中考物理易错题专题三物理力学(含解析)及解析

备战2021年中考物理光、热、力学典型专题各个击破专题1 电路的连接与设计********************************************************************一、受力分析一般步骤1. 确定研究对象：只分析被研究物体所受的力．2. 查力（按顺序分析物体受到的力）（1）先重力：地面上的物体都要受到重力，重力的方向竖直向下，重力的施力物体是地球．物体往往是在重力及其他主动力的作用下才产生了弹力和摩擦力．（2）再弹力（拉力、压力、支持力）：在研究对象与其他物体的接触面上，如果有弹性形变（挤压或拉伸），则该点或面上有弹力，反之则没有．弹力的方向总是跟接触面垂直，指向受力物体．（3）最后摩擦力：分析摩擦力，先看接触面是否光滑，“光滑”表示摩擦力为零；其次看是否有弹力，不光滑、有弹力的接触面上才可能有摩擦力，摩擦力方向跟物体的相对运动或相对运动趋势方向相反．3. 分析物体的状态：平衡状态（物体在各个方向上受力平衡）；非平衡状态（需注意各个力的大小关系）.4. 检查：每分析一个力，都应该找出相应的施力物体．根据研究对象的运动状态和平衡力的知识来检验此受力分析是否正确．（按照图示原则检查）考点1 指定力作图1．如图竖直墙壁上用细绳悬挂着一个小球，画出小球受到的重力和绳子的拉力，以及小球对墙壁压力的示意图。

【解析】小球受到的重力G的方向竖直向下，作用点在小球的重心上；绳子对小球的拉力F′作用点也可以画在小球的重心上，方向沿绳子向上；压力的作用点是球与墙壁的接触点，然后从作用点作垂直于墙壁，并指向墙里面的压力F．如图所示：2．如图所示，画出均匀木棒的重力G和木棒A、B两端对接触面的压力F A，F B的示意图。

【解析】过木棒的重心作一条竖直向下的有向线段，用G表示，即为重力的示意图；过木棒与墙壁的接触点作垂直于墙面向左的压力F A；过木棒与地面的接触点作垂直于地面向下的压力F B，如图所示：3．如图，弹簧右端连接物体，左端固定在墙面，物体静止在水平地面上且受到地面向左的摩擦力，请作出此时物体所受弹簧弹力的示意图。

中考力学提优特训专题3：叠放物体的受力分析【原题再现】（2020·襄阳）如图甲所示，完全相同的木块A和B紧靠着平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在12N的水平推力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动。

若将A、B叠放到该桌面上，用水平力F2拉着B使它们一起匀速运动（如图乙所示），则拉力F2=______N；此时木块A所受的摩擦力为______N。

【答案】12 0【解析】(1)将A、B紧靠着放在水平桌面上，A、B一起作匀速直线运动，处于平衡状态，受到的推力和摩擦力是平衡力，所以摩擦力大小等于推力，即f=F1=12N将A、B叠放到该桌面上，用水平力F2拉着B使它们一起匀速运动，接触面的粗糙程度不变，对桌面的压力也不变，因此B受到的摩擦力也不变，仍为12N，即f′=12N，AB整体处于平衡状态，拉力和摩擦力是平衡力，所以拉力F2=f′=12N(2)A、B一起作匀速直线运动，因此，A、B都受平衡力，木块A在水平方向不受拉力，AB之间没有相对运动趋势，因此A所受的摩擦力为0N。

【难点突破】一、受力分析受力分析是把指定研究对象在特定物理情景中所受外力找出来，并画出示意图的方法.初中阶段的受力分析，主要是通过平衡状态分析力的大小、方向；或通过物体所受力的大小、方向来判断物体的运动状态.二、受力分析步骤的一般步骤（一）明确研究对象一般都选择所需要求解的力的受力物体做为研究对象。

选取受力分析对象的特殊方法:1.整体法：把几个有相互作用的物体当作一个整体进行受力分析的方法。

（在用整体法对物体进行受力分析时，不考虑该“整体”内部之间的相互作用力）.2.隔离法：将研究对象同周围物体隔离开来，单独分析它的受力情况和运动情况的方法。

(在用隔离法对物体进行受力分析时，只需考虑研究对象的受力和状态即可)（二）确定物体是否处于平衡状态(静止或匀速直线运动）。

（三）按顺序分析研究对象所受的力，每分析找出一个力都要用力的示意图表示出来．每个力都要有相应的名字，避免重复和遗漏。

初三物理力学试题答案及解析1.在力学发展过程中，许多科学家做出了贡献。

通过实验表明：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为物体受到了摩擦阻力。

最初得到该实验结论的科学家是A．亚里士多德B．伽利略C．牛顿D．阿基米德【答案】B【解析】最初得到该实验结论的科学家是伽利略2.母亲节，小雨和妈妈去看望奶奶。

在高速公路上，坐在客车车窗旁的小雨感觉道路两旁的树木在疾速后退。

当她推开车窗玻璃时，长长的披肩秀发被“吸”到了窗外。

请你用所学的物理知识解释上述两种现象。

【答案】【解析】略3.（6分）某中学物理兴趣小组看到《科学探究：物质的密度》一节的作业4时，在老师的帮助下，实际测量了一元硬币的密度。

（1）小君同学选用10枚相同的硬币，设计实验步骤如下：A．在量筒中倒入适量的水，记下水面对应的刻度值V1;B．把10枚硬币浸没在量篱内的水中，记下水面对应的刻度值V2;C．用天平测出的10枚硬币的质量m:D．计算出硬币的密度你认为以上操作的合理顺序应是（填字母序号）。

步骤A中“适量的水”的含义是。

（2）左下图是小涛同学在称最过程中的…部分操作，图中错误盼操作是（写出一点即可）。

小涛纠正错误后继续实验。

当横梁重新平衡时，砝码及游码的位援如右上图所示；图乙是10枚硬币放入量筒前后的液面情况，所测一元硬币的密度是__kg/m3。

（3）若实验中有个别的硬币磨损，测得的密度将（填“偏大”，、“偏小”或“不受影响”）。

【答案】⑴ CABD；能使被测物体浸没且总体积不超出量程。

⑵物体与砝码位置放反了（或不应用手拿砝码）；7.98×103 kg/m3（7.975×103 kg/m3）。

⑶不受影响。

【解析】（1）为了减小误差，应先测量质量，再测量体积。

所以，以上操作的合理顺序应是CABD；步骤A中“适量的水”的含义是能使被测物体浸没且总体积不超出量程，否则无法测量体积。

（2）用天平测量物体的质量时，测量前把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。

中考物理力学的易错题分析中考物理力学的易错题分析一、有关物理概念、物理量的类型题：1、有关密度的说法，下列叙述中正确的是（）A、物质密度是由质量和体积决定的。

B、密度是物体的属性，物体不同，密度不同。

C、密度在数值上等于物质的质量和体积的比值。

D、密度是物质的特性，大小不随温度，形状，状态的变化而变化。

解析：该题要得出正确答案，必须理解密度的概念及物体属性和物质特性的区别。

物体属性是物体本身固有的性质，不随外部条件的变化而变化。

如质量是物体的属性，物体的形状、位置、状态等外部条件发生变化时，其质量保持不变。

而物质特性是物质在特定条件下的性质，外部条件变化时特性也随之发生变化。

如物体体积会随温度的变化，而质量却不变，即温度变化时物质的密度也会发生变化；再如冰、水、水蒸气是同种物质，但它们所处的状态不同，因而在同样的温度下密度也就不同。

即温度、状态等条件会影响物质密度的大小（通常温度对密度影响不大时，可以忽略）。

但在相同条件下，同种物质的密度的大小是一定的，在数值上等于物质的质量和体积的比值，因此该题正确选项为C。

2、下列说法中正确的是（）A、彼此不接触的物体不能产生力的作用。

B．没有物体就一定不会有力的作用。

C、必须有力的作用物体才能运动。

D．静止的物体一定没受到力的作用。

解析：因为力是物体对物体的作用，因而离开了物体就不会产生力的作用，正确选项B。

地球对物体，磁铁对铁质物的吸引力都可在不接触的情况下产生，A选项错，所以判断物体间是否有力的作用，不是看它们是否接触，而是判断它们间是否相互作用，依据牛顿第一定律，我们知道，物体在没受力的情况下也可处于匀速直线运动状态，而我们周围静止的物体都受到了平衡力的作用。

因此，C、D选项错。

3、关于惯性，下列说法正确的是（）A、静止的物体有惯性，运动的物体有惯性。

B、物、体运动状态不变时有惯性，运动状态改变时没有惯性。

C、物、体不受力时有惯性，物体受力时没有惯性。

专项三力学重难点07 机械运动【知识梳理】1.长度、时间的测量。

长度测量时必须估读到分度值的下一位。

机械停表读数时，注意分针的示数和秒针的分度值。

2.误差：测量值与真实值之间的差异。

真实值不可测，所以测量总是有误差的，不可以被消灭，只能减小。

多次测量求平均值可以减小由估读引起的误差。

3.参照物：在研究物体的机械运动时，需要明确是以哪个物体为标准，这个作为标准的物体叫做参照物。

同一物体选择不同的参照物，运动情况可能不同。

一般来说，当选择地面或者固定在地面上的物体为参照物时可以不写出参照物。

4.速度：物体单位时间内通过的路程。

公式：v=s/t。

国际单位m/s，常用单位km/h.二者换算关系：1m/s=3.6km/h。

5.匀速直线运动：运动的速度不变，运动的路线是直线的运动。

匀速直线运动的速度是一个定值，不随时间和路程的改变而改变。

6.全程平均速度：总路程与总时间之比。

注意：运动途中的停留时间才能计算如总时间。

7.几种运动图像的比较：变速运动匀速直线运动匀速直线运动静止【解题思路】题型1：时间与长度的估测。

解题思路：考虑通常情况，选好“手”、“教室长度”和“一节课”、“课间时间”这些身边的参照物。

一般大拇指宽1cm左右，教室长6-8m，1节课45min，课间10min.以此为参照标准去估测。

题型2：长度与时间测量的读数。

解题思路：长度测量读数时，要看起点和终点值，不能只看终点值。

起点不在0刻度线上的，要终点值减去起点值；必须要估读到分度值的下一位，而且只能估读一位。

停表的读数，要先看分针，分针指在0.5min以上时，秒针示数要加30s；再看秒针分度值。

题型3：参照物的选择与运动情况的判断。

解题思路：牢记机械运动的定义，若果物体相对于参照物有距离或者方向的改变，则是运动的；相对于地面或者地面上固定物静止的物体在“运动”，它的参照物一定是相对于地面或者地面上固定物运动的物体；相对静止的两个物体的运动速度和方向一定相同，没有距离和方向的改变。

中考物理易错题专题三物理力学(含解析)及解析一、力学1．一弹簧测力计上挂几个钩码，弹簧测力计的示数为G，若将弹簧测力计倒过来，将钩码挂在吊环上，手提秤钩，则弹簧测力计的示数将A．大于G B．等于G C．小于G D．无法确定【答案】A【解析】将弹簧测力计倒过来使用时，由于测力计外壳的重不能忽略，所以会使测量的示数大于物体的重，故A正确。

选A。

2．如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q，P 和Q均处于静止状态。

已知P和Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是（）A. P对弹簧测力计的拉力大小为GB. P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2GC. P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为GD. 弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小分别均为2G【答案】 B【解析】【解答】A、题目中已有弹簧测力计的示数为2G，即P对弹簧测力计的拉力为2G，A不符合题意；B、P受到三个力的作用，弹簧测力计的拉力，竖直向上，向下两个力，一是本身受到重力，二是Q对P的吸引力，三力平衡，F拉＝G+F引，F引＝F拉－G＝2G－G＝G，P对Q的吸引力与Q对P的吸引力是相互作用力，大小相等，方向相反，故P对Q的吸引力是G，故地面对Q的支持力＝3G－G＝2G，B符合题意；C、P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是相互作用力，不是平衡力，C不符合题意；D、P受到三个力的作用，弹簧测力计的拉力，竖直向上，向下两个力，一是本身受到重力，二是Q对P的吸引力，三力平衡，D不符合题意。

故答案为：B【分析】（1）正确对物体进行受力分析；（2）平衡力是指一个物体受到大小相等、方向相反的力,但是受力物体是一个；相互作用力是两个物体之间的相互作用。

3．甲溢水杯盛满密度为的液体，乙溢水杯盛满密度为的液体。

将密度为的小球轻轻放入甲溢水杯，小球浸没在液体中，甲溢水杯溢出液体的质量是32g。

【物理】中考物理易错题专题三物理力学(含解析)及解析一、力学1．下列说法中错误的是A．力不能脱离物体而存在B．力是物体对物体的作用C．物体间不接触就一定没有力的作用D．施力物体同时也一定是受力物体【答案】C【解析】A、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在，故A正确；B、力是物体对物体的作用，故B正确；C、两个不相互接触的物体间，也会有力的作用．如磁铁吸引铁钉，故C错误；D、物体间力的作用是相互的，施力物体同时也一定是受力物体，故D正确；故选C．【点睛】此题考查了力的概念，为“物体间里的作用是相互的”这一知识点做一个很好的铺垫，也是后面学习受力分析的基础，同学们应联系实际认真分析和领会．2．某弹簧秤中的弹簧断掉了一小段，如果重新安装并调零以后继续使用，测量值与原来的测量值相比较（）A. 测量值偏大B. 测量值保持不变C. 测量值偏小D. 前三种情况都可能出现【答案】C【解析】【解答】弹簧变短后其劲度系数会增大，在拉力相同时，弹簧的伸长变短，如果继续使用原来的刻度盘，必然会使测量值偏小，因此只有选项C符合题意；故选C。

【分析】同一只弹簧在变短了之后，它的劲度系数会增大，在同样拉力时其伸长量会变小，这样会直接影响测量的结果。

3．如图所示悬空的磁环活动中，假设甲、乙、丙三个磁环相同，中间塑料管是光滑的.当磁环都处于静止状态时，甲对乙的作用力F1和丙对乙的作用力F2的大小关系是（）A. F1小于F2B. F1等于F2C. F1大于F2D. 无法比较【答案】A【解析】【解答】对乙进行受力分析可在，此时乙受到三个力的作用，竖直向下的重力、甲对乙的竖直向下的作用力F1和丙对乙的竖直向上的作用力F2，这三个力平衡，向上的合力等于向下的合力，所以可得甲对乙的作用力F1小于丙对乙的作用力F2，故答案为：A.【分析】本题考查学生对物体进行受力分析的能力，在初中物理中算是难题。

要找到物体所处的状态（物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡），然后按先重力，然后弹力，最后摩擦力的顺序分析。

精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！中考易错力学概念题【例1】★★（鄂州）下面是小玲对力的一些认识，其中正确的是（）A．只有一个物体也能产生力的作用B．靠近的两个磁极没有接触，不会有力的作用C．马拉车，车前进，说明马对车施加了力；马没有后退，说明车对马没有施加力D．篮球撞击篮板时，篮板受到了篮球的作用力，同时篮球也受到了篮板的作用力答案： D考点：力的概念；力作用的相互性．解析：A、产生力的作用时必须存在两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体，该选项说法不正确；B、靠近的两个磁极没有接触，但是仍然可以产生力的作用，是通过磁场实现的，该选项说法不正确；C、物体间力的作用是相互的，马拉车，同时车也拉马，该选项说法不正确；D、篮球撞击篮板时，篮板受到了篮球的作用力，由于物体间力的作用是相互的，因此篮球也受到了篮板的作用力，该选项说法正确．故选D．【例2】★★（菏泽）如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（）A．鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变B．瓶对海绵的压力使海绵发生形变C．球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向D．脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因答案： D考点：力的作用效果．解析：A、鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生弯曲，改变了鱼杆的形状，说法正确，不符合题意；B、瓶对海绵的压力使海绵发生凹陷，改变了海绵的形状，说法正确，不符合题意；C、球拍对乒乓球的作用力使球向相反的方向运动，改变了乒乓球的运动方向，该选项说法正确，不符合题意；D、脚用力踢足球时，能使足球飞出去，是惯性使球保持了继续运动的状态，该选项说法不正确，符合题意；故选D．【例3】★★（焦作一模）关于弹力，下列说法中正确的是（）A．相互接触的物体之间不一定产生弹力作用B．两个物体之间的弹力大小相等、方向相反，是一对平衡力C．物体间所产生弹力的大小决定于它们所受到的重力大小D．弹力只能使物体发生形变，不能改变其运动状态答案： A考点：弹力．解析：A、弹力产生的条件是直接接触且弹性形变，故相互接触的物体之间不一定产生弹力作用，故A正确；B、两个物体之间的弹力大小相等、方向相反，但不作用在同一物体上，不是一对平衡力，故B错误；C、弹力是由于物体发生弹性形变而产生的，与重力无关，故C错误；D、弹力不仅能使物体发生形变，也能改变其运动状态，故D错误．故选A．【例4】★★（多选）下列是与打排球有关的物理问题，其中说法正确的是（）A．发球后，球在运动过程中，仍受重力作用B．传球后，球在上升到最高点时，处于平衡状态C．扣球时，手感觉有点痛，说明力的作用是相互的D．拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的运动状态答案：ACD考点：重力；力的作用效果；力作用的相互性．解析：因为地球附近的物体都要受到重力作用．球在运动过程中仍受重力作用．故A正确．球在上升到最高点时，只受重力作用，受到的力不是平衡力，故不处于平衡状态．故B错误．扣球时，手对球施加了力，力的作用是相互的，球也对手施加了力，手受到了球的作用力，故手感觉有点痛．故C正确．拦网时，球受到了力，球被弹回，运动状态变了，是力的作用改变了球的运动状态，说明了力可以改变物体的运动状态．故D正确．故选ACD．【例5】★★★（陕西）对牛顿第一定律的理解，下列说法不正确的是（）A．一切物体都具有惯性B．物体不受力的作用时，也能运动C．物体受到力的作用，运动状态一定改变D．物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用答案： C考点：牛顿第一定律．解析：A、一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，故A正确；B、物体不受力的作用时，保持静止或匀速直线运动状态，故B正确；C、物体受平衡力作用，运动状态不变，故C错误；D、力是改变物体运动状态的原因，物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用，故D正确．故选C．【例6】★★★（宿迁）下列说法正确的是（）A．足球在水平地面上滚动时会慢慢停下来，是由于没有受到力的作用B．人站在水平地面上，人对地面的压力与人的重力是相同的C．赛车在高速行驶时不容易停下来，是因为速度越大惯性越大D．用脚踢足球时，脚有疼痛感，这说明力的作用是相互的答案： D考点：物体运动状态变化的原因；力的概念；力作用的相互性；惯性．解析：A、足球停下的原因是受到阻力作用，故A错误；B、压力的施力物是人，受力物是地面，重力的施力物是地球，受力物是人，二力不相同，故B错误；C、高速运动的物体停下来，运动状态的改变程度大，故C错误；D、脚对球施力使球运动，球对脚施力使脚疼，力的作用是相互的，故D正确．故选：D．【例7】★★（白银）下列关于惯性说法正确的是（）A．静止在草坪上的足球没有惯性B．高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大C．歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性更加灵活D．百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用答案： C考点：惯性．解析：A、一切物体在任何情况下都有惯性，因此静止在草坪上的足球有惯性，故A选项说法错误；B、物体的惯性只与物体的质量有关，与速度无关，故B错误；C、惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，因此歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性更加灵活，故C正确；D、百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于惯性还要保持原来的运动状态，而不是受到惯性作用；故D错误．故选C．【例8】★★★（巴中）有关力与运动的关系，下列说法中正确的是（）A．有力作用在物体上，物体就运动B．力能改变物体的运动状态，它的三要素影响力的作用效果C．物体所受的合力为零，该物体一定处于静止状态D．没有力的作用，运动的物体会慢慢停下来答案： B考点：力与运动的关系．解析：A、物体受非平衡力作用，物体将运动；当静止物体受平衡力时，会保持静止，不会变为运动，所以此选项错误；B、力能改变物体的运动状态，它的三要素影响力的作用效果，此选项正确；C、物体受到合力为零，受平衡力作用，原来静止的物体会静止；原来运动的物体将做匀速直线运动，此选项错误；D、运动的物体如果不受力，将做匀速直线运动，此选项错误；故选B．【例9】★★（长沙）关于摩擦力，下列说法中错误的是（）A．滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关B．在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小C．在任何情况下摩擦力总是有害的D．轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦答案： C考点：摩擦力大小的影响因素；摩擦力的种类；增大或减小摩擦的方法．解析：A、影响滑动摩擦力大小的因素主要有两个：物体所受的压力以及接触面的粗糙程度，故A正确；B、变滑动摩擦为滚动摩擦可以减小摩擦力，故B正确；C、鞋底、轮胎的花纹等都是利用了摩擦力的有利影响，故C错误，符合题意；D、轮胎上的花纹增大了接触面的粗糙程度，从而达到增大摩擦力的效果，故D正确；故选C．【例10】★★★关于摩擦力的说法，正确的是（）A．摩擦力一定与压力成正比B．摩擦力的方向一定与运动方向相反C．摩擦力一定是阻力D．摩擦力的方向不一定与运动方向相反答案： D考点：摩擦力产生的条件．解析：A、滑动摩擦力与压力成正比，静摩擦力和滚动摩擦力不成正比，故A错误；BD、摩擦力的方向不一定与运动方向相反，如自行车后轮受到的摩擦力与其运动方向相同，故B错误，D正确；C、摩擦力有时候是动力，如自行车后轮受到的摩擦力，故C错误．故选D．【例5】★★★【例11】★★★（海门市一模）惯性在日常生活和生产中有利有弊．下列四种现象中属于防止惯性带来危害的是（）A．锤头松了，把锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧紧的套在锤柄上B．小型客车的驾驶员和前排乘客必须系上安全带C．往锅炉内添煤时，煤可随着铲子运动的方向进入灶内D．拍打衣服可以去掉衣服上的尘土答案： B考点：惯性现象．解析：A、锤头松了，将锤柄向下撞击地面时，锤柄静止，锤头由于惯性还要保持原来的运动状态，结果就可以使锤头套紧在锤柄上，这是利用惯性，与题意不符；B、系安全带是为了防止紧急刹车时，车在阻力作用下停止运动，而司机或乘客由于惯性继续向前运动而被撞伤，这是防止惯性带来的危害；符合题意；C、往锅炉内添煤时，铲子停止运动，煤由于惯性，可随着铲子运动的方向进入灶内，这是利用惯性，与题意不符；D、拍打衣服前，衣服和灰尘一起静止，当拍打时，衣服运动，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，所以灰尘从衣服上掉下来，是利用惯性；与题意不符．故选B．【例12】★★★（泰安）大雪过后，往往给车辆和行人出行造成了极大的不便，交通部门提醒大家“雪天路滑，请注意交通安全！”下列关于冰雪道路的说法错误的是（）A．“雪天路滑”是指下雪后物体与地面间的接触面变光滑了B．同一车辆在冰雪地面上行驶比在没有冰雪的路面上行驶惯性大一些C．冰雪地面行车必须慢速驾驶，主要是为了防止由于惯性带来的危险D．人在冰雪地面行走时容易摔倒，其原因与惯性有关答案： B考点：摩擦力大小的影响因素；惯性．解析：A、“雪天路滑”是因为下雪后物体与地面间的接触面变光滑了，压力一定，摩擦力会变小．A说法正确．B、惯性的大小只与物体的质量有关．同一辆汽车，质量不变，惯性的大小也不变．B说法错误．C、冰雪地面行车必须慢速驾驶，主要是为了防止由于惯性带来的危险．C说法正确．D、人在冰雪地面行走时容易摔倒，其原因与惯性有关．D说法正确．故选B．【例13】★★★★（多选）将一杯牛奶放在水平桌面上如图所示，下列关于作用力情况的分析，正确的是（）A．牛奶对杯子底的压力大小等于牛奶所受的重力B．杯子和牛奶所受的总重力与桌面对杯子的支持力大小相等C．桌面对杯子的支持力与桌面受到的压力是一对相互作用力D．杯子所受的重力与桌面对杯子的支持力是一对平衡力答案：BC考点：平衡力的辨别；平衡力和相互作用力的区分．解析：A、由图可知，上口大、下底小的容器，液体对容器底的压力F=ps=ρghs＜G，液体对容器底的压力小于所装液体重，所以A错误；B、杯子受到的重力竖直向下，桌面对杯子的支持力竖直向上，受力物体都是杯子，是一对平衡力，两个力大小都等于杯子和牛奶的重力大小，所以B正确；C、桌面对杯子的支持力的受力物体是杯子，杯子对桌面的压力的受力物体是桌面，不是同一个受力物体，是一对相互作用力，所以C正确；D、桌面对杯子的支持力等于杯子和牛奶的重力之和，杯子所受的重力与桌面对杯子的支持力这两个力大小不相等，这两个力不是一对平衡力，所以D错误．故选BC．【例14】★★（多选）下列说法正确的是（）A．手提水桶时手上出现压痕，是水桶给手的压力作用的结果B．1N的水对浸入其中的物体不能产生大于1N的浮力C．假如失去了重力，天平就不能用来测量物体的质量D．用大小不变的力F竖直向上拉静止在水平桌面上质量为m的钩码，钩码仍静止，F 一定小于mg答案：AC考点：力的作用效果；力与运动的关系；重力．解析：A、手提水桶时手上出现压痕，是水桶给手的压力作用的结果，所以A正确；B、1牛顿的水可以包裹无限大的物体，即排开水的重力可以无限大，根据F浮=ρgV排可知，对浸入其中的物体所产生的浮力可以无限大，所以B错误；C、天平是测量物体质量的仪器，但是天平之所以能够测量物体质量，却要利用的物体的重力，假如失去了重力，天平就不能再用来测量物体的质量，所以C正确；D、根据二力平衡的条件，当物体受到的拉力等于物体重力时，即F=G=mg，物体可以处于静止状态，所以D错误．故选AC．【例15】★★1J的功就是（）A．把质量为1kg的物体移动1m所做的功B．把重1N的物体移动1m所做的功C．在1N力的作用下，物体移动1m所做的功D．在1N力的作用下，物体在力的方向上移动1m时，此力对物体做的功答案： D考点：力做功的必要因素；功的计算公式的应用．解析：不知道物体移动的方向是否与力的方向相同，无法计算功，故A、B、C错误；物体沿力的方向方向移动一段距离；所以做功W=FS=1N×1m=1J，故D正确．故选D．【例16】★★（2014•无锡）下列实例中，人对物体做功的是（）A．学生背着书包在水平路面上匀速前进B．人推车，车未动C．足球被踢后，在草地上滚动一段距离D．举重运动员将杠铃举起答案： D考点：力是否做功的判断．解析：A、学生背着书包在水平路面上匀速前进，有力存在但力的方向上无移动的距离．不符合做功的两个必要因素，故A错误；B、人推车，车未动，有力无距离．人用的力不符合做功的两个必要因素，故B错误；C、人足球被踢后，由于惯性在草地上滚动一段距离，此时人没有力作用在足球上，所以人没有对足球做功，不符合做功的两个必要因素，故C错误；D、将杠铃举起，有力有距离，并且力和距离相互对应，所以符合题意．故D正确．故选：D．【例17】★★（多选）果农在采摘苹果时，先向下拉弯枝条，再用手摘．以下围绕苹果与摘苹果的叙述中，正确的是（）A．树上的苹果具有重力势能B．位置较高的苹果具有较大的重力势能C．采摘苹果的时候，轻轻拉弯的枝条具有弹性势能D．采摘苹果时，枝条被拉得越弯，其弹性势能越大答案：ACD考点：动能和势能的概念．解析：A、树上的苹果具有一定高度，因此具有重力势能，该选项说法正确；B、重力势能不断与高度有关，还与质量有关，因此位置高的苹果重力势能不一定大，该选项说法不正确；C、轻轻拉完的纸条发生了弹性形变，具有弹性势能，该选项说法正确；D、纸条被拉得越弯，弹性形变程度越大，具有的弹性势能越大，该选项说法正确．故选ACD．【例18】★★★有一种比较惊险刺激的户外运动叫蹦极，即在参与者脚上绑上结实的弹性绳子从高处跳下，等下落到最低点后又弹起，然后不断往复．请问蹦极者从最高处跳下到下落至最低点的过程中（）A．蹦极者的动能一直增加B．蹦极者的动能最大的时候，实际上是他减小的重力势能全部转化成了动能C．绳子弹性势能一直增大D．以上说法都不正确答案： D考点：动能和势能的转化与守恒．解析：蹦极者从最高处跳下到下落至最低点的过程，如图示：蹦极者从最高点到A时，重力势能转化为动能，重力势能越来越小，动能越来越大；从A 点到B点的过程中，受到向下的合力做加速运动，所以速度越来越快，动能越来越大；最大的时候，实际上是他减小的重力势能转化成了动能和弹性势能，故B错误；在B点以下，受到向上的合力做减速运动，速度越来越小，动能越来越小，最低点时速度为零．故A错误；游戏者的重力势能在C时，全部转化为绳子的弹性势能，在B到C的过程中弹性势能增大，故C错误；故选D【例13】★★★（多选）下列选项所述的现象中，机械能发生变化的是（）A．跳伞运动员从空中跳伞后匀速下落B．一个小孩从滑梯上匀速滑下C．一个物体从高处自由下落（空气阻力不计）D．物体在光滑水平面上受水平拉力作加速运动答案：ABD考点：机械能．解析：A、跳伞运动员从空中跳伞后匀速下落，动能不变，重力势能减小，机械能减小，符合题意；B、一个小孩从滑梯上匀速滑下，动能不变，重力势能减小，机械能减小，符合题意；C、一个物体从高处自由下落，动能增大、重力势能减小，重力势能转化成动能，不计空气阻力，能量没有损失，机械能总量不变，不符合题意；D、物体在光滑水平面上受水平拉力作加速运动，高度不变，重力势能不变，速度变大，动能增大，机械能增大，符合题意．故选ABD．【例20】★★★（多选）我们居住的城市高楼林立，如不小心发生高空坠物事件，则可能给人们的生命财产造成损害，更不可有意为之．日前，某小区的陈先生在早上下楼取车时发现车的后挡风玻璃被穿了一个孔，上面还插着一个可乐瓶．对此，下列描述正确的是（）A．可乐瓶从高空坠落，动能会转化为重力势能B．挡风玻璃对可乐瓶没有做功C．可乐瓶从高空坠落，重力势能会转化为动能D．可乐瓶砸在挡风玻璃的瞬间，具有很大的动能答案：CD考点：动能和势能的转化与守恒；力是否做功的判断．解析：A、可乐瓶从高空坠落，是重力势能转化为动能，而不是动能会转化为重力势能，故A错误；B、可乐瓶对挡风玻璃做功的同时，挡风玻璃也一定会对可乐瓶做功，故B错误；C、可乐瓶从高空坠落，高度降低，速度增大，重力势能会转化为动能，故C正确；D、可乐瓶从高空坠落，高度很高，又有一定的质量，因此重力势能会转化为较多的动能，故D正确．故选CD．一讲一测（牡丹江二模）下列关于力的说法正确的是（）A．两个物体不接触，就不会产生力的作用B．没有物体就没有力的作用C．一个物体也会产生力的作用D．两个物体只要接触，就一定会产生力的作用答案： B考点：力的概念．解析：A、物体不接触也可以产生力的作用，例如磁极之间的相互作用，故A错；B、力是物体对物体的作用，在产生力的作用时，一定同时存在受力物体和施力物体，是成对出现的，故B正确；C、力是物体对物体的作用，单独一个物体不能产生力，故C错；D、两个物体接触，不一定会产生力的作用；例如：两个放在光滑的水平桌面上并接触的木块间没有推、拉、挤、压等作用，没有发生力的作用；故D错误．故选B．（宜昌）如图所示的各力中，不属于弹力的是（）A．推土机对泥土的推力B．大象对跷跷板的压力C．地球对月亮的引力D．绳子对小车的拉力答案： C考点：弹力．解析：A、推土机对土的推力是由于推土机推板发生形变产生的，属于弹力，故A不符合题意；B、大象对跷跷板的力是压力，属于弹力，故B不符合题意；C、地球对月球的吸引力是万有引力的一种，两物体也没有接触，不属于弹力，故C符合题意；D、绳子由于发生了形变而对小车产生拉力，属于弹力，故D不符合题意．故选C．（宜昌）飞船在圆轨道上飞行时处于“失重”状态，以下哪个实验不能在飞船中进行（）A．用弹簧握力计测握力B．用弹簧测力计测拉力C．用弹簧测力计测摩擦力D．用弹簧测力计测重力答案： D考点：重力；弹簧测力计的使用与读数．解析：因为飞船在飞行时处于“失重”状态，即在飞船上的物体不再受地球的引力作用，所以无法用弹簧测力计测量物体重力．故选D．（宜宾）同学们在以“假如…”为主题的讨论中，下列四种观点正确的是（）A．假如失去摩擦力，任何物体都不可能处于静止状态B．假如没有了空气，声音就一定不能传播C．假如失去了重力，天平就不能再用来测量物体的质量D．假如没有了大气压强，地面上的物体都会飘向高空答案： C考点：重力；摩擦力产生的条件；声音的传播条件．解析：A、物体处于静止状态，并不全部是由于摩擦力的存在而造成的，例如：静止在水平桌面上的物体，就没有受到摩擦力的作用，故A错误．B、声音可以在空气中传播，但空气并不是声音传播的唯一介质，它也可以在液体和固体中传播，如隔墙有耳，所以B错误．C、天平是利用杠杆的平衡条件制成的，作用在横梁上的两个力分别是砝码和物体的重力，当没有了重力，作用在横梁上的这两个力也就不存在了，所以天平就无法使用．故C正确．D、物体停留在地面是由于受到地球的吸引力，而不是大气压造成的．故D错误．故选C．（河北）下列说法中正确的是（）A．汽车突然开动时，站在汽车上的人会向后仰，是由于人具有惯性B．竖直抛向空中的石块，运动的越来越慢，是由于石块的惯性越来越小C．人沿水平方向推停在水平面上的车，车未动，车受到的推力与摩擦力是一对平衡力D．打乒乓球时，球拍对球施加力的同时球拍也受到球的作用力，这两个力的大小一定相等答案：ACD考点：惯性；平衡力的辨别；平衡力和相互作用力的区分．解析：A、因为原来汽车和乘客都处于静止状态，当汽车突然开动时，汽车向前运动，而人由于惯性还要保持原来的静止状态，所以人会向后倾倒．故A正确；B、竖直抛向空中的石块，运动的越来越慢，但质量不变，惯性不变，故B错误；C、人沿水平方向推停在水平面上的车，车未动，车受到的推力与摩擦力大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上，是一对平衡力．故C正确；D、打乒乓球时，球拍对球施加力的同时球拍也受到球的作用力，这两个力是相互作用力，所以大小一定相等．故D正确．故选：ACD．（兴化市二模）对于静止在地面上的讲台，下列说法正确的是（）A．讲台对地面的压力等于讲台的重力，所以它们是一对平衡力B．用力推讲台，讲台不动，是因为推力小于讲台受到的阻力C．如果讲台受到的力全部消失，将仍然保持静止D．讲台是静止的，因此它没有惯性答案： C考点：平衡状态的判断；惯性．解析：A、讲台对地面的压力与讲台的重力，不是作用在同一物体上的力，且方向相同，不是平衡力，故A错误；B、用力推讲台，讲台不动，处于静止状态，受力平衡，此时推力等于讲台受到的阻力，故B错误；C、讲台原来静止，如果讲台受到的力全部消失，由于惯性，仍保持原来的静止状态，故C 正确；D、任何物体任何情况都有惯性，故D错误．故选C．（怀柔区二模）下列说法中正确的是（）A．水平路面上做匀速直线运动的汽车一定受平衡力的作用B．物体的运动方向一定和物体所受力的合力方向一致C．用3N的力沿水平方向拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到的摩擦力等于3ND．用力捏瘪空的矿泉水瓶时，人手对矿泉水瓶的力大于矿泉水瓶对手的力答案：AC考点：平衡状态的判断；平衡力和相互作用力的区分；力的合成与应用．解析：A、物体的平衡状态是静止或匀速直线运动，汽车做匀速直线运动一定受平衡力，故A正确；B、物体所受合力方向与运动方向相同时加速，所受合力方向与运动方向相反时减速，故B 错误；C、木块匀速运动是平衡状态，所受的力有拉力和摩擦力，所以二力平衡，大小相等，故C 正确；D、人捏水瓶的力和水瓶对人手的力是一对相互作用力，相互作用力永远大小相等，故D错误．故选：AC．关于摩擦力的说法中不正确的是（）A．凡是相互接触的物体间一定有摩擦力B．两物体保持相对静止时也有可能有摩擦力C．摩擦力的方向不一定与物体运动的方向相反D．只有接触才有可能产生摩擦答案： A考点：摩擦力产生的条件；摩擦力的方向．解析：A、如果两个物体接触没有运动，也没有运动趋势两个物体之间就没有摩擦力．符合题意．B、例如斜面上静止的物体，虽然相对斜面来讲物体是静止的，但是物体在斜面上有向下运动的趋势，两者之间也存在摩擦力．不符合题意．C、摩擦力的方向总是跟物体的相对运动方向相反，有时跟物体运动方向是相同的，有时是相反的．不符合题意．D、两个物体之间要产生摩擦力一定是接触的，不接触是没有摩擦力的．不符合题意．。

精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！中考物理真题集锦——专题三：力学作图1.（2019贵港，21）用手把小球压在弹簧上，弹簧被压缩到A点，松手后小球向上运动，如图所示。

请在图中画出小球离开弹簧后所受到的力的示意图（O为小球的重心，空气对小球的作用力忽略不计）。

2.（2019德阳，17）如图所示，雨燕沿虚线方向匀速自由飞翔，在图中画出雨燕所受重力和空气对它的作用力的示意图。

3. (2019衡阳，20)如图所示，小球被固定在静止的金属框架上，画出小球所受作用力的示意图。

4.(2019邵阳，30)一个物体静止在斜面上，如图所示，请做出物体所受重力的示意图。

5.（2019年郴州，24）如图所示，用细线拉住的小球静止在水中，请画出小球所受重力的示意图（重心已画出）。

6.（2019临沂，28）如图所示，一瓶饮料静置在停止运转的传送带上。

请在图中画出饮料瓶受重力的示意图。

（图中的A点为饮料瓶的重心）7.（2019常德，24）画出下图中小球所受重力的示意图。

8.(2019怀化，29)如图所示，小球悬挂在天花板上静止不动，请画出小球所受重力的示意图；9.(2019上海，16)重为10牛的物体静止在水平地面上,用力的图示法在图4中画出它所受的重力G。

10.（2019徐州，34）如图乙所示，一个实心球静止在水平地面上，请画出它所受重力G的示意图．11.（2019襄阳，19）请画出正方体木块所受的重力的示意图12.（2019新疆，18）请在图中画出足球所受重力的示意图。

13.（2019淮安，20）画出图中靜止在斜面上的茶杯所受重力的示意图.14. (2019扬州，23）如图，是一块质量分布均匀的半圆形量角器，将其用细线悬挂在天花板上。

请你用作图的方法找出重心O 点的位置。

15.（2019攀枝花，24）小球在竖直平面内摆动，请画出小球摆动到A时所受重力的示意图。

16.（2019海南，18）在图中画出茶壶受重力的示意图。

初中科学物理部分中考典型题易错题分析与解答初中科学物理部分中考典型题易错题分析与解答第⼀部分⼒学⼀、测量的初步知识简单的运动【习题1】⼀把钢尺在20℃时是准确的，如果在O℃时⽤它测量物体的长度，则测量的长度数值⽐实际长度( )(条件开放)A．⼤ B．⼩ C．相等 D．⽆法确定【答案】因为钢尺的温度降低，尺收缩，所以测量值⽐真实值⼤，应选A。

【习题2】想测⼀枚⼀元硬币的直径，请设计出两种不同性质的⽅法来测量，分别需要甩什么器材?(策略开放)【分析】本题可⽤等效法和曲直互化法解答。

【答案】⽅法⼀：需⽩纸⼀张、铅笔、刻度尺。

在⽩纸上画⼀条直线，让硬币沿此直线滚⼀周，⽤刻度尺量出直线的起、始点的长度即是硬币的周长，将此值除以π，则得直径。

⽅法⼆：需三⾓尺两个、刻度尺⼀只。

按图所⽰，⽤直尺测出两直⾓边间的距离d，即是硬币的直径。

【习题3】要测量出⼀只圆形空碗的碗⼝边缘的长度，你能设计⼏种测量⽅法?(策略开放)【分析】本题可利⽤各种辅助⼯具进⾏等效法和曲直互化法测量解答。

【答案】 (1)在⽩纸上画⼀条直线，在碗的边缘某点作⼀记号，从这⼀点起沿直线的⼀端滚动⼀周，记下滚到的位置，⽤刻度尺测量直线上起点到滚到位置的长度，即是碗⼝边缘的长度。

(2)取⼀条弹性不⼤的细软棉线，绕过碗⼝⼀周，⽤刻度尺测出这段棉线长度即是碗⼝边缘的长度。

【习题4】如图1—2 a所⽰，⼀个瓶内装有体积为V的酒，现给你⼀把直尺，如何测出酒瓶的容积⼤约是多少?(条件开放)【分析】利⽤液体的形状可改变的性质来解决这个问题。

【答案】先⽤直尺量出瓶底到液⾯的⾼L1(图 a)，即装酒部分的⾼度，然后将酒瓶倒置，再⽤直尺量出液⾯到瓶底的⾼度L2(图b)，即瓶内空余部分的⾼度。

设瓶的容积为V'，瓶底的⾯积为S，酒的体积为V，则：故酒瓶的容积为：V'=V+L2s=V+L2×V/L1【习题5】在学校举⾏的运动会上，适合跳远项⽬测量⽤的刻度尺是( )(条件开放)A．分度值为1mm、量程为1m的刻度尺B．分度值为1m、量程为10m的刻度尺C．分度值为1cm、量程为10m的刻度尺D．分度值为1dm、量程为1m的刻度尺【分析】考查学⽣对测量⼯具的选择和使⽤情况，A、D两选项的量程1m太⼩了，不合要求；B选项的分度值是1m，相对于跳远来说不易测量精确。

中考物理易错题及解析1：下列关于力的说法中，正确的是()A.物体受到力的作用，运动状态一定改变B.物体间力的作用是相互的C.物体不受力时，一定处于静止状态D.手推桌子，桌子没动，是因为推力小于摩擦力答案：B解析：A项错误，物体受到平衡力作用时，运动状态不变；B项正确，物体间力的作用是相互的；C项错误，物体不受力时，可能处于静止状态或匀速直线运动状态；D项错误，手推桌子，桌子没动，处于静止状态，推力等于摩擦力。

2：关于惯性，下列说法正确的是()A.运动的物体具有惯性，静止的物体没有惯性B.物体不受外力作用时有惯性，受到外力作用后惯性就被克服了C.同一物体在地球表面比在月球表面惯性大D.惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性答案：D解析：惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性，与物体的运动状态及是否受力无关。

3：关于声现象，下列说法正确的是()A.声音可以在真空中传播B.声音在不同介质中的传播速度相同C.一切发声体都在振动D.只要物体振动，我们就能听到声音答案：C解析：声音不能在真空中传播，A项错误；声音在不同介质中的传播速度不同，B项错误；一切发声体都在振动，C项正确；物体振动产生声音，但人耳听到声音还需要满足一定的条件，如频率在人耳听觉范围内、有足够的响度等，D项错误。

4：下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是()A.温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小B.物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变C.内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体D.物体的温度越高，所含热量越多答案：C解析：内能的大小与物体的质量、温度、状态有关，A项错误；内能的大小与物体的质量、温度、状态有关，单比较物体的温度不能判断内能的大小，B项错误；发生热传递的条件是存在温度差，内能小的物体温度可能高，所以内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体，C项正确；热量是一个过程量，不能说物体“含有”或“具有”多少热量，D项错误。

（物理）初中物理力学易错剖析及解析一、力学1．下列实例中，能说明力可以改变物体形状的是A．进站的火车受阻力缓缓停下B．把橡皮泥捏成不同造型C．苹果受重力竖直下落D．用力把铅球推出【答案】B【解析】进站的火车受阻力缓缓停下，速度减小，所以是运动状态发生了改变，A不合题意；把橡皮泥捏成不同造型，是力改变了橡皮泥的形状，B符合题意；苹果受重力竖直下落，速度越来越大，是运动状态发生了改变，C不合题意；用力把铅球推出，铅球的速度和方向发生变化，是运动状态发生了改变，D不合题意，故选B．2．《村居》诗中“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,描绘儿童放飞风筝的画面如图所示。

以下说法正确的是（）A. 放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失B. 越飞越高的风筝相对于地面是静止的C. 儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力【答案】 D【解析】【解答】A、任何物体在任何情况下都有惯性，A不符合题意；B、越飞越高的风筝相对于地面的位置在不断发生着变化所以是运动的，B不符合题意；C. 儿童鞋底有凹凸的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，C不符合题意；D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力它们大小相等方向相反，作用在同一物体上，同一直线上所以是一对相互作用力，D符合题意。

故答案为：D【分析】惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性.质量是物体惯性的唯一量度.参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体（或者说被假定不动的物体）叫参照物；判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可.增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：（1）使接触面光滑和减小压力；（2）用滚动代替滑动；（3）加润滑油；（4）利用气垫.（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）.物体间力的作用是相互的. （一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）.3．2018年5月21日，遵义市教育系统第二届教职工羽毛球比赛在遵义师范学院体育馆开幕。

【物理】中考物理易错题专题三物理力学(含解析)及解析一、力学1．如图所示的事例中，能说明力可以改变物体运动状态的是A．运动员拉弓，弓发生形变B．运动员罚点球，球由静止变为运动C．小明压弯跳板D．熊猫拉弯竹子【答案】B【解析】【分析】力的作用效果有两个：一是可改变物体的运动状态，二是可改变物体的形状。

【详解】A、运动员拉弓，拉力改变了弓的形状，弓运动状态不变，故A不符合题意；B、运动员罚点球，球由静止变为运动，球的运动状态发生了改变，故B符合题意；C、小明压弯跳板，小明对跳板的压力，改变了跳板的形状，故C不符合题意；D、熊猫拉弯竹子，力使得竹子的形状发生了变化，故D不符合题意。

故选：B。

2．如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量的关系的是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【解答】解：重力和质量成正比，当质量为零时，重力也是零，所以物体重力和质量的关系图象是一条过原点的直线。

故答案为：A。

【分析】结合重力计算公式G=mg分析即可.3．下列说法错误的是（）A. 足球被踢出后仍继续向前运动，是因为它运动时产生惯性B. 汽车在转弯时减速是为了防止惯性带来的危害C. 闻到花香说明分子在不停地做无规则运动D. 游泳时向后划水，人向前运动，是因为物体间力的作用是相互的【答案】A【解析】【解答】A、足球被踢出后仍继续向前运动，是因为它具有惯性，不能说“产生惯性”，A符合题意；B、惯性是物体保持原来的运动状态不变的性质，汽车在转弯时减速是为了防止惯性带来的危害，即防止车辆侧翻或侧滑，B不符合题意；C、闻到花香是扩散现象，是由分子在不停地做无规则运动而形成的，C不符合题意；D、游泳时向后划水，人向前运动，是因为物体间力的作用是相互的，即水会给人向前的力，使人前进，D不符合题意 .故答案为：A .【分析】A、惯性是物体的一种性质，物体无论运动还是静止都具有惯性，不是由于物体运动才产生的；B、汽车在转弯时减速是为了防止由于惯性车辆侧翻或侧滑；C、由分子在不停地做无规则运动，人们才能闻到花香；D、由于物体间力的作用是相互的，游泳时向后划水时，水给人一个向前的力，人向前运动 .4．列关于弹力的说法中，正确的是（）A. 相互接触的物体之间一定存在弹力作用B. 只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C. 只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用D. 弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比【答案】 C【解析】【解答】A、相互接触的物体如果不发生弹性形变，物体间不存在弹力作用，故A 不符合题意；B、只要两物体直接接触且发生弹性形变，两物体间就会产生弹力作用，弹力的产生并不只局限于弹簧，故B不符合题意；C、根据产生弹力的条件可知，要产生弹力，物体间相互接触并发生弹性形变，故C符合题意；D、弹性限度内，弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，故D不符合题意。