顿号的使用及十大误区

顿号十不用顿号十不用作者：傅琼乙常青句子中并列词语或并列短语之间的停顿，要用顿号来表示。

顿号运用有两个基本要求：一是词语之间有并列关系，二是在句中有短暂的语音停顿。

但在具体使用中常会出错。

一、表示约数的相邻整数之间不用顿号。

如：（1）这人不过三十二、三岁。

“三十二、三岁”表示约数，顿号应删去。

（2）他只有七、八元钱。

“七、八元钱”表示约数，顿号也应删去。

应注意的是，相邻的整数如果不是约数，又是并列关系，整数之间又有短暂停顿的，就要用顿号。

如：“我们要尊重领导同志和退居二、三线的老同志。

”二、虽是并列词语，但它们之间没有短暂的语音停顿时，不用顿号。

如：（1）人们的生活离不开油、盐、酱、醋、茶。

“油、盐、酱、醋、茶”中的顿号应去掉。

（2）无论春、夏、秋、冬，他都穿这身衣服。

“春、夏、秋、冬”中的顿号应删掉。

三、在并列词语之间连词“和”、“及”、“或”、“与”等前面不用顿号。

如：（1）观众长时间的等待，只为一睹赵本山的风采、或让他签个名。

（2）我喜欢梅花、菊花、和山茶花。

例（1）中的顿号及例（2）中“和”前面的顿号应去掉，或改为逗号。

四、表示从属（种属）关系的词语之间，不用顿号。

如：（1）学生、特别是中学生喜欢横向思维。

（2）我校需要许多建筑材料、砖、石头、水、泥、砂子。

表示从属关系的词语不是并列关系，它们之间不能用顿号。

例（1）可把顿号改为逗号。

例（2）可把“材料”后的顿号改为冒号。

五、并列词语做谓语时，它们之间不用顿号。

如：（1）她衣服新潮、头发齐耳根长、走起路来风风火火、讲起话来大声大气。

4个并列短语作全句谓语，它们中间的顿号，应改为逗号。

六、并列成分在句中做补语时，它们之间不用顿号。

如：（1）我们应该比古人懂得得更充分、更深刻、更透彻！“更充分”“更深刻”“更透彻”三个并列短语作补语，它们之间不能用顿号，应改为逗号。

（2）这个故事讲得真实、动人。

“真实”和“动人”都充当句子的补语，中间的顿号应改为逗号。

8例顿号误用解析华启清福建农林大学学报编辑部副主任一、并列词语之间未用顿号并列词语之间用顿号表示短暂的停顿，这是顿号最基本的用法。

报刊上有些句子中并列词语之间使用逗号，这是错误的。

如：例1：多角度、多侧面地观察分析事物，全方位，透视性地进行报道。

例1中的“全方位”“透视性”与前面的“多角度”“多侧面”一样，是并列词语，其间不能使用逗号，而应改用顿号。

逗号虽然也有表示并列的功能，但其停顿时间较长，所以并列词语之间顿号误用为逗号，会使语句松散，不便于语义的表述和朗读。

二、分句之间误用顿号顿号停顿时间太短，不能用在分句之间。

分句之间，不论何种关系，只能用逗号或分号。

这种错误最为常见。

例2：如何进一步增强政府的危机意识、增强政府应对突发事件的透明度，提高应对突发事件的能力，真正做到处变不惊、处置有序，需要完善有关的制度。

例3：我们学习茅盾先生，就应该像他那样，坚持为人民写作，深入社会实践，反映社会生活的创作原则，与时代同步、与人民同心。

例2中的“增强政府的危机意识”和“增强政府应对突发事件的透明度”是分句，分句之间停顿时间较长，不能用顿号，应改为逗号。

例3中顿号前后并非并列词语，而是分句，因此顿号要改为逗号。

例4：资源等级结构（一次、二次、三次资源）比例失调，学科、地区分布不均衡、重复率过高等问题。

有些地方错用顿号，将不能并列的成分变为并列词语，会造成句子歧义。

如例4，误用顿号后，“学科、地区分布不均衡”与“重复率过高”成了并列词语，造成句子歧义。

因此，要把“均衡”后的顿号改为逗号，使句子成为两个分句组成的复句。

三、连词之前误用顿号顿号的作用相当于“和”“跟”“及”“或者”等连词。

如果并列词语较长，最后一项可用“和”“跟”“及”“或者”等连词连接，连词前可以加逗号。

此时的逗号，不仅表示停顿，而且也是为了行文疏朗有间隔。

但连词前不能使用顿号。

因为在并列词语中，连词的作用等同于顿号。

如果在连词前使用顿号，就等于连用了两个顿号。

标点符号用法：顿号的基本用法和常见差错（一）顿号的基本用法1 定义句内点号的一种，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。

2 形式顿号的形式是“、”。

3 基本用法3.1 用于并列词语之间。

示例1：这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。

示例2：造型科学、技艺精湛、气韵生动,是盛唐石雕的特色。

3.2 用于需要停顿的重复词语之间。

示例：他几次三番、几次三番地辩解着。

3.3 用于某些序次语（不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语）之后。

示例1：我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？示例2：风格的具体内容主要有以下四点：甲、题材；乙、用字；丙、表达；丁、色彩。

3.4 相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。

若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。

示例1：飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。

示例2：这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。

示例3：农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。

3.5 标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。

若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。

示例1：“ 日”“月”构成“明”字。

示例2：店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。

示例3：《红搂梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇小说的四大名著。

示例4：李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。

示例5：办公室里订有《人民日报》（海外版）、《光明日报》和《时代周刊》等报刊。

（二）提示1. 并列词语如果结合较紧，中间没有明显的停顿，不要用顿号分隔。

示例：工农兵‖长江中下游‖上下班‖父母亲‖男女青年‖中小学生‖红白喜事‖离退休干部。

2. 并列词语间如果有较长的停顿，或为了突出并列各项，也可以在并列词语间用逗号。

示例：严格的教育，严格的训练，严格的管理，使交警支队成为济南城市文明的一个标志。

顿号使用常见错误顿号使用，常见如下错误：一、“顿”不表“和”例①猜测：四、五岁例②二、三事[讲析]顿号表并列就是一个“和”字。

两例中的顿号都无“和”的含义。

例①猜测的意思为“不是四岁就是五岁”。

例②的意思是“几件事”。

两例中的顿号都要去掉。

二、“顿”“或”混杂例③桃花、李花、或桔花例④只为一睹她的风采、或签上一个名。

[讲析]在“或”前打一个顿号，或者说在顿号后写一个“或”字，造成并列与选择混乱不清，语意不明。

将顿号换成“和”字放入例中连接，例③其意为：桃花和李花和或桔花。

例④其意为：只为一睹她的风采和或签上一个名。

两例表达的是什么意思，谁也看不明白。

三、小号大用例⑤这项工程，任务重、规模大。

例⑥看看书呀、走走棋呀、打打牌呀。

[讲析]顿号是句中最小的语言停顿单位，只能出现在分句内部的并列词语之间。

上两例中，小小的顿号竟然跑到了比它大的逗号位置。

例⑤“任务重”“规模大”是主语“这项工程”的两个谓语，两个分句。

例⑥的三个“呀”字句，是三个谓语，三个分句。

分句间应用逗号。

顿号是用于词间，而不是句间。

四、不分种类例⑦月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度。

例⑧过去、现在、未来、上下、左右、中国、外国[讲析]不同种类的概念并列，之间全部用顿号，这是错误的。

例⑦为大小概念不分。

三个“制度”为大概念，应将第一个“制度”后的顿号换成逗号，以表示“月考核”“季评比”“年结算”均为此“制度”的定语，是大概念中的小概念。

例⑧是概念的属性不分。

这七个概念分别为时间概念三词、方位概念两词、地域概念两词。

应分别将“来”、“右”后的顿号改为逗号。

五、不看语境例⑨这次出门旅游，你必须带三样东西：降压药、遮阳帽、雨具。

[讲析]语境不同，标点不会一样。

例⑨语境中，“必须”表强调，语音停顿便长些，应当作分句看，因而两处顿号应改为两个逗号。

与此相反，有些列举词语一读而过，语速很快，并列成分之间，应打的顿号甚至可以不打，如“甲乙丙丁，开中药铺”中的“甲乙丙丁”不要这样写：“甲、乙、丙、丁”。

顿号用法要注意的八种情况
顿号的用法要注意以下八种情况：
1.举例说明：顿号可以用来列举事物或示例，表示同等重要的关系。

例如："他们喜欢各种水果，如苹果、橙子、香蕉。

”
2.并列词语或短语：顿号可用于并列的词语或短语之间，表示对
等的关系。

例如："她心情愉快，慷慨大方。

”
3.参数分隔：顿号可以用来分隔日期、时间和地点等参数。

例如："会议将于明天，即2022年1月1日，上午10点，地点在会议室举行。

”
4.前后对等关系：顿号可用来分隔语言表达中前后的对等关系。

例如："不为名利所动，心无旁骛。

”
5.表示语气或情感：顿号也可以用来表示语言表达中的停顿、感叹、惊讶等语气或情感。

例如："他竟然敢这样说！"
6.描述或补充：顿号可以用来插入对主语、宾语或谓语的描述或
补充。

例如："她，一个天使般的女孩，总是温柔地对待每个人。

"
7.分隔句子成分：顿号可用来分隔句子的不同成分，使句子结构
更清晰。

例如："主要问题有：高昂的价格，品质不稳定，售后服务差。

"
8.标点修饰：顿号可以用来修饰其他标点符号，使其更具鲜明效果。

例如："这个结果太令人失望，失败了！"。

标点符号误用集锦（详版）一、顿号误用顿号是常用在并列的词或词组之间表示句子内部最小停顿的符号。

在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时间比逗号短。

如果对顿号特点理解不清，就会造成“顿”冠“逗”戴。

1约（概）数间误用顿号小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……（95年）［点拨］这儿“三、四”是两个相临的约（概）数，不应有顿号。

2.并列数字之间缺顿号这项任务由三四班共同完成。

［点拨］由“共同”可知“三四”并非一个班。

不能缺顿号。

3.集合词语间误用顿号“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。

［点拨］“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。

另如，“工农兵”“生动感人” “中小学生” “公检法三家”等。

4.不同层次的词语之间误用顿号（顿号、逗号的停顿分不清）艺术节期间还举办了形式多样的文艺评论活动、内容独特的文物、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。

［点拨］举办的活动内容共三大类，第一大类“文艺评论活动”，第二大类“文物、美术、摄影展览”，第三大类“经贸活动”，三大类之间用逗号断开，第二大类中又有三小类，小类之间用顿号断开。

解这类题一定要分清大类、小类的层次。

这样不分顿号和逗号的使用造成内容层次的混乱。

又如：⑴来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。

⑵水是人类赖以生存的特殊资源。

由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。

（2005年绵阳卷）⑶这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，做了重新安排，大家都很满意。

［点拨］⑴“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。

⑵中“农业、工业”是一个层次，和“人民的生活、健康”组成联合词组，又是一个层次，两级并列成分中不要都用顿号，应将“工业”后的顿号改为逗号。

⑶顿号用在并列词语之间表停顿，这是不错的，但却有两处不妥。

玉米、小麦是一类，与“油料”之间的停顿应当用逗号；“油料”后边的顿号应删掉，因为已用了连词“和”。

以及前面加逗号吗注意：本文的序数【1、】【2、】【3、】……这里不允许用顿号，只能用下对齐小圆点！这里转载就不改动了。

顿号使用的十大误区山东薛城实验中学语文组张伟作为常用标点符号之一的顿号，在近几年的高考语文试卷中频频亮相。

也是平时教学中的一个难点和重点。

1990年3月，国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻出版署重新发布了修订后的《标点符号用法》，对顿号的用法作了如下解释：句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。

(1)亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

(2)正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

顿号属于句内标点，顿号是用在并列词语之间的，它所表示的是词语与词语之间的并列关系。

本文在此就顿号的使用作一整理，生活中关于顿号的使用有以下十大误区，应特别引起注意。

一、概数之间不可使用顿号相邻的两个数字连用，表示大概，无须停顿，中间不用加顿号。

93年高考上海卷的“十七、八个人”，95年全国卷的“三、四里”的错误正在这儿！例：他每天必须步行七、八里山路才能到学校。

→删顿号例：哪天我记不得了，我只记得他离开时大约是早上五、六点钟，天刚刚放亮。

→删顿号【注意】相邻的两个数字而非约数（概数）之间要用顿号。

如：三年级四、五班的学生。

二、分句之间不可使用顿号例：小王是我们全班同学学习的榜样，他是那样刻苦、勤奋、严谨、永远值得大家学习。

→严谨后面应用逗号例：赶快跑、赶快追！马上要抓住它了。

→赶快跑后面用感叹号97年高考全国卷中的“任务重、工程难、规模大”是三个主谓俱全的短句，也不是句中词语的并列，中间不能用顿号，应改为逗号。

三、并列词语不同层次之间不可用顿号例：他了解的著名诗人有战国时期的屈原、东晋的陶渊明、唐宋的李白、杜甫、白居易等。

→第1、2个顿号用逗号例：大前山中学的相声、小品、李家宅中学的哑剧、戏曲联唱、白门店中学的诗朗诵、课本剧都是这次比赛的优秀节目。

→“小品”、“戏曲联唱”后面的顿号都应改为逗号。

公文使用标点符号的常见错误盘点公文使用标点符号的常见错误盘点有人比喻，标点符号就象衣服上的扣子，衣服很漂亮，如果扣子没扣好，会大煞风景。

可见，如何正确使用标点符号，大有益处。

那么公文写作常见的标点符号使用错误有哪些?我们一起来看看吧!1、顿号的误用顿号表示句内最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。

顿号在公文使用中的常见错误，除了表示序号的括号后加顿号之外，还常常出现下列误用现象。

1.约数之间误用顿号。

例如，“案发时间大概在下午三、四点钟，……”在这句话中，“三、四”是约数，不必使用顿号，而直接表述为“三四点钟”即可。

2.并列数字之间缺顿号。

例如，“这个大案由反贪局侦查一二处共同查办。

”在这句话中，由“共同”可知“一二处”并非一个处，而是两个部门，不能缺顿号。

3.集合词语间误用顿号。

例如，“3月6日，政法委召开了公、检、法三家座谈会。

”在这里，“公检法”是个集合词语，已约定俗成，不必用顿号断开。

4.分句之间误用顿号。

例如，“强化法律监督、维护公平正义”，此句中的使用顿号的错误在于，顿号前后不是句子内部的成分并列，而是两个动宾式句子的`并列，应该用逗号。

5.应当用逗号的并列短语误用顿号。

例如，“全国人大代表、设区的市、自治州、省、自治区、直辖市的人大的代表，由下一级人大选举。

”此句中，“全国人大代表”后面本来用顿号，但是后面的并列短语的内部还有应用顿号的并列的词，这时在前后两个大的并列短语之间需用逗号，正确的用法是“全国人大代表，设区的市、自治州、省、自治区、直辖市的人大的代表，由下一级人大选举。

”2、逗号的误用1.并列词语之间误用逗号。

例如，“检察机关内部有多个部门组成，有办公室，政治部，侦查监督处，反贪局，公诉处等十几个处室。

”此句中，“办公室”、“政治部”、“公诉处”等都是动词“有”的宾语，也无层次上的大小区分，所以它们之间应该用顿号。

2.独立的引文前误用逗号。

例如，检察长强调，“这次会议非常重要，希望同志们……”此句子中，引号之内的话是完整的直接引用，其前应该用冒号。

顿号使用中的常见错误顿号使用中的常见错误1．概数中间用了顿号。

误例：小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

分析：“三四”表概数，中间不能用顿号分开。

2．集合名词中用了顿号。

误例：这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警的家属的支持是分不开的。

分析：“公安干警”是集合名词，不能用顿号将其分割开来。

3．并列成分不同层次之间用了顿号。

误例：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次汇演中都带来了新剧目。

分析：“上海的越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，和“安徽的黄梅戏”“河南的豫剧”是并列关系，合起来又是一个层次，因此第二个层次应改为逗号。

4．连词前面用了顿号。

误例：我国的科学、文化、文艺、卫生、教育、和新闻出版事业都有了很大发展。

分析：并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，这些词语之前不必用顿号。

5．并列词语之间有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气助词时用了顿号。

误例：我喜欢吃的水果有葡萄啊、苹果啊、梨啊、西瓜啊。

6．并列谓语和并列补语中间不能用顿号，而应该用逗号。

误例：你要不断进步、识字、生产。

二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号.2、顿号顿号也用于并列词语之间,不过这种词语比用逗号隔开的并列词语更简短.它表示最小的停顿.例：他引用了传说、民谣、古诗.使用顿号应注意下列八点.（一）、并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等,不必要再用顿号.“和”类连词一般用在多项并列词语的最后两项之间.例：我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展.(二）、有的并列词语读起来并不停顿或者停顿很小,又不会产生歧义,中间就不必用顿号.例：这在母亲的心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事啊!其它如“工农业”“中外记者”“甲乙丙丁“等都是这样.（三）、不是并列词语之间不应用顿号.例：我家住北京朝阳区、和平里.（此句顿号前后是领属关系而不是并列关系,中间没有停顿,不应该用顿号.（四）、只有两项并列词语的,一般不用顿号,而用“和”“及”等连词.例：老刘病了.昨天小张给他送去点心和水果.（五）并列词语作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号而用逗号.例：一群年轻人在唱歌,跳舞.例：这篇文章写得生动,感人.（六）如果要把简短的并列词语加以强调,这些并列词语之间就不用顿号而用逗号.例：这次采访,你必须带三样世西：钢笔,录音机,照相机.（七）邻近的两个数字（一、二、三……九）连用,表示概数时不用顿号.如果是数字省略语,就要用顿号.例：三、四米十之七、八例：全文共分四部分,第二、三部分是主体部分.（八）如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号.例（略）顿号表示句中较短的并列词语之间的停顿。

顿号的用法(共10篇)顿号的用法（一）: 顿号与逗号的用法一般来说,顿号在汉语中主要有两个用途：分隔同类的并列的事,通常是单字、词语或短句,当中的停顿较逗号短.分隔用汉字作为序号的序号和内文.再说说考试中顿号的注意事项：考试大多考查层次关系.例：这篇文章描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海.1.表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须有顿号.例：他三十六七岁距这里二三里这个小孩有四五岁今天做值日的是四、五组2.太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语,无须停顿也不会产生歧义,可不用顿号.例：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究中小学生要德、智、体、美、劳全面发展."中"、"小"是极短的并列关系,仅凭读音自然停顿便可区别,故不用顿号."德"等五个方面看似极短,但是"德育"等的缩略,应用顿号.3.并列词语之间有了"和"、"与"、"及"等连词,连词前不再用顿号.(顿号不能和"和""或"同用) 例：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展.……有自己的教学楼、图书馆、教学设备及教师队伍.4.较长的并列成份间可不用顿号而用逗号.例：这翻滚的麦浪,这清清的河水,这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了.5.并列作谓语、作补语时,并列词语之间不用顿号,而用逗号.例：萝卜切得纤细,均匀这个故事讲得真实,生动.你要不断进步,识字,生产6.并列成份间已有问号和叹号,不应再用顿号,也不用其它点号.例：这时课堂里响起了"向孔繁森学习!""向孔繁森致敬!"的口号.7.如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号.例：原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平.8.并列词语之间带有"啊"、"哇"、"啦"、"呀"等语气词时,并列成分之间用逗号,不用顿号.例：妈妈经常给我讲她的纺线啊,织布啊,做军鞋啊.八月的大街上摆满了水果摊,甜瓜啊,西瓜啊,苹果啊,葡萄啊……我们的院子里种了一些菊花,月季啦,山竹啦,美人蕉等好多花.9．同一层次的并列,前几个之间点顿号,后两个之间一般用"和",顺序不能变.例：A、B、C和D这里有桃树、梨树和杏树.10．互相包含的内容之间不能用顿号,也不能用逗号.例：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市).11、并列的短语之间不用顿号,而用逗号.例：我们班里不光有"赖宁",有"雷锋",还有"张海迪"呢!资产阶级使人和人之间除了赤裸裸的利害关系,除了冷酷无情的"现金交易",就再也没有任何别的联系了.12、连词前面不能用顿号例：观众长时间地等待,只为一睹她的风采或签上一个名."或"是连词.在不表并列关系的连词前面,无论是"或",是"和",是"及",是"与",均不能用顿号.可根据不同句子的情况,或者删去顿号,或者改用逗号.13、为了强调、突出,即使可用顿号,也应改用逗号,（通过延长停顿来突出强调）例：祖国啊,您伟大,富强!"伟大""富强"之间本可用顿号,但为了突出、强调,则应改为逗号.其他语言逗号：,表示一句话中间的停顿.逗号的形式为“,”1.句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号.例如：我们看得见的星星,绝大多数是恒星.2.句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号.例如：应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力.3.句子内部状语后边如需停顿,用逗号.例如：对于这个城市,他并不陌生.4.复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号.例如：据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处.顿号的用法（二）: 顿号的用法是怎样的顿号(、)顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间,1、如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号.例如:原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平.2、习惯上不须停顿的并列词语之间不加顿号.一般单节的并列词语之间不能用顿号例,兄弟要敬重父母.3、多个并列词语,前面的之间用顿号,最后两个词语之间用“和”或“及”等.并列词语中如果有连词\\\"和\\\",\\\"与\\\",\\\"及\\\"\\\"或\\\",\\\"或者\\\",等,就不必再用顿号.例,义理、考据和辞章.4、并列词语之间有问号或叹号的,不再用顿号.5、句中概数的中间不用顿号.如：你的年龄大概是十六七岁.（不能写成“十六、七岁”）离村三、四里外有一条小河.上例中相邻的两个数字连用,表示概数,中间不应用顿号隔开.【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号. 如：三年级四、五班的学生.6、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时,并列成分之间用逗号,不用顿号.如：他退休后生活很丰富,遛遛鸟呀,打打麻将呀,听听戏呀.7、标题中有并列词语时中间不用顿号,可在并列词语之间空一格.8、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号.如：情况的了解,任务的确定,兵力的部署,军事和政治教育的实施,给养的筹划,武装的整理等等,都要包括在领导的工作之中.9、并列作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号,而用逗号.例如:你要不断进步,识字,生产.这个故事讲得真实,动人.如：那种叫“水晶”的,〈长得长长的,绿绿的,晶莹剔透〉,真像是用水晶和玉石雕刻出来的.10、并列成分做状语,并列成分是介宾短语,它们之间用逗号而不用顿号. 如：他们[在朦胧的夜色中,在大青树下,在纺车旁边,用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想.【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号.如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义.11、并列成分做谓语时,若并列成分是主谓短语,它们之间用逗号而不用顿号. 如：她衣服新潮,头发齐耳根长,走起路来风风火火,讲起话来大声大气.【注意】并列成分做谓语时,若共带一个宾语,并列词间用顿号如：今年我公司研制、推出了两款新车.12、并列的词或词组作复指成分时,并列成分之间用逗号,不用顿号.如：老槐树下有两辈人：一个“老”字辈,一个“小”辈.13、如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号.如：过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是相互联系、相互影响、相互制约的.⑩顿号表示的停顿比逗号小,用来隔开并列的词或并列的短语.分句之间停顿较大,不应用顿号.顿号的用法（三）: 顿号的用法顿号的用途一般来说,顿号在汉语中主要有两个用途：分隔同类的并列的事,通常是单字、词语或短句,当中的停顿较逗号短.分隔用汉字作为序号的序号和内文.再说说考试中顿号的注意事项：考试大多考查层次关系.例：这篇文章描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海.1.表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须有顿号.例：他三十六七岁距这里二三里这个小孩有四五岁今天做值日的是四、五组2.太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语,无须停顿也不会产生歧义,可不用顿号.例：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究中小学生要德、智、体、美、劳全面发展."中"、"小"是极短的并列关系,仅凭读音自然停顿便可区别,故不用顿号."德"等五个方面看似极短,但是"德育"等的缩略,应用顿号.3.并列词语之间有了"和"、"与"、"及"等连词,连词前不再用顿号.(顿号不能和"和""或"同用)例：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展.……有自己的教学楼、图书馆、教学设备及教师队伍.4.较长的并列成份间可不用顿号而用逗号.例：这翻滚的麦浪,这清清的河水,这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了.5.并列作谓语、作补语时,并列词语之间不用顿号,而用逗号.例：萝卜切得纤细,均匀这个故事讲得真实,生动.你要不断进步,识字,生产6.并列成份间已有问号和叹号,不应再用顿号,也不用其它点号.例：这时课堂里响起了"向孔繁森学习!""向孔繁森致敬!"的口号.7.如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号.例：原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平.8.并列词语之间带有"啊"、"哇"、"啦"、"呀"等语气词时,并列成分之间用逗号,不用顿号.例：妈妈经常给我讲她的纺线啊,织布啊,做军鞋啊.八月的大街上摆满了水果摊,甜瓜啊,西瓜啊,苹果啊,葡萄啊……我们的院子里种了一些菊花,月季啦,山竹啦,美人蕉等好多花.9.同一层次的并列,前几个之间点顿号,后两个之间一般用"和",顺序不能变.例：A、B、C和D这里有桃树、梨树和杏树.10．互相包含的内容之间不能用顿号,也不能用逗号.例：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市).11．并列的短语之间不用顿号,而用逗号.例：我们班里不光有"赖宁",有"雷锋",还有"张海迪"呢!资产阶级使人和人之间除了赤裸裸的利害关系,除了冷酷无情的"现金交易",就再也没有任何别的联系了.12．连词前面不能用顿号例：观众长时间地等待,只为一睹她的风采或签上一个名."或"是连词.在不表并列关系的连词前面,无论是"或",是"和",是"及",是"与",均不能用顿号.可根据不同句子的情况,或者删去顿号,或者改用逗号.13．为了强调、突出,即使可用顿号,也应改用逗号,（通过延长停顿来突出强调）例：祖国啊,您伟大,富强!"伟大""富强"之间本可用顿号,但为了突出、强调,则应改为逗号.其他语言日语的顿号和逗号是相同的,多数在横排文字使用；对应中文顿号的功能则使用“中黑点”.西方语言则不存在顿号,对应中文顿号的功能由逗号兼替.顿号歌并列词语或短语,地位一样并肩站.顿号用来做分界,读到它时停顿短.顿号的用法（四）: 顿号的用法（四条）顿号用法1、如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号.如C2、习惯上不须停顿的并列词语之间不加顿号.一般单节的并列词语之间不能用顿号例,兄弟要敬重父母.3、多个并列词语,前面的之间用顿号,最后两个词语之间用“和”或“及”等.例,义理、考据和辞章.4、句中概数的中间不用顿号.如：你的年龄大概是十六七岁.（不能写成“十六、七岁”）离村三四里外有一条小河.【注意】相邻的两个数字是确数之间要用顿号.如：三年级四、五班的学生.5、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时,并列成分之间用逗号,不用顿号.如：他退休后生活很丰富,遛遛鸟呀,打打麻将呀,听听戏呀.6、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号.如：情况的了解,任务的确定,兵力的部署,军事和政治教育的实施,给养的筹划,武装的整理等等,都要包括在领导的工作之中.7、并列作谓语、补语、介宾短语作状语,并列词语之间不用顿号,而用逗号. 例如:1）你要不断进步,识字,生产.2）这个故事讲得真实,动人.3）那种叫“水晶”的（长得长长的,绿绿的,晶莹剔透）,真像是用水晶和玉石雕刻出来的.4)他们在朦胧的夜色中,在大青树下,在纺车旁边,用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想.【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号.如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义.【注意】并列成分做谓语时,若共带一个宾语,并列词间用顿号 .如：今年我公司研制、推出了两款新车.顿号的用法（五）: 顿号和逗号的用法般来说,顿号在汉语中主要有两个用途：分隔同类的并列的事,通常是单字、词语或短句,当中的停顿较逗号短.分隔用汉字作为序号的序号和内文.再说说考试中顿号的注意事项：考试大多考查层次关系.例：这篇文章描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海.1.表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须有顿号.例：他三十六七岁距这里二三里这个小孩有四五岁今天做值日的是四、五组2.太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语,无须停顿也不会产生歧义,可不用顿号.例：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究中小学生要德、智、体、美、劳全面发展顿号的用法（六）: 顿号的用法（四条）顿号用法1、如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号.如C2、习惯上不须停顿的并列词语之间不加顿号.一般单节的并列词语之间不能用顿号例,兄弟要敬重父母.3、多个并列词语,前面的之间用顿号,最后两个词语之间用“和”或“及”等.例,义理、考据和辞章.4、句中概数的中间不用顿号.如：你的年龄大概是十六七岁.（不能写成“十六、七岁”）离村三四里外有一条小河.【注意】相邻的两个数字是确数之间要用顿号.如：三年级四、五班的学生.5、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时,并列成分之间用逗号,不用顿号.如：他退休后生活很丰富,遛遛鸟呀,打打麻将呀,听听戏呀.6、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号.如：情况的了解,任务的确定,兵力的部署,军事和政治教育的实施,给养的筹划,武装的整理等等,都要包括在领导的工作之中.7、并列作谓语、补语、介宾短语作状语,并列词语之间不用顿号,而用逗号. 例如:1）你要不断进步,识字,生产.2）这个故事讲得真实,动人.3）那种叫“水晶”的（长得长长的,绿绿的,晶莹剔透）,真像是用水晶和玉石雕刻出来的.4)他们在朦胧的夜色中,在大青树下,在纺车旁边,用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想.【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号.如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义.【注意】并列成分做谓语时,若共带一个宾语,并列词间用顿号 .如：今年我公司研制、推出了两款新车.顿号的用法（七）: 顿号的用法:大于等于三个才可以用顿号,还是大于等于两个就可以使用顿号大于等于两个【顿号的用法】顿号的用法（八）: 标点符号逗号和顿号的用法区别【顿号的用法】逗号：句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号.例如：我们看得见的星星,绝大多数是恒星.句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号.例如：应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力.句子内部状语后边如需停顿,用逗号.例如：对于这个城市,他并不陌生.复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号.例如：据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处.倒装的成分与其它成分之间用逗号.几个连续说的并列短句,关系密切,中间要用逗号.例：时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量.顿号表示并列词语之间和序次语之后的停顿.顿号表示的是短语内部的结构关系,而逗号表示的是句子内部的结构关系.顿号可以用在并列的词语之间,也可以用在当作词语用的短语之间.顿号的用法（九）: 顿号的使用动词短语可以用顿号表示停顿吗不能多个动词并列一般是做谓语,要用逗号.顿号的用法（十）: 逗号和顿号的用法!1、根据省政府的有关要求,结合2023年济南市的工作安排,今年上半年,市政府要新开工建设一批廉租房,任务重、工期长、规模大.2、造型科学、技艺精湛、气韵生动,是盛唐石雕的特色.为什么1中的顿号就要改成逗号而2的就是正确的如果顿号隔的是并列词语,而逗号隔的是分句,那2中的【造型科学】不可以当成一个句子吗如果不可以为什么【任务重】就可以不都是主表逗号和分号到底怎么用!造型科学、技艺精湛、气韵生动是形容的几个特点,同是形容词,而且都是词语或词组,当然用顿号；而第一句几个是较长的短句而且不是同类的,当然用逗号.一般来讲,顿号无法区分的都用逗号.逗号与顿号的用法区别逗号和顿号的用法。

顿号的使用及十大误区# 199符号符号(，)表示句子中最小的停顿，常用于并列的单词或短语之间。

1、如果平行词中有平行词，大的平行词应使用逗号，小的平行词之间应使用停顿例如，原子弹和氢弹的爆炸以及人造卫星的发射和回收标志着我国科技发展的新水平。

2，不需要停顿的并列单词之间没有停顿一般来说，在单个段落中并列的单词之间不能使用停顿。

例:兄弟应该尊敬父母3，多个平行单词，前面单词之间有停顿，最后两个单词之间有“and”或“and”等。

如果并列词中有连词“and，and，and，or，or，o r”，就没有必要使用停顿例:论证、考据、修辞4，平行词之间有问号或感叹号，不再使用停顿句子中的近似数字中间没有停顿你的年龄大约是16或17岁。

离村子三四英里远有一条小河。

以上示例中的两个相邻数字一起用于表示近似数字，中间不应用停顿分隔。

[注]在两个相邻的数之间使用停顿，而不是除数例如，三年级四班和五班的学生6，并列词有“啊”、“哇”、“啦”、“啊”等语气词，并列成分有逗号，无停顿他退休后过着富裕的生活。

他遛鸟、打麻将、听歌剧。

7、当标题中有并列词时，中间没有停顿，但并列词之间有空白。

平行短语更长，用逗号代替停顿如:了解情况、确定任务、部署部队、实施军事和政治教育、计划供应1、安排武装力量等。

，应该纳入领导的工作。

9，平行作谓语、补语，平行词不用停顿，而是逗号例如，你应该在读写和生产方面不断进步。

这个故事真实感人。

如:那种叫“水晶”、“长、绿、晶莹”的东西，真像是用水晶和玉石雕刻出来的10，并列成分作状语，并列成分是介词短语，它们之间用逗号代替停顿他们在昏暗的夜晚，在绿色的大树下，在纺车旁，用传统的诗歌语言倾诉他们的爱和理想[][注]如果平行成分都是单个单词或习语，使用停顿例如，我们应该坚决、彻底、干净、彻底地消除大国主义。

11，平行成分作谓语，如果平行成分是主谓短语，它们用逗号代替停顿她有时髦的衣服，长长的头发和耳朵。

顿号的使用顿号(、)顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。

1、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。

例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。

2、习惯上不须停顿的并列词语之间不加顿号。

一般单节的并列词语之间不能用顿号。

例：兄弟要敬重父母。

3、多个并列词语，前面的之间用顿号，最后两个词语之间用“和”或“及”等。

并列词语中如果有连词“和、与、及、或、或者”等，就不必再用顿号。

例：义理、考据和辞章。

4、并列词语之间有问号或叹号的，不再用顿号。

5、句中概数的中间不用顿号。

如：你的年龄大概是十六七岁。

（不能写成“十六、七岁”）离村三、四里外有一条小河。

上例中相邻的两个数字连用，表示概数，中间不应用顿号隔开。

【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。

如：三年级四、五班的学生。

6、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。

7、标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。

8、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。

如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。

9、并列作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

例如:你要不断进步，识字，生产。

这个故事讲得真实，动人。

如：那种叫“水晶”的，〈长得长长的，绿绿的，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。

10、并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。

如：他们[在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。

【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。

如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。

11、并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。

顿号的使用顿号 (、)顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。

1、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。

例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。

2、习惯上不须停顿的并列词语之间不加顿号。

一般单节的并列词语之间不能用顿号。

例：兄弟要敬重父母。

3、多个并列词语，前面的之间用顿号，最后两个词语之间用“和”或“及”等。

并列词语中如果有连词“和、与、及、或、或者”等，就不必再用顿号。

例：义理、考据和辞章。

4、并列词语之间有问号或叹号的，不再用顿号。

5、句中概数的中间不用顿号。

如：你的年龄大概是十六七岁。

（不能写成“十六、七岁”）离村三、四里外有一条小河。

上例中相邻的两个数字连用，表示概数，中间不应用顿号隔开。

【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。

如：三年级四、五班的学生。

6、并列词语之间带有“啊、”“哇、“”啦、“”呀”等语气词时并，列成分之间用逗号，不用顿号。

如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。

7、标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。

8、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。

给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。

9、并列作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

例如 :你要不断进步，识字，生产。

这个故事讲得真实，动人。

如：那种叫“水晶”的〈，长得长长的，绿绿的，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。

10、并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。

如：他们 [ 在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言 ]倾吐着彼此的爱慕和理想。

【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。

如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。

11、并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。

如：她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。

顿号的用法及注意事项一、顿号的用法顿号是标点符号中的一种，它通常由两个逗号组成（︙）。

顿号在中文写作中有着特殊的用法和注意事项。

下面将详细介绍顿号的用法及注意事项。

1. 介绍顿号的基本概念与作用顿号在写作中主要用来表示列举或是分隔句子成分，在同时列举多个对象时起到一个整合的作用。

例如：“他喜欢吃苹果、桔子、葡萄。

”这句话通过使用顿号将不同的水果整合到一起，便于读者理解作者所要表达的意思，使句子更加清晰明了。

2. 顿号的常见应用场景- 列举并列成分：在列举多个并列成分时，可以使用顿号进行分隔，如：“爸爸买了苹果、桔子、葡萄。

”只需简单地使用顿号就能清晰地表达出所有并列成员。

- 分节停顿：当一段文字过长或需要人为划分为几部分时，可以使用顿号进行停顿，比如：“唱歌不仅需要嗓音好︙还需要情感表达到位。

”- 强调主题词汇：在强调特定词汇时，可以使用顿号进行引导，如：“他的成绩︙简直是太出色了。

”这样的表达方式使得强调更加突出。

- 分隔插入语：当句子中有插入语需要添加时，使用顿号将插入语和主体句子分隔开来，例如：“小明，你还记得吗︙就是我们小时候玩的那个游戏。

”二、顿号注意事项虽然顿号在标点符号中应用较少，需留意以下的一些使用要点。

1. 不宜过多使用由于顿号功能主要是列举，并且标点符号中相对比较少见，因此在日常写作中不宜频繁、过多地使用。

适度运用顿号能够增加文章层次感和连贯性，但如果滥用则可能会给读者带来困惑。

2. 注意句子结构平衡当使用顿号进行列举时，需要确保所列举对象在形式上保持一致。

例如：“他想买苹果、鸭梨、并且还有葡萄。

”这里的“并且”破坏了平衡结构，在句子意义上也显得多余。

因此，在使用顿号前应仔细考虑所列举对象的逻辑关系和句子结构。

3. 注意顿号与其他标点符号的搭配在使用顿号时，需要注意其与其他标点符号的搭配使用。

顿号通常不与其他标点符号同时出现，如逗号、句号等。

例如：“他喜欢吃苹果，并且还不喜欢橙子。

顿号的错误用法篇一：标点符号的错误用法标点符号的错误用法常见标点符号错误用法示例：一、顿号1、概数用顿号概数是表示也许的数目，有时拿数词连用来表示，如三五个、七八十人等。

由于表示约数，所以概数中间不需要停顿。

因此，假如加上顿号，就是错误的。

如：小河对岸三、四里外是浅山，好像细浪微波，线条严厉，宛延起伏，连接着高高的远山。

“三四里”是邻近的两个数字连用，表示也许的距离数目。

既然是概数便不能加顿号。

由于概数之间不需要停顿，一加上顿号，便成了“三”和“四”的并列，这就不符合表达的原意。

2、缩写的集合词用顿号一些词语，如父母、中学校生、干群、干警等是一些缩写的表示集合群体意义的词语，它们之间结构紧密，不能用顿号分隔开来。

如：这次“实战演习”的胜利，与广阔的指、战员的主动参加和努力是分不开的。

“指战员”是一个集合词，“指”是指导员，“战”指战士。

“指战员”中间不能用顿号隔开。

3、连词前用顿号并列词语中假如有连词“和”“与”“或”“或者”等，就不必再用顿号。

这类连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最终两项之间。

如：这种真率与坦白，本身就很能引起读者的好感、关切、和共鸣。

连词“和”连接“共鸣”和“关切”，表示并列，而再加上顿号就多余了，应当删去顿号。

另外，还要留意不表示并列关系的连词前面，如“或者”“甚至”“以至”“但是”“而且”等，均不能用顿号。

可依据不同的语言环境，或者删去顿号，或者改用逗号。

如：大院里五十多岁、甚至六十多岁的老年人也参与了植树活动。

再如：不论是刻画自己、或者描叙人世，他都毫不隐藏地融进自己的共性，灌入自己的热忱。

“甚至”“或者”是连词，不表示并列关系的连词前面，不能用顿号。

“甚至”表示更进一步，删去“五十多岁、甚至六十多岁”中间的顿号；“或者”表选择，把“或者”前面的顿号，改为逗号。

4、并列谓语、补语用顿号并列词语或短语作谓语、作补语，并列成分之间不用顿号，而用逗号。

如：你要不断学习、进步、工作。

顿号地使用顿号(、)顿号表示句子内部最小地停顿，常用在并列地词或词组之间.、如果并列词语中还有并列词语，大地并列词语要用逗号，小地并列词语之间要用顿号.例如：原子弹、氢弹地爆炸，人造卫星地发射、回收，标志我国科学技术地发展达到了新地水平.、习惯上不须停顿地并列词语之间不加顿号.一般单节地并列词语之间不能用顿号.例：兄弟要敬重父母.、多个并列词语，前面地之间用顿号，最后两个词语之间用“和”或“及”等.并列词语中如果有连词“和、与、及、或、或者”等，就不必再用顿号.资料个人收集整理，勿做商业用途例：义理、考据和辞章.、并列词语之间有问号或叹号地，不再用顿号.、句中概数地中间不用顿号.如：你地年龄大概是十六七岁.（不能写成“十六、七岁”）离村三、四里外有一条小河.上例中相邻地两个数字连用，表示概数，中间不应用顿号隔开.【注意】相邻地两个数字而非约数之间要用顿号.如：三年级四、五班地学生. 、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号.如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀.、标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格.、并列地词组比较长、停顿较大地用逗号而不用顿号.如：情况地了解，任务地确定，兵力地部署，军事和政治教育地实施，给养地筹划，武装地整理等等，都要包括在领导地工作之中.资料个人收集整理，勿做商业用途、并列作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号.例如:你要不断进步，识字，生产.这个故事讲得真实，动人.如：那种叫“水晶”地，〈长得长长地，绿绿地，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出来地.、并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号. 如：他们[在朦胧地夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统地诗一般地语言]倾吐着彼此地爱慕和理想.【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号.如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义.、并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号. 如：她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气. 【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号如：今年我公司研制、推出了两款新车.、并列地词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号.如：老槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”辈.、如果并列词语中还有并列词语，大地并列词语之间用逗号，小地并列词语之间用顿号.如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约地.⑩顿号表示地停顿比逗号小，用来隔开并列地词或并列地短语.分句之间停顿较大，不应用顿号.例()这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花地收购任务，作了重新安排，大家都很满意.上例中有两个错误.玉米、小麦为一类，与“油料”之间地停顿应改为逗号，“油料”后边地顿号应删掉，因为已用了连词“和资料个人收集整理，勿做商业用途如：她笑得那样天真、自然、充满了纯情地爱，更让观众为她即将降临地危机充满忧虑.注意：本文地序数【、】【、】【、】……这里不允许用顿号，只能用下对齐小圆点！这里转载就不改动了.资料个人收集整理，勿做商业用途顿号使用地十大误区山东薛城实验中学语文组张伟作为常用标点符号之一地顿号，在近几年地高考语文试卷中频频亮相.也是平时教学中地一个难点和重点.年月，国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻出版署重新发布了修订后地《标点符号用法》，对顿号地用法作了如下解释：资料个人收集整理，勿做商业用途句子内部并列词语之间地停顿，用顿号.()亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流.()正方形是四边相等、四角均为直角地四边形.顿号属于句内标点，顿号是用在并列词语之间地，它所表示地是词语与词语之间地并列关系.本文在此就顿号地使用作一整理，生活中关于顿号地使用有以下十大误区，应特别引起注意.资料个人收集整理，勿做商业用途一、概数之间不可使用顿号相邻地两个数字连用，表示大概，无须停顿，中间不用加顿号.年高考上海卷地“十七、八个人”，年全国卷地“三、四里”地错误正在这儿！资料个人收集整理，勿做商业用途例：他每天必须步行七、八里山路才能到学校.→删顿号例：哪天我记不得了，我只记得他离开时大约是早上五、六点钟，天刚刚放亮.→删顿号【注意】相邻地两个数字而非约数（概数）之间要用顿号.如：三年级四、五班地学生.二、分句之间不可使用顿号例：小王是我们全班同学学习地榜样，他是那样刻苦、勤奋、严谨、永远值得大家学习.→严谨后面应用逗号例：赶快跑、赶快追！马上要抓住它了.→赶快跑后面用感叹号年高考全国卷中地“任务重、工程难、规模大”是三个主谓俱全地短句，也不是句中词语地并列，中间不能用顿号，应改为逗号.资料个人收集整理，勿做商业用途三、并列词语不同层次之间不可用顿号例：他了解地著名诗人有战国时期地屈原、东晋地陶渊明、唐宋地李白、杜甫、白居易等.→第、个顿号用逗号资料个人收集整理，勿做商业用途例：大前山中学地相声、小品、李家宅中学地哑剧、戏曲联唱、白门店中学地诗朗诵、课本剧都是这次比赛地优秀节目.→“小品”、“戏曲联唱”后面地顿号都应改为逗号.资料个人收集整理，勿做商业用途四、并列词语作谓语之间不可用顿号她高兴地跳着、唱着.→用逗号他衣着朴素、讲话平和、走路稳健.→用逗号我地大嫂美丽、聪明、贤惠.→用逗号五、并列词语作补语之间不可用顿号例：她把房间收拾得整洁、明亮、美观，你一住进去肯定感到十分舒适.→都用逗号例：这是一种名贵地兰花品种，你看这株长得多么晶莹、明丽、娇媚.→都用逗号六、集合词语之间不用顿号例：全体团员、青年都要发扬不怕困难、知难而进地拼搏精神，争取在这次远程拉力赛上取得优秀成绩.→删第个顿号资料个人收集整理，勿做商业用途例：市长在全市规模企业干部干部大会上宣布：要尽快做好亏损企业地关、停、并、转工作.→删顿号七、停顿较小地词语之间不用顿号例：他不仅学习成绩好，而且作事情也干脆、利落.→“干脆、利落”之间停顿较小，不应该用顿号.八、连词前面不用顿号并列词语之间有了连词“和”“及”“或”“与”等，在连词前面是不能用顿号地.可以根据句子地不同情况，删去顿号，或者改为逗号.资料个人收集整理，勿做商业用途例：他已经和朋友商量好，准备在明年春暖花开地时候到杭州西湖、或云南大理旅游.→删顿号例：黄山地奇松、怪石、云海、和温泉是该旅游区四大亮点.→删最后顿号九、标题中地词语之间不用顿号标题地并列词语一般不用顿号，不仅看起来简洁，读起来也更能表情达意. 例：与时俱进、开拓创新——新学年工作思路→改逗号例：吟诵、品位、欣赏——“主体阅读课型研究”→改逗号十、误将书名号用作顿号在书名号之间应该加上顿号，以表示有短暂地语音停顿.以下例句错误.例：最近，我们大家先后阅读了《国家利益》《黑洞》《苍天在上》等反腐败小说.例：他一年来，接连在《人民日报》《光明日报》《文汇报》《中国教育报》等报纸上发表了关于教育问题地一系列文章.资料个人收集整理，勿做商业用途以上列举了在顿号使用过程中容易出错地十种情况.了解这些，对我们掌握顿号地用法肯定会大有一些帮助地.考生应该注意地是，高考试题中关于标点符号地测试，一般都带有一定地综合性和技巧性，因此，在复习和应试中，要特别注意把对标点地运用同对文意和语气等地理解分析结合起来，一定要结合语境来判断标点运用地正误.资料个人收集整理，勿做商业用途。

顿号误用例析
顿号（、）是一种符号，是一种标点符号，也是用来注释文本句子之间关系的有力工具。

和句号，分号，问号，叹号等所在的语句性有关，而顿号所在的语句性是说明性或者或者转折性，表达出句子之间具有某种关联，但是又不是十分紧密的关系。

二、顿号的正确用法
1、说明性：一般出现在列举多个词语、词组、句子时，表示它们之间具有某种关联，但又不是十分紧密的关系。

例如：爱因斯坦在1905年获得了三项诺贝尔奖，分别是物理学奖、化学奖、文学奖。

2、转折性：用来分割句子，表示句子之间的对比关系。

例如：他是一个聪明的孩子、又勤奋又有毅力。

三、顿号的误用
1、将顿号用作末尾符号：有些人会错误地将顿号放置在句末，顿号不能用于句末，应该使用句号。

例如：他是一个勤奋的孩子、好好学习。

（错误）
2、将顿号用于正反转折：有些人将顿号用于正反转折，这是错误的，应使用分号。

例如：他是一个勤奋的孩子、他爱发牢骚。

（错误）
3、将顿号用于定语从句：某些人会将顿号用于定语从句，这是不合乎语法规则的，应使用逗号。

例如：他是一个勤奋的孩子、一直在努力学习。

（错误）
4、将顿号用于状语从句：某些人也会将顿号用于状语从句，这也是不合乎语法规则的，应使用分号。

例如：他是一个勤奋的孩子、尽量取得最好的成绩。

（错误）
四、总结
顿号（、）是一种有用的标点符号，它可以帮助我们准确表达句子之间的关系，但是我们使用顿号时也要小心，不要将顿号用作句末符号，也不要将顿号错误地用于正反转折、定语从句和状语从句等语句形式，要确保正确地使用顿号，以帮助我们准确表达句子之间的关系。

顿号十不用句子中并列词语或并列短语之间停顿，要用顿号来表示。

顿号运用有两个基本要求：一是词语之间有并列关系，二是在句中有短暂的语音停顿。

但在具体使用中常会出错。

一、表示约数的相邻整数之间不用顿号。

如：（1）这个不过三十二、三岁。

“三十二、三岁”表示的是约数，顿号应删去。

（2）他只有七、八元钱。

“七、八元钱”表示约数，其中顿号也应删去。

应注意的是，相邻的整数如果不是约数，又是并列关系，整数之间又有短暂的停顿的，就要用顿号。

如：“我们要尊重领导同志和退居二、三线的老同志。

”二、虽是并列词语，但它们之间没有短暂的语音停顿时，不用顿号。

如：（1）人们的生活离不开油、盐、酱、醋、茶。

“油、盐、酱、醋、茶”中的顿号应去掉。

（2）无论春、夏、秋、冬，他都穿这身衣服。

“春、夏、秋、冬”中的顿号应删掉。

三、并列词语之间如有连词“和”“及”“或”“与”等时，在它的前面不用顿号。

如：（1）观众长时间的等待，只为一睹赵本山的风采、或让他签个名。

（2）我喜欢梅花、菊花、和山茶花。

句中的顿号都应去掉，或改为逗号。

四、表示从属（种属）关系的词语之间，不用顿号。

如：（1）学生、特别是中学生喜欢横向思维。

（2）我校需要许多建筑材料、砖、石等。

表示从属关系的词语不是并列关系，它们之间就不能用顿号。

例（1）可把顿号改为逗号。

例（2）可把顿号改为冒号。

五、并列词语做谓语时，它们之间不用顿号。

如：（1）你们要不断学习、工作、进步。

“学习”“工作”“进步”三个并列词语做全句的谓语，这三个词间的顿号应改为逗号。

（2）他衣服新潮、头发齐耳根长、走起路来风风火火、讲起话来大声大气。

四个并列短语全句谓语，它们中间的顿号，应改为逗号。

注意：并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词语间用顿号。

如：今年我公司研制、推出了两款新车。

六、并列成分在句中做补语时，它们之间不用顿号。

如：（1）我们应该比古人懂得更充分、更深刻、更透彻！“更充分”“更深刻”“更透彻”三个并列短语作补语，它们间不能用顿号，应改为逗号。

顿号的六种使用错误文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]顿号的六种使用错误1.在概数中间使用了顿号。

如：①小王看上去只有二十六、七岁。

说明：相邻的两个数字连用表示大概时，无须停顿，中间不用加顿号。

“二十六七岁”是相邻两个数字连用，表示大概年龄。

既然是概数，数字之间就不能用顿号。

如果用上顿号，便成了“十七”和“八”并列了，这显然不符合原意。

考试情况：1993年高考上海卷的“十七、八个人”，1995年全国卷的“三、四里”的错误正在这儿。

2.在分句之间使用顿号分隔。

如：北京展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向2008奥运会飞去。

分析：此句实际上三个分句，即“北京展开了翅膀”，“她是那样欢快、昂扬、奋发”和“正在向2008奥运会飞去”。

在第二个分句和第三个分句之间，应该用逗号而不是顿号。

考试情况：1997年高考全国卷中的“任务重、工程难、规模大”是三个主谓俱全的短句，也不是句中词语的并列，中间不能用顿号，应改为逗号。

3.在不同层次的词语之间使用顿号。

安徽的黄梅戏、河南的豫剧、上海的越剧、沪剧、淮剧，在这次会演中，都带来了新剧目。

分析：不同层次之间都用顿号，必然使得句子脉络不清，应用逗号以显示层次。

“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”组成联合词组，又是一个层次，二者之间都用顿号就显示不出层次的区别。

应将“豫剧”后的顿号改为逗号。

4.并列词语作谓语之间误用顿号。

你要不断进步、识字、生产。

分析：“进步、识字、生产”是三个并列词语作全句的谓语，不能用顿号。

三个词语间的顿号都应改为逗号。

5.并列词语作补语之间用顿号。

这个故事讲得真实、动人。

分析：“真实”和“动人”都充当句子的补语，中间的顿号应改为逗号。

6.集合词语之间用顿号。

这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的。