课件使用详细说明书写法

课件的使用说明一、引言随着教育信息化的不断发展，课件已成为教学中不可或缺的一部分。

课件的使用不仅能够提高教学效果，还能够丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

为了帮助教师和学生更好地使用课件，本文将详细介绍课件的使用说明。

二、课件的基本概念课件是指在教学过程中，为了辅助教师进行教学，提高教学效果，利用计算机技术、网络技术和多媒体技术制作的教学资料。

课件通常包括文字、图片、音频、视频等多种形式，可以根据教学需要灵活组合。

三、课件的使用方法1.准备工作（1）熟悉课件内容：教师需要仔细阅读课件，了解课件的结构和内容，确保自己对课件内容有足够的了解。

（2）安装相关软件：根据课件的要求，教师需要安装相应的软件，如PowerPoint、AdobeReader等。

（3）检查设备：教师需要检查计算机、投影仪等设备是否正常工作，确保课件能够顺利展示。

2.课件的使用（1）打开课件：教师需要打开课件所在的软件，如PowerPoint，然后打开课件文件。

（2）浏览课件：教师可以通过鼠标或按键盘上的箭头，浏览课件的内容。

（3）讲解课件：教师可以根据课件的内容，结合自己的教学经验，进行讲解。

（4）互动环节：教师可以根据课件的内容，设置一些互动环节，如提问、讨论等，激发学生的学习兴趣。

（5）总结课件：在课件讲解结束后，教师可以对课件的内容进行总结，帮助学生巩固知识点。

3.课件的保存和分享（1）保存课件：教师需要定期保存课件，避免课件内容的丢失。

（2）分享课件：教师可以将课件分享给学生，方便学生课后复习。

分享的方式可以是发送电子邮件、到学习平台等。

四、课件的使用注意事项1.课件内容的选择：课件内容应与教学目标相符合，避免与教学内容无关的内容。

2.课件的制作：课件制作应注重文字、图片、音频、视频等多种形式的结合，提高课件的可读性和吸引力。

3.课件的展示：课件展示应注重与讲解相结合，避免只展示不讲解。

4.课件的使用频率：课件的使用应根据教学需要灵活调整，避免过度依赖课件。

课件作品使用说明怎么写范例
【引言】
在当今信息化时代，课件已成为教师教学和学生学习的重要工具。

如何编写一份清晰、易懂的课件作品使用说明，使得教师和学生能够更好地利用课件资源，提高教学效果，成为了一件至关重要的事情。

【主体部分】
一、内容结构安排
一个优质的课件作品使用说明应包含以下几个部分：
1.课件简介：简要介绍课件的背景、适用对象和主要内容。

2.课件操作步骤：详细说明课件的启动、操作和退出流程。

3.功能模块介绍：阐述课件各个功能模块的作用及使用方法。

4.注意事项：提醒使用者在使用过程中需注意的问题。

5.联系方式：提供作者或相关团队的联系方式，以便于使用者咨询和反馈。

二、语言表达要求
1.简洁明了：尽量使用简练的语言，避免冗长和复杂的句子。

2.规范用词：遵循我国语言文字规范，避免使用方言和网络用语。

3.易于理解：尽量使用通俗易懂的表达方式，降低阅读难度。

三、实用技巧分享
1.使用截图或示范视频展示操作过程，让使用者一目了然。

2.针对不同层次的使用者，提供详细和简略两种版本的使用说明。

3.定期更新和使用说明，以适应课件的优化升级和用户需求变化。

【结论】
编写高质量的课件作品使用说明，有助于提高课件的实用性和用户体验。

在使用说明撰写过程中，要注意内容的完整性、结构的清晰性、语言的简练易懂，并关注实用技巧的运用。

课件使用说明（五篇范文）第一篇：课件使用说明一描述天气: 1 说说今天的天气 2 描述图片上的天气结论：用阴晴，风雨，冷热来描述天气二天气的特点和昨天（近期变化较大的一天）的天气比较得出：短时间和其他地方比较（可查天气预报）得出：不同地方天气不同 ABCD分别说天气的什么特点三天气与人类 1 看新闻看防御指南：（与生活，身体健康，交通运输有关）3 图片展示天气影响交通，农业，战争。

四看天气预报的知识报纸分别从哪些方面预报看书P45补充有关知识（风力风向降水概率）3 认识卫星云图4天气符号模拟天气预报（点喇叭，有音乐）了解天气预报制作过程，培养科学精神。

五谈收获这是我公开课课件，希望对同事们有用处，中间有过度的地方一定要处理好，否则会无法衔接。

也请各位批评指点*********。

第二篇：课件使用说明课件使用说明1、课件使用的软件为flash8.0。

2、双击“两位数加减两位数.exe”或者“两位数加减两位数.swf”打开课件。

3、共14个环节，每个环节已改为自动播放，请稍等。

4、一个环节播完后，单击右下角的5、返回上一个环节单击左下角的按钮可进入下个环节。

按钮。

按钮可停止音乐。

6、第14环节（欢迎来到动物村庄），单击右下角的7、按键盘上的Esc键，退出全屏模式，单击关闭按钮关闭课件。

第三篇：课件使用说明课件使用说明一、课件说明课件名称：荷叶圆圆年级科目：人教版一年级语文下册课件作者：道真自治县三桥镇接龙小学王德敏文件类型：PPT格式二、课件使用说明1、双击课件图标打开课件封面，出示作者，单击左键，出示图片，导出课题。

2、在第2张ppt上，单击知故事内容，激发学生的学习兴趣。

3、在第9张ppt上，单击键盘上按ESC键返回。

4、在第11张ppt上，单击图，在键盘上按ESC键返回。

5、在第11张ppt上，单击键盘上按ESC键返回。

6、在第12张ppt上，在右下角单击7、在第14张ppt上，在右下角单击塘美景视频，欣赏荷塘美景。

课件使用说明书的写法(我参加三优评比),大家批批参加三优评比,几年了,每次都要上交参赛课件的使用说明、设计方案、创意说明等等，这里就课件使用说明书说下自己的做法：大家如果觉得不好，一起谈谈改进意见初一英语Lesson 90课件使用说明书课件采用Flash技术制作，放映时为全屏播放，中途放映如想退出可用键盘操作（ALT+F4），播放时有热区或者按纽处可看到鼠标呈手状。

课件说明：适用年级：七年级（初一年级）适用章节：人教版初中英语第一册（下）第90课内容制作工具：FLASH MX运行平台：win9x/ME/2000/XP脚本编写：课件制作：课件描述：本课件根据新教材人教版初中英语第一册（下）第九课内容设计制作，具有以下特点：1．以游戏为基调，结合各种色彩亮丽、形象活泼可爱的卡通形象，让学生在快乐中学习，并结合各种动画，让学生更好地了解教学内容。

2．利用可灵活运用、并可以进行文字处理的电子小黑板，更好地实现师生互动，在网络教室授课时更能发挥其优势。

课件结构示意图：课件操作方式：教学进程屏幕出示操作方式教学设计封面课题、作者点击右下角play按纽进入展示课题菜单五个不同的房子点击不同的房子（上有文字提示）进入不同内容展示教学内容的五个部分。

复习三只汽球点击Revision(复习)房子按钮进入。

指向汽球，出现问题，按下鼠标可以发声提问。

点击next按钮进入。

复习颜色马和河马声音播放按纽鼠标放在马或河马上，出现答案。

右上角有声音播放按纽，按下发声，再按停止播放。

击next按钮进入。

复习大小课件图例说明：第一句话。

简单说明flash课件的基本操作方法（因为全屏播放，有些老师不会关闭，所以作个提示）第二个就是课件说明：第三个就是课件结构示意图：（如果课件风格已经模板化，就是有一定的结构布局，就可以来个结构示意图，这样方便老师操作，甚至不要详细看说明，课件真正做得好，最高境界8，不要使用说明！和普通常用软件一样操作，即使是隐形按钮也有提示！当然这是做得好，我们离他有距离）第四个就是课件操作方式：（谁叫你设计时将一些内容藏着掖着，老师用的时候没注意，按个下一页按钮就将你做的精彩内容给没有了，所以要提供每个画面的操作）最后课件图例说明：（可有可无，有胜于无，个人感觉，如果单纯从纸质的说明书文件，对课件还是难有感性认识，加点图也许印象就不同了）。

课件说明模板课件说明模板课件是现代教学中不可或缺的一部分，它通过图文并茂的形式，帮助教师更好地传达知识，激发学生的学习兴趣。

本文将介绍一个常用的课件说明模板，帮助教师们制作出高质量的课件，提高教学效果。

一、课件概述课件概述部分是课件说明的开头，它应该简要介绍本次课件的主题、目标和内容安排，让学生对即将学习的内容有所预期。

例如，如果本次课件是关于生态环境保护的，可以在概述部分提到目标是让学生了解环境问题的严重性，并掌握一些环保的基本知识。

二、课件结构课件结构部分应该明确列出本次课件的大纲和各个章节的内容。

这样学生在学习过程中可以有一个清晰的脉络，更好地理解知识的链接和关系。

例如，如果本次课件包含了环境问题的背景介绍、具体案例分析和环保措施等章节，可以在结构部分进行简要的介绍。

三、教学目标教学目标是课件制作的重要依据，它应该明确表达教师希望学生在学习过程中达到的能力和知识水平。

教学目标可以分为知识目标、能力目标和情感目标三个方面。

例如，对于环境保护课件，知识目标可以是学生了解环境问题的根源和影响；能力目标可以是学生分析环境问题并提出相应的解决方案；情感目标可以是培养学生的环保意识和责任感。

四、教学内容教学内容是课件制作的核心部分，它包括了教师要传达给学生的具体知识和信息。

在制作课件时，教师应该注意内容的合理组织和逻辑性，确保学生能够有条理地理解和吸收所学内容。

例如，在环境保护课件中，可以通过文字、图片和视频等多种形式，介绍环境问题的现状、原因和解决方法。

五、教学方法教学方法是指教师在课堂上采用的具体教学手段和策略。

在课件说明中，教师可以简要介绍一些常用的教学方法，并说明它们的优势和适用场景。

例如，对于环境保护课件，教师可以选择讲解、讨论、案例分析等多种方法，以激发学生的思考和参与。

六、教学评价教学评价是课件说明中的重要组成部分，它用于衡量学生在学习过程中是否达到了教学目标。

教学评价可以分为形ative评价和summative评价两种。

[教学课件操作说明]教学课件作品使用说明书范文多媒体课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音、视频于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。

那么是如何操作的呢？一、课件运行环境：硬件要求：电脑配置应当在奔腾Ⅲ及奔腾Ⅲ以上CPU、256MB内存、20MB硬盘空间。

软件要求：兼容Window98、2000、P，该课件在Flah8。

0版本测试通过，flah8。

0以下版本不能完全显示，如果无法播放，可以先运行本光盘下的“SAFlahPlayer。

ee”，然后打开“我心中的客家。

wf”即可运行。

二、使用环境：该课件是以“学生为主体、教师为主导”的思想设计的，所以该课件中要求学生自己动手操作的部分较多，所以最好在多媒体机房使用这个课件，力争每个学生有一台电脑，教师机能够向每台学生机分发该课件、并能够向学生广播教师机的屏幕。

三、课件基本操作课件内容播放以鼠标单击相应按钮完成。

共有两种播放模式：一种是顺序式播放，如单击按钮可以观看下一画面，单击按钮就可以返回前一画面。

同一画面里的动画就是可单击相应的按钮，如按钮可以播放；按钮可以重来；按钮可以暂停；按钮关闭课件。

另一种是目录式播放，单击就可以打开相应的目录树：共七个环节。

点击其中的按钮就可以进入相应的环节进行教学。

四、教学过程设计参考（一）话题导入，创设情境（打开课件，欣赏课件片头）（这一过程引发学生要将美丽客家的景物等留到电脑里的愿望）（二）引导新授，创作作品A、猜：1．师：看来，大家对客家都有一定的了解，还会利用先进的手段来获取这些信息，真不错！接下来的问题一定难不倒你们，让我们一起来“猜猜看”。

2．（播放课件，单击），逐次点击有关客家的图片，最后出示一张，让学生猜“这是什么地方？”3．生：“赣县客家文化城”。

4．师：看完了这些图片，此时此刻你们有什么感受？5．生：客家历史悠久、风光迷人。

课件使用说明书范文一、引言。

朋友！欢迎使用这个超棒的课件。

这个课件就像是一个知识小宇宙，装满了各种有趣的东西，就等你去探索啦。

下面就来看看怎么玩转这个课件吧。

二、课件概述。

1. 主题。

这个课件主要是关于[具体主题，比如“世界历史之旅”]的，它会带着你穿梭在各个重要的历史时期，感受不同文明的魅力。

2. 结构。

课件的结构就像一座大厦，有清晰的楼层划分。

一般是按照章节或者知识点来排列的，从浅入深，就像爬楼梯一样，一步一步带你深入了解这个主题。

三、使用前的准备。

1. 设备要求。

这个课件很随和的，不需要什么特别高级的设备。

普通的电脑或者平板电脑就可以轻松打开。

只要你的设备能正常播放PPT或者PDF文件就行啦。

不过呢，屏幕越大，看起来越爽哦。

2. 软件安装。

如果是PPT格式的课件，那你的设备上最好安装了Microsoft PowerPoint或者WPS演示。

要是PDF格式的课件，有个Adobe Acrobat Reader就完美了。

这些软件就像钥匙，能帮你打开课件这个知识宝藏的大门。

四、打开课件。

1. PPT课件。

如果是PPT课件，你找到那个文件之后，直接双击它就好啦。

就像敲门然后直接推门进去一样简单。

如果你的电脑上有多个PPT软件，它会自动选择一个默认的软件来打开。

2. PDF课件。

对于PDF课件，找到文件后也是双击，然后Adobe Acrobat Reader就会欢快地跳出来，把课件展现在你面前。

五、导航与浏览。

1. 幻灯片导航（PPT）在PPT课件里，你可以用鼠标滚轮轻松地上下翻页，就像翻书一样。

如果你想快速跳到某一页，在屏幕的左下角或者右下角有页码显示，直接输入你想去的页码数字，然后按回车键，就像坐电梯一样直达目的地。

2. 页面导航（PDF）PDF课件的话，同样可以用鼠标滚轮浏览。

在页面的侧边栏还有一个小滑块，你可以拖动它快速定位到不同的页面位置。

如果想精确到某一页，点击页面导航栏里的页码输入框，输入数字就可以啦。

课件作品使用说明怎么写范例
课件作品使用说明范例
以下是一份课件作品使用说明的范例：
1. 介绍课件作品
- 提供课件作品的名称、版本号和作者信息。

- 概述课件作品的主题和目的。

2. 系统要求
- 列出运行该课件作品所需的软件和硬件要求。

- 指明可能存在的兼容性问题。

3. 安装方法
- 提供详细的安装步骤，包括下载课件作品文件、解压缩或安装相关软件等。

4. 使用说明
- 提供课件作品的使用方法，例如启动程序、导航功能、查看内容等。

- 解释各个功能、按钮、菜单等的用途和操作方法。

- 指导用户如何浏览、编辑或完成课件中的任务。

5. 提示和注意事项
- 列举一些常见问题和解决方法。

- 指出用户在使用课件作品时需要注意的事项，如保护个人信息、避免误操作等。

- 清晰说明课件作品的限制和局限性。

6. 技术支持
- 提供联系方式，例如作者的电子邮箱或网站地址。

- 鼓励用户在使用过程中遇到问题时与作者联系，并详细说明如何提供反馈或报告问题。

7. 版权信息
- 提供课件作品的版权信息，明确规定用户需遵守的相关规定。

- 强调未经授权不得复制、传播或修改课件作品。

8. 更新记录
- 如果课件作品存在版本升级或更新，提供更新记录并说明如何获取最新版本。

请注意，以上仅为范例，具体的课件作品使用说明应根据实际情况进行适当调整和补充。

课件作品使用说明怎么写范例作为一名职业写手，今天我将为大家详细讲解如何撰写课件作品使用说明，以便让更多人了解并善用这些实用的教学资源。

一、引言在信息化教学日益普及的今天，课件已成为教师授课的重要辅助工具。

一份详尽、易懂的课件作品使用说明，既能帮助教师顺利开展教学，也能让学生更好地吸收知识。

因此，掌握如何撰写课件作品使用说明至关重要。

二、主体部分1.内容结构一个优秀的课件作品使用说明应包含以下几个部分：（1）课件简介：简要介绍课件的背景、适用对象和场景；（2）课件结构：概述课件的整体布局和内容安排；（3）功能说明：详细介绍课件的各项功能及其操作方法；（4）使用注意事项：提醒用户在使用过程中需注意的问题；（5）版权声明：注明课件的版权信息和使用权限制。

2.撰写原则在撰写课件作品使用说明时，应遵循以下原则：（1）简洁明了：语言简练，避免冗长和复杂的句子；（2）条理清晰：合理分段，使用标题和列表等方式突出重点；（3）易于理解：尽量使用通俗易懂的语言，便于用户快速掌握；（4）注重实用性：重点介绍实际操作中的关键步骤和技巧。

3.注意事项在撰写课件作品使用说明时，还需注意以下几点：（1）保持客观：避免过多的主观评价，以客观的角度描述课件特点；（2）及时更新：根据用户反馈和实际需求，不断完善和使用说明；（3）兼顾细节和全局：既要关注课件细节功能的阐述，也要突出整体结构的介绍。

三、案例分享以下是一份优秀课件作品使用说明的示例：【课件名称】：XX学科基础知识课件【简介】：本课件为XX学科的基础知识讲解，适用于初中生学习。

通过生动有趣的画面和丰富的互动环节，帮助学生更好地理解和掌握学科知识。

【结构】：本课件共分为五个模块，分别为：引言、基本概念、重点难点、巩固练习和结语。

【功能说明】：1.引言：通过动画引入课题，激发学生兴趣；2.基本概念：以图文并茂的形式讲解基本概念，便于学生快速掌握；3.重点难点：针对关键知识点提供详细讲解，辅以实例解析；4.巩固练习：设置多种题型，让学生在实践中巩固所学；5.结语：对本节课内容进行总结，强调重点知识点。

课件使用说明书一、引言随着科技的发展，多媒体教学已成为教育行业的重要手段。

课件作为多媒体教学的核心组成部分，具有直观、生动、互动性强等特点，能够有效提高教学效果。

为了帮助教师和学生更好地使用课件，特编写本说明书，以指导用户正确、高效地操作课件。

二、课件概述1.课件类型：本课件为多媒体课件，包含文字、图片、音频、视频等多种形式的教学资源。

2.课件内容：课件内容涵盖课程所需知识点，按照教学大纲进行编排，分为若干章节，每个章节包含若干小节。

3.课件功能：课件具有浏览、搜索、播放、互动等功能，用户可以根据需要选择相应功能进行学习。

三、课件安装与启动2.安装步骤：（1）将课件光盘插入光驱，或课件压缩包并解压至指定文件夹。

（2）运行安装程序，按照提示完成安装。

3.启动课件：在安装完成后，双击桌面上的课件快捷方式，即可启动课件。

四、课件操作指南1.课件界面介绍：（1）菜单栏：包含课件的主要功能菜单，如“文件”、“编辑”、“查看”等。

（2）工具栏：提供课件常用功能的快捷操作按钮，如“播放”、“停止”、“上一页”、“下一页”等。

（3）课件内容区：显示课件的具体内容，包括文字、图片、音频、视频等。

（4）状态栏：显示课件当前状态，如“正在播放”、“暂停”等。

2.基本操作：（1）浏览课件：通过工具栏上的“上一页”、“下一页”按钮，或拖动课件内容区的滚动条，可以浏览课件内容。

（2）播放课件：工具栏上的“播放”按钮，课件内容区的音频、视频将开始播放。

（3）暂停课件：工具栏上的“暂停”按钮，课件内容区的音频、视频将暂停播放。

（4）停止课件：工具栏上的“停止”按钮，课件内容区的音频、视频将停止播放。

（5）搜索课件：在菜单栏中选择“编辑”→“查找”，输入关键词，课件内容区将显示搜索结果。

3.互动功能：（1）问答：课件中设有问答环节，用户可问题，查看答案。

（2）测试：课件中设有测试环节，用户可测试题，进行自我检测。

五、课件使用注意事项1.使用课件前，请确保计算机硬件、软件环境符合课件要求。

课件使用说明书的写法参加三优评比,几年了,每次都要上交参赛课件的使用说明、设计方案、创意说明等等，这里就课件使用说明书说下自己的做法：大家如果觉得不好，一起谈谈改进意见初一英语Lesson90课件使用说明书课件采用Flash技术制作，放映时为全屏播放，中途放映如想退出可用键盘操作（ALT+F4），播放时有热区或者按纽处可看到鼠标呈手状。

课件说明：适用年级：七年级（初一年级）适用章节：人教版初中英语第一册（下）第90课内容制作工具：FLASHMX运行平台：win9x/ME/2000/XP脚本编写：课件制作：课件描述：本课件根据新教材人教版初中英语第一册（下）第九课内容设计制作，具有以下特点：1．以游戏为基调，结合各种色彩亮丽、形象活泼可爱的卡通形象，让学生在快乐中学习，并结合各种动画，让学生更好地了解教学内容。

2．利用可灵活运用、并可以进行文字处理的电子小黑板，更好地实现师生互动，在网络教室授课时更能发挥其优势。

课件结构示意图：课件操作方式：课件图例说明：第一句话。

简单说明flash课件的基本操作方法（因为全屏播放，有些老师不会关闭，所以作个提示）第二个就是课件说明：第三个就是课件结构示意图：（如果课件风格已经模板化，就是有一定的结构布局，就可以来个结构示意图，这样方便老师操作，甚至不要详细看说明，课件真正做得好，最高境界8，不要使用说明！和普通常用软件一样操作，即使是隐形按钮也有提示！当然这是做得好，我们离他有距离第四个就是课件操作方式：（谁叫你设计时将一些内容藏着掖着一页按钮就将你做的精彩内容给没有了），老师用的时候没注意，按个下，所以要提供每个画面的操作）最后课件图例说明：（可有可无，有胜于无，个人感觉，如果单纯从纸质的说明书文件，对课件还是难有感性认识，加点图也许印象就不同了）。

课件内容介绍和使用说明第一篇：课件内容介绍和使用说明课件内容介绍和使用说明本课件是为仁爱英语七年级上学期Unit 1 Topic 1 Section A编写的教学课件。

本单元教学内容以问候和介绍为中心，从了解姓名、互相问候到询问来自哪里、电话号码，再到谈论年龄、年级、班级等。

本课通过设置情景，如在机场、学校、户外等，学习问候、介绍、感谢和告别的句型，并要求学生学习、掌握A-G 7个英文字母。

导入——①让学生欣赏2008年北京奥运会主题曲《我和你》。

②让学生讨论2008奥运会对世界的影响及当今社会英语的重要性。

（幻灯片2--3。

）呈现——①跟读课文1a并模仿语音语调。

②学习如何问候他人和自我介绍，并根据幻灯片7的内容练习对话。

③听录音，完成1b。

（幻灯片4--8。

注：幻灯片4，点击影片1实现超链接;幻灯片8，点击录音1实现超链接。

）巩固——①听2a录音,让学生跟读并模仿语音语调。

②对话操练：模仿2a，与同桌进行对话，并表演。

③根据幻灯片里的内容进行两两对话。

（幻灯片9--11。

注：幻灯片9，点击右上角的影片2链接课文2a；幻灯片10，点击录音2，让学生听录音注意语音语调。

幻灯片12--14，让学生根据幻灯片里的内容与同桌进行两两对话。

）练习——①听3a录音,让学生跟读并模仿语音语调。

②听录音，完成3b。

提醒学生所圈字母都含有相同音素／ī:／。

③英语字母接力游戏/字母配对游戏。

（幻灯片15--18。

注：幻灯片15，点击录音3链接课文3a；幻灯片16，点击录音4链接课文3b，让学生根据录音选出所听到的字母。

）小结——让学生自己总结所学重点句型。

（幻灯片19）作业——①让学生想象和列举生活中形状与A、B、C、D、E、F、G这7个英文字母相似的物体。

②让学生为自己选一个英文名字。

（幻灯片20--21）第二篇：课件内容介绍和使用说明课件内容介绍和使用说明本课件是为仁爱英语八年级下学期Unit 5 Topic 1 Section C 编写的教学课件。

《生态系统的信息传递》课件设计说明xxx中学xxx一、课件设计意图和授课方法：1、PPT 1-2页，导入部分，联系生活的信息例子，圆滑切入点，成功进入生态系统的信息传递新课。

2、PPT 3页, 让学生清楚本节课学习的知识目标，突出重难点。

3、PPT 4-5页，问题探讨部分，让同学们说出蜜蜂跳舞的例子，增加课堂趣味性。

4、PPT 6-10页，活动一：讨论生态系统中信息的种类，以游戏的方式，提高学生的自学能力，团队合作能力；课件中加入一倒计时，增加了同学们勇于表现自己的紧张感，同时以比赛的方式也增强了课堂活跃性。

5、PPT 11-18页，教师总结以上学生的比赛成果，并展示新的例子，PPT中的花草，动物均以拟人的方式表达，加入拟人对话框，使物理、化学、行为信息更加通俗易懂。

6、PPT 19-20页，PPT中设计连线题和抢答题检验学生掌握程度并巩固知识点。

7、PPT 21-25页，以活动方式探究信息传递的作用，PPT紧扣上一环节，生动的画面把学生轻松带入下一知识点。

8、PPT 26-27页，课件清楚明了，以角色扮演的方式，让学生进行表演，讨论出提高产品产量的方案，同时在PPT上展示部分答案与同学们共享，扩展知识面。

9、PPT 28-32，在课件中加入相应的高考真题，把同学们从轻松活跃的课堂氛围中带回到知识点的考察上来。

二、运用课件教学的效果：课件教学利用生活中的图片、动画，使本节新课生态系统的信息传递更加灵活呈现，活跃课堂气氛，PPT增加了学生对此课的画面记忆，其间适当插入的练习题，也使学生成功巩固知识点，使课堂时间更加合理充分的利用，提高了学习效率。

三、课后反思：本节课的设计旨在让学生在轻松活跃的课堂氛围中收获所学知识，以游戏比赛的方式增强课堂上学生的主体作用，把课堂还给学生，让每个学生都有机会参与讨论并表达自己对知识点的看法，当然其中也会存在不足，仍需在教学路上不断摸索改进。