锐角和钝角教案
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锐角和钝角教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
年级课题图形与变换——锐
角和钝角
课时第1课时
主备人邓敏审核人使用人
学习目标1、进一步巩固学生对“角”“边”“顶点”“直角”的认识,熟悉比较角的大小。力求学生能够通过多种方法实现大小的比较。
2、新课的导入。在比较中提示一种角比直角大,还有一种角比直角小,从而揭示出锐角和钝角的概念。力求以发挥学生的创新能力为主导思想。在运用板书画一画,学生读一读的方法加深对锐角和钝角的认识、理解。
3、实践练习,注重学生知识的的形成过程,从判断推理、寻找发现、到小组合作的画一画、拼一拼、折一折的实践练习,在充分展示学生个体的优势的同时,注重学生的动手操作能力和合作精神的培养。在合作的过程中考察学生任务、时间的合理统筹。
4、整个过程体现学生在活动中学习,在活动中探究的乐趣。充分体现生活数学、快乐数学。
学习重难
点1.认识锐角和钝角,并理解与直角的关系。
2.在认识理解的基础上,能够动手折叠或正确的画出锐角和钝角。
3.围绕生活,通过比赛的方式,巩固理解锐角和钝角。
学习流程第二次备课
一、自主学习
1、根据图例回答,这是一个(),请你在图上填出“边”“顶点”“边”。
2、自主学习课本38面。
3、总结直角、锐角、钝角的特点
4、找一找
(1)指一指、描一描图中的角.