一年级话说温州-温州市青少年活动中心

一年级话说温州教案（全册齐全）第一单元可爱的水乡概述：水是一个城市文化底蕴的体现。

温州可谓“水之乡”。

温州市河流众多，主要有瓯江、飞云江、鳌江三大水系，其它如乐清、清江、淡溪、苍南的赤溪、沿浦溪、泰顺的仕阳溪、寿泰溪等，都是山溪性河注，水短流急；平原地区人工河道密如蛛网，温瑞塘河、乐琯塘河、瑞平塘河纵横交错，形成江南水乡特有景致；九山湖、会昌湖，虽不大气，经改造成为市民的水上乐园；温州市有五县市（乐清、瓯海、瑞安、平阳、苍南）濒临东海，洞头则在东海之中，海带深长。

江、河、湖、海一应倶全，构成了一副美妙的水景图，使册水温州更加绚丽多姿。

本单元以“水”为主题，分为五课，其江河湖海的介绍各成一课，描绘温州精彩纷呈的“水之色”、“水之韵”；最后一课是综合活动，展示温州的“水之多”，以激发学生的“水之情”。

教学目标：1、知道温州主要的江、河、湖、海的名称，知道温州是个沿海城市。

2、了解所在地的主要河流，调查该河的今昔情况。

3、感受家乡的水美，激发爱我温州的情感。

第一课江教学目标：让孩子了解家乡的瓯江、飞云江、鳌江三条大江的名称，欣赏三大水系上的桥梁、水电站、码头等雄伟建筑及美丽风光，使孩子对家乡的三大江有一定的了解，并对三大江给现存带来的巨大作用产生自豪感。

教学过程：1、出示单元扉页上温州江、河、湖、海的图片。

师：小朋友江、河、湖、海是温州山水城市特有的风光，今天就让我们一起去畅游温州的江，好吗？2、说说自己知道家乡的江的名称。

3、教师介绍家乡著名的三大江的名称。

4、认识各条江的风光和一些特色。

1）教师运用旅游的方式，先出示图片让学生观察。

2）说说自己的所见3）补充介绍这里的特点，如瓯江上江心屿，飞云江上的珊溪水电站、螯江的外滩。

5、让孩子用游戏的方式，用第一人称的方式介绍三大江的特点。

6、说说三大江给我们家乡带来什么好处。

第二课河教学目标：通过让孩子欣赏塘河风光图片或其他音像资料，使他们知道自己身边的温顼塘河、乐琯塘河、瑞平塘河都是温州的人工河道，他们曾经为人们的生活带来了巨大的作用，鼓励学生要为建设塘河做自己力所能及的事情。

第一章《瓯越新貌》第一课时教学设计第一章瓯越新貌第一节城乡巨变活动目标：1、深切感受温州二十多年来的巨大变化，培养学生热爱温州的情感。

2、体会温州人抓住改革开放的契机，走自力更生，勤劳致富的艰辛。

3、通过多种方式赞美温州，宣传温州，关心温州的发展。

活动准备：1、先把学生分成两组，一组以“我最喜欢的建筑”为题寻找图片，查找资料，组织介绍文字。

另一组以“我最喜欢逛的街道”为题，介绍其历史变迁和现状，最好配上照片或图片。

活动安排：一、谈建筑。

1、导入：高楼林立几乎成了现代文明的标志，有人说，建筑是流动的音乐，那么，每一幢楼房都是这音乐中美妙的一个音符，凝聚着设计师、建筑师和建筑工人的心血和汗水，首先让我们来欣赏了解这些了不起的作品吧!2、多媒体展示温州比较有特色的建筑：市府大楼，科技馆，博物馆，图书馆，会展中心等。

如介绍华盟商务广场：城市新标志昨天结顶的华盟商务广场共45层，高达168米，总投资5.3亿元，将是一座集商业、餐饮、娱乐、办公、商贸、观光、娱乐健身等多功能为一体的综合性生态商务写字楼。

整幢大楼将有18部电梯上下穿梭，其中39层拥有独具创意的空中花园；大厦顶端的绝对高度，可成为观赏城市风景的场所，同时楼顶可随时起降直升飞机。

华盟商务广场也因此成为温州目前唯一拥有空中停机坪的商务写字楼。

3、第一组学生展示自己搜索到的喜欢的建筑，展示图片并作介绍。

二、谈街道。

1、导入：川流不息的车辆和人流，构成了城市的另一道风景，街道两边琳琅满目的商品是否也吸引了你，一次次驻足观望以致留恋往返，最爱逛的街是什么街？让我们来听听同学的感受。

2、多媒体展示一些街道的今昔照片，并介绍。

如五马街：五马街，是温州市区历史悠久、商业繁盛的大街。

根据市政建设的新规划，于去年起在保存原有风格的基础上进行了全面修葺。

日前，笔者穿行在古色古香的大街上，使人不禁想起昔时的五马街。

五马街东邻解放路，西接蝉街，全长４２４米，在这次全面修葺以前，街宽１３．５米，狭窄处仅宽１０米。

三年级《话说温州》教学计划教材简析我国人口众多，地域辽阔，为解决各地经济文化发展不平衡的矛盾,新一轮课程改革明确提出：“实行国家、地方、学校三级课程管理”。

这就需要地方课程具有鲜明的地方性、灵活多样性和实用性。

乡土教材是开发地方课程的首选目标。

温州作为中国发展市场经济的前沿阵地，通过乡土教材《话说温州》的实践和探索，既关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情；在培养学生的社会实际能力和团队精神中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。

教学目标1.知道温州主要的江、河、湖、海的名称，知道温州是一个沿海城市。

了解所在地的主要河流，调查该河的今昔情况，感受家乡的水美。

2.初步了解温州城市公园和森林公园的概况。

温州城市公园和森林公园的美丽风貌。

3.在体验学习活动中，熟识温州的特色水果，了解家乡特色水果的知识，以及相关的人文知识。

通过开展讨论和社会调查，进一步了解家乡水果的种植、营养和药用价值以从物产丰富中。

4.通过学习，初步了解自己家乡除学校外的许多好去处，初步懂得温州市青少年活动中心、温州市图书馆、温州市科技馆、温州市博物馆等都是少年儿童成长的乐园，感受家乡的建设和发展。

5.激发爱我温州的情感，增强热爱家乡的感情。

教学建议1.在教学中，教师应尽量根据一年级孩子的特点出发，创设各种活泼生动的活动，强调从活动中学习，让孩子在活动中去了解家乡的状况。

2.重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探究事物的发展、变化过程中感知周围事物的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。

3.主要进行形象直观的教学，运用挂图、实物、录象、多媒体网络组织教学，开发和制作课件，开展计算机辅助教学。

使教学更形象直观，生动活波。

运用观察、信息搜集、现场考察、参观访问、讨论、制作、调查、社区活动、专题研究等多种学习形式，掌握获取信息和处理信息的方法和能力，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

4.要转变教师即是知识权威的错误观念，让乡土课程的教学能得到各层面的支援，如家长、老前辈，专家学者、社区相关机构等。

第一单元温州名山单元概述：温州位于东海之滨，地处亚热带中部，气候温暖湿润，生物物种丰富，加上山、水、石、洞等自然景观，形成了温州神奇秀丽的众多名山。

其中雁荡山、玉苍山、铜铃山、龙湾潭、花岩等5处被列为国家级森林公园，泰顺的乌岩岭是国家级自然保护区之一，还有西雁、中雁、四海山、茶山等许多风景优美的省级森林公园。

在众多名山的优美风光中还蕴含着丰富的文化底蕴，如一些典故、传说故事、诗词歌赋等等。

本单元选取了“雁荡山”、“中雁与南雁”、“乌岩岭”、“玉苍山“、”四海山“四个典型，旨在通过引导学生在欣赏家乡名山的优美风光，了解家乡温州有哪些令人神往的名山以及与其相关联的诗词、典故、传说故事等等，培养孩子热爱家乡名山的感情。

本单元的教学可以通过让学生观看图片，交流自己平时所了解的信息，教师介绍等多种途径，让学生了解名山的风采。

也可上网查资料让学生看音像材料来学习本单元的内容。

第一课雁荡山、中雁与南雁教材简析：雁荡山一般指北雁荡山，位于温州乐清市，以“海上名山、寰中绝胜”而享誉海内外，由于“山顶有湖，芦苇丛生，结草为荡，秋雁宿之”而得名，是全国首批国家级风景名胜区，中国十大名山之一，还被誉为国家地质公园，国家森林公园等称号。

灵峰夜景、灵岩飞度、大龙湫瀑布被称为“雁荡三绝”。

雁荡山素以“峰奇、洞幽、嶂险、瀑美”闻名于世。

本课还将带领学生领略位于平阳境内的南雁、位于乐清市白石镇境内的中雁等一系列“雁荡山”的风采。

教学目标：1、通过欣赏雁荡山的风光，感受自然美，激发学生热爱雁荡山的情感。

2、知道雁荡山是我国的十大名山之一，了解雁荡山还有中雁南雁两雁等，3、引导学生收集有关描写雁荡山的诗词故事，帮助学生了解深厚的瓯越文化底蕴，提高学生收集信息的能力。

教学准备：教材、图片、网络环境教学过程：1、你知道我们家乡温州有哪些山吗？在学生交流的基础上，引入学习重点——雁荡山。

2、出示雁荡山优美的风光图片，引导学生来欣赏雁荡山的秀丽。

温州市青少年活动中心施工组织设计工程名称：温州市青少年活动中心建设单位：温州市城市中心区开发建设指挥部设计单位：杭州市建筑设计院第一篇施工组织设计总说明温州青少年活动中心工程采用公开招标，公开竟标的方式，通过对商务标的综合评定，择优选定“信誉高、质量好、技术力量强、工期短、造价合理”的施工承包单位的方式，充分体现了公开、公正、公平的竞争原则。

承蒙贵方厚望，允许我公司参加贵工程的投标活动。

为此，我们表示诚挚的谢意，并对与贵方合作的广阔前景充满信心和希望。

我公司经过对施工图纸、招标文件的细致探讨和研究，分析了各种影响施工的不利因素和本工程的施工难点，并数次到现场进行踏勘，根据有关规范要求，我们编制了本技术标呈贵方审阅，同时说明如下：一、编制依据1、业主所提供的施工图纸；2、招标文件及招投标答疑纪要；3、本公司所拥有的技术装备，自身素质等自身条件；4、国家颁发的建筑安装工程施工及验收规范、建筑安装工程施工操作规程以及国家和温州市所颁发的有关建筑安装工程施工、验收规范和操作规程及有关标准化文明施工等文件；5、公司ISO9002企业质量标准文件及标准化现场施工管理的有关细则。

二、工程质量1、充分发挥我龙元建设集团综合实力强、施工总承包体系较完善的优势。

调动一切积极因素，在施工劳动力组织、机械设备选用、材料物质的供应、特殊工艺工程的施工、先进施工技术的运用以及资金管理等多方面的生产要素予以最佳组合。

用我们最擅长的建筑语言把业主、设计意图予以最完美体现。

工程质量目标：确保工程质量达到“优良”并争创温州市优质奖――“瓯江杯”。

2、为确保工程质量，未经建设单位同意，工程项目一律不分包或转包。

建立严格的质量保证体系，加强施工质量验收制度，决不违章施工，决不使用不合格材料，并在施工过程中诚恳地接受各级政府质量监督部门和社会各界人士的监督。

3、我公司已通过ISO9002国际标准化质量体系认证，在工程过程中控制中，将严格贯彻GB／T1900-ISO9002之模式标准，严格执行国家、浙江省、温州市现行的有关施工验收规范和质量检验评定标准和公司质量体系程序文件、质量计划、作业指导书，服从业主和监理的指挥和管理、尊重设计、协调处理好周边及各级职能部门的关系。

青少年宫实践活动品牌的创建与管理——以温州市青少年活动中心为例陈晓虹【摘要】品牌代表着认同与信任。

青少年宫要从自身优势特色项目出发,通过创设品牌活动项目来实现持续发展,给青少年成长带来更有价值的体验。

青少年宫实践活动项目涵盖青少年兴趣特长培训、各类主题教育活动和服务项目。

品牌创建是一项长期工程,笔者从组织建设、衡量标准、创建步骤、管理实务等方面着手,以温州市青少年活动中心为例阐述青少年宫实践活动品牌的创建与管理。

【期刊名称】《青少年研究与实践》【年(卷),期】2015(030)002【总页数】3页(P62-64)【关键词】实践活动品牌;创建与管理;青少年宫【作者】陈晓虹【作者单位】温州市青少年活动中心,浙江温州325003【正文语种】中文【中图分类】G244Key words: practical activity brand; creation and management; the Youth Palace品牌是指消费者对产品及产品系列的认知程度，一般是指人们对制造商及其产品特性、文化价值、售后服务的一种评价和认知。

[1]从市场化角度审视，为青少年成长成才提供教育实践活动的青少年宫是青少年校外教育活动项目的制造商，青少年是消费者，符合青少年成长规律和需求的兴趣特长培训、主题教育活动或服务项目都可培育成为品牌。

本文以温州市青少年活动中心(以下简称“活动中心”)为例，分四个方面阐述实践活动品牌的创建与管理。

品牌的创建并非一朝一夕之事。

青少年宫开展的实践活动能否作为品牌来建设是需要各类人员从不同层面、不同指标进行分析、评价，集合各方面意见后综合确定的。

品牌创建是一个系统工程，因此需要成立由宫主任、资深教育活动专家、青少年宫相关员工共同参与的品牌创建与管理工作领导小组，从而有效统筹资源，为品牌建设服务。

前期甄选出具有宫本特色并处于领先地位的活动项目，有针对性地进行市场需求、目标定位、资源优势、成本费用方面的调查和分析，召开专题论证会，形成可行性方案。

浙江省温州市青少年活动中心（市团校）招聘合同制人员信息因工作需要，我单位面向社会招聘合同制工作人员1名。

一、招聘岗位要求：青年素质培训教务员
1、全日制本科及以上学历，教育管理及相关专业，要求1982年1月后出生。

特别优秀者可放宽。

2、有较强的组织管理、协调沟通能力，具备良好的文字功底和计算机操作能力。

3、热爱教育事业，具有责任心和敬业精神。

二、报名方式：
1、报名时间：即日起至11月2日，上午9:00—11:30，下午14:00—17:00，周一、二休息。

2、报名地点：温州市学院东路（杨府山下）市青少年活动中心办公室。

联系电话：88060166
3、报名时请提供个人履历表和本人身份证、学历证书、获奖证书等原件、复印件及近期2寸免冠照片1张。

三、录用者待遇：基本月工资2300元，缴纳养老保险。

四、其他事项：面试时间另行通知。

温州市青少年活动中心
2021年10月25日
感谢您的阅读，祝您生活愉快。

温州市青少年活动中心：大手拉小手，保护母亲河
佚名
【期刊名称】《中国校外教育：上旬》
【年(卷),期】2016(000)007
【摘要】近日．记者获悉，温州市青少年活动中心开展了“大手拉小手，保护母亲河”公益教育活动。

在温州科技职业学院社会实践队哥哥姐姐和孩子们一起开展了一堂别开生面、趣味横生的关于保护母亲河互动教育课程活动。

【总页数】1页(P182-182)
【正文语种】中文
【中图分类】G40
【相关文献】
1.大手拉小手,快乐向前走——幼儿园的大带小活动的初探 [J], 施斌仙
2.我国生态环境保护领域又一大奖诞生“波司登母亲河千万元奖励基金”设立[J], 沈娟;
3.小手拉大手保护森林草原安全——保山市防火办趣味宣传进校园 [J], 张新平(文/图);陈奕良(文/图)
4.“携手清四乱保护母亲河”专项行动检察公益诉讼十大典型案例 [J],
5.邵鸿：共抓大保护修复母亲河 [J], 邵鸿
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第一单元可爱的水乡概述：水是一个城市文化底蕴的体现。

温州可谓“水之乡”。

温州市河流众多，主要有瓯江、飞云江、鳌江三大水系，其它如乐清、清江、淡溪、苍南的赤溪、沿浦溪、泰顺的仕阳溪、寿泰溪等，都是山溪性河注，水短流急；平原地区人工河道密如蛛网，温瑞塘河、乐琯塘河、瑞平塘河纵横交错，形成江南水乡特有景致；九山湖、会昌湖，虽不大气，经改造成为市民的水上乐园；温州市有五县市（乐清、瓯海、瑞安、平阳、苍南）濒临东海，洞头则在东海之中，海带深长。

江、河、湖、海一应倶全，构成了一副美妙的水景图，使册水温州更加绚丽多姿。

本单元以“水”为主题，分为五课，其江河湖海的介绍各成一课，描绘温州精彩纷呈的“水之色”、“水之韵”；最后一课是综合活动，展示温州的“水之多”，以激发学生的“水之情”。

教学目标：1、知道温州主要的江、河、湖、海的名称，知道温州是个沿海城市。

2、了解所在地的主要河流，调查该河的今昔情况。

3、感受家乡的水美，激发爱我温州的情感。

第一课江教学目标：让孩子了解家乡的瓯江、飞云江、鳌江三条大江的名称，欣赏三大水系上的桥梁、水电站、码头等雄伟建筑及美丽风光，使孩子对家乡的三大江有一定的了解，并对三大江给现存带来的巨大作用产生自豪感。

教学过程：1、出示单元扉页上温州江、河、湖、海的图片。

师：小朋友江、河、湖、海是温州山水城市特有的风光，今天就让我们一起去畅游温州的江，好吗？2、说说自己知道家乡的江的名称。

3、教师介绍家乡著名的三大江的名称。

4、认识各条江的风光和一些特色。

1）教师运用旅游的方式，先出示图片让学生观察。

2）说说自己的所见3）补充介绍这里的特点，如瓯江上江心屿，飞云江上的珊溪水电站、螯江的外滩。

5、让孩子用游戏的方式，用第一人称的方式介绍三大江的特点。

6、说说三大江给我们家乡带来什么好处。

第二课河教学目标：通过让孩子欣赏塘河风光图片或其他音像资料，使他们知道自己身边的温顼塘河、乐琯塘河、瑞平塘河都是温州的人工河道，他们曾经为人们的生活带来了巨大的作用，鼓励学生要为建设塘河做自己力所能及的事情。

一年级话说温州教案(全册齐全)第一章：温州概述教学目标：1. 让学生了解温州的地理位置、历史文化、经济发展等方面的基本知识。

2. 培养学生对家乡的热爱之情。

教学内容：1. 温州的地理位置：位于浙江省东南部，东临东海，南接福建，西靠丽水，北邻宁波。

2. 温州的历史文化：有着悠久的历史和丰富的文化遗产，如雁荡山、乐清湾、楠溪江等。

3. 温州的经济发展：作为中国改革开放的前沿城市，温州拥有发达的民营经济、制造业和贸易业。

教学活动：1. 图片展示：通过展示温州的地理位置、历史文化、经济发展等方面的图片，引发学生的兴趣。

2. 小组讨论：让学生分小组讨论温州的特点和魅力，并分享给其他同学。

3. 制作手工作品：让学生根据对温州的了解，制作相关的手工作品，如温州地图、温州建筑等。

第二章：温州话教学目标：1. 让学生掌握一些基本的温州话词汇和语法结构。

2. 培养学生对温州话的兴趣和保护意识。

教学内容：1. 温州话的语音特点：如声调、韵母、声母等。

2. 基本词汇：如数字、颜色、动物、植物等。

3. 语法结构：如主谓结构、动宾结构等。

教学活动：1. 语音模仿：让学生模仿温州话的语音特点，进行语音练习。

2. 词汇学习：让学生学习基本的温州话词汇，并进行词汇接龙游戏。

3. 情景对话：让学生用温州话进行简单的情景对话，如问候、介绍自己等。

第三章：温州美食教学目标：1. 让学生了解温州的美食文化，品尝温州特色美食。

2. 培养学生对美食的兴趣和欣赏能力。

教学内容：1. 温州特色美食：如炸鸡公、炸鱼饼、青田鸭蛋干等。

2. 制作过程：让学生观看或参与制作过程，了解美食的制作方法。

3. 品尝与评价：让学生品尝温州特色美食，并进行评价。

教学活动：1. 图片展示：通过展示温州特色美食的图片，引发学生的兴趣。

2. 制作过程：让学生观看或参与制作过程，了解美食的制作方法。

3. 品尝与评价：让学生品尝温州特色美食，并进行评价。

第四章：温州民俗教学目标：1. 让学生了解温州的民俗文化，感受温州的传统风情。

地方课程《话说温州》一年级教案第一单元可爱的水乡第一课时教学内容: 江教学目标：1.让孩子了解家乡的瓯江、飞云江、鳌江三条大江的名称，欣赏三大水系上的桥梁、水电站、码头等雄伟的建筑及其美丽的风光。

2.使孩子们对家乡的三大江有一定的了解，并对三大江给家乡带来的巨大作用产生自豪感。

3.感受家乡的水美，激发爱我温州的情感。

教学过程：1．瓯江介绍瓯江是浙江省第二大河流，温州境内第一大河,地处浙江省东南部，古名为“慎江”，也曾称“永嘉江”或“温江”。

瓯江干流全长388千米，上下游落差1300米，流域面积18028平方千米，平均年流量202亿立方米。

瓯江的源头是出自浙闽边界百山祖洞宫山脉的龙泉溪，由西往东，途经丽水、温州两市，在温州湾灵昆岛附近流入东海。

从丽水青田县始称瓯江，是温州市地区第一大水系，中下游是浙南水运的主动脉。

河口温州港是浙南最大的海港,中国对外开放的港口之一。

温州大桥全长17.1千米，桥梁长达6977米，瓯江上最长的桥,也是目前全国最长的公路桥。

大桥由北桥主跨为270米的斜拉桥、七都岛高架桥、南航道桥和龙湾互通立交组成，桥梁部分桥面宽27米，为双向六车道。

其中北航道斜拉桥下可通行浅底万吨轮和7500吨级客货轮；龙湾互通立交设有8条匝道，占地280亩。

江心孤屿俗称江心屿,位于温州市区北面的瓯江之中，素有"东海蓬莱"之称，为全国沿海四大名屿之首。

古时候，这里是一片沙洲，东西两块礁屿。

1137年四川清了和尚（字真歇）慕名而来，住在这个岛上讲经说法。

他发动众僧填塞中川，，把两块礁屿连接起来，从此使江心屿连成一片，并在上面建寺，名中川寺，习称江心寺。

宋宁宗时品选取天下禅宗丛林，列为十刹之一。

岛上浓荫蔽日，楼台掩映，全岛景物隐现于波光云影之中，宛若海市蜃楼。

东晋诗人谢灵运游江心寺诗曰："乱流趋正绝，孤屿媚中川，云日相辉映，空水共澄鲜。

"后来宋高宗赵构、王十朋、文天祥均先后在此居留过。

一年级话说温州教案(全册齐全)第一章：温州简介一、教学目标1. 让学生了解温州的地理位置、历史文化、风景名胜等基本信息。

2. 培养学生对家乡的热爱之情。

二、教学内容1. 温州的地理位置：介绍温州位于浙江省东南部，东海之滨，瓯江下游。

2. 温州的历史文化：介绍温州历史悠久，是南朝时期的文化名城，有“东南邹鲁”之称。

3. 温州的风景名胜：介绍温州的雁荡山、楠溪江、洞头岛等旅游景点。

三、教学活动1. 图片展示：展示温州的地理位置、历史文化、风景名胜等图片，引发学生的兴趣。

2. 讲解介绍：教师详细讲解温州的地理位置、历史文化、风景名胜等内容。

3. 小组讨论：学生分组讨论温州的特点和自己的家乡对比，培养学生的思辨能力。

四、教学评价1. 学生能熟练回答温州的地理位置、历史文化、风景名胜等问题。

2. 学生能表达对家乡的热爱之情。

第二章：温州话一、教学目标1. 让学生了解温州话的特点，如语音、词汇、语法等。

2. 培养学生能听懂并简单运用温州话进行交流。

二、教学内容1. 温州话的语音特点：介绍温州话的声母、韵母、声调等。

2. 温州话的词汇特点：介绍温州话的独特词汇和用法。

3. 温州话的语法特点：介绍温州话的句子结构和常用句型。

三、教学活动1. 语音模仿：教师示范温州话的语音，学生模仿练习。

2. 词汇学习：教师讲解温州话的独特词汇和用法，学生跟读练习。

3. 情景对话：设置情景，让学生运用温州话进行角色扮演和交流。

四、教学评价1. 学生能听懂并模仿温州话的语音。

2. 学生能理解和运用温州话的词汇和句子。

第三章：温州美食一、教学目标1. 让学生了解温州的特色美食，如鱼丸、豆腐丸、青蛙锅等。

2. 培养学生对温州美食的兴趣和热爱。

二、教学内容1. 温州的特色美食：介绍温州的各种特色美食，如鱼丸、豆腐丸、青蛙锅等。

2. 美食的制作过程：介绍温州美食的制作方法和技巧。

三、教学活动1. 图片展示：展示温州特色美食的图片，引发学生的兴趣。

第周第课时总计课时课题：1、江（第一课时）教学目标：1.让孩子了解家乡的瓯江、飞云江、鳌江三条大江的名称，欣赏三大水系上的桥梁、水电站、码头等雄伟的建筑及其美丽的风光。

2.使孩子们对家乡的三大江有一定的了解，并对三大江给家乡带来的巨大作用产生自豪感。

3.感受家乡的水美，激发爱我温州的情感。

教学过程：1．瓯江介绍瓯江是浙江省第二大河流，温州境内第一大河,地处浙江省东南部，古名为“慎江”，也曾称“永嘉江”或“温江”。

瓯江干流全长388千米，上下游落差1300米，流域面积18028平方千米，平均年流量202亿立方米。

瓯江的源头是出自浙闽边界百山祖洞宫山脉的龙泉溪，由西往东，途经丽水、温州两市，在温州湾灵昆岛附近流入东海。

从丽水青田县始称瓯江，是温州市地区第一大水系，中下游是浙南水运的主动脉。

河口温州港是浙南最大的海港,中国对外开放的港口之一。

温州大桥全长17.1千米，桥梁长达6977米，瓯江上最长的桥,也是目前全国最长的公路桥。

大桥由北桥主跨为270米的斜拉桥、七都岛高架桥、南航道桥和龙湾互通立交组成，桥梁部分桥面宽27米，为双向六车道。

其中北航道斜拉桥下可通行浅底万吨轮和7500吨级客货轮；龙湾互通立交设有8条匝道，占地280亩。

江心孤屿俗称江心屿,位于温州市区北面的瓯江之中，素有"东海蓬莱"之称，为全国沿海四大名屿之首。

古时候，这里是一片沙洲，东西两块礁屿。

1137年四川清了和尚（字真歇）慕名而来，住在这个岛上讲经说法。

他发动众僧填塞中川，，把两块礁屿连接起来，从此使江心屿连成一片，并在上面建寺，名中川寺，习称江心寺。

宋宁宗时品选取天下禅宗丛林，列为十刹之一。

岛上浓荫蔽日，楼台掩映，全岛景物隐现于波光云影之中，宛若海市蜃楼。

东晋诗人谢灵运游江心寺诗曰："乱流趋正绝，孤屿媚中川，云日相辉映，空水共澄鲜。

"后来宋高宗赵构、王十朋、文天祥均先后在此居留过。

江心屿现在全岛面积约9万平方米，东西长590米，南北宽200多米。

温州市青少年活动中心2016年春季青年素质培训指导师会议
圆满召开
佚名
【期刊名称】《中国校外教育：上旬》
【年(卷),期】2016(000)002
【摘要】本刊讯：2月25日,温州市青少年活动中心青年事务部在第二会议室召开了春季青年素质培训指导师会议。

参与会议的有青年事务部青年素质培训项目的有关工作人员以及各项目的指导师。

会议由青年事务部主任陈明东主持。

会议在参与人员的自我介绍中正式开始。

【总页数】1页(P170-170)
【正文语种】中文
【中图分类】G643
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