西师大版四年级下册数学全册课件

观察情境图，你知道了什么？
探究新知
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要做200个灯笼 4天做了80个
照这样计算，做了7天， 还剩多少个没有做？
探究新知
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思考：要求还剩多少个没有做，必须 先求什么？
先求7天做了多少个。
探究新知
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思考：要求还剩多少个没有做，必须 先求什么？
先求7天做了多少个。
怎样列式呢？
综合算式:
（147-27）÷（18+12）
探究新知
（147-27）÷（18+12）
这个算式的运算顺序是怎样的？
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有两个小括号的算式，要一起先算出两个小 括号的结果，再进行括号外面的计算。
典题精讲
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（147-27）÷（18+12）
=120 ÷30 =4（时）
答：师徒合作还要4时才能完成任务。
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易错提醒 说一说运算顺序再计算。
125+75×4-90 ①
②③
360÷40+17×８
①
①
②
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易错提醒 说一说运算顺序再计算。
125+75×4-90 =125+300-90 =425-90
=335
360÷40+17×８ =9+136
=145
探究新知 想一想，算一算。
75×(750-715÷65 ) ③ ②①
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学以致用 2.在240-40×2÷50按要求添括号， 再计算。
(1)先算减法，再算乘法和除法。 (240-40)×2÷50
(2)先算乘法，再算减法，最后算除法。 (240-40×2)÷50
学以致用
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76+42×2÷14 100-62+540÷18
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课堂小结
1.在四则混合运算中，只有加减法或只有乘 除法，运算顺序( 从左往右依次进行 ) 。 2.在四则混合运算中，既有加减法又有乘除 法，运算顺序是(先算乘除法再算加减法 )。 3.算式中带有括号的,应先算( 括号里面的 ) 再算( 括号外面的 )。
1
第1单元 四则混合运算
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1.1 四则混合运算（一）
学习目标
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经历探索四则混合运算的运算顺序的
过程，理解小括号在四则混合运算中的作 用，能正确进行三步计算的四则混合运算。
感受两步混合运算和三步混合运算之间
的联系与区别，掌握没有括号和带有小括 号的四则混合运算顺序。
情景导入
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括号里先算什么？
有括号要先算括号里的。 再算括号外面的。
探究新知 想一想，算一算。
75×(750-715÷65 ) =75×(750-11) =75×739 =55425
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学以致用 1.说一说运算顺序再计算。 60-80÷16×3 (10+120÷24 ) ×4 15×40-360÷12 45+(96-120÷4) 125+75×4-90 100-（62+540÷18） 18-（20-72÷8） （40-15÷3）×7
课后练习
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下面是红叶服装厂三个生产小组今年二月份生产 情况的统计(二月份共生产22天)。
生产服 装(件)
第一小 组
6908
第二小 组
6160
第三小 组
6776
课后练习
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(1)第一小组比第二小组平均每天多生 产多少件?
(2)第二小组比第三小组平均每天少 生产多少件?
(3)你还能提出什么问题?
呀！[ ]是什么符号？有什么作用呢？
[ ]是中括号。计算时要先算小括号 里面的，再算中括号里面的。
探究新知
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计算 1800÷[(15+10)×3] ① ②
③
先算小括号里面的，再算中括号里面的。
探究新知
计算 1800÷[(15+10)×3] =1800÷[25×3] =1800÷75 =24
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学习目标
结合问题情景探索并理解含两个小括
号或中括号的三步混合运算的运算顺序， 感受混合运算在生活中的应用，体会学 习混合运算的价值。
知道中括号的作用，掌握有中括号的
混合运算的运算顺序，并能正确计算含 两个小括号或中括号的混合运算题。
复习旧知
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请说出下列各题的运算顺序，并计算。 278-（17+195÷65）
探究新知
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200-80÷4×7 这个算式的运算顺序是怎样的？
先算除法，再算乘法，最后算减法。
探究新知
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200-80÷4×7 =200-20×7 =200-140 =60(பைடு நூலகம்)
答:还剩60个灯笼没有做。
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易错提醒 说一说运算顺序，再计算。
125+75×4-90
360÷40+17×８
学以致用
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说一说运算顺序再计算。
(25-10)×(33+19) (72-18) ÷(6× 3)
①
①
①
①
②
②
易错提醒
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说一说运算顺序再计算。
(25-10)×(33+19) (72-18) ÷(6× 3)
=15×52 =780
=54 ÷18 =3
探究新知
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计算 1800÷[(15+10)×3]
2.师傅每时做12个,徒弟 每时做18个。
3.要求师傅做27个后,师 徒合作还要多少时间才 能完成任务?
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探究新知
先算师傅做27个后, 剩下的个数。 再算师徒两人每 时共做的个数。
怎样列式呢？
探究新知
怎样列式呢？
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1.师傅做27个后剩下的个数，列式： 147-27 2.师徒两人每时共做的个数，列式： 18+12
3辆卡车共运 480箱水果。
课后练习
学校举行运动会。三年级有54人参赛，四 年级参赛的比三年级多7人，五年级的参赛 人数是三、四年级参赛总人数的2倍。五年 级有多少参赛？
同学们，想一下我们这节课都 学习了哪些内容？总结一下， 之后写一篇数学日记。
第1单元 四则混合运算
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1.2 四则混合运算（二）
19+（324×15-129）
14×（666÷74×2）
情景导入
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观察情境图，你知道了什么？
师徒两人共做147个零件，师傅做27个后， 师徒合作还要多少时间才能完成任务？
探究新知
我知道了
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师徒两人共做147个零件，师 傅做27个后，师徒合作还要 多少时间才能完成任务？
1.师徒两人共做147个零件。
课后练习
如果用边长是4分 米的方砖，需要 多少块？
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用面积9平方分 米的方砖，480 块正好铺满。
课后练习
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同学们植树，四年级植树32棵，六年级植 的棵数比四年级的3倍少18棵。四年级比 六年级少植树多少棵？
四年级
六年级
课后练习
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照这样计算，再增加2辆卡车，一
共可以运多少箱？