2019级应用英语专业人才培养方案

英语专业人才培养方案引言英语专业人才的培养是现代高等教育的重要任务之一。

随着全球化的发展和英语作为国际交流的主要语言，培养具备良好英语能力和跨文化交际能力的英语专业人才势在必行。

本文将介绍一种英语专业人才培养方案，旨在提高学生的英语水平和专业实践能力，帮助学生更好地适应社会需求。

专业课程设置1.英语语言基础课程：包括英语听说读写、英语语法和英语翻译等基础课程。

通过这些课程的学习，学生可以逐步提高英语表达和准确理解的能力，为进一步的学习打下坚实的基础。

2.英语专业知识课程：包括英美文学、英语文化、英语会话和翻译等专业课程。

这些课程将帮助学生更深入地了解英语国家的文化和传统，并提升学生的专业素养和实际应用能力。

3.跨文化交际课程：为了培养学生的跨文化交际能力，跨文化交际课程是必不可少的。

通过学习不同国家和地区的文化差异、语言风格和交际方式，学生将能够更好地与外国人进行有效的沟通和交流。

4.专业实践课程：为了将理论知识与实践相结合，专业实践课程是必须的。

这些课程包括英语口译、笔译、演讲和写作等实践技能的培养，为学生提供实际运用英语的机会，提高其实践能力和应变能力。

实践教学模式为了更好地提高学生的英语能力和实践能力，本专业采用了以下实践教学模式：1.课堂互动：教师充当引导者和组织者的角色，在课堂上鼓励学生积极参与和互动。

通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生学习英语的兴趣和动力。

2.实践项目：通过在校外的实践项目中进行英语实践，培养学生的实际应用能力。

例如，组织学生参与英语演讲比赛、英语歌唱比赛等，提高学生的口语表达和演讲能力。

3.实习机会：为了让学生更好地了解专业实践和工作环境，本专业提供实习机会。

学生可以通过实习来接触真实的工作场景，并将所学知识应用于实践中。

评估与认证为了保证培养质量和学生能力的全面提升，本专业采用以下评估与认证机制：1.期中和期末考试：通过期中和期末考试，评估学生对英语语言基础知识的掌握程度和理解能力。

应用英语专业人才培养计划一、专业名称和专业代码应用英语，670203二、招生对象高中阶段教育毕业生、中等职业教育阶段毕业生或同等学历者。

三、学制和学历三年，专科四、培养目标与规格（一）培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应地方区域经济发展需要，具有良好的职业道德、职业素养，掌握较扎实的英语语言基础知识及跨境电商基础知识，具备较强的实践技能和一定的创新创业能力，面向跨境电商、贸易等服务领域的高素质技术技能人才。

（二）人才规格1.素质（1）具有正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感和参与意识；（2）具有良好的职业道德和职业素养，具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；（3）具有良好的身心素质和人文素养，掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力；（4）具有善于思考、勤于动手的良好品质，建立正确的就业观；（5）具备适应社会经济发展的创新精神和创业意识。

2、知识（1）具有较好的英语听力水平、理解能力、阅读能力和应用文写作的能力；（2）具有熟练的日常英语会话的能力，发音准确到位，掌握英语语言特性与西方文化；（3）具有较好的英汉翻译能力，能够胜任日常的专业口笔译工作；（4）掌握英语国家的社会文化诸方面知识，以及公关礼仪、旅游酒店等方面的知识；（5）掌握计算机应用的基本知识与技能，具有熟练运用计算机进行无纸化办公的基本能力；（6）了解相关的国际贸易惯例和法律法规要求，掌握市场营销方面的基本知识；（7）掌握外贸英语函电、单证、谈判、跨境电子商务等方面的基本知识和技能。

3、能力（1）具有正确流利地使用英语进行日常交际的能力；（2）能熟练运用英语进行商务交际、商贸洽谈以及英语翻译的能力；（3）掌握常用的贸易术语，熟悉进出口业务流程，读懂中英文商务合同，掌握货物保险条款，拟写各类外贸函电；（4）能熟练进行外事接待；（5）能独立开展跨境电子商务各项操作活动；（6）能使用与维护常用办公设备及软件，会处理办公室的日常事务；（7）会进行信息与档案管理，能拟写常用的事务文书；（8）具有综合、灵活运用所学知识的能力及不断更新知识和自我完善的能力。

应用英语专业人才培养方案引言：随着全球化的发展，英语在国际交流中的地位越来越重要。

为了培养高质量的英语专业人才，我们需要设计一套完善的培养方案，以确保学生在知识、技能和素养等方面都能达到要求。

主体：1.核心课程：核心课程是培养英语专业人才的基础，应包括英语语言技能、文学和文化、翻译和口译等方面。

英语语言技能课程应覆盖听、说、读、写等方面，并注重实践应用能力的培养。

文学和文化课程应涵盖英语文学、英美文化和英语国家相关研究等内容，以拓宽学生的视野和提升跨文化交流能力。

翻译和口译课程应培养学生在翻译和口译领域的实际能力，如翻译技巧、口译技巧和跨文化交流能力等。

2.实践教学：英语专业人才培养需要强调实践能力的培养。

可以通过实践课程、实习和实践项目等方式来实现。

实践课程可以包括语言实践、翻译实践和口译实践等，通过模拟真实场景来训练学生实际操作能力。

实习可以提供学生与实际工作环境接触的机会，使他们了解实际应用场景和培养实际操作能力。

实践项目可以是跨文化交流活动、国际合作项目等，以提升学生的综合素质和实践能力。

3.创新思维培养：英语专业人才需要具备创新思维能力，能够适应快速变化的国际环境。

创新教学方法可以包括课程设计、评估方式和学习资源等方面的创新。

培养学生的创新思维还可以通过开展英语演讲比赛、研究项目等方式来实现。

同时，教师也需要具备创新思维能力，才能够培养学生的创新能力。

4.跨学科培养：为了满足新时代的需求，英语专业人才需要具备跨学科的能力。

可以通过设置选修课程、开展交叉学科研究等方式来实现。

选修课程可以是其他语言学习、商务英语、国际关系等方面的课程，以拓宽学生的知识面。

交叉学科研究可以是与其他学科合作开展的研究项目，以培养学生的综合能力和跨学科思维。

结论：英语专业人才培养方案需要考虑包括核心课程、实践教学、创新思维培养和跨学科培养等方面。

通过这些措施的整合，我们可以培养出适应国际化发展的高质量英语专业人才。

应用英语专业人才培养方案一、专业名称与代码专业名称：应用英语专业代码：670203二、招生对象与修学年限招生对象：普通高中毕业生。

修学年限：基本学制三年，学习年限3-5年。

三、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应文化教育、涉外企事业单位等第一线需要的，具有良好职业道德和敬业精神，具备从事幼小教育，翻译工作的基础知识和基本技能，具有职业生涯发展基础，具有较好的社会责任感、创新精神、实践能力的德、智、体、美等方面全面发展的技术技能人才。

四、人才培养规格（一）职业范围（二）知识、能力和素质结构1.知识结构（1）人文基础知识1）了解国家基本方针、政策、法规和对外交往的有关方针政策；2) 了解中国传统文化；3）了解英语国家的地理、历史、政治、文学等基础知识；（2）专业知识1) 掌握英语专业知识，包括语言、文学和英语国家社会文化及科技发展概况的知识；2）掌握英语教学方法的基本理论知识；或3）掌握英汉、汉英翻译的基本理论知识；（3）专业拓展知识1）掌握在翻译、教育等领域从事相关工作的复合专业基础知识；2）拓宽人文学科知识和科技知识，涉及汉语语言与文学、中外文化、时事与政治、哲学、历史、地理、外事、法律、军事、艺术、新闻和科技等诸多学科领域；3）了解语言及翻译等学科的前沿成就和发展前景。

2.能力结构（1）通用能力1) 具备较高的英语听说读写译水平。

语音、语调正确，词法、句法、章法（包括遣词造句与谋篇布局）规范，表达得体，听、说、读、写、译技能熟练，具有较强的英语综合运用能力；2）能熟练使用英语词典、百科全书等工具书和参考书获取知识，独立解决学习中遇到的语言和有关背景知识问题，具有解读、分析、鉴赏文学作品和处理语言文字材料的能力；3）具有工作过程中的英语会话和交流能力；4）具有良好的人际交往与沟通能力、较强的组织协调能力和社会适应能力。

（2）职业能力1）具有设计实施英语教学和英语教育研究的能力，能熟练地采用现代的、多元的和全方位的教学手段与模式，能根据社会与教育发展的需要，将新知识、新技术引入英语教学实践，提高教学效率与质量；或2）具有融会贯通的能力，能用规范流利的英语和汉语进行合理准确的翻译工作；3）职业技能达到国家有关部门规定的相应语言水平认证和职业资格认证要求。

英语专业本科人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有扎实的英语语言基础、广博的英汉文化知识、良好的道德、心理和身体素质、较强的英语语言应用能力和思辨能力、初步的创新能力和科研能力的应用型人才。

二、专业特色及实现途径专业特色：按照“厚基础、宽口径、重实践、求创新”的理念,以提升综合素质为核心，以“知识、素质、能力三位一体”为模式，培养专业能力强、综合素质优、创新意识好、思想境界高的应用型人才。

实现途径：1、理论课程：突出语言、文学和文化三方面的知识和技能,重视学生的批判性思维能力,强化学生的创新能力和社会实践能力。

2、实践课程：形成专业实习、口语实习、志愿者服务、毕业实习和毕业论文五大模块有机统一的课程体系，建立自评和师评相结合的实践教学评价机制.3、教育方法：利用网络、计算机等辅助工具,采用现代化教育技术和丰富多样的教育方法和手段。

4、成长管理：重视成长过程管理，引导学生课程成绩、竞赛成绩、创新创业成绩和社会参与成绩四个方面均衡发展,追踪学生的成长历程.三、培养要求及保障措施培养要求:1.知识要求(1）了解中国国情，包括中国的政治制度、政策方针、传统文化等。

（2）了解英美国家人文地理概况、发展历史、政治体制、宗教文化及教育制度等；了解当代英美政治、经济和文化。

（3）具备较丰富的人文社会科学知识，包括哲学、伦理学、历史学、文学、艺术学、社会学、心理学等方面的知识.（4）掌握英语语言的基础知识，包括语音、语法、词汇、篇章、翻译等知识。

（5)掌握语言的特征和功能,了解语言研究的基本概念和基本理论.（6)掌握语言使用在各种文体中表现出的规律。

（7）熟悉英美文学史上主要文学思潮和流派、重要作家和作品及其影响。

（8）了解英语教育基础知识和基本环节。

(9)了解外贸知识和外贸活动的基本环节。

(10)概要了解林业、生态及绿色发展基本常识。

2.素质要求（1)具有良好的政治思想素质和道德品质。

（2）拥有健康的体魄和健全的心理素质.（3）具有较高的文学艺术修养和文化素养。

英语专业人才培养方案（专业代码：050201）一、培养目标坚持立德树人，培养具有社会责任感，适应区域经济社会发展与京津冀协同发展需要，德、智、体、美等方面全面发展，具备良好的综合素质、扎实的英语基本功和专业知识与能力，具有国际视野、人文与科学素养、合作精神，具有创新创业精神和较强实践能力，能在文化、教育、商务、旅游等部门从事翻译，管理，教学等方面工作的复合应用型高级专业人才。

二、毕业生的基本要求1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理；具有服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2.本专业学生主要学习英语语言知识、文学知识以及人文社会科学的基础理论和基础知识，受到世界观、人生观、价值观和英语语言的基础训练，掌握英语运用能力、文学赏析能力、跨文化能力、思辨能力、一定的研究能力、创新能力、信息技术应用能力、自主学习能力和实践能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）熟悉中国国情和有关的方针、政策、法规，具有较高的思想道德修养、较强的法制观念和诚信意识、较强的社会责任感；（2）具备扎实的英语听、说、读、写、译的基本能力和较强的英语交际能力和教学技能；（3）英语语言文学方向学生掌握语言学、文学及相关人文方面的基础知识；农贸英语方向学生掌握相应的涉农和商务方面的英语知识，具有从事涉外农贸方面的翻译和交际能力；（4）掌握中国、英国、美国和主要欧洲国家的政治、经济、社会、文化等基础知识，具有一定的批判思维和创新能力；（5）具有一定的第二外国语（法语或日语）的基础知识和实际应用技能；（6）能够熟练运用计算机等信息技术，具有独立获取知识和处理信息的能力；（7）具有较好的汉语表达能力和口笔译能力；（8）具有一定的组织管理能力与团队合作意识、较强的表达能力与人际交往能力，具有终身学习意识和社会适应能力。

英语专业人才培养方案英语专业人才培养方案一、培养目标：本专业培养掌握扎实的英语语言基础，具有较强的听、说、读、写和翻译能力的英语人才，具有强烈的国际视野和跨文化交际能力，能在企事业单位、政府部门、文化机构以及外资企业等上岗位，并具有一定的科研和教学能力。

二、培养要求：1.具备扎实的英语语言和文学、文化、历史等相关知识，能熟练运用英语进行口头和书面交际，能够翻译各种英语文献。

2.具有坚实的英语基础和独立学习能力，能够运用英语查阅资料和进行独立学习。

3.具备广泛的知识面和良好的文化修养，熟悉中西方文化，了解英语国家的政治、经济、文化背景，具有跨文化交际能力。

4.具备较强的人际交往能力和团队合作精神，能灵活应对各种复杂情境、表达出清晰的英语思想和观点。

三、培养内容：1.英语基础课程：包括英语语音、英语语法、英语听力、英语口语和英语阅读、英汉互译等。

2.英语文学、文化、历史课程：包括英语文学、英美文化、英国历史等。

3.翻译与写作课程：包括翻译理论、翻译实践、英语写作、交际文写作等。

4.跨文化交际课程：包括跨文化交际理论、跨文化交际实践等。

5.选修课程：包括英语影视欣赏、英语报刊阅读、商务英语、留学指导等。

四、培养方式：1.专业课程教学：采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析、角色扮演、加强实践教学和学术研究等。

2.充实课外实践：通过参加英语学术、文化活动，开展学生自主组织的英语角、读书、辩论、文艺展演等实践活动,以提高学生的英语语言、文化、翻译及跨文化交际能力。

3.拓展英语国家文化交流：组织学生参加境外英语夏令营、国际深度游学、境外培训或访问，并考察英语国家的商业文化与生活习惯，以提高跨文化交际能力和全球化视野。

五、评价方式：1.学业成绩评价：采用笔试和实践考核相结合的方式进行评价，其中笔试主要考察学生掌握的知识和技能，实践考核主要考察学生的实际应用和实践能力。

2.综合素质评价：采用综合评价的方式，包括成绩、学科竞赛、学生干部、社团活动、实践经历等多个方面的考核。

英语专业人才培养方案英语专业人才培养方案随着全球化的加速和国际交流的日益频繁，英语专业人才的需求不断增长。

为了满足这一需求，许多高校都开设了英语专业。

然而，如何培养具有综合素质的英语专业人才仍是一个值得探讨的问题。

本文将探讨英语专业人才培养方案，以期为相关领域的发展提供一些参考。

一、明确培养目标英语专业人才的培养目标应该是培养具有综合素质的英语专业人才。

这意味着学生不仅应该具备扎实的语言基本功，还应该在语言应用技能、文化素养、跨文化交际能力等方面得到全面的提升。

因此，高校应该从以下几个方面入手，明确培养目标：1、语言基本功：学生应该具备扎实的英语语言基本功，包括语法、词汇、阅读、写作、口语等方面。

2、语言应用技能：学生应该能够运用英语进行日常交流、商务谈判、新闻报道等工作。

3、文化素养：学生应该了解英美等英语国家的文化背景，包括历史、地理、政治、经济等方面。

4、跨文化交际能力：学生应该具备跨文化交际能力，能够与不同文化背景的人进行有效的交流。

二、优化课程设置为了实现上述培养目标，高校应该优化课程设置，包括以下几个方面：1、语言技能课程：应该开设听、说、读、写、译等语言技能课程，帮助学生提高语言基本功。

2、语言应用课程：应该开设商务英语、新闻英语、旅游英语等语言应用课程，帮助学生提高语言应用技能。

3、文化素养课程：应该开设英美文化、英美文学、英语国家历史等课程，帮助学生了解英语国家的文化背景。

4、跨文化交际课程：应该开设跨文化交际、跨文化商务沟通等课程，帮助学生提高跨文化交际能力。

三、强化实践教学实践教学是英语专业人才培养的重要环节。

通过实践教学，学生可以更好地将理论知识应用于实践，提高语言应用能力和解决问题的能力。

因此，高校应该加强实践教学环节，包括以下几个方面：1、课堂实践：应该在语言技能和应用课程中增加课堂实践环节，让学生有机会进行语言实践和交流。

2、校内实践：应该组织英语角、英语辅导班等校内实践活动，让学生在真实的语言环境中锻炼语言能力。

2019级英语（留学生）专业培养方案培养目标本专业培养有扎实的英语语言基础和广博的英语国家文化知识的英语人才，适应中国与英语国家进行政治、经济、文化交流发展的要求，能在文化教育、大众传媒、对外经贸、教育、经贸等部门从事翻译、研究、教学、管理工作。

毕业要求本专业学生主要学习英语语言、文学、社会文化、翻译、经贸等方面的基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握中国与英语国家进行政治、经济、文化交流所需要的语言学、文学、翻译学、经贸及相关人文和科技方面的基础知识；2.具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力；3.具有一定的第二外国语实际应用能力；4.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。

专业主干课程基础英语 综合英语 中级英语Ⅰ 高级英语Ⅰ 高级英语Ⅱ 中级英语Ⅱ 英语语言学导论 高级英语视听II 高级英语视听Ⅰ 跨文化交流 英美文学导论推荐学制 4年 最低毕业学分 135 授予学位 文学学士学科专业类别 外国语言文学类 支撑学科 外国语言文学课程设置与学分分布1.通识课程 16.5学分(1)计算机类 2学分学校对计算机类通识课程实施分层教学。

本专业根据培养目标，要求学生修读如下计算机类通识课程：课程号课程名称学分周学时建议学年学期211G0300计算机科学基础（B） 2.0 2.0-0.0一(秋冬)(2)自然科学通识类 4学分课程号课程名称学分周学时建议学年学期821T0100高等数学 4.0 4.0-0.0一(秋冬)(3)通识选修课程 10.5学分2.专业课程 106.5学分(1)专业必修课程 70.5学分以下课程必修课程号课程名称学分周学时建议学年学期05122150基础英语 3.0 2.0-2.0一(秋冬) 05122851基础英语写作 2.0 2.0-0.0一(秋冬) 05127440现代汉语 2.0 2.0-0.0一(秋冬) 05127540基础英语视听 1.5 1.0-1.0一(秋冬) 05187010英语口语Ⅰ 1.00.0-2.0一(秋冬) 23190270汉语（甲）Ⅰ 3.0 3.0-0.0一(秋冬) 05122330综合英语 3.0 2.0-2.0一(春夏) 05122340英语口语Ⅱ 1.00.0-2.0一(春夏) 05122351中级英语视听 1.5 1.0-1.0一(春夏) 05122370英语短篇小说欣赏 1.5 1.0-1.0一(春夏) 05127430中国文化精粹 2.0 2.0-0.0一(春夏) 05127930中级英语写作 2.0 2.0-0.0一(春夏) 05127980英语语法基础 1.5 1.0-1.0一(春夏) 23120270中国概况 3.0 3.0-0.0一(春夏) 23190280汉语（甲）Ⅱ 3.0 3.0-0.0一(春夏) 05121281英美概况 1.5 1.0-1.0二(秋冬) 05122730中级英语Ⅰ 3.0 2.0-2.0二(秋冬) 05127730高级英语视听Ⅰ 1.5 1.0-1.0二(秋冬) 05128120英语戏剧表演与公共演讲 1.5 1.0-1.0二(秋冬) 05197520中国文化与国际交流 2.0 2.0-0.0二(秋冬) 05128080英美文学导论 2.0 2.0-0.0二(冬)05128100高级英语写作I 2.0 2.0-0.0二(冬)05120962高级英语写作II 2.0 2.0-0.0二(春夏) 05123000中级英语Ⅱ 3.0 2.0-2.0二(春夏) 05125270英美报刊选读 1.5 1.0-1.0二(春夏) 05127560英语语言学导论 2.0 2.0-0.0二(春夏) 05127720高级英语视听II 1.5 1.0-1.0二(春夏) 05127940跨文化交流 2.0 2.0-0.0二(春夏) 05127990英语辩论与谈判 1.5 1.0-1.0二(春夏) 05122870高级英语Ⅰ 3.0 2.0-2.0三(秋冬) 05125290英语影视欣赏 1.5 1.0-1.0三(秋冬) 05122880高级英语Ⅱ 3.0 2.0-2.0三(春夏)05127710学术英语写作 2.0 2.0-0.0三(春夏) 051A0030英语文学名著精读 3.0 3.0-0.0四(秋冬)(2)专业选修课程 24学分在以下课程中选修课程号课程名称学分周学时建议学年学期05127380中西文化交流史 2.0 2.0-0.0一(秋冬) 051A0052中外文化精萃 3.0 3.0-0.0一(春夏) 05124231英语专业四级 1.00.0-2.0二(秋冬) 051A0042世界文学史 3.0 3.0-0.0二(秋冬) 051F0590旅游英语与文化 1.5 1.0-1.0二(秋冬) 05128140英美现代小说评析 2.0 2.0-0.0二(春夏) 05128130英美诗歌欣赏 2.0 2.0-0.0三(秋冬) 05191021英语词汇学 1.5 1.0-1.0三(秋冬) 05191060英语文体学 2.0 2.0-0.0三(秋冬) 051A0010欧洲文学名著精读 3.0 3.0-0.0三(秋冬) 051A0081语言与社会 3.0 3.0-0.0三(秋冬) 05123740国际经贸概论 2.0 2.0-0.0三(春夏) 05128070英美散文评析 2.0 2.0-0.0三(春夏) 051F0310英美当代畅销小说评析 1.5 1.0-1.0051F0320西方新闻语言 1.5 1.0-1.0051F0440美国文化与口语 1.5 1.0-1.0051F0520当代英语小说选读 1.5 1.0-1.0051F0710商务英语口语 1.5 1.0-1.0051H0100英国历史文化及经典文献选读 2.5 2.0-1.0(3)实践教学环节 4学分课程号课程名称学分周学时建议学年学期05188060社会调查 2.0+3二(短)05188040社会实践 2.0+2三(短)(4)毕业论文（设计） 8学分课程号课程名称学分周学时建议学年学期05189010毕业论文8.0+8四(春夏)3.个性修读课程 12学分个性修读课程学分是学校为学生设置的自主发展学分。

英语专业培养方案一、人才培养目标本专业旨在培养德智体美劳全面发展，掌握熟练的英语语言技能、扎实的英语语言文学文化知识和一定的相关专业知识，具备较强的英语语言应用能力、创新精神和较高的人文素养，能在外事、教育、经贸、文化、科技等部门从事翻译、教学、研究、管理和服务等工作的高级应用型人才。

二、培养要求本专业对学生进行全面的语言技能训练，要求其在英语听、说、读、写、译等方面达到较高水平，同时要求学生学习主要英语国家的文学、文化、政治、经济、历史、社会等方面的基本知识，具备掌握英语口头表达和书面表达能力、跨文化交际能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，具备运用专业知识发现、分析、解决复杂问题的综合能力，创造性思维能力和初步的科学研究能力。

本专业毕业生应获得以下九个方面的知识、能力和素质：1.具有正确的世界观、人生观和价值观、良好的思想道德品质、中国情怀与国际视野和社会责任感，具有较高的人文与科学素养、掌握科学的思维方法和研究方法，具有合作精神、求实创新精神、专业学科意识，具备健康的体魄和健全的心理素质；2.掌握扎实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译的基本技能，具备外语运用能力；3.掌握英语国家文学、英语国家文化和英语语言学的基本知识，国别与区域知识，具备文学鉴赏能力；4.掌握一定的商务基本知识，能够进行相关领域的业务往来；5.具有较好地运用英语与海外人士进行跨文化交际的能力；6.熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；7.掌握一门第二外语，具备基本的听、说、读、写、译能力；8.熟悉中国语言文化知识，具有运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决复杂问题的实践能力、思辨能力、创新能力以及初步的科学研究能力；9.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备较强的自主学习能力。

三、主干学科外国语言文学、中国语言文学。

四、核心课程1.英语专业技能课程，包括综合英语、英语视听说、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语法、翻译基础与实践、高级英语等。

英语专业人才培养方案一、专业基本情况专业名称：英语专业代码：050201学科门类：文学专业类：外国语言文学类二、业务培养目标英语专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才。

复合型英语人才应具有扎实的基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的素质。

在打好扎实的英语语言基本功和牢固掌握英语专业知识的前提下，拓宽人文学科知识和科技知识，掌握与毕业后所从事的工作有关的专业基础知识，注重培养获取知识的能力、独立思考的能力的创新的能力，提高思想道德素质、文化素质和心理素质。

三、业务培养要求本专业学生主要系统地学习英语语言知识及相关的文化背景知识；熟练掌握运用英语的技能和方法；学习以英语为工具从事相关业务工作所需的知识。

具体业务培养要求如下：1、具备扎实的语言基本功和牢固的英语专业知识；2、熟练掌握英语听、说、读、写、译的运用技能；熟悉主要英语国家的社会、文化及风俗习惯；3、掌握教育理论及英语教学法基本知识，具备当人民教师的必备素质；4、掌握与本专业工作范围相关的外事、教育、经贸、文化、林业、环境、生态保护等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的基本知识；5、学习和初步掌握一门第二外国语；6、具有较强的汉语表达能力；7、熟练掌握计算机运用技能；学会文献检索、资料查询；8、具备初级科研能力，能够撰写与本学科相关的毕业论文。

四、毕业生应获得的知识和能力1、语音方面：发音正确；语调自然；调整流顺畅。

2、语法方面：熟练地使用各种衔接手段，连贯地表达思想。

3、词汇方面：通过课堂教学和其他途径认知词汇达10000～12000个；且能正确而熟练地使用其中的5000～6000个及其最常用的搭配。

4、听力方面：听懂真实交际场合中各种英语会话；听懂英语国家广播电台以及电视台（如CNN）有关政治、经济、文化、教育、科技等方面的专题报道以及与此类题材相关的演讲和演讲后的问答；听懂电视时事报道和电视短剧中的对话。

外国语学院英语（师范）专业人才培养方案（2019年）淮北师范大学外国语学院外国语学院英语（师范）专业人才培养方案一、培养目标与毕业要求（一）培养目标本专业培养具有良好的思想政治素质和职业道德，具有扎实的英语语言基础知识和良好的英语基本技能，掌握基本的英语教育理论和教学方法，具有较强的适应社会和基础教育改革的能力，能够胜任在中学和其他机构从事英语教学、教研及管理等相关工作的应用型英语教育人才。

（二）毕业要求本专业学生学习英语语言、文化和跨文化知识，学习英语教学的基本理论和基本知识，接受英语教学技能的基本训练，以适应中学和其他机构英语教学、教研及管理等工作的需要。

毕业生应具有的知识、能力和素质具体要求如下：1. 践行师德1.1践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。

贯彻党的教育方针，以立德树人为己任；1.2遵守中小学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

2. 教育情怀2.1具有从教意愿，认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观；2.2具有人文底蕴和科学精神，尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

3. 学科素养3.1掌握英语学科的基本知识、基本原理和基本技能，理解英语知识体系基本思想和方法；3.2了解英语学科与其他学科的联系，了解英语学科与社会实践的联系，对英语学科相关知识有一定的了解。

4. 教学能力4.1在教育实践中，能够依据英语学科课程标准，针对中小学生身心发展和英语学科认知特点，运用英语学科教学知识和信息技术，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验；4.2具备教学基本技能，具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。

5. 班级指导5.1树立德育为先理念，了解中小学德育原理与方法；5.2掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，能够在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，获得积极体验。

英语专业人才培养方案英语专业人才培养方案一、培养目标本专业培养面向国际化，较好地掌握英语语音、语言、文化以及翻译技能，具有一定科学素养和文化素质，能适应英语专业领域内各种语言运用和交际活动的应用性人才。

二、培养内容1、英语语言基础知识及其应用：英语语音、语法、词汇、听说读写等基本技能和知识，包括语言学、实用英语、翻译等学科的教育和培养，同时注重英语语言能力的提高，强化提高英语词汇和语法的能力。

2、跨文化语言交际及实践：训练学生根据不同的交际需求和具体情境，能准确无误地运用英语进行口头和书面的交际活动，采用适当的语言和交际技能来表达思想观点、解释知识、传递信息、开展学术研究等。

3、英语现代翻译及文化传播：本领域的学科基础学习和培养，包括如何选取翻译内容，如何分析翻译对象文化等。

三、培养模式1、以学术导向为主：强调学科知识的积累和深入掌握，追求学生的学术创新和科研实践，逐步提高所学内容和职业道德理念。

2、以教育导向为主：强调英语语言能力和跟国际接轨的文化素质，开展多元化的教学活动，提高学生的实际应用能力和社会责任感。

四、具体方案1、教学内容1）语言基础课程：英语语音与音韵、英语语法与句型、英语词汇、英语听力与口语、英语阅读与写作等。

2）专业基础课程：实用英语、英语翻译、英美文学、语言学、翻译理论、口译与笔译、跨文化交际等。

3）实践性课程：口译实践、翻译实践、文化交流等。

2、教学方法1）教材为主：注重教材的选择和革新，配合学科门类和特点，邀请学术界和业界的相关专家和学者共同合作编写大量更新和实用的教材和参考读物。

2）教学相结合：采用多种教学方法，如多媒体教学、互动教学、探究教学、案例教学、独立学习等，应用各类资源，创造多彩的学习环境与学习机会。

3）教学与实践结合：学院的实验设备和资源作为教学资源的基础，着重营造课外实践的机会，鼓励同学们积极参与各类实践活动，发掘自己的学科特长和爱好。

3、教学质量保障1）鼓励师生双方的互动，促进师生共同发展和进步。