精选2019-2020年川教版历史八年级下册第1课 中国人民站起来了课后辅导练习第三十二篇

第1课中国人民站起来了教案（川教版八年级下）教学目标：知识与技能1、掌握第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点、会议的内容2、记住中华人民共和国成立的时间，了解开国大典的过程，新中国成立的伟大意义3、掌握西藏和平解放的过程和意义过程与方法阅读资料概括表达研究与本课内容相关的课程资源，由表及里、去芜存精，提取有效信息，正确剖析历史事实，客观归纳“新中国成立”的意义联系综合讨论西藏为什么能够和平解放情感态度和价值观爱党情感了解新中国成立的意义，从而进一步得出“没有共产党就没有新中国”的历史结论唯物史观对我们伟大的祖国进一步了解，树立为国家的繁荣昌盛而努力学习的信念。

教学重点：中华人民共和国成立的意义教学难点：中华人民共和国成立的历史意义和中国革命胜利的原因课前准备：查资料、查练习题教学方法：纵向联系法、讲练结合教具设计：电脑、图片、小黑板教学过程一、课题导入设问：同学们知不知道我们国家是在什么时候成立，那我们的国庆又是哪一天了？（1949年10月1日）同学们自主学习，阅读P2—6，教师在堂辅助二、导标：（1）出示教学目标（2）出自自学提示题[中国人民政治协商会议的召开]1、第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点、参加人士以及通过了哪些重大决议？（1949.9.21 北平）（中国共产党、各民主党派、无党派人士、各人民团体等）2、第一届中国人民政治协商会议的内容是什么？A、《共同纲领》（国名、国家性质、施政方针）B、选举中央人民政府主席、副主席C、确定国旗、国歌、国都、纪年方法D、建立人民英雄纪念碑[开国大典]1、中国人民政府委员会第一次会议召开的时间、领导机构分别是什么？（1949年.10月.1日下午2时）（周恩来——总理兼外交部长毛泽东——主席朱德——总司令）2、中华人民共和国成立的时间、地点及伟大的历史决义分别是什么？（1949.10.1 天安门广场）（结束了一百多年来帝国主义勾结封建统治剥削压迫中国人民的历史，民族得到解放，人民从此站立起来等）3、讨论题：如果理解“中国人民站起来了”这句话的含义？大家可以分成小组讨论一下。

第1课中国人民站起来了你知道上图反映的是什么事件吗?你知道上图中正在讲话的是哪位伟大人物吗这一事件发生在什么时间?图中的情景与哪一历史事件有关?这一历史事件发生于哪一年?这一历史事件有什么意义?西藏和平解放。

( A )教学反思：八年级历史下册《中国人民站起来了》教学反思一、从本节课的教学思路来看遵循了学生的主体原则，遵循了学生的认知规律。

1、在教学设计的每一个环节都凸显学生的主体地位，诸如讲授新课前的导学提示，学生在导学提示的指导下，自行阅读教材，有一部分教学内容通过学生的自学独立完成。

2、对新中国成立的历史意义，教材上有比较完整的介绍，关键是如何使学生能过更好的理解，采用学生间的讨论，就百年间中国的变迁来加深认识。

二、本节课的最大亮点在于完成了对学生进行的情感教育。

新中国的成立是中国历史的一个转折。

此前的百余年，中国屡遭外族的侵略，备受屈辱，仁人志士为实现民族的独立和国家的富强进行了不懈的斗争。

1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界宣告新中国的成立，这是振奋人心的，这是能激发学生无比的民族自尊心和民族自豪感的。

此后的六十余年，新中国在中国共产党的领导下，昂首阔步进行社会主义建设，尤其是改革开放的三十年，更是取得了令世人瞩目的成就。

为使学生能够有上述情感体验，在教学设计上进行了处理。

新课导入时，介绍了香港回归、神七、鸟巢、60年国庆等内容，让学生认识到今天中国的强大；学生观看《开国大典》视频时，学生全体起立，身临其境般的去注视国旗的升起，去聆听雄壮的《义勇军进行曲》，去感受人们群众的欢呼雀跃，这对学生的心灵是一次震撼；通过西藏和平解放的学习，使学生认识民族问题的复杂性，进一步坚定党的民族政策。

在本节课最后，教师进行总结发言，再次进行情感的升华，增强学生的民族自豪感，坚定建设新中国的决心。

三、本节课的不足：1.学生的参与程度不是很高，参与的热情没有被激发出来，课堂气氛显得沉闷。

出现这种情况的原因，一方面是对学生不是很了解，师生之间很难达成一种默契。

川教版历史八年级下册第1课《中国人站起来了》教学设计一. 教材分析《中国人站起来了》是川教版历史八年级下册的第一课，主要讲述了新中国成立的历史意义和过程。

本课内容对于学生理解中国现代史的开端，认识新中国的成立是中国历史的重要转折点具有重要作用。

教材通过丰富的图片和文字，生动展现了新中国成立的激动时刻，让学生感受到中国人民从此站起来的伟大意义。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于近现代史有一定的了解。

但在情感态度方面，学生可能对新中国成立的历史意义认识不足，对新中国成立的过程和英雄人物的了解也不够深入。

因此，在教学过程中，需要注重激发学生的爱国情感，引导学生认识新中国的成立是无数先烈和英雄人物为之奋斗的结果。

三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国成立的历史背景、过程和意义，认识新中国的成立是中国历史的重要转折点。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情感，培养学生尊敬英雄、热爱祖国的思想品质。

四. 教学重难点1.重点：新中国成立的历史背景、过程和意义。

2.难点：新中国成立的历史意义，以及学生对新中国成立过程和英雄人物的了解。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音乐、视频等手段，营造氛围，激发学生的学习兴趣和爱国情感。

2.自主学习法：引导学生自主探究新中国成立的过程和意义，培养学生的历史思维能力。

3.合作探讨法：学生分组讨论，引导学生从不同角度分析问题，提高学生的合作能力和沟通能力。

六. 教学准备1.教学素材：准备与新中国成立相关的图片、视频、音乐等资料。

2.教学设备：投影仪、电脑、音响等设备。

3.教学工具：黑板、粉笔、教学课件等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示新中国成立的图片，如毛泽东宣布新中国成立的场景，引导学生关注新中国成立的历史时刻。

同时，播放《歌唱祖国》的音乐，让学生在激昂的旋律中感受到新中国成立的喜悦。

2019-2020学年八年级历史下册第1课中国人民站起来了教案1 新人教版教学目标1．情感与态度：激发民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感。

2．行为与习惯：关心祖国的命运，关注祖国的发展，尊敬国旗、国徽，崇敬人民英雄，为自己是中国人感到骄傲。

3．知识与技能：了解新中国成立初期中国人民奋斗的曲折历程和取得的重要成就，懂得中华人民共和国的成立是中华民族伟大复兴的开始。

课前准备1．多媒体课件（天安门广场图片、国旗、国徽等图片，文字介绍，影像片段）2．《义勇军进行曲》伴奏带。

3．《开国大典》的相关报道。

教学过程（一）了解《开国大典》，感受庄严时刻。

1．歌曲引入，再现灾难岁月。

（1）同学们，你们喜欢听歌吗？今天我就给大家带来了一首旋律优美的老歌，让我们看着歌词，认真听，相信你的脑海里一定会浮现出许多画面。

（播放《听妈妈讲那过去的事情》）（2）指名交流你还联想到了什么呢？旧社会穷人们吃不饱、穿不暖。

你们肯定在电影或电视中看到过那个年代的生活，你能用一两句话说说吗？（3）小结，揭示课题一曲《听妈妈讲那过去的事情》似乎把我们带到了苦难的旧中国。

那你们知道这苦难的岁月在哪一天划上了句号？（1949年10月1日）就是在那一天，中国人民站起来了！今天，我们就来学习这一课——齐读课题（板书）2．视频切入，感受开国大典盛况。

（1）1949年10月1日，当毛泽东主席在天安门城楼上向全世界大声宣告新中国成立，便意味一个新中国诞生了。

想一起去回味一写开国大典时的情景吗？（播放《开国大典》）（2）交流感受。

同学们，看了《开国大典》的片段，哪一个场面给你留下了最深的印象？指名交流。

（3）小结：广场上的人们都洋溢着灿烂的笑容，他们如此的欢乐。

那是因为中国人民站起来了！就让我们代表欢乐的人群一起来喊一喊吧——（齐喊：中国人民站起来了！）（板书圈点站起来）（二）回顾沧桑历史，激发爱国热情。

1．同学们通过看书和看电视，知道我们的祖国母亲、我们的人民在建国以前，曾经遭受过怎样的苦难？2．现在让我们简单回顾一下几个重要的历史瞬间。

第1课中国人民站起来了
【课程标准】讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。

简述西藏和平解放的基本史实。

【课程目标】
一、情感、态度与价值观：中华人民共和国的成立是中国历史新纪元的开始，具有伟大的历史意义。

西藏的和平解放对祖国统一和中华民族的意义，培养学生维护祖国统一的思想感情。

通过学习，得出“没有共产党就没有新中国”的历史结论。

激发爱国主义情感，树立为国家的繁荣昌盛而努力学习的信念。

二、过程与方法：通过插图，对开国大典形成一定的感性认识，然后讲述史实。

提供思考的方向，讨论理解新中国成立的意义。

解放西藏，认识问题的复杂性，理解西藏和平解放的重大意义。

三、知识与能力：一届政协的召开及其内容(，开国大典的时间、过程与盛况，西藏和平解放的时间、经过。

从而培养学生口头表达能力和对历史事件的概述能力，培养学生辩证思维的能力。

【教学重、难点】重点；新中国成立的意义。

难点：新中国成立的历史意义及革命胜利的原因。

【教学步骤】
【教学后记】。

2019-2020学年八年级历史下册第1课中国人民站起来了教案1 新人教版教材内容分析第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的诞生做了充分的准备；开国大典标志着中华人民共和国的诞生；中华人民共和国的成立是旧时代结束的标志，是中国现代史的开端。

西藏和平解放，巩固了新民主主义革命的胜利成果，巩固了新生的人民民主政权。

课程标准讲述开国大典，认识新中国成立的意义。

三、教学目标了解第一届中国人民政治协商会议的主要内容，开国大典的时间、过程和盛况，西藏和平解放的时间、大致经过。

对开国大典形成一定的感性认识，然后在小组内讲述开国大典的史实，培养学生口头表达能力和对历史事件的概述能力。

在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命的历程，体会“中国人民站起来了”这句话的含义，明白新中国成立的伟大历史意义。

四、教学重点、难点重点：开国大典。

难点：认识新中国成立的伟大历史意义。

教学过程（一）创设情境，导入新课教师:中国近代史，是一部血泪史、屈辱史，是中国人民坚强不屈、英勇抗战的历史。

中国人民正是在屈辱中抗争，在奋斗中前行，中国革命最终走向胜利。

中国历史从此翻开了新的一页。

中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义革命和建设的历史，划分为教师引领，自学探究：引领乾坤：七届二中全会播放：“七届二中全会毛泽东讲话”视频片段展示：“从现在起，重新开始了由城市到乡村，由城市领导乡村的时期；毫无疑问，城乡必须兼顾……决不可以丢掉乡村，仅顾城市……但是党的工作重心必须放在城市。

”——中共七届二中全会部分内容（设计意图：使学生了解新中国成立前夕的情况。

）教师：1949年3月23日上午，毛泽东率领中共中央机关离开西柏坡前往北平。

出发时，毛泽东回过头来对周恩来说，今天是进京的日子，进京赶考去。

周恩来笑着答应，我们应当都能考试及格，不要退回来。

毛泽东说，我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩。

那么，毛泽东说的考试是什么意思呢？他们的“考试”成绩如何呢？学生：讨论问题，交流答案。

2019-2020学年度川教版历史八年级下册第一学习主题中华人民共和国的成立和巩固第1课中国人民站起来了拔高训练第九十七篇第1题【单选题】当五星红旗冉冉升起的时候，我们心中总会充满自豪感和使命感。

最早将五星红旗定为我国国旗的会议是( )A、中国共产党第一次全国代表大会B、第一届中国人民政治协商会议C、第一届中国人民政治协商会议D、中国共产党第八次全国代表大会【答案】：【解析】：第2题【单选题】如图是西藏和平解放纪念碑，请问西藏和平解放是在( )A、1949年B、1951年C、1956年D、1950年【答案】：【解析】：第3题【单选题】1949年开国大典上，54门礼炮齐鸣28响，庆祝新中国的诞生。

其中“28响”的寓意是( )A、代表中共成立并领导中国革命的28年B、没有什么寓意C、代表国民党28年的反动统治被摧毁D、因为28这个数字比较吉祥【答案】：【解析】：第4题【单选题】今年有人参加中美法三国的国庆，他参加的顺序应该是( )A、美法中B、中美法C、美中法D、法中美【答案】：【解析】：第5题【单选题】1949年9月，新中国召开了一次什么会议( )A、中共一大B、第一届中国人民政治协商会议C、第一届全国人民代表大会D、十一届三中全会【答案】：【解析】：第6题【单选题】彭德怀在一篇报告中指出：“它雄辩的证明：西方侵略者几百年来只要在东方海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了。

”其中“它”是指( )A、抗日战争的胜利B、解放战争的胜利C、抗美援朝的胜利D、西藏和平解放【答案】：【解析】：第7题【单选题】中国开始由新民主主义向社会主义过渡的标志性事件是( )A、七届二中全会的召开B、国民党政府垮台C、新中国的成立D、中国人民政治协商会议的召开【答案】：【解析】：第8题【单选题】歌曲《翻身农奴把歌唱》，唱出了藏族人民获得解放后的喜悦心情，歌曲中的农奴“翻身”是指( )A、人民解放军向西藏进军B、西藏地方政府代表团到北京C、中华人民共和国成立D、西藏和平解放【答案】：【解析】：第9题【单选题】“我们所做的一切是为了让人民生活得更加幸福．更加尊严。

第1课中国人民站起来了教案（川教版八年级下）【教材依据】本课选自川教版，八年级下册第一学习主题【设计思想】本课应围绕激发学生为新中国的成立而自豪的情感教学目标来进行。

教师创造性地教，学生创造性地学，以续写《潜伏》线索组织教学，本课的三个内容成为主要剧情。

在剧情的起伏迭荡中掌握历史知识。

充分利用这一优势来突破这一教学重点内容。

【教学目标】1．掌握第一届中国人民政治协商会议的主要内容，知道中华人民共和国的成立和西藏和平解放的时间和意义。

2．结合中国人民革命的历程，体会“中国人民站起来了”这句话的含义，明白新中国成立的伟大意义。

3．通过对比分析的方法，认识达赖集团分裂祖国的丑恶行径，理解中国共产党维护祖国统一、维护和平的坚定决心。

4．历史证明：有了共产党，才有新中国。

【教学要点】1．本课重点；第一届政治协商会议的内容、新中国成立的历史意义和西藏和平解放。

2．本课难点：认识新中国成立的伟大历史意义和国际影响。

民族问题的复杂性。

【学情分析】学生早已通过相关的影视资料，对本课已有一定的感性认识，但学生还是对新中国成立以后的历史不了解，对同一时期的世界形势也不了解。

让学生通过视频等资料，进行情感体验，小组合作写剧情，把握本课的历史基础知识。

提高学生的比较分析能力。

让学生进下步体会“论从史出”这一学习方法，进一步培养学生辩证思考问题的能力。

（后见导学案）【教学方法】以影视剧编写为主要教学方法、多媒体教学法、角色扮演法【教学准备】《潜伏》、开国大典、西藏和平解放、达赖集团策划西藏暴乱的相关音像和图片资料【教学过程】【板书设计】中华人民共和国的成立一、新中国成立1．准备成立：第一届政协会议的召开2．宣布成立：开国大典二、西藏和平解放【教学反思】在历史课堂教学中，我注重培养学生学习历史的兴趣，兴趣是最好的老师，以《潜伏》为线索来激发学生的兴趣，讲课生动，课堂气氛活跃，引起学生的注意力，同学听的津津有味，下课了同学们还意犹未尽。

第1课《中国人民站起来了》教学案教学目标：1.了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点2.掌握新中国建立的主要标志（施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等）教学重点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典教学难点：新中国成立的历史意义【自我检测】一、单项选择题1、中华人民共和国诞生的时间是（）A 1911、10、10B 1919、5、4C 1921、7、1D 1949、10、12、1949年10月，反映中华人民共和国诞生的标志性事件是（）A 第一届全国人民代表大会 B开国大典C 中国人民政治协商会议D 中共一大的召开3、使中国人民从此“站立起来了”的标志性历史事件是（）A 辛亥革命的成功B 中华人民共和国的成C 南京的解放D 十一届三中全会的召开4、1949年10月1日，这个光辉而伟大的日子被永远载入史册。

下列事件与它有关的是（）A 开国大典B 抗美援朝C 文化大革命D 三大改造5、1949年10月1日，毛泽东在天安门城楼上庄严的宣布：“中华人民共和国中央人民政府成立了”，因此这一天成为中国的（）A 国庆纪念日B 青年节纪念日C 建军节纪念日D 建党纪念日6、北京见证了中国历史的沧桑巨变。

1949年居住在北京城的居民可能看到的是（）A 英法联军烧杀抢掠B 康、梁组织公车上书C 慈禧太后仓皇出逃D 开国大典7、1951年，我国（）得到和平解放A 西藏B 新疆C 内蒙D 云南8、下列属于和平解放的地方是（）A 南京B 天津C 西藏D 沈阳9、祖国大陆获得统一的标志是（）A 人民解放军占领南京B 第一届中国人民政治协商会议的召开C 中华人民共和国成立D 西藏和平解放10、西藏的和平解放标志着（）A 祖国实现了统一B 新中国建立C 国民党政府彻底垮台D 祖国大陆实现了统一二、识图题：观察右图，结合所学的知识回答问题。

（1）右图反映的是什么历史事件？该事件发生在什么时间？什么地点？（2）右图居中讲话的人物是谁？它标志着什么？（3）这个事件对中国产生了什么影响？三、材料分析题1、阅读下列材料：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄永垂不朽！请回答：（1）“三年以来”是指哪一段革命历史时期？（2）“三十年以来”是指哪一段革命历史时期？它是以哪一历史事件为标志的？中国人民在这“三十年”中，经历了哪几个革命斗争阶段？（至少写出两个）（3）“由此上溯到一千八百四十年，从那时起”是指何年的什么历史事件？中国社会性质有何变化？。

2019-2020学年度川教版历史八年级下册第一学习主题中华人民共和国的成立和巩固第1课中国人民站起来了课后练习二十四第1题【单选题】国家博物馆收藏着由毛泽东主席亲手升起的新中国第一面五星红旗。

它的升起标志着中国( )①新民主主义革命取得伟大胜利②半殖民地半封建时代的结束③中国人民从此站起来了，成为国家的主人④开始进入社会主义初级阶段A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】下图反映了60多年前让我们中国人感到扬眉吐气的历史时刻。

这一历史时刻指的是( )A、庆祝抗日战争胜利B、中华人民共和国的成立C、毛泽东接见红卫兵D、庆祝香港回归【答案】：【解析】：第3题【单选题】“我们唱着东方红，当家作主站起来”，下列历史事件与这句歌词相关的是( )A、抗日战争的胜利B、新中国的成立C、三大改造的基本完成D、十一届三中全会的召开【答案】：【解析】：第4题【单选题】五星红旗胜利飘扬在雪域高原，西藏获得和平解放。

距2015年有( )A、64周年B、65周年C、66周年D、66周年【答案】：【解析】：第5题【单选题】新中国成立后头三年发生的标志性事件不包括( )A、第一届政协会议召开B、西藏和平解放C、抗美援朝战争D、土地改革运动【答案】：【解析】：第6题【单选题】如图诗歌的创作背景是( )有误A、抗日战争的胜利B、解放战争的胜利C、新中国的成立D、社会主义制度的确立【答案】：【解析】：第7题【单选题】新中国成立时，中央人民政府第一次会议任命的政务院总理兼外交部长是( )A、周恩来B、毛泽东C、朱德D、刘少奇【答案】：【解析】：第8题【单选题】纽约《世界日报》曾为《毛泽东诗词全集》的出版刊发广告，评价毛泽东的每一首诗词背后都有一件甚至数件惊天动地的大事。

下列诗词所反映的重大事件排序正确的是( )①红军不怕远征难，万水千山只等闲②一桥飞架南北，天堑变通途③钟山风雷起苍黄，百万雄师过大江④一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗A、①②③④B、①③②④C、①③④②D、①②④③【答案】：【解析】：第9题【单选题】经过百年艰苦卓绝的奋斗，中华民族正一步步实现着伟大复兴，其中的关键是“中国新生”和“伟大转折”，实现了国家独立与富强，“中国新生”与“伟大复兴”分别是指( )A、中国共产党成立与抗日战争胜利B、新中国诞生与十一届三中全会C、抗日战争胜利与新中国成立D、中国共产党成立与新中国诞生【答案】：【解析】：第10题【多选题】属于第一届中国人民政治协商会议决定的是( )A、选举毛泽东为中央人民政府主席B、以《义勇军进行曲》为代国歌C、以五星红旗为国旗D、任命周恩来为政务院总理兼外交部长【答案】：【解析】：第11题【判断题】1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在北京隆重召开，会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》。