成都东软学院交换生学分互认管理办法（试行）
前言
为进一步落实我院的国际化人才培养目标，拓宽学生视野，引导学生形成兼容开放的文化精神，我院与国内外众多知名高校达成了实施交换培养的协议。到国外、港澳台地区高校或国内其他高校进行交换培养的学生，在交换培养期间，通称交换生。为进一步规范我院派出交换生与接收交换生的管理工作，现根据我院的具体情况制定本办法。
第一章交换生的培养形式
第一条交换生的学习期限一般为1－2 个学期，交换期满后应按时归校。
第二条交换生的学习形式主要为自主选择专业相关课程插班听课。
第三条交换生在交换培养期间，其学籍不变。
第二章派出交换生的选拔与管理
第四条选拔交换生的基本条件：
1. 政治思想表现好，具有正确的世界观、人生观和价值观。品德优良，遵纪守法，无违规违纪记录。
2. 学习成绩优良，无不及格科目，具有较强的学习能力、实践能力和创新能力。
3. 派出境外高校交流学习的学生，须具有较好的外语听说读写能力。
4. 身心健康，综合素质高，能够圆满完成交换期间的学习任务。
第五条选拔交换生的程序：
1. 每学期中由国际合作部发布下一学期赴各高校交换生的选拔通知，由学院相关系（部）组织学生报名。
2. 在“公开、公正、公平”的原则下，各系（部）根据选拔条件对报名学生进行综合考评。按照学习成绩和综合素质进行排序，择优确定初选名单并报送学院教务部。
3. 学院教务部对相关系（部）报送的推荐名单进行审核后确定推荐人选，并以学院名义向对方学校推荐，征得对方学校的同意批复后正式派遣。
第六条课程修读及认定：
1. 学生申请赴对方学校交流学习之前，需充分了解申请学校相应学期的课程设置，对照我院教学计划，妥善安排自己的学习，并书面提交交流学习期间的学习计划报所在系（部）主管教学的系主任审批备案。交换生在交流学习期间应修读与本专业教学计划相对等的学分，学院鼓励学生选读尽可能多的课程。
2. 根据交换生所修读课程的内容，由我院认定其课程名称及相应的课程属性（公共必修课、公共选修课、专业必修课、专业选修课）。
3. 如果对方学校课程设置与我院有较大差异，根据各专业教学计划要求，对于学生所在系（部）认定必须补修的课程，交流学习结束后，可采取以下处理方法：
（1）回校补修；
（2）免读直接参加考试，应于考试之前向相关课程的任课教师提出申请，经任课教师及系（部）批准后，报学院教务部备案后直接参加考试。
第七条课程学分及成绩认定：
1. 交换生所修读课程的学分及成绩，应于交流学习结束后一个月内，由对方学校密封寄至我院教务部，教务部留存成绩单原件，复印件交相关系（部）存档。
2. 学分认定及转换。交换生在对方学校交流学习期间所取得学分的认定参照我院学分与学时的对应关系，即一般课程16 学时计1 个学分（因各个国家的学校学分管理规定不同，可以根据学生申请交换学校规定执行），实践环节一周计一个学分。当对方学校某门课程名称（内容）与我院相同或相近，但学分不同时可按以下两种情况处理：
（1）若对方学校的课程学分高于我院，则按对方学校的学分登录，但高出部分不能抵消我院其他课程的学分。
（2）若对方学校的课程学分低于我院规定课程学分的2/3，学生应参加我院相关课程的补修或重考，考试及格者即可取得我院学分（成绩可按较高的一个登录）。
3. 成绩认定及转换。成绩认定及转换大致分以下四种情况处理：
（1）如果学生在对方学校所修课程成绩以百分制形式登录，则按对方学校给出的百分制成绩如实登录。
（2）如果学生在对方学校所修课程成绩以“A、B、C…”等级的形式登录，
则根据下表中成绩等级与百分制成绩的对应关系，转换成相应的百分制成绩段，并以“取均值”原则给出相应的百分制成绩。
（注：如对方学校“A＋”为最高等级，则“A”对应我院的“90-94”分；若对方学校“A”为最高等级，则“A”对应我院的“90-100”分，然后再以“取均值”原则给出相应的百分制成绩。）（3）如果学生在对方学校所修课程成绩以“优（秀）、良（好）、中（等）、及格、不及格”的形式登录，则分别转换为“95、85、75、65、55”分。
（4）如果学生在对方学校所修课程成绩以“合格、不合格”的形式登录，则分别转换为“70、55”分。
（5）若有其他计分形式，由教务部协商相关系（部）确定。第八条课程认定及学分、成绩转化的基本程序：1. 学生填写《成都东软学院交换生课程学分认定及成绩转换申请表》，连同所修课程的大纲或简介（须经对方学校盖章）一起提交所在系（部）审查。
2. 系（部）将审查后的申请表及其他相关材料一起交学院教务部审核。
3. 经审核的《成都东软学院交换生课程学分认定及成绩转换申请表》原件由教务部备案，复印件由相关系（部）存档。
第九条学生管理：
1. 交换生在交流学习期间必须遵守当地的法律法规，遵守对方学校的校纪校规，接受对方学校的管理。
2. 交换生在交流期满后应按时回校，不得擅自中止、延长交流期限或转往其他地区或国家，交流期满两个月内不能按时回校者作自动退学处理。
3. 若交换生在交流期间因故必须中途终止交换培养计划，必须向双方学校提出书面申请，经批准后方可提前归校。
第三章接收交换生的管理
第十条外校交换生至我院就读，应在我院规定日期内办理注册报到手续。我院根据双方协议安排交换生的住宿，并负责办理校园卡、学生证、图书证等。
第十一条外校交换生在我院就读期间，应接受我院的管理，遵守我院的校纪校规。
第十二条交换生在每学期选定课程后需填写我院教务部统一制作的《成都东软学院交换生选课登记表》，经教务部审核批准后，由教务部由留存原件，相关系（部）及学生本人分别留存一份复印件。
第十三条各相关系（部）必须按时提交我院接收交换生所修读课程的学分、成绩等；接收交换生的成绩单由我院教务部统一制作并密封寄至对方学校。我院接收的外校交换生可以参加学院SOVO 公司，为表现良好的颁发证书。
第十四条我院提交成绩一般按照百分制形式与优秀、良好、及格、不及格这两种方式登录。
第十五条外校交换生应按照两校协议及我院相关规定按时向我院缴纳有关费用。
第十六条本办法从发出之日起执行，由教务部负责解释。
《校园网系统集成》项目教学大纲 要求1级项目、2级项目、实践学期各级项目制定“项目教学大纲”，项目等级定义见《TOPCARES-CDIO项目设计指导性原则》。 一、项目基本信息 1．项目代码： 2．项目名称（等级）：校园网系统集成项目（2级） 3．项目英文名称： 4．授课对象：11网络工程 5．开课单位：计科系网工团队 6．教学时间安排：第9学期（项目实习） 实践类课程，需在后面括号中填写“概念实习、技能实习、项目实习、项目实训、专业综合项目”等实训类别名称。 7．先修项目：坦克大战，校园通信编程 8．后续项目：工程实训，毕业实习 9．项目学时、学分：共4周80学时4学分 10．项目涉及的主要课程：
二、项目地位及作用 本项目属于第三学年小学期的二级项目。通过本项目的实践，可以使学生快速的融入到特定的企业文化当中；具备基本的职业素质修养，能够快速的适应工作岗位；掌握校园网布线技术，常见投标文档的编写；掌握相关工程项目中的角色分工，掌握相关项目开发的业务流程，完成网络系统集成工程的全过程；掌握校园网拓扑结构的搭建，学会使用模拟软件来完成校园网的搭建，并完成相关网络设备配置和应用服务器的配置。 三、项目教学目标及教学任务 （一）教学目标 1．教学目标的总体概括 当今社会，信息已经成为我们生活的一部份。每天的办公、学习、生活无不与各类信息息息相关。也可以毫不夸张地说，各类信息知识在一定程度上已经成为我们生活或生存的必要手段和必备技能。那么，对于我们网络工程的学生来说，掌握系统的信息知识、并在理论联系实际进行信息系统的安装和维护的基础上，能够更进一步地进行各类信息系统的综合布线、集成和优化，以及设备的选型和配置，就显得尤为迫切，这也是本专业学生应具备的基本技能之一。 网络系统集成作为网络工程和相关专业的基本技能培养课程，目的是让学生熟悉智能建筑系统集成、计算机信息系统集成、网络管理全过程的基础之上，满足社会对系统集成工程师、网络管理员等项相关工作岗位的需要，培养学生系统集成需求分析、方案设计、安装施工、工程项目管理、测试验收、维护与故障诊断的专业能力。 2．教学目标列表
填空题： 绪论 1 最早的计算机网络是（ APARNET ） 2. 电话网络采用（电路）交换技术，计算机网络采用（分组）交换技术 3.（ TCP/IP ）协议时 internet 实施上的标准协议 4. 分组交换技术的核心是（存贮转发机制） 5 分组由（首部）和数据组成 6 根据所采用的传输技术的不同，计算机网络可以分为（广播式）网络和（点对点）网络 7 根据网络规模大小不同，计算机网络可以分为（局域网） （广域网）和（城域网） 8 因特网标准倡议（ RFC ）文档的形式发布 网络体系结构 1.OSI 参考模型有（ 7）层， TCP/IP 参考模型有（ 4）。 2.TCP/IP 体系结构中，最顶层的是（应用层） 3.OSI 体 系结构 中，第三层是（网 络层） 4. TCP/IP 5. TCP/IP 应用层 1. TCP/IP 2.在 internet 中，使用（ URL ）表示服务器伤可以访问的资源 3.Web 浏览器和 Web 服务器交互式要遵循的协议是（ HTTP ） 4.Web 服务器默认的端口号是（ 80） 5.HTTP 保温分为两类，分别是（ HTTP 请求报文）（ HTTP 应答报文） 6. FTP 服务器会用到两个端口，分别是（ 20）和（ 21） 7. 发送电子邮件使用的协议是（ SMT P ）,接受电子邮件使用的协议是（ POP3或Amap ） 8. 域名服务器的默认服务器端口是（ 53） 9. DHCP 服务器的端口号是（ 67），DHCP 客户端的端口号是（ 68） 运输层 1. 运输层的主要功能有（应用进程寻址） （流量控制） （拥塞控制） （提供数据的可靠传输） 2. TCP/IP 的运输层有两个协议 ,分别是 （ TCP ）（UDP ） 3. 运输层使用（端口 ）机制来实现多路复用和多路分解。 4. UDP 首部中的源端口代表（发送数据的应用进程）目的端口代表（接收数据的应用进程） 5. TCP 首部中的 （窗口 ）字段用来进行流量控制。 6. TCP 建立连接的过程称为 （ 可以用一个 （默认路由） 代替所有具有相同 “下一站” 的项目， B 类地址块分为 12 个子网，则至少需要从主机号中借（ 4 ） 算法来找出到每个目的网络的最短距离 16） IP 地址映射到物理地址的协议是（ ARP ） 31 个子网，则子网掩码是（ 255.255.0.0） 台计算机的 IP 地址为 128.1.147.6，子网掩码为 体系结构中，运输层的两个协议是（ TCP 协议）和（ UDP 协议） 体系结构中，互联网曾的主要协议是（ IP 协议） 体系中，应用层基本的工作模型是（客户 -服务器模型） 三次握手 ）。 网络层 1.为减少转发中的重复项目， 他比其他项目的 优先级低。 2.若利用划分子网的方法讲一个 个比特来做子网号 3.RIP 协议利用（距离矢量） 4.RIP 协 议中距离最大为（ 5.在 TCP/IP 协议族中，将 6.对一个 A 累网进行子网划分，如果要划分成 7.若
成都东软学院交换生学分互认管理办法（试行） 前言 为进一步落实我院的国际化人才培养目标，拓宽学生视野，引导学生形成兼容开放的文化精神，我院与国内外众多知名高校达成了实施交换培养的协议。到国外、港澳台地区高校或国内其他高校进行交换培养的学生，在交换培养期间，通称交换生。为进一步规范我院派出交换生与接收交换生的管理工作，现根据我院的具体情况制定本办法。 第一章交换生的培养形式 第一条交换生的学习期限一般为1－2 个学期，交换期满后应按时归校。 第二条交换生的学习形式主要为自主选择专业相关课程插班听课。 第三条交换生在交换培养期间，其学籍不变。 第二章派出交换生的选拔与管理 第四条选拔交换生的基本条件： 1. 政治思想表现好，具有正确的世界观、人生观和价值观。品德优良，遵纪守法，无违规违纪记录。 2. 学习成绩优良，无不及格科目，具有较强的学习能力、实践能力和创新能力。 3. 派出境外高校交流学习的学生，须具有较好的外语听说读写能力。 4. 身心健康，综合素质高，能够圆满完成交换期间的学习任务。 第五条选拔交换生的程序： 1. 每学期中由国际合作部发布下一学期赴各高校交换生的选拔通知，由学院相关系（部）组织学生报名。 2. 在“公开、公正、公平”的原则下，各系（部）根据选拔条件对报名学生进行综合考评。按照学习成绩和综合素质进行排序，择优确定初选名单并报送学院教务部。 3. 学院教务部对相关系（部）报送的推荐名单进行审核后确定推荐人选，并以学院名义向对方学校推荐，征得对方学校的同意批复后正式派遣。 第六条课程修读及认定：
1. 学生申请赴对方学校交流学习之前，需充分了解申请学校相应学期的课程设置，对照我院教学计划，妥善安排自己的学习，并书面提交交流学习期间的学习计划报所在系（部）主管教学的系主任审批备案。交换生在交流学习期间应修读与本专业教学计划相对等的学分，学院鼓励学生选读尽可能多的课程。 2. 根据交换生所修读课程的内容，由我院认定其课程名称及相应的课程属性（公共必修课、公共选修课、专业必修课、专业选修课）。 3. 如果对方学校课程设置与我院有较大差异，根据各专业教学计划要求，对于学生所在系（部）认定必须补修的课程，交流学习结束后，可采取以下处理方法： （1）回校补修； （2）免读直接参加考试，应于考试之前向相关课程的任课教师提出申请，经任课教师及系（部）批准后，报学院教务部备案后直接参加考试。 第七条课程学分及成绩认定： 1. 交换生所修读课程的学分及成绩，应于交流学习结束后一个月内，由对方学校密封寄至我院教务部，教务部留存成绩单原件，复印件交相关系（部）存档。 2. 学分认定及转换。交换生在对方学校交流学习期间所取得学分的认定参照我院学分与学时的对应关系，即一般课程16 学时计1 个学分（因各个国家的学校学分管理规定不同，可以根据学生申请交换学校规定执行），实践环节一周计一个学分。当对方学校某门课程名称（内容）与我院相同或相近，但学分不同时可按以下两种情况处理： （1）若对方学校的课程学分高于我院，则按对方学校的学分登录，但高出部分不能抵消我院其他课程的学分。 （2）若对方学校的课程学分低于我院规定课程学分的2/3，学生应参加我院相关课程的补修或重考，考试及格者即可取得我院学分（成绩可按较高的一个登录）。 3. 成绩认定及转换。成绩认定及转换大致分以下四种情况处理： （1）如果学生在对方学校所修课程成绩以百分制形式登录，则按对方学校给出的百分制成绩如实登录。 （2）如果学生在对方学校所修课程成绩以“A、B、C…”等级的形式登录，
【精品】大学交换生申请书 交换生申请书 尊敬的老师: 您好! 我是来自XX班的XXX,经过慎重的考虑,决定申请韩国XXXX大学会计专业的交换生名额。 从12岁开始,我就开始接触韩国语,便对韩国语产生了浓厚的兴趣,并且在业余时间通过各种途径了解韩国文化以及韩国语。随着年龄的增长,对韩国语的兴趣也日益浓厚,同时也一直在留意韩国语学习的各方面信息。我希望在韩国语学习上能有所突破,因为希望在今后能从事涉及韩语的工作。 我思想健康积极向上,有追求,有理想。在大一下学期被入选参加XX大学入党积极分子培训,并以优异的成绩完成结业。在这次培训中,更加努地学习党的“三个代表”,更加深入的了解马列主义,毛泽东思想、邓小平理论,更加深入地学习科学发展观,用中国特色社会主义理论武装自己的头脑,提高自己的思想觉悟。 在学习方面,我也努力学习文化知识,并取得了较为优异的成绩,连续两年获得学校奖学金,并一直不断进步,顺利通过了英语四级考试,也正在努力备战六级考试。韩语学习方面,在今年6～9月在XXXXXX韩语培训中心学习韩语,期间,在老师和同学的帮助下,有了一定的韩语基础,也交到了很多有共同梦想的朋友,因为这些,促使我坚定了继续深入学习韩国语的决心与信心。 开学至今,一直有联系到多所有韩语培训的机构,希望能够更深入的学习韩国语, 但是由于种种原因,一直没有找到合适的机构,这是我的韩语学习计划一度搁浅,以至于我十分苦恼,为了不让自己的韩语水品很快退化,我坚持每天读、背课文,听对话,寝室里的同学们因为我的影响都学会了一些韩语的日常交流。 这次学校牵手XXXX一起举办的赴韩文化交流的活动让我看到了自己学习韩语的曙光!毕竟要深入学习韩国语,赴韩国当地学习是最有利的,而且,通过一个学期的学习,我能更加深入的了解到韩国的文化,学习韩国先进的思想和多方面的技术,拓展我的视野,获得一些难得的经验,同样,也培养了我的独立生活的能力,让我能在各方面不断地进步、提高,将来能为祖国家乡和人民奉献出自己的一份力量,实现自我价值!我坚信,通过我不懈努力,一定能将我的韩国语学好,朝我的梦想更近一步! 我的家庭经济条件属于小康水平,父母的工作稳定,而且他们在这次的赴韩交换生活动中也非常支持我,在经济方面表示有能力帮助我完成这次交流生的学习。 希望老师能给予我这次宝贵的机会,能让我有幸踏上赴韩学习之路!我一定会努力学习,好好表现,取得优异的成绩,为祖国和学校争光!谢谢! XXXXXX班 XXXX
成都东软信息技术学院 期末试题——软件测试技术（B卷） 说明：本试卷共六大题，试卷满分100分，考试时间120分钟，考试为开卷考试。 一、单项选择题；共20小题，每小题1 分，满分20分；请将答案填入题后括号中。 （说明：每题有且仅有一个正确答案） 1.软件测试的目的是（） (A)发现程序中的所有错误 (B)尽可能多地发现程序中的错误 (C)证明程序是正确的 (D)调试程序 2.下列___不属于测试原则的内容（） (A)软件测试是有风险的行为 (B)完全测试程序是不可能的 (C)测试无法显示潜伏的软件缺陷 (D)找到的缺陷越多软件的缺陷就越少 3.导致软件缺陷的最大原因是（） (A)编制说明书 (B)设计 (C)编码 (D)测试 4.修复软件缺陷费用最高的是____阶段：（） （A）编制说明书（B）设计 (C) 编写代码（D）发布 5.白盒测试是根据程序的____来设计测试用例,黑盒测试是根据软件的规格说明来设计测试用例。 （） (A)功能 (B)性能 (C)内部逻辑 (D)内部数据 6.条件覆盖的目的是（） (A)使每个判定的所有可能的条件取值组合至少执行一次 (B)使程序中的每个判定至少都获得一次“真”值和“假”值。 (C)使程序中的每个判定中每个条件的可能值至少满足一次。 (D)使程序中的每个可执行语句至少执行一次。 7.一个程序中所含有的路径数与____有着直接的关系。（） (A) 程序的复杂程度 (B) 程序语句行数 (C)程序模块数 (D)程序指令执行时间
8.动态黑盒子测试：（） （A）直接测试底层功能、过程、子程序和库（B）可估算执行测试时代码量和具体代码 (C)从软件获得读取变量和状态信息的访问权（D）测试的是软件在使用过程中的实际行为 9.在自低向上测试中，要编写称为____的模块来测验正在测试的模块。 （） (A) 测试存根 (B) 测试驱动模块 (C)桩模块 (D) 底层模块 10.下列___不是软件自动化测试的优点（） (A)速度快、效率高 (B)准确度和精确度高 (C)能提高测试的质量 (D)能充分测试软件 11.配置测试（） (A) 是指检查软件之间是否正确交互和共享信息 (B) 是交互适应性、实用性和有效性的集中体现 (C) 是指使用各种硬件来测试软件操作的过程 (D) 检查缺陷是否有效改正 12.下列各项中___不是一个测试计划所应包含的内容（） (A)测试资源、进度安排 (B)测试预期输出 (C)测试范围 (D)测试策略 13.下列不属于正式审查的方式是（） (A)同事审查 (B) 公开陈述 (C) 检验 (D) 编码标准和规范 14.在没有产品说明书时使用____：（） (A)探索测试 (B) 功能测试 (C) 动态测试 (D) 静态测试 15.调试是（） (A)发现与预先定义的规格和标准不符合的问题 (B)发现软件错误征兆的过程 (C)有计划的、可重复的过程 (D)消除软件错误的过程 16.在软件底层进行的测试称为（） (A) 系统测试 (B) 集成测试 (C) 单元测试 (D) 功能测试 17.在确定黑盒测试策略时，优先选用的方法是（） (A) 边界值分析法 (B) 等价类划分
2014年成都东软学院校级教研教改立项项目 （2014年3月18日） 序号部门项目名称项目主持人参与人员 1 计科系 基于TOPCARES-CDIO的软件工程专业学期课程项目一 体化改革与实践 段恩泽侯宗浩、毛丽娟、张轶、夏磊、赵志宏、金浪 2 数艺系 构建基于TOPCARES-CDIO的一体化团队考核与评价体 系钟沛然 赵璧、尹木、付一君、刘移民、许林涛、李勇、陈 志刚、李正新、王静 3 数艺系 基于TOPCARES-CDIO人才培养模式下的动画素描课程 教学改革研究许林涛 钟世全、刘移民、张兵、钟沛然、邵宁、何玲、王 方方、王静
4 数艺系 数字媒体教育教学团队专业一体化建设-教学与项目考核改 革付一君 张兵、李勇、许佳、王晶、杨雪男、罗艳、曹静、 关冬霞、马晓东、董银雪、黄玉洁、乔付军、付娆、 孙源、李卫东、刘伟正、赵小兰、王淳、宋晓宁、 刘晗 5 信管系 基于TOPCARES-CDIO的《服务营销》课程教学方法创新 研究与实践 廖雯谢佳宏、钟倩莎 6 外语系 基于TOPCARES-CDIO理念下的学科竞赛与综合英语结 合的多维互动教学模式研究 吴林桧段永佳、麻亚东、胡琴、曹乐凡、刘弄 7 外语系基于泛在学习模式的大学英语听说教学改革研究与实践郑佳 李跃璧、赵璧、张晓鹏、李咏霞、曾燕秋、任松玲、 孙放、杨云庆、于苗 8 教务部教学文档管理系统刘福刚张跃、王李杰、林剑峰、肖铮、谢慧荣 9 数艺系工业设计专业基于完整项目的知识点重组的课程体系建设尹木陈志刚、肖铮、王亭亭、张默
10 基础部新建本科院校本科《高等数学》课程建设规划项目王璐柴英明、谢小凤、蒙立、郑志静、敬晓龙 11 教务部试题库管理信息系统康桂花 康桂花、巫家敏、张兵、徐建华、唐凌琳、封莉、 刘福刚、王李杰、杜丽、林剑峰 12 数艺系动画专业核心技能教学辅助套件开发刘移民傅征宇、奉代远、王方方、许林涛、谭小军 13 计科系基于问题求解法的计算思维能力体系的建设和改革陈文飞宁多彪、杨瑞良、周鹏、施刚、王宏、冯然 14 外语系CDIO模式下IT日语内容体系的改革与探索严晓璧大桥国治、于洁、屈强、孙炜 15 信管系 基于TOPCARES-CDIO的《ERP原理与应用》教学改革 探索杨萍 余真翰、李姗、胡秋菊、刘娅川、王晶、黄天春、 谢佳宏 16 计科系TOPCARE-CDIO一体化课程的设计与实践王春秀王彩、仲宝才、赵志弘 17 信管系 基于T-C理念的《ERP财务模块实训》项目教学改革与实 践 文贝贝赵媛媛、刘姣、张艳玲、王洁、高英杰、胡秋菊
竭诚为您提供优质文档/双击可除 赴台交换生申请书 篇一：赴台交换生申请书 赴台交换生申请书 尊敬的老师： 本人经过慎重的考虑，决定申请xx大学的交流生名额。 我是xx专业学生，几年的专业知识学习和丰富的可与社会时间经历，培养了我对xx职业的兴趣。通过扎实学习各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论，基本知识和技能。随着不断深入学习，我渴望不断的充实学术知识，开拓视野，并结识不同地专业老师和同学。因而我渴望去xxx大学交流和学习，却接受不同学术氛围的感染，同时体验不一样的学术环境。 综上，本人完全有能力由条件有决心去xx大学做一名交流生进行学习和交流。望老师批准! 申请人：xx 以上这篇是赴台交换生申请书。就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。
篇二：交换生申请书 华南师范大学交流学习交换生 申 请 表 学院： 专业： 姓名： 学号： 尊敬的领导： 您好！ 我是xxx，得知今年有这样一次宝贵的到华南师范大学 交流学习的机会，我十分喜悦。经过自己的慎重思考，我决定向学校提出关于到华南师范大学交流学习的申请。希望能够抓住这一次难得的机会，走出去学习、带回来交流，提升自己。 在xxx专业学习、生活的这两年时间中，我在平时的学习中保持着积极向上的态度，在生活上秉持着乐观开朗的心态。虽然，在这些过程中总有难点、困顿的时候，但是我都秉承着资环学院地理人不弃不馁的精神传统，主动面对问题、主动解决。同时，在老师同学的帮助之下，我获得了更多的生活上和学习上的提升。下面，就向领导汇报我这两年的基
本情况。 一、思想态度 在大一开学初，我就向党组织提交了入党申请书。通过大一一年的马克思主义、毛泽东思想的学习与了解、体会，我在思想上更加认真学习党的工作路线，贯彻党的指导方针，并且，我在大一下学期参加了党课培训，并且通过了考试。有资格参与党员评选。也是通过党课的学习，我更加体会到了端正思想态度对于学习的重要性。 大二一年，我对待学习刻苦认真，对待工作认真负责。虽然在学习上总有绕不过去的难关，但是，我都靠自己的努力一一克服。虽然有的科目最后还是差强人意，但是，也算对得起自己的付出。同时，我也希望我能够一直保持这样的态度。如果能够幸运得到这一次交流学习的机会，我一定会更加努力学习，不辜负学校的期望与厚爱。 二、工作情况 大一刚入学的时候，宿舍成员民意决定选我为宿舍长，在良乡一年的宿舍长工作中，我积极参加宿舍长培训，保持宿舍干净整洁，并且调和宿舍成员关系，使得宿舍和谐美好。大一下学期，通过民意选举我成功当选了xxx。这一年的工 作中，我组织社团申请、审核、招新、活动等等工作，并且协助学院学生会其他部门组织了歌手大赛、元旦晚会、联谊晚会等等的准备工作。另外，在今年的地球日活动中我也负
比较成都东软学院两家食堂的就餐环境与服务水平调查方案 一、前言 自从成都东软学院升本成功后，每届的招生数量都有所增长。目前在校人数已经达到了8000人左右，学院原有的两家食堂已承受了较大的压力，出现了就餐时过于拥挤的现象；学生的人数在以后招生中还会大量的增长，为了缓解就餐过于拥挤的现象，校方决定再建一个食堂并向外界招标食堂承包商。成都三苏餐饮管理有限公司欲承包东软学院的第三食堂，为了了解学院原有食堂的就餐环境与服务水平情况，为了更好地服务于成都东软学院的教职工，特委托我方调查学院两家食堂的总体状况。 二、调查目的 1.了解两家食堂的就餐环境； 2.了解两家食堂的服务水平； 3.了解两家食堂的饭菜价格； 4.了解两家食堂提供的饭菜种类； 5.了解两家食堂饭菜是否可口； 调查的五项中都为重点调查对象，为了顺利的进驻成都东软学院和为学生提供更好地就餐服务提供依据。 三、调查内容 1.学生及教职工对两家食堂就餐环境的总体评价 2.学生及教职工对两家食堂服务水平的评价 3.学生及教职工对两家食堂饭菜价格的满意度 4.两家食堂提供的饭菜种类的比较 5.学生及教职工对两家食堂饭菜的满意程度 四、调查对象 调查对象为成都东软学院全体在校生，以及在学校工作的教职工；拟定随机抽取900名同学，男女的人数按1:1的比例抽取，抽取教职工的人数为100人，学生与教职工的比例为9:1；总样本数为1000人。具体实施措施是：我们将在就餐时间随机抽取900名同学，新旧食堂抽取的人数比例为4:5；以及100名教
职工，分别了解他们对学校新旧食堂的满意度。 五、调查方法及时间 1.调查方法 此次调查设计的人员较多，为了准确快速的得出调查结果，决定采用随机抽样法，问卷共设计11个小题，涉及调查餐厅的各个方面；调查的实施要求本组人员进行街头拦截式访问，最后的资料整理由本组人员分工处理。 2.调查时间 定在10月底进行，一个星期的时间完成； 3.调查地点 成都东软学院新、旧食堂门口。 六、调查实施步骤 1.制定调查的组织计划 2.确定调查的主题和内容；由调查小组成员进行，提炼主题广泛收集材料； 3.确定调查对象和调查单位，确定样本； 4.确定调查地点、调查时间以及调查的期限； 5.确定调查的方式和方法； 6.拟定访问问卷； 7.印制问卷、试访问； 8.正式访问 在调查地点对学生及教职工进行随机的抽样访问，访问是严格按照样本确定的比例进行； 9.问卷回收 当天调查，当天回收，当天审核，及时编号，为下面整理做准备； 七、组织保证 1.由该次调查小组的项目负责人全面负责规划与实施； 2.使用成都东软学院市场营销与策划专业的表现突出的10名大学生作为 访员； 3.由该次调查小组的项目负责人对访员访问质量进行抽检，及时审核。 4.调查员规定
华南师范大学交流学习交换生 申 请 表 学院： 专业： 姓名：
学号： 尊敬的领导： 您好！ 我是XXX，得知今年有这样一次宝贵的到华南师范大学交流学习的机会，我十分喜悦。经过自己的慎重思考，我决定向学校提出关于到华南师范大学交流学习的申请。希望能够抓住这一次难得的机会，走出去学习、带回来交流，提升自己。 在XXX专业学习、生活的这两年时间中，我在平时的学习中保持着积极向上的态度，在生活上秉持着乐观开朗的心态。虽然，在这些过程中总有难点、困顿的时候，但是我都秉承着资环学院地理人不弃不馁的精神传统，主动面对问题、主动解决。同时，在老师同学的帮助之下，我获得了更多的生活上和学习上的提升。下面，就向领导汇报我这两年的基本情况。 一、思想态度 在大一开学初，我就向党组织提交了入党申请书。通过大一一年的马克思主义、毛泽东思想的学习与了解、体会，我在思想上更加认真学习党的工作路线，贯彻党的指导方针，并且，我在大一下学期参加了党课培训，并且通过了考试。有资格参与党员评选。也是通过党课的学习，我更加体会到了端正思想态度对于学习的重要性。 大二一年，我对待学习刻苦认真，对待工作认真负责。虽然在学习上总有绕不过去的难关，但是，我都靠自己的努力一一克服。虽然有的科目最后还是差强人意，但是，也算对得起自己的付出。同时，我也希望我能够一直保持这样的态度。如果能够幸运得到这一次交流学习的机会，我一定会更加努力学习，不辜负学校的期望与厚爱。 二、工作情况 大一刚入学的时候，宿舍成员民意决定选我为宿舍长，在良乡一年的宿舍长工作中，我积极参加宿舍长培训，保持宿舍干净整洁，并且调和宿舍成员关系，使得宿舍和谐美好。 大一下学期，通过民意选举我成功当选了XXX。这一年的工作中，我组织社团申请、审核、招新、活动等等工作，并且协助学院学生会其他部门组织了歌手大赛、元旦晚会、联谊晚会等等的准备工作。另外，在今年的地球日活动中我也负责了一个主要的活动版块。学生会的工作让我懂得了如何去和人交流、协作，如何去策划、准备活动、如何提升自己的组织、领导能力。现在我已经具备了一定的组织、领导、策划、协调、沟通的能力。 如果能够获得这一次交流学习的机会，我相信我能够充分利用这些我已经通过锻炼具备的能力更快地适应新的生活环境、新的学习环境。 三、学习情况 在这两年的学习中，我都保持了和野外实习一样的学习热情。也取得了和我付出成正比的成绩。大一整个学年GPA班内第三名，综合评定班里第三名。当然，我知道大二上学期的一些科目的成绩一定拉低了这个排名，但是我仍旧会继续努力，督促自己不断向上。作为
成都东软学院 学分制学籍管理规定(试行) 为了维护成都东软学院正常的教育教学秩序，促进学生德、智、体、美全面发展，充分调动和发挥学生学习的积极性和主动性，培养学生自主管理、自主学习、自主成才的意识和能力，提高教育教学质量和人才培养质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校学生管理规定》等法律法规，结合我院教学管理的实际情况，特制定本规定。 本规定适用于对接受普通高等学历教育学生的学籍管理。 第一节学年学制 第一条本科学生学制四年，专科学生学制三年，学生在校最长学籍年限（含休学）为学制年限加三年，即本科学生在校最长学籍年限为七年，专科学生在校最长学籍年限为六年。 第二节入学与注册 第二条按国家招生规定被本院录取的新生，持录取通知书，按学院有关要求，在规定的期限内，携带学院规定的相关证件到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应事前执所在街道、乡镇证明，书面向学院招生主管部门请假。请假一般不超过两周。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。 第三条新生入学后，学院在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不符合招生条件者，由学院区别情况予以处理，直至取消入学资格。 凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，取消学籍。情节恶劣的，交有关部门查究。 第四条对患有疾病的新生，经学院指定的二级甲等以上医院诊断认为不宜在校学习的，可保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。保留入学资格期间不享受在校生和休学学生待遇。在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学院申请入学，由学院指定医院诊断，符合体检要求，经学院复查合格后，重新办理入学手续。复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。 第五条每学期开学时，学生必须按时到校办理注册手续，因故不能注册者，必须履行请假手续。
成都东软学院学费标准多少,2019年成都东软学院各专业学费标准设置 成都东软学院学费标准多少,成都东软学院各专业学费标准设置 成都东软学院学费标准多少,2018年成都东软学院各专业学费标准设置 2018年高考已经结束，目前正在高考录取阶段。很多报考了成都东软学院的考生都在了解成都东软学院的相关信息，其中关于成都东软学院的学费标准很多人都在关注。本文带你一起了解关于2018年成都东软学院学费标准以及成都东软学院的各专业学费标准，希望报考成都东软学院的考生可以多关注本文。 一、2018年成都东软学院简介及成就 成都东软学院是经国家教育部批准设立，由东软出资举办的一所民办普通高等院校。2003年经四川省人民政府批准，设立成都东软信息技术职业学院，开展教育；2003年学校被教育部确定为首批35所国家级示范性软件职业技术学院之一；2011年经教育部批准，学校升格为成都东软学院，成为四川省第一所独立设置的民办本科高校；2015年通过新建本科院校学士学位授予单位评估；2016年成为四川省民办教育协会会长单位。 学校坐落于四川省成都市世界自然文化双遗产地“都江堰
——青城山国家AAAAA级旅游景区”，空气清新、环境幽美，占地面积592.58亩，总建筑面积19.85万平方米，现有在校生1万余人。学校现设有8个教学机构，学科专业涵盖工学、管理学、艺术学、文学4个学科门类，共设置了20个本科专业，面向全国31个省市地区招生，与此同时还有2个高职专科专业面向全国16个省市地区招生。 2003年建校之初，学校就明确了服务行业及区域经济发展的应用型办学定位。办学十五年来,学校以教育创造学生价值为理念，构建了产教融合、面向应用的办学体制，形成了校企合作、协同共赢的运行机制，并在全校范围实施了TOPCARES一体化人才培养模式，已累计为社会培养了2万余名毕业生，2013年以来各年度就业率均在95％以上，人才培养质量得到了用人单位、社会各界的广泛认可，2016年学校成为四川省向应用型整体转型改革试点高校之一。 建校以来，学校共获省级以上教学成果奖2项，网络工程实验教学中心获批成为高等学校省级实验教学示范中心。学校现有本科专业中，有3个省级综合改革试点专业，3个省级卓越工程师培养计划专业，4个省级重点特色专业，3个省级地方普通本科高校应用型示范专业。2016与2017年，学校4个重点特色专业在省级民办高校重点特色专业提升计划综合评价中，分获全省民办高校第一、第二名。 二、成都东软学院学费标准多少钱相关信息 根据考生就读专业的不同，学费为:10500-16000元/年.生。 关于成都东软学院的学费，你可以参考下面的表格： 专业名称学费（元）备注英语16000校本部软件工程16000校本部电子商务16000校本部软件技术14000校本部上述成都东
管理学院本科交换生 成绩认定、转换程序及转换对照表一、成绩认定及转换程序
二、课程属性、学分和成绩认定有关规定 （一）课程属性认定： 1、所修对方学校课程与我院专业必修课相同或相近的，可以申请转为教学计划中对应的专业必修课程。 2、所修对方学校课程与我院专业性质接近的，可以申请转为专业选修课程。 3、所修对方学校课程与我院已修读课程相同的，原则上不能申请转换学分。 4、其它课程可向学校申请转为公共选修课程，学校文件规定“对公共选修课程的认定需严格审核控制，一般每位交换生认定的公共选修课学分数不得超过4。其余多修课程只予备案或作放弃处理。” （二）学分认定 1、一般参照我校学时与学分的对应关系，即一般课程18学时计1个学分，实验课36学时计1个学分。 2、若对方学校采用小时登记的，按授课时间12小时计1学分来折算。 3、专业必修课按我校学分认定；专业选修课最高只能认定3学分；公共选修课最高只能认定2学分。 （三）成绩认定 1、对方学校采用百分制的，按对方学校给出的成绩认定。 2、对方学校按A（优）、B（良）、C（中）、D（及格）记录成绩的，对应百分制92、82、72、62，如有+或-档的，可上下浮动3分。 3、对方学校采用“优（秀）、良（好）、中（等）、及格、不及格”的，则分别认定为“92、82、72、62、55”。 4、对方学校采用“合格、不合格”的，则分别认定为“70、55”。 5、各合作学校的成绩转换标准可参考附表，在具体实施过程中，学院将根据学校建议及学生历年交换生修读成绩情况，对其中的执行标准进行微调。 三、其它注意事项： 1、交换生在交换期间，应随时查看学院网站上的通知，并保持与班委的联系；若EMAIL发生变化，必须及时通知学院各部门老师及班委。 2、已获选派到国外或国内的交换生，需认真阅读《中山大学本科生交流生学籍管理办法》。 3、交换生在交流学习期间至少要修读与本专业教学计划相对等的学分，学校鼓励学生选读尽可能多的课程。
(ALL ITEMS MUST BE FILLED) A. APPLICANT / PARTICIPANT PERSONAL DETAILS (COMPULSORY) Name (Mr./Mrs./Miss) Date of Birth Age Place of Birth Race Gender Male Female Marital Status Married Single Citizenship/ Nationality Religion Passport Number Mobile Number E-mail address Next of kin Contact number Home address State & Country Postcode B. EDUCATION AT HOME UNIVERSITY (COMPULSORY) Current Home University (name & full address) Phone number Fax number E-mail address University web site Faculty which applicant is attached to at home university Degree Programme Degree Level Diploma Bachelor Master PhD Current semester Current result (CGPA) Expected year of graduation SOKONGAN PENGURUSAN PELAJAR DAN STAF ANTARABANGSA PUTRA INTERNATIONAL CENTRE (PUSAT ANTARABANGSA) Kod Dokumen: SOK/INT/BR01/INBOUND APPLICATION FOR STUDY IN UPM (INBOUND) Please stick passport sized picture here
大学交换生申请书 尊敬的老师： 您好！ 我是来自XX班的XXX，经过慎重的考虑，决定申请韩国XXXX大学会计专业的交换生名额。 从12岁开始，我就开始接触韩国语，便对韩国语产生了浓厚的兴趣，并且在业余时间通过各种途径了解韩国文化以及韩国语。随着年龄的增长，对韩国语的兴趣也日益浓厚，同时也一直在留意韩国语学习的各方面信息。我希望在韩国语学习上能有所突破，因为希望在今后能从事涉及韩语的工作。 我思想健康积极向上，有追求，有理想。在大一下学期被入选参加XX大学入党积极分子培训，并以优异的成绩完成结业。在这次培训中，更加努地学习党的“三个代表”，更加深入的了解马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，更加深入地学习科学发展观，用中国特色社会主义理论武装自己的头脑，提高自己的思想觉悟。 在学习方面，我也努力学习文化知识，并取得了较为优异的成绩，连续两年获得学校奖学金，并一直不断进步，顺利通过了英语四级考试，也正在努力备战六级考试。韩语学习方面，在今年6～____月在XXXXXX韩语培训中心学习韩语，期间，在老师和同学的帮助下，有了一定的韩语基础，也交到了很多有共同梦想的朋友，因为这些，促使我坚定了继续深入学习韩国语的决心与信心。 开学至今，一直有联系到多所有韩语培训的机构，希望能够更深入的学习韩国语，但是由于种种原因，一直没有找到合适的机构，这是我的韩语学习计划一度搁浅，以至于我十分苦恼，为了不让自己的韩语水品很快退化，我坚持每天读、背课文，听对话，寝室里的同学们因为我的影响都学会了一些韩语的日常交流。 这次学校牵手XXXX一起举办的赴韩文化交流的活动让我看到了自己学习韩语的曙光！毕竟要深入学习韩国语，赴韩国当地学习是最有利的，而且，通过一个学期的学习，我能更加深入的了解到韩国的文化，学习韩国先进的思想和多方面的技术，拓展我的视野，获得一些难得的经验，同样，也培养了我的独立生活的能力，让我能在各方面不断地进步、提高，将来能为祖国家乡和人民奉献出自己的一份力量，实现自我价值！我坚信，通过我不懈努力，一定能将我的韩国语学好，朝我的梦想更近一步！ 我的家庭经济条件属于小康水平，父母的工作稳定，而且他们在这次的赴韩交换生活动中也非常支持我，在经济方面表示有能力帮助我完成这次交流生的学习。 希望老师能给予我这次宝贵的机会，能让我有幸踏上赴韩学习之路！我一定
1.如果你拥有以下左边的装备，建议先按照本指南更换为右边的装备（否则将可能导致偶 尔掉线、连接不上网已经后续很多网络问题）： ------请更换为------> ------请更换为------> ------请更换为------> 2.以下信息你可能会遇到： 1.)需要运行命令时，同时按下win+r，或者在菜单里选择运行(win7)，会出来 在里面输入cmd并回车，能够看到下图里的黑框 在这里面就可以输入我们需要用到的命令，回车即可。 2.)学院报修网站为，当你查阅了以下方案都无法解决时，可能需要进行网络报修，可 使用同学可以上内网的电脑进行报修，但限在自己或隔壁寝室里报修。跨楼层，楼栋报修可能不会被受理哟。 3.运行CC提示“DNS解析服务器域名的IP地址失败！xxxxxx” 如图
先检查右下角是否是这样：(win7) (win8/ (win10) 如果是MAC OS，如下图 如果是上面不同操作系统对应的图标，可能是网线没有接好、网线网口有问题等 请尝试更换网线、更换座位（网口），或让其他能上网的同学把他们的电脑拿过来试试。 还有可能是如下的情况：(win7) (win8/ (win10) 在这种状态下，我们需要进一步检查。在这个图标上，点鼠标右键，选择“打开网络和共享中心” 然后选择“更改适配器设置”，如下图 正常情况下，你的笔记本电脑只能看到一个本地连接(以太网)和一个无线网络连接。如果有其他网络连接，建议先右键禁用其他连接，以便我们诊断问题 双击“本地连接”如下图（win8、win10下叫做“以太网”） 然后点“详细信息”
正常的情况，应该是这样的： 如果当您看到的信息大致为下面情况时： 可能是因为该网口有问题。如果是在寝室，有可能是因为自己查过无线路由器，而无线路由器没有密码或密码太简单导致其他人太多使用后，上不了网。如果你是windows系统，可以尝试在cmd里（详见第二点），输入ipconfig /release && ipconfig /renew看是否能够得到正确的ip。如果还是不行，请访问学院报修网站（详见第二点）报修。 如果您看到的信息大致为以下情况时： 你可以按照下面的操作完成： 在之前双击本地连接后，点属性，双击“Internet 协议版本4 (TCP/IPv4)”。选择“自动获得IP地址”和“自动获得dns服务器地址”，然后一路确定，确定，关闭。参见下图
第一章 2 主要由各成员国的邮政、电话和电报部门组成的国际化条约组织为（） A .ISO B. ITU C.NBS D.ANSI 4 一所大学拥有一个横跨校园中许多办公楼的网络，其中几座办公楼分布在各个城区，他们组成的网络是（） A. 局域网 B.广域网 C.校园网 D.城域网 5 在计算机网络中负责信息处理的那一部分称为（） A. 通信子网 B.交换网 C.资源子网 D.工作站 6 在计算机网络中负责节点间的通信任务的那一部分称为（） A. 工作站 B.资源子网 C.用户网 D.通信子网 7 信息在两端节点间传输时，若要经过多个中间节点转发，则称这种传输方式为（） A.存储转发 B.集中传输 C.分布传输 D.广播 8 互联网最早起源于（） A.二次大战中 B.20世纪60年代末 C.20世纪80年代中期 D.20世纪90年代初期 11 在局域网中，信息是固定的单向流动的拓扑结构是（） A. 星型结构 B.树形结构 C.总线型结构 D.环形结构 12 最容易处理网络故障的拓扑结构式 A. 星型结构 B.树形结构 C.总线型结构 D.以上都不是 16 第一个网络诞生时间（），第一台计算机诞生时间（） A. 1946 1977 B.1969 1946 C.1977 1946 D.1973 1969 17 下列不属于网络操作系统的是（） A.WinNT Server B. NetWare C. UNIX D.DOS 18 目前实际存在与使用的广域网基本都采用（） A. 总线型拓扑 B.环形拓扑 C.网状型拓扑 D.星型拓扑 19 下列传输介质中采用RJ-45头作为连接器件的是（） A. 双绞线 B.细缆 C.光纤 D.粗缆 22 在局域网中，最普遍使用的网络且实时性较差的拓扑结构是（） A. 树形结构 B.环形结构 C. 总线型结构 D.星型结构 25 关于以太网网卡地址的说法正确的是（） A. 在世界范围内唯一 B. 在世界范围内不唯一 C.在一定范围内唯一 D.在一定范围内不唯一 27 网卡属于计算机的（） A. 显示设备 B.存储设备 C.打印设备 D.网络设备 30 ADSL通常使用（） A. 电话线进行信号传输 B.ATM网~ C.DDN网~ D.有线电视网~ 第二章 2 在数据报操作方式下( ) A.不必建立虚电路,也不必为每个数据报做路由选择 B. 要建立虚电路,也不必为每个数据报做路由选择 C. 不必建立虚电路,要为每个数据报做路由选择 D. 要建立虚电路,要为每个数据报做路由选择 4 在下列传输介质中,不受电磁干扰或噪声影响的是()
1.如果你拥有以下左边的装备， 建议先按照本指南更换为右边的装备 （否则将可能导 2. 以下信息你可能会遇到： 1. ）需要运行命令时，同时按下 win+r ,或者在菜单里选择运行 在里面输入cmd 并回车，能够看到下图里的黑框 在这里面就可以输入我们需要用到的命令，回车即可。 2. ）学院报修网站为，当你查阅了以下方案都无法解决时，可能需要进行网络报修，可 使用同学可以上内网的电脑进行报修，但限在自己或隔壁寝室里报修。跨楼层，楼 栋报修可能不会被受理哟。 3. 运行CC 提示“ DNS 解析服务器域名（）的IP 地址失败！ xxxxxx ” 如图 (wi n8/w in 8.1)KlB(wi n10) 如果是MACOS,如下图 如果是上面不同操作系统对应的图标，可能是网线没有接好、网线网口有问题等 连接不上网已 请更换为------> 请更换为 经后续很多网络问题）： Q 请更换为 （win7）,会出来 先检查右下角是否是这样: (win7)
1.如果你拥有以下左边的装备，建议先按照本指南更换为右边的装备（否则将可能导请尝试更换网线、更换座位（网口），或让其他能上网的同学把他们的电脑拿过来试试。
6. 还有可能是如下的情况：I3（win 7） 在这种状态下，我们需要进一步检查。在这个图标 上，点鼠标右键，选择 共享中心” 然后选择“更改适配器设置”，如下图 正常情况下，你的笔记本电脑只能看到一个本地连接 （以太网）和一个无线网络连接。如 果有其他网络连接，建议先右键禁用其他连接，以便我们诊断问题 双击“本地连接”如下图（ win8、 win 10下叫做“以太网”） 然后点详细信息” 正常的情况，应该是这样的： 如果当您看到的信息大致 为下面情况时： 可能是因为该网口有问题。如果是在寝室，有可能是因为自己查过无线路由器，而无线 路由器没有密码或密码太简单导致其他人太多使用后， 上不了网。如果你是windows 系 统，可以尝试在 cmd 里（详见第二点），输入ipconfig/release&&ipconfig/renew 看是否 能够得到正确的ip 。如果还是不行，请访问学院报修网站（详见第二点）报修。 如果您看到的信息大致为以下情况时： 你可以按照下面的操作完成： 在之前双击本地连接后，点属性，双击“ In ternet 协议版本4（TC P/IP v4）'。选择 自动获 得IP 地址”和自动获得dns 服务器地址”，然后一路确定，确定，关闭。参见下图 如果本地连接（以太网）的详细信息打开是全部白色（如下图） ，什么都没有，你需要 在属性里查看以下如下图（右） 如果做了上面的操作，重新打开客户端依然有 DNS 解析服务器域名 （）的IP 地址失败！ ” 提示，打开cmd （方法见上面第二条），输入netshwinsockreset 并回车，然后重启电脑 后看看是否恢复正常。 360等杀毒软件提示 nsucc 是木马或病毒（nsucc 不带任何木马或病毒的代码，属误报） 点“添加信 任”即可。 如果出现下面的提示，直接删除掉了 点找回原文件。如果你不小心点了 图打开隔离区。 弹 才来的框里这么选。 因为windows 会自动下载并安装一些前置更新才能完成 IE11的升级。如果目前你已经 不能上互联网，需要在 cc 官网下载前置补丁并安装后，才能安装 4. (wi n8/wi n8.1) 暫』(wi n10) 打开网络和 确认”也没事，只需要打开 360杀毒软件，然后按上 5. NSUCC 无法打开，提示需要安装 请在官网上下载 https://www.doczj.com/doc/1910866574.html,Framework4 （独立安装程序） Nsucc 无法打开，提示需要安装 IE11 此问题只会出现在 windows7上。点击确定以后会自动从内网下载 保存 的地址，然后运行 IE11安装包 安装IE11的过程中，最好保持能够上互联网的状态，比如先登录 .NETFramework4.0 ie11，你只需要选择 aaa 或 webaaa IE11。