寓言两则纪昌学射PPT语文课件

纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫，飞卫说： “这还不行，你再练习好看的本领以后才可以 跟你谈射箭。你要练到把很小的东西看得很大， 把细微的东西看得很明显，然后再来告诉 我。” 纪昌用牦牛尾的毛把虱子系好，悬挂在窗户 上，面向南望着它，十天之后，看虱子愈来愈 大了；三年之后，虱子在他眼里有车轮那麽大。 看其他东西，都像山丘一样大。
断
穿透 面向南，名词作状语
译文
甘蝇，是古代一个善于射箭的人，他一拉弓野 兽就会倒地，鸟儿就会落下。甘蝇的弟子名叫 飞卫，向甘蝇学习射箭，但他射箭的技巧超过 了甘蝇。
纪昌又向飞卫学习射箭。飞卫说：“你先学 会看东西不眨眼睛，然后再谈射箭。” 纪昌回到家里，仰卧在他妻子的织布机下，用 眼睛盯着织布机的牵挺。两年之后，即使是锥 尖子扎到他的眼眶子，他也能做到不眨眼。
பைடு நூலகம்
于是纪昌便用燕国的兽角衬里的弓，北方的 蓬竹做成的箭杆射它，箭穿过了虱子的心 脏，但挂虱子的牛尾毛没有断。 纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫，飞
卫高兴的手舞足蹈，说：“你已经掌握了 射箭的技术了。
重点句子翻译
尔先学不瞬，而后可言射矣 你• 先偃学卧会其不眨妻眼之，机然下后才，能以跟目你承谈射牵箭挺 仰• 面亚我躺学在视他妻而子后的可织。布机视下小面如，大用眼，睛视盯微着如织布著机，牵而挺后告
张弓、拉弓
甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。 弟子本领名飞卫，学射于甘蝇，而巧介过词，其向师。
纪昌者超过，又学射于助词飞，卫的。飞卫曰：“尔
先学不第瞬二人，称而，你后可言射矣。”纪用昌于归句末，，与 偃卧其妻之机下不，眨眼以目承牵挺。二“了年”之相同
后，虽锥仰未面倒倒下眦，放而倒不瞬也。眼眶
躺，趴
即使
根据注释，疏通文意
以告把飞卫。飞卫曰：“未在也，亚学次视，而再后 可，视小如大，视微如细著小，而后告我明。显、”显出 昌以牦悬虱用于牖，南面而望之。旬日之间， 浸如大丘山也也；。三十乃年日以之燕后角，之如渐弧车、轮朔焉蓬。之以杆睹射余之物，， 贯虱之心而悬不绝。以渐告飞卫，飞卫高蹈 拊用膺曰：“汝得之矣。”
在学习过程中，名师的及时指点，学生虚 心好学也格外重要，这样可以让学生省 时，按着正确的方法去探索。
纪昌是一个怎样的人？你从纪昌学射这件事上受到 了怎样的启发？
纪昌是一个勤奋而一丝不苟、有毅力和 恒心，对事业有着执着追求的人。
要学习一种技艺，没有什么捷径可走，要先练基 本功，打好基础，然后循循渐进，从浅入深。踏 踏实实，精益求精，持之以恒，才能取得其巧， 干成一番事业。 在学习中，除了学习者本人努力外，名师或内行 人在关键之处的及时指点，学生虚心听取，也是 非常重要的。只有这样，才可以少走弯路，事半 功倍，取得成功的系数也就更大
你练习好看的本领以后，才可以跟你谈射箭。你要能够把一 个很小的东西看的很大，把一个很细微的东西看得很清楚，
•熬昌了以那时牦候悬，虱你于再来牗告，诉南我面而忘之。
纪昌用一根牦牛尾的毛把虱子系好，悬挂在 窗户上，面向南边目不专睛地望着它
分析课文
• 作者写甘蝇、飞卫的作用是什么
写甘蝇、飞卫高超的射技，是为下文写纪 昌练就非凡的射技做铺垫。
虽锥末倒眦而 不瞬也
2年
必学视而后可。 以牦悬虱于牖， 以燕角之弧，朔蓬
视小如大，视 微如著
南面而望之
之簳射之，贯虱之 心，而悬不绝
3年
课堂作业
• 彀弓而兽伏鸟下 而巧过其师 • 尔先学不瞬 以目承牵挺 • 虽锥未倒眦而不瞬 视微如著 • 昌以牦悬虱于牖 南面而望之 • 贯虱之心而悬不绝
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纪昌学射
作者简介：
列御寇，战国时郑国人。《列子》，道 家著作。相传为列御寇所著，其中保 存了许多先秦时代优秀的寓言故事、 民间故事和神话传说。如“愚公移 山”、“歧路亡羊”、“杞人忧天”、 “齐人攫金”等，对今人仍有启发和 教育作用。本课选自《列子·汤问〉〉
朗读课文.根据注释，疏通文意
擅长、善于
纪昌学射先后经历了那几个阶段？各练到 了怎样的程度？最后取得了怎样的效果？
学不眨眼和学看东西两个阶段。达到 了虽然针尖刺在眼眶上也不眨眼和看 虱子大如车轮的程度。最终取得了射 穿虱子的心脏但悬虱子的毛却不断的 效果。
教学过程 飞卫教射
纪昌学射
教学结果 所学成果
所用时间
先学不瞬
偃卧其妻之机 下，以目承牵 挺