小学语文手抄报大全

2024年小学生语文手抄报小学语文小常识（约657字）“啪啪”的鼓掌声和着悦耳的笑声，回荡在校园的每一个角落。

这声音来自我们的教室。

也许你看到讲台上站着一个个拿着书的同学，而心生疑惑，也许你看到下面的同学捧腹大笑，而不知为何，但只要你看到黑板上的`几个大字———“舞台剧黄河化险”时，你的疑惑会当即消失得无影无踪。

是的，我们班的同学在老师的鼓励下，把书本上的内容搬上了舞台。

看！下一组的同学已整装待发，只见几名“战士”紧跟着“毛泽东”登上了舞台，只见他们手里紧攥着自己的“武器”———扫把，之后便开始了对话。

看完这一组的表演，我心生感叹，不仅为“毛泽东”的机智、果断和自信而赞叹，也为“周恩来”的沉着、“任弼时”的直言以及战士的那英勇无畏、不怕牺牲、团结一致的精神而赞叹不已。

紧接着，最后一组也登场了。

显然最后一组吸取了前两组的教训，更加专注而认真的表演了整个话剧，赢得了同学们热烈的掌声。

其中周玉柱同学饰演的“毛泽东”，由于他对课文的深入学习，使得对人物的把握非常到位，就连老师也为周玉柱同学的表演不时发出赞叹之声，我也被老师委以饰演“周恩来”的重任，由于受周玉柱的感染，我们这一组的同学表演都非常投入，尤其是最后一段毛泽东《空城计》的演唱，把演出推向了高潮。

总之通过我们对课文的自编自演，激起了我们学习语文的兴趣，也加深了对课文中人物的理解，使我们知道了今天生活的来之不易。

拼音汉字知识要点（约563字）1、逗号：表示一句话中间的一般性停顿。

2、句号：用于一句完整话的最后停顿。

3、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。

4、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。

5、冒号：表示提示性话语之后的停顿。

6、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。

7、双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。

8、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。

9、括号：标明文中注释的部分。

10、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。

小学三年级语文手抄报大全小学三年级语文手抄报大全学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。

下文是小学三年级语文知识的手抄报大全资料，欢迎大家阅读与了解。

人教版小学语文三年级标点符号复习汇总句号。

表示一句话说完之后的停顿。

语文是一门基础学科。

逗号，表示一句话中间的停顿。

学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。

顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。

燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。

分号; 表示一句话中并列的分句之间的停顿。

屋子里，我是主人;屋门外，蝉是最高的统治者。

冒号：用来提示下文我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。

问号? 表示一个疑问句完了之后的停顿。

小朋友，你们的暑假生活过得丰富么?叹号! 表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。

愿你们在新学年中好好地学习语文!引号“”1.引用对话或文章里一段文字。

大娘说：“同志，谢谢你呀!”2.表示反面或否定意思的词语。

如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。

3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。

地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。

书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。

今天，我读了《给颜黎民的信》。

破折号——1.表示底下是解释部分或说明部分。

这是一年的最后一天——大年夜。

2.表示意思的递进或转折。

吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。

3.表示声音的延续。

大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。

”省略号……1.表示重复词语或列举的省略。

古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……2.表示说话未完或余意示尽。

我跺着脚大声喊：“咳!这么冷，小心你的脚……”3.表示声音断断续续。

“我?”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。

”小学三年级语文怎么教按照新课标的要求，孩子们到三年级下期已经掌握了2000左右的生字，生字教学法已不再是语文教学的重点。

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大全小编为大家整理了一些简单又漂亮的一年级语文手抄报希望大家喜欢
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小学四年级语文手抄报内容,四年级语文手抄报内容四年级上册语文手抄报四年级语文手抄报内容好词好句1、重任在肩、跃跃欲试、惟妙惟肖、协调有序、清波漾漾、人影绰绰、理所当然、几经辗转、步履匆匆、突如其来、涓涓流出。

2、无山不龟，无石不龟。

龟峰的一山一石，一景一观，内在的价值真是无法用语言来表达啊!3、印入眼帘，两只石龟面对面，头看天，长鸣一声，像是在迎接我们的到来呢!这景点就叫双龟迎宾。

可这还是刚刚开始哩!这让我对后面的风景充满了期待。

4、冒着炎炎烈日，我和爸爸、姑姑、表弟一起加入游览西湖的人流。

昨晚我已经在网上查阅了西湖的一些资料：西湖位于杭州城西，旧称武林水、钱塘湖、西子湖，宋代始称西湖。

它三面环山，东面濒临市区，像一位害羞的小姑娘依偎在山的怀抱中，是一个湖泊型的国家级风景名胜区。

西湖十景是：苏堤春晓、曲院风荷、花港观鱼、三潭印月5、仰望着早已微凉的天空，寻觅着天空中最美丽、最亮的那颗星。

就算没有月亮照应着它，也还是那么的特别。

那么的让我向往，那么的让我迷恋。

6、热水澡、发指令、中生代、猎食性、生命力、微重力、高真空、抗病性、维生素、菜葫芦。

7、当我们还在流连刚才的西湖风光，导游已经带着我们穿过一个圆门，来到了曲院风荷的荷花池畔。

一阵淡雅的花香扑鼻而来，我们穿过荷花池中央的赏荷小径，一边欣赏，一边慢慢地离开了美丽的西子湖。

8、一座座高楼大夏耸立在道路两旁，路面焕然一新，由以前坑坑洼洼的路面，变成了现在宽阔的柏油公路，现在树多了，花多了，绿化面积也增多了，一排排整齐的树挺立在路旁，一朵朵美丽的花儿开的五彩缤纷。

9、金碧辉煌、隐隐约约、姿态不一、闪闪发光、举世无双、享誉世界、南征北战、所向披靡、昂首挺胸、神态自若、久经沙场。

10、兴冲冲、毛茸茸、笑嘻嘻、火辣辣、罐头筒、摔跟头、一撮儿、了望口、琉璃瓦、佛香阁、紧口裤、嘉峪关、颐和园。

四年级语文手抄报内容一、猜谜语室内祭祀 (打一字) 谜底: 察手机不可以掉到水里(打一成语) 谜底: 机不可失御缮无二味 (三字计算机用语) 谜底: 主菜单两人戏水(打一字) 谜底: 沃两人台上又唱又说,台下观众乐呵呵,一个逗一个捧,说唱内容特幽默(打一曲艺门类) 谜底: 相声枪的孩子不见了(打一电影) 谜底: 《消失的子弹》卖牛(打一英文单词) 谜底: menu卷我屋上三重茅( 打一成语) 谜底: 风吹草动二、谐音歇后语积累1) 歪墙开旁门邪(斜)门2) 瓦房上盖蒿草怪物(屋)3) 驼子打伞背时(湿)4) 脱了旧鞋换新鞋改邪(鞋)归正5) 土里埋金有内才(财)6) 土地老腾空神气(起)来了7) 土地老升参谋诡(鬼)计多端8) 土地喊城隍神乎(呼)其神9) 土蚕钻进花生壳里假充好人(仁)10) 图书馆的家当尽是输(书)三、小故事大道理鹰在追一只兔子。

语文手抄报简单好看精选5张语文在生活中，是调剂生活、陶冶情操的重要手段。

语文给人精神上的震撼是巨大的，这里给大家分享一些关于语文手抄报，供大家参考。

语文手抄报1我眼中的语文是一门独特的艺术，绚丽多彩，是李白的杯中酒;是诸葛亮的三十六计;是曹雪芹的梦中泪。

语文就像一座神秘的金字塔，里面蕴藏着许多奥秘。

南美洲的一堆石像是怎么回事，让我们发挥出无限的想象力去探索，去研究发现。

语文是一册绚丽多彩的画卷，里面有许多神秘的知识。

它就像《西游记》中孙悟空三打白骨精扣人心弦的场面，《水浒传》里一百零八位好汉聚义分座次的动人兄弟情：好一句“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”。

语文就像那连绵起伏的高山撑起我们的希望，高山是那么的高，天空则是终点，我们载着语文一步一个脚印，脚踏实地地爬过高山，越过拦路虎，成为语文的王者。

语文是一望无垠的大海，里面有无数的海洋动物，它们不管哪个部位，哪个器官都是语文。

张若虚就以大海引发以下的诗句：春江潮水连海平，海上明月共潮生。

意思是春天潮水浩浩荡荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，多么美妙的画卷，这些都是语文。

语文在魔术师的手中变得绚丽多彩，语文就是一门独特的艺术，语文与我们生活息息相关，生活有多广阔，语文就有多广阔，所以我们要学好语文。

语文手抄报2语文也是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，去欣赏。

只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。

还有，我们要勤学好问，要记住不懂就要问，特别是在读课外的古文言文，古诗、词时，如果在其中有些字、词、句我们不能完全理解，这就需要去查工具书，或者及时去问老师，总之一定要及时地弄明白，这样才能学好古诗词，我们要切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，心中的疑惑就会越来越大。

”这也就说明了有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。

三年级读书⼿抄报简单⼜好看8张阅读可以增加记得阅历，⼤家知道三年级读书⼿抄报怎么画吗？其实画三年级读书⼿抄报也不会很难，那就⼀起来画三年级读书⼿抄报吧！下⾯是⼩编为你们整理的关于三年级读书⼿抄报的内容，希望你们能够喜欢。

三年级读书⼿抄报图⽚三年级读书作⽂⼀张桌⼦，⼀把椅⼦，⼀本书，⼀杯带着清⾹的红茶，我静静坐在窗边，挽起⽿边的发丝，细细地品尝⼀⼝茶。

轻轻的翻开⼀页书，品味着每⼀个⽂字，感受它在这句话中的奥秘。

偏西的太阳透过窗户，射进⼀道⾦黄的柔和的光，将我的影⼦倒映在地板上，画⾯是那么唯美，不禁让⼈陶醉。

我很享受这份静读的悠闲和惬意!书，陪伴着我⾛过了⼋个春秋，我与它缘分还真是不浅。

记忆中最深刻的⼀次，那天，我独⾃⼀个⼈在家，天空阴沉沉的。

我⼗分⽆聊，准备打开电视。

这时，停电了，外⾯的风呼啸着，窗帘被⾼⾼吹起，让⼈感到阵阵寒意，⾖⼤的⾬滴“哗啦哗啦”地下着，暴躁地拍打窗户，再从窗户上滑下，留下⼀段段刺⽿的声响，我顿时感到焦躁与不安。

做什么事好呢?我正想着。

这时，我看到⼀本书静静地躺在桌⼦上。

“反正⽆聊，不如看会书吧。

”我⾛了过去，拿起那本书，拍了⼀下，坐在沙发上，翻开了那本书。

“《天使雕像》?”书名不错，凑合看看!翻开了第⼀页，只有质朴的语⾔，没有华丽的词藻。

但⼗分有节奏，让⼈看完了第⼀句，就忍不住将⽬光移向下⼀句，再细细品味，感受作者的⽤⼼之处。

慢慢的，我被这本书吸引了。

主⼈公不想⾃⼰的童年浑浑噩噩地度过，决定去挑战⽣活。

我的⼼情也跟着这本书的情节变化⽽上下起伏，仿佛我就是作者笔下的⼈，在这张原来空⽩⼀⽚的纸上，尽情地发挥我的想象，让书这奇特的东西变得多姿多彩。

书中的主⾓时⽽遇到困难，求⽣⽆门;时⽽遇到帮助，让⼈欢喜;时⽽遇到陷害，令⼈同情……⽽我有时⾯露微笑，有时紧皱眉头，有时恼羞成怒……“嗞啦”⼀声，来电了，我抬起头，揉了揉惺忪的眼睛，舒服地伸了个懒腰。

这时，窗外风不吹了，⾬也不下了，阴沉沉的云散开了，耀阳挂在天上，散发着光芒普照⼤地。

关于小学生语文手抄报关于小学生语文手抄报语文也是我们的国语，所以学好语文是非常有必要的，做语文也是语文的一种方式。

专门收集了关于小学生语文手抄报，希望大家喜欢！精卫填海的故事，出自中国上古奇书《山海经》发鸠山，在中国神话传说及东方神话之父袁珂所著《中国神话传说》中十分精彩。

相传太阳神炎帝有两个女儿，大女儿叫瑶姬，小女儿叫女娃。

她们一直和父亲一起幸福地在天宫中生活着。

一天，女娃驾着一只小船去东海玩，觉得人间什么都好新奇。

突然大海变的波涛汹涌，白浪把她的小船打翻。

女娃因为太小没，来不急施法术自救，就被海浪无情的吞噬了。

姐姐瑶姬在天庭中看到妹妹女娃遇到危险，赶忙去东海抢救，但大海茫茫，早已没有了妹妹的踪影。

女娃虽然溺死，但她的哀怨、不平的精灵化作一只花脑袋，白嘴壳，红色爪子的鸟，栖息在西方的发鸠山森林里，因为经常发着“精卫、精卫”的鸣叫，人们就把这种鸟叫精卫或精卫鸟。

精卫发誓要报仇雪恨，她开始一天一天的工作，衔取一个小石块或是一段小树枝，然后从发鸠山飞向东海，投入到吞噬她的海面上。

这样年复一年，日复一日的坚持着，一定要把东海填平。

大海奔腾咆哮着，嘲笑它说：“小鸟呀，你就是干上一百万年，也休想把大海填平！”精卫在高空中答复大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，我也要把你填平！”精卫衔草石由发鸠山飞往东海投入，誓言要填平东海。

晋代陶渊明诗曰：精卫衔微木，将以填沧海。

后人常用“精卫填海”这句，比喻既定永恒目标，更有坚韧不拔的精神为后盾。

所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。

了解材料的根本大意，理清材料的层次和段落。

在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。

有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。

2021年关于语文的手抄报大全关于语文的手抄报1关于语文的手抄报2关于语文的手抄报3关于语文的手抄报4关于语文的手抄报5关于语文的手抄报6关于语文的手抄报7关于语文的手抄报8关于语文的手抄报9关于语文的手抄报10关于语文的手抄报11关于语文的手抄报12关于语文的手抄报13关于语文的手抄报14关于语文的手抄报15想要学好语文必须养成的十大习惯背诵，是一项重要的语文基本技能，它有助于同学们加深对课文的理解与感受，为说话和写作积累丰富的语言材料。

但在平时的背诵活动中，很多同学拿起课文就忙于去朗读，急于成诵，结果往往收效甚微。

其实，背诵也要注意讲究方法。

只有根据课文的不同，灵活运用多种方法，才能切实提高背诵效果，事半功倍。

下面介绍几种行之有效的方法。

1、线索法是在老师的指导下理清课文的结构层次，明确课文的内在逻辑关系，把结构层次作为记忆线索，形成记忆络。

如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。

《狼》的线索为：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。

利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。

2、串连法（1）层次串连法：对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成几个部分，一部分一部分地背、记，最后依次把各部分串连起来。

如背诵《春》这篇课文：可先背熟春草图；再背熟春花图；接着把春风图背熟；再背熟春雨图；最后背熟迎春图。

然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。

背《生于忧患，死于安乐》第二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数艰难情状；次说艰难能造就人的原因；最后作结。

然后再把三个层次串连成诵。

（2）词语串连法：如背《回忆我的母亲》后面两段，我们可以找出关联词语：母亲现在……我将……母亲是……只是……但是，正是……报答……尽忠……使……这是……一定……愿……。

根据关联词语，串连成诵。

3、支点法即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无差错地背出有关的文段。

1语文是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。

此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。

通俗的说，语言就是说话艺术。

文是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。

中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达，广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但现在由于国际学术分科中语言学是一大类，所以目前反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。

语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。

《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语文。

简介今天，妈妈要下乡，我想跟张倚源玩，但是打了电话后张倚源没回答，我就选择了去吴桐羽家玩。

到了她家..本文《开心的一天日记100字》由小学生作文大全整理，仅供参考。

如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！今天，妈妈要下乡，我想跟张倚源玩，但是打了电话后张倚源没回答，我就选择了去吴桐羽家玩。

到了她家后，我和吴桐羽、还有她的小弟弟桐桐一起玩起了小汽车。

我们将凳子放在摇椅的前面，再将小汽车放在摇椅的靠背上，小汽车们滑了下来，分别是金色的车、白色的车、和车前面带有五角星的车，我选择金色的车，吴桐羽选择白色的车，桐桐选择带有五角星的车，我们玩得好开心！小作文上课的铃声打响了愉快的十分钟过去了，同学们匆匆忙忙地你挤我碰、吵吵闹闹地走时宽阔明亮的教室。

我看到了尚老师，可是今天的尚老师神情不大一样，她的脸苍白，眼圈黑黑的，眉头紧锁一副难受的表情，我猜想老师是不是生病了？没等我问，老师拿起粉笔，在黑板上写起字来。

原来，老师右边的牙肿了，打了麻药没有知觉不能说话。

顿时，教室里鸦雀无声，同学们都认真的看着老师的手示和黑板上的字。

让知识带有温度。

小学四年级语文手抄报内容学校四年级语文手抄报内容一、语文好词好句好段摘抄1、树枝上的麻雀，转动小小的脑袋，拍打着翅膀，雨雾就顺着它的羽毛滴落，麻雀不去想今夕是何年，只知道还能站在树枝就好。

2、倾听渔村呢喃的心语，领略霞彩绾缠的花香，品尝渔歌俊秀的潮韵，潇洒出一个心花怒放的意境。

3、三十年后，他小时后许的愿实现了，他一飘再飘三飘，最后是飘得够远的了。

4、家乡的小溪，流着乡亲沧桑的岁月。

粼粼波光，闪耀着乡亲的笑影泪光。

5、沧海金波跃旭日，是渔民心中的壮观;渔轮银网猎春光，是渔民心中的愉悦。

6、猛然抬头，马路两旁巍峨的白杨树，似乎一夜间，开满了翠绿的小花，嫩嫩的，亮亮的，直逼我们的眼眸。

7、这里的青山碧海，清风明月，珍藏着一种如歌似茶的情缘。

8、家乡的小溪，是一首流淌的锦绣诗，我驾着的心舟，就是诗中一个寻找着人生品位的标点，悠悠如萍。

9、是不是生活于都市的人们，被城市喧嚣和拥挤的太久了，压抑的心都想出去放飞啊。

10、天涯的太阳，此时，大而圆，散发着严厉的光，温润而壮美。

第1页/共2页千里之行，始于足下二、寓言故事一天，艾子乘船在海上漫游。

天慢慢黑下来了，艾子将船停靠在一个岛屿附近，在船上歇息。

夜深了，四面很宁静，没有风，月亮照在水面上，艾子感到非常满意，坐在船头毫无睡意。

忽然，艾子听到有哭声，他感到非常惊奇，这周围空荡荡的，并无其他什么人。

艾子认真倾听，本来，声音是从水底下传来的，伴着哭泣声，还有阵阵说话声。

艾子清晰地听到一个声音说：“小兄弟，你听说了吗?龙王昨天传出命令，水族中凡是有尾巴的，都一律要斩首。

我是一条鲤鱼，我有尾巴，也在被斩首之列，我想，龙王决不会放过我的，他一定会要杀了我呀!我该怎么办呢?”说完，鲤鱼难过地又呜呜大哭起来，边哭还边疼痛地摇着尾巴，好似是恨不得一下子将这烦人的尾巴甩掉才好像的。

接着，那个被鲤鱼称做小兄弟的蛤蟆也哭起来了，哭得那么悲哀、无望。

鲤鱼惊奇地问：“小兄弟，你哭什么呢?你是蛤蟆，又没长尾巴，龙王又不会杀掉你，你为什么难过呢?”只听蛤蟆回答说：“鲤鱼大哥，你看我现在好似很幸运，我没有尾巴，可是你有所不知，我本来可是有尾巴的呀。

小学趣味语文手抄报内容1、钢丝穿豆腐——别提了。

2、鞭炮两头点——想(响)到一块了。

3、吃鱼不吐骨头——说话带刺。

4、厨房里的灯——常常受气。

5、八百年前立的杆——老光棍。

6、擦粉进棺材——死要面子。

7、财神爷要饭——装穷。

8、搭棚子卖绣花针——买卖不大，架子不小。

9、打发闺女，娶儿媳——两头忙。

10、抱黄连敲门——苦到家了。

小学趣味语文手抄报内容图一小学趣味语文手抄报内容图二小学趣味语文手抄报内容图三小学趣味语文手抄报内容图四小学趣味语文手抄报内容图五1、一阵秋风吹过，我不由裹紧了外套，路旁那棵不知名的树上，几片枯叶缓缓飘落下来，它们在空中旋转，飞舞，那是它们在寒风中瑟瑟发抖。

我伸手捉住了其中一片落叶，那干枯的叶脉如此分明，这叶片多像老人饱经风霜的手!2、呆呆好可爱呀，一见到我回家就冲到我眼前，围着我跑来跑去，有时还跳起来用两只脚走路，之后，躺下“四脚朝天”，爸爸说它这时在撒娇，于是我就摸着它的肚皮说它很棒，并鼓励它再来一次。

呆呆爪子比较锋利，所以妈妈不允许它跳上沙发，它可不管三七二十一，十分爱爬上沙发，结果每次都被妈妈骂得夹着尾巴跑开了，那样子足以萌倒一大片人。

4、在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。

摘下那碧绿的荷叶，不仅可以挡风雨，还可以遮骄阳。

露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光辉，像翡翠盘里托着珍珠一样。

5、你给了我双手，让我可以触摸这个世界;你给了我双眼，让我可以欣赏这个世界;你给了我双耳，让我可以聆听这个世界;你给了我双脚，让我可以在这个世界上奔跑……谢谢你，我的妈妈。

谢谢你给予了我这么多。

6、我曾经观察过白白的眼睛，早上我上学，起得早，我便发现白白的眼睛变成了椭圆形，到了中午光线最强时，白白的眼睛便眯成了一条线，晚上光线最弱时，白白的眼睛就会睁得又大又圆，而且常发出绿光。

语文手抄报简单漂亮5张带着阳光和雨露的清新，与花香相拥，与时光对饮，以风的洒脱笑看过往;以莲的恬淡随遇而安，在春花秋落间，期许岁月静好，走过流年的山高水长，愿尝尽尘世烟火的我们，仍能用一颗无尘的心，守望生命如初的美丽。

这里给大家分享一些关于语文手抄报，供大家参考。

语文手抄报1我喜欢大组竞赛课，每当这时，大组之间都会进行抄写或者听写，这样就可以看看同学们的基础掌握了牢没有，也可以增加同学们对于文课的兴趣，更好的是，在大组竞赛课中最好的笑脸牌。

我喜欢读课文比赛，每当这节课时，谢老师都会让同学们写课文提纲或和我们一起做课后题，并且回家后的作业就是其中的一些，这样，回家后我们就不用百思苦想还做不出来了。

我还喜欢评讲作文课，每当这节课时，谢老师都会评讲试卷中的阅读题，让我们知道做阅读题的方法，并且回家后的小练笔就是今天学习的阅读方法，这样，我们的阅读就会越来越好。

我还喜欢阅读培优课，每当这节课时，谢老师就会给我们讲《黄冈小状元》中做过的阅读题，这并不是谢老师亲自讲，而是先让一个同学读题，然后再让另一个孩子回答，回答后说一说怎们得出的答案，并叫全班同学来判断正误，最后让同学们用一段话来概括学到的方法。

这样，我们可以学到更多的知识。

我还喜欢作文定稿课，每当这节课时，谢老师都会讲写作文的方法，还会叫一些同学读自己的作文接着，让自己修改，最后写在定稿本上，这样我们的作文水平就会提高，考试时更容易考满分。

我还喜欢讲评作文的课，因为那是谢老师会读作文写得好的同学的名字，然后让这些同学上作家园地，接着让他们来读自己的作文，最后让大家来点评可以的多少分，这样，又可以让我们进步!我喜欢语文课，应为语文多么有趣，多么快乐!语文手抄报2走进语文，感悟唐诗的魅力。

欣赏杜甫"随风潜入夜，润物细无声"的纯雨图;倾听辛弃疾"稻花香里说丰年，听取蛙声一片"的农家丰收曲"，体会李绅"四海无闲田，农夫犹饿死。

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我们现在做的工作，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮。

但这就是工作，是生活，是成就人事的不可缺少的基础。

对于敬业者来说，凡事无小事，简单不等于容易。

2、人，往往急于成长，然后又哀叹失去的童年;以健康换取金钱，不久后又想用金钱恢复健康;对未来焦虑不已，却又无视现在的幸福，既不活在当下，也不活在未来。

人生短短几十年，不要在临死前才感叹自己仿佛从未活过。

3、小坏何妨?小烂可以使桔子更甜，小毛病可以使男人更可爱，小痣使美人的脸蛋更妩媚。

有些缺陷是上帝送给你的礼物，善待它们，你将会另有意外的收获。

4、贫穷并不可怕，可怕的是缺少自强自立的精神;贫穷不可怕，可怕的是遇难而退或甘愿平庸、贫穷而导致持久贫穷。

意志上对贫穷的妥协，会导致行为上对改变贫穷的放弃，最终会让贫穷伴随一生。

5、把依赖带上路，把叮咛带上路，把幸福带上路，把甜蜜带上路，把爱与被爱带上路，把安全带上路。

6、对陌生人，或者把对方当做一张白纸，或者把对方当你的朋友，总之别当做敌人，即使你听到再多的关于他(她)的不好的传闻。

7、当你手中抓住一东西不放时，你只能拥有这东西，如果你肯放手，你就有机会选择别的。

人的心若死执自己的观念，不肯放下，那么他的智慧也只能达到某种程度而已。

8、乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。

如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤。

请让我们从容面对这离别之后的离别。

微笑地去寻找一个不可能出现的你!9、给自己一片没有退路的悬崖，是给自己一个向生命高地冲锋的机会，也是给自己一张出类拔萃的入场券。

10、不要盘算太多，要顺其自然，该是你的终会得到。

小学的语文手抄报的内容：成语故事【成语】：乘兴而来【拼音】： chéng xìng érlái【解释】：乘：趁，因;兴：兴致，兴趣。

小学生四年级语文手抄报水平如镜翻腾怒吼高山流水空前绝后寥寥无几寥若星辰宁缺勿乱前所未闻屈指可数三三两两铁树开花微乎其微独树一帜高谈阔论豪言壮语自高自大狂风暴雨满城风雨滂沱大雨春风化雨风雨飘摇斜风细雨未雨绸缪虎背熊腰国色天香鹤发童颜眉清目秀和蔼可亲心慈面善张牙舞爪愁眉苦脸冰清玉洁雍容华贵千山万水水滴石穿水乳交融杯水车薪洪水猛兽流水无情五彩缤纷戒骄戒躁洗耳恭听虚怀若谷自知之明谨言慎行班门弄斧孤芳自赏居功自傲恃才傲物妄自尊大忘乎所以唯我独尊弱不禁风大腹便便面黄肌瘦卓约多姿其貌不扬蓬头垢面朝云暮雨大雨倾盆小学生四年级语文手抄报的图片小学生四年级语文手抄报图一小学生四年级语文手抄报图二小学生四年级语文手抄报图三【成语出处】：清.曹雪芹《红楼梦》第五十六回：“这么一所大花园子，都是你们照管着，皆因看的你们是三四代的老妈妈，最是循规蹈矩，原该大家齐心顾些体统。

”【成语语法】：联合式;作谓语、定语、状语;含褒义;指没有创新，着重于体现不越轨。

【循规蹈矩的意思】：循、蹈：遵循，依照。

规、矩是定方圆的标准工具，借指行为的准则。

遵守规矩，不轻举妄动。

现多形容一举一动都按照旧准则行动，拘泥保守不敢稍有变动。

【循规蹈矩的近义词】：规行矩步、安分守己、墨守成规;【循规蹈矩例句】宋.黎靖德《朱子语类》卷六十九：“事事都不能为首，只是循规蹈矩，依而行之。

”宋.朱熹《答方宾王书》：“循涂守辙，犹言循规蹈矩云尔。

”清.《七侠五义》(上)：“众人见白玉堂少年英雄，无不羡爱。

白玉堂到此时也就循规蹈矩，诸事仗卢大爷提拨。

展爷与公孙先生来到书房，见了包相，行参已毕，将三宝呈上。

”明.吴承恩《西游记》第九十八回：“这唐僧循规蹈矩，同悟空、悟能、悟净，牵马挑担，径入山门。

”他举一反三表述的所有观点都显得很循规蹈矩，而这些正是呕心沥血的老师们所期望听到的结果。

相濡以沫的夫妻要拥有更好的性生活，需要远离循规蹈矩的生活，全心全意的专注在两个人的世界。

班级姓名
雪，大家都觉的很冷，可我不这麽认为，我认为雪是纯洁的象征，它洁白，干净。

但是它只
经的住严寒的考验，却经不住温暖的熏陶，尽管如此，我还是喜欢它，喜欢大雪纷飞的景象，喜欢雪落在地上的白色，阳光一照，仿佛给大地铺上了一层银色的地毯，美极了，和要好的朋友一起去看雪景，美极了，独自一人看雪花飘落，美极了，总
而言之，我就是爱雪，堆好的雪人我觉得他
们充满了生机，我这么爱雪，你呢？
一、学好课本知识。

方法：课前预习，上课专心听讲，勤记笔记，课后
认真完成作业，自觉复习。

二、注意课外积累。

广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。

要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。

三、加强写作训练。

方法：积累课外知识，对文章细读，精彩的篇章能背
诵。

观察生活、感悟生活，坚持记日记，
写随笔。

唐作者：贾岛
众岫耸寒色，精庐向此分。

流星透疏木，走月逆行云。

绝顶人来少，高松鹤不群。

一僧年八十，世事未曾闻。

语文小学四年级童话手抄报胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。

松鼠豆豆来找胖胖猪玩。

看见胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很难受。

豆豆跳进屋里，挥起大尾巴掸落桌上的灰尘，又洗干净饭碗和菜碗。

看着干干净净的家，胖胖猪的心里舒服了一些。

小鸟菲菲来找胖胖猪玩。

看见胖胖猪生病了，小鸟菲菲的心里真难受，她为胖胖猪唱起了歌。

“唧唧啾啾、唧唧啾啾”，菲菲的歌声多好听呀!胖胖猪的心里又觉得舒服了一些。

蝴蝶丽丽和同伴们一起来找胖胖猪玩。

看见胖胖猪生病了，丽丽的心里好难受。

丽丽和伙伴们飞到花园里，花儿们都露出了美丽的笑脸。

丽丽把各种各样的花香收进一只大大的信封里，然后和同伴们抬着往胖胖猪家飞。

这时，胖胖猪躺在床上噗噗噗地冒着鼻涕泡哩。

忽然，胖胖猪闻到了一股浓浓的花香，这花香在房间里慢慢地散开来……胖胖猪很惊奇，他爬起来，伸长脖子朝窗外看。

啊，他看到了朋友们那一张张熟悉的笑脸!胖胖猪笑了，现在他觉得舒服多啦!语文小学四年级童话手抄报图一语文小学四年级童话手抄报图二语文小学四年级童话手抄报图三在很远很远的树林子里，住着一群野牛。

他们随意吃草，随意玩，来来往往总是成群结队的，非常快乐。

一天，他们正在树林里的草地上散步，忽然一个穿绿衣裳的邮差来了，给他们送来一封信。

接信的那条牛看了看信封，高兴地喊：“咱们住在城市里的同族给咱们寄信来了!”旁的牛听见了，立刻凑过来，都很高兴地喊：“快拆开来看!”接信的那条牛把信拆了，用粗大的声音念起来：咱们虽然没见过面，可是从祖先传下来，知道很远很远的地方住着我们的同族，就是你们。

我们常常想念你们，常常希望有一天彼此聚在一块儿。

你们想，长胡子的羊，大肚子的猪，并不是我们的同族，我们还挺愿意跟他们一块儿游逛，一块儿出来进去，何况你们是我们的同族呢。

我们这里挺好。

住得舒服，是瓦盖的房子，吃的也好，是鲜嫩的青草。

我们希望你们到这里来，咱们共同享受这些东西。

你们住在树林子里，碰到下雨就糟了。