冀教版六年级科学下册知识点
1课、常见的建筑
1、古时候,人类只能住在(洞穴)(草棚)与(树巢)中。
2、人们用兽皮做成可移动的(帐篷), 这可能就是人类(最早)建造的房屋。
3、引起房屋变化的主要原因就是什么？
答:生产力的发展,建筑技术的进步。
4、建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用？
答:①建筑技术的进步促进了建筑材料的发展。②建筑材料的发展与先进技术的运用又
改进了建筑物的结构与功能。③推动人类社会的进步。
5、虽然不同地区、不同民族的房屋在很多方面有(差别),但它们在构成上都有一定的(层次)。
6、不同地域建筑物的外形与功能与(当地环境)与(人们的生活方式)相适应。
2课、巧妙的结构
1、(王莲)就是世界上最大的睡莲科植物。
2、英国建筑师根据王莲叶子结构设计的展览厅英国建筑师设计的钢丝网瞧台都就是(仿生建
筑)。
3、赵州桥为什么就是拱形的？
答:①增加桥梁的跨度与宽度,便于行船。②支撑力强。
4、楼板、立柱为什么做成空心的？
答: ①节省材料、②轻巧、③结实、④支撑力强、
5、屋顶或墙体的钢架结构为什么就是三角形的？
答:因为三角形有稳定性。
3课、美丽的建筑
1、建筑物的美,一方面表现在它的(自身造型) 与(色彩)上,另一方面还表现在(与周围环境及
功能的协调一致)上。
4课、人体的组成
1、从外部形态上瞧,人体由(头)(颈)(躯干)(四肢)组成。
2、构成人体的基本结构就是(细胞)。
3、与人体一样,构成其她动物、植物等生命的基本单位就是(细胞)。
4、绝大多数生命体都就是由(细胞)构成的。有的结构简单,只有(一个)细胞;有的结构复杂,
由(数亿个)细胞构成。人体内的细胞不断地吸取(氧气)与(养料),排出(二氧化碳)等废物,为人体的生命活动源源不断地提供(物质与能量)。
5、细胞就是怎样构成人体的？
答:各种人体细胞——各种人体组织——各种人体器官——各种人体系统——人体。
5课、消化与吸收
1、什么就是消化？
答:在消化系统中,大块食物被切割、磨碎成小颗粒,然后,被消化液分解成更小的微粒的过
程叫消化。
2、什么就是吸收？
答:消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。
3、食物在消化过程中要经过哪些器官？
答:口腔—食管—胃—小肠—大肠—肛门。
4、消化系统疾病有:肠炎、胃炎、胃溃疡、胃穿孔、胃酸、肝炎、脂肪肝、龋齿等。
5、我们应该哪些良好的饮食与生活习惯？
答:①不暴饮暴食。②吃东西细嚼慢咽。③少喝酒。④睡前不吃固体食物与甜食。⑤不喝
生水⑥少吃凉东西。⑦少吃油腻食品。
6课、呼吸与交换
1、我们进行呼吸的过程就是通过(吸气)与(呼气)两个动作完成的。
2、吸气与呼气时,自己的胸部就是怎样变化的？
答:吸气时,胸腔向外扩张;呼气时,胸腔向内收缩。
3、呼吸的作用:通过呼吸,我们可以将氧气输送到体内,并将体内产生的二氧化碳排出体外。
4、感冒就是一种常见的(呼吸道传染病)。
5、(适当加快呼吸)能帮助我们获得更多的氧气。
6、人在安静时,平均每分钟呼吸16次。
7、哪些因素会影响呼吸系统的健康？
答:大量吸烟、一氧化碳中毒、大气污染等。
8、怎样才能减少呼吸系统的疾病？
答: 参加体育锻炼,养成良好的生活习惯。
7、循环与运输
1、有我们的身体中,有一套由(血管)组成的遍布全身的(管道)系统,(血液)在这套管道系统中循
环流动,完成(物质)的(运输)。
2、心脏的大小与自己(握紧的拳头)相似。心脏就像一台强有力的(泵),将(血液)压入(血管),
推动血液流经(全身各部位),从而将(养料与氧气)输送到全身,满足人体(生长发育)的需要。
3、心率与脉搏的频率就是(一致)的,我们可以通过测(脉搏)来测量心率。
4、心脏每分钟跳动的次数叫(心率)。测量心率时要保持(平静)。
5、正常成年人在平静状态下的心率就是(75)次左右,儿童的心率一般(略高于)成年人。
6、心跳加快时血液(流动加快),从而运送到全身的(营养与氧气)增加。
7、心跳加快时,输送到全身的血液(流动加快),以满足人体的(需求)。
8、叛国波士顿哈佛医学院的佐尔医生发明了(心脏起搏器),挽救了许多患者的生命。
9、1982年,美国(杜布利兹)医生将JARVIK-7人工心态植入人体内,使病人存活了112天。
10、心跳的快慢与哪些因素有关？
答:心跳的快慢与运动剧烈程度有关,运动越剧烈心跳越快。
8、心理与适应
1、人类不仅具备(消化)、(呼吸)、(血液循环)、(身体运动)等重要的(生理功能),而且具有(感
觉)、(思维)、(情绪)等重要的(心理功能)。这些心理功能主要就是由人体内的(神经系统)实现的。
2、神经系统就是由哪些器官组成的？
答:神经系统由脑、脊髓与神经组成。
3、什么叫反应时？
答:从刺激呈现到反应开始之间存在的时间间隔,被称为反应时。3、在反应时内,经历了
许多复杂的(心理加工)过程。
4、反应时的长短与哪些因素有关？
答: ①刺激的强度②感觉器官的灵敏程度③人对刺激的熟悉程度④动作及反应的次数等。
5、什么就是错觉？
答: 在某些特殊条件下,我们对刺激的感觉与真实情况并不相同,这就就是错觉。
6、(大多数条件下),我们(对刺激的感觉)与(刺激的真实情况)就是(一致)的。
9、健康成长
1、我们的身体虽然就是由(不同器官与系统)组成的,但它们在(大脑)与(神经)的指挥与调节
下,配合得非常默契。
2、在成长过程中,我们的(身体)与(心理)逐渐发生着一系列(变化),有的阶段(变化明显),有的
阶段(变化不太显著)。
3、在青春期(身高)、(体重)、(肺活量)等方面发生了明显的变化。
4、每个人青春期(开始的年龄)与(结束的年龄)(略有不同),一般为(10岁到20岁),女孩比男孩
平均早(2岁)
5、(青春期)就是人体生长发育的(第二个高峰期),就是从(儿童)走向(成年)的重要阶段。
6、要健康、顺利地度过青春期,我们需要怎样做呢？
答:①不挑食,全面、合理地摄取营养物质。②加强体育锻炼。③养成良好的卫生习惯。
④多与家长、老师交流、商量。
7、当您与异性交往时,需要(掌握分寸)。
10、小池塘大世界
1、什么就是生态系统？
答:像池塘这样,由水草、鱼、虾、水蚤与各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤
等非生物共同构成的一个相互作用的整体,被称为生态系统。
2、生态系统就是怎样构成的？
答:生物个体生物种群生物群落与非生物因素生态系统。
3、生物的生存离不开哪些外界条件?
答:生物的生存离不开水、空气、阳光、温度、土壤等非生物环境。
4、研究生态系统的过程方法就是什么？
答:①选点观察②取样记录③统计整理④展示结果
11、小瓶子大学问
1、什么就是生态平衡？
答: 在分析生态系统各种生物之间的联系时,我们发现,有些鸟类吃昆虫,大多数昆虫吃植物,植物通过光合作用自己制造营养物质并放出氧气,土壤里的细菌分解着动植物的尸体。周围的温度、土壤、空气、水分等与生物也有着密切的联系,形成一个相对稳定的状况,这就就是生态平衡。
2、当生态系统中某一类生物突然减少甚至消失时,会对生态系统的平衡带来怎样的影响？
答:生态平衡被打破。
3、由此能得出什么结论,受到什么启示？
答:生态平衡就是大自然经历了很长时间才建立起来的动态平衡。一旦受到破坏,有些平衡就无法重建了,带来的恶果可能就是靠人的努力而无法弥补的。因此,人类要积极地保护
