电影《放牛班的春天》观后感心得分享5篇

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电影《放牛班的春天》观后感5篇《放牛班的春天》是一部经典的〔教育〕电影,通过对主人公的描述,表达最纯真的爱和对这个世界最奇妙的祝福。

下面是我整理的电影《放牛班的春天》〔观后感〕5篇，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家有所关怀。

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主人公叫马修，他是一个校监，那是一所寄宿的男校，这里的孩子特别淘气。

有一次马修从孩子的宿舍旁经过，听见他们唱：秃头，你完蛋了!”他就笑了一下，从房间外面走了进来。

那个在〔唱歌〕的孩子没有留意马修已经进来了，全部人都清静了，只有他一个人唱，在清静的宿舍楼里声音特别嘹亮：“秃头，你完蛋了!”他觉得不对头，突然停下来，问：“同志们，你们怎么都清静了呢?”大家不回答，都看向他后面。

他回头一看，马修已经走到他身边，还没等他反应过来，马修笑着说：“唱的不错，可是跑调了”，然后他就一句一句的教那个孩子。

教完后他就走回自己的房间去睡觉了。

但马修并没有睡着，他躺在床上想：“以前我放弃了音乐，今日，他们竟然唱歌了，虽然跑调了，但是他们还是唱了!”第二天早上，他醒来觉察自己放谱子的柜子被撬开了。

他满楼层找，最终到厕所里找到了，几个男孩子正在看他的那些谱子。

他们都不知道这是什么玩意儿。

是乐谱吗?是书吗?是密码吗?到底是什么?莫非他是一个间谍，他来我们学校要干什么?孩子们的好奇极大了鼓舞了马修。

晚上在孩子们睡觉的时候，马修单独一个人在房间里写乐谱。

第二天早上，他来到教室里，对孩子们说，他要让班级里的每个人都唱一首歌。

每个孩子在他面前唱了一首歌以后，他支配了他们高声部和低声部，就这样开始了音乐教学。

在晚上带孩子们睡觉的时候，在孩子们洗澡的时候，在孩子们游戏的时候，和他们一起唱歌，一起玩耍。

电影《放牛班的春天》5篇读后感三年级作文【优秀5篇】放牛班的春天观后感1000字篇一因为即将要毕业了，所以老师给我们看了一部影片叫《放牛班的春天》的影片。

影片大概讲述了一位老师如何将一群调皮的也男孩帮助他们找回信心，重新给他们希望。

我认为这部影片很感人，一位充满爱心的音乐代课老师来到了一所专门收留问题少年的学校，但同时，马修老师也遇到了不少的麻烦。

还可以看到影片中的院长，不但没有耐心去好好的教导那些孩子们，而且还只要他们一犯错，就以严酷的体罚，将小孩单独关在禁闭室，无视这些孩子的惊恐害怕，不仅如此，本身也是一位贪慕虚荣的人。

可马修老师却与这位院长形成了对比，他心中充满对这些孩子们的爱，对于孩子们犯的错，他也不是一味的偏袒，而是给予他们能够改过的机会。

剧中我最喜欢马修老师他不顾院长反对，硬是要将学生组一个合唱团，他要让这群小天使高声欢唱生命之歌，他还自己编步谱子。

另一位是不屑参加合唱团的男高音莫翰奇，但他老是在扫地时偷偷的哼唱，有一次意外地被马修老师听见，觉得悦耳动听，于是安排一场独唱，获得全场观众的赞赏。

这群孩子我觉得由于院长只要他们一犯错，就以严酷的体罚，将小孩单独关在禁闭室，无视这些孩子的惊恐害怕，所以养成了他们的调皮捣蛋，但大部分孩子还是本质是善良的。

他们从一开始不服从马修老师，花招百出的捉弄他，每到上课时间，都吵吵闹闹，一会儿在黑板上乱画，一会儿骂老师秃头、亮光头，老师也笑笑不当一回事，经常气得马修老师七窍生烟，但是当老师被院长解雇时，海派悲观禁闭的孩子们不敢出来送行，在窗口押动着小手，纸飞机从窗口落下，这些都是把那些天真可爱的孩子们送给马修老师的祝福，孩子们都舍不得这位有着父爱般的老师。

马修老师之所以能够得到孩子们的认可，能够成功，是因为他付出了真爱，还有就是因为他爱好音乐，可以说是用音乐让孩子们快乐起来的，非常喜欢马修老师，感谢马修老师没有放弃他们，让他们真正感受到了爱。

电影里面最让人感动的，还是马修老师对孩子们的爱。

《放牛班的春天》电影观后感汇总6篇关于放牛班的春天观看感悟。

从小到大，我们都欣赏过很多精彩的影片。

我们在观看时会有很多新颖的想法，观后感就是记录一部影片给你的感悟和人生道理。

观后感应当要情感真实，中心明确。

新手写放牛班的春天的观后感都要留意哪些呢？下面是我们为大家整理的“《放牛班的春天》电影观后感”，信任你能从中找到需要的内容！《放牛班的春天》电影观后感篇1影片中的皮埃尔、蒙丹、还有佩比诺都有一个聪慧的头脑，但是为什么他们不好好利用呢?由于当他们心灵中的天使和魔鬼相遇的时候，他们选择了魔鬼的那个我，要不是遇见了马修老师，真不知道他们会走上一条怎样的不归路。

那毕竟又是什么力气，会让这些问题少年宁可放弃美妙的将来，也要选择跟魔鬼做伴侣呢?归根结底，还是由于他们不自信，不信任自己，所以，他们便放纵自己，让肮脏一点一点吞噬了自己纯净无暇的心灵。

从他们身上，我懂得了一个深刻的道理，一个人，只要自己把自己当成魔鬼来看待，那么他就等于跟死神握了手，从今会不求上进，让美妙的青春在自己手里毁于一旦。

那样的人不是魔又会是什么呢?从现在开头，我要做一个自信、自尊、自强的人，我要像马修老师一样，无论在学习生活中遇到多少困难险阻，都能顽强自信地去面对，坚持究竟，决不放弃!只有这样，我的人生才会阳光绚烂、乐趣无穷。

当天使和魔鬼相遇的时候，让我们仰头挺胸，毫不迟疑地选择和天使的我做伴侣，尽情释放自己的光线，让自己也成为一个可爱的天使，成为大家眼中那道最亮丽的风景线……《放牛班的春天》电影观后感篇2《放牛班的春天》观后感心得作文500字今日我带我的同学去看了《放牛班的春天》这部影片，看完后我的心灵又受到了剧烈的震撼。

感谢学校让我给同学这样的支配，使我又受到了一次良好的师德教育。

四十八年前，仆人公马修到一家学校担当学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由淘气的孩子，残忍的校长，冷酷的老师，严峻的制度构成。

马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。

《放牛班的春天》电影观后感最新5篇这是电影艺术的魅力，好电影就是能让人感动，因为电影里面有我们在现实中得不到的东西，比如一个能为你人生指引的老师或者是一个伯乐。

接下来给大家带来《放牛班的春天》电影观后感，希望能给您大家带来帮助。

《放牛班的春天》电影观后感1这是一个发生在“池塘底”教养院的故事，一位“失败”的音乐家和一群问题少年，却给人带来了久违的感动。

主人公马修是一位热爱音乐的乡间教师，任命到“池塘底”教养院去教育一群在别人看来无药可救的孩子，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成，这里混乱暴躁。

这里的校长老师愁云惨淡，脸上都是刻板乏味的线条，谩骂和体罚是师生之间唯一的交流。

可爱的新学监马修无何奈何的看着学生恶作剧一幕幕上演，直到某一天偶然发现孩子漂亮的嗓音。

马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。

很自然，难得的共鸣，歌唱中的孩子眼神恢复了清澈干净，师生在欢娱的五线谱上学会了理解、宽容和爱。

给我印象最深的一幕发生在影片的最后，反复回放着安睡前宿舍里合唱的片段，主唱男孩皮埃尔眼波流动的感恩，马修离职时窗口飘飞的载满孩子幼稚字体和深沉思念的纸飞机，一张张像被时间氧化变黄的旧照片。

他们是应该相互感谢的，孩子们帮助马修迎来了“自己的创作春天”，料想更是让他收获了看到他们改变的成就感;孩子们该感谢这样一位伯乐，挖掘出美丽的歌声，还有比歌声更美的崭新的自己。

当马修神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝福，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸;那一刻，我流下了感动的泪水。

一部好的影片是不需要强加修饰的，《放牛班的春天》很好的诠释了这一点，没有夺人的漂亮演员，没有花哨的特技拼凑，几个稚气未脱的“问题”孩子，一位已经秃头的老师，再加上干净简单的音乐，涓涓的流淌故事……声色具备的100多分钟后，耳畔还回荡着孩子们天籁般的歌声，一段简单的快乐，陶醉了他们，又迷醉了多少回自己。

《放牛班的春天》400字观影心得5篇《放牛班的春天》是一部很感人的片子，没有商业成分，没有炒作恋情，没有尔虞我诈，只是很单纯的一部剧，讲述了“池塘之底”的一群孩子和一个叫做马修的学监的故事。

作为一个故事，无可避免的，有反派。

其实也不尽然，片中的校长大人也有童心。

下面是小编收集整理的《放牛班的春天》观后感，仅供参考，希望对你有所帮助。

《放牛班的春天》观影心得(一)看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。

马修老师说过一句话“我有60个孩子。

”，马修老师就像是他们的父亲，无论他们成为什么人，父爱是不会停止的。

我真心佩服这样一个老师，他的坚韧和执着让这个班级的孩子重新拥有了不一样的人生。

更可贵的是他教会了孩子们如何去关爱别人，尊重自己从而尊重别人。

当马修神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝福，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸，那一刻，我十分感动。

这部影片让我明白：每位学生都有优点，不要单单看他们的缺点。

永不放弃，前方总有希望在等待。

《放牛班的春天》观影心得(二)星期五看了电影《放牛班的春天》很是感动，感动的原因有许多，最触动心弦的还是那个被惩罚的孩子受到了宽容，给予了一起参与合唱机会的那一刻。

从他第一次看到马修的示意时的惊讶，看到第二次马修的肯定动作时的一点点震动，到他马上用最投入、最美妙的声音进入合唱，这个过程虽然只有短短的几秒钟时间，但是我们分明看到了一个常常被处罚的孩子，此时此刻内心的那份感动，他那叛逆外表下的那颗心正被融化……看了这部电影，我真正感到了教师的伟大和重要性，在“池塘之底”，所有的教师都刻板、严肃，只有马修，用他的爱去感化那些调皮的学生。

夏丏尊曾说：“教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个虚空。

”处于池塘之底，那就意味着幽晦如地狱，没有陽光温暖心灵;意味着井底之蛙，笼中之鸟，没有湛蓝的天空任意飞翔;意味着冰冷如冬，污秽丛杂，没有真情实爱的润泽。

放牛班的春天心得体会5篇放牛班的春天心得体会篇1周五下午业务学习观看了法国影片《放牛班的春天》，反复感慨着一个字：爱。

只有发自内心地足够爱学生，才会有更多教育的可能。

主人公是一位代课老师，面对着那些顽劣异常的孩子，他没有采用简单粗暴的管教态度，也没有破罐子破摔的放弃与绝望。

他有的是信任，有的是耐心，有的是关注。

他渴望的，是孩子们能够拥有成长道路所必须的快乐。

在孩子们面对着经常性的集体惩罚和关禁闭的时候，他带给孩子的，是歌声。

那，不仅仅是歌声，更有笑声和希望。

最感慨他对那个打人的孩子的处理方式。

没有喋喋不休的批评也没有说教，而是让那个孩子去照顾被他打伤的人，近距离地去接触那个被打伤的人的善良和温厚。

让那个孩子真正地知道，什么是伤害。

虽然自始至终，他都没有堆砌大道理，但是我相信，孩子在这件事中所受的触动，将让他受益无穷。

而从中也让观众感慨，到底什么样的教导，才是最成功的教导。

那，就是走入心底，净化心灵。

还有对那个有着优美嗓音的男孩的在意，这位老师，能够在孩子的淘气背后，看到本应该开花的优秀，并着力培养。

要知道，另起一段，每个人都会是第一行。

没有孩子愿意被放弃，在这个世界上，也没有人愿意被忽视。

可惜，很多人看不到别人的亮点，总是用自己武断的目光，妄下“一无所成”的预言。

很多时候，不是孩子们不够好，而是教者不会发现。

记得，这位代课老师和孩子们第一次见面时，孩子们依次叫他“秃头”，从他身边大模大样地走过。

那种明显的不敬，是对他的耐心和修养的极大挑战。

他却能够在第一节课的时候，就开始了宽厚和谅解。

也终于，在离开的时候，得到了孩子们真诚的依恋。

这是教育的魅力和幸福之一。

不计较，懂原谅，才能接近孩子。

不要过早地给孩子下定义，不要过早地怀疑一个人的能力。

往往，一句话，可以振奋一个孩子，或者，毁掉一个孩子的前程。

很喜欢这位代课老师。

他有方法有策略，更有一颗跳动的热情的心。

我也要努力做个像马修那样的老师!放牛班的春天心得体会篇2“看看你经过的路上，孩子们迷了路，向他们伸出手，拉他们一把，步向往后的日子，黑暗中的方向，希望之光，生命中的热忱，荣耀之巷……”看完电影，这首《voissurtonchemin》依然在我耳畔回响，莫朗干净的嗓音，澄澈的眼神在我脑海里留下深深的烙印。

观看《放牛班的春天》电影的观后感5篇《放牛班的春天》讲述的是一位怀才不遇的音乐老师马修来到辅育院,面对的不是普通学生,而是一群被大人放弃的野男孩,马修改变了孩子以及他自己的命运的故事.这里给大家分享一些关于观看《放牛班的春天》电影的观后感,希望能帮到各位.观看《放牛班的春天》电影的观后感1这部非常富有哲理性.蕴含着深奥道理的电影,叫《放牛娃的春天》.影片描述了马修老师短暂的教学生涯.马修老师,一个失败的音乐家,一个成功的老师.他是孩子们的心理医生,他用善良和音乐来挽救孩子们的心灵.这些原本看似失去希望的孩子,经马修老师的引导,终于踏上了光明之路.影片的另一个人物:校长,是一位有点暴力的先生,他只想用各种处罚去改变学生,可处罚就像毒药,本来有点阴影的同学一下子彻底没救了.孟丹,一个爱抽烟的学生,一个欺负弱小学生,最终似乎也被马修老师所感染,可因为一场误会,他放火烧了学校,然后点了一根烟,扬长而去,碰巧,没有学生留在教室.而他离去的样子,似乎是正威胁着校长,因为没有人喜欢这位校长.皮埃尔,有着音乐天赋的孩子,最后成为法国出名的音乐家,他的命运,因为马修老师而改变.马修老师发现了他的天赋,引导着要被母亲放弃的皮埃尔,进了音乐的大门.在马修与皮埃尔的母亲谈话时,几滴墨水莫名奇妙地滴在马修的头上,当着皮埃尔母亲的面出丑,紧接着,就听到打架的声音.不出所料,几个小孩抓着皮埃尔的衣服,往墙上狠狠一撞,另外几个小孩围住他,拳头似乎迫不及待要把皮埃尔的脸打开花.马修吼道:〝你们为什么打架?〞只听一个孩子回答道:〝他往你身上泼墨水.〞其他孩子瞪了他一眼,道:〝叫你不要说漏嘴!〞当时我的血液似乎停止了,孩子们第一次表达了对马修老师的尊敬,又似乎对这份尊敬十分害羞.当马修老师被恼羞成怒的校长开除后,马修老师走过教学楼,却意外发现了从楼上窗口飘下来的信.他弯下腰捡起了信拆开来看,各种各样的字迹,那么眼熟,似乎是他最美好的回忆,他渐渐抬起头,各式各样的纸飞机似乎为他送行,在阳光的照射下,纸飞机闪着光,飞到马路上,飞到大树上,正依依不舍地为马修送行.窗口伸出了孩子们的小手,小手在窗口有力地摇摆着,似乎一点也不害羞了.马修老师捡起信,向前走了两步,又似乎舍不得,只能无奈地朝着窗口笑了笑,然后消失在学校的大门外.孟丹被警察抓走时,也有一笑,不过,这一笑不是依依不舍地道别,而是对马修老师的尊敬,在警察押着他的时候,他的头转向教室,缓缓裂开了嘴,然后与警察一起在学校的大门外.马修老师是所有学生心目中的好老师,他不想着升官发财,而是用无声的爱滋润着孩子们的心灵,给他们带去生命的春天.观看《放牛班的春天》电影的观后感2在我们的第一节音乐教育导论与教材教法课上,老师别出心裁,用一部极具教育意义的电影作为内容,给我们上了生动的一课.这部电影的名字叫做《放牛班的春天》,它主要讲述了发生在【池塘畔底】辅育院的一群孩子们和一位音乐老师的故事.本应是天真无邪的孩子们,却因为各种不同的生活和教育上的原因,养成了不同的个性.他们中的一些人很叛逆,还有一些很胆小,很孤独,但我认为,并不像校长哈善先生所说的,他们就不是好孩子,而是因为一些粗暴简单的教育方式抹杀了他们的天性,使孩子们单纯脆弱的心灵受到了不同程度的伤害,甚至毁灭了个别孩子的生命!但值得欣慰的是,孩子们同样遇到了仁慈善良的麦神父,认真严肃的郎老师,勇敢开明的萧老师,最重要的是一位可敬可爱,对学生永不放弃,鞠躬尽瘁的优秀音乐教师:克列蒙?马修.通过这部电影,我深深的感受到作为一名教师的责任,一个教师甚至可以改变一个孩子的一生!一个好的教师不仅可以教授知识,还可以影响孩子各方面人格,性格的塑造,成就美好的人生;相反一个教育方法有问题的老师,同样深深的影响孩子走上错误的人生道路,可怜可悲可叹啊!就像哈善校长,一味奉行〝犯错—处罚—关禁闭〞的教育方针,结果不仅失去了民心也葬送了自己的前途.而马修老师,一辈子不图名利,无私奉献,对孩子负责任,饱含着同情心和对教育事业的忠诚信念,收获的不仅是桃李满天下,更是精神上无穷无尽的财富!马修老师所说的一句话让我非常感动,潸然泪下,那就是〝永远别说永远,凡事都有可能!〞他对学生们这种永不放弃的态度值得我们每一个现在或将来会从事教育事业的人学习!看完这部电影,我收获了很多,作为一名教育专业的学生,我很自豪将来能有机会从事教师这一光荣的职业.我会向马修老师学习,用心对待学生,用实际行动证明师生之间这种伟大而深刻的联系,不断完善自己,教好学生!观看《放牛班的春天》电影的观后感3上课时候尚老师很亲切的问候所有的同学教师节快乐,我们是未来优秀的音乐教师.第一节课,一改常规的老师讲述这门课程的重要性以及相关的事项,我们一起看了这样一部电影.看完后几天 ,电影里的音乐以及故事一直在心里来回的萦绕, 在孩子们几乎灰色没有希望,充斥混乱暴躁.校长老师刻板乏味条,谩骂和体罚是师生之间唯一的交流.通过暴力手段想制服学生.然而这些孩子在马修老师到来之后的命运改变,是不可想象的.有爱,我们都能感觉到.孩子们开始唱歌的时候,我明显的感觉到自己的毛孔都张开了.那是一种无与伦比的享受,很久没有听到如此动人的声音了,天籁之音完美的阐释孩子们现在的心境与改变.不再打架.不再搞恶作剧.因为心里有了善,有了感恩,有了爱和希望.马修老师的力量是巨大的,他或许从来没有想过自己的到来会给孩子们带来什么样子的变化,没有想过升级,只是想从心里最深处来保护,呵护这些孩子.只是因为他们还是孩子.当爱的力量遇到音乐时候,这些孩子美妙的歌声从窗户飞出时,传到每位的心底,这些孩子从心底表达的感情,是以前任何时候没有表达过的.这张照片中马修憨厚可掬的神态,眼睛里流淌的温情,和孩子们一张张快乐的笑脸,心里那种暖意,不禁忍不住泪流满面,故事的构架和音乐把我们的灵魂抽走,当马修教师被迫离开时后漫天的纸飞机时候i,我回头看了班级的同学,好多都在流眼泪.马修老师最喜欢的小儿子,在最后跟他走时候,我的心理特别的舒坦,就像自己有了孩子,可以去照顾他一样.电影是一个造梦机器,是我们在现实繁杂的社会中获得某种力量和解放,在前行的道路上得到慰籍.爱永远不会被忘记,而宽容,理解又是一位合格教师的必要素质.当我们充满爱的力量躬身前行时,我们会拥有某种力量,在爱中继续着我们的道路,用音乐来净化我们以及孩子的灵魂.观看《放牛班的春天》电影的观后感4在一部电影中,我收获了坚持,这部电影叫《放牛班的春天》.主人公叫马修,他是一个校监,那是一所寄宿的男校,这里的孩子特别调皮.有一次马修从孩子的宿舍旁经过,听见他们唱: 秃头,你完蛋了!〞他就笑了一下,从房间外面走了进来.那个在唱歌的孩子没有注意马修已经进来了,所有人都安静了,只有他一个人唱,在安静的宿舍楼里声音特别响亮:〝秃头,你完蛋了!〞他觉得不对头,突然停下来,问:〝同志们,你们怎么都安静了呢?〞大家不回答,都看向他后面.他回头一看,马修已经走到他身边,还没等他反应过来,马修笑着说:〝唱的不错,可是跑调了〞,然后他就一句一句的教那个孩子.教完后他就走回自己的房间去睡觉了.但马修并没有睡着,他躺在床上想:〝以前我放弃了音乐,今天,他们居然唱歌了,虽然跑调了,但是他们还是唱了!〞第二天早上,他醒来发现自己放谱子的柜子被撬开了.他满楼层找,最后到厕所里找到了,几个男孩子正在看他的那些谱子.他们都不知道这是什么玩意儿.是乐谱吗?是书吗?是密码吗?到底是什么?难道他是一个间谍,他来我们学校要干什么?孩子们的好奇极大了鼓舞了马修.晚上在孩子们睡觉的时候,马修独自一个人在房间里写乐谱.第二天早上,他来到教室里,对孩子们说,他要让班级里的每个人都唱一首歌.每个孩子在他面前唱了一首歌以后,他分配了他们高声部和低声部,就这样开始了音乐教学.在晚上带孩子们睡觉的时候,在孩子们洗澡的时候,在孩子们游戏的时候,和他们一起唱歌,一起玩耍.与马修喜欢音乐恰恰相反,这个学校的校长却很讨厌音乐,就只顾自己的前途,从来不为这学校里60个男孩着想,从不支持孩子们学习音乐,他很不想听到孩子们唱歌,就下令不允许唱歌.男生们来到校长办公室,请求校长允许他们唱歌,而且邀请校长参加唱歌比赛,也展示体育课上唱的歌,但校长还是很厌听到歌声,他把马修叫到办公室,要求立刻停止唱歌.可是马修不为所动,还是坚持,最后校长忍无可忍,把他开除了.但是这首歌被永久的流传下来,至今流传.我觉得马修是一个有梦想,而且能够坚持完成梦想的人,虽然校长否定他,孩子们当初也不理解他,觉得他就是一个普通的学监,但是他仍坚持着,永远都不放弃音乐.据说他有一个学生,后来成为世界非常有名的音乐家.我们也应该像他一样,有一种永不放弃,永远坚持的精神.观看《放牛班的春天》电影的观后感5这部电影让我懂得了什么叫做坚持,什么叫自强,做事要乐观的去面对……一所不起眼的学校有一群不学习,整天捉弄老师,时不时地抽香烟,有着一些不良思想的学生.我想,没有老师会来这儿教书.但他偏偏就来了——长相普通,毫不起眼的音乐教师马修.马修热爱音乐,更热爱学生.他让这里的学生以合唱的方式唱歌.用艺术唤起学生的审美,唤醒学生的良知.让他们生活变得有质量,让他们变得热爱学习,让他们渐渐变成一个个有思想,有追求的学生.但你绝对想不到,在这之前,学生是多吵.多坏.在马修刚来时候,一位老师就遭到了学生的恶作剧,受到了很严重的伤.因为当时上医院的费用很贵,所以就留在学校,请医生包扎一下罢了.而马修知道凶手是谁,当他带着这凶手去校长室时候,看到校长的残暴,还有那学生的苦苦哀求,令他有另一种想法:既然那位受伤的教师在学校养伤,就命这位学生每天去照顾受伤的老师.看到这,有人会想,马修教师也不过如此,能这样做的老师不少啊.但,在发生这件事的前几分钟,马修老师给学生们上第一节课.刚进入教室,就被学生们的恶作剧给绊倒,接着,公文包就被学生们抢走了,但他依然难能保持冷静克制.这点,他就与众不同了.在组成合唱团时,他对每位同学都进行了测试.他有一种奇怪的想法:全校最吵.最坏的学生却是一位无人能及的男中音.他不放弃任何一位差生,并为这些学生找到合适的位置.想起自己,虽然没有遇到一个叫马修的老师.可是,并不乏他那样的老师,甚至有比他还出色的老师吧?但是,学习上后进生都会想不学就算了吧?现在我明白了,没有一个人是教不起来的,没有一个人天生就是聪明的.对,差生,只是输在了起跑线上,但长跑过的人肯定知道,什么叫做〝加速〞.观看《放牛班的春天》电影的观后感。

《放牛班的春天》观后感(集锦15篇)《放牛班的春天》观后感1那天是教师节。

上课时候尚老师很亲切的问候所有的同学教师节快乐，我们是未来优秀的音乐教师。

第一节课，一改常规的老师讲述这门课程的重要性以及相关的事项，我们一起看了这样一部电影。

看完后几天，电影里的音乐以及故事一直在心里来回的萦绕，在孩子们几乎灰色没有希望，充斥混乱暴躁。

校长老师刻板乏味条，谩骂和体罚是师生之间唯一的交流。

通过暴力手段想制服学生。

然而这些孩子在马修老师到来之后的命运改变，是不可想象的。

有爱，我们都能感觉到。

孩子们开始唱歌的时候，我明显的感觉到自己的毛孔都张开了。

那是一种无与伦比的享受，很久没有听到如此动人的声音了，天籁之音完美的阐释孩子们现在的心境与改变。

不再打架、不再搞恶作剧。

因为心里有了善，有了感恩，有了爱和希望。

马修老师的力量是巨大的，他或许从来没有想过自己的到来会给孩子们带来什么样子的变化，没有想过升级，只是想从心里最深处来保护，呵护这些孩子。

只是因为他们还是孩子。

当爱的力量遇到音乐时候，这些孩子美妙的歌声从窗户飞出时，传到每位的心底，这些孩子从心底表达的感情，是以前任何时候没有表达过的。

这张照片中马修憨厚可掬的神态，眼睛里流淌的温情，和孩子们一张张快乐的笑脸，心里那种暖意，不禁忍不住泪流满面，故事的构架和音乐把我们的灵魂抽走，当马修教师被迫离开时后漫天的纸飞机时候i，我回头看了班级的同学，好多都在流眼泪。

马修老师最喜欢的小儿子，在最后跟他走时候，我的心理特别的舒坦，就像自己有了孩子，可以去照顾他一样。

电影是一个造梦机器，是我们在现实繁杂的社会中获得某种力量和解放，在前行的道路上得到慰籍。

爱永远不会被忘记，而宽容，理解又是一位合格教师的必要素质。

当我们充满爱的力量躬身前行时，我们会拥有某种力量，在爱中继续着我们的道路，用音乐来净化我们以及孩子的灵魂。

《放牛班的春天》观后感2 “别忘了山谷里寂寞的角落里野百合也有春天……”突然听到这一首歌，想起了前些天北师大培训班班主任李斯群老师组织学员观看的电影《放牛班的春天》，我不太爱看外国影片，可是这部电影我己经看了两遍，因为这部电影看似简单质朴，却反应出了伟大而温情的人性主题，是一个关于教育理念的探讨影片，整部电影中，马修通过自己的智慧与包容，赢得了学生的喜爱，也将学生甚至是被哈桑校长的粗暴、刻薄、自私、贪婪和刚愎自用而压制的老师们拯救。

放牛班的春天观后心得感悟五篇《放牛班的春天》，这是一部很诧异的电影，没有什么曲折的情节，没有法国人那种唠唠叨叨的幽默，主演甚至算不上主演，但却能让人看得流眼泪。

下面我给大家整理的放牛班的春天观后心得感悟范文五篇，希望大家宠爱!放牛班的春天观后心得感悟范文1看完影片之后，才知道这个“放牛班”与真正的“放牛”一点关系也没有，所谓“放牛班”指的是一帮问题少年，他们的性格，脾气和他们短短的却冗杂万分的人生历程，而春天，是一种希望，是一种“重新”之意，一种冬天过后又万物复苏，生机勃勃的象征。

故事发生在法国，某个小镇的郊外，有着这样一个充满严格制度的少年学校。

而这个学校里的学生，并没有因为这样的严峻管制而变得乖巧，反而成为了一群没有教养，只会用武力解决问题的孩子。

然而谁也不会知道，在这样似乎无可救药的孩子幼小的心灵中，一个个奇异的幻想正在悄然升华。

怀着这样天真烂漫的梦，他们遇见了一个可以说足以转变他们命运的人——他就是马修。

电影中的院长，对孩子不仅没有耐烦，而且往往对犯了过错的孩子，处以严酷的体罚，例如：将小孩单独关在禁闭室，无视这些孩子的惊恐可怕，马修老师则完全不同，他对孩子充满了爱心，对犯错的孩子，也不是一味偏袒，而是给予他们改正的机会，在他的循循善诱下，每位孩子都拾回了他们的自信，找到了属於自已的春天在学习的路途上，老师对学生的影响力，可以说是无远弗介，一位坏的老师，可以毁掉一个孩子的一生，反之，一位好的老师，往往一句温顺的鼓舞，一个确定的眼神，就可以让他人眼中，毫无希望的坏学生，重新找到他们自己人生的方向。

当一位好老师如此重要，却特殊困难，因为面对一群不同独特，不同资质的学生，如何因材施教，实在是一门很大的学问，在我看来，“「耐烦」是一位好的老师，最需要拥有的，对学生不要时常大吼大叫，甚至拳脚相向，不要放弃任何一个学生，只要用爱心与信念，总有一天，学生们会蜕变成秀丽的蝴蝶。

”马修，他似乎一个和善的牧人。

《放牛班的春天》观后感精选5篇放牛班的春天作文篇一观放牛班的春天有感400字看了《放牛班的春天》，使我久久不能忘怀，让我想到老师的教育方法千变万化，不单单只靠严厉。

这样久之会出现反对效应，或者事倍功半的效果。

我已经工作第2年了，这部也体现社会风气，我们要用好的方法来管理，执行，我们包揽了宽容，理解的心态，这部片子表达很多意思，体会很深《放牛班的春天》，没有特技，没有波澜壮阔的时代背景，几乎没有什么出众之处。

简单和平和就是一种奇迹，一种理想。

我们难以祈求生活的完美，但却可以这里找到温暖，并且照亮我们前进的道路我记得有位作家说过，人人都是天才，每个人的身上都有闪光点，后进生也不例外。

我应该向马修老师那样，努力发现后进生的三光点，树立他们的自信心。

我们面对的`是几十颗纯真，无暇的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界，只有深切的关爱，真心的尊重，身正为范，才能使孩子的心灵与教师的心灵相融放牛班的春天观后感篇二今天，我和妈妈看了电影《放牛班的春天》。

故事发生在1949年，马修老师来到“池塘之底”这所学校，为什么叫“池塘之底”呢？因为在这所学校里的学生，是家长已经放弃的孩子。

马修老师刚刚来到学校门口，就看见了一个叫佩皮诺的小孩，老师问他：“你在做什么？”“我父亲会在星期六来接我。

”佩皮诺回答。

可是他父母已经死了，看到这里，想想自己现在的生活跟他比，我真是太幸福了！门卫马桑大叔出来了，他简单地介绍了学校的内部建筑，又带他去校长办公室，可当马桑大叔推开医务室的门时，被学生布置的陷阱砸伤了眼睛！校长闻声赶来，让马修去敲铃铛，自己召集所有学生，问学生们是谁干得“好事”，三秒钟后要无人承认就随便揪一个关到禁闭室。

看到这里我一点都不喜欢这位校长的处事方式，他简直太粗暴了，而且根本没有当校长的资格。

老师万万没有想到，他来这里工作的第一天，学生便给他一个下马威。

教室的地板上被洒了一些油，老师刚进教室就摔了一个跟头，教室里瞬间乱的像澡堂子一样，校长猛的一推开门，又瞬间安静了。

放牛班的春天观后感5篇放牛班的春天>观后感5篇篇一：爱心成就春天——观《放牛班的春天》有感作者：何梦娇《放牛班的春天》，这是一部>温暖的电影。

看完之后，我的心里除了感动、敬佩，还有思考。

不得不说，随着日记本的打开来到”池塘之底“，看到那些调皮捣蛋的孩子，看到那凌乱吵闹的场面，我非常同情马修先生。

如果换做是我，我可能没有>勇气打开那扇教室的门；如果换做是我，我也许会挖空心思地寻找”制服“他们的方法；如果换做是我，我或许常会焦虑、常会暴躁，只因这样的班级太难管理。

也正因为情况看起来如此”糟糕“，当我看到孩子们在马修先生的带领下的改变，那种震撼与佩服充斥着我的内心。

当马修先生离开学校时，那一架架纸飞机、那稚嫩的字迹、还有窗口伸出的一双双小手，都印证着马修先生的成功，同时也让每一个观众都深深感动。

那么多”混世魔王“为什么会那么喜爱、尊敬、信任、拥戴他们的学监马修先生呢？从影片中不难发现，首先就是马修先生对每一个孩子的爱，再者就是”合唱团“或者是音乐把他们彼此串联在了一起。

马修先生对孩子的爱，涵盖面很广，有关心、喜欢、尊敬、宽容。

对每一个孩子生活上的关心，想办法让他们不再洗冷水澡，洗上热水澡；对每一个孩子发自内心的喜欢，发现他们身上的优点和长处，从不片面，不存偏见；尊敬每一个孩子，把孩子当成同自己同等的人来对待，不喜欢让孩子关禁闭；有原则地宽容他的孩子，因为是孩子，原谅他的错误，告诉他弥补的方法，勒盖莱克真诚自愿地去照顾马克森斯大叔就是最好的例子。

这让我想起刚接这个班级的时候发生的一件事。

五年级刚开学没几天就是教师节，这个节日总是令老师们处境非常尴尬，”送礼“问题又成了网上热议的话题。

一早上，不少孩子都非常兴奋地给老师们送花递贺卡，面对孩子们的热情，心里面不免暖融融的。

当然除了孩子们的祝福，家长们也以短信形式送祝福，其中有一条让我们三个任课老师非常惊诧。

因为短信告诉我们，这位母亲让孩子给每个任课老师送了贺卡，贺卡里竟然还都夹着三百元现金！可是却不曾看见那个孩子——涛，来给我们送贺卡。

《放牛班的春天》读后感 5篇《放牛班的春天》读后感 1毫无疑问，书本确实是让人调解心理，让心灵感悟的一种不错的方法，然而我们也会发觉，其实不只是书，我们还会有很多的感动来源于其他的途径，例如：电影。

接下来由编辑部向大家介绍一部电影，与大家走进>。

感受一群少年的心灵成长历程。

《放牛班的春天》讲解并描述的是一名音乐家马修与一所男子寄宿学校问题少年之间的故事，这所学校有一个外号叫"池塘畔底"，由于这里的同学大部分都是犯过罪的、难缠的问题儿童。

到任后他发觉学校的校长以暴力手段管治这班问题少年已是司空见惯，性格沉静的他却尝试用自己的方法――音乐来转变孩子的现状，他用爱心关心孩子，费尽心思组成一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。

当然，最终的结果是音乐打开了孩子们封闭的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响……其实马修，是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有进展自己才华的机会，最终便成为了这所学校的助理老师，他不是圣人，也不是多么宏大的胜利者，他也只是一个在孩子迷茫时会赐予劝慰，会敬重被忽视的孩子内心的一个和善的音乐家，音乐老师……除马修外，剧中的莫翰奇，一个喜爱偷窃，屡次逃学的单亲家庭孩子，是剧中学校，那些被老师漠视，行为乖戾，语言粗俗，但内心深处却脆弱松软的孩子的典型代表……他幽闭的心灵只有在无人凝视的时候才敢绽放，他有着天籁般的嗓音，由于他的孤傲和自卑，却从来不敢在公众下展现，甚至以戏谑的看法将自己出局……马修在这所池塘畔底学校面对着的是这么一些孩子：会偷老师乐谱，学习成果不高，常叛逆的为老师取外号，因“行为不当”被关禁闭室，患病残忍体罚……他没有由于孩子的淘气乖戾，对他们施以打骂，只盼望用自己的音乐，打开他们封闭的心，用宽容慈祥，暖和他们……马修这个秃顶的老师，他其貌不扬，却宽容和善。

他听从制度，但能在制度下尽自己所能为孩子干点事情。

他喜爱音乐，便开头用音乐来教化那些别人眼中的问题少年们，心理健康的进展，让他们活在阳光下引领他们感化他们，片中马修的理解，包涵，用爱与关心，暖和着每一位欣赏者。

放牛班的春天观后感星期五，我们又去音乐厅看了一场电影。

这部电影叫放牛班的春天，主人公是克雷蒙·马修，他跟热血教师很像，只是这部电影不是很让人感动。

这部电影讲述了：克雷蒙·马修一直在找工作。

而学校也在找聘代课老师。

克雷蒙·马修就在学校将成绩最差的“放牛班”教成了成绩好的班，虽然比不上“尖子班”。

我觉得克雷蒙·马修费了很大得劲、很多的心血来管制“放牛班”，也结下了深厚的友谊，这种坚持的精神值得我们学习。

这部电影也有让我觉得惊险的地方。

有一次，一位老师在观察学生。

突然，玻璃破了，老师得眼睛也伤的不轻，学校为此大查特查。

学生逃学三次，就要关禁闭……我觉得校长太严厉了，是个很严肃的人。

但代课老师还挺好的，是个通情达理的人。

如果没有这个老师教“放牛班”，也许会恶化下去，那个班的孩子长大后可能会找不到工作或是成为社会上的混混。

如果我是那个班的，代课老师上课我会很高兴，校长上课我会很紧张。

我觉得那个班的孩子很幸运，但也很倒霉。

我觉得这部电影还挺好看的，别的同学评价也挺高的。

放牛班的春天观后感（二）《放牛班的春天》是一部感人至深的电影，通过讲述一个特殊的孤儿院放牛班的故事，向观众展现了音乐的魅力和温暖的人性。

影片中，我见证了主人公们从被社会边缘化到找到自我价值的成长历程，也深深被影片中所传递的情感所触动。

影片通过主人公克莱门特的眼睛来讲述，他是一个热爱音乐的少年。

在放牛班老师莫朗的带领下，克莱门特和其他孩子们一起学习音乐，而每一个孩子也在音乐中找到了属于自己的存在感。

在这个特殊的环境中，他们相互激励、相互帮助，共同追求艺术的成就。

这部影片深入描绘了音乐在他们生活中的巨大意义，让观众们感受到了音乐的美妙和力量。

影片中的人物刻画非常精彩，每个孩子都有自己鲜明的个性和特长。

在初来乍到的时候，他们都是不谙世事、孤独无助的孩子，但在莫朗的引导下，他们逐渐找到了自己的方向，并通过音乐展示了自己的才华。

观《放牛班的春天》有感观《放牛班的春天》有感（通用24篇）在看完一部作品以后，想必你有不少可以分享的东西，需要回过头来写一写观后感了。

可能你现在毫无头绪吧，以下是小编收集整理的观《放牛班的春天》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

观《放牛班的春天》有感篇1星期五，我们全班同学一起观看了放牛班的春天，这部电影是采用倒叙的手法展开的。

有两位老者，谈论起50年前自己的少年时期，于是他们翻开了当年代课老师马修留给他们的日记本。

那一年，学校来了个新的代课老师，叫马修。

热情的麦神父带领他参观学校，走到一个门的前面时，麦神父想打开门，可是，却中了“放牛班”孩子的“伏击”。

只见玻璃碎了，一块玻璃扎在了麦神父的额头上。

马修老师到班上以后立刻就抓到了凶手。

可是，马修却仁慈的原谅了那个孩子，没有告诉校长，没有让他关禁闭，只是叫他天天下课去照顾麦神父，好让他将功补过。

不久，麦神父就痊愈了。

马修老师是个作曲家。

在一次同学们睡觉前恶作剧唱的歌中，让马修发现了好几个很不错的嗓音。

于是，马修老师再也克制不住要组成一个合唱团的愿望，于是他把自己平生所写的歌全部教给孩子们，而且每天晚上都拼命地写曲子，第二天好教会同学们。

在一次给公爵夫人表演的时候，合唱团大展风采。

可是，随后合唱团发生了大事。

先是打扫洗手间的先生捡到二十万元钱，接着在校长度假的时候，麦神父和马修先生不慎让学校着了火，因此麦神父被暂时停职了，而可怜的马修老师则被开除了，在走之前，校长不允许任何孩子跟马修老师见面，可是马修老师却在教学楼旁边捡到了孩子们给他的信，临走前，马修老师还带走了一个可怜的孤儿。

之后，有人揭发校长乱用体罚，使得校长被开除了。

这部电影告诉我们乱用体罚是不行的，其实那些孩子不是无药可救。

因为校长乱用体罚，所以孩子们的逆反心理越来强，而用仁慈的手段管教他们，或许成效更大。

电影的名字叫放牛班的春天，这里的“春天”就是马修老师，马修老师的到来，给孩子们带来了春天的气息，带来了放牛班孩子们的热情，带来了从未有的亲切感，带来了孩子们的信任，这就是“春天”的魅力。

《放牛班的春天》观后感5篇《放牛班的春天》观后感1国庆假期，我一个人在家看了《放牛班的春天》这部电影。

这部电影和别的电影不一样，我把别的电影看完了之后到晚上就可以入睡。

可是看了这部电影，我却难以入睡。

我为电影里的好人而感动，为坏人而气愤。

《放牛班的春天》讲的是马修先生来到了一所叫“池塘之底”的学校当学监。

每个学生一开始都如“小混混”一般。

可当马修先生让他们加入了一个合唱团几天以后，他们的学习变好了。

歌唱的也好听了。

渐渐地，孩子们和马修亲密了之后便偷偷带着孩子们去玩了个游戏。

由于学校没人看着，所以就有人把那里烧了，校长看到了怒气冲天，一气之下，把他给开除了。

虽然校长不让学生出去送别马修先生，可学生们还是把门锁上，在教室里偷偷唱歌，把告别信折成飞机从窗户上扔下去......影片一共97分钟，我还没有看完，就感动的哭了，马修先生用他的.爱去给每位学生播下一粒美好的种子，到头来，它一定会开花、结果的。

正如赵老师所说：“一分耕耘，一分收获。

”马修先生正是那位农夫，他最后一定会有一大堆美好的果实的！啊！马修先生请您放心，一定会有人把您的那份爱传递下去的！《放牛班的春天》观后感2一听到“放牛班”，你可不要以为是农村放牛娃的班级。

电影《放牛班的春天》里的放牛班其实是由一些难缠的问题学生组成的班级，影片是从两个老人看马修老师的旧相片和日记开始的。

这两位老人是派皮诺和莫昂奇，他们曾经是“池塘之底”学校的学生。

“池塘之底”，顾名思义，是最差的学校，是一所专为问题少年设置的寄宿学校。

学校的建筑阴森古板，教室灰色斑驳，学生好似井底之蛙、笼中之鸟，得不到爱的滋润。

这里的教育理念是“行动一反应”原则，如果有学生触犯了纪律，全校师生立即集合，肇事者将受到严厉的惩罚。

若3秒内找不到肇事者，所有人都要关6小时禁闭，取消所有娱乐活动，直到肇事者自首或被揭发为止……但他们是幸运的，他们遇见了马修老师。

马修老师是一个其貌不扬的秃顶老头儿，也是一个才华横溢的音乐家。

放牛班的春天观后感精选5篇放牛班的春天观后感精选5篇当品味完一部影视作品后，这次观看让你有什么领悟呢？是时候抽出时间写写观后感了。

在写观后感之前，可以先参考范文，下面是小编精心整理的放牛班的春天观后感精选5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

放牛班的春天观后感精选5篇1无意中在电视上看到一部法国原版电影《放牛班的春天》，放牛班的春天也是教育的春天。

这是一部让人心灵震撼的电影。

说的是1949年的法国乡村，音乐家马修到了一间外号叫“塘低”的男子寄宿学校当学监之后发生的一些列事情。

这里的学生都是怎样的孩子呢？这又是怎样的学校呢？大部分都是难缠的问题儿童，体罚在这里司空见惯，学校的校长只顾自己的前途，残暴高压。

性格沉静的马修尝试用自己独特的方法来改善这种状况，他的办法就是音乐，因为他是音乐家，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。

他创作适合孩子特点的音乐作品，将这些孩子有机地组织起来，组织一个班级合唱团，并根据他们各自不同的声音特点分成不同声部，即使最没有音乐细胞的孩子也动起来了，做乐谱架，打节拍……奇迹出现了，这些顽劣难以管教，问题多多的孩子们，在音乐的熏陶下变了，变得让人难以置信……直到马修被校长赶走，孩子们从窗口放飞一个个纸飞机，上面写着对老师的依恋、感激，甚至有一个孩子愿意岁马修而去……看完电影，心情久久不能平静，好久没能看过这样让人刻骨铭心的电影了。

这是一部反应教育问题的电影，也是一部反映社会问题的电影，也是一部反映人性的电影……一部优秀作品，是一个立体的，鲜活的，生命力极强的。

作为一名教育人，我看到的是教育，感触最深的也是教育问题。

这里的似乎都是些问题儿童，不管是什么样原因，每个孩子身上都或多或少，或大或小存在着问题。

对待这些孩子有什么行之有效的办法吗？那就是音乐，迷人的天籁般音乐真的能净化心灵，陶冶性情，弥平一个个创伤的心灵……音乐是神奇的教育。

放牛班的春天观后感精选5篇2周五的下午，陈老师带我们去看了一场电影。