列方程解稍复杂的百分
数应用题教案
Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8
（通过比较让学生明白设单位“1”为较为合理。）
4．回顾解题过程：数量关系在哪一句中？“女生人数是
男生人数的80%”这句话中，应该把哪个量看作单位1？另一
个量怎样表示？
怎样确保自己的正确率？
五、迁移应用
1、完成课后练一练
做练一练的第1题
思考：数量关系在哪句话中，是什么？应该把谁看作1 ，
另一个量怎样表示？
你能根据数量关系列出方程吗？会解这个方程吗？你怎样
检验自己的结果是否正确？
做练一练的第2题
你从哪句话中看到了本题的数量关系？是什么？你能根据
数量关系列出方程吗？你的方程对吗？
2、完成练习四1~4题
做练习四的第1题，看谁做得又对又快。
做练习四的第2、3两题
先说一说各题的数量关系，再列方程解答。
做练习四的第4题
数量关系在哪一句话中，是什么数量关系？两小题的关键
句一样吗？不一样在哪里（引导单位“1”变了）？第（1）小
题应设谁为x？第（2）小题呢？各自列出怎样的方程？解解看
它们的结果一样吗？为什么一样？
学生独立完成，全班交流。交流时要说出数量关系式。
指名板演第4、5题，其余学生同步练习。师巡视指导有困
难的学生。练后展示交流。
六、总结
这节课你学会了什么？还有什么不明白的？
七、作业：
学生独立完成课堂作业
板书设计列方程解稍复杂的百分数应用题（1）
