幼儿中班主题活动教案学会关爱

中班社会教案：关爱他人，快乐自己一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解关爱的意义，知道关爱他人的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

3. 情感目标：激发幼儿关爱他人后的快乐情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解关爱他人的意义，培养关爱他人的品质。

难点：让幼儿在实际操作中学会关爱他人，体验关爱他人的快乐。

三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、爱心卡片、贴纸等。

2. 经验准备：幼儿有帮助他人、分享经验。

四、教学过程：1. 导入部分：通过一个关爱他人的故事，引导幼儿关注关爱他人的行为。

2. 主体部分：(1) 讲述故事，引导幼儿理解关爱他人的意义。

(2) 讨论：故事中的人物为什么感到快乐？关爱他人有什么好处？(3) 情景模拟：设置一些关爱他人的场景，让幼儿进行角色扮演，体验关爱他人的快乐。

(4) 制作爱心卡片：让幼儿为自己关心的人制作爱心卡片，表达关爱之情。

3. 总结部分：让幼儿分享自己关爱他人的经验，总结关爱他人的重要性。

五、作业：让幼儿回家后，向家人分享所学内容，尝试在日常生活中关爱他人，并记录下来，下节课分享。

六、教学策略：1. 采用故事导入法，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 运用讨论法，引导幼儿思考和表达自己的观点。

3. 采用情景模拟法，让幼儿亲身体验关爱他人的过程。

4. 运用制作手工卡片法，培养幼儿的动手能力和表达能力。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对关爱他人的理解程度。

2. 关注幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的关爱行为和合作能力。

3. 收集中幼儿回家后与家人分享关爱行为的反馈，了解他们对关爱他人实践的认同和应用情况。

八、教学延伸：1. 开展一次“关爱日”活动，让幼儿在校园内寻找需要帮助的人，并提供帮助。

2. 鼓励家长参与关爱他人活动，如家庭一起做志愿者工作，或者帮助邻居等。

3. 组织一次主题班会，让幼儿分享自己在关爱他人方面的经历和感受。

中班关爱他人快乐自己教案第一章：认识关爱他人教学目标：1. 让幼儿了解关爱的含义，认识到关爱他人的重要性。

2. 培养幼儿关心他人、尊重他人、帮助他人的意识。

教学内容：1. 讨论关爱他人的意义，引导幼儿分享生活中关爱他人的经历。

2. 通过故事、视频等形式，让幼儿了解关爱他人的具体表现。

教学活动：1. 开展“关爱他人，快乐自己”主题讨论，让幼儿分享关爱他人的故事。

2. 观看关爱他人的视频，引导幼儿认识到关爱他人的重要性。

作业：1. 请幼儿回家后，向家人分享学到的关爱他人的知识。

第二章：关爱身边的人教学目标：1. 让幼儿学会关心身边的人，如家人、朋友、老师等。

2. 培养幼儿与人为善、乐于助人的品质。

教学内容：1. 讨论如何关爱家人、朋友、老师等身边的人。

2. 学习礼貌用语，让幼儿更好地与他人沟通。

教学活动：1. 开展“关爱身边的人”主题活动，让幼儿学会关心家人、朋友、老师等。

2. 学习礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”，提高幼儿的沟通能力。

作业：1. 请幼儿回家后，尝试用学到的礼貌用语与家人交流。

第三章：关爱动植物教学目标：1. 让幼儿了解动植物的需求，学会关爱它们。

2. 培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。

教学内容：1. 讨论如何关爱动植物，让幼儿了解它们的生活习性。

2. 开展户外活动，观察周围的动植物，培养幼儿的保护意识。

教学活动：1. 开展“关爱动植物”主题活动，让幼儿学会关爱身边的动植物。

2. 户外观察活动，让幼儿了解动植物的生活习性。

作业：1. 请幼儿回家后，向家人分享学到的关爱动植物的知识。

第四章：关爱环境教学目标：1. 让幼儿了解环境保护的重要性，学会关爱环境。

2. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识。

教学内容：1. 讨论如何关爱环境，让幼儿了解环保的重要性。

2. 学习环保知识，如节约用水、用电，减少垃圾产生等。

教学活动：1. 开展“关爱环境”主题活动，让幼儿学会关爱环境。

2. 学习环保知识，让幼儿知道如何保护环境。

幼儿园关爱他人教案范文一、教学目标：1. 让幼儿认识到关爱他人的重要性，培养幼儿关爱他人的意识。

2. 通过活动，让幼儿学会简单的关爱他人的方式，如问候、帮助、分享等。

3. 培养幼儿的社交技巧，提高幼儿与他人交往的能力。

二、教学内容：1. 关爱他人的意义：让幼儿理解关爱他人是一种美德，是人与人之间建立良好关系的基础。

2. 关爱他人的方式：通过故事、讨论等方式，让幼儿学会简单的关爱他人的方式，如问候、帮助、分享等。

3. 关爱他人的实践：让幼儿在游戏中体验关爱他人的快乐，提高幼儿关爱他人的积极性。

三、教学方法：1. 故事导入：通过生动的故事，引导幼儿进入关爱他人的主题。

2. 讨论交流：通过小组讨论，让幼儿表达自己对关爱他人的理解和看法。

3. 游戏体验：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学会关爱他人。

四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对关爱他人的认识和理解。

2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估幼儿关爱他人的实践能力。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对活动的喜欢程度和收获。

五、教学步骤：1. 开场：教师向幼儿介绍关爱他人的意义，引起幼儿的兴趣。

2. 故事分享：教师讲述一个有关关爱他人的故事，引导幼儿思考。

3. 小组讨论：幼儿分成小组，讨论自己是如何关爱他人的，分享自己的经验。

4. 游戏时间：设计一个关爱他人的游戏，让幼儿在游戏中实践关爱他人的方式。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置一个有关关爱他人的家庭作业，如回家后帮助父母做家务，关爱家庭成员等。

2. 社区活动：组织一次关爱社区的实践活动，如清理社区环境，帮助社区老人等。

七、教学资源：1. 故事书籍：教师准备一些有关关爱他人的故事书籍，用于故事分享环节。

2. 游戏材料：教师准备一些游戏材料，如道具、卡片等，用于游戏环节。

八、教学注意事项：1. 注重个体差异：教师在活动中要注意关注每个幼儿的表现，尊重幼儿的个性差异。

2. 创设安全环境：教师要营造一个安全、温馨的活动环境，让幼儿敢于表达自己。

关爱他人快乐自己中班社会教案第一章：认识关爱1.1 教学目标：让幼儿理解关爱的概念，认识到关爱他人的重要性。

培养幼儿关心他人、乐于助人的品质。

1.2 教学内容：讲解关爱的含义，通过故事、图片等方式让幼儿理解关爱他人。

举例说明关爱他人的行为，如帮助他人、关心他人的需求等。

1.3 教学活动：讲述一个关于关爱的故事，引导幼儿讨论故事中的关爱行为。

进行角色扮演活动，让幼儿体验关爱他人的感觉。

第二章：关爱他人2.1 教学目标：培养幼儿主动关爱他人的意识，学会在生活中关心他人。

帮助幼儿学会表达关心和爱意的方式。

2.2 教学内容：讨论在不同情境下如何关爱他人，如帮助他人解决问题、给予鼓励和支持等。

教授幼儿表达关心的语言和肢体动作，如问候、拥抱等。

2.3 教学活动：进行小组讨论，让幼儿分享自己关心他人的经历。

进行情境模拟活动，让幼儿练习表达关心的方式。

第三章：快乐自己帮助幼儿认识到关爱他人也能带来自己的快乐。

培养幼儿积极向上的心态，学会从关爱他人中获取快乐。

3.2 教学内容：讲解关爱他人给自己带来的快乐，通过故事、例子等方式让幼儿理解。

引导幼儿思考如何通过关爱他人来提升自己的幸福感。

3.3 教学活动：讲述一个关于关爱他人带来快乐的故事，引导幼儿讨论故事中的感受。

进行小组活动，让幼儿分享自己通过关爱他人获得的快乐体验。

第四章：关爱他人与快乐自己的平衡4.1 教学目标：帮助幼儿学会在关爱他人的也要关注自己的感受和需求。

培养幼儿的情绪管理能力，学会平衡关爱他人和自己的快乐。

4.2 教学内容：讨论在关爱他人的过程中，如何注意到自己的情绪和需求。

教授幼儿如何在关爱他人的保持自己的快乐和满足感。

4.3 教学活动：进行角色扮演活动，让幼儿体验在关爱他人的要注意自己的情绪。

进行小组讨论，让幼儿分享如何在关爱他人的保持自己的快乐。

第五章：实践关爱5.1 教学目标：培养幼儿将关爱他人付诸实践的能力，学会在日常生活中关爱他人。

讨论在日常生活中如何实践关爱他人，如帮助他人、倾听他人的需求等。

中班社会《关爱多一点》教案一、教学目标1.培养幼儿的关爱意识，懂得珍惜、尊重他人。

2.引导幼儿培养互助合作的良好品质。

3.通过情境引导，让幼儿深入理解和体验关爱的价值。

二、教学准备1.教学道具：玩具小熊若干、贺卡若干。

2.音乐：《小熊乐园》、《朋友歌》等。

3.幼儿大纸板、彩纸、颜料、毛笔、水杯等。

三、教学内容及过程1.入门活动：亲子互动•要求家长和幼儿一起站成两排，手拉手，围成一个圈，学唱《小熊乐园》。

•家长和幼儿一起模拟情景，做出“关心别人”、“互相爱护”的动作。

2.主题导入：发现问题•教师在教室中布置几个小熊玩偶，有的玩偶被扔得满地都是，有的玩偶被丢在角落里。

•引导幼儿一起观察，提问：这几只小熊发生了什么事情？怎样才算对小熊们的关爱？3.活动一：小熊相互关爱•分成几组，每组领取一只小熊玩偶，让幼儿互相轮流关爱这只小熊，可以抱着、搂着、给小熊拍拍背等。

•引导幼儿讨论：小熊经历这些关爱后，感觉怎么样？我们为什么要关爱别人？4.活动二：张贴贺卡•给每位幼儿分发一张贺卡，并提供丰富的装饰材料，让幼儿制作一张送给心仪对象的贺卡，表达关爱之情。

•完成后，幼儿可以讲述自己制作贺卡的心得体会，分享对他人的关爱之情。

四、教学总结通过本节课的活动，幼儿们经过互动体验，深入理解了关爱的内涵和重要性。

在今后的日常生活中，希望他们能够牢记“关爱多一点”的理念，与他人友爱相处，传递温暖与快乐。

五、延伸活动1.大班社会科课程：组织幼儿进行社会实践活动，如参观养老院、动物园，通过亲身活动感受关爱之情。

2.手工制作：引导幼儿制作小礼物送给家人或老师，表达对他们的感激和关爱。

3.情感培养：通过音乐、故事等形式，进一步加强幼儿的情感教育，培养他们的关爱意识和行为习惯。

以上是本节课的教学内容，希望每位幼儿能够在关爱中茁壮成长，谢谢！。

幼儿园中班互助关爱教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解关爱同伴的重要性，懂得互相帮助、友善相处的道理。

2. 培养幼儿与人合作的能力，提高沟通表达技巧。

3. 培养幼儿的团队意识，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际操作中学会关爱同伴，将关爱行为内化为自身习惯。

重点：通过故事、讨论、游戏等形式，引导幼儿认识关爱同伴的重要性，培养友善相处的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事挂图、卡片、贴纸等。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个关于关爱同伴的小故事，引发幼儿的兴趣，引导幼儿关注故事中关爱他人的行为。

2. 例题讲解（10分钟）讲解故事中的关爱行为，让幼儿结合自己的生活实际，说一说自己在生活中是如何关爱他人的。

3. 课堂讨论（10分钟）a. 为什么要关爱同伴？b. 互相帮助、友善相处的好处是什么？4. 游戏环节（10分钟）设计一个关于关爱同伴的游戏，让幼儿在游戏中体验关爱他人的快乐。

5. 随堂练习（10分钟）发给幼儿关爱卡片，让幼儿在卡片上写下或画出关爱他人的行为，然后贴在黑板上。

六、板书设计1. 主题：互助关爱2. 内容：a. 关爱同伴的意义b. 互相帮助、友善相处的好处c. 游戏环节：关爱接力七、作业设计1. 作业题目：我的关爱行动请幼儿结合自己的生活实际，画一幅关于关爱他人的画。

2. 答案：幼儿作品，可根据实际情况给予评价和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿认识到关爱他人的重要性。

但在实际操作中，部分幼儿可能还存在关爱行为不够主动的问题，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：a. 开展关爱主题活动，如：关爱老人、关爱环境等。

b. 家园共育，让家长参与幼儿的关爱行动，共同培养幼儿的关爱意识。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会关爱同伴，将关爱行为内化为自身习惯。

中班社会教案：关爱他人，快乐自己一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解关爱的意义，知道关爱他人可以带来快乐。

2. 技能目标：培养幼儿关爱他人的意识，学会简单的关爱行为。

3. 情感目标：激发幼儿关爱他人的情感，体验关爱他人的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解关爱他人的意义，学会关爱他人的行为。

难点：让幼儿体验到关爱他人的快乐，培养关爱他人的情感。

三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、视频等。

2. 环境准备：轻松、温馨的氛围。

四、教学过程：1. 导入部分：通过一个关爱他人的故事，引发幼儿对关爱的兴趣。

2. 主体部分：a. 讲解关爱他人的意义，让幼儿理解关爱他人可以带来快乐。

b. 举例说明关爱他人的行为，让幼儿学会简单的关爱行为。

c. 通过图片、视频等教具，让幼儿直观地感受关爱他人的场景。

3. 实践部分：组织幼儿进行关爱他人的实践活动，让幼儿亲身体验关爱他人的快乐。

五、作业设计：让幼儿回家后，向家人分享所学到的关爱他人的知识和行为，体验关爱他人的快乐。

六、教学策略：1. 采用故事导入法，激发幼儿对关爱的兴趣。

2. 运用讲解法，让幼儿理解关爱他人的意义。

3. 采用举例说明法，教会幼儿关爱他人的行为。

4. 利用图片、视频等直观教具，帮助幼儿感受关爱他人的场景。

5. 组织实践活动，让幼儿亲身体验关爱他人的快乐。

七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们关爱他人的意识和行为。

2. 家长反馈：了解幼儿在家中的关爱行为，评价他们在家庭中的表现。

3. 教师评价：根据幼儿在课堂上的表现，评价他们的学习效果。

八、教学内容：1. 关爱他人的意义：让幼儿理解关爱他人可以带来快乐。

2. 关爱他人的行为：学会简单的关爱行为，如问候、帮助、安慰等。

3. 关爱他人的场景：通过图片、视频等教具，让幼儿直观地感受关爱他人的场景。

九、教学步骤：1. 导入：讲述一个关爱他人的故事，引发幼儿对关爱的兴趣。

2. 讲解：讲解关爱他人的意义，让幼儿理解关爱他人可以带来快乐。

幼儿园《学会关爱别人》主题班会教案第一章：了解关爱活动目标：1. 让幼儿理解关爱的含义。

2. 培养幼儿关爱他人的意识。

3. 提高幼儿的社交能力。

活动准备：1. 准备一些关于关爱的故事书籍。

2. 准备一些关于关爱的视频资料。

活动过程：1. 教师向幼儿讲解关爱的含义，可以通过讲解故事书籍和播放视频资料来引导幼儿理解关爱他人。

2. 引导幼儿分享自己曾经经历过或者看到的关爱他人的事例，鼓励幼儿表达自己的感受。

3. 进行角色扮演，让幼儿模拟关爱他人的场景，培养幼儿关爱他人的行为习惯。

通过本章活动，幼儿能够理解关爱的含义，认识到关爱他人的重要性，并能够在日常生活中表现出关爱他人的行为。

第二章：关爱身边的人活动目标：1. 让幼儿认识到身边的人都需要关爱。

2. 培养幼儿关爱身边人的习惯。

3. 提高幼儿的人际交往能力。

活动准备：1. 准备一些关于身边人的图片，如家人、老师、同学等。

2. 准备一些关于身边人需要关爱的案例。

活动过程：1. 教师引导幼儿认识到身边的人都需要关爱，如家人、老师、同学等。

2. 分享一些身边人需要关爱的案例，让幼儿了解关爱他人的重要性。

3. 让幼儿分享自己关爱身边人的经验，鼓励幼儿表达自己的感受。

4. 进行角色扮演，让幼儿模拟关爱身边人的场景，培养幼儿关爱他人的行为习惯。

通过本章活动，幼儿能够认识到身边的人都需要关爱，并能够在日常生活中表现出关爱身边人的行为。

第三章：关爱动物活动目标：1. 让幼儿理解关爱动物的重要性。

2. 培养幼儿关爱动物的习惯。

3. 提高幼儿的环保意识。

活动准备：1. 准备一些关于动物的图片，包括宠物和野生动物。

2. 准备一些关于关爱动物的案例。

活动过程：1. 教师向幼儿讲解关爱动物的重要性，可以通过展示动物的图片和分享关爱动物的案例来引导幼儿理解。

2. 让幼儿分享自己关爱动物的经验，鼓励幼儿表达自己的感受。

3. 进行角色扮演，让幼儿模拟关爱动物的场景，培养幼儿关爱动物的行为习惯。

中班主题教案学会关爱教案及教学反思教案：中班主题教案——学会关爱一、教学内容本教案选用教材《幼儿中班主题教学活动》中第七章“学会关爱”的内容。

主要包括：1. 理解关爱他人的重要性；2. 学会用语言和行为表达关爱；3. 培养同情心和责任感。

二、教学目标1. 帮助幼儿理解关爱他人的重要性，培养幼儿的关爱意识；2.引导幼儿学会用语言和行为表达关爱，培养幼儿的沟通能力；3. 培养幼儿的同情心和责任感，使幼儿学会关心他人。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解关爱他人的重要性，学会用语言和行为表达关爱。

难点：培养幼儿的同情心和责任感。

四、教具与学具准备教具：教学课件、视频、图片等；学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 引入：通过一个发生在幼儿园里的关爱故事，引发幼儿对关爱的思考。

2. 讲解：通过教学课件、视频、图片等，向幼儿展示关爱他人的场景，让幼儿理解关爱的重要性。

3. 实践：分组进行角色扮演，让幼儿模拟表达关爱的场景，培养幼儿的沟通能力。

5. 练习：让幼儿用自己的方式，表达对身边人的关爱，培养幼儿的同情心和责任感。

六、板书设计板书学会关爱板书内容：1. 关爱他人2. 用语言和行为表达关爱3. 培养同情心和责任感七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述今天学到的关爱故事，并用自己的方式表达对家人的关爱。

答案：幼儿可以用语言描述故事内容，用拥抱、亲吻等方式表达对家人的关爱。

2. 请幼儿观察身边的人，发现他们的需求，并尝试用适当的方式关爱他们。

答案：幼儿可以给身边的人送上一杯水、一个拥抱，或者帮助他们完成一些小事。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与，表现出对关爱的理解和认同。

但在实践环节，部分幼儿表现得比较害羞，不敢主动表达关爱。

在今后的教学中，可以多组织一些类似的实践活动，让幼儿在实践中学会关爱。

拓展延伸：可以组织一次亲子活动，让家长参与进来，共同体验关爱的重要性。

或者开展一次主题班会，让幼儿分享自己学会关爱的故事，互相学习，共同成长。

中班主题教案学会关爱教案及教学反思一、教学目标•帮助中班教师了解什么是关爱教育•提高中班教师的关爱教育能力•帮助中班教师进行教学反思提高教学质量二、什么是关爱教育关爱教育是指以愿意关注孩子的需求、了解和尊重孩子的发展规律、注重培养孩子的自尊和自信、积极引导孩子面对困难、激发孩子的潜能和创造力等行为与心理态度，实现孩子的全面成长。

关爱教育是一项综合性任务，需要教师在各个方面进行落实和贯彻。

在幼儿园教学中，关爱教育应该贯穿整个教育过程，与传授知识、培养技能同等重要。

三、如何进行关爱教育1. 以身作则作为教师，要首先以身作则，对待幼儿要用爱心，耐心和宽容的态度对待。

只有充满爱心的教师，才能教育出自信、勇敢、爱心且有活力的幼儿。

2. 了解幼儿的特点每个孩子都有自己的特点和优点，我们要以善意和耐心去了解他们的特点，表现出对他们的关注和认可。

3. 充分信任幼儿信任和尊重是关爱的前提。

教师要从内心尊重幼儿，相信他们可以做到自己想做的事情，同时给予他们积极的支持和鼓励。

4. 创设适宜的环境教师应该注意课堂环境、幼儿玩耍的环境等方面的创设，使幼儿身心能够得到积极的影响和熏陶。

例如，在幼儿玩耍的环境中摆上一些厨具及餐具，让幼儿模拟厨师，大家互动、互相帮助，使幼儿们在合作中感受到关爱。

5. 积极引导幼儿的心理发展影响其言行举止，教师可以对幼儿进行心理引导，指导幼儿正确面对自己的情绪及需求。

四、关爱教育在教学中的运用中班阶段是幼儿最活跃、最好学的时期，关爱教育应该贯穿其中。

教师应该充分关注幼儿的情感需求和身心发展，根据幼儿自身特点和需求，及时调整教学计划和教学方法，确保幼儿在关爱中获得全面发展。

1. 设计适合幼儿的教案每堂课程的设计都应该符合幼儿的生理、心理和认知特点。

例如，幼儿的生理发展特点，可以选择一些跑、跳、爬、滚等运动类游戏活动，培养幼儿的动手能力及肢体协调性。

2. 通过互动交流来关爱幼儿教师应该适应幼儿的口语表达程度，通过互动交流，关注幼儿的自我情感表达，并给予积极的反馈及指导，以此来增强幼儿的自尊心和自信心。

幼儿园中班社会课《关爱他人快乐自己》教学教案一、教学目标知识目标1.让幼儿明白“关爱他人、快乐自己”是一种美德；2.能辨别简单的友善行为和不友善行为；3.知道如何用简单的方式表达对他人的关心和爱。

能力目标1.提高幼儿的合作能力，培养分享的习惯；2.让幼儿学会感恩，懂得感谢他人的帮助和关爱；3.提高幼儿的自我情感认知，培养积极、乐观的心态。

情感目标1.帮助幼儿建立正确认识他人和自己的意识；2.培养幼儿关心、帮助他人的情感；3.培养幼儿的爱心和友爱之情。

二、教学重点与难点教学重点1.能引导幼儿认识“关爱他人、快乐自己”是一种美德；2.通过教学活动，让幼儿体会到关爱他人的快乐；3.培养幼儿的合作精神和分享意识。

教学难点1.让幼儿理解对他人关爱可以带来自己的快乐；2.培养幼儿的自我认知和情感表达能力。

三、教学准备1.教学材料：绘本故事《小兔子乖乖》、图片、幼儿玩具等；2.教学道具：玩具动物、绘本故事卡片；3.教学环境：教室环境需要温馨、温暖，能激发幼儿学习兴趣；4.教学活动设计：游戏、角色扮演、实地体验等。

四、教学过程第一课时：了解“关爱他人”的重要性1.情境导入：通过图片展示友爱的场景，引导幼儿讨论友善行为。

2.故事阅读：带领幼儿阅读《小兔子乖乖》，让幼儿理解关爱的力量。

3.小组讨论：分组讨论“为什么要关爱他人”，并在大班分享结果。

第二课时：体验“关爱他人”的快乐1.角色扮演：分组扮演不同角色的情景，让幼儿亲身体验关爱的快乐。

2.制作感谢卡：引导幼儿制作感谢卡，并在卡片上写下对他人的祝福和感谢。

3.分享活动：幼儿自愿分享自己制作的感谢卡，表达对别人的关爱之情。

第三课时：培养合作精神与分享意识1.合作游戏：设计小组合作游戏，培养幼儿的团队协作能力。

2.分享玩具时间：鼓励幼儿分享自己的玩具，培养分享意识和乐于助人的品质。

3.总结体会：老师总结当天的教学内容，鼓励幼儿分享今天的收获和体会。

五、教学评估1.观察幼儿在故事阅读、角色扮演、分享活动中的表现；2.收集幼儿制作的感谢卡，评估幼儿对关爱的理解和表达能力；3.教师在活动过程中及时反馈，鼓励幼儿积极参与。

中班主题教案学会关爱教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题教材《学会关爱》的第三章“关爱他人”，详细内容包括：了解关爱他人的重要性，学习关爱身边的朋友和家人，通过故事、讨论和实践活动，培养幼儿的同情心和责任感。

二、教学目标1. 让幼儿认识到关爱他人的重要性，培养他们的同情心。

2. 帮助幼儿掌握关爱身边朋友和家人的具体方法，提高他们的实践能力。

3. 引导幼儿学会表达关爱，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解关爱他人的意义，将关爱付诸实践。

重点：培养幼儿的同情心，学会关爱身边的朋友和家人。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、关爱行动图片、爱心贴纸。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于关爱他人的故事，引导幼儿关注故事中人物之间的关爱行为。

邀请幼儿分享自己曾经受到的关爱经历，让他们体会到关爱的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示关爱行动图片，引导幼儿观察并讨论图片中的人物是如何关爱他人的。

结合教材内容，讲解关爱他人的方法，如：帮助朋友、关心家人、分享快乐等。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选一个关爱他人的主题，讨论如何在生活中实践关爱。

各组派代表分享讨论成果，全班交流。

4. 实践活动（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿创作一幅关于关爱他人的画。

幼儿互相展示作品，分享自己的关爱心得。

邀请幼儿谈谈自己在实践活动中的感受，鼓励他们把关爱行动带回家。

六、板书设计1. 主题：学会关爱2. 内容：关爱他人的重要性关爱身边的朋友和家人关爱方法：帮助、关心、分享等七、作业设计1. 作业题目：关爱家人行动请幼儿回家后，为家人做一件关爱的事情，如：给妈妈揉揉肩、帮爸爸拿拖鞋等。

家长记录幼儿的关爱行动，第二天向老师反馈。

2. 答案：关爱家人的具体行动。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事、讨论、实践活动，让幼儿认识到关爱他人的重要性，但在引导幼儿将关爱付诸实践方面，还需加强。

中班社会领域教案《关爱他人快乐自己》作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的中班社会领域教案《关爱他人快乐自己》，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班社会领域教案《关爱他人快乐自己》篇1【活动目标】1、通过观看公益广告，知道在日常生活中应该关心弱小和有困难的人，帮助他人做力所能及的事。

2、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。

3、体会帮助他人的快乐。

【活动准备】1、公益广告《关爱他人，快乐自己》。

2、多媒体课件《小兔的花园》3、篱笆若干，彩色花朵若干，绿叶若干。

4、音乐《花仙子》、《心情歌》。

【活动过程】一、观看公益广告，让幼儿看看说说里面发生了哪些事，他们是怎么做的？师：小朋友们好，今天老师给你们带了一段公益广告，这段广告小朋友在家里看电视的时候也看到过，请小朋友仔细观察广告中发生了哪些事？他们是怎么样的？幼：有个叔叔帮小朋友捡羽毛球。

幼：三轮车骑不动有个人帮助他推车。

幼：我看见有人把扔到地上的易拉罐捡到垃圾筒里。

幼：书快要掉下来的时候有个人扶了一下。

师：你们观察的非常的仔细，原来发生了这么多事呀。

师：那我们再来看一遍，到底发生了哪些事，有没有小朋友没观察到的？师：你觉得他们做的好不好？幼：好。

师：对了，他们做得非常好！因为他们都是在帮助别人。

二、经验讲述，运用已有经验讲述。

1）你们有没有帮助过别人？帮助过谁？他发生了什么事需要你的帮助？你是怎样帮助他的？你的心情怎么样？2）你们有没有被别人帮助过？谁帮助了你？你发生了什么事需要他的帮助？你的心情怎么样？3）在家里谁会帮助你？家人会帮助你做什么？你会不会帮助家里的人？4）在幼儿园里谁帮助过你？（教师、小朋友）他们是怎么帮助你的？5）假如你们在幼儿里看到有小朋友不小心摔倒了，你们会怎么做？6）假如你们看到有小朋友东西不见了在找东西，你们会怎么做？师：对了，我们无论在什么地方看到别人有困难都应该去帮助别人。

幼儿园中班主题活动：学会关爱活动一：我喜欢的人设计意图：让幼儿在集体前讲自己最喜欢的人及喜欢这个人的原因，鼓励幼儿积极参与谈话活动，学习清楚连贯地表达个人见解，体会与同伴分享的快乐。

活动目标：1、要求幼儿在专心倾听别人谈话中，发现别人谈话的特点。

2、鼓励幼儿说出自己最喜欢的事以及喜欢的理由，表达自己的情感，与同伴分享快乐。

活动准备：1、每人带一张自己最喜欢的人的照片。

2、纸和腊笔人手一套。

活动过程：1、创设情境，引出谈话话题。

幼儿将带来的照片放在桌上，背面朝上。

教师与幼儿玩“猜一猜”的游戏。

教师轮流指某一幼儿说：你“最喜欢的人是妈妈”，或是你“最喜欢的人是爷爷”。

教师猜对了，这名幼儿就将相片正面朝上，游戏进行三四次（即找三四名幼儿），然后让幼儿找旁边的同伴，互相猜一猜对方最喜欢的人是谁？2、引导幼儿围绕“我最喜欢的人”这一主题自由交淡。

幼儿互相猜过后，教师提出问题让幼儿自由交淡：你最喜欢谁？你为什么喜欢他？幼儿与旁边同伴轮流交淡，教师轮流参与幼儿的谈话，及时引导幼儿围绕话题谈话，不跑题。

同时鼓励幼儿要积极进行交谈，也提醒他们不能只顾自已说，也要关心那些不开口的小朋友。

还要注意提醒个别幼儿不抢着讲，注意听，别人讲过后，自己再讲。

3、拓展谈话范围，学习新的谈话经验。

（1）集体谈话。

让幼儿在集体前讲自己最喜欢的人，及喜欢这个人的原因。

（2）用提问方式拓展谈话范围：你除了喜欢家里的人，还喜欢谁？为什么喜欢他？教师以平行谈话的方式，帮助幼儿打开思路。

也可以帮助幼儿分析某一幼儿的谈话内容。

与此同时，教师可以让幼儿思考“刚才某某小朋友说自己喜欢的人时，他是怎么说的？”“他说的有没有跟别人不一样的地方？”他说话时表情怎么样？说话是不快不慢，还是太快或太慢了？”让幼儿讨论分析，增强对说话内容和方式的敏感性。

4、请幼儿画一张画送给自己最喜欢的人。

（可以是家里的人或者是别人）活动延伸：（绘画）我最喜欢的人。

活动二：关心生病的小伙伴活动目的：1、体验生病小伙伴的感受。

中班主题教案学会关爱教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》第四单元“我们都是好朋友”，具体涉及第二章“关爱身边的人”。

教学内容详细包括：1. 认知目标：通过故事、讨论等形式，让幼儿了解关爱他人的意义，知道关爱他人的表现；2. 技能目标：培养幼儿关爱他人、合作分享的能力；3. 情感目标：引导幼儿体验关爱他人的快乐，培养善良、有爱心的品质。

二、教学目标1. 让幼儿了解关爱他人的重要性，认识到关爱他人是一种美德。

2. 培养幼儿关爱他人、合作分享的能力，提高幼儿的社会交往能力。

3. 培养幼儿善良、有爱心的品质，促进幼儿情感发展。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解关爱他人的意义，并将其付诸实践。

教学重点：培养幼儿关爱他人、合作分享的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、关爱他人的图片、卡片等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示关爱他人的图片，引导幼儿观察并讨论：图片中的小朋友在做什么？他们为什么要这样做？2. 故事分享（5分钟）教师讲述《小白兔送温暖》的故事，引导幼儿关注故事中小白兔关爱他人的行为。

讨论故事内容，让幼儿谈谈自己在生活中关爱他人的经历。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示卡片，卡片上分别写着关爱他人的表现，如“帮助同学捡起掉落的笔”、“给老人让座”等。

教师挑选一张卡片，讲解卡片上的内容，引导幼儿学会关爱他人。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出几个场景，让幼儿设想自己身处其中，如何关爱他人。

幼儿分组讨论，每组选一个场景进行角色扮演，展示关爱他人的行为。

幼儿分享自己在课堂中的收获和感受。

六、板书设计1. 大学会关爱2. 副我们都是好朋友3. 内容：关爱他人：关心、帮助、分享实践场景：帮助同学、给老人让座等故事：《小白兔送温暖》七、作业设计1. 作业题目：画出你关爱他人的场景。

2. 答案要求：画面中包含关爱他人的行为，如帮助、分享等。

幼儿园中班互助关爱教案教案一：幼儿园中班互助关爱活动一、活动目的和内容目的：通过互助关爱的活动，引导幼儿学会关爱他人、帮助他人、分享喜悦，培养幼儿的社会责任感和团队协作精神。

内容：1. 分享自己的喜悦：引导幼儿积极向大家分享自己的喜悦，让大家一起分享喜悦的感觉。

2. 简单的互助活动：设置一些简单的互助活动，让幼儿之间互相帮助。

3. 互相鼓励：幼儿之间互相鼓励，鼓励对方发挥自己的优势，充分展示个人特长。

二、活动准备1. 材料准备：个人喜欢的玩具，图书、音乐等。

2. 准备场地：教室或者操场都可以。

3. 其他准备：准备防止压垮的软垫和安全拦护。

三、活动细节1.分享自己的喜悦：教师让每一个幼儿都分享自己的喜悦，可以是自己刚刚学习了一个新词汇，或者收到了妈妈的一份礼物等等，让幼儿们因分享喜欢而获得积极的心情。

分享的同时教师会引导其他幼儿鼓掌、拍手等方式，让分享的幼儿得到更多的肯定和鼓励。

2.简单的互助活动：（1）找到我的玩具：幼儿之间互相交换自己喜欢的玩具，让别的幼儿帮忙寻找自己的玩具，锻炼幼儿的主人翁意识，培养幼儿主动帮助别人的意识。

（2）小搭档：两个幼儿一组，互相搭配做出一个动作或游戏，让大家一起观察和分享对方的优点，锻炼幼儿的协作能力。

（3）唱歌比赛：幼儿之间可以自由发挥，分队参赛，唱完后所有人一起观看比赛，最后由所有人投票。

3.互相鼓励：教师不时发现幼儿们优秀的表现，并及时的鼓励和肯定。

同时，也可以让幼儿之间互相表扬和鼓励，充分展现自己。

四、活动总结活动结束后，教师带领幼儿一起总结，谈论孩子们的互助行为，在这个过程中，让幼儿们自己感受到分享喜悦和互相帮助的重要性。

对于每一个幼儿，教师都会用鼓励的语言给予他们肯定和鼓励。

同时，对于活动中出现的问题进行总结和梳理，以便在今后的活动中能够更好地引导和指导幼儿。

教案二：幼儿园中班互助关爱活动一、活动目的和内容目的：通过互助关爱的活动，让幼儿学会友情、感恩、正义、责任和关爱，培养幼儿健康、自信、乐观、坚强、勇敢和包容的品质。

幼儿园关爱幼儿主题活动方案一、活动目标：通过关爱幼儿主题活动，让每个幼儿能够感受到教师的关爱和关注，培养幼儿的自信心和独立能力，促进幼儿积极向上的发展。

二、活动内容：1. 亲子活动：邀请家长参与到活动中，通过亲子互动，增加家庭对幼儿的关爱，同时加强家园合作。

- 举办亲子游园活动：邀请家长和幼儿一起参观公园，了解自然环境和花草植物等。

- 亲子手工活动：让家长和幼儿一起制作手工作品，增加亲子互动和合作意识。

- 家庭创作活动：邀请家长和幼儿一起完成一项家庭创作任务，如绘画、写故事等，展示在幼儿园内。

2. 保健活动：进行一系列的保健活动，关注幼儿的健康成长。

- 运动健身活动：举办体育活动，如游泳、足球、跳绳等，让幼儿体验运动的快乐，并提高体质。

- 饮食健康教育：开展饮食健康教育活动，让幼儿了解营养食物和均衡饮食的重要性。

- 病虫害防治：组织幼儿观察和学习如何预防病虫害，培养幼儿的环境卫生意识。

3. 社会实践活动：引导幼儿参与社会实践活动，让他们学会分享和关爱他人。

- 参观社会公益机构：组织幼儿参观社会公益机构，如养老院、孤儿院等，让他们学会关爱弱势群体。

- 社区志愿活动：组织幼儿和家长一起参与社区清洁、义务劳动等志愿者活动，培养幼儿的社会责任感。

4. 艺术表演活动：通过艺术表演，让幼儿展示自己的才艺，增强他们的自信心和表达能力。

- 广场舞表演：组织幼儿进行广场舞表演，展示幼儿的舞蹈才艺，增加自信心。

- 话剧表演：组织幼儿进行小剧场表演，让他们学会表演和表达自己的情感。

- 儿童绘画展：举办儿童绘画展览，展示幼儿的绘画作品，培养幼儿的艺术兴趣。

5. 游戏活动：通过游戏活动，增加幼儿之间的互动和友谊，培养他们的协作能力。

- 团队合作游戏：组织幼儿进行团队合作游戏，培养幼儿的团队精神和协作能力。

- 竞技游戏：举办各类竞技游戏，如跳绳比赛、足球比赛等，增加幼儿的竞技意识和动手能力。

- 身心游戏：开展身心游戏，如猜谜语、数星星等，增加幼儿的认知能力和思维发展。