，我们必须努力抓住音乐课堂特征，在发挥学生主体作用的同时，让教学课堂更加鲜活。

在这个过程中，教师不仅仅是知识的传授者，更是学习的点拨者与引导者。

所以，在教学中，教师应当充分利用学生主体地位，让学生敢于展现、表现自我。

在教师与学生共同进行教学互动的过程中，陶冶情操，让音乐知识得到升华。

在这种课堂教学中，能够让学生进取参与到教学工作中，进而构成良性循环。

例如，在教学《少先队员采茶歌》这首歌曲时，经过多媒体播放采茶画面，让学生根据采茶场景，设置采茶动作，进行表演。

这种教学情境，不仅仅能让学生主动参与到教学工作中，还能提高教学质量。

音乐实践作为教学活动的主体，经过引导学生进行各种音乐实践，能够构成良好的音乐技能与表现本事。

在现代小学音乐教学中，常用的方法是律动，伴随着音乐进行各种协调的动作。

在这个过程中，它要求从身心训练学生，不只是让学生感受音乐，同时也是心灵、肌体感受节奏旋律起伏、疏密变化的过程。

可是在音乐律动教学中，必须从教学目标进行深入的研究，从而将教学重点始终放在对音乐的表现与感知上。

2024年小学音乐教学计划范文一、声乐训练部分：1、继续优化a、i等元音的发音，逐步实现音色的统一性。

2、遵循换气标记进行呼吸，确保吸气时无声且肩膀保持放松。

3、通过统一的音色技巧，获取自然、优美、明亮且圆润的童声效果。

4、进行连音和非连音唱法的训练。

5、准确清晰地唱出包含复韵母的词汇。

二、视唱、理论、听觉训练部分：1、乐理知识：掌握五线谱、音符、间及加线、加间的基本概念，逐步熟悉a-e在五线谱上的位置。

同时，理解四分休止符和八分休止符的节奏含义。

2、视唱练习：在教师指导下，进行听唱歌曲练习，包括da(a)da,dadada,dadadada等节奏，视唱4-8小节的歌曲或练习曲，涵盖大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程。

3、听觉训练：辨识同一音组内的两个或三个音的高低，涵盖指定音程，要求能唱出各音的唱名，但不涉及音程名称的表述。

同时，能辨别有无附点节奏和休止符的区别。

三、欣赏课程：1、激发学生对音乐欣赏的兴趣，培养良好的欣赏习惯。

在音乐欣赏中体验音乐的美感，产生愉悦的感知。

逐渐理解旋律、节奏、速度、力度、音域、音色等音乐表现手法的作用。

能识别不同情绪，如轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等，并能感知进行曲、舞曲、摇篮曲等常见音乐体裁的特征。

教学分析：本学期重点在于初步引入乐理知识，学习do~do(高音)音区的音名和唱名及其在五线谱上的位置。

通过针对性的练习，为后续的视唱打下坚实基础。

本学期的歌曲主要采用二拍子，强调强弱节奏感，为学生未来的学习做好铺垫。

因此，本学期将多角度培养学生的节奏感知能力，让他们自我发现强弱规律。

每首歌都配合律动和舞蹈元素。

本学期将侧重提升学生的身体协调性及听觉敏锐度，使他们能根据音乐节奏自主做出动作。

同时，发展学生的创新潜能。

学生情况分析：鉴于学生开始系统性学习音乐，需引导他们以积极的态度对待学习。

预计学生的能力水平会有所差异，因此，针对不同学生采取差异化的教学方法，以实现全面均衡的发展。

小学音乐教学计划6篇小学音乐教学计划篇1一、具体工作及措施：（一）强化常规教学1、认真备好每节课，不断更新教学理念和方式，增强教学手段的多元化，有成效地上好每一节课，不断提高课堂教学质量。

要加强音乐知识的普及教学，使学生在音乐欣赏课和教学课中了解和掌握音乐的表现形式，使学生具有感受美、鉴赏美、表现美的能力。

2、充分利用教材研讨、集体备课、教材案例分析等时间，交流教学中的得失，让各类教学资源得到共享。

根据各年级的进度，结合本校实际，在备课中，根据学生的实际兴趣，选择补充多方面与主题相关的内容知识点以及优秀经典作品，让学生在艺术欣赏过程中深刻领略艺术的美，提高艺术素养和鉴赏力。

3、继续有效利用各种现代化媒体，对课堂教学进行分析、整理、优化，把它作为丰富教学资源的一个突破口，提高音乐课堂教学的有效性。

4、加大课题对课堂教学的引领作用。

围绕我校“音乐课堂有效教学方式研究”的课题研究，加强教师对音乐教学有效性的研究，解决实际教学中的典型问题。

（二）提高音乐教师素质，推动音乐教育工作。

1、积极参加市、校各项教研活动，包括听课研讨交流等各项业务进修活动。

参加活动的老师要及时与组内的老师进行共享和交流。

2、加强教师间的听课，互相学习，互相促进，对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施。

在相互的课堂教学观摩交流活动中不断成熟自己的教学风格，使教学水平得到提高。

（三）搞好校园文化建设，拓宽音乐教育的领域，增加艺术教育的活动。

1、继续开展我校各音乐兴趣小组活动，做到定时、定点、有计划、有目的进行。

挖掘优秀的歌、舞人才，做好训练工作，为参加本学期“三独”比赛积极做准备。

2、配合学校搞好校园艺术节活动。

二、主要工作：九月份1、制定学期计划。

2、认真抓好合唱队、舞蹈队、铜管乐队的正常训练。

3、正常开展教研组活动。

十月份1、小学音乐教研活动。

2、教师教研课。

十一月份1、中、小、幼“三独”比赛。

2、校园艺术节活动。

十二月份1、市、片、校教研组工作小结。

小学音乐课教学计划(15篇)小学音乐课教学计划1一、活动设想：课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分，是音乐课外教学的延伸。

合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。

它丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心健康发展。

二、活动目标：1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养2、通过不同的发声训练来规范学生的声音3、通过鼓号队的训练，使鼓号队的.全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感4、展现我校的素质教育和精神风貌三、训练模式：1、保证训练时间、保证人员到位；2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式；3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。

4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。

5、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。

四、教学要求1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。

3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

五、具体工作措施：4、音乐活动课，做到“四定”。

即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

5、完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

6、常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。

7、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。

8、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

小学音乐课教学计划2一、对自身的要求提高教学质量：1、认真备课，备课时注意与课标相结合。

2、因材施教，对不同的学生要采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

小学音乐教学计划15篇小学音乐教学计划1一、学生情况分析2年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。

经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。

因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。

在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。

两个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。

大约占整体学生的30%—35%左右。

50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。

其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。

因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

二、教材分析本册教材内容有：分为十个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。

本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。

要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。

欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。

了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。

感受音乐的不同情绪。

器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。

渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。

律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。

本学期教材在学科教学中的地位和作用。

音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。

对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

三、教学目标及重难点（1）知识目标：1、认识认识打击乐器碰铃和响板。

“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。

小学音乐2023教学计划7篇小学音乐2023教学计划篇1一、指导思想音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程，它主要作用于人的情感。

音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。

美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。

二、学情分析本学期我继续担任二年级两个班的音乐课。

从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特别明显。

学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以。

相比较而言，二（2）班的个别同学对音乐的听觉能力、感受能力很棒，二年级学生大部分学生对音乐的学习积极性非常高，积极举手发言。

从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。

因此，这学期在加强音乐常规教学的同时要加强对他们的音乐感受力、表现力培养。

三、教学内容二年级下册总共10课，分别是《春天来了》、《难忘的歌》、《童趣》、《快乐的舞蹈》、《兽王》、《愉快的劳动》、《小音乐家》、《静静的》、《飞呀飞》、《跳起舞》，其中表演唱的歌曲有《大树妈妈》、《郊游》、《共产儿童团歌》、《卖报歌》、《打花巴掌》、《、《蜗牛与黄鹂鸟》、《假如幸福你就拍拍手》、《哈里罗》、《两只老虎》、《猫虎歌》、《小渔篓》、《采山》、《音乐小屋》、《萧》、《小小摇篮曲》、《月光光》、《小蜜蜂》、《小乌鸦爱妈妈》、，《新疆是个好地方》、《我爱雪莲花》让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。

欣赏的有《嘀哩嘀哩》、《春晓》、《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》、《玩具交响曲》、《出发》、《加伏特舞曲》、《霍拉舞曲》、《狮子进行曲》、《老虎磨牙》、《拾稻穗的小姑娘》、《太阳出来喜洋洋》、《单簧管波尔卡》、《青蛙音乐会》、《天鹅》、《月亮河边的孩子》、《蜜蜂》、《蝴蝶》、《新疆好》、《新疆舞曲》等以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

小学音乐教学计划(24篇)小学音乐教学规划篇一二年级使用人音版新教材，共计8课，第一课《问声好》、其次课《幸福的歌》、第三课《音乐会》、第四课《咯咯哒》、第五课《童趣》、第六课《跳起舞》、第七课《大海的歌》、第八课《新年好》。

教学内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性和时代性的根底上，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，让学生爱唱爱听，朗朗上口，易唱易记。

“学问和技能”由浅而深，“创编与活动”层层推动，让学生在实践中体验音乐，在想象中制造乐趣，促进思维，进展智力。

教材力图表达《课标》的理念，表达音乐学科特点，以学生为主体，突出体验，重视实践，鼓舞制造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成孩子们乐于投入的生动活泼的活动。

二年级两个班，共有学生__人，孩子们活泼好动、天真烂漫，喜爱唱歌，能够感受音乐律动美，以直观形象思维为主。

经过一学年的学习，已经能够单独或和同学一起演唱歌曲，对于歌曲内涵有自己的初步的了解，能够熟悉并演奏局部打击乐器，学习习惯也在逐步养成。

本学期学生将连续系统化的学习音乐，教师应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

学生的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。

所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展”。

使学生各方面均有提高。

学生年龄小，生性活泼，在这一点下功夫。

重点进展节奏、律动的学习。

增加学生身体的协调力量，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。

1.仔细备课，做好前备、复备工作为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2.因材施教对不同的学生采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。

三、从听入手，从感性入手，从感受入手，以倾听、观赏、鉴赏为中心来绽开教学活动，启发学生在积极体验的状态下，充分绽开想象，爱护鼓舞学生在音乐体验中的独特见解。

3.课堂形式设计多样布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。

小学音乐教学计划（优秀6篇）一、学生基本状况分析：1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的改变，师生之间互不相识，需要一个熟悉的过程。

2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着必须的兴趣。

本年级有四个教学班，每班有70多人。

由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。

又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，因此学生的音乐素质肯定会存在个别差异，因此对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

二、教学目标：1、丰富情感体验，培养对生活的用心乐观态度。

2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

3、提高音乐审美潜质，陶冶高尚情操。

4、培养爱国主义和群众主义精神。

三、教材特点：1、根据小学低年级学生心理特点，从教材资料与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

3、建立了发展性综合评价体系，课后，“音乐小花在开放”包括：这天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

四、教学重点、难点分析：1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和潜质。

2、要用心创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

3、要善于发现孩子们的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。

4、发挥自己的特长，用心探索、发奋钻研。

五、教学进度安排：六、各方面要求：（一）、发声基本要求：1、培养练声的兴趣。

2、歌唱姿势要正确。

3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。

4、按教师的手势，整齐地唱歌。

5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。

（二）、读谱知识：1、知道音有高低。

2、知道音有长短。

认识四分音符、八分音符、二分音符的形状，知道各唱几拍。

2024年小学音乐教学计划一、指导思想：全面贯彻____教育方针，致力于实现学生德、智、体、美各方面的全面发展。

音乐课程作为美育教育的组成部分，主要目标是提升学生的歌唱技巧和音乐感知能力，借助音乐的艺术魅力，塑造学生的远大抱负，陶冶情操，启迪智慧，以促进他们的身心健康，推动社会主义精神文明建设，为培养一代社会主义新人才发挥关键作用。

二、教学任务：1、共设十四课，通过歌曲演唱，增强学生对祖国、人民、劳动、学习、科学、大自然和生活的热爱。

2、掌握弱起小节、速度记号和跨小节切分音的读谱知识。

3、完成课后的综合训练，逐步提升学生的创作旋律和填写旋律的技能，同时能辨别三和弦的和谐性。

三、学情分析：1、二年级前的课程以单声部歌曲为主，三册开始涉及二声部，学生在合唱协调上可能遇到挑战，需要加强练习。

2、大部分学生在唱歌、视唱和听音上有一定基础，但也存在少数音乐基础较弱的学生，需要给予更多关注和指导，帮助他们建立对音乐的喜爱。

3、在欣赏音乐方面，很多学生仅停留在表面热闹的层次，对主旋律不熟悉，影响欣赏效果，因此需要先让学生熟悉旋律，再进行深度欣赏。

4、创作旋律对学生来说具有挑战性，教师应采取引导式教学，多鼓励、多表扬，逐步介绍创作技巧和旋律发展方法，激发学生的创作潜力。

四、工作措施：1、深入备课，全面理解音乐教学大纲，明确本学期的教学目标，充分准备教材、学生和教学方法，确保教学目标的针对性和难点的突出性。

2、高效授课，确保课堂活动的逻辑清晰、结构严谨，遵循学生认知规律，以生动的教学方式激发学生的学习兴趣，使他们乐在其中，学有所得。

3、积极参与教研活动，多听同行课程，吸取他人优点，不断提升自身的业务能力和教学水平。

4、大胆利用现代电教设备，丰富教学内容，提高教学效率，使课堂教学更具实效性。

5、密切与学生沟通，收集学生对教学的反馈，不断优化教学方法，以提高教学效果，力争实现全面的教学成果。

2024年小学音乐教学计划（二）一、指导原则音乐被视为一种情感的艺术形式，教学应以审美为中心，以激发学生的兴趣和热爱为动力。

小学音乐教学方案〔通用3篇〕小学音乐教学方案〔通用3篇〕小学音乐教学方案1一、本学期教学目的与任务(1)演唱做到声音自然而连接、圆润而流畅、有弹性。

初步运用气息控制，做力度变化的练习。

(2)认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。

听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。

(3)结合音乐作品的欣赏，理解一些旋律的初步知识，进一步加强情感体验的潜质，加深对音乐形象的感受，进入比拟深化的欣赏。

二、教学分析^p三、四年级的音乐是一个过渡时期。

在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多，学生开场视唱曲谱。

这是为今后的学习做准备。

在教学中可采取兴趣性、知识性并重的形式。

用音乐游戏、充满兴趣的语言来讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐。

三、学生状况分析^p这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了必须的认识并有自己的见解。

对今后学习有很大的作用，务必要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的根底，培养学生喜欢音乐的感情。

四、进步教学质量措施1、为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不一样的学生要注意采用不一样的教学手法，使学生可以充分开展。

3、设计好每堂课的导入，进步学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动学生的用心性。

并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

并注意在课堂上采取必须的形式，培养学生的团结协作潜质及创新潜质。

小学音乐教学方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面开展，音乐课是美育教育的一局部，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的潜质，透过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心安康的开展，促进社会精神礼貌建立，为选就一代社会新人发挥重要作用。

二、教学任务1、学会课本上的全部歌曲，透过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。